教育孩子尊重长辈

教育孩子尊重长辈

1、坚定地拒绝宝贝对长辈的不适宜行为

例如，有的宝贝第一次无意中打了爷爷的脸，爷爷装着哭的样子逗宝贝，宝贝觉得这是一个新鲜的游戏，于是又来一巴掌;还有的家

长为了哄正在哭闹的宝贝，抓着宝贝的手往自己身上拍打，并说：“都怪妈妈，打妈妈!”这些方式都不利于宝贝树立“人的尊严”，

家长要坚决否定宝贝的行为，可以换其他方式安慰宝贝，要渐渐地

使宝贝感受到这样一个观念：人是需要爱护的。

2、把尊敬长辈的礼貌用语融入日常生活中

例如，早上起床以后，如果爷爷奶奶准备好了早餐，教育宝贝有礼貌地向老人打招呼：“奶奶，早上好!”“谢谢爷爷!”“再见，

爷爷奶奶!”出门在外的时候，给宝贝提一个总的要求：任何时候任

何地点，只要是你认识的叔叔阿姨，都要有礼貌地说一声“叔叔阿

姨好!”同时还要教育他：如果叔叔阿姨没有朝你这个方向看，可能

是他正在忙自己的事情，你就可以不打招呼了;如果这个时候打招呼，反而有可能打扰叔叔阿姨。这不但锻炼宝贝尊敬长辈、讲礼貌的好

习惯，还培养宝贝根据场合灵活调整自己行为的能力。

3、跟宝贝议论其他人尊敬长辈的行为

成人和孩子都有一个特点是善于发现自己的长处和别人的短处，而不善于发现自己的短处和别人的长处。像尊敬长辈这样的行为习

惯更是如此，因为它主要表现在日常生活小事中，很容易被人忽视。父母与宝贝一起外出的时候，如果发现其他宝贝有什么好的或者不

好的表现，父母随便加一两句评价就对宝贝有教育作用：“刚才那

个宝贝不错，他知道怎样尊敬长辈。”“刚才那个宝贝我不喜欢，

这么大了还不会尊敬长辈。”这些随机教育都会对宝贝有积极的渗

透和影响作用。如果全家人坐在一起看电视，看到相关的行为也可

以有意识地加以评价和引导。

4、教育孩子体谅和关心长辈的状况

长辈身体不好，要教育宝贝学会问候，或者做些力所能及的小事，如端杯水，提醒爷爷奶奶吃药。有时候爸爸妈妈比较疲劳，宝贝却

没有“眼色”，还叫爸爸妈妈做这做那，或者问这问那，爸爸妈妈

要明确地告诉宝贝：“我现在很累，想休息一会儿，你要把自己的

事情做好，不要总是叫我。”很有必要给宝贝提出这样明确的要求，教育他学会观察和体谅别人，在给别人减少麻烦的过程中学习尊敬

长辈的行为习惯。

5、日常生活照顾中减少包办代替行为

宝贝需要成人的关照和爱护，但是成人不能有过多的包办代替。如果成人什么都替宝贝想好了，什么都替他做好了，他就会认为这

一切都是应该的，不认为长辈为自己的付出是值得珍惜和感谢的，

就很容易产生不尊敬长辈的行为表现。例如，有的宝贝发现饭菜不

合自己的胃口，就不吃饭，让家里人给他出去再另外买吃的，父母

说今天先凑合着吃，明天再买，宝贝不愿意。这时候至少可以有两

点要教育宝贝：一方面，你事先没说要吃什么，现在临时想出来的

主意，在该吃饭的时候让爸爸妈妈饿着肚子给你重新买，你考虑到

别人的需要了吗?另一方面，既然饭菜已经做好了，就应该先吃下去，否则就是不太尊重做饭人的劳动了。

6、给孩子提供一些优秀的文艺作品

总是依赖说教有时容易引起宝贝的反感，大人看见相关的电影、电视、书籍、文章都可以让宝贝看看。文艺作品有避免说教却能深

深地打动人的功能，幼儿的思维发展特点是更需要生动形象的故事

情节来帮助理解和消化，加强记忆。因此，父母可以到书店有意识

地收集这方面的内容，为宝贝提供具体的学习资源。

7、不在宝贝面前说其他家长的坏话

宝贝还没有判断能力，别人说什么、做什么，他也跟着学说什么、学做什么。如果你对其他家长成员有意见，千万不要借宝贝的话题

说话，更不宜直接“教唆”宝贝。如果丈夫回来晚了，妈咪对宝贝说：“爸爸心里没这个家了，爸爸不喜欢宝贝了。”这样“含沙射

影”不但刺激了丈夫，长此以往对宝贝也是一个不良暗示。不要以

为宝贝听不懂哦，他可是一个小人精，你的语气、眼神和态度都在

向他传达真实的信息。

孩子年龄小，认识肤浅，判断能力差.在他们眼中，父母的一言

一行就是他们的榜样，而榜样的作用是巨大的，它对幼儿的孩子有

着强烈的感染力、影响力，起着潜移默化的作用.因此，家长应以身

作则，在与长辈、他人相处时，态度应谦虚、常常主动关心照顾他们。如：在家中，吃饭时要先为长辈盛饭、夹菜;在公共场所，主动

给老弱病残孕及怀抱婴儿者让座;对长辈说话时，要用尊称“您”;

和别人交往时，要说“请”“谢谢”“再见”等文明礼貌用语。总之，家长要求孩子要做到的事情自己一定要先做到。

其次，孩子的自控能力较差，他们的行为往往容易受情绪的影响，常常会对长辈乱发脾气，任性自私。家长应及时引导，帮助孩子纠正，尤其不放过“第一次”，因为一时的迁就就会助长孩子今后不

良习惯的形成，甚至会影响孩子一生品格的形成。

再次，多给孩子讲一些道理，多进行良好行为的练习也是必不可少的。空洞的道理孩子听不懂、也不愿意听，家长应尽量利用一些

孩子喜闻乐见的形式进行教育。如：讲讲故事，利用电视节目、文

艺作品中人物的良好行为教育孩子，为孩子树立榜样;从日常生活中

的“小事”入手，散步时，看见弟弟妹妹摔倒了，主动去扶一把;节

假日带孩子主动看望长辈，相互增进感情;好吃的东西鼓励孩子请长辈、弟弟妹妹先吃;主动帮别人做力所以及的事，擦擦桌子、摆摆椅子;家里有好玩的玩具鼓励孩子拿到幼儿园与同伴分享等等。

1.长辈面前少说话

几十岁的长辈，阅历和资历都很丰富，如果不是很了解这位长辈，就不要在长辈面前夸夸其谈，而是要多听长辈说。

天下长辈都爱护晚辈。特别是当这位长辈对这个孩子寄予厚望的时候，他愿意把自己的人生经验传授给你。在这种情况下，孩子若

不懂得珍惜，家长要告诉孩子把这当成课堂，仔细听，谨记在心。

这样不但能够深得长辈的喜欢，同时也展现了自己的孝心。耐心倾听长辈讲话本身就是孝顺的表现。

2.不要瞧不起长辈

一些取得了一定成绩或者心存大志的晚辈，在一生默默无闻的长辈面前可能会有些猖狂，特别是当长辈有着某些不良嗜好的时候就会对长辈反感。

作为家长，一定要事先给孩子上好这一课。告诉孩子，不管这个长辈的一生是怎么度过的，他对晚辈来说都是一个宝。长辈身上的不足，是晚辈值得警惕的地方，是活生生的教材;前辈身上的优点，是晚辈学习的榜样和前进的阶梯。

多和老人接触，指不定老人的哪一句话，就可以解除你现在的烦恼，使得你的人生少走许多弯路。

3.不要在长辈面前炫耀能力

一个孩子如果经常在长辈面前炫耀自己的能力，不但暴露了孩子的浅薄，更不利于孩子成长。同时，也在向他人传达一个错误的信息，那就是你很有能力，不需要他人的帮助。从此长辈可能疏于对这个孩子关照，而孩子由于心智能力不够成熟，失去了长辈的关照和扶持，可能会把情况搞糟。

做家长的要提醒孩子常存谦虚，越有才华，越应该感念长辈的付出，有这样的心境长辈会时时关照孩子，指出其行为上的不足，给予扶正，促进孩子的成长。

另外，虚心的孩子心中长存对长辈的感恩和报答，这份孝心是品德形成的基础，可以转化成奋斗的动力，促使孩子形成更伟大更高尚的奋斗目标。

4.多关心长辈

长辈对晚辈最大的需求，就是希望见到晚辈，共享天伦之乐。所以，晚辈要经常去长辈那里走走，问问长辈的身体情况，问问长辈

缺什么少什么想吃什么，给长辈沏壶茶、收拾收拾房间、打扫打扫卫生、陪长辈出去散散步等。猜你感兴趣：