武汉大学区域经济学2019期末考试重点复习总结

武汉大学区域经济学2019期末考试重点复习总结
武汉大学区域经济学2019期末考试重点复习总结

区域经济学复习总结

问题目录

简述区域经济学中经济区域的基本内涵。 (1)

名词解释:极化区域;均质区域。 (2)

简述极化区域的构成要素。 (2)

简述西方经典区域经济非平衡增长理论体系。 (2)

简述增长极理论,并说明西方学者的两大流派与中国学者的对该理论的贡献。 (2)

简述经济增长的倒U形理论。 (2)

简述陈栋生、魏后凯等人的区域经济成长四阶段理论。 (3)

装备制造业包括哪五个行业?高端装备制造业包括哪八个行业? (3)

战略性新兴产业包括哪八个行业? (3)

生产性服务业包括哪十个行业? (3)

名词解释:产业集群;创新性产业集群。 (3)

如何理解迈克尔波特倡导的“所有产业集群都是好的”这一论断? (3)

说明产业集聚与产业集群的异同。 (4)

区域空间结构的构成要素是什么? (4)

我国国土开发空间格局中的三纵两横是什么? (4)

阐述四种区域经济空间结构类型。 (4)

名词解释:极化效应;扩散效应。 (5)

名词解释:集聚;扩散;发展轴线。 (5)

阐述主体功能区的划分标准。 (5)

以县级为单位,全国2908个县可分为哪四类,其差异化考核指标有哪些? (5)

名词解释:主体功能;主体功能区。 (6)

如何界定区域政策概念,其内涵是什么? (6)

区域经济政策有何显著特征? (6)

区域经济政策的目标是什么? (6)

名词解释:问题区域;区域政策工具。 (6)

张可云提出的区域政策工具可分为哪两类? (7)

阐述新时代国家长江经济带发展战略的三个阶段。 (7)

阐述新时代长江经济带发展的战略目标。 (7)

阐述新时代长江经济带发展的重点任务。 (7)

问题解答

简述区域经济学中经济区域的基本内涵。

经济区域(区域)是指一国范围内在经济上具有同质性或内聚性、具有一定的共同利益,经济结构较为完整的地域空间。其基本内涵包括:

1.经济区域是在一个主权国家范围内基于分析、研究、规划、管理的需要而划分的经济空

间;

2.经济区域是由在经济上具有同质性、内聚性的地域单元所构成的经济空间;

3.经济区域是由在经济上具有共同利益、在地缘上彼此邻接的地域单元所构成的经济空间。

名词解释:极化区域;均质区域。

1.极化区域是指由若干异质空间经济单元所组成的在功能上联系紧密的经济区域;

2.均质区域是指在某一或某些重要因素特征上具有一致性或相似性特点的多个不同空间

经济单元所组成的经济区域。

简述极化区域的构成要素。

极化区域构成要素包括:经济中心、经济腹地以及经济网络。

1.经济中心是区域经济活动的中心点,是经济区域的核心要素;

2.经济腹地是指经济中心影响和辐射所及的地域范围。它既是经济中心的辐射范围,也是

经济区域的空间范围;

3.经济网络表示经济发展的地域联系以及这种联系的各种依托。经济网络包括“渠道”、

“系统”和“组织”三层含义

简述西方经典区域经济非平衡增长理论体系。

区域经济不平衡增长理论大体可以分为两类:一类是无时间变量的区域经济增长不平衡理论,一类是有时间变量的区域经济增长不平衡理论。其中以佩鲁、布代维尔为代表的增长极理论、以缪尔达尔、卡尔多、狄克逊、瑟尔沃尔为代表的循环累积因果理论、以缪尔达尔为代表的地理上的二元经济结构理论属于前者,而以威廉姆逊为代表的倒U型理论、以阿朗索为代表的钟型理论属于后者(参照教材P76-78的表格)。

简述增长极理论,并说明西方学者的两大流派与中国学者的对该理论的贡献。

1.增长极理论认为经济增长并非同时在任何地方出现,而是以不同的强度首先出现在增长

点或增长极,然后通过不同的渠道扩散,且对整个经济具有不同的终极影响。区域增长极,是指区位在一个城市区,并在其影响范围内引导经济活动进一步发展的推进型企业。

2.增长极理论分为功能学派和地理学派。功能学派将地理空间的增长极看成具有抽象经济

空间一个区域节点,强调增长极的产业极化效应,重视推进型产业对区域的影响。地理学派基本抛开了佩鲁增长极理论中的产业概念,而将增长极作为地理空间的一个实体看待。

3.中国学者对该理论的贡献主要表现在:(1)基于增长极理论提出了一系列新理论模式。

如陆大道提出点轴系统理论,魏后凯提出网络开发理论模式。(2)关于增长极选择方法的研究。

简述经济增长的倒U形理论。

倒U型理论认为,经济增长与区域平衡之间呈现倒U型曲线形态。即在国家经济发展初级阶段,随着总体经济增长,区域差异逐渐扩大,继而区域差异保持稳定;经济进入成熟增长阶段后,区域差异将随总体经济增长而逐渐下降。

简述陈栋生、魏后凯等人的区域经济成长四阶段理论。

该理论认为,区域经济的增长是一个渐进的过程,可分为待开发、成长、成熟、衰退四个阶段。在待开发阶段,生产力水平低下,生产方式落后,产业结构单一,市场规模狭小,经济增长缓慢;在成长阶段,区域经济高速增长,总量规模迅速扩大,工业超过农业成为主导产业,市场规模扩大,人口和产业活动迅速向城市聚集,形成增长极或增长中心;在成熟阶段,区域经济增速放缓并趋于稳定,工业化水平较高,服务业较发达,基础设施完善,生产部门齐全,区域内资本积累能力强,人力资本丰富;在衰退阶段,经济增长放缓,原有的增长中心和主导产业发展优势丧失,传统衰退产业所占比重大,缺乏新兴替代产业。

装备制造业包括哪五个行业?高端装备制造业包括哪八个行业?

1.装备制造业包括:金属制品业,通用设备制造业,专用设备制造业,汽车制造业,铁路、

船舶、航空航天和其他运输设备制造业,电气机械和器材制造业,计算机、通讯和其他电子设备制造业,仪器仪表制造业;

2.高端装备制造业包括:智能制造装备产业,航空产业,卫星及应用产业,轨道交通装备

产业,海洋工程装备产业。

战略性新兴产业包括哪八个行业?

战略性新兴产业包括:节能环保产业,新一代信息技术产业,生物产业,高端装备制造产业,新能源产业,新材料产业,新能源汽车产业,数字创意产业。

生产性服务业包括哪十个行业?

生产性服务业包括:研发设计与其他技术服务,货物运输、仓储和邮政快递服务,信息服务,金融服务,节能与环保服务,生产性租赁服务,商务服务,人力资源管理与培训服务,批发经纪代理服务,生产性支持服务。

名词解释:产业集群;创新性产业集群。

1.产业集群是指围绕某一特定产业领域、地理邻近、相互关联的企业和相关机构,因彼此

共通性和互补性所形成的具有有机结构的群体。

2.创新性产业集群是指产业链相关联企业、研发和服务机构在特定区域集聚,通过分工合

作和协同创新,形成具有跨行业跨区域带动作用和国际竞争力的产业组织形态。

如何理解迈克尔波特倡导的“所有产业集群都是好的”这一论断?

1.何为产业集群:产业集群是围绕某一特定产业、地理邻近、相互关联的企业和相关机构

形成的类似生物有机体的产业群落。

2.有何显著特征:地理集中,能够产生集聚经济效益;灵活专业化,能够促进专业化分工

协作;相互关联,能够有效合作竞争。

3.有何竞争优势:通过集群内企业间的合作与竞争以及群体协同效应,可获得诸多经济方

面的竞争优势。通过集群内企业和支撑机构间相互作用,可形成区域创新体系,提升整个集群的创新能力。

说明产业集聚与产业集群的异同。

产业集聚指某一产业在地理空间上的集中,侧重某个产业的区域分布与工业整体的区域分布的对比,描述某个产业的空间分布状态。产业集群侧重描述某一领域相关企业、机构集中于某一区域而形成的有机整体,是一个类似于生物有机体的产业群落。产业集群与产业集聚的关键区别在于产业集群内部的共生机制(技术扩散、非正规学习、合作竞争等)。特定产业的空间集聚是形成产业集群的必要条件而非充分条件,是产业集群形成和发展的基础;并非任何产业集聚都一定能发展成为产业集群。

区域空间结构的构成要素是什么?

区域空间结构包括点、线、面三要素。点要素是指某些经济活动在地理空间上集聚而形成的点状分布形态,是区位要素中的最基本形式,是组成线和面的基础。线要素指在地域空间上具有确定线段的交通线路、通讯线路、动力和水源供应线。点与线的结合是形成空间网络结构的基础。域面是节点、线以及空间网络三者间的作用和影响在地表上的扩展,具有确定的空间范围。域面作为各项空间经济活动场所,其空间范围及其内部要素的密集程度等都随着它们与节点的相互作用和影响的状态而变化。

我国国土开发空间格局中的三纵两横是什么?

三纵两横是指以陆桥通道、沿长江通道为两条横轴,以沿海、京哈京广、包昆通道为三条纵轴的全国城市化战略格局。其中,陆桥通道为东起连云港、西至阿拉山口的运输大通道,是亚欧大陆桥的组成部分。

阐述四种区域经济空间结构类型。

区域经济空间结构的典型类型有:极核式空间结构、点轴式空间结构、网络式空间结构和双核式空间结构。具体如下:

1.极核式空间结构:区域经济系统中,经济要素首先在一个点上集聚,通过极化效应和扩

散效应,极点与周边区域相互传递要素流而形成一个“极核——域面”结构。极核是区域经济发展的制高点,对周边区域经济发展起决定性作用,扮演着区域经济增长极的角色。

2.点轴式空间结构:点是区域内人口、产业、经济组织和社会组织的相对集中地,是区域

经济发展中的增长极。轴是交通、通信干线和能源、水源通道连接起来的基础设施束。

不同等级的“点”由轴线相互连接,由于社会经济空间结构的不均衡导致经济要素的空间扩散,“点”沿着若干扩散通道(线状基础束)促使经济要素向外扩散,在距中心不同距

离的位置形成强度不同的新集聚,相邻地区扩散源的经济联系使扩散通道相互联结成为发展轴线,这种“点—轴”渐进式扩散引致最终形成“点—轴—集聚区”,不同规模和等级的“点”、“轴”最终形成点轴空间结构。

3.网络式空间结构:网络是指一定区域内不同规模等级的节点与轴线之间经纬交织所形成

的区域经济系统。网络式空间结构模式是点轴空间结构模式的拓展,强调均衡发展以实现区域整体推进。

4.双核式空间结构:在某一区域中,由区域中心城市和港口城市及其连线所组成的一种空

间结构现象。从机理上考察,它源于港口城市与区域中心城市的空间组合,由于兼顾了区域中心城市的居中性和港口城市的边缘性,从而可实现区位上和功能上的互补。

名词解释:极化效应;扩散效应。

1.极化效应是指极核借助自身积累的经济优势,对周边区域产生吸引力和向心力,使周边

区域的资本、劳动力、技术等生产要素转移、集聚到极核区域的过程。

2.扩散效应是与极化效应同时存在但作用方向相反的另一种区域变化过程,它使经济要素

从极核区域向外围区域扩散、延展,从而带动周边区域经济发展。

名词解释:集聚;扩散;发展轴线。

1.集聚指资源、要素和部分经济活动等在地理空间上的集中趋向与过程。由于经济活动的

区位指向、经济要素之间的内在联系和集聚经济效应,集聚机制的形成是必然的。集聚过程一旦开始,就极易形成循环因果式的促进集聚的力量,从而加速集聚进程。

2.扩散是与集聚完全相反的要素流动形式,指资源、要素和部分经济活动等在地理空间上

的分散趋向与过程。扩散既是源于经济活动本身运行规律的要求,也是源于追求利益的市场主体对集聚不经济的一种规避。

阐述主体功能区的划分标准。

划分标准是以资源环境承载力为基础,综合考虑区域发展基础、发展密度、发展潜力、适合工业化与否等要素。

以县级为单位,全国2908个县可分为哪四类,其差异化考核指标有哪些?

可分为优化开发区县、重点开发区县、农产品主产区县、重点生态功能区县。其差异化考核指标如下:

1.优化开发区县:实施创新高效绿色发展优先的绩效考核评价机制。对地方政府重点考核

城镇土地(建设用海)产出效率、科技进步贡献率、资源环境超载程度缓解等方面指标。

2.重点开发区县:健全工业化城镇化水平与质量并重、集约化发展优先的绩效考核评价机

制。对地方政府重点考核地区生产总值、吸纳人口、财政收入、要素集聚程度、城镇土地(建设用海)产出效率、常住人口基本公共服务均等化、资源环境承载能力状况等方面指标。

3.农产品主产区县:健全农业优先发展和提高农产品保障能力的绩效考核评价机制。对地

方政府重点考核农业空间和海洋生物资源利用生态空间规模质量、农业综合生产能力、产业准入负面清单执行、农民收入、耕地质量、土壤环境质量等方面指标。不考核地区生产总值、固定资产投资、工业、财政收入、城镇化率等指标。

4.重点生态功能区县:健全生态保护优先的绩效考核评价机制。对地方政府重点考核生态

空间规模质量、生态产品价值、产业准入负面清单执行、自然岸线保有率、民生改善等方面指标。不考核地区生产总值、固定资产投资、工业、农产品生产、财政收入、城镇

化率等指标。

名词解释:主体功能;主体功能区。

1.主体功能:一定范围的国土空间具有多种功能,但必有一种功能居于主要地位、发挥主

要作用,此功能即主体功能。

2.主体功能区:基于不同国土空间的资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力等,从

大规模高强度推进工业化城镇化开发的角度,将特定区域确定为具有特定主体功能定位类型的一种空间单元。

如何界定区域政策概念,其内涵是什么?

区域经济政策是政府(主要指中央政府)干预区域经济的重要工具之一,它通过政府的集中安排,有目的地对某些类型的问题区域实行倾斜,以改变由市场机制作用所形成的一些空间结果,促使区域经济发展与区域格局协调并保持区域分配合理。其内涵在于:

1.决策主体是中央政府、国家立法机构等组织;

2.是一系列具体的政策工具组合,按工具性质可分为激励政策和限制政策;

3.作用对象是问题区域。

区域经济政策有何显著特征?

区域经济政策的特征包括倾斜性、阶段性和有限性。具体而言:

1.倾斜性:差别对待不同类型区域,对选定的地域单元给予利益补助,对解决区域问题产

生积极而非消极的影响;

2.阶段性:针对区域问题而设计的,需要适时更新;

3.有限性:作用领域和作用效果有限。区域经济政策所涉及的主要是经济领域,要解决区

域问题,它必须和其他政策紧密结合运用,才能发挥更大的作用。同时国家对欠发达区域实施发展援助政策本身内含着一定的负面效应。

区域经济政策的目标是什么?

区域经济政策的总目标是实现经济效率和社会公平的最大化,即促进各区域之间均衡发展的“均衡目标”和提高资源要素空间配置效率促进国民经济快速增长的“增长目标”。在区域发展初期增长优先兼顾公平,在区域发展成熟后均衡优先兼顾增长。区域经济政策子目标可分为经济目标、社会目标、生态目标、政治目标等类型。面对不同性质的问题区域,区域经济政策的子目标各不相同,且各子目标随时间推移不断变化,呈动态性特征。

名词解释:问题区域;区域政策工具。

1.问题区域:由中央政府区域管理机构依据一定的规则和程序确定的受援对象,是患有一

种或多种区域病且若无中央政府援助则难以依靠自身力量医治其病症的区域。

2.区域政策工具:为实现区域经济政策目标而运用的、针对区域问题的具体措施;亦即区

域经济政策工具是,奖励与区域经济政策目标相符的区域经济行为,和控制与区域经济政策目标相背的区域经济行为的,具体措施的总和。

张可云提出的区域政策工具可分为哪两类?

根据各种区域经济政策工具在解决区域问题中的具体功能,将区域经济政策工具分为奖励工具和控制工具两类。奖励工具包括直接援助(拨款、优惠贷款和减免税收等)和间接援助(基础设施建设、建立工业与科技园区)两种。控制工具包括直接控制和间接控制两种。直接控制即直接禁止与区域经济政策目标相背的特定经济行为;间接控制即规定在特定区域的经济活动必须交纳高额税收或获得许可证。

阐述新时代国家长江经济带发展战略的三个阶段。

1.2013.7.21-2015.10.29:长江经济带新一轮建设热潮;

2.2015.10.29-2016.01.05-2018.01.10:长江经济带生态优先绿色发展;

3.2018.01.10-至今:贯彻新发展理念,推动长江经济带高质量发展。

阐述新时代长江经济带发展的战略目标。

1.生态文明建设的先行示范带(江湖和谐、生态文明、绿色化);

2.引领全国转型发展的创新驱动带;

3.具有全球影响力的内河经济带(通道支撑、融合发展;新型工业化、新型城镇化、信息

化、农业现代化);

4.东中西互动合作的协调发展带(区域协调发展)。

阐述新时代长江经济带发展的重点任务。

1.大力保护长江生态环境;

2.加快构建综合立体交通走廊;

3.创新驱动产业转型升级;

4.积极推进新型城镇化;

5.努力构建全方位对外开放新格局;

6.创新区域协调发展体制机制。

区域经济学期末考试模拟测试试题()开卷

区域经济学期末考试模拟试题()开卷

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区域经济学期末考试模拟试题(1)开卷 一、填空题(本大题共10道小题,每空1分,共20分) 1.区域经济学的理论渊源可以追溯到19世纪初创立的区位理论,并借出了经济地理学的一些概念。 2.城市是区域的核心,在区域经济发展过程中起者举足轻重的作用,它是区内经济活动和区外经济联系的组织者和领导者。 3._欧洲联盟___、_____北美自由贸易区___和APEC是区域经济一体化的趋势的代表。 4.总部经济实际上指的是作为经济区域中心的城市,是企业在空间上实现分离的经济产物。 5.在结构变化导向的选择和结构调整上,应特别注意综合平衡_和__内外兼顾___ 。 6.各个地区的可持续发展应该根据各地域的______实际状况_____,并要以___从地球系统___的观点去制定具体方案。 7.实施西部大开发战略,加快中西部地区发展,必须采取“___超特区__”模式,给予比当年的__经济特区___更具优惠的政策。 8.制度创新是一个严谨的过程,包括制度的替代、转换与交易过程;制度创新是通过复杂规则、标准和实施的边际调整来实现的。 9.工业生产生命循环阶段论的首创者为美国哈佛大学的弗农等,认为各工业部门,甚至各种工业产品都处在不同的生命循环阶段上:创新、发展、成熟、衰老。 10.各个地区的可持续发展应该根据各地域的______实际状况_____,并要以___从地球系统___的观点去制定具体方案。 二、名词解释题(本大题共5道小题,每小题4分,共20分) 1.区域结构:区域结构由中心城市、中心城镇、广大乡村以及各种网络所组成,正因为这种核心、节点、网络的有机组成,区域内经济活动能够把其影响波及区域的任何部分,并产生乘数效应,带动整个区域经济活动的进一步高涨。 2.类型经济区:为了认识各区域的经济分布现状和经济结构特征,研究经济现象分布区域分异规律,根据区内的同一性和区际差异性的基本原则,确定不同的区域划分指标3.产业结构的高级化:产业结构的高级化是一个随着经济发展而变化的漫长过程,这种变化表现出有序的阶段性。产业结构的高级化,就是向增长速度、效益更高一级的产业结构推进。在改造二重结构,促进产为结构的高级化的实践中,形成了一套理论。(新书159页)4.成本决定论:区位论中的古典区位论也叫成本决定论。它研究的是各种区位因素对产业配置的吸引作用。区位因素指的是在特定区域或在某几个同类地点进行一种经济活动比在其他区域进行同类活动获得更大利益的因素。 5.总部经济:总部经济是指通过创造各种有利条件,吸引跨国公司和外埠大型企业集团总部入驻,企业总部在中心城市集群布局,生产加工基地则安排在营运成本较低的周边地区或外地,从而形成合理的价值链分工。核心内容:企业总部的集群分布和合理的价值链分工。 三、判断正误题(本大题共10道小题,每小题2分,共20分) 1.区域经济的研究范围不再是一个国家内的区域经济,其重点是城市区域经济。(×)2.诺斯的区域经济观点强调经济活动的内容以及空间组织。(√)

培训学校2019年度工作总结

培训学校2019年度工作总结 当今社会竞争激烈,市场竞争激烈,我们将努力把握时代的脉博,积极探求新形势下培训中心工作的新特点,脚踏实地做好各项工作,不断提高培训中心的经济效益,继续开创培训中心工作新局面,与时俱进,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 作为中外合作办学机构,中心自成立以来始终坚持国际化办学模式,所有主干课程全部聘请外籍专家和教师授课并全部采用小班化、互动式、全英语教学,让学生充分享受不出国门相似在国外的学习环境。学校经过多年的教学实践和广泛的国际合作,已经建立起完整的国际化高等专业课程教学体系,良好的教学质量及优质的管理服务已经得到广大学生和家长的认可和欢迎,社会声誉逐年提高。学院外籍教务长分别于2019年、2019年、2019年荣获上海市政府颁发的白玉兰纪念奖。 一、积极引进国外先进教学模式,严格保证教学质量和学术水平 积极引进国外先进教学模式,严格保证教学质量和学术水平始终是中心教学管理工作的重要原则。为了培养学生掌握国际化专业知识和技能,学校根据人才培养目标,积极引进国外先进的专业课程,目前引进外方提供的课程占总课程80%以上,同时引进国外最新原版或实用性教材,占教材总量的90%以上。 为了保障学生在校期间的学习目标得到有效执行,学校制定了各

项严格的管理制度,重视过程管理、完善学术标准已经成为中心教学管理最基本的工作理念。学校成立学术组,由外籍教务长负责聘请教学经验丰富、学术水平高的中外教师组成,同时聘请教务管理部和学生代表共同参与。学术组成员定期进班级听课并做评价记录,每周举行工作会议,交流各班级教学检查情况,对于教学过程中出现的问题及时提供帮助和解决。 同时,积极做好外籍教师队伍的建设和培养,对每一位新任外教在走上讲台之前都必须经过教学培训和课程指导,使外教充分明确了自己所承担的教学任务,同时做好完整的教学计划经课程主管审查符合教学要求后才能走上讲台。为了发挥学生参与教学的民主权利,每一课程结束前教务管理部都要向所有听课学生发放教师评估表,让学生对任课教师进行不记名评分。对于评分没有达到要求的教师,课程主管即要求其及时整改,如果整改还达不到要求的,中心将会提前解除工作合同。这不仅是对教学质量起到严格的监督管理作用,更重要的是保障了学生的学习权益。 二、重视内涵建设提升办学实力、规范办学制度促进健康发展 随着近几年生源逐年减少,教育市场竞争不断加剧。中心的发展同样面临严峻的考验和生源危机。为了体现学校国际教学特色和综合办学能力,学校积极引进优秀的外籍教师,所有外籍教师都严格按国家有关规定及时申办文教专家资格证,同时按照国家外事制度派专人负责做好每一项外事管理及服务工作,外教对学校工作环境总体满意度较高,目前在职外籍教师70%都是工作满2年以上,最长的在我校

11、武大研究生英语期末考试英译汉重点句子

Unit one Stumbling block in intercultural communication 1 在这个国际舞台发生重大变化的时刻,探讨为什么尝试交流的结果却令人失望的原因是必要的,这些原因实际上是跨文化交流中的绊脚石。 It’s appropriate at this time of major changes in the international scene to take a look at some of the disappointing results of attempts at communication. They are actually stumbling block in international communication. 7 本国居民可能会被灌输有这种期望:既然外国人穿着合适,并且能说一些本国话,那么他或她也有同样的非语言的准则、想法和感觉。 The native inhabitants are likely to be lulled into the expectation that ,since the foreign person is dressed appropriately and speak some of the language,he or she will also have similar nonverbal codes ,thoughts and feelings. 8 更糟糕的问题是死死抱住新语言中一个词汇或短语的一种意义,而不顾隐含义和语境。 A worse language problem is the tenacity with which someone will cling to just one meaning of a word or phrase in the new language, regardless of connotation or context. 11 先入为主和程式化思维的现象

武汉大学研究生英语期末考试2010级试卷

English Examination for Graduates (Paper A) 20111229 I. Listening Comprehension (20%) Directions: In this part, you are going to listen to four passages. At the end of each passage, you will hear some questions. Both the passages and the questions will be read only once. After you hear a question, you must choose the best answer from the four choices marked A, B, C, and D. Then mark your answer on the Answer Sheet. Questions 1 to 5 are based on the following passage. 1. A. He read a lot of books on management. B. He made every step safe enough. C. He prepared himself well beforehand. D. He had knowledge for the next phase. 2. A. news reporter B. American dream C. lucky boy D. poor child 3. A. generals B. committees C. armies D. schools 4. A. reading different books B. attending seminars C. listening to audiotapes D. learning on one’s own 5. A. face-to-face contact B. eyeball-to-eyeball contact C. person-to-person contact D. call-to-call contact Questions 6 to 10 are based on the following passage. 6. A. More and more people take up the habit of smoking. B. There are more smoking women than smoking men in the USA. C. It is good news that more people have given up smoking. D. The U.S. has more smoking people than any other country. 7. A. age, income and education B. age, sex and income C. occupation, income and sex D. occupation, income and education 8. A. City people are less likely to smoke. B. People in rural areas are more likely to smoke. C. Men with higher incomes tend to smoke. D. Well –educated men with high incomes are generally less likely to smoke. 9. A. The situation is quite the same for women as for men. B. Better-educated women are likely to smoke heavily. C. There are more women smokers with low incomes. D. Women with higher incomes and higher education do not tend to smoke. 10. A. The picture about the teenage smokers is similar to that of women smokers. B. The situation among teenagers is quite the same with men. C. High school students are more likely to smoke than college students. D. Farmers? children tend to smoke more. Questions 11 to 15 are based on the following passage. 11. A. crying one’s goods in the street B. signs with pictures

区域经济学期末复习知识点

区域经济学期末复习知识点 一、简答题 (一)区域经济学主要研究的内容 1.区域经济学的产生与发展(主要介绍区域经济学学科的产生与发展状况。 2.区域经济的整张与发展(主要研究介绍区域经济学发展所依托的资源环境的主要内 容和评价方法,研究区域经济增长的基本理论,促进区域经济增长的主要路和方法, 介绍区域经济学发展的基本规律和实现路径)。 3.区际关系(主要研究区域贸易利益的形成及实现路径,以及区域经济合作的基本理 论和主要内容)。 4.区域产业结构与空间结构(主要研究城乡结构与区域城市体系的建设问题,研究宏 观空间结构)。 5.区域经济政策与管理(宏观政策与管理的角度介绍区域经济发展战略与规划的制定 以及如何规范地方政府的职能,制定区域经济政策来指导,监督区域经济战略目标的 实现以及如何改善投资环境,塑造地区形象并提升所在地区的区域竞争)。 6.区域经济学的展望(探讨21世纪区域经济学的发展态势)。 (二)区域经济增长机制 1.要素投入的驱动机制 2.中间产品的投入的拉动和驱动机制 3.产业部门增长的拉动机制 4.先行地区增长的拉动机制 (三)区域经济增长理论 均衡增长理论 1.低水平均衡的描述理论 2.打破低水平循环的增长理论 3.非均衡增长理论 非均衡增长的概念 1.首先发展某一类或几类有带动作用的部门,通过这几类部门的发展,带动其他部门 的发展

2.连锁效应:(前向关联效,后向关联效应,旁侧关联效应) 新增长理论 1.外部性与经济增长理论 2.收益递增与经济增长理论 3.创新与经济增长理论 (四)区位选择基本要素 1.自然因素(自然环境自然资源) 2.社会经济因素(人口与劳动力,资金,市场、运输) 3.科技因素(投资软环境,智力资源) 技术进步改变自然资源的经济意义;技术进步改善了产业本身的分布状况;技术进步改变了产业内部结构。(科技对产业区位选择影响是通过技术进步体现的) (五)产业布局的指向类型 ①能源指向, ②原料地指向, ③劳动力指向, ④交通运输枢纽指向, ⑤无固定指向, ⑥高科技指向 (六)地区主导产业的选择 1.在较高的区位商或专业化水平。 2.在地区生产中占有较大比重,能在一定程度上主宰地区经济发展。 3.与区内其他主要产业关联度高,二者之间的联系越广泛,越深刻,越能通过乘数效应 带动整个地区经济发展。 4.能够代表区域产业发展方向,富有生命力的产业。 (1)根据本区域所处经济发展阶段选择主导产业。 (2)根据产业发展阶段来选择主导产业。 (3)根据产业产品的收入弹性来衡量。 (七)区域经济发展战略的模式与类型 a)初级产品出口战略。 b)进口替代战略(下游产业进口替代,上游产业进口替代)。 c)出口替代战略。

中学2019-2020学年度学校工作总结

中学2019-2020学年度学校工作总结一学期学习工作即将结束,又送走了一届初三、高三,又是一番 辛苦拼搏,又是一年春华秋实。在暑假即将来临之际,让我们一起回 顾本学期的工作。 在即将过去的一个学期里,我校在市教育局、高新区党工委和高 新区事业局的领导和关怀下,全校领导精诚团结,全体教师众志成 城,同舟共济,克难攻艰,始终围绕教学这一中心环节,搞好德育、 教科研、党工团、后勤、招生等方面的工作,下面我就从这六个方面 进行总结。 第一方面,教学工作 初中高中教学工作由两位教学校长坐阵指挥,两部教务处精心安 排,细心管理,使教学工作有重点、有特色、全方位、有条不紊地顺 利进行,取得了丰硕成果。 有重点,即抓好中考高考工作。两个毕业年级继续发扬无私奉 献、团结协作、以校为家、爱生如子的工作精神,勤奋工作,共创佳 绩,使学校从此走出低谷,步入良循环的发展轨道。在这一学期的具 体工作中,以小时为单位细化教学历、争分夺秒、提高效率;认真研 读考试说明,提高课堂的科学性、实效性,提高考生的应考能力;组 织好各类考试,以最快的速度出成绩,及时反馈,及时纠错;备好学 生这一课,组织班科任联席会议,抓尖子生和边缘生,出精品,提高 升学率。经过全体毕业班教师的不懈努力,今年高考又取得了令人满 意的优异成绩,初步统计结果如下:

达到重点线80人,高于市教委根据入学成绩确定的15人的目标。其中理科71人,超过教委确立的13人指标,是指标的5.5倍,文科9人,超过2人指标,是指标的4.5倍。 达到本科线286人,超过入学时124人的指标,其中理科252人,超过119人指标,是指标的2.2倍,文科34人,超过5人,是指标的7倍。 三年前入学成绩中,地区500名以内的仅1名学生,现高考成绩地区500名以上我校13人。 中高考成绩也将于近期公布,相信一定也会令人十分满意的结果。 中高考成绩是我校教学质量高低的集中表现,是社会各界关注的焦点,也是评价我校声誉的硬性指标。能取得如此令人满意的成绩,我代表学校全体教职员工感谢你们,感谢你们的辛勤劳动,同时让我们一起用掌声祝福我校已踏上良性发展的轨道,祝福明天会越来越好。让我们为自己是松花江中学的一员而荣耀自豪。(掌声)有特色,是围绕如何培养学生的学习兴趣这一课题加强集体备课。强化集体备课管理。开展备、讲、听、说、评的一体化教学活动,极大地提高了教学水平。特别是推出了“语文组举办的语文学科兴趣教学”集体备课观摩会,推出了观摩课,极大地带动了教学及教研活动的开展。 全方位表现在教务处直接领导各教研组,全员做公开课,共同提升,教务处每月对教案、批改、听课、上课、月考全程跟踪管理,组织期中、期末及各种大型考试,搞好师资培训,培养名优教师,加强

武汉大学研究生英语期末试题 答案及评分 2009级

Keys to Paper A (1---65 题每题一分,客观题共65分) 1-10 B D A C B C C D A B 11-20 A B D A C A D C B D 21-30 B D C A B D C A C B 31-45 D A D A B D C A C B C D C A B 46-55 A D C A B A C C D D 56-65 A C D B D A B C C D Part IV 汉译英(评分给正分,每小题都需打分,精确到0.5分) 1. China is a large country with four-fifths of the population engaged in agriculture, but only one tenth of the land is farmland, the rest being mountains, forests and places for urban and other uses. (2分) 2. An investigation indicates that non-smoking women living in a smoking family environment for 40 years or still longer will have double risk of developing lung cancer. (2分) 3. In our times, anyone who wants to play an important role in a society as he wishes must receive necessary education. With the development of science, more courses are offered in primary schools and middle schools. Compared with the education in the past, modern education places more stress on practicality. (3 分) 英译汉(评分给正分,每小题都需打分,精确到0.5分) 4. 程式化思维是人们交流的绊脚石,因为它有碍于人们对事物的客观观察。客观观察指人 们敏感地搜寻线索,引导自己的想象更接近他人的现实。(2分) 5. 当经济学家最初探讨经济发展的原因时,他们发现:人们一直认为无法解释的剩余因素是人力资本。人力资本,即人口的技能,是造成各国生产力差距以及地位不平等的一个重要因素。(3分) 6. 下文从解决妇女贫困问题的角度出发,探讨两性平等、减轻贫困和环境的可持续性诸目的之间的协同作用,涉及能源短缺、水资源缺乏、健康、气候变化、自然灾害,以及授予妇女在农业、林业、生态多元化管理领域中的权力使之创造可持续的生存方式等问题。(3分) Part V Summary (20分) 评分标准:主要看考生是否了解概要写作的方法以及能否用恰当的语言来表达。概要一定要客观简洁地表达原文的主要内容,不需要评论,不能照抄原文。具体给分标准为:(1)内容和形式都达标,仅有一二处小错:18-19分。(2)内容缺少一到三点,形式错误不过三处:16-17分。(3)内容欠缺较多,形式错误有五六处:14-15分。(4)内容欠缺较多,形式错误有十来处:12-13分。 Science and Humanity The twentieth century has made greater change to the world, which was brought by the progress in science, than any previous century. Unfortunately, not all these changes did good to the human society. Some of them have done serious damage to mankind and have been even predicted to destroy the whole world someday if out of control. In fact, mankind is not biologically programmed for violent behaviors like war. People are faced with a dilemma in which we would like to see science develop freely, but cannot afford the result of that. It is a

区域经济学考试重点

区域经济学 第一章导论 1. 什么是区域? 特定的地理空间围,可大可小。视研究的问题与规划的目的决定一个区域的围与所要探讨的区域问题。 2、经济区域 从研究经济活动出发,对地理空间的围划定。指拥有多种类型的资源、可以进行多种生产性和非生产性社会经济活动的一片相对较大的空间围。经常指经济活动相对独立、部经济联系紧密、体系较为完整、具有特定功能的地域空间。 区域经济学研究的区域主要包括三大类:全国国土,一国围特定的区域,以及跨国界的特定区域。 3、经济区域形成的原因 (1)自然禀赋差异即要素分布的非均衡性。 (2)生产要素的不完全流动性。 (3)经济活动的不完全可分性。 (4)创新能力的集中性。 (5)产品和服务的不完全流动性。 4、区域经济学

研究对资源、要素和市场在空间上进行优化配置,促进区域经济发展、增进社会福利的经济科学。 区域经济学具有很强的综合性,需要熟悉其它相关的经济学知识,是一门应用性很强的边缘科学。 5、区域开发 区域开发是人类开发利用各种资源、谋求区域经济增长和区域经济发展的过程。区域开发是人们作用于区域经济发展过程的主观行为。 6、区域经济学研究对象 (1)如何组织区域经济发展。 (2)研究区际关系,经济分工与协作。 (3)区域经济政策。 7 、区位理论的初期研究 区域经济学这门学科的母体是区位理论。古典区位理论主要发源在20世纪初的德国。区位理论是微观经济理论。主要包括农业区位论、工业区位论、运输区位论。 8、农业区位论 杜能认为,影响农业布局,起决定作用的是级差地租,即特定农场(或地块)距离城市(农产品消费市场)的远近。在证明这些论点的过程

2019年度学校工作总结汇报

2019年度学校工作总结汇报 在党委政府的关心支持和教育主管部门的正确领导下,加上全校师生的共同努力,廷牌中学的各项工作都得到较好地完成。现将本年度的工作完成情况总结如下: 一、基本情况本学期在校学生为1095人,19个教学班,教职工45人,师生比例是261。 二、德育工作建立健全德育工作的组织机构。成立了以校长为组长的德育工作领导小组,制定好学校的德育工作计划,并按计划认真执行;做好德育工作记录。 1、要求思想品德课教师认真上好每一节思想品德课,且把思想品 德课与生活实际联系起来。同时还利用其他课程进行德育渗透。 2、还利用各种活动进行“五爱”教育。由于德育工作落实到位, 一年来学校未发生一件特大的违纪、违法事故;且校风校貌比以前有明显好转。 三、教学质量 1、本年度我校一如既往地坚持以教学为中心,严格遵照教学大纲 的要求开展教学工作,严格执行国家颁发的课程计划,开齐课程,开足课时,按教学大纲规定组织好学科和活动的教学教研活动。在教学环节上,以教师为主导,学生为主体,努力采用启发式的教学方法,注重培养学生的特长,注重学生的全面发展。因此,本年度我校教学质量在以往的基 础上又上了一个新台阶:在三都南片区八校统一评比中,整体水平居八 校前列;今年,在第三、四届三都县南片区八校运动会上,我校分别荣获团体总分第一名和第二名;今年九月,因教育教学质量突出,我校有三名教师、九名学生受到县教育局表彰。

2、在教学上,我校一贯注重学生学习习惯、能力、情感和个性的 培养,以素质教育为教学中心,充分发挥学生的个性潜能。为此,本年度我校陆续有计划地开展了一系列有意义的文体、教研活动,如诗文朗诵比赛、英语朗诵比赛、校园歌手大赛、演讲比赛等等,不仅活跃了校园气氛,丰富了学生生活,而且发掘出一大批特长生,开拓了学生视野,增 长了学生的才干,发展了学生良好的个性。 四、安全工作我校始终把安全工作放在学校工作的一个重要位置,尽全力加强安全管理工作。 1、我校为搞好安全工作,健全了安全管理机制,进一步完善了安全管理制度,适当地配备人员,组成强有力的安全领导小组,岗位明确,管 理机制严密,安全工作呈良性运行。 2、因学校尚未形成封闭式管理,为确保我校全体师生安全,我校在安全小组的周密安排下,由学校教师轮流值班,实行安全责任到人,通过全体教师的不懈努力,维护了学校的教学秩序,保障了我校师生的安全,一年来,校内没有发生一起安全事故。 3、一年来,我校适时结合实际需要,对学生进行了国防、禁毒、拒邪和防火、用电安全等教育,时刻提醒学生注意安全,防患于未然。 4、为及时消除安全隐患,我校加强了校舍房屋、用火、用电、食 堂和小卖部卫生等的定期检查,保证我校师生用火、用电和食品卫生安全。 五、后勤工作 1、在收费方面学校严格按照国家的“一费制”标准收费,不超 收、不多收。为了巩固“两基”成果和学校的“两率”,学校采取了一系列措施:对贫困学生、独生子女、双女结扎户学生的收费进行减、

武汉大学研究生英语期末考试口语话题及素材

Intercultural Communication In recent years, it is widely acknowledged that interculturalcommunication has been becoming an increasingly common phenomenon. From my point of view, a number of factors could account for this trend. First and foremost, the development of transportation.Now jet planes fly everywhere. It used to take months to travel from Shanghai to Los Angeles, but now it takes only 12 hours. It is now much easier for people to move from one country to another. People of different countries and races get together much oftener than before. What’s more, the advancementof communication means. Nowadays people get in touch with each other in various ways, through internet, telephone, mobile phone and so on. These efficient means sharply promote intercultural communication to a large extent. Besides, the ongoingof economicglobalization.Since economic globalization lead to the production and market globalization, more and more multinational corporations now operate in quite a few countries. Theiremployees are of different ethnic groups and from different countries. Last but not the list, the increasing of https://www.360docs.net/doc/329145158.html,lions of people now move across national borders every year. Therefore, all these causes contribute to the fact that intercultural communication is now a daily occurrence. Its importance now is being recognized by a growing number of people.

区域经济学孙久文重点-(寝室合作完成)

城市化的概念城市化就是由传统的农业社会向现代城市社会发展的历史过程。表现为人口向城市的集中、城市数量的增加、规模的扩大以及城市现代化水平的提高,是社会经济结构发生根本性变革并获得巨大发展空间的表现。 城市化的内涵 1.、城市化是城市人口比重不断提高的过程。 2.城市化是产业结构转变的过程。 3.城市化是居民消费水平不断提高的过程。 4.城市化是城市文明不断发展并向广大农村渗透和传播的过程。 5.城市化过程是人的整体素质不断提高的过程。 6.城市化是农村人口城市化和城市现代化的统一。 城市化动力机制的一般分析 城市化的动力机制是指在城市化的过程中,能够推进城市化进程的各种力量及其之间的相互关系。城市化的动力机制可以概括为农村的推力和城市的拉力,及其交互作用所产生的共同的作用力。 1.农村和农业经济发展是城市化的原始动力 城市化总是起步于农业基础良好的地区。 农业的发展和技术水平的提高--农村剩余劳动力,为了寻求新的就业机会和发展空间--进入城市。 2.规模化和集聚共同构成城市对企业的拉力 工业化是城市化的经济支柱。在城市化过程中,表现为企业对规模化和集聚的追求而集中在城市发展。城市对企业的空间配置具有强大的吸引力。--拉力 3.较多的就业机会和城市文明共同构成城市对居民的拉力 工业化造就了足够多的就业机会,为乡村富余劳动力提供了广阔 的发展空间; 城市文明能够为进入城镇的农村人口提供更高的生活质量。 结论:城市化的速度取决于农村的推力、城市对企业和农村居民的拉力综合作用的结果。 如果推力大而拉力小则城市化速度缓慢大量的劳动人口滞留在 农村; 如果拉力大而推力小,则说明城市化已基本完成。 城市化规律 1.城市化与经济社会发展过程相互促进,并随着社会经济发 展水平的提高而提高。 2.城市化的阶段性规律 城市化的阶段性规律:城市化的阶段性规律是指城市化的发展进程要规律性地经过若干阶段(起步阶段--发展阶段--成熟阶段),全过程呈现出S 形运动轨迹。 起步阶段工业化前期,城市化进程缓慢,城市化水平在30%以下。 发展阶段工业化中期,城市化加速,城市化水平由30%持续上升到60%左右。 成熟阶段工业化后期,城市化减缓,城市人口比重大体稳定在70%一80%。影响区位选择的四个机制 1.目标驱动机制 2.利益驱动机制 3.宏观调控机制 4.市场调控机制 产业布局的指向 概念:所谓产业布局指向是指在各种因素和布局机制共同作用下的产业布局,往往反映出倾向于某一类地域的倾向。这是从产业自身的角度来分析产业的布局。 产业布局指向的类型 1.能源指向 2.原料地指向 3.消费地指向 4.劳动力指向 5.交通运输枢纽指向 6.高科技指向 7.无固定指向 地域合理规模概念: 企业生产装置和设备的最佳组合,会使生产能力和产量大幅度增加,产品成本下降,从而带来大规模的节约效益。具有这种节约效益的企业在地域上的相互协作,又可以带来更大的规模效益,这种能够带来大规模节约效益的企业在某个地域的聚集规模,我们称之为地域合理规模。 地域合理规模的构成 1.企业的合理规模(企业的合理规模是产业布局的地域合理规模的基础。) 企业的规模效益:1.单项设备的经济合理规模。2.联合企业的合理规 模。 2.地域合理规模 地域合理规模主要由地域的环境容量来决定,地域的环境容量主要取决于下列三点: ⑴资源要素的供给限度。⑵基础设施要素的容量。⑶管理要素的能力边界。 地域合理规模的评价 1.产业聚集在某地的原因分析 ⑴由于企业在生产过程中相互联系,这些企业共同布局在某一个地域,形成地域产业聚集。 ⑵为了共同使用基础设施,一些企业共同布局在某一个地域,形成地域产业的聚集。 ⑶为了管理上的方便,一些企业共同布局在某一个地域,形成地域产业的聚集。 2.地域合理规模的评价标准 (1)企业的经济效益是否最好。(2)地区产业结构是否最优。(3)社会效益是否最大。 聚集与分散 概念:聚集与分散,也称集聚和消聚,是实现产业布局的地域合理规模的一个问题的两个方面,二者相辅相成。 1.聚集可分为功能聚集和非功能聚集 功能聚集:通过扩大生产规模,增加生产能力或企业个数,相互采取联合化与专业化方式,形成分工协作达到效益最优,在区域内相互联系的生产聚集; 非功能聚集:指工业基础设施、文教卫生等服务功能以及人才、信息等方面的聚集 2.聚集可分为两个阶段,即低级阶段和高级阶段 低级阶段:仅表现为单个工业企业生产规模或最主要设备生产规模的扩大。高级阶段:则表现为各类工厂由于不同因素的作用而向某一个地域集中,包括第三产业与工业的聚集。 如何处理好聚集与分散的关系 1、工业化大生产发展要求按规律促进生产的空间集中。 2、不能过大,大并不等于强。 3、知识经济时代的新要求:“小与活”。 高新技术产业布局的特点(1)要求靠近市场。(2)要求靠近科研机构和大学。⑶要求有高级的企业管理人才和高素质的劳动力(4)要求优良的基础设施。 (5)要求具有完备的辅助工业和发达的第三产业支撑。(6)要求有优良的投资软环境。(7)要求能靠近投资机构。(8)要求该地区具有创业精神的城市气氛。 (9)要求聚集性。(10)要求良好的周边环境和生活质量。 经济增长与经济发展的关系 1.经济增长和经济发展是既相联系又相区别的两个概念。 经济增长是指一国或一地区在一定时期内产品和劳务的产出的增长。 经济发展则是随着产出的增长而出现的经济、社会和政治结构的变化,这些变化包括投入结构、产出结构、产品结构、分配状况、生活水平、社会结构、政治制度等等在内的变化。 2.经济增长的内涵较狭窄,是一个偏重于数量的概念; 经济发展的内涵较宽广,则是一个既包含数量又包含质量,既包含经济因素又包含非经济因素的概念。 3.经济增长是手段,经济发展是目的。经济增长是经济发展的基础和核心内容,经济发展是经济增长的必然结果。一般而言,没有经济增长就不可能有经济发展,但有经济增长不一定会带来经济发展。 产业结构的演变规律 一、产业结构演化的一般规律 1. 产业结构随着社会分工的永远发展而有不断复杂化的规律--部门越来越多,部门之间的关系也越来越密切。 2.产业结构随着社会生产力的发展而有不断高级化的发展规律--资源的配置总是趋向从利用效率相对较低的产业流向效率相对较高的产业。表现为:资源从生产力水平较低的传统产业部门流向生产力水平较高的新兴产业部门。 二、三次产业的演化规律 1.配第一克拉克定律 ⑴配第定律 ?英国经济学家威廉·配弟(William Petty)。早在17世纪,他在 其著名的《政治算术》一书中描述了不同产业之间的,并将这种 差异与劳动力就业结构联系起来。 ?他说:工业的收益比农业多得多,而商业的收益又比工业多得多。” 这种产业之间的收益差异会推动劳动力由低收入产业向能获得 高收入的产业流动。这就是所谓的配第定律。 ⑵克拉克定律 ?20世纪50年代,英国经济学家科林·克拉克通过对40多个国家 的截面和时序统计分析,得出结论: ?随着经济的发展和人均国民收入水平的提高,劳动力 首先由第一产业向第二产业转移,进而再向第三产业 转移。从劳动力在三次产业之间的分布状况看,第一 产业的劳动力比重逐渐下降,第二产业特别是第三产 业劳动力的比重则呈现出增加的趋势。此即为“配第 —克拉克定律”。 2.库兹涅茨法则(美) ?第一,随着国民经济的发展,区域内第一产业实现的国民收入在 整个国民收入中的比重, 与第一产业劳动力在全部劳动力中的比 ?第二,在工业化阶段,第二产业创造国民收入的比重及占用劳动 力比重都会提高,其中前者上升的速度会快于后者。在工业化后 期特别是后工业化时期,第二产业的国民收入比重和劳动力比重 会不同程度地下降。 ?第三,第三产业创造国民收入的比重及占用劳动力比重会持续地 处于上升状态,其中在工业化中、前期阶段,其劳动力比重的上 升速度会快于国民收入的比重。 三次产业结构演变的动因 三次产业结构的演变规律是客观存在的,是由各产业产品需求的收入弹性及产业技术进步和技术结构特征所决定。 1.各产业产品需求收入弹性的差异是产业结构演变的基本动因。 2.各产业技术进步及技术结构特征是决定产业结构变动的第二因素。 制造业内部结构的演变规律:在整个工业化过程中,制造业内部结构的演化可分为三个过程。 1.重工业化过程,即工业结构由以轻工业为主逐步向以重工业为主转换。 (霍夫曼系数反映了重工业化程度,其计算公式: 霍夫曼系数=消费资料工业的净产值/生产资料工业的净产值) 2.深加工化过程,即在工业结构中的深加工工业比重不断提高。 3.技术集约化,即在制造业结构深加工化的过程中,进一步表现出高技术化的趋势。 地区主导产业的选择: 1.有较高的区位商或专业化水平,一般q值在2以上或专业化系数在0.5以上,该产业的生产主要为区外服务。 2.在地区生产中占在较大的产值比重,能在一定程度上主宰地区经济发展。 3.与区内其他主要产业关联度高,二者之间的联系越广泛、越深刻,越能通过乘数效应带动地区经济的发展。 4.能够代表区域产业发展方向,富有生命力的产业。 主导产业的发展 1.一个地区的主导产业要得到良好的发展,至少应该注意解决如下问题: 第一,选择先进的技术武装主导产业。一个地区主导产业的发展是否成功,关键在于其技术水平和产品竞争力。 第二,培育大型企业集团作为地区主导产业发展的载体。 第三,选择具有发展潜力的幼小产业进行扶持,为未来时期主导产业的升级和更替做准备。 地区主导产业的组成: 主导产业与区域经济发展 1.主导产业升级是区域经济发展的主要动力 区域经济发展是通过产业结构升级来实现的,主导产业是区域产业的核心,主导产业的升级是实现区域整体产业结构升级的主要动力。 2.建立以主导产业为主体的产业结构,促进区域经济协调发展。 一个地区除了大力发展主导产业外,还应该发展如下性质的产业,以求区域经济协调发展。 (1.与主导产业直接产生生产性和非生产性联系的产业。2.基础设施产业。 3.为地方生产和生活提供服务的产业。) 地区产业结构示意图 由上往下:服务业主导产业群主导产业基础设施产业区域资源基础 区域经济增长理论

2019年度学校工作总结-小学

2019年度学校工作总结小学 以下是为大家整理的关于2019年度学校工作总结小学的文章,希望大家能够喜欢! 韶华乍转,又是半年! 在即将过去的一学期里,长岭小学在东流镇中心学校的领导下,沿着期初制订的目标,全体教师团结奋进,务实进取。这学期学校继续遵循“以学生为根本,以质量为中心”的原则,在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好每一件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结,向各位领导汇报。 一、抓师德工作,建设和谐团队 提高教学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素质。我们学校要求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱校。 我们利用每周例会的机会,组织教师政治、业务学习。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展一次了师德教育。要求教师爱岗敬业。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人师表,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精

神,将奉献教育当做乐趣。 这学期,我校教师在繁重的工作任务面前,任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课,其中有快要退休的老年老师,也有兼任学校其他工作的中年教师…但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职工作,许多教师为了及时处理当天作业,经常要迟下班四五十分钟。 另外,为了激发教师的主人翁意识,营造团结和谐的校园氛围,我们非常重视校务公开。只要是学校的重大事情,我们都严格按照民主管理的程序,在教师例会上公开讨论,让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。正因为如此,教师们都把学校的事情当作自家的事情:垃圾池里的废纸有教师主动去烧,操场有白色垃圾有教师主动带领学生去捡,有学生追逐打闹只要教师看见了会主动上去制止教育,发现某些不良现象会主动办公室和教师们商量办法……可以说,我们学校的全体教师“心往一处想,劲往一块使”,各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。 二、抓常规管理,提高教学质量 教学质量是学校的生命线,我们老师理直气壮抓教学。本学期,在中心学校的统一布置下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。 1、狠抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学

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