活动区角游戏规则

活动区角游戏规则
活动区角游戏规则

区角活动名称:甜甜屋

活动人数:8人(收银员、糕点师、糖果师、冷饮师各1人、顾客4人)活动规则:

1、顾客进入甜甜屋后可自由挑选食品,收银员应该热情接待。(您好!欢迎光临!)

2、顾客可以选择已经做好的甜品,也可选择等待甜品师傅现场制作。之后到收银台付账。

3、收银员应该根据顾客挑选好的甜品认真核算价钱。

区角活动名称:美食城

活动人数:8人(收银员1人、西餐师傅1人、中餐师傅一人、烧烤涮师傅一人、服务员2名、顾客2名)

活动规则:

1、顾客进入餐厅后,收银员热情接待。(您好!欢迎光临!)并发放餐具。

2、顾客自由选择食物,注意按量取食物,文明用餐,不得浪费。

3、收银员根据顾客的消费核算计费。(谢谢光临!请您慢走!)

区角活动名称:娃娃家

活动人数:5人(爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、娃娃各1人)

活动规则:

1、每次进去5个人,自由商讨分配角色。

2、根据商讨的结果进行角色游戏。

3、家庭成员互相关爱,共同爱护家庭财产,有责任帮助、照顾家庭成员。

4、家庭成员之间要用礼貌语言进行交流对话。

区角活动名称:天英书吧

活动人数:7人(图书管理员1人、收银员1人、顾客5人)

活动规则:

1、顾客进入书吧之后管理员应该热情接待,并提醒顾客遵守规则。(爱护图书、脱掉鞋子、保持安静)

2、顾客认真挑选图书、在书吧区内认真阅读。

3、管理员根据顾客阅读时间的长短进行收费。

区角活动名称:小超市

活动人数:7人(收银员1人、导购1人、理货员1人、顾客4人)活动规则:

1、顾客从超市入口进店,然后进入超市自由选择商品。

2、导购员应该热情礼貌的介绍商品详情。

3、顾客选好商品后到收银台付账。

4、理货员在顾客购物后及时整理好各区域的货柜。

区角活动名称:小医院

活动人数:6人(医生1人、护士2人、病人2人、收费取药1人)活动规则:

1、病人先挂号,再到医生处看病。如果医生正在给别的病人看病,病人应该等待。

2、病人经医生诊断之后,持诊断证明缴费取药。

3、护士要细心照顾病人,并帮助病人进行治疗。

区角活动规则:汽车城

活动人数:7人(经理、销售、售后、交警、服务区人员各1人、顾客2人、)

活动规则:

1、经理热情接待进店的顾客。销售人员耐心给顾客介绍各种车辆。

2、顾客经过经理允许可以试车。但是必须爱护车辆,试车完毕及时归位。

3、售后人员可以给出现故障的车辆进行维修和保养。

4、服务区人员给过往需要加油的车辆进行服务。

5、交警指挥交通,维护秩序,保障道路畅通。

区角活动规则:美发屋

幼儿园小班区角活动

幼儿园小班区角活动 幼儿园小班区域活动幼儿园小班区域活动幼儿园幼儿园小班区角活动 一、扮演区(理发店) 活动目标: 1、扮演理发师,会正确使用理发工具。 2、按操作程序给“顾客”理发,与“顾客”交流。 活动准备: 1、桌子、椅子、围兜、毛巾、塑料筐、洗发水瓶。 2、梳子、剪刀、吹风机、镜子、夹子。 二、积木区(小动物的家) 活动目标: 1、发展幼儿动手能力及思维能力。 2、培养幼儿间相互合作的能力。 3、幼儿心情愉快参与游戏。 活动准备: 1、积木若干。 2、“小动物”若干。 3、用积木已搭建好的房子。 三、数学区(汽车排队) 活动目标: 1、在同类物体中能区别物体的大小,并能按一定顺序给物体排序。

2、学习与同伴分享材料,合作游戏。 3、游戏时心情愉快,主动参与。 活动准备: 1、小汽车若干。 2、停车场标记牌。 四、音乐区(敲锣打鼓放鞭炮) 活动目标: 1、幼儿能根据音乐的变化学做动作,能感受音乐的节奏。 2、体验节日的愉快情感。 活动准备: 1、锣、鼓、鞭炮。 五、美工区(灯笼) 活动目标: 1、运用搓、压、滚等方法及增进辅助材料,表现出“我的灯笼” 2、学习参照范样,观察、联想进行感知。 3、萌发操作的兴趣,感知与同伴共庆节日的快乐。 活动准备: 1、彩泥若干、筷子、长条皱纹纸。 2、实物灯笼若干。 活动过程: 1、引导幼儿自由选择区角。 (1)教师介绍区角内容及操作要求。 (2)幼儿自由选择自己喜欢的区角进行游戏。 2、幼儿自由活动,教师辅助。 (1)游戏时教师注意引导幼儿相互交流。 (2)教师可以角色身份参与游戏,帮助能力差的幼儿。 3、活动结束,教师小结。 (1)教师引导幼儿相互交流活动感受。

公司活动团队游戏大全

团队游戏大全 无敌风火轮 一、项目类型:团队协作竞技型 二、道具要求:报纸、胶带 三、场地要求:一片空旷的大场地 四、游戏时间:10分钟左右 五、详细游戏玩法:12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环,将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。 六、活动目的:本游戏主要为培养学员团结一致,密切合作,克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调能力;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。 信任背摔 一、游戏简介:这是一个广为人知的经典拓展项目,每个队员都要笔直的从1.6米的平台上向后倒下,而其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任,否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任,就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人,是难以获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 二、游戏人数:12-16人 三、场地要求:高台最宜 四、需要器材:束手绳 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目标:培养团体间的高度信任;提高组员的人际沟通能力;引导组员换位思考,让他们认识到责任与信任是相互的。

齐眉棍 一、游戏简介:全体分为两队,相向站立,共同用手指将一根棍子放到地上,手离开棍子即失败,这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求,完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目。此活动深刻揭示了企业内部的协调配合之问题。 二、游戏人数:10-15人 三、场地要求:开阔的场地一块 四、需要器材:3米长的轻棍 五、游戏时间:30分钟左右 六、活动目的:在团队中,如果遇到困难或出现了问题,很多人马上会找到别人的不足,却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害……这个项目将告诉大家:“照顾好自己就是对团队最大的贡献”。提高队员在工作中相互配合、相互协作的能力。统一的指挥+所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。

六一游艺活动的项目及游戏规则

“六一”游艺活动的项目及游戏规则 低年级游戏: 1、比比谁的运气好(蒋飞云,一楼东头走廊) 准备好两种颜色的珠子各20颗,和另一种颜色的珠子10颗。把珠子放在一个不透明的袋子里,让游戏者伸进袋子里抓一次,每次只抓五个珠子(多抓不算),若其中由三颗同色珠子,则得到奖券一张;反之,没有。 2、画鼻子(邹利君,45班教室) 在小黑板上画一个人头,游戏者蒙上双眼,距3米处走向指定的位置,把鼻子画到人头上,画中者得奖券一张。 3、吹乒乓球(张善香,44班教室) 在两个水杯里装满水并排放好,把乒乓球放在一个水杯里,游戏者将乒乓球吹到另一个水杯里,则得到奖券一张。 高低年级都可玩的游戏: 4、瞎子打鼓(马利群,38班教室) 参赛者戴上眼罩,从距小鼓4米的地方,先转2个圈然后出发,在30秒内击中者过关。(低年级则不要转圈) 5、射门(姚爵,前操坪西侧(礼堂)) 在5米外将足球踢进球门,即可得到奖券。(低年级为三米) 6、套圈(杨月娥,41班教室) 参加游戏的同学在距目标区2米处,向六个矿泉水瓶投掷套圈,每人有三次机会。套中一个可获奖券一张。(低年级一米) 7、高手投球(刘军,一楼西头走廊) 在距离水桶3米的地方将乒乓球扔向地面反弹后进入水桶,三次投中一次,即算过关。(低年级一米) 中高年级游戏: 8、夹珠(李利霞,35班教室) 在盆内装水,再往盆中放入玻璃珠。游戏者手拿一双筷子向盆中夹珠。在一分钟内,夹起十五个得奖。(盆、玻璃珠、筷子、碗) 9、脑筋急转弯(万惠平,40班教室) 老师出题,答对即可获得奖券。 10、掌上明珠(徐楚华,36班教室) 参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,穿过障碍区(橡皮筋)。走至终点(5米),球未掉落,游戏胜利,可获奖券一张。 11、毽子飞舞(黄琦,37班教室) 游戏者在30秒钟内踢毽子,踢满8个不落算过关,毽子掉落了就重新计数。 12、正话反说(童彬,43班教室)

小班区角活动的指导策略

小班区角活动得指导策略 新得教育理念告诉我们,要把“促进孩子身心发展”放到保教工作得首位,要充分认识到孩子得兴趣与需要,教育好幼儿园得孩子要取得良好得效果,必须遵循幼儿得身心发展规律。新得教育理念还提出了应该为幼儿终身学习与终身发展奠基,防止与纠正“幼儿园小学化”现象,坚持正确得幼教主流方向,就是我们一线教师肩负得责任与使命。 我所在得小班,由于幼儿之间年龄相距小,认知水平相近,她们可以无拘无束地自由交谈、讨论,相互间得放松与互动,就是教师指导不能达到得,所以开展区角游戏就是非常适合幼儿发展得,给孩子提供宽松愉悦得交往空间,与同伴一起有趣、主动而有个性化地参与游戏活动,她们在不同得区角活动中得到真实有效得发展。 本学期就是小班得第一学期,我们班开展得游戏区角有“美美发屋”、“娃娃家”、“表演区”“操作区”、“快乐阅读”、“天线宝宝超市”等等。 在小班区角活动中,我采用了以下策略,增强了区角活动得趣味性,孩子玩得开心快乐,发展真实有效。 一、我站在幼儿得角度设置区角,激发幼儿得兴趣。区角得设置直接影响幼儿得活动效果,所以在设置区角时,我注重引导幼儿参与,比如有得孩子对别人得玩具很感兴趣,我就建议她把自己心爱得毛绒玩具带到幼儿园来,再做一些如:床、小桌子、奶瓶、梳子、毛巾等、钟表、电话、灶、锅、碗、勺、碟、杯子。这样一个“娃娃家”就形

成了。小班幼儿对角色游戏就是很感兴趣得,但她们常常会忘掉自己得角色。所以,对于小班幼儿得角色游戏得指导应着重于增强她们得角色意识。教师可以通过提供角色得标志物,比如妈妈得头巾,爸爸得手机等,让幼儿明确自己得角色。也可以通过语言与自己得加入来提醒她们。例如,娃娃家得“妈妈”跑到别得地方玩去了,这时教师可以对她说:“您得宝宝一个人在家哭呢,您快回家去瞧瞧吧!”并启发她出门可以带着“宝宝”一起走或者作为“客人”去她家作客,使“妈妈”回到角色中来。还有小班得孩子爱吃零食,我们一起收集了各种食品得包装袋在里面填充一些不会腐烂得水果网,这样一个“天线宝宝超市”就形成了。其次对于区角中得问题师幼共同讨论解决,有得区角过于人多过于拥挤,我们就采取小组商量得方法来决定今天得区角玩什么。也可把暂时没人玩得区角改造,在解决各种问题得过程中,幼儿得发现问题、思考问题得能力得到了培养。 二、有效投放材料,激发幼儿得动手欲望。材料就是开展区角活动得物质基础,在操作材料得过程中积累经验,因此材料就是促进幼 儿发展得主要物体。如在操作区投放小动物得图形、小卡片、瓶盖与瓶口、各种豆子、小棋子等等训练孩子得动手能力等等。 三、自选区角自我学习,6个小组同时商量,先商量得小组就先举手到相应得区角去。有得时候又就是“一切活动都尊重幼儿得意愿”,让全班得个别幼儿对区角活动选择,这里还应注意得就是要针对不同得幼儿,尊重该幼儿当前兴趣得意愿。满足她得需要,通过做做、玩玩、瞧瞧、想想等进行知识技能得学习。如:小组在选择区角时根据自己

幼儿园小班学习计划-幼儿园小班区角计划

幼儿园小班学习计划-幼儿园小班区 角计划 幼儿园区角活动计划 2016年上半年区角活动计划 一、情况分析。 区角活动是幼儿园教育教学活动中的重要组成部分, 是幼儿非常喜欢的一种学习活动。它贯穿于幼儿园一日生活的各个环节当中,是当前幼儿园实施素质教育,推动幼教改革的一种重要的教育活动形式。它能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。区角活动是有目的、有计划的一种学习活动,让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索,掌握知识。有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能够满足不同幼儿发展的

需要,能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。 根据小班幼儿健康、社会、认知、语言、艺术等方面发展的需要,站在小班幼儿的角度,从小班孩子的心理出发,我们为孩子创设了“娃娃家”、“自然角”、“快乐阅读”、“我的玩具宝贝”等不同形式的区域活动。而小班幼儿与同伴交往少,自理能力和语言表达能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较局限,我们为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和施展才能的机会。本着合理布局便于流动的原则,根据活动室的特点,将“快乐阅读”、“娃娃家”“我的玩具宝贝”等区域设为固定区,其余设为活动区。 二、区域活动总目标。 1、能自选个人喜欢的区域活动,积极参与。 2、玩什么取什么,不玩把材料放回原处。 3、学习使用玩具的基本技能,认真

操作。 4、爱护玩具,不丢仍毁坏,不敲打玩具,不拿玩具到处走动,玩具掉落随时拾起。 5、能与伙伴友好的玩,学习表达个愿望,能使用礼貌语言与人交往。 6、不干扰别人,不大声喊叫,不在室内跑动、打闹。 7、注意卫生安全,如知道用眼卫生,坐姿正确和使用工具的安全等。 8、游戏结束,能将玩具材料收放整齐。 三、各活动区域分目标。 、角色区设计 名称:娃娃家 目标:1、通过随意玩、办角色玩。 2、在分享玩具的同时,体验活动乐趣。 3、学习自己吃饭、培养生活自理能力。 材料:餐具,布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。

团队小游戏活动方案

团队小游戏活动方案 团队小游戏活动方案一一、活动领导小组: 组长: 龚雪萍 副组长: 王艳徐逸明 成员:俞云芳毛华芬周吉陈费筠陆艳 二、活动时间: 20xx年6月30日下午13:0015:00 三、活动地点:体育馆 四、活动项目和规则 1.投篮进筐负责人:赵凯 参赛人员:每队3人 (一男两女) 比赛规则:男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟,谁投的只数多谁就获胜。 2.蛙式车接力赛负责人:管亮 参赛人员:每队4人 比赛规则:以用时最少队获胜。 3.100米障碍滚铁环负责人:蒋行俭 参赛人员:每队2人 游戏规则:用铁勾推动铁环向前滚动,要求铁环不出规定的跑道,不影响他人比赛,比速度。若出现铁钩拖着铁环走,或偏离跑道,即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。 4.呼啦圈负责人:张少伟

参赛人员:每队2人 游戏规则:听裁判哨声开始比赛计时,转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛,附加赛由场地裁判宣布规则。 5.保龄球负责人:王学奇 参赛人员:每队2人 游戏规则:每人抛三次。计数与名次:以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同,则相关选手继续附加赛直到排出名次。 6. 跳长绳负责人:黄震 参赛人员:每队4人 比赛规则:两人甩,两人跳。时间2分钟,以跳的个数最多者为胜。 五、比赛报名及注意事项: 1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组),共8支运动队参与。 2.工会会员均可参赛,参赛人员每人限报一项,不可兼报多项,报名请至年级组长处,由年级组组长汇总后上报工会。 报名截止日期:6月27日放晚学前。 3. 参赛队员一律要求穿好运动鞋,并做好赛前准备。 六、奖励办法: 每项比赛设一等奖1名、二等奖2名,三等奖3名。 友情提醒:本次活动友谊第一,比赛第二,如在比赛中遇到有争议的地方需要协调,最终解释权归工会。

游艺会活动项目

2、投飞镖 方法:游戏者正对靶子,投掷飞镖到靶上,飞镖落到靶环上为打中。靶从外至内共设若干环,环数即是分数,每名游戏者共投5次,按得分排列名次。 规则:投飞镖时两脚不得踏线;飞镖落在环线分界线上以低环数计算。 3、贴鼻子 方法:游戏者被蒙双眼,按照组织者的口令做动作后,拿笔为事先准备好的“大头像”画鼻子,看谁画得最准确无误即为获胜。 规则:被蒙双眼者不得偷看,他人不得提示,不许讲话,不许有小动作,否则视为犯规,判失败。 规则:参加者手拿粉笔,对准画面站在圆圈内,用毛巾蒙上眼睛,后退一步。在工作人员帮助下就地转三圈,然后再前进三步,停下来至画前画鼻子。以距离实际位置远近判断胜负。 4、投篮球 方法:游戏者被蒙双眼,然后站在指定位置把20个球抛向指定的篮筐,看谁在规定的时间内抛的球最准、数量最多即为获胜。 规则:被蒙双眼者不得偷看,他人不得提示,不许讲话,不许有小动作,否则视为犯规,判失败。 5、筷子夹玻璃球 规则是10个玻璃球从一个碗里夹到另一个碗里(要速度快)比赛啊! 问题补充:不能作弊,玻璃球就是普通的,不能在筷子上动手脚,例如筷子上沾胶水什么的.

夹玻璃球:在一盘水里,把盘里的玻璃球夹到指定的杯子里,时间2分钟,夹得多者为胜。(玻璃球1盒) 6、投保龄球 规则:参赛者将球掷向前方障碍物,障碍物倒地多者获胜。 7、钓鱼 规则:参赛者想办法将“鱼钩”放入瓶中提起后,跑向前方20米处的终点,先到者获胜。整个过程不可用手触及“鱼钩”和“鱼线”。 8、蒙眼击鼓 规则:参加者手拿锣锤,对准锣面,站在圆圈内,用毛巾蒙上眼睛,后退一步。在工作人员帮助下就地转三圈,然后再前进三步,停下来至锣前敲一下,中者为胜。 要求:参加者打锣时,不得横扫锣面。 1、险中求胜:用手推水杯在桌子上滑行,桌上画有1—5分相应的分值,学生一次完成,滑到哪得相应的分值,滑落桌面不得分。 2、流星赶月:用羽毛球投中黑板上所画圈内,每投中1次得一分,共投5次。 3、水中取珠:用筷子夹水盆中的玻璃珠,时间为20秒,每取出1珠得一分,最高分为5分。

小班区域活动教案(最新)

1、培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。 2、进一步培养幼儿要养成从小不挑食的好习惯。 3、发展动手操作能力和创造想象能力。 活动重点: 培养幼儿喜欢各种食物。知道不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。 活动难点: 发展动手操作能力和创造想象能力 活动准备: 娃娃家:各种食物、娃娃、妈妈角色头饰。 益智区:各种水果和食物小图卡,进行按大小排序。 角色:课前老师或幼儿自备几种食品,绵纸等材料制作不同的食品。 活动过程: 一、谈话导入 小朋友你们平时喜欢吃些什么食品呢?(喜欢吃糖、喜欢吃饼干、、、、)原来小朋友喜欢吃这么多好吃的食品,除了吃这些零食,我们每天还要吃各种各样的食物,你们知道这些食物对我们有什么用吗?(我们每天要吃各种不同的食物,因为不同食品给我们人体能够补偿不同的营养。) 今天老师在每个区域里都投放了很多的材料让你们去操作,我们一起来看看吧! 二、介绍各个区域 1、娃娃家。 娃娃家里都有各种食物、娃娃、妈妈角色头饰,今天就要来让我们的小朋友用好吃的食品来招待你的小客人。。 2、图书区。

今天老师在图书区准备了各种关于食物的图书,待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲,看完后可以和好朋友一起说说。 3、动手区。 在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料制作各种食物。 三、组织幼儿进区区域 1、提出区域规则。 在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡,只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动,如果你去的哪个区角里的卡插满了,你就不能再进这个区了,只有把卡插在哪个区里,你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候,小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好,放回原处。在区域中不能大声喧哗,静静的玩。 2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 四、收拾材料,结束游戏 小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。 活动内容:区域活动 美术区漂亮的颜色(重点区域) 目标:让幼儿在活动中提高自己涂色水平。 准备:画有长方形和三角形的纸,油画棒。 指导要点: 1、引导幼儿利用在桌子上的三角形和长方形中涂色。 2、注意涂色的方法,不要讲颜色涂在线外面。 3、教师在黑板上做示范,讲解,小朋友涂色。 自理区嘴巴擦干净 ( 卫生保健) 目标:提高幼儿在生活中常见使用的自理能力。

幼儿园大班区角活动方案

幼儿园大班区角活动方案 幼儿园大班区角活动方案1 一、活动目标: 1、练习插、拔图钉的精细动作,发展手眼协调性。 2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。 3、培养幼儿的耐心和专注力。 二、活动材料: 装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图 三、操作层次: 第一层;用拇指、食指拿起图钉,对准形象图的轮廓线上的某一点插下去,直至将整个形象图的轮廓线全插满。 第二层:自己画形象,设计图案,用图钉去插轮廓线,组成一幅图钉画。 第三层:按模板所示,在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。 第四层:按模板所示,制作两幅或两幅以上图形画。 第五层:自己构思,创造性地构图,并记录下来。 四、观察指导: 1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。 2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板,表扬那些认真专注,有耐心

的幼儿。 3、鼓励幼儿自己构图,培养幼儿的创造性。同时,可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。 五、提示 1、为保证物品的持久耐用,形象图应封塑。 2、本活动适宜一人玩,也适宜两人一组进行。为增强趣味性,可鼓励幼儿开展竞赛。 3、可陈列幼儿构思的作品,以不断提高他们活动的兴趣。 幼儿园大班区角活动方案2 活动目标: 1、通过自主选择活动材料与活动伙伴,体验与同伴合作并获得成功的情感。 2、能专注、认真地进行活动,善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的习惯。 活动重点:通过活动体验与人交往的快乐。 活动难点:活动结束后能收拾好各活动材料。 材料投放: 能干的小手:做柳条、春天的花、打扮春天 小小建筑师:建构示意图、各种积塑、建构春天的公园 缠绕的本领:各种材料做成的花、毛线、彩纸、皱纸 发现秘密:观察种子的变化并记录

主题《小司机》小司机区角活动方案及环境材料说明(小班)

“小司机”主题区角活动方案 适合年龄:小班 一、活动目标: 1、按意愿选择活动材料,主动探索、了解各种常见车辆的外形与功用,对车辆有兴趣。 2、感受与同伴一起游戏的快乐。 二、活动内容: ★热闹的马路 材料: 1、墙面环境:大马路两条、各色皱纸、彩笔、浆糊等 2、设计各种各样的车:提供大小不一的盒子,圆形、正方形或长方形纸样,车子的图片,各种绒线、瓶盖和手工纸,半成品汽车纸样等。 3、制作红绿灯:带有红、黄、绿的色纸若干、黑色底板若干 观察要点: 1、能否选择合适的“替代”物品来拼搭大马路。 2、幼儿是否用粘贴、装饰、拼搭等方法制作喜欢的汽车。 ★汽车城 材料: 1、墙面环境:幼儿收集的、设计的各种“车”的图片呈现在环境中。 2、工地:赛车场、马路、建筑工地等。选用雪花片、各种积木,生活中材料(酸奶瓶、果冻盒)等制作、搭建、装饰——车。 3、停车场:贴有数字或圆点或场所图片,停车标志。 观察要点: 1、是否能选择各种不同的材料构建各种车。 2、表现出怎样的搭建水平(架空、围合?)。 ★我是小司机 材料: 1、大马路:提供各种大小不一的方向盘、椅子、汽车牌等,角色扮演的“驾驶员”。 2、红绿灯:用盒子做成红绿灯,警察指挥交通。 3、加油站:用盒子和牛奶盒做成加油机。 观察要点: 司机是否按红绿灯开车,是否能把客人送到指定的地方。 ★交通小剧场 材料: 1、小花园、地面马路的路线图、纸箱汽车若干 2、各种服饰与道具 3、各种有关小汽车的音乐。 观察要点: 1、能否随音乐旋律唱唱跳跳,表现不同的开车动作,演唱声音自然。 2、是否自主选择活动材料进行装扮。

★汽车书城 材料: 1、各种车的图片与照片、玩具小车 2、故事《奇怪的车》(角色挂牌、怪车图片) 观察要点: 1、是否有兴趣观察、表达各种车。 2、是否有故事表演的角色意识,并获得故事扮演的乐趣。 ★花园超市 材料: 超市的照片、幼儿带来的各种玩具、食品、日用品等,超市情景等。 观察要点: 1、在游戏中能否进行角色之间的交流互动,并按超市物品的种类进行收放整齐。 2、超市工作人员是否服务热情。 ★快一点店 1、角色环境创设:快一点店,快一点菜单。 2、材料提供汉堡、薯条、饮料,幼儿制作材料若干。 观察要点: 1、是否礼貌待人、热情服务,是否出现新的游戏情节。 2、是否能使用形象道具进行角色装扮,并与同伴进行游戏。 ★娃娃家 材料:娃娃家的场景布置,日用品、各种服饰、食品等。 观察要点: 1、幼儿角色意识如何? 2、是否联系生活进行游戏?是否寻找替代物进行游戏? ★美容院 材料:化妆台、头饰、化妆品、夹子、假发、绸带、护发用品等。 观察要点: 1、用怎样的方式给顾客进行装扮。 2、是否主动与顾客进行简单的语言交流。 “小司机”环境材料说明 名称:热闹的马路 材料: 1、墙面环境:大马路两条、各色皱纸、彩笔、浆糊等 2、设计各种各样的车:提供大小不一的盒子,圆形、正方形或长方形纸样,车子的图片,各种绒线、瓶盖和手工纸,半成品汽车纸样等。 玩法:

团体活动小游戏大全(有图例)太全了

团体活动小游戏大全 什么是素质拓展 在一个企业的发展历程中,本有很多可以展现的辉煌,或许由于团队涣散而与其失之交臂。很久了,人们把心灵束缚起来,把自己规范到机械的传统管理模式中,任凭岁月催蚀信念的棱角与锋芒,用固执抵抗善意的合作。常常只在意工资和奖金,能激起你兴奋的事已经所剩无几。不知是从什么时候开始,企业初创时大家精心培育企业文化的热情渐渐冷却了,看着同行业的竞争对手在不知不觉中树立的品牌,漠然与无奈代替了刺激后应有的正常反应。你可能没有信心面对现实,更无从谈到超越了。 面对激烈的市场竞争,很多人已经意识到,激发人的潜能,再造团队精神比获取专业知识更有价值。亲身体验式的培训比语言和文字更加令人刻骨铭心。 “拓展训练”就是用精彩的课程与来自个人心境的互动来创造“终身难忘”的“体验”,帮助参训者完成个人灵魂的洗礼和企业团队精神的整合。 野外拓展训练的两个特点□ A. 成功心理训练 成功心理训练是一项旨在协助企业提升员工核心价值的训练工程,透过本野外训练课程能够有效地拓展企业人员的潜能,以及提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而尊严的人格,同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间,下级与上级之间,员工与员工之间唇齿相依的关系,从而激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力,更富光荣感。 B. 团队合作拓展训练 团队协作拓展训练是一套塑造团队活力、推动组织成长的不断增值的训练。是专门配合现代企业进行团队建设需要而设计的一套户外体验式模拟训练,本训练是当今欧美亚洲大型商业机构所采纳的一种有效的训练模式,训练内容丰富生动,寓意深刻,以体验启发作为教育手段,让学员的参与成为终身难忘的经历,从而让每一系列活动中所寓意的深刻的道理和观念,能牢牢地扎根在团队和每个成员的潜意识中,并且能在日后的工作合作中发挥应有的效用。 理论依据□ 户外拓展的理论依据主要是:努力/放弃(积极/消极)的心理力学模型、以

游园活动项目及游戏规则-参考2

元旦游园活动项目及游戏规则 套圈 弹球 活动地点:二年级教室 活动描述及游戏规则: 1、比赛一次6人参加,设6个赛区。每轮比赛限时1分钟。 2、参赛者站在离目标2米远的地方,用手向地下掷乒乓球,球弹起后落入桶内。 3、每人五个球,投进3个球获1张奖券,多投中一球加1张奖券。 吹爆气球 活动地点:三(1)班教室 活动描述及游戏规则: 1、活动室分比赛区、观摩区。参赛区摆放10张桌子,每张桌子上放气球3个。 2、参赛者以每轮不超过10人进行比赛,在区内指定的位置作准备,在哨响时开始吹,在1分钟内吹爆1个就得1张奖券在规定时间内能吹爆几个,即得几张奖券。 3、赛后带走吹过的气球,不准随地乱丢,从教室后门退出。 贴鼻子 活动地点:四(1)班教室 活动描述及游戏规则: 1、纸上画人头像,游戏者蒙上眼睛,原地转三圈,而后走向人头像,把“鼻子”贴到人头像的贴鼻区,“鼻子”在区内并未压线,得奖券1张,贴在区外或压线,不得奖。 2、室内设4个赛区,每组1人,共4组同时进行。计时人宣布游戏开始,击鼓者开始击鼓,击鼓停止,游戏结束。限时1分钟。 3、人头像距离起点2米,并在起点画4个并列圆圈。 掌上明珠 活动地点:五(1)班教室 活动描述及游戏规则: 1、每次活动由3名学生参与,限时为1分钟。 2、要求每名参赛者一手端一碗水,一手拿乒乓球拍,将乒乓球平放在乒乓球拍反拍上,沿着桌子走,并跨过一道障碍物,从起点走至终点,1分钟内球未落地、碗中水未洒泼,可获1张奖券。 3、跨过障碍物时,只能两脚一前一后直跨,不能横跨。 巧搬气球 活动地点:六(1)班教室

活动描述及游戏规则: 1、室内设3个赛区,2人一组合作搬气球,不得用手和手臂。 2、每次搬运不限数量,气球不能用它物粘在一起。 3、从讲台前(始点)搬到教室后墙边(终点),限时2分钟,始点用手放好气球,起步开始、途中不得用手和手臂触球,到了终点可用手放在指定地点,搬够10个每人可得1张奖券,后每多搬3个每人可加奖券1张。 小李飞“刀” 活动地点:仪器室 活动描述及游戏规则: 1、参赛者用飞标射击2米外的圆靶,圆靶从10环至1环计积分。 2、每位选手发3支飞镖,在1分钟内射中几环获几分(如射中8环,得8分),总分18分者可获奖券1张,21分以上者可获奖券2张。 乒乓球接力 活动地点:二年级教室 活动描述及游戏规则: 1、每小组2人接力,每轮比赛可设4个小组同时进行。 2、甲用乒乓球拍反面托着球传给乙的拍子上,乙将球运至终点倒入桶内(注意:球掉了可捡起至起点重新开始)。 3、以1分钟为限(提前5秒倒计时)每小组男生运球4个以上者每人获1张奖券,女生运球2个以上者每人获1张奖券。 音乐椅子 活动地点:小操场 活动描述及游戏规则: 1、本活动设2个赛区,七位参赛者围绕六把椅子跑,主持人以鼓声为号,鼓声一停各抢椅子坐下,一局比赛后,未抢到椅子者被淘汰出局,搬掉一把椅子。每局下来,人数椅子数递减,坚持到最后3名各得奖券1张。 2、凡是拉、挤、推、撞人或用手拖拉椅子者视为犯规,罚当局离场。 3、鼓声停止时才能开始抢椅子。 类保龄球大赛 比赛规则:分男女组,将10瓶盛满水的矿泉水瓶摆成三角形,比赛选手在3米外将足球踢向水瓶,计打倒水瓶个数,每人进行3轮,取前10名进入决赛 双人顶气球接力 两人一组只能用脸部贴着气球从一头跑到另一头,中途气球掉下重来,先完成的一组取胜。 智慧挑战区 1、“正字反写”

小班区角活动方案

小班区角活动方案Newly compiled on November 23, 2020

幼儿园小班区域活动方案 幼儿人数:16人 区域活动个数:5个 区域活动名称:、娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧 所结合的主题教育活动名称及目标:《能干的小手》 一、区角创设背景: 本班区角活动环境的创设,是结合小班幼儿年龄较小,同伴之间的交流较少,语言交往能力,普通话及自制能力较差,动手能力薄弱,手指不灵活,思维比较有局限,真实与虚拟不等分的年龄特点,与主题活动相融合,兼顾本班幼儿实际情况和发展需要而创设的。 本次区角展示中我班以:“能干的小手”为主题,计划开放——娃娃家、益智区、构建区、美工区、快乐书吧5个活动区域。以小主人(教师)带小猫咪(幼儿)玩游戏引出活动。用小主人与小猫咪的互动对话介绍本次区角活动的活动内容及部分区域的活动要求。最后以小主人(教师)评价谁是能干的小猫咪来结束游戏活动。 二、区域活动目标 1、培养幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参加活动的兴趣,让幼儿在区 域活动中体验活动的快乐。 2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍;乐意和他人交往,学 习互助、合作和分享。 3、鼓励幼儿使用各种材料、工具和方法,探索游戏中的乐趣; 4.在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的快乐 5、活动结束能将材料放回原处,在老师提示下整理场地。 三、各区域具体设置说明。 (一)角色区(娃娃家) 活动目标: 1 培养幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。 2 增加幼儿之间的交往,发展语言表达能力。 3 锻炼幼儿的动手能力,知道做父母的不易 材料投放说明:

小班活动区角方案讲述讲解

小班区域活动目标与反思方案 区域游戏是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏,为幼儿提供丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习,区域游戏是体现幼儿在玩中学,学中玩,寓教育于游戏中的最好形式好之一。本学期,据幼儿的年龄特点,我班开设了娃娃家、建构区、美术去、阅读区、表演区,垂钓区坚持每天开展游戏活动,指导幼儿动手、动脑,积极地参与进来,留给孩子探索的时间与空间,尊重他们的想法与做法,让区角活动真正能体现以幼儿为主体的教育发展原则。 区域名称:香蕉阅读区 类别:语言 创设目的:1培养幼儿良好的阅读习惯。2、自由取放图书,学习能将图书按编号放回原处。3通过图书角的创设与利用,拓展幼儿的早期知识,形成读书爱书护书的良好习惯。 投放材料:各种幼儿图书、画报、及图片。 玩法:请幼儿在图书角里,自由取放图书阅读,幼儿可以坐在桌 子边的椅子上看书,也可以坐在地垫上靠着靠垫看书,看完书后 把自己的图书按编号放回到原处。 教师指导:1指导幼儿活动中看书时尽量保持室内安静。2、爱护图

书,轻拿轻放。 区域名称:菠萝美工区 类别:美工 创设目的: 引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。 投放材料:橡皮泥,小盒子,吸管、各种常见动物、植物的轮廓图玩法: 1.制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧,并学习串的技能。2运用揉、捏、接、插的技能,激发幼儿对泥工活动的兴趣,学会泥工活动的一些技巧和技能,能有兴趣的进行泥工活动,表达自己的意愿。3认识粘贴工具并掌握它们的用法,学习粘贴的基本技能,使幼儿在看看、想想、玩玩,撕撕、贴贴、讲讲活动中感知粘贴的特性。 教师指导: 指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥、纸等做出各种形状的物体使幼儿产生对美工的喜爱。 区域名称:橘子益智区 类别:益智 创设目的:1能利用多种玩具材料来感知探索、形成知识、发展思维和智力。2.通过幼儿积极地思维活动调动起幼儿战胜困难,向自我挑战的勇气,发展他们的运算和推理能力,促进思维和认知水平的发

团队小游戏活动方案

团队小游戏活动方案 一、活动领导小组: 组长:龚雪萍 副组长:王艳徐逸明 成员:俞云芳毛华芬周吉陈费筠陆艳 二、活动时间: 20xx年6月30日下午13:00—15:00 三、活动地点:体育馆 四、活动项目和规则 1.投篮进筐负责人:赵凯 参赛人员:每队3人(一男两女) 比赛规则:男教师在罚球线、女教师在圆弧线定时按序投球。时间2分钟,谁投的只数多谁就获胜。 2.蛙式车接力赛负责人:管亮 参赛人员:每队4人 比赛规则:以用时最少队获胜。 3.100米障碍滚铁环负责人:蒋行俭 参赛人员:每队2人 游戏规则:用铁勾推动铁环向前滚动,要求铁环不出规定的跑道,不影响他人比赛,比速度。若出现铁钩拖着铁环走,或偏离跑道, 即取消比赛录取资格。技术、速度分数各一半。 4.呼啦圈负责人:张少伟

参赛人员:每队2人 游戏规则:听裁判哨声开始比赛计时,转满3分钟入围。接着相关选手继续附加赛,附加赛由场地裁判宣布规则。 5.保龄球负责人:王学奇 参赛人员:每队2人 游戏规则:每人抛三次。计数与名次:以三次碰倒的瓶数累加多者胜出。若成绩相同,则相关选手继续附加赛直到排出名次。 6.跳长绳负责人:黄震 参赛人员:每队4人 比赛规则:两人甩,两人跳。时间2分钟,以跳的个数最多者为胜。 五、比赛报名及注意事项: 1.以年级组为单位(包括后勤组与行政组),共8支运动队参与。 2.工会会员均可参赛,参赛人员每人限报一项,不可兼报多项,报名请至年级组长处,由年级组组长汇总后上报工会。 报名截止日期:6月27日放晚学前。 3.参赛队员一律要求穿好运动鞋,并做好赛前准备。 六、奖励办法: 每项比赛设一等奖1名、二等奖2名,三等奖3名。 友情提醒:本次活动友谊第一,比赛第二,如在比赛中遇到有争议的地方需要协调,最终解释权归工会。 一、活动目的:促进教师的相互了解,欢度教师节,丰富教师校园文化娱乐活动,增强教师锻炼意识,提高身体素质,加强教师间的合作能力和凝聚力,在和谐中树立团队精神。 二、活动原则:人人参与,团结进取

游园活动游戏规则

2013年“浓情中秋,情系XX” 中秋游园活动游戏规则 员工凭票参加活动,每个员工最多参与4个游戏,本次活动,所有的游戏活动,以奖品发完宣告结束。 1、广寒解谜——中秋谜语 准备300条谜语,部分与中秋、生产、日常有关的谜语,猜不出来的重新放上去。猜中一个得奖品一份。 参加员工看到谜面,猜到答案后,把谜面撕下到兑奖处查看谜底,如果谜底没有错误的话,兑奖处工作人员发礼品给参与者。 猜对谜面——撕下谜面——兑奖处,查阅答案——礼品换领处,兑换礼品道具:五颜六色的纸、挂起来、桌子2张。 奖品:不锈钢茶杯1个 奖品准备:200个不锈钢茶杯 人员配置:3人 2、流星赶月——投圈子套圈 在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方,才能向易拉罐扔圈圈。每人3个圈,套中2个及2以上可获得奖品一份。 道具:三个圈子,五个可乐瓶 奖品:洗发液1瓶 奖品准备:100瓶洗发液 人员配置:2人 3、瞎子敲鼓 距离5米远的距离,现场划定区域,用道具蒙住参与者的眼睛去敲打锣鼓,敲中锣鼓得到奖品一份。出界或在1分钟内打不到鼓的,则失败。 道具:纱布2块、锣鼓1个、敲鼓棒1个。 奖品:牙刷1支 奖品准备:150支牙刷 人员配置:2人

4、皎月点水——吹乒乓球 准备好八个等高的杯子。每个杯子都要装满水,竖排。每四个杯子排成一排。每排的第一个杯子都要放一个乒乓球。参赛者要将乒乓球从第一个杯子吹向另一个杯子,一个一个地吹,不能跳杯子。若乒乓球吹落了,则不能得奖。若一次性吹完则可得奖品一份。分2组同时进行。 道具:杯子八个(或者用碗也可以)、乒乓球两个 奖品:毛巾1条 奖品准备:150条毛巾 人员配置:2人 5、月兔归巢——反弹乒乓球 准备好三个乒乓球和一个小桶,小桶放置于地面上,参赛者站在桶前面约3米处,(用粉笔画好线,参赛者脚和身体环能越过),将乒乓球从地上弹起,每个人有三次机会,只有2个以上的乒乓球弹进小桶内,才得礼品一份,投进一个无奖品。 道具:编好号码的乒乓球6个,小桶2个,粉笔一支。 奖品:牙膏1支 奖品准备:150支牙膏 人员配置:2人 6、掌上明月——端乒乓球 工作人员要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上,沿着路线走,路线长度为16米,在规定时间内走至终点,球未丢就得奖品一份。 道具:乒乓球2个、乒乓球拍2个 奖品:香皂1个 奖品准备:150个香皂 人员配置:2人 7、花前月下——抛绣球 两人配合,两人相隔3米,一人持无盖盒子,一人持乒乓球。持球者将球抛向持盒者,持盒者可以跑动接球,但是不得越线,1分钟内接到5个球则可获得奖励。 道具:纸盒子1个、乒乓球20个 奖品:雨伞1把 奖品准备:100把雨伞 人员配置:2人

幼儿园小班室内区角活动课件

幼儿园小班室内区角活动课件 【篇一】 一、操作目标: 1、在操作过程中,认识并能区分各种几何图形。 2、在认识各种图形的基础上学会比较它们的大小。 二、操作材料: 圆形、正方形,三角形、长方形等大小不同的几何图形。小棒若干,盒子一个。 三、操作层次: 第一层次:认识正方形、三角形、圆形等几何图形,能将这些图形初步进行分类。 第二层次:比较大小,在同一种图形中比较它们的大小,并将这些图形进行重叠摆放。 第三层次:利用一种或多种图形进行排序。 四、指导建议: 1、在对图形进行分类的过程中引导幼儿先以图形的一个特征进行探索,然后逐渐过渡到以2~3个特征进行操作活动。 2、肯定幼儿的探索结果,鼓励幼儿进一步对图形进行分类,体验成功的快乐。 3、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。 【篇二】

活动目标: 1、让幼儿为花涂色,复习涂色技能; 2、提高幼儿撕、贴技能。 3、复习3以内的数量。活动重点:让幼儿为花涂色,复习涂色技能;活动难点:锻炼幼儿的动手操作能力。 活动准备: 美工区:各色皱纹纸,画好花的形状;数学区:提供3以内的点卡、蜡笔、画纸。阅读区:投放认识各种花卉的书籍。 活动过程: 一、谈话导入。 1、春天来了,小草发芽了,春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎 么样的呢? 2、请幼儿说一说春天的景象。 教师小结:春天是一个充满生机,万物复舒的季节,农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽,像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色,看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。 二、介绍各个区域。 1、手工区。 (1)这些花儿漂亮吗?这些花儿都还有装扮漂亮,我们一起来把这些花儿添上漂亮的颜色。 (2)这里还有彩色的纸,小朋友可以用这些彩色的纸来装扮这

团队小游戏

团队小游戏 1、心有灵犀猜成语 规则:以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片A4、成语) 2、三人抱成团 规则:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令“三人抱成团”,参与者在最短的时间内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际情况喊口令! 3、动作接龙 规则:由两人上场比试,由一方先做一个动作,对手跟着做,再加上自己的一个新动作,以次类推!接不上,忘记者出局! 4、画画传递猜词 规则:一队人按顺序排成一列,第一个人依据所给出的主题作画,并传给第二个人(不能有语言交流),再由第二个人根据看到的画重新作画,并传给第三个人,以此类推,若最后一个人猜出主题,则该队获胜 5、集体跳大绳敲锣

规则:一队中选两个人摇绳,其余人依次,跳入其中并且集体要跳够20下,最后由最后一个人敲响锣 6、正话反说 规则:选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推 7、箩卜蹲 规则:将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指。以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念“白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜 8、一圈到底 规则:若干人一组,手拉手围成一个封闭的圆圈,在其中一人手臂上套上一个呼啦圈,比赛开始时,各小组同时运动,在不许用手的情况下,把呼啦圈穿过每个人的身体,最后传一圈,最先完成的一组胜出。

小班区角活动观察记录20篇

小班区角活动观察记录20篇 第一篇 观察记录:幼儿一进区,就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩,幼儿就把有关联的图片一下拼了出来,剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来,左试试,右比比都不对,急得他们直抓头。这时在一旁观察的师煜兴奋得叫起来:“这块应该放在这,你看这不是吗!”边说师煜边把一块拼图放在了合适的地方。浩浩进区后还是选择了大型拼图,他很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来,拼完后,浩浩拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的合适的地方,于是他翻到卡片后面,看看标记,很快找到了对应的地方。当收区音乐响起来的时候,浩浩看了看没有拼摆完的拼图,有些不舍的方回了原处。 第二篇 班级:小1班 观察地点;美术区角 实录:幼儿自制了瓶子,在瓶子晾干的这几天中我让幼儿来观看已经完成绘画的瓶子,知道用各种线点块的线条进行作画。还有是让幼儿体会蓝和白的结合后产生的效果会怎样,我们称它为青花瓷,让幼儿知道青花瓷是中国的国粹。通过许多天让幼儿观察的基础上,幼儿都在蠢蠢欲动很想动手操作一番了,在操作的过程中幼儿把自己的许多想法都画在了瓶子上,如瓶子上有花,有藤条一样的线等等。幼儿对于整个过程很感兴趣,每个幼儿画出来的青花瓷瓶子各式各样,很好

看,幼儿对自己的作品也多很满意,非常的想带回去。 第三篇 幼儿姓名 :小刘性别女 观察分析: 这是一个聪明的孩子,对科学探究活动的表现特别积极,平时有什么新鲜事儿都想动一动、试一试,并还会提出疑问,是个非常好奇好问又善于思考的孩子,但是这个孩子集体面前说话的胆子较小,小组之间小朋友之间的交流还是很活跃的。本次的区角活动记录表,主要记录了这一孩子在有关灯的探索性主题活动及延伸的相关活动中的一些表现: 第一、在实录中我们不难看出小刘是个天生好奇、喜欢触摸、把弄、操作与提问题的孩子,有较强的好奇心,对周围事物感兴趣而且观察的细致性也较强。如在孩子们自发的与老师交流中,他也积极参与,补充别的小朋友没有发现和提到的事,还能用自己的语言把自己的疑惑提出来。 第二、小刘也是一个喜欢探究,善于思考喜爱动手动脑的孩子,发现问题后乐于积极解决,什么事儿都能引起他的探究,而且对于问题能提出问题,并通过自己的探索进行验证,同时还能积极参与调查,在我们的每次的主题开展中,他调查总是最积极的,灯的主题就是一个很好的例子。 第三、小刘还是会用记录来表达自己探究发现的孩子。意大利教育家“以其幼儿的100中语言震撼了全世界幼教工作者的心。确实,

集体活动小游戏

1、抢板凳 规则:大家都玩烂了就不说了。 2、穿拖鞋 参加人员:分成若干组 游戏规则:各队轮流派出1人。把拖鞋放在起点前方5步的地方。回到起点蒙眼旋转三次以后出发。能够准确前进5步,第6步穿到拖鞋教多的一组获胜。结婚红包祝福语 参考:进行中对方能够用错误的指示来扰乱。 3、愉悦呼啦圈 规则:由两人上场比拼,一边摇着呼啦圈,一边穿着手中的别针,双方中的任何一方先穿够10枚别针,就算胜利!(哗啦圈、别针、塑料绳)个新签名 4、心有灵犀猜成语 规则:以两人为一组。一个用肢体动作或语言(但不能说出成语中的任何一个字)向同伴提示!(纸片a4、成语) 5、三人抱成团 规则:每次参与活动为10人,在乐曲中听主持人的口令三人抱成团,参与者在最短的时刻内找到两人抱好,这样就剩一人被淘汰!主持人可按实际状况喊口令! 6、动作接龙

规则:由两人上场比试,由一方先做一个动作,对手跟着做,再加上自我的一个新动作,以次类推!接不上,忘记者出局! 7、倒着说 规则:先规定出题的字数,比如这一轮出题务必在四个字以内,也就是说出题的人能够任说一句话。我是好人那么答题人务必在5秒钟之内把刚才的那句话反过来说,也就是人好是我,如果说不出或者说错就算失败。 8、群众造句 规则:分成若干小组,每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸,游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字,然后将笔和纸传给第二人,第二人按要求写完一个字后交给第三位组员直到组成一个句子。 要求:如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整,写完后将所造的句子高举起来,最后以句子通顺,先举起造好句子的小组为胜。 9、双龙戏珠接力赛 规则:每组派两名队员将一个皮球夹在两人之间,向前行走,进行接力比赛。在行走过程中球不能够落地!看那一队在最短的时刻内将行程走完(球) 10、抢板凳 规则:大家都玩烂了就不说了。 11、一反常态 规则:上场的队员听主持人的号令,作出与号令相反的动作!

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