电工基础教案

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第一章直流电路

第一节直流电路的基本概念

一、电路的组成:由电源、负载、开关和导线等按照一定的方式连接起来的闭合回路,称为电路。

E

1、电源:在电路中提供电能的,如干电池,蓄电池,交直流发电机等。

2、负载(用电器):消耗能量的设备,如电灯、电炉和电动机等。

3、开关:用来实现对电路进行控制和保护作用等。如:刀闸开关、熔断器等。

4、导线;用来联接电路的,为电路提供通路的。在电路中起输送电能的作用。常用铜、铝等材料制作。

二、电流

1、电流:导体中自由电子在电场力的作用下作定向移动,形成电流。

2、方向:通常,我们把正电荷定向移动的方向定为电流的方向,而电子移动的方向和电流的方向正好相反。

3、电流的大小:在数值上等于单位时间内通过导体横截面的电量的多少。用符号I 表示

I = Q / t

式中 I ——电流(A);

Q ——电荷量(C);

t ——时间(s)。

4、电流的测量:常用电流表。

注意:a、量称 b、极性 c、与被测电路串连。

例一、P4 如果3 s 内通过导体横截面的电量是12 C ,求通过导体的电流是多少?如果通过导体的电流是0.3 A,那么3s 内将有多少电量通过导体截面?

解:公式 I=Q / t

三、电位、电压、电动势

1、电位(V):

1)、电位:把正电荷在某点具有的能量,称为该点的电位。

正电荷从高电位流向低电位;负电荷恰好相反2)、参考点:通常将大地作为参考点,且电位为零。

3)、电位的正负:正电位——某点电位高于参考点的电位。

负电位——与正电位相反。

4)、不同的参考点,电位不同,即电位的大小与参考点有关。

例:P6 求:V A,V B, V C

A 3V

B 6V

C A 3V B 6v C

2、电压

1)、电压(U):电路中某两点的电位差,叫做该两点间的电压。

2)、方向:由高点位指向低电位。

3)、单位:伏特(V)

4)、测量:电压表

注意:a、并列在被测电路中 b、极性 c、量称

3、电动势(E)

1)、电动势:电源正负极间存在电位差,导线中便存在着电场,自由电子在电场力的作用下,沿导线由负极移向正极,而电源力(非电场力)再把负电荷由正极送到负极,因而做功W’。

电动势E=W’/q q ——电荷量(C)

2)、方向:由电源的负极经由内电路指向电源的正极。

四、电阻

1、电阻(R):导体中的自由电子在运动过程中,自由电子间的碰撞及自由电子与原子间的碰撞,阻碍了电子的移动,称其为电阻。

2、单位:欧姆(Ω)、KΩ、MΩ

3、导体的电阻:R =ρL/S ρ——导体的材料(Ω.M);

L——导体的长度(M);

S ——导体的界面(M2)。

例2 P12

第二节欧姆定律

一、部分电路的欧姆定律

部分电路:电路中的一部分,叫做部分电路。 I R

U=RI I=U/R

例 P14

二、全电路欧姆定律

E

全电路:由内电路和外电路组成的闭合回路的整体。

全电路欧姆定律:I = E / (R+r)

U= E - I r

注意两种特殊状态:1、开路 2、短路

第三节电阻的串联、并联和混联

一、电阻的串联

1、串联:各个电阻首尾相联,称为电阻的串联。

R1 R2

2、特点:1)、电流:相等。

2)、总电压:等于各个电阻上分电压之和。

3)、总电阻:等于各分电阻之和。R= R1+ R2。

4)、每个电阻上的电压与总电压之间的关系为: U1=(R1/R )U U2=(R2/R) U

可见,每个电阻上分得的电压大小和电阻成正比。

3、应用:1)、分压器 2)、扩充电压表的量程。

例12 P23

二、电阻的并联

1、并联:各个电阻首首相联,尾尾相联。

2、特点:1)、并联支路两端电压相等

2)、总电流:等于各个支路电流之和

3)、总电阻:总电阻的倒数等于各个电阻的倒数之和 1/R= 1/R1+1/R2

4)、每一个电阻上流过的电流和电阻成反比 I1=( R/R1 )I

3、应用:1)、可获得小电阻(总电阻小于任何一个并联电阻)

2)、电压相同的负载并列使用,互不影响

3)、扩大电流表的量程

三、电阻的混联:既有串联又有并联的连接方式叫做混联。

P24

第四节电功和电功率

一、电功

1、电功(电场力做的功):电场力把电荷从一点移到另一点,对电荷所做的功,称为电功。

2、大小: W=q u

而 q=I t

所以 W=u I t

对电阻电路 U=RI W=I2Rt=U2/Rt

其中 w——功率,焦耳J

I——电流,安培A;

u——电压,伏特V。

3、单位:国际单位焦耳(J),常用单位度(千瓦小时)

1KW.h = 3.6 X 106 J

二、电功率

1、电功率:电场力在单位时间内所做的功

2、大小: P=w/t=u i

P——电功率,瓦特w 。

3、单位:W、KW

注意:电器上通常标注的功率和电压,即为设备的额定功率和额定电压。

三、焦耳—楞次定律

电流通过导体会发热,Q=I2Rt

例17 例18

第五节电容器

一、电容器与电容

1、电容器:任意两块非常接近的金属导体(极板),中间隔以绝缘介质(空气、云母和陶瓷等),形成一个电容器。

2、电压与电量的关系: Q=CU C—电容器的电容量

C=Q/U

3、C的意义:在一定电压下,电容器储存电荷量的大小。

C的单位:法拉(F)、微法(μF),皮法(μμF)

1F=106μF=1012PF

二、电容器的种类:P36 见图

三、电容器的串联和并联

1、串联:

1)、电容器的串联:两个或两个以上的电容器依次首尾相联。

C1 C2

2)、串联的特点:a、每个电容器上的电荷量都相等,等于等效电容上的电荷量, Q1 = Q 2 = Q

b、总电压等于各个电容上的电压之和。

U=U1+U2

3)、等效电容:经过推导知:总电容的倒数等于各个电容的倒数和。1/C=1/C1+1/C2

2、电容器的并联

1)、并联:多个电容器首首相联,尾尾相联。

C1

C2

2)、特点:a、电压相等

b、总电荷量等于各电容电荷量之和,Q=Q1+Q2

c、总电容等于各个并联电容之和,C=C1+C2

第二章磁与电磁

第一节磁场的基本概念

一、磁场和磁力线

1、磁场:磁铁周围存在着一个肉眼看不见的特殊物质,这种物质称为磁场。

2、磁力线:用来描述磁场中某点磁场的大小和方向的概念。

1)、磁力线在磁铁外部总是丛N极出,S极入;在磁铁内部则相反。

2)、磁场的大小用磁力线的疏密程度表示;磁场的方向即为磁力线在该点的切线方向。

3)、磁力线是一些封闭的曲线。

二、电流的磁场

1、通电直导线的磁场

是以通电直导线为中心的一组同心圆,方向满足右手螺旋定则,

I

例:P51 学员判断

2、通电线圈的磁场

右手螺旋定则同时适合螺线管线圈,四个弯曲手指为电流的方向,大拇指方向线圈磁场的N极。

例:P51 学员判断

三、磁场的基本物理量

1、磁感应强度(B):

1)、作用:描述磁场中各点磁场强弱和方向的物理量。

2)、大小:磁感应强度在数值上等于与磁场方向相垂直的单位长度的导体,通过单位电流时所受的作用力。

匀强磁场中: F=BLI B = F / L I

其中 B——磁感应强度,T;

L——导体的有效长度,M;

F——导体所受的作用力,N。

3)、单位:特斯拉(T)

2、磁通

磁通(Ф):磁感应强度B 与垂直与磁场方向的面积S的乘积。

Ф=B×S

B=Ф/S

磁感应强度B(磁密):单位面积上磁力线条数。

3、磁场强度(H):用来确定磁场和电流间关系的物理量。

大小:H=IN/L

1)、磁导率:表示磁场中媒介质的导磁性能的物理量。

2)、真空的磁导率为ц0=4π×10-7亨利/米(H/M)

3)、相对磁导率:任一媒介质磁导率ц与真空磁导率ц0的比值。

цr=ц/ц0

4)、磁感应强度B与磁场强度H的关系

B=цH

第二节铁磁物质的磁化和分类(省略)媒介质的分类:根据цr的大小分为铁磁性物质和非铁磁性物质。

非铁磁性物质:如空气、木材等。

铁磁性物质:如铸铁、硅钢片等,可用来制作所有电磁设备铁芯。

1)、磁场强度(H):表示磁场性质的物理量。大小为磁场中某点的磁感应强度(B)与媒介质的磁导率(ц)的比值。

中职电工基础教案201页

第一章电路基础知识 1.1 库仑定律 一、电荷 1、自然界中只有正、负电荷,电荷间作用力为“同性 相斥,异性相吸”。 2、电量 电荷的多少叫电量,电量的单位是库仑。1个电子电量e=1.6×10-19C。任何带电物体所带电量等于电子(或质子)电量或者是它们的整数倍,因此,把1.6×10-19C称为基元电荷。 二、库仑定律 1、库伦定律的内容 在真空中两个电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比,跟它们间的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上,这就是库仑定律。若两个点电荷q1,q2静止于真空中,距离为r,则q1受到q2的作用力F12为 式中F 12、q 1 、q 2 、r诸参数单位都已确定,分别为牛(N)、 库(C)、库(C)、米(m)由实验测得

k = 9×109 N ·m 2/C 2 q 2受到q 1的作用力F 21与F 12互为作用力与反作用力,它们大小相等,方向相反,统称静电力,又叫库仑力。 2、注意事项: (1)、库仑定律只适用于计算两个点电荷间的相互作 用力,非点电荷间的相互作用力,库仑定律不适用。 (2)、应用库仑定律求点电荷间相互作用力时,不用 把表示正、负电荷的“+”、“-”符号带入公式中,计算过程中可用绝对值计算,其结果可根据电荷的正、负确定作用力为引力或斥力以及作用力的方向。 三、例题讲解, 【例题1】两个点电荷电荷量C q 61104-?-=, C q 62102.1-?-=,在真空中的距离m r 4.0=,求两个点电荷 间作用力的大小及方向。 解:根据库仑定律 N r q q k F 27.04 .0102.11041092 669 221=?????==-- 作用力的方向在两个点电荷的连线上。因为同带负电荷, 所以作用力为斥力。 【例题2】两个点电荷分别带电荷量A q 和B q ,当它们间的距

电工基础知识教案

电工基础知识 一、教学目的 l、巩固基础知识,全面了解电工的基础知识 2、培养学生利用所学知识解决实际问题的能力 二、教学重点: 1、各主要物理量及基本公式的含义,有关公式物理量以及各符号的意义和单位。 2、各定律的内容及有关量间的关系,逐步学会分析电路的方法。 三、教学难点: 理论结合实际,将学到的基础理论做为实际设计、安装、维修的理论依据。 四、教学方法 复习提问、讲练结合 五、课时安排 6课时 六、教学用具: 投影片、投影仪 七、教学过程: 一、组织教学 点名、稳定学生情绪 二、引入新课 一、电路的组成及状态 (一)电路的组成 下面我们先来看一下手电筒电路 电路——电流经过的路径

电流必须在闭合回路中产生,所以一个完整的电路一定是回路。 组成: 电源 负载 控制设备 导线 1、电源 将其他形式的能量转换成电能的装置。 如:火力发电机:热能 水力发电机:水能 风力发电机:风能转换为电能 核动力发电机:核能 蓄电池:化学能 电源可通过电网络输送、传递、分配。 2、负载 将电能转换成其他形式能量的器件或设备(各种电器)。 如: 电灯:电能转换为光能 电炉:电能转换为热能 电动机:电能转换为机械能 、控制设备 按人们的需求安全、有效的控制电能各物理量以及用电器的使用时间。 如:控制电灯的开关、插销等: 控制电动机的接触器、继电器、断路器等。 4、导线 输送分配电能的导体(常用铜、铝材料)。 它将电源电能输送致控制设备,再将受控制的电能输入用电器,最后再将其连接回电源而形成回路。 电路的分类 电路可分为外电路和内电路 外电路: 电源、控制设备负载 内电路: 电源内部的通道。如蓄电池两极、发电机电枢线圈内通道。 电路原理图: 对各种不同电路的表达方式——电路图 电路图是最简单明了提供电路信息的方法。

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中职学校《电工基础》 教案

教 案 教学过程: 第1章 电路的基础知识 §1-1电路和电路图 一. 电路的基本组成 1.电路:电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。复杂的电路呈网状, 又称网络。 电路和网络这两个术语是通用的。 2.电路的组成: 电源:电源是电路中提供电能的设备。 负载:电路中吸收电能或输出信号的器件 导线和开关:导线是用来连接电源和负载的元件。开关是控制电路接通和断开的装置。 (a ) (b ) R

二、电路的基本功能 电路的功能有两大类: 一是电路的一种作用是实现能量的传输、分配和转换。 另一种作用是实现信息的传递和处理。 三、电路图 实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载,帮助学生理解电源、负载的定义。 电路图:用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。 1.电路原理图 用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图,简称电路图或原理图。 2.原理框图 原理框图也简称框图,它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。 3.印制电路图 电路元件的安装图称为印制电路图 四、电路原理图常用图形符号 在一定条件下对实际器件加以理想化,只考虑其中起主要作用,理想电路元件是一种理想化的模型,简称为电路元件。电阻元件是一种只表示消耗电能的元件;电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件;电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。 记忆表1-1常用图形符号 安全教育,白露要到了,天气由热转凉,预防感冒。 作业,教材P5 2

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第一章电路的基本概念和基本定律 第一节电路基本知识 一、电路的基本组成 1、电路的概念 电路是电流流通的路径,也就是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总体,它为电流的流通提供了路径。电路的作用是能够是实现电能的传输与变换,能够实现信号的传递与处理。 2、电路的基本组成 电路的基本组成包括以下四个部分:(图1-1-1) 图1-1-1 电路的基本组成 (1)电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件,将非电能(如化学能、光能、机械能等)转化为电能的设备。(如电池<化学能>、发电机<机械能>等)。 (2)负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电器)。将电能转化成其他形式的能量。 (3) 控制元件:控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。起着接通、断开、保护、测量的作用。 (4) 联接导线:连接电源和负载的导体,为电能提供通路并传输电能。将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各种铜、铝电缆线等)。 3、电路的状态 (1) 通路(闭路):电源与负载接通,电路中有电流通过,电气设备或元器件获得一定的电压和电功率,进行能量转换。根据负载的情况,又分为满载、轻载、过载三种情况。(图1-1-2a) (2) 短路(捷路):电源两端的导线直接相连接,输出电流过大对电源来说属 于严重过载,如没有保护措施,电源或电器会被烧毁或发生火灾,所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、保险丝等保险装置,以避免发生短路时出现不良后果。(图1-1-2b) (3) 开路(断路):电路中没有电流通过,又称为空载状态。(图1-1-2c) 图1-1-2 电路状态 二、电路模型(电路图) 由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型,也叫做实 际电路的电路原理图,用规定的符号表示电路连接情况的图称为

电工基础教案第5教案

电工基础教案第5教 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

教学过程(第1课时) 教学环节教学预设 学生活 动引入(5分 钟) 日常生活中,我们见过的电路有哪些它们是由些什么元器件组 成的能完成什么样功能(由学生举例日常生活中常见的电路) 这些是我们今天要学习的内容。 新授 (30) 一、电路的基本组成 1.什么是电路 电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总 体,为电流的流通提供了路径。 2.电路的基本组成 电路的基本组成包括以下四个部分: 电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电 机等)。 负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电 器)。 (3) 辅助元件:控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。 (4) 联接导线:将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各 种铜、铝电缆线等)。 3.电路的状态 (1) 通路(闭路):电源与负载接通,电路中有电流通过,电气设 备或元器件获得一定的电压和电功率,进行能量转换。 (2) 开路(断路):电路中没有电流通过,又称为空载状态。 (3)短路(捷路):电源两端的导线直接相连接,输出电流过大对 电源来说属于严重过载,如没有保护措施,电源或电器会被烧 毁或发生火灾,所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、 保险丝等保险装置,以避免发生短路时出现不良后果。 听讲 教学过程(第2课时) 教学环节教学预设 学生活 动 概念 要熟

二、电路的两种功率能 第一种作用是对能量进行转换,传输和分配。如发电机。 第二种作用是对信号进行传递,控制和“加工处理”。如电视机。 三、电路模型和电路图 由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型,也叫做实际电路的电路原理图,简称为电路图。例如,图1-2所示的手电筒电路。 理想元件:电路是由电特性相当复杂的元器件组成的,为了便于使用数学方法对电路进行分析,可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件(模型)来代替,而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。

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. . 电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点: 1.了解电路的组成 2.了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点: 电路状态在实际工作中的判定;电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法: 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路,最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置,负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件,-般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示,如图2- l 所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化,把图2-l所示原理接线图画成常用的如图2-2 所示的样子。 电路有外电路和电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源部的通路称为电路。 电路通常有三种状态: 1.通路 通路就是电路中的开关闭合,负荷中有电流流过。在通路状态下,根据负荷的大小,又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷;低于额定功率的工作状态叫轻负荷;高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器,所 以一般情况下都不允许出现过负荷。 2.短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通,此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远 超过正常值,可能造成电气设备过热。甚至烧毁,严重时会引起火灾。同时,过大的短路电流将产 生很大的电动力,也可能损坏电气设备。 3.断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线,使电路不能闭合,此种状态称为断

路。断路状态下电路中无电流,负荷不能运行。 二、基本物理量 (一)电流与电流强度 1.电流的概念 当合上电源开关的时候,灯泡会发光,电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通 过的缘故。电流虽然用肉眼看不见,但是可以通过它的各种表现(如灯亮、电机转动)而 被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下(如接外电源)导体量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的向。如图2- 3 所示在 AB导线中电子运动方向是由 A 向 B,电流的方向则是由 B 向 A。 (二)电压与电动势 1.电压 如果想要知道蓄电池是否有电,可以用伏特表去量一量,也可以用导线把小电珠接到电池 的两极之间(如图 2- 4 所示)。如果伏特表有指示或小电珠发光我们就知道电池有电压,也就 是通常所说“有电” 。 图 2-5 所示 A 和 B 表示负载两端,电流的方向由 A 流向 B, 负载灯泡发光,说明电流通过灯丝时产生热和光。为了表示电流

江苏省电工基础知识考试试题电子教案

江苏省2016年电工基础知识考试试题 一、单项选择题(共25 题,每题 2 分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、在交流电路中__平均值。 A.电压才有 B.电动势才有 C.电流才有 D.电压、电动势、电流都有 2、数控机床的几何精度检验包括__。 A.工作台的平面度 B.各坐标方向移动的垂直度 C.x,z坐标方向移动时工作台面的平行度 D.以上都是 3、三相鼠笼式异步电动机,可以采用定子串电阻降压起动,由于它的主要缺点是__,所以很少采用此方法。 A.产生的起动转矩太大 B.产生的起动转矩太小 C.起动电流过大 D.起动电流在电阻上产生的热损耗过大 4、F-20MT可编程序控制器表示__类型。 A.继电器输出 B.晶闸管输出 C.晶体管输出 D.单晶体管输出 5、根据__分析和判断故障是诊断所控制设备故障的基本方法。 A.原理图 B.逻辑功能图 C.指令图 D.梯形图 6、过电流继电器在正常工作时,线圈通过的电流在额定值范围内,电磁机构的衔铁所处的状态是__。 A.吸合动作,常闭触头断开 B.不吸合动作,常闭触头断开 C.吸合动作,常闭触头恢复闭合 D.不吸合,触头也不动作而维持常态 7、电路图是根据__来详细表达其内容的。 A.逻辑图 B.位置图 C.功能表图 D.系统图和框图 8、三相绕线式异步电动机,应选低压电器__作为过载保护。

A.热继电器 B.过电流继电器 C.熔断器 D.自动空气开关 9、微处理器一般由中央处理单元(CPU)、__、内部数据存储器、接口和功能单元(如定时器、计数器)以及相应的逻辑电路所组成。 A.E2PROM B.RAM C.ROM D.EPROM 10、当__的工频电流通过人体时,就会有生命危险。 A.0.1mA B.1mA C.15mA D.50mA 11、在要求零位附近快速频繁改变转动方向时,位置控制要求准确的生产机械,往往用可控环流可逆系统,即在负载电流小于额定值__时,让α<β,人为地制造环流,使变流器电流连续。 A.1%~5% B.5%~10% C.10%~15% D.15%~20% 12、在电气图上,一般电路或元件是按功能布置,并按工作顺序__排列的。A.从前向后,从左到右 B.从上到下,从小到大 C.从前向后,从小到大 D.从左到右,从上到下 13、对于电动机不经常起动而且起动时间不长的电路,熔体额定电流约等于电动机额定电流的__倍。 A.0.5 B.1 C.1.5 D.2.5 14、电动机是使用最普遍的电气设备之一,一般在70%-95%额定负载下运行时__。 A.效率最低 B.功率因数小 C.效率最高,功率因数大 D.效率最低,功率因数小 15、调整时,工作台上应有__以上的额定负载进行工作台自动交换运行。A.50% B.40% C.20% D.10%

初级电工基础知识教案

初级电工基础知识 第一课时 教学内容:电路的组成及状态 教学目标: 1、了解电的各主要物理量及基本公式的含义,弄清有关公式物理量以及各符号的意义和单位。 2、培养学生严密的抽象思维能力。 教学重点: 各主要物理量及基本公式的含义。 教学难点: 有关公式物理量以及各符号的意义和单位。 教学过程: 电路的组成及状态: (一)电路的组成 下面我们先来看一下手电筒电路 电路——电流经过的路径 电流必须在闭合回路中产生,所以一个完整的电路一定是回路。 组成: 电源 负载 控制设备 导线 1、电源 将其他形式的能量转换成电能的装置。 如:火力发电机:热能 水力发电机:水能 风力发电机:风能转换为电能 核动力发电机:核能 蓄电池:化学能 电源可通过电网络输送、传递、分配。提问:日常生活中见到的电源有哪些? 2、负载 将电能转换成其他形式能量的器件或设备(各种电器)。 如: 电灯:电能转换为光能 电炉:电能转换为热能 电动机:电能转换为机械能 3、控制设备 按人们的需求安全、有效的控制电能各物理量以及用电器的使用时间。 如:控制电灯的开关、插销等: 控制电动机的接触器、继电器、断路器等。 4、导线 输送分配电能的导体(常用铜、铝材料)。 它将电源电能输送致控制设备,再将受控制的电能输入用电器,最后再将其连接回电源而形成回路。 电路的分类 电路可分为外电路和内电路 外电路: 电源、控制设备负载 内电路: 电源内部的通道。如蓄电池两极、发电机电枢线圈内通道。 电路原理图: 对各种不同电路的表达方式——电路图 电路图是最简单明了提供电路信息的方法。

电路图主要用来详细理解设备和其组成部分的工作原理,故称电路原理图。它为接线、测试、排故提供信息。 电工作业人员实际操作时离不开电路图,识图、读图是作为一名电工的基本功。 电路原理图 由电气符号(采用GB4728-85标准)、代号、连接线组合而成 从电路原理图中,可以获得如下信息: 信息1: 电路中所用元件名称、数量及参数。 E——电池组,12V,1套。 HL——指示灯,12V,0.1A、1只。 R——电阻,60Ω,1W,1只。 K1、K2——单极开关,2只。 信息2: 导线连接方式:除元件外,每根实线都是所需连接的导线。 信息3: 工作原理: 闭合K1,指示灯HL在额定电压下发光; 断开K1,闭合K2,指示灯HL与电阻R串联,电阻R串联降压,指示灯HL电压为6V左右,较暗。(二)电路的状态 1、通路状态 满载:负载在额定功率下的工作状态叫做额定工作状态或满载; 轻载:负载低于额定功率的工作状态叫做轻载; 过载:负载高于额定功率的工作状态叫做过载或超载。 轻载不利于充分发挥负载的效率,过载容易使负载过线路烧毁,满载为理想工作状态。提问:满载、轻载、过载哪能种为理想工作状态? 2、断路或开路状态 断路一般为故障,开路为工作需要,电路状态一样,电源两端或电路某处断开,电路中没有电流通过。 对于电源来说,这种状态叫空载。 开路的特点: 电路中电流为零,电源端电压U等于电源电动势E。 3、短路状态

初级电工培训教案

电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点: 1.了解电路的组成 2.了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点: 电路状态在实际工作中的判定;电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法: 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路,最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置,负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件,-般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示,如图2-l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化,把图2-l所示原理接线图画成常用的如图2-2所示的样子。 电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态: 1.通路 通路就是电路中的开关闭合,负荷中有电流流过。在通路状态下,根据负荷的大小,又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷;低于额定功率的工作状态叫轻负荷;高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器,所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2.短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通,此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超过正常值,可能造成电气设备过热。甚至烧毁,严重时会引起火灾。同时,过大的短路电流将产生很大的电动力,也可能损坏电气设备。 3.断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线,使电路不能闭合,此种状态称为断

路。断路状态下电路中无电流,负荷不能运行。 二、基本物理量 (一)电流与电流强度 1.电流的概念 当合上电源开关的时候,灯泡会发光,电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过的缘故。电流虽然用肉眼看不见,但是可以通过它的各种表现(如灯亮、电机转动)而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下(如接外电源)导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的正方向。如图2-3所示在AB导线中电子运动方向是由A向B,电流的方向则是由B向A。 (二)电压与电动势 1.电压 如果想要知道蓄电池是否有电,可以用伏特表去量一量,也可以用导线把小电珠接到电池的两极之间(如图2-4所示)。如果伏特表有指示或小电珠发光我们就知道电池有电压,也就是通常所说“有电”。 图2-5所示A和B表示负载两端,电流的方向由A流向B, 负载灯泡发光,说明电流通过灯丝时产生热和光。为了表示电流

电工基础教学设计

《戴维南定理》教案 【三维目标】 1、知识目标: (1)理解二端网络的概念,能分清有源二端网络和无源二端网络。 (2)掌握有源二端网络的开路电压和无源二端网络的等效电阻的计算方方法。 (3)掌握戴维南定理的内容;会用戴维南定理求解电路中某一条支路的电流,并能熟练应用到实际电路中。 2、能力目标 (1)通过戴维南定理的教学,培养学生观察、猜想、归纳和解决问题的能力,调动学生探究新知识的积极性。 (2)通过运用戴维南定理求解某一支路电流、电压,培养学生应用戴维南定理分析、计算电路的能力。 3、情感目标 (1)激发学生对新课的探究热情,增进师生之间的情感交流。 (2)通过戴维南定理的学习,使学生学习处理复杂问题时所采用的一种化繁为简的思想。 教学重点、难点】

1、重点 (1)戴维南定理的内容及应用. (2)应用戴维南定理如何将复杂的含源二端网络等效化简为一个电压源. 2、难点 (1)戴维南定理引出时的探究过程. (2)应用戴维南定理解题时如何具体计算含源二端网络的开路电压. 【教学方法】 讲授法;讨论法;启发式教学法(在应用戴维南定理解题的过程中通过教师 的启发、点拨、引导学生在理解戴维南定理实质的基础上按照一定的逻辑顺序,逐步求解,从而达到会应用戴维南定理的目的)。 【教学过程设计】 一、复习提问,引入新课 师:给同学们一个复杂直流电路,求解下图中流过R3支路的电流l a (已知电源电压和电阻阻值),试应运所学过的知识,请问有哪些分析方法?请同学们讨论并写出各种方法的解题过程。 生:(用支路电流法或叠加原理写出解题过程)。 师:(用多媒体展示学生的分析过程)这两种方法各有优缺点,我们应熟练掌握、灵活运用。但是,若求解复杂电路中各支路电流,我们发现采用支 路电流法、叠加原理时计算工作量较大。那么有没有更好更简单的分析

电工基础教案第5教案电子教案

电工基础教案第5教 案

教学过程(第1课时) 教学环节教学预设 学生活 动引入(5分 钟) 日常生活中,我们见过的电路有哪些?它们是由些什么元器件 组成的?能完成什么样功能?(由学生举例日常生活中常见的 电路)这些是我们今天要学习的内容。 新授 (30) 一、电路的基本组成 1.什么是电路 电路是由各种元器件(或电工设备)按一定方式联接起来的总 体,为电流的流通提供了路径。 2.电路的基本组成 电路的基本组成包括以下四个部分: 电源(供能元件):为电路提供电能的设备和器件(如电池、发电 机等)。 负载(耗能元件):使用(消耗)电能的设备和器件(如灯泡等用电 器)。 (3) 辅助元件:控制电路工作状态的器件或设备(如开关等)。 (4) 联接导线:将电器设备和元器件按一定方式联接起来(如各 种铜、铝电缆线等)。 3.电路的状态 (1) 通路(闭路):电源与负载接通,电路中有电流通过,电气设 备或元器件获得一定的电压和电功率,进行能量转换。 (2) 开路(断路):电路中没有电流通过,又称为空载状态。 (3)短路(捷路):电源两端的导线直接相连接,输出电流过大对 电源来说属于严重过载,如没有保护措施,电源或电器会被烧 毁或发生火灾,所以通常要在电路或电气设备中安装熔断器、 保险丝等保险装置,以避免发生短路时出现不良后果。 听讲 教学过程(第2课时) 教学环节教学预设 学生活 动 概念 要熟

二、电路的两种功率能 第一种作用是对能量进行转换,传输和分配。如发电机。 第二种作用是对信号进行传递,控制和“加工处理”。如电视机。 三、电路模型和电路图 由理想元件构成的电路叫做实际电路的电路模型,也叫做实际电路的电路原理图,简称为电路图。例如,图1-2所示的手电筒电路。 理想元件:电路是由电特性相当复杂的元器件组成的,为了便于使用数学方法对电路进行分析,可将电路实体中的各种电器设备和元器件用一些能够表征它们主要电磁特性的理想元件(模型)来代替,而对它的实际上的结构、材料、形状等非电磁特性不予考虑。

最新中职电工基础教案

中职电工基础教案

第一章电路基础知识 1.1 库仑定律 一、电荷 1、自然界中只有正、负电荷,电荷间作用力为“同性 相斥,异性相吸”。 2、电量 电荷的多少叫电量,电量的单位是库仑。1个电子 电量e=1.6×10-19C。任何带电物体所带电量等于电子(或质子)电量或者是它们的整数倍,因此,把 1.6×10-19C称为基元电荷。 二、库仑定律 1、库伦定律的内容 在真空中两个电荷间作用力跟它们的电量的乘积成正比,跟它们间的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上,这就是库仑定律。若两个点电荷q1,q2静止于真空中,距离为r,则q1受到q2的 作用力F12为 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢173

式中F12、q1、q2、r诸参数单位都已确定,分别为牛(N)、库(C)、库(C)、米(m)由实验测得 k = 9×109N·m2/C2 q2受到q1的作用力F21与F12互为作用力与反作用力,它们大小相等,方向相反,统称静电力,又叫库仑 力。 2、注意事项: (1)、库仑定律只适用于计算两个点电荷间的相互作用力,非点电荷间的相互作用力,库仑定律不 适用。 (2)、应用库仑定律求点电荷间相互作用力时,不用把表示正、负电荷的“+”、“-”符号带入公式 中,计算过程中可用绝对值计算,其结果可根 据电荷的正、负确定作用力为引力或斥力以及 作用力的方向。 三、例题讲解, 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢173

仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除 谢谢173 【例题1】两个点电荷电荷量C q 61104-?-=, C q 62102.1-?-=,在真空中的距离m r 4.0=,求两个点电荷间作用力的大小及方向。 解:根据库仑定律 N r q q k F 27.04.0102.11041092669221=?????==-- 作用力的方向在两个点电荷的连线上。因为同带负电荷,所以作用力为斥力。 【例题2】两个点电荷分别带电荷量A q 和B q ,当它们间的距离m r 31=时,相互作用力N F 61102-?=,当它们间的距离m r 12=时,相互作用力2F 是多大? 解:根据库仑定率,可列出如下两个方程 211r q q k F B A = (1) 22 2r q q k F B A = (2) 由(1)/(2)得 22 2121r r F F =

电工技能与实训教案

项目一安全用电技术及触电急救 一、教学目标 1、知识目标:了解触电事故发生原因和对人身安全的危害、掌握安全用电基本知识、触电急求和预防触电的安全措施。 2、能力目标:让学生掌握安全用电技术、学会常用的触电急救方法。 3、德育目标:增强学生珍惜生命、安全用电的意识。 二、教学方法:讲授、实训 三、教学重难点:用电安全 四、教具:简单的基本常用电工工具 五、教学内容及过程: (一)预防触电的安全措施训练 1、人体允许电流和安全电压值 (1)人体允许电流:指发生触电后触电者能自行摆脱电源,解除触电危害的最大电流。交流电10MA,直流电50MA为人体的安全电流。对于交流电来说,一般来说,男性的人体允许电流为9MA,而女性的为6MA (2)安全电压:我国有关标准规定的安全电压的范围是12V、24V、36V。不同场合所选用的安全电压等级不同。 2、触电对人体的危害 (1)触电事故。外部电流流经人体,造成人体器官组织损伤乃至死亡,称为触电。触电分为电击和电伤两类:电击是指电流通过人体内部,影响呼吸、心脏和神经系统,造成人体内部组织损伤乃至死亡的触电事故;电伤是指电流通过人体表面或人体与带电体之间产生电弧,造成肢体表面灼伤的触电事故。

在触电事故中电击和电伤会同时发生,但因大部分触电事故是由电击造成的,所以通常所说的触电事故基本上是指电击。 (2)触电的危害。触电对人体的伤害程度与通过人体的电流大小、时间长短、电流途径及电流性质有关。触电的电压越高,电流越大,时间越长,对人体的危害越严重。 当人体触电时,电流会使人体的各种生理机能失常或遭受破坏,如皮肤烧伤、呼吸困难、心脏麻痹等,严重时会危及生命。人体所能耐受的电流大小因人而异,对于一般人,当工频交流电流超过50mA时,就会有致命危险。 通过人体电流的大小、主要取决于施加于人体的电压及人体本身的电阻。人体电阻包括体内电阻和皮肤电阻,体内电阻基本不受外界影响,其值约为500Ω。皮肤电阻随外界条件不同有较大的变化,干燥的皮肤,电阻大约在100kΩ以上,但随着皮肤的潮湿度加大,电阻逐渐减小,可降至1kΩ以下,潮湿时触电的危险性更大。 如果电流流经人体的脑、心脏、肺和中枢神经等重要部位要比流经一般部位会造成更严重的后果,容易导致死亡。而频率在20~300Hz的交流电对人体的危害要比高频电流、直流电流及静电大。 由于触电对人体的危害极大,因此必须安全用电,并要以预防为主。为了最大限度地减少触电事故的发生,应了解触电的原因与形式,以便针对不同情况提出预防措施。 3、实训内容: 1.检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业)电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名:陈彬 班级:14电子

项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全和设备安全两部分:人身安全是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作和电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命和国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因和对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程和电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。 4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。

任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师和学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。 2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。

最新电工基础知识复习题及答案讲课教案

维修电工上岗操作证《电工基础知识》复习题 2010.10. 一、填空题: 1、全电路的欧姆定律是电路中的总电流与电路中电动势成正比,与电路的全部电阻成反比(I=U/(R+r))。 部分电路的欧姆定律是通过一个电阻元件的电流,与这个电阻两端的电压成正比,与这个电阻成反比(I=U/R)。 2、保证安全进行电气检修工作的技术措施一般包括.停电验电放电装设接地线装设遮拦悬挂 警告牌 3、电流流经的路径称为电路,电路有通路断路短路三种状态,电路可分为外电路和内电路两大部分。 4、正弦交流电路中的三种电功率是.有功无功视在功率。 5、三相异步电动机的旋转磁场的旋转方向是由三相电流的相序决定,要使电动机改变方向,只要改变任意两根电源到电动机的接线即可。单相电容起动电动机的电容是利用它有移相特性串入起动绕组,使定子绕组通电后产生旋转磁场。 6、低压电气设备的绝缘电阻一般不应低于0.5 MΩ,Ⅰ类手持式电气设备的绝缘电阻不应低于2MΩ。 7、电流对人体伤害的类型分为电击电伤。按通过人体工频交流电的大小划分,触电电流可分为感知电流摆脱电流(危险电流)致命电流三级。 8、三相电动机接线分星形和三角形两种接法。三相交流负载△接法中,线电压= 1 相电压,线电流= 3相电流。在Y接法中。线电压= 3相电压,线电流= 1 相电流。我国低压三相四线制系统中,线电压= 380 V,相电压= 220 V,都是指有效值。 9、电阻并联后,其总电阻值的倒数为各电阻的倒数之和(或1/R=1/R1+1/R2+……+1/Rn)。在电阻串联电路中,流过各电阻的电流都相等,而各电阻的电压和功率分配则与电阻值成正比。 10、钳形电流表的主要优点是不切断电路测量电流,兆欧表的作用是测量绝缘电阻。万用表电阻档应从右向左读数,如表针指在刻度18.5位置,用1 kΩ档时,被测电阻值为18.5kΩ。 11、短路保护用的熔断器的图形符号是,文字符号是 FU 。 12、交流电三要素是最大值角频率初相角。交流电的有效值等于最大值的__2/2____倍; 13、我国规定的安全色为_红蓝黄绿四种。对比色为黑白两种。 14、人体触电的形式一般有单相触电两相触电和跨步电压电压触电等几种。 15、一台三相异步电动机,测量每根电源线的电流为10安培,如果同时测量两根电源线,显示的电流值是 10A ,如果同时测量三根电源线显示的电流值是 0 。 16、笼式异步电动机由定子转子两部分组成。三相异步电动机直接起动时电流是运行电流的 5~7 倍,是使电网电压瞬间下降的主要原因之一。 17、低压电气设备保护接地电阻允许值一般情况下的为___10__欧姆。 18、基本电气安全用具主要有绝缘棒绝缘夹钳,工作人员使用基本安全用具时还要穿戴必要的辅助安全用具,如绝缘手套和绝缘靴绝缘垫(绝缘台)等。 19、室外配线跨越人行道时,导线距地面高度不应低于 5 米,跨越通车道路时,不应低于 6 米。 20、自动空气开关集控制和多种保护于一身,除能完成接通和断开电路外,尚能对电路或电器设备发生的短路过载欠压等进行保护。 21、三相五线制在用绝缘导线布线时,保护专用线应用黄/绿色线。三相四线制系统中,中性线的作用是使Y连接的不对称负载上的双向电压保持对称(平衡) 22、螺旋式熔断器在安装和使用时,电源进线应接在_中心金属片接线柱上,负载线应接在螺纹圈接线柱。 单台电动机选配熔丝时,应按1.5~2.5 倍电动机的额定电流计算的熔丝额定电流。 23、变换电压的变压器叫电压互感器,变换电流的叫电流互感器。电流互感器的作用是将大电流变换成小电流电流互感器使用时,一次绕组应____串联____在被测电路上,二次绕组绝对不允许__开路_。 24、大小和方向随时间按正弦规律变化的电流称为正弦交流电。 25、热继电器主要用于电动机的过载保护,熔断器主要用于电动机的短路保护。 26、电气火灾与爆炸的直接原因是电气线路和设备过热、__ 电火花、电弧和静电放电______两类。 27、万用表测量在路电阻时不能带电测试,而测量电流、电压时应带电测试。电压表使用时要与被测电路并联。电压、电流表标尺端标“DC”为测直流电压和电流时用,标“AC”标记是测交流电压和电流时用。 28、在容易发生_损伤导线、_易燃或有易爆炸物_危险的场所,应采用钢管布线。 29、《中华人民共和国安全生产法》于___2002__年___11__月起实施。它的立法目的是为了加强安全生产监督管

电工基础教案--

新疆农业技师培训学院理论教学教案

新疆农业技师培训学院理论教学教案

(2) 推导 设t 时间内有电荷量q 通过闭合电路的横截面。电源内部,非静电力把q 从负极移到正极所做的功W = E q = E I t ,电流通过R 和R 0时电能转化为热能 Q = I 2 R t + I 2 R 0 t 因为 W = Q 所以 E I t = I 2 R t + I 2 R 0 t E = I R + I R 0或I = R R E + (3)闭合电路欧姆定律 闭合电路内的电流,与电源电动势成正比,与整个电路的电阻成反比。其中,外电路上的电压降(端电压) U = I R = E - I R 0 内电路上的电压降 U ' = I R 0 电动势等于内、外电路压降之和 E = I R + I R 0 = U + U ' 例1:如上图,若电动势E 24V ,内阻R 04Ω,负载电阻R 20Ω,试求:(1)电路中的电流;(2)电源的端电压;(3)负载上的电压降;(4)电源内阻上的电压降。 例2:电源电动势为1.5V ,内电阻为0.12Ω,外电路电阻为1.38Ω,求电路中的电流和端电压。 例3:电动势为3.6V 的电源,与8Ω 的电阻接成闭合电路,电源两极间的电压为3.2V ,求电源的内电阻。 三、端电压 1.电动势与外电路电阻的变化无关,但电源端电压随负载变化,随着外电阻的增加端电压增加,随着外电阻的减少端电压减小。 证明:I = R R E + 当R 增加时,(R + R 0)增加,电流I 减小,U = E - I R 0 增加;同理可证,当R 减小时,U 也减小。 2.两种特例: (1)当外电路断开时,R 趋向于无穷大。 I = 0 U = E - I R 0 = E 即 U = E 应用:可用电压表粗略地测定电源的电动势 (2)当外电路短路时,R 趋近于零,I = R R E +趋向于无穷大,U 趋近于零。短路时电流很大, 会烧坏电源,引起火灾,决不允许将导线或电流表直接接到电源上,防止短路。 应用:测量电动势和电源内阻。 例4:有一简单闭合电路,当外电阻加倍时,通过的电流减为原来的2/3,求内阻与外阻的比

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