河北省石家庄市藁城区尚西中学九年级历史上册第18课美国的独立学案（无答案）
九上历史第18课美国的独立初三文综 2019.8.22
学习目标：1. 了解美国独立战争的爆发原因、经过、转折、结果及影响。
2. 通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，美国宪法制定的原因，基本内容和作用。
3. 学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。
重点：独立战争；《独立宣言》、美国宪法。难点：美国独立战争的双重性质。
自主学习
一. 独立战争的序幕
1.从17世纪开始，英国先后在北美建立了个殖民地。
2.英国国王和贵族把北美看作是英国的和的市场，驱赶当地居民，剥削欧洲移民和非洲的黑奴。
3.1765年，英国政府在北美颁布新税法，激化了与北美人民的矛盾，1773年，英国政府授权
垄断北美的茶叶贸易，引发新的抗税浪潮。
4.1775年，800名英军开赴波士顿西北郊搜查火车，在与武装村
民交火，美国独立战争爆发。
二.华盛顿与独立战争
1775年5月，北美13个殖民地的代表齐聚费城，召开第二届大陆会议。会议决
定把民兵整编为大陆军，委任为总司令。
三.《独立宣言》与美国宪法
1.1776年7月4日，大陆会议通过“”，宣告北美的13个殖民地脱离英国而独立。它是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“”。
2.1777年的，是美国独立战争中的转折点。1781年，美法联军在约克镇与英军激战，英将率部先投降，美国独立战争结束。
1783年，英国被迫承认美国独立。
3.1787年，美国各州代表齐聚费城，由_____________主持召开制宪会议，经
过争论和妥协，最终制定了美国宪法。宪法根据_______________原则设计了
一个_____________共和国；1787年美国宪法是世界上_____________________,对后来许多国家的____________产生重要影响
一、选择题
1.美国独立战争爆发的根本原因是()
A.北美初步形成了统一的市场
B.英国殖民者竭力压制北美经济的发展
C.英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策
D.波士顿倾茶事件
2.托马斯·潘恩1776年发表的《常识》中有一句话:“所有正确的或合理的事情都在为分离作辩护,被杀死的人的鲜血和造化的哭泣声在呼喊:现在是分手的时候了。”潘恩呼吁“分手”的双方是()[来源:https://www.360docs.net/doc/328701983.html,] A.种植园奴隶主和工业资本家B.北美殖民地和英国政府
C.美利坚合众国和法国政府
D.第三等级和特权等级
3.美国独立战争开始的标志性事件是()
A.英国殖民者的殖民压迫
B.来克星顿枪声
C.北美13个殖民地宣告脱离英国独立
D.萨拉托加战役
4.亨利·李在评价某一人物时说:“战争的第一人,和平中的第一人,他的同胞中的第一人。”话中的“第一人”带领美国人民打破了英国的殖民枷锁,他是()
A.查理一世
B.克伦威尔
C.杰斐逊
D.华盛顿
5.这个国家的出现,虽然只有二百多年的历史,但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上,独创性地走出了一条自己的发展道路,成为世界第一经济强国。“这个国家”诞生的标志是()A.《独立宣言》的发表B.英国被迫承认这个国家独立
C.1787年宪法的制定
D.《权利法案》的发表
6.列宁说:“现代的文明的美国的历史,是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的。”这场战争的转折点是()
A.《独立宣言》的发表
B.华盛顿就任大陆军总司令
C.萨拉托加大捷
D.1787年美国宪法的颁布[来源学科网ZXXK]
7.英国被迫承认美国独立是在()A.1776年 B.1787年 C.1781年 D.1783年
8.1783年,华盛顿在向国会交出军权的仪式上说:“现在,我已经完成了赋予我的使命,我将退出这个伟大的舞台。”华盛顿“已经完成”的使命是()
A.取得独立战争的胜利
B.主持制定了1787年美国宪法
C.废除了封建农奴制
D.废除了黑人奴隶制
9.与下图所示权力结构有关的法律文献是()
A.《权利法案》
B.1787年美国宪法
C.《汉谟拉比法典
D.《独立宣言》
10.“他此时正在运送大批外国雇佣兵至此,以完成其未竟之制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。”这句选自美国《独立宣言》的材料表明北美正在进行的这场战争的任务是()
A.维护奴隶制
B.争取民族独立
C.反对封建专制统治
D.完成国家统一
17.美国是当今世界头号经济强国,在国际事务中占有十分重要的地位。然而,美国至今才有200多年的
初中八年级历史上《美国独立战争》教学设计含教学反思
第20课美国独立战争 教学目标 1、知道美国独立战争的起因、爆发与结果，第二届1776年通过的《独立宣言》宣告了美国的独立；了解华盛顿的功绩及其历史地位；理解《1787年宪法》的历史地位及其基本原则。 2、学习运用图表形式归纳整理重大历史事件的基本过程。 3、通过学习华盛顿领导美国人民争取民族独立的事迹，感受其爱国精神。 重点与难点 重点：美国独立战争的基本发展线索。 难点：美国取得独立战争胜利的原因。 教学过程 提出问题：自由女神像图片。图中雕像是哪个国家的象征？2、它的象征意义是什么？回答：（美国，象征独立、自由。） 一、克星敦枪声 1、背景： １）英属北美殖民地的建立和发展 英国在北美殖民开始于17世纪初，到18世纪30年代共建立了13个殖民地。其中绝大多数处于英王直接或间接控制之下。 ２）美利坚民族的形成 出示一段材料，请同学从中汲取信息，思考美利坚民族形成的要素有哪些？共同的地域、共同的语言和文化、统一的国内市场。 ３）启蒙思想的传播 随着美利坚民族的形成和启蒙思想的传播，北美的民族民主意识日益增长。这是促使北美人民去进行民族独立战争的内在动力。 ４）英国的殖民压迫和北美人民的反抗 出示材料，从总知道英国殖民者对殖民地人民的压迫：不准殖民地人民向阿巴拉契亚以西迁移，禁止殖民地发行纸币，颁布《印花税法》以强行征税。 思考：美国独立战争爆发的根本原因是什么？ 英国的殖民压迫政策与北美资本主义经济的发展之间产生了严重的矛盾，遭到北美人民的激烈反抗这是独立战争爆发的根本原因。 发动“波士顿倾茶事件”；召开第一届大陆会议；列克星敦打响了独立战争的第一枪。 二、独立宣言 1、独立宣言 教科书第107－108页《独立宣言》一目内容。 史料：生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命 以及的权力。阅读材料：思考1）宣言的主要内容有哪些？宣言的发表有何意义？2）该宣言体现了法国哪位启蒙思想家的什么思想？ 2、独立战争的过程 引导学生归纳整理美国独立战争基本线索。（1775年打响列克星敦枪声（开始）--1776年7月4日。通过《独立宣言》—1777年萨拉托加大捷（转折点）--约克镇胜利（结束）。） 引导学生从国际地位、经济、军事等方面对英美双方的实力进行对比。提出问题：从战略、战术等方面分析处于劣势的美国为什么能在独立战争中取胜？通过双方实力对比得出：英国强大，美国弱小。 战略：内部充分发动民众力量（民兵）外部成功取得法、荷等国支持、孤立英国。 战术：发挥本土作战优势，以少胜多，华盛顿军事指挥正确。 三、一七八七年宪法
美国的独立战争教案
美国的独立战争教案 一、教学目标: 1、知识与能力英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国 对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。 2、过程与方法：采取历史情境设置的办法对北美独立战争胜利原因进行探讨。将全班分成两大阵营分别代表美英双方。站在本方立场上总结得失。为活跃气氛可以选出两方的统帅整理本方观点。 3情感态度与价值观： 通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。 二、地位分析： 美国是世界上的重要国家，综合国力强大。它为什么能够在短短200多年的时间内有如此迅速的发展。要找到答案，就需要从美国的起点入手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。 重点分析： 北美独立战争的起因。北美独立战争爆发的原因和英国资产阶级革命有所不同。北美资本主义的发展不是受到本国封建势力的阻挠，而是受到外来势力英国的压制。这是美国独立战争区别于英国和法国的重要特点。了解它就可以理解美国独立战争为什么具有双重性质。对于把握早期资产阶级革命亦有很大帮助。 难点分析： 种植园经济的性质。种植园虽然是用黑人奴隶劳动但种植园进行的是商品生产，生产的直接目的是面向市场,它是资本主义世界市场的重要组成部分。是资本主义的经济形式。不明确这一条就无法理解北方的资本主义工商业和南方种植园经济为什么在这一时期的反英斗争中能够达成一致。当然这两种经济形式的巨大差异又为日后的美国内战打下伏笔。 三、重点：北美独立战争的起因
九年级历史上册 美国独立战争教案教案 新人教版
年级学科课题 美国独立战争教案教案新人教 版 备课人 教学目标知识与能力： 1、知道北美资本主义经济的发展；美利坚民族的形成；英国对北美的殖民统治；列克星顿的枪声；华盛顿就任大陆军总司令；《独立宣言》的基本内容； 1787年联邦宪法；联邦政府的成立。 2、通过评价华盛顿的主要活动，培养学生的口头表达能力和评价历史人物的能力。 3、通过指导学生自己设计“美国独立战争大事年表”，培养学生的动手能力和创新能力。 情感态度与价值观： 1、通过学习美国独立战争的进程使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神。 2、通过对美国1787年宪法内容的学习，使学生充分认识到该宪法在当时的进步意义，但又有阶级和时代的局限性。 重难点重点：《独立宣言》 难点：美国独立战争的性质 课时1课时时间 导入新课： （设置情境，问题探究）老师介绍美国国旗，由学生思考各部分构成含义，其中13 块红白相间的长条代表着最初的13块殖民地。谁能想到当今世界唯一的超级大国是由十 三块殖民地发展而来的呢？它又是怎样战胜英国获得独立的呢？我们今天就来学习一下 第十课《美国独立战争》。 讲授新课： 1、美国独立战争的背景 引导学生看教材，归纳教材从几个方面分析独立战争的背景，以学生自主学习为主， 教师只作点拨和补充和最后的总结归纳。 （1）英属北美殖民地的建立 （2）美利坚民族开始形成和民族意识逐渐觉醒 请思考：美利坚民族形成的要素有哪些？ （3）启蒙思想的传播 （4）英国的殖民压迫 角色转换：假如你是当时北美人民当中的一员，面对英国的殖民压迫，你会怎么做？ （5）北美人民的反抗 2、美国独立战争爆发的根本原因是英国的殖民统治阻碍北美资本主义经济的发展。 3、美国独立战争的过程 （1）爆发：列克星顿枪声 1775.4 （2）建军：第二届大陆会议 1775 组建大陆军，任命华盛顿为总司令 （3）建国：《独立宣言》的发表 1776.7.4 提问：《独立宣言》的发表时间、起草人、制定机构及主要内容有哪些？ 想像一下北美人民听到独立的宣言书有怎样的反应？ 《独立宣言》有何重大作用及意义？标志着美国（全称是美利坚合众国）的诞生。 4、美国独立战争的结果 （1）英美和约：独立战争胜利结束 1783 历史探究：独立战争使美国赢得独立。但是这场胜利来之不易，因为这是一场力 量极其悬殊的战争。但是弱小的美国最终战胜强大的英国，这是为什么？结合课本，咱 个性空间
部编版九年级历史上册第18课《美国的独立》教案
第18课美国的独立 1.通过阅读教材，简单说出北美殖民地的发展状况，正确阐述美国独立战争的爆发、经过、结果及影响，准确简述《独立宣言》和美国1787年宪法的基本内容及作用。 2.通过小组讨论，归纳总结美国独立战争爆发的原因和美国独立战争胜利的原因，正确评价华盛顿，准确阐释美国独立战争的双重性质。 美国独立战争概况及《独立宣言》的意义 分析美国独立战争胜利的原因 情景导入法、讲授法 自主学习法、合作探究法、讨论法 (一)情景导入生成问题 展示图片“美国国旗”，设问：你知道是哪个国家的吗？你知道这个国家是如何建立起来的吗？ (二)自我研学生成新知 知识点一独立战争的序幕 1.从17世纪开始，英国先后在北美建立起__13__个殖民地。 2.1773年，英国政府授权__东印度公司__垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。 3.1775年4月19日凌晨，800名英军在__来克星顿__与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。 知识点二华盛顿与独立战争 4.1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了__第二届大陆会议__。会议一致决定把民兵整编为__大陆军__，委任__华盛顿__为总司令。 知识点三《独立宣言》与美国宪法 5.1776年7月4日，大陆会议通过了由__杰斐逊__起草的《__独立宣言__》，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 6.__萨拉托加大捷__是独立战争的转折点。__1783__年，英国被迫承认美国独立。 7.美国独立战争的性质：既是一次__民族解放战争__，也是一场__资产阶级革命__。 8.1787年，宪法依据__分权制衡__原则设计了一个__联邦制__共和国。1787年美国宪法是世界上第一部__资产阶级__成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。 (三)合作探究生成能力 探究一美国独立战争的背景 阅读教材，概述美国独立战争的背景及原因。 背景：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。英国殖民者驱赶当地的印第安
九年级历史美国独立战争练习题及答案
九年级历史美国独立战争练习题及答案 九年级是中学阶段的最后一年，面临升中考的压力，在这重要时期里，我们应该怎样学好九年级历史呢?x下面是为大家整理的九年级历史美国独立战争练习题及答案，希望对大家有帮助! 九年级历史美国独立战争练习题及答案(一)1.英国在18世纪中叶时号称“日不落帝国”，其殖民地遍及全球，其中英属北美殖民地就有() A.11个 B.12个 C. 13个 D.14个 2.美国独立战争开始的标志是() A. 波士顿倾茶事件 B.来克星顿枪声 C.《独立宣言》的发表 D.大陆会议的召开 3.美国独立战争爆发的原因不包括() A.英国竭力压制北美经济发展 B.英国政府从政治上对北美人民采取高压政策 C.北美人民的反抗情绪高涨 D.英国在加拿大建立了殖民地 4.小明同学是长江中学九年级(1)班历史黑板报负责人，他上网查找了以下历史资料，按时间先后排了下列几种情况的顺序，你认为正确的是() ①萨拉托加大捷②来克星顿枪声③《独立宣言》发表④美法联军
在约克镇打败英军 A.②③①④ B.③①②④ C.①②③④ D.④①②③ 5.美国独立战争的转折点战役是() A.纳西比战役 B.约克镇战役 C.瓦尔密大捷 D.萨拉托加大捷 6.1947年，美国通过宪法修正案，确立总统连任不得超过两届。创立这一传统的著名人物是() A.华盛顿 B.杰斐逊 C.林肯 D.罗斯福 7.美国独立战争领导阶级是() A.资产阶级和种植园主 B.资产阶级和新贵族 C.资产阶级 D.种植园主和新贵族 8.美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大特点在于() A. 革命前资本主义经济发展受到阻碍 B.革命主要是反殖民主义统治 C.革命没有出现反复 D.革命后资本主义得到顺利发展 9.美国独立战争取得胜利的根本原因是() A. 大陆军战士不屈不挠，英勇作战 B.法国等国的国际援助 C.北美资本主义经济的发展 D.美国人民为正义战争而战 10.美国独立战争之所以被称为一场“资产阶级革命”主要是因为() A.它摧毁了英国的殖民统治 B.它推翻了封建王朝在北美的统治 C.它推翻了英国的殖民统治，为美国资本主义发展扫除了障碍 D.领导这场战争的是北美资产阶级
美国独立战争
美国独立战争 1、背景---经济：北美资本主义经济得到发展， 民族：统一的美利坚民族形成民族意识觉醒 政治：英国对北美殖民地实行高压政策 思想：启蒙思想提供锐利的思想武器 2、原因，根本原因-----英国殖民统治阻碍北美资本主义发展 直接原因 -------，波士顿清查事件 3、革命任务，一是摆脱英国殖民统治，实现民族独立，二是建立资产阶级民主国 家 4、过程：开始标志---------1775年莱克星顿枪声 建军------1775年第2届大陆会议，在费城召开会议，一致决定把民兵整编为大陆军的华盛顿任总司令 建国-------1776年7月4日发表独立宣言，标志着美利坚合众国诞生 转折-----1777年萨拉托加大捷扭转战局 胜利------1781年约克等战役英军投降美军胜利 结束-------1783年，英国被迫承认美国独立 5、影响，①对美国接受了英国殖民统治，实现国家独立，确立比较民主的资产阶 级政治体制有利于美国资本主义发展，②对世界，对欧洲拉丁美洲的资产阶级革命和民族独立解放运动起到了推动作用 6、性质：双重性-----推翻英国殖民统治，实现美利坚民族的独立和解放，所以美 国独立战争是一场民族解放战争，此外建立资产阶级专政国家的目的是发展资本主义，又是一场资产阶级革命 7、《独立宣言》：1776年7月4日大陆会议发表独立宣言， （1）主要内容：宣布人人生而平等天赋人权，包括人的生命权，自由权和追 求幸福的权利。 解除对鹰王的一切隶属关系，正式宣告北美13个殖民地脱离英国而独立
（2）积极作用：标志着美利坚合众国诞生确立民主建国的原则 宣言所体现的自由平等的民主思想成为当时欧洲各国资产阶级革命的旗帜，被马克思称为第1个人权宣言 第1个以国家名义表明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件。 （3）局限性：宣言没有宣布废除奴隶制，事实上天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人 8、1787年宪法 （1）背景：松散的联邦制之下，代表国家的中央政府软弱无力，各州各行其是，矛盾重重， （2）主要内容：分权制衡原则下确立美国是联邦制共和国行政立法司法三权分立，总统国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，联邦政府与地方政府分享权力，总统和议员有选举产生 （3）不足之处：允许奴隶制度的存在，不承认妇女黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利 （4）地位：是世界上第1部资产阶级成文宪法， 9、启示：国家和民族的独立是国家振兴的政治前提 【易混警示】美国独立战争与英、法资产阶级革命最大的区别是美国独立战争的性质 具有双重性，革命任务既要反对英国殖民统治，又要建立资产阶级统治。 【温馨提示】美国独立战争没有解决奴隶制问题，使得独立后的美国南、北部朝着两 种不同的经济道路发展，最终导致美国内战的爆发。
(部编)人教版初中九年级历史上册《 第18课 美国的独立》 优质课教案_0
《美国独立战争》教学设计 一、教学目标 （一）．知识与能力 1、基础知识 （1）了解英国殖民统治严重阻碍北美殖民地社会经济发展的情况，美利坚民族的形成。 （2）学习和了解《独立宣言》的基本内容，并知道《独立宣言》的重大历史意义。 （3）了解美国独立战争的过程。 （4）学习和了1787年宪法的基本内容，知道美国1787年宪法对美国的影响，并根据此宪法组成了联邦政府，美国确立了共和制政体，华盛顿当选为首任总统。 （5）了解美国独立战争的意义和性质 2、能力目标 （1）通过分析北美独立战争的起因，提高判断和分析材料的能力。（2）通过对北美独立战争的过程学习，培养学生概况和归纳问题的能力。 （3）通过课堂小组讨论，培养学生收集、处理信息的能力和相互合作的团队精神，合作探究问题能力。 （4）通过学习美国独立战争的历史作用，培养学生运用历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力 （5）学会解读历史图片和相关文字史实资料的能力以及处理史实资
料的能力。 （二）．过程与方法 通过对独立战争原因培养学生综合分析，注意启发学生分析历史问题的能力； 讲述独立战争的过程，引导学生语言表达和交流与合作的能力；对比《独立宣言》和《1787年宪法》的内容，认识《独立宣言》阐明的资产阶级民主原则，理解《独立宣言》是近代资产阶级革命伟大的历史文献；《1787年宪法》体现的基本原则，对近代资本主义民主制度发展的重要意义和深远影响 教学手段上：运用多媒体教学手段，演示美国独立战争的各要素，这样能增强教学的直观性、趣味性，还可以增加容量，提高课堂效率。 （三）情感态度与价值观 1、通过对独立战争的背景、意义的分析，使学生认识到英国殖民统治违背北美人民发展经济的愿望，从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，不仅是创造出一个新的国家，而且因为它创造出一个新的类型国家，体现着时代的进步。 2、通过学习美国独立战争的进程，使学生认识到，落后地区的人民只要敢于斗争、善于斗争，就能最终战胜强大敌人，赢得国家和民族的新生，从而激发学生树立自强不息的民族精神，为国家民族的生存发展而努力奋斗是每个人义不容辞的义务，培养学生爱国主义精神和民族的责任感。
英美历史之美国独立战争
美国独立战争（1774-1783） 在英法为争夺海上霸权和掠夺殖民地而进行的七年战争之中，以英国胜利告终。英国在北美接管了加拿大，控制了密西西比河以东的新法兰西，对北美殖民地全面加强控制，宣告阿巴拉契亚山脉以西为王室产业，禁止殖民地人民染指；并征收重税，严厉缉私，限制经济活动，严重损害了殖民地各阶层人民的经济利益。从1619年弗吉尼亚建立议会起，各殖民地相继成立议会，开始与英国相抗衡，1765年9个殖民地举行抗议印花税大会，掀起反抗怒潮。 18世纪70年代英国进一步执行高压政策，1770年波士顿惨案发生。1773年通过了茶税法，引起波士顿倾茶事件。1774年颁布了5项不可容忍的法令（诸如封闭波士顿港，增派英国驻军，取消马萨诸塞自治权，确立英国对殖民地的司法权等），从政治上军事上加紧对殖民地的控制与镇压。1772-1774年，各殖民地普遍成立通讯委员会，领导抗英斗争。1774年9月5日，除佐治亚外的各殖民地代表在费城召开了第1届大陆会议，通过了和英国断绝一切贸易关系的决议，继而通过“关于殖民地权利和怨恨的宣言”，向英王呈递请愿书。1775年4月18日，在波士顿附近的列克星敦和康科德，殖民地爱国者打响了反抗的枪声，揭开了独立战争的序幕。5月，第2届大陆会议召开。次年7月大
陆会议通过独立宣言，宣布13个殖民地脱离英国独立。 独立战争开始时，双方实力悬殊，战争进行了8年。到1781年10月，美、法联军攻下英军最后据点约克镇，独立战争基本结束。1783年英美签订巴黎和约。独立战争时期涌现出一批杰出的政治家，如大陆军的总司令G.华盛顿、《独立宣言》的起草人T.杰斐逊、外交家B.富兰克林、文化战士T.潘恩。 独立的民族主权国家－美国的建成（1781-1814） 在战争过程中，大陆会议制订了邦联条例，1781-1787年13州组成了邦联国会，宣布成立美利坚共和国。1787年，在费城召开制宪会议，大州和小州的代表经过争论，同意每州均选出两名参议员；在蓄奴制问题上，北部对南部作出了重大妥协，默认奴隶制存在，在征税及分配众议员席位方面，南部黑奴均以3／5的人口计算。会议最后制定了宪法草案。这是世界上第1部成文宪法。1788年6月由9个州批准生效。根据宪法，美国建成立法、行政、司法三权分立、相互制衡的联邦制国家。后又增加了宪法前10条修正案（后即以“权利法案”著称）。该法案于1791年12月，经11个州批准生效。 1789年联邦政府正式成立。4月，华盛顿就任美国首届总统
部编九年级历史上《美国的独立》精品教案
第18课美国的独立 1教学分析【教学目标】 知识与能力了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质 过程与方法通过本课学习，培养学生的识图能力、观察和分析有关图片及史料的能力；通过分析美国独立战争双方的力量对比，培养学生综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力 情感态度与价值观独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民才是历史的创造者 【重点难点】 教学重点：独立战争的起因；过程 教学难点：战争的双重性质 2教学过程 一、导入新课 当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的呢？今天，让我们一起来学习第18课：美国的独立。 二、新课讲授 目标导学一：独立战争的序幕 1．教师讲述：从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？ 2．美国独立战争的原因： (1)美利坚民族的形成：民族觉醒、争取民族独立。经过一百多年的发展，英语成为通用语言，18世纪中期美利坚民族形成。
(2)英属北美13个殖民地：资本主义经济发展迅速。 北部：资本主义工商业比较发达——工农商业资产阶级 南部：种植园经济——种植园主(奴隶主、农业资本家) (3)英国对北美实行殖民统治：压制北美经济的发展。 政治上：高压政策激起北美人民的强烈不满，反抗情绪日益高涨。经济上：英国欲将北美殖民地作为它永久的原料产地和商品销售市场。总之，英国殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展，损害了资产阶级和种植园主的利益，更加激起人民的不满、反抗和斗争，从而导致美国独立战争的爆发。 目标导学二：华盛顿与独立战争 1．导火线：波士顿倾茶事件 1774年9月5日第一届大陆会议在费城召开，代表共有55名，多为富商、银行家、种植园主。 2．爆发：1775年，来克星顿枪声 3．建军：1775年，第二届大陆会议在费城召开，组建军队，乔治·华盛顿被任命为大陆军总司令。 4．建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》，它标志着美国的诞生。《独立宣言》由杰斐逊起草，富兰克林等人润色。(7月4日为美国国庆节) 5．转折：1777年，萨拉托加大捷。此战役美国俘虏6名英国将军，300名军官和5000名士兵，美国从此扭转了不利局面。 6．签署合约：1783年，英国终于承认美国独立。 英王陛下承认合众国为自由、自主和独立的国家。 ——英、美在巴黎签署《英美合约》 7．表格展示：英、美对比 思考与讨论：弱小的美国为什么能打败强大的英国？
部编人教版九年级上册历史美国的独立教案
第18课美国的独立 一、 教学目标： 知识与能力：北美殖民地的发展状况，美国独立战争的爆发标志、经过、转折、结果及影 响，1787宪法内容 过程与方法：通过本课学习，理解《独立宣言》的意义， 1787宪法制定的原因，基本内容 个作用。 情感、意志和价值观：学会正确评价华盛顿， 美国独立战争的双重性质，即使一场民族 解放战争，也是一场资产阶级革命。 二、 教学重难点： 重点：独立战争爆发根本原因； 《独立宣言》、1787宪法内容，作用 难点：美国独立战争的双重性质 三、 教学方法：讲授法、多媒体教学法 四、 教学过程： （一）、导入新课： 下面的国旗，你知道是哪个国家的吗？你知道这个国家是如何建立起来的吗？ 1776年独立宣言发表时国旗 1776年正式独立时国旗 1787国旗 现在的国旗 红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。 50个星代表现在美国的 50个州 13条代表美国独立前的 13个殖民地 （二八讲授新课 一独立战争的序幕 1、背景: 从17世纪开始，英国先后在北美建立了 13个殖民地。殖民地上的移民逐渐形成美利坚民 族，通用语言为英语。 北美十三个殖民地 1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。 2、根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展 3、过程： 独立战争开始标志：来克星顿枪声 1775年4月19日凌晨，800名英军在来克星顿 与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立 北美殖民地经济的发展 南部：盛行种植园经济 中部：农业规 模较大，盛产小麦玉米 北部：资本主义工商业比较发达 统一的美利坚民族形成 ■英国对北美实行殖民压迫 北美资本主义经济开始发展 英国压制北美经济的发展 美国独立战争爆发的根本原因： 英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的 发展。 经济矛盾
初中历史教案――美国独立战争
初中历史教案――美国独立战争 一、教学目标 1.知识目标：（1）了解美国独立战争爆发的原因、进程、重大事件及其影响（2）理解《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用。 2.能力目标：（1）通过本课学习，培养学生的识图能力、分析图片及史料的能力。（2）通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。 3.情感态度与价值观目标：通过美国独立战争的学习，使学生认识到独立战争既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。战争的结果，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时对法国的资产阶级革命起了推动作用。 二、本课重点难点 1.教学重点：独立战争的原因、经过，以及对华盛顿的评价。通过多媒体演示、学生自读课本及教师讲解强化本课重点。 2.教学难点：对《独立宣言》和1787年宪法所具有的资产阶级性质、独立战争的双重性质。 三、教学方法设计
讲述法、讲解法、历史情境设计法、讨论法。 四、教材的地位和作用 独立战争是美国的起点，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。《美国独立战争》这节课的重点在“独立”二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。 五、学法指导 1.学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成好的学习历史习惯。 2.学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。 3.引导学生分析美国独立战争爆发的原因，启发学生分析问题要全面并抓住决定性的因素。 六、教学过程 （一）导入新课 复习上一课时重点知识导入。17、18世纪是一个不断变革的历史时期。在这个时期，英国资产阶级革命不仅摧毁了本国的封建统治，又影响到北美大陆，一个崭新的国家即将出现，资产阶级革命又添新的篇章。 （二）新课探究：美国独立战争的原因 1.北美殖民地资本主义经济发展，特别是北部资本主义
高三历史美国独立战争
第二单元 17—18世纪资产阶级革命 第7课美国独立战争 一、教学目的 （一）知识与技能 1、知识： 知道北美独立战争的主要历史进程：波士顿倾茶事件、第二届大陆会议、华盛顿和大陆军、颁布《独立宣言》、萨拉托加大捷、英军约克镇投降、美英签署《巴黎和约》。 知道《合众国宪法》的主要内容和美国联邦政府的成立。 理解独立战争爆发的原因和影响；理解美国由邦联制发展为联邦制的原因 2、技能： 用示意图表示立法、行政、司法三权分立、互相制约的关系。 （二）过程与方法 分析北美独立战争爆发原因，学习从必然性和偶然性的范畴分析历史事件发生的原因的方法；阅读历史文选片段，学习解释史料、概述史料、根据史料评价历史人物（及其思想）或历史事件的方法。 （三）情感态度与价值观 充分肯定美国独立战争是正义、进步的事业，感悟民族独立是人类的共同追求，懂得国家独立对本国发展的重要性。理解联邦体制、三权分立符合美国社会发展的需要，赞赏美国人民的政治创新 二、重点难点
重点：美国独立战争进程 难点：美国独立战争爆发的原因 三、教学过程 思考：启蒙运动有哪些影响？ 1、从根本上动摇了封建制度，为即将带来的美、法资产阶级革命提供了理论根据，进行了舆论动员。 2、为资本主义国家提供了系统的政治构想 第7课美国独立战争 一、英国与北美殖民地矛盾 1、十三个殖民地的建立与发展 插图《五月花号模型》 北美洲原为印第安人居住地，在西方殖民者入侵前，他们尚处在原始氏族社会阶段。最先到今美国探险拓殖的是西班牙人，紧接着是法国人。在印第安人的尸骸上英国殖民者在1607——1732年建立了13个殖民地。 请大家结合P27页美国独立战争地图，找出十三个殖民地的位置。 在十三个殖民地的建立过程中，有大批欧洲移民涌向这里，其中大多数是英国人。在这些移民中，除了少数地主贵族、特权商人和资产阶级之外，大部分都是失去土地的农民，破产的手工者、小商贩以及在政治、宗教上受迫害的新教徒。此外，还有数十万从非洲掠来的黑奴。移民和黑奴为北美的开发作出了重要的贡献。 北美十三个殖民地的经济，逐渐形成三种类型。北部殖民地资本主义工商业比较发达，造船业成为主要的工业部门。18世纪中期，悬挂英国国旗航行的船只，约有1／3是在这里建造的。波士顿是北部殖民地的工商业中心。中部殖民地土地肥沃平整，气候温和，农业规模较
部编人教版九年级历史上册第18课《美国的独立》教案
第18课美国的独立 一、教学目标： 知识与能力：北美殖民地的发展状况，美国独立战争的爆发标志、经过、转折、结果及影响，1787宪法内容 过程与方法：通过本课学习，理解《独立宣言》的意义，1787宪法制定的原因，基本内容个作用。 情感、意志和价值观：学会正确评价华盛顿，美国独立战争的双重性质，即使一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 二、教学重难点： 重点：独立战争爆发根本原因；《独立宣言》、1787宪法内容，作用 难点：美国独立战争的双重性质 三、教学方法：讲授法、多媒体教学法 四、教学过程： （一）、导入新课： 下面的国旗，你知道是哪个国家的吗？你知道这个国家是如何建立起来的吗？ 1776年独立宣言发表时国旗1776年正式独立时国旗1787国旗现在的国旗 红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。 50个星代表现在美国的50个州 13条代表美国独立前的13个殖民地 （二）、讲授新课 一独立战争的序幕 1、背景： 从17世纪开始，英国先后在北美建立了13个殖民地。殖民地上的移民逐渐形成美利坚民族，通用语言为英语。 北美十三个殖民地 1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。 2、根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义的发展
北美殖民地经济的发展 萨凡 纳查尔斯 顿威尔明顿 詹姆斯敦巴尔的摩费城纽约波士顿大西 洋 木材、造船、冶铁小麦烟草、蓝靛北部 ：资本主 义工商业 比较发达中部：农业规模较大，盛产小麦 玉米南部：盛行种植园经济北美资本主义经济开始发展统一的美利坚民族形成 英国压制北美经济的发展英国对北美实行殖民压迫经济矛盾民族矛盾美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。 3、过程： 独立战争开始标志：来克星顿枪声 1775年4月19日凌晨，800名英军在来克星顿 与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发 二 、华盛顿与独立战争 1775年5月，北美13个殖民地的代表在费城召开了大陆会议。会议决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿为总司令。 1732—1799，美国独立 战争的领导人，美国第 一任总统。1775年，第 二届大陆会议任命他为 大陆军总司令。 3、1775年,第二届大陆 会议的召开，把民兵 整编为大陆军，任命 华盛顿为大陆军总司 令。 三、 《独立宣言》与美国宪法 1、《独立宣言》的发表：1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独立宣言》 ，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。 《独立宣言》以一个国家的名义表达了资产阶级政治纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”
历史趣谈美国独立战争中颁布的两个重要文献是什么
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢美国独立战争中颁布的两个重要文献是什么 导语：美国独立战争爆发于1775年，其导火索是1773年“看似可笑”的波士顿倒茶事件，其最终结果是英国承认美国独立，那么在这场美国独立战争中颁布 美国独立战争爆发于1775年，其导火索是1773年“看似可笑”的波士顿倒茶事件，其最终结果是英国承认美国独立，那么在这场美国独立战争中颁布的两个重要文献都有什么呢？这其中又各自阐述了什么内容呢？ 美国独立战争中颁布的两个重要文献其一是《独立宣言》，这份宣言由杰斐逊在1776年起草，它不仅对美国在此战中的胜利起到了重要推动作用，也是一份代表美国脱离英国管辖而独立的标志性文件，同年7月4日此宣言在通过了费城大陆会议批准，这一具有历史性纪念意义的7月4日也因为成为美国独立纪念日。《独立宣言》作为美国最重要的立国文书之一主要由四部分组成：第一部分是前言主要讲述了此宣言的目的，第二部分概括了当时最为激进的主权在民思想及自然权利学说，在第三部分则分析了英国压迫北美殖民地人民的种种罪状并以此力证独立的必须性，第四部分便是正式宣告独立。 美国独立战争中颁布的两个重要文献其二是《英美凡尔赛合约》，作为英美在美国独立战争中的斗争产物，它签订于1783年9月，其共包含10条内容，主要是：英国承认美国主权独立，不再干涉其领土及国家主权，确认美国的独立范围，停止两国之间一切战事，两国人民从此和平共处，这条文献的颁布也意味着美国的彻底独立。 美国独立战争实质 从1775年到1784年是北美殖民地人民为了建立属于自己主权独立的国家而进行抗争的时期，即美国独立战争时期。这场战争的最后结 生活常识分享
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初中九年级历史教案：美国的独立战争 教学目标 基础知识： 英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地。美利坚民族的形成。英国对殖民地经济发展的压制。第一届大陆会议。来克星顿之战。第二届大陆会议。华盛顿。《独立宣言》。萨拉托加战役。约克镇战役。1787年宪法。美国联邦政府的成立。 思想认识： 通过美国独立战争的学习,使学生认识到独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族独立的正义战争；既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。战争的结果，摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时，对欧美的革命特别是法国的资产阶级革命起了推动作用。 能力培养： 美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。 教学建议 地位分析： 美国是世界上的重要国家，综合国力强大。它为什么能够在短短200多年的时间内有如此迅速的发展。要找到答案，就需要从美国的
起点入手。而独立战争正是美国的起点极大地促进美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代占有重要地位。 重点分析： 北美独立战争的起因。北美独立战争爆发的原因和英国资产阶级革命有所不同。北美资本主义的发展不是受到本国封建势力的阻挠，而是受到外来势力英国的压制。这是美国独立战争区别于英国和法国的重要特点。了解它就可以理解美国独立战争为什么具有双重性质。对于把握早期资产阶级革命亦有很大帮助。 难点分析： 种植园经济的性质。种植园虽然是用黑人奴隶劳动但种植园进行的是商品生产，生产的直接目的是面向市场,它是资本主义世界市场的重要组成部分。是资本主义的经济形式。不明确这一条就无法理解北方的资本主义工商业和南方种植园经济为什么在这一时期的反英斗争中能够达成一致。当然这两种经济形式的巨大差异又为日后的美国内战打下伏笔。 美国独立战争胜利的原因。在敌强我弱，战争形势极端险恶的情况下，美国能够反败为胜绝对不是偶然的，是多种因素共同作用的结果。通过这样的讨论，可以培养学生综合分析问题的能力。使他们明确决定战争胜负的因素很多，不可以简单化。 重点突破方案： 教师在授课中可以要求学生自己总结北美独立战争爆发的原因。
美国独立战争
第7课美国独立战争 （学校上海甘泉外国语中学姓名王倩）[教学目标] （一）知识与技能 1、知识： 知道北美独立战争的主要历史进程：波士顿倾茶事件、第二届大陆会议、华盛顿和大陆军、颁布《独立宣言》、萨拉托加大捷、英军约克镇投降、美英签署《巴黎和约》。 知道《合众国宪法》的主要内容和美国联邦政府的成立。 理解独立战争爆发的原因和影响；理解美国由邦联制发展为联邦制的原因 2、技能：用示意图表示立法、行政、司法三权分立、互相制约的关系。 （二）过程与方法 分析北美独立战争爆发原因，学习从必然性和偶然性的范畴分析历史事件发生的原因的方法；阅读历史文选片段，学习解释史料、概述史料、根据史料评价历史人物（及其思想）或历史事件的方法。 （三）情感态度与价值观 充分肯定美国独立战争是正义、进步的事业，感悟民族独立是人类的共同追求，懂得国家独立对本国发展的重要性。理解联邦体制、三权分立符合美国社会发展的需要，赞赏美国人民的政治创新 [重点与难点] 重点：美国独立战争进程 难点：美国独立战争爆发的原因 [教学设计] 1.导入新课 思考：启蒙运动有哪些影响？1、从根本上动摇了封建制度，为即将带来的美、法资产阶级革命提供了理论根据，进行了舆论动员。2、为资本主义国家提供了系统的政治构想 2．教授新课 一、英国与北美殖民地矛盾
1、十三个殖民地的建立与发展 插图《五月花号模型》北美洲原为印第安人居住地，在西方殖民者入侵前，他们尚处在原始氏族社会阶段。最先到今美国探险拓殖的是西班牙人，紧接着是法国人。在印第安人的尸骸上英国殖民者在1607——1732年建立了13个殖民地。 请大家结合美国独立战争地图，找出十三个殖民地的位置。 在十三个殖民地的建立过程中，有大批欧洲移民涌向这里，其中大多数是英国人。在这些移民中，除了少数地主贵族、特权商人和资产阶级之外，大部分都是失去土地的农民，破产的手工者、小商贩以及在政治、宗教上受迫害的新教徒。此外，还有数十万从非洲掠来的黑奴。移民和黑奴为北美的开发作出了重要的贡献。 北美十三个殖民地的经济，逐渐形成三种类型。北部殖民地资本主义工商业比较发达，造船业成为主要的工业部门。18世纪中期，悬挂英国国旗航行的船只，约有1／3是在这里建造的。波士顿是北部殖民地的工商业中心。中部殖民地土地肥沃平整，气候温和，农业规模较大。中部输出大量小麦和玉米，有“谷仓”之称。独立战争前夕，最大的城市费城就在中部。南部殖民地盛行种植园经济，种植园大量使用黑人奴隶，除生产稻米外，主要种植烟草等经济作物。英属北美殖民地经济发展的主流是资本主义经济。 英国在北美的统治，可分为三种形式：一种形式是王室直属的皇家殖民地，有英王直接任命总督统治，一共8个。第二种形式是业主殖民地，由殖民地的业主（英王把北美大片土地“赏赐”给宠臣或大贵族，受地者称为“业主”）任命总督，再由英王批准，一共3个。第三种形式是自治殖民地，总督由殖民地有产者选出，但也要英王批准，有2个。北美十三个殖民地的政治制度，除了英国设置的统治机构外，各个殖民地还有议会，它握有征税、发行货币等权力。这些权力都操纵在上层有产阶级之手。 2、英国的殖民统治 当时英国刚刚开始工业革命，力图独占北美市场。由于连年战争，英国负债累累：七年战争后，英国的财政赤字已达一亿四千万英镑。为了摆脱危机，英国统治集团通过颁布《食糖法》、《印花税法》、《茶叶税法》等，试图增加来自殖民地的税收，缓解自身的财政困难。同时禁止北美人民向阿巴拉契亚山脉以西地区
部编人教版九年级历史上册第18课《美国的独立》精品教案
第18课美国的独立 通过华盛顿、《独立宣言》和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。 1．了解英国在北美建立的13个殖民地、来克星顿的枪声、华盛顿主要活动及其作用、《独立宣言》、萨拉托加大捷、1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。 2．知道《独立宣言》的内容、意义及其局限性，了解1787年宪法的特点，理解联邦体制和三权分立的原则。 3．归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的能力；探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的能力。理解美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的能力。 重点 《独立宣言》和1787年宪法。 难点 美国独立战争爆发的原因和性质。 请同学们看自由女神像。这是法国于1876年为纪念美国独立战争期间的美法联盟赠送给美国的礼物。1886年10月28日铜像落成，它承载了一个伟大国家诞生的故事，那就是美国的独立。那我们今天就一起来听听这个伟大国家诞生的故事吧！ 一、独立战争 1．背景 教师：同学们，美洲大陆最早是谁发现的？ 学生：美洲大陆最早是哥伦布发现的。 教师：对，以哥伦布为代表的新航路的开辟使世界连为一个整体，世界的观念逐渐形成。而与此同步的是，西方也开始了一场残酷的殖民掠夺和扩张。面对着广袤的北美大陆，谁成了最后的胜利者？ 学生：英国。 教师：从17世纪开始，英国先后在北美建立起13个殖民地。他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。但是北美经济的发展却遇到了空前的障碍。 史料11660年的《航海条例》，规定北美殖民地所有的输入和输出商品都要使用英国船只运输，一切物品只能运往英国。1765年的《印花税法》规定，所有的印刷品、商业单
部编版九上历史《美国的独立》教案
部编版九年级上册历史《美国的独立》教案 教学目标 【知识与技能】 掌握美国独立战争的背景、爆发标志、经过、结果及影响；掌握《独立宣言》和1787年宪法颁布的时间、内容及意义；理解美国独立战争所具有的双重性质。 【过程与方法】 通过对北美独立战争过程的学习，提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力；通过分析比较英国资产阶级革命和美国独立战争，培养学生的比较能力及把历史事件放在特定的历史条件下进行分析和评价的能力。 【情感、态度与价值观】 从世界历史的观点看，独立战争之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，体现着时代的进步；通过对华盛顿事迹的学习，进一步认识杰出人物对民族、国家所带来的重大影响。 重点难点 【重点】 独立战争爆发的根本原因；独立战争的过程；《独立宣言》；1787年宪法。 【难点】 美国独立战争的双重性质。 教学过程 【自主学习】 1．美国为什么爆发独立战争？ 2．美国独立战争的性质什么？ 【新课导入】 (情景式导入)
我们看看美国国旗有何特点？13条横线代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州，50个星代表现在美国的50个州；红色象征勇气，白色象征自由，蓝色则象征忠诚和正义。当今美国是世界上唯一的超级大国，可就在200多年前，它还是英国的殖民地。那么美国是怎样诞生的呢？ 【合作探究】 知识点一独立战争的序幕 阅读教材P84第1、2段，思考： (1)英属北美殖民地经济的发展是怎样的？ 答案提示：北美作为英国的殖民地，经常受到英国的剥削和压榨。1765年以后，英国政府在北美颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者之间的矛盾。1773年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。 (2)独立战争是怎么爆发的？ 答案提示：1775年4月19日凌晨，800名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，美国独立战争爆发。 知识点二华盛顿与独立战争 阅读教材P85的相关内容，思考： (1)战争爆发后，殖民地人民的反应是什么？ 答案提示：来克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织起来，武装支援波士顿。 (2)战争发生后，殖民地人民采取了哪些措施应对当时最强大的殖民帝国呢？ 答案提示：1775年5月，北美13个殖民地的代表聚集费城，召开了第二届大陆会议。
初中历史教案——美国独立战争
初中历史教案——美国独立战争-教师教育论文 初中历史教案——美国独立战争 文/谷令宽 一、教学目标 1.知识目标：（1）了解美国独立战争爆发的原因、进程、重大事件及其影响（2）理解《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用。 2.能力目标：（1）通过本课学习，培养学生的识图能力、分析图片及史料的能力。（2）通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。 3.情感态度与价值观目标：通过美国独立战争的学习，使学生认识到独立战争既是民族解放运动，又是资产阶级革命战争。战争的结果，赢得了国家的独立，为美国的资本主义发展开辟了道路；同时对法国的资产阶级革命起了推动作用。 二、本课重点难点 1.教学重点：独立战争的原因、经过，以及对华盛顿的评价。通过多媒体演示、学生自读课本及教师讲解强化本课重点。 2.教学难点：对《独立宣言》和1787年宪法所具有的资产阶级性质、独立战争的双重性质。 三、教学方法设计 讲述法、讲解法、历史情境设计法、讨论法。 四、教材的地位和作用 独立战争是美国的起点，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。《美国独立战争》这节课的重点在“独立”二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何
能够在劣势中取胜这样一个难点。 五、学法指导 1.学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成好的学习历史习惯。 2.学生从华盛顿身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。 3.引导学生分析美国独立战争爆发的原因，启发学生分析问题要全面并抓住决定性的因素。 六、教学过程 （一）导入新课 复习上一课时重点知识导入。17、18世纪是一个不断变革的历史时期。在这个时期，英国资产阶级革命不仅摧毁了本国的封建统治，又影响到北美大陆，一个崭新的国家即将出现，资产阶级革命又添新的篇章。 （二）新课探究：美国独立战争的原因 1.北美殖民地资本主义经济发展，特别是北部资本主义工商业比较发达。南部种植园经济，以经济作物为主，主要供应欧洲市场。教师应提出：种植园经济性质是什么呢？教师接着指明，它进行的是商品生产，所以种植园主既是地主、奴隶主，又是农业资本家。 2.美利坚民族的形成从欧洲到北美殖民地移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。他们经过长期开拓和经济的频繁交流，欧洲的移民融合的新民族——美利坚民族形成。 3.英国殖民统治者面对着北美人民的反抗采取了什么政策呢？教师指出：是严厉地采取了掠夺、压迫的高压政策，镇压北美人民，北美人民在忍无可忍的情况下，组织起来准备武装斗争。