讲义《现代化医院管理的基本逻辑和问题》

讲义《现代化医院管理的基本逻辑和问题》
讲义《现代化医院管理的基本逻辑和问题》

《现代化医院管理的基本逻辑与问题》

——2013年党课讲义

党员同志们:

按照我们今年党建工作的具体部署,今天我们在这里讲授党课。党课教育是党建工作的一项重点内容,也是我们开展组织生活的一种有效形式。我来到医院时间不长,这段时间通过翻阅资料、实地调研、和中层干部的谈话等形式对医院的一些具体情况做了大体的了解。尽管我也是一名老党员了,也先后在疾控中心、人才中心担任过领导职务,但我想就到医院的履职来说,我还需要和大家共同来学习提高和奋进共勉。今天党课的题目是《现代化医院管理的基本逻辑与问题》。以前,我也随队到国外一些知名医院参观过,我看到很多国外医院已经基于人本主义建立了一套完善的医院管理与服务体系,建立了完美的品牌形象与文化系统,特别是他们在HOTEL(宾馆式)的服务理念已经远远超越了我们。今年上半年我也参加了“全国医院院长俱乐部的管理论坛”,参加这次论坛的有国内很多知名医院的院长和山东省省级医院领导,如齐鲁医院李新刚院长、山大二附院的赵升田院长、千佛山医院的孙洪军院长、卫生局副局长、中心医院马效恩院长。这次会议,总的来说,规格比较高,涉及了很多的医院管理前沿问题,我本人受益匪浅,感触颇深,所以,今天我们选择了这个题目展开今天的演讲。也希望这个

题目能够带给大家一些思考和启迪。

我们认识这个世界,无外乎要搞清楚认识论和方法论问题,认识论解决先验的认知问题,方法论解决认识事物的普遍方法。在医院管理方面,我认为也应该从认识论和方法论入手就探究现代化医院管理的基本规律和方法。当下中国正在进行一场深刻的广受关注的医疗体制改革,作为改革的先锋和主体,公立医院面临着一系列的问题与困难,挑战和机遇,而要成为一所具有持久生命力的现代化医院,我们必须对现代化医院所具有的的基本特征,现代化医院运行的基本规律有一个全面的把握,我们才能在医院改革的进程中赢得主动权。

下面从将从下面几个方面来谈一下自己对公立医院建设与改革,生存与发展等问题的观点。

一、公立医院的生存逻辑。

当前医疗市场的现状分析。当中国加入WTO以后,政府将逐步开放医疗市场,进行医院的分类管理,为社会资本进入医疗市场开辟了途径。医疗市场面临着营利与非营利,外资与内资,国有与公立,私立与民营、股份制等多种经济形势的医疗机构的竞争格局。随着医疗改革的深入,无论是营利还是非营利,都必须要实现收支平衡,有所结余,在这一点是平等的。国有非营利性医院一方面“等政府、靠政策、要拨款”的“养尊处优”的状态不存在了,另一方面,在各

类医疗机构争夺资源,抢夺市场的围追堵截下,也会出现“门可罗雀”的尴尬窘境。要适应这种变化,医院必须要从观念到经营模式上进行一场深刻变革,建立起以市场为导向的医院“内在管理、外在经营”的总体发展思路。

从医疗服务的属性方面来,医疗服务具有双重属性,即社会公益属性与经济属性。社会属性以体现社会公共利益原则,要求公立医院要参与到社会服务中去,比如我们参与的卫生救援与保障任务等;经济属性则以实现利益最大化为驱动,由于公立医院基本上处于“断奶”状态,公立医院也面临着生存问题。医院首先要解决的生存问题。但我们现在有意或是无意的来回避经济利益这个问题,但这是当前医院必须要正视的重要问题。在充分市场化的环境中,公立医院不会脱离市场优势劣汰的基本规律,不会坐等靠的奢望“天上掉馅饼”。

二、公立医院的竞争逻辑。

我们就要从患者需求问题即医疗服务的内容问题说起。医疗服务不仅有承载的经济属性,而且还有社会属性,也即医院的社会责任。

1、医生的行为有两个方面,机械性行为(instrumental behavior)和情感性行为(affective behavior)。

医生的机械性行为即医生在诊疗活动中运用器械、设备、药品、专业知识等而对患者实施的有针对性的治疗措施;而

情感性行为即医生在诊疗前、过程中以及诊疗后,对病人实施诸如安慰、信心重树、人文关怀等非治疗性行为。

2、医疗服务主要分为技术性医疗服务与人文性医疗服务两大类。

(1)技术性医疗服务:即通过医生的机械性行为和其他专业手段,针对患者所患疾病所实施的具体的诊断、治疗措施。(2)人文性医疗服务:目前很多医院开展的项目主要有义务导诊服务、高级病房、健康咨询、病人选医生、预约门诊服务等日常服务,极少数医院开展体检服务和休闲服务(如开设病人阅览室服务以及个性化服务)。

3、人文性医疗服务又分为表层、中层与深层服务三类。(1)表层服务:又称朋友式服务,医护人员就像对待朋友一样对待患者。微笑服务、空姐式服务等;

(2)中层服务:又称亲友式服务,医护人员向对待亲人一样对待患者。这一层次的服务要有制度的约束,更需要医护人员具有较高的思想境界。

(3)深层服务:又称牧师式服务,医护人员成为患者的精神支柱,帮助建立战胜疾病的信心,这是最高境界的服务。深层服务品牌已经超越了医院服务的范畴,更多的体现社会的文明程度,如临终关怀、对特需病人的人文性关怀等。

当前,对患者的心理辅导是我们今后的一项试验性课题。根据患者的心理需求开设护理辅导工作室、工作站等内容的

心理辅导已经成为患者的一项重要需求。

总之,名医、名科、名院仍然是现代化医院竞争生存的基本逻辑。

三、现代化医院的品牌逻辑。

从医院管理学的角度,完整的医院品牌包括技术品牌、服务品牌和文化品牌现代化医院管理有三大功能,即临床诊治功能、行政管理功能与品牌营销功能。传统的医院管理只是简单地划分为临床与行政功能,忽视了营销功能。随着医疗市场化的深入,医院的营销功能将凸显可持续发展的重要意义。

以瑞金医院为例,瑞金医院以重大事件营销为手段,成立上海市泰瑞福克斯癌症研究中心,上海高血压健康教育中心等,开设健康俱乐部等形式,占领了高端市场资源。

医院品牌有四个特征:

1、品牌是医院的无形资产。品牌的拥有者可以凭借品牌的优势不断的获取利益,可以利用品牌实现市场开拓与扩张,这是品牌的价值。今年我们医院迎来了建院九十周年的历史节点,我们医院也入选济南百年老字号的品牌行列。“看眼病到二院”已经成为济南人的一种共识和行动。这就是我们品牌的内蓄力和号召力。

2、品牌的转化具有一定的风险及不确定性。由于医疗市场的不断变化,由于激烈的市场竞争,医院品牌资本可能

壮大,也可能缩小,甚至有可能会死亡。这是市场竞争的必然结果。因此,医院品牌的经营和管理是一个重要课题。通过历史经验,我们看到很多原来比较好的医院或是专业,由于人才的匮乏与管理的不善,最终淡出了人们的视线。我们医院的妇产科,在六七十年代在济南也是家喻户晓的妇产专业品牌,但现在基本上只能是维持生存了。

3、品牌的表象性。品牌必须具有物质载体,需要通过一系列的物质载体来表达自己,是品牌形象化。品牌的载体分为直接载体与间接载体。直接载体主要有文字、符号和图案,如医院的名称、院徽、标志性建筑的图片等;间接载体主要有服务质量、医院知名度、美誉度和市场占有率等。我们医院这几年来做的医院文化建设实际上就是要品牌的表象建设,达到了品牌的传播效果。

4、品牌的扩张性。品牌具有识别功能,代表一种产品或服务,代表一个企业或医院。医院可以利用这些优点来展示品牌的开拓能力。以省立和齐鲁医院来说,作为山东医疗行业的老大,他们依托医疗集团的优势和品牌资源,通过联合或是托管方式,在山东十七地市甚至一些发达的县级市,都建成了附属医院或是技术协作医院。有些医院基本上只是挂名,专家只是做一些技术指导,但医院却在当地形成了很好的统治力。还有,山东大学齐鲁医院附属儿童医院也就是我们原来的儿童医院这几年的发展可谓飞速,主要原因也是

依托了齐鲁医院的品牌优势,专家还是那些专家,技术也基本上还是那些技术,但名头不一样了,看病的患者蜂拥而至。再有,我们医院到东营开办东营分院,也是依托了我们的品牌优势,我们能够“立足”是因为我们已经“立名”,打出了自己的牌子,特别是我们的眼底病专业在全省同行中是老大,所以大家都相信你,都会到你这里求医。

第二部分:谈完了医院管理的几个逻辑问题,我想在谈一下医院管理中几个重要问题。

一、发展战略问题。

戴尔.麦康基说过“今天所做的事情是为了我们有更好的明天,未来属于那些在今天做出艰难决策的人们”。

1、战略环境分析。——掌握医院发展现状的分析方法。利用SWOT分析方法分析医院发展的内外环境。

(S:strength 优势;W:weakness劣势;O:opportunities 机会;T:threats威胁。)

外部威胁:竞争对手;

外部机会:地域占领;

内部环境:口碑效应,设备、人才、管理的合理配置;

内部劣势:战略方向不明,市场细分不够、规模化效益,人才储备不足,原始创新能力不足等。

2、战略意图与战略使命。战略意图是指充分挖掘内部资

源、能力和核心竞争力,意在竞争环境中实现医院目标,战略意图可以给我们一个值得追求的唯一而清晰的战略目标,比如,有的医院定位为全国一流、世界知名、现代化综合医院,这是战略意图;战略使命是针对组织外部因素,它描述了一个医院利用核心竞争力准备的产品或服务的描述。比如,我们要发展一个专业、一项技术等都是我们的战略使命。

3、做领导者医院。每个地区都有一家或几家公认的市场领导者医院。这些领导者医院在学术上处于学科带头人的地位,在临床治疗上处于解决疑难杂症的地位,往往也是该地区病床数较多、门诊量较大的医院。我们所知的著名的医院领导者在军队医院中非301医院莫属,全国性综合医院一般认为是北京协和医院,全国心血管专科首推阜外医院,瑞金医院呗认为是华东区的领导者之一,而各省的省医院或医学院附属医院在当地都发挥着领导者的功能。

要看到,市场领导者在成功面前,如果仅仅满足于已经取得的成就,那就会在当今医师市场形势急骤变化的时代里,很快丧失主导地位而成为落伍者。

领导者医院要继续保持领先,应该在以下三个方面争取必要的行动:

(1)必须通过不断的提高临床治愈率以及不断创新治疗手段来保持在学术上、临床治疗上的龙头地位;

(2)必须不断提高治疗服务软件的质量,加强个性化服

务,提高患者就医满意度;

(3)在保持其市场规模不变的情况下,要有能力不断推出新的医疗服务项目,进行必要的医院营销及社会服务,创立和维护医院品牌。

4、制定医院战略的核心和关键。

(1)研究教育型医院的定位。现代化医院不仅要强调医疗水平的发展,更要注重医疗、教学、科研三者的协调发展,把医院建设成为研究教育型医院。一家医院是否具有一流的水平和竞争优势,不仅取决于临床的综合服务能力,更重要的体现是否具有一流的学科。同样,科研水平的提高对医疗质量、教学水平、学科建设具有极大的促进作用。

(2中西医结合的道路问题。要实施“名院名科名医名药”四名工程,从大局上是要走“西医”还是“中西医结合”的道路。在专病专科建设上,最重要的是要在运用西医手段的同时发挥中医特色与优势,形成具有中西互补、疗效确切的治疗方案。

(3)形成医院做大做强的战略规划。一是要努力成就一批名医;二是要为患者提供最佳的诊疗方案;三是要培养一支高素质的管理服务团队;四是在群众中树立自己的公信力。

二、市场细分问题。

1、从地理区域来看:

(1)从济南乃至山东来看,医院已经建立起了局部性的地域优势,而且在跨区域的业务扩张来看,我们医院已经率先从济南市级医院中走了出去,这是一种有益的尝试和探索,这也是东营分院设立的战略意义。

(2)从全国来看,医院还没有建立起真正跻身全国领先行列。要看到目前医院所面临的困境,特别是放眼全国我们医院能不能列入全国眼科医院十强,甚至是二十强,估计都很难,这是我们当前所处的真实地位。根据国家医院分级评价体系的考核指标,科研教学占有很大的比重,而科研教学一直是我们的短板,特别是在省级、国家级重大科研项目中还没有实现实质性突破,这也是我们今后努力的方向。

2、从行业领域来看:在医疗行业内存在“金眼银外”的说法,金眼科、银外科,是从专业的创收能力来说的,从投入产出比来说的,这两个专业是能够创造大的经济效益的。所以,这个专业也是公立医院或是民间资本的“兵家必争之地”。

三、医疗集团问题。

第三部分:对未来医院发展的几点思考。

一、以若瑟百年文化建立起我们的文化共识。

1、医院文化的构成。

(1)物质文化。包括医院的文化设施、院容院貌、文化

传播、医院标识、院歌以及医疗技术设备等,是医院存在和发展的物质技术条件,是医院形象和实力的基本标志。

(2)行为文化。是医院员工在实践活动中产生的活动文化,它包括和医院经营、教育、宣传、表彰、奖励活动、庆典、文体娱乐、人际关系活动中产生的文化现象,是医院文化的重要组成部分。

(3)制度文化。是医院各项规章制度,是医院文化的保障,它是塑造精神文化的主要机制和载体,主要包括医院领导体制、医院组织结构和医院管理制度三个方面的内容。

(4)精神文化。医院在长期的医疗活动中逐渐形成的符合当地社会文化背景和意识形态的所有精神成果和文化观念,包括医院价值观、医院精神、医院星系那个等。

2、医院文化的功能。我国现有医院绝大多数是在计划经济体制下建立发展起来的,医院规划布局、诊疗流程设计、医疗服务模式带有明显的生物医学模式的痕迹,在医疗行为和医院管理中缺乏人文精神、人文关怀的追求。

医院文化就是生产力。医院文化的主要功能是共同价值观和信念对职工行为的导向,使人的追求与医院目标相一致,达到人与组织的共同发展。

二、做大做强我们的眼科技术品牌。

1、技术品牌定位。简单的说就是医院提供的医疗服务具备一定特色,并与竞争者的服务区别开来,从而使医院的医

疗服务在社会公众心目中占据恰当的位置。根据医疗服务的特点,市场占有率及市场竞争状况的不同,医院的技术品牌定位就是突出医疗质量的高水准而对医院进行的定位。其目的在于通过医疗的独到之处在社会公众中确立本院医疗的位置。如,突出普通疾病的快速诊断和治疗,疑难杂症的正确诊断,率先开展国际领先水平的技术及高精尖医疗仪器诊断治疗等。

2、技术提高的三个障碍。

(1)人才障碍。

高素质的人才队伍是医院技术创新与新技术引进的决定性因素,技术品牌的发展需要人才的培养,需要具有良好的临床基础和一定的科研技能。

(2)资金障碍。

两种研究方法:实用技术研发和基础研究。需要打造技术品牌的医院,必须积极参与这两种研究。但是,基础性研究需要大量的人力和物力,大量的资金投入。

医疗技术的特性。首先医疗技术是有半衰期的,一个领先技术在1-2年就可以被其他医院掌握;然后是技术同质化,领先技术被其他医院学到后,他们可以做的与研发医院一样好。

(3)文化障碍。技术研发是一个跨科室、长远的、有风险的投入。它的成功要求医院有求异、求创新的精神和一

切以病人为中心、一切以病人的需求为出发点的新观念,更需要医院领导有胆识、魄力与长远的目光。

3、如何解决这些障碍?

要做到有计划、成系统、有策略的进行技术提高。策略之一就是应该成立医疗协作管理办公室,联合其他有关机构和医院,运用各自的资源和能力共同开发新技术;另一个合作方式是与有名望的高校、科研院所建立协作关系。当前,医院拥有济南市眼科研究所,建设中的济南眼科重点实验室,这是我们科研学术与临床新技术引进的重要平台,要依托这两个平台加强科研管理工作,要明白实验室如何运转?要明白实验室如何与医院临床工作真正的联系在一起?当前很多国内知名眼科医院,如北京同仁医院、广州中山眼科医院都在筹建眼科临床研究中心,这为我们今后的临床科研工作也指明了方向,建议相关负责人要加快了解临床研究中心建设的相关事宜并拿出具体可行的实施方案。对于新事物,我们不能去发现,但我们可以去学习,去了解,只有保持信息的通畅,我们才能在前进的路上获得先机。

四、继续加大人才培养。

据我了解,医院在人才方面已经做了大量的工作,从原来的“光明之星”、“人才阶梯”计划等都凝聚了医院管理者的智慧和心血,也显现了较好的效果。在未来的工作中,我们还是要在原有基础上再去探索增加新的机制和方法,建立

科学长效的培训教育机制。我想主要包括一下几个方面:

1、要坚持培训制度。不论是我们的专业建设还是医院管理工作,常态化的培训是需要的,只有坚持专业化的专业和管理培训,我们就才能与时俱进,与当前最先进的专业技术和管理思维对接。“学才能知不足,学才能知上进”。只有学习才能提高,只有学习才能创新,这是我们建立学习型组织的基本前提。

“管理文化决定医院文化”,我非常认同这个观点。管理者必须是在新的挑战与不断变化的环境中不断成长的快速学习者。我们的管理干部在制度安排、流程设置中要率先践行医院管理的理念和要求,这就要求我们的管理干部要去学习和接受新鲜的管理思想和管理技术,并把这种技术很好的加以应用和移植,才能为医院发展植入活力和动力。

如何做好培训,我想应根据医院各专业建设及管理工作的实际情况进行具体分析,设计培训活动。要确定培训要求和目标,并定义标准和培训大纲,制定培训预算,拟定培训计划。培训后应该有对培训结果进行评估,不仅要评估个人的培训效果,还要评估培训专业团队及组织绩效方面的效果。

培训过程分为三个阶段:计划、实施和评估。

(1)培训需求调研。可选择培训需求的工具有书面调研、小组讨论和面谈等形式。在需求调研开展之前,要详细掌握

专业发展及个人发展的真实需求。

(2)培训需求分析。根据需求调研的原始反馈材料进行数据统计,确定全院的总体需求和个别需求,并针对即将进行的培训方案设计提出总结性论断和可行性建议。

(3)培训方案设计。通过小组讨论后进行培训方案设计,要求设计计划的制定要细化到可能涉及到的个人,方案中药安排培训时间,培训内容,培训导师等。

(4)培训预算。为了达到控制培训成本和有效利用资源的目的,培训预算要按照既定的培训方案设计进行。我想,将来是不是可以设立一个专项“培训基金”,来对我们的培训制度进行资金方面的投入和监测。

(5)培训实施。要注重培训过程中的互动性,医院要全面掌握培训实施的具体情况,培训过程中的培训记录将为培训阶段及下一阶段的培训方案设计和培训提供必要的依据。

(6)培训评估。培训评估工作一般分为三项内容:医师被培训者评估培训程序是否合理,各培训导师评估被被培训者的学习质量,被培训者评估导师。

2、要树立优秀典型。

要形成一揽子包括优秀中青年医师选拔培养,要为优秀中青年医师提供更多的学习和晋升机会,要为优秀青年医师的成长成才创造良好的平台和环境,要努力培养中青年医师的工作责任感和成就感,为他们施展才华搭建舞台。

(1)要大力实施“育人工程”。——要建立完整的继续教育体系,为人才成长提供良好的职业生涯规划。鼓励硕、博士研究生教育,创造青年医师海外培训计划,完善鼓励医师外出进修和新技术引进。

(2)要大力实施“名医工程”。要集中力量为培养和造就一批具有一定的专业和学术影响力的中青年医师,要充分利用医院现有的“国际眼科学术年会”和“人才阶梯”的平台,鼓励青年医师展示才华;要聘请眼科名医建立“名医辅导工作站”,指导青年医师掌握高技能手术水平;成立医院学术委员会,重点指导医院科研学术工作,鼓励医院中青年医师参与重大科研学术研究,多出成果,多发文章;要加大“青年名医”的宣传力度,要加大培养推出的力度,特别是要在荣誉方面多倾斜于优秀青年名医,鼓励他们在实现人生理想的过程中实现自身价值。

3、要努力搭建更好的平台。

(1)要以“三甲医院创建”与“教学医院”资质申请方面收入,努力发展医院。

(2)对于当前医疗用房不足的问题,我们是否可以考虑选址建设“专业门诊部”这样的方式?如何巩固“分院模式”成果的方式,扩大医院建设规模;

(3)筹划建设“山东省眼病技术协作网络平台”,让业已成长起来的骨干人才施展才华;

(4)突出中医眼科特色,要考虑我们的人才储备、人才培养,规模是否合理,技术是否领先,产品与服务是否具有竞争力。同时,我们要注重对于医疗技术,在病种研究和中药制剂方面要加强联合,多有创新。

同志们,朋友们,以上就是自己在学习和调研中的一些思考,愿意和大家分享。既然是党课,那就是我们的参加群体是党员、预备党员、入党积极分子等,作为团体中的优秀分子,党员时时、处处都是标杆,也是大家关注的对象。党员身份不仅仅是荣誉,更多的是一份责任与使命。今年是我院的建院九十周年,也是我们梳理医院发展轨迹,总结历史经验教训,推进改革建设的重要契机。据我所知,在济南市乃至山东省,济南市二院在历史上曾经创造过辉煌,这种优势一直保持到现在。但是,医院限于平台的原因(省级医院拥有更高的平台,更多的政府扶持,更多的机会和资源,比如专家技术力量,教学科研资源特别是申请省级、国家科研项目资金方面可谓是“近水楼台”),所以,同志们,“金眼科”是兵家必争之地,看看我们的周围,山东大学二附院有自己的眼科中心、省立医院东院有自己的眼科中心、千佛山医院也在筹建自己的眼科中心、施尔明医院已经是山东中医药大学附属眼科医院,还有鲁南眼科医院、明水眼科医院都在“逐鹿中原”包围和分割山东医疗市场,同时由于基层眼科医院技术实力的增强,很多的患者都在上游就被“截流”,

我们的患者群正在逐渐减少。经济学中有“蓝海”与“红海”的概念,“红海”用来指代市场竞争异常激烈,“蓝海”则用来指代新兴市场,竞争不够充分。如果我们不继续壮大,如果我们不能够保持我们的优势,那我们就会在市场中被分割孤立为“孤岛”。无数个经验教训告诉我们,建成一个优势专科或是医院要几十年甚至是上百年的时间,但是一旦衰落下去只在“一夕之间”。兴衰成败,只在朝夕,这是医疗市场的规律。医疗品牌的建立,本质在人才,在技术,这才是医院差异化发展的根本,也是医院在激烈竞争中安身立命的基础。

我想借用一下句式,用三句话来总结我对医院发展情况的判断,那就是:

1、当前的最大院情是发展中的医院;

2、发展是硬道理,发展需要一个和谐向上的环境;

3、发展中遇到的问题必须用发展的方法来解决。

我非常认同这样一个观点,医院从宏观角度来看是公益民生事业,但从微观来看是一个企业。是企业就涉及到生存问题与发展问题,是企业就要坚持运行机制的创新与市场工具的运用,就要用现代化企业管理的理念、方法与工具来管理医院,运营医院。

作为刚到医院不久的管理者,我非常想说一句话,“医院是我家,发展靠大家”。相信每个人都希望在医院百年发

展的伟大历程中上留下自己的身影,做出自己的贡献。

提几点要求和大家共勉,要牢固树立以下几点意识:即责任意识,机遇意识,忧患意识与创新意识。要在每天的工作中培养自己的观察力与执行力,要尊重、学习和运用现代化医院管理的基本规律和方法,坚持技术创新与管理创新,做有益于医院百年发展的时代人。

现代材料测试技术期末测试题汇总

《材料现代分析测试技术》思考题 1.电子束与固体物质作用可以产生哪些主要的检测信号?这些信号产生的原理是什么?它们有哪些特点和用途? (1)电子束与固体物质产生的检测信号有:特征X射线、阴极荧光、二次电子、背散射电子、俄歇电子、吸收电子等。 (2)信号产生的原理:电子束与物质电子和原子核形成的电场间相互作用。 (3)特征和用途: ①背散射电子:特点:电子能量较大,分辨率低。用途:确定晶体的取向,晶体间夹角,晶粒度及晶界类型,重位点阵晶界分布,织 构分析以及相鉴定等。 ②二次电子:特点:能量较低,分辨率高。用途:样品表面成像。 ③吸收电子:特点:被物质样品吸收,带负电。用途:样品吸收电子成像,定性微区成分分析。 ④透射电子:特点:穿透薄试样的入射电子。用途:微区成分分析和结构分析。 ⑤特征X射线:特点:实物性弱,具有特征能量和波长,并取决于被激发物质原子能及结构,是物质固有的特征。用途:微区元素定 性分析。 ⑥俄歇电子:特点:实物性强,具有特征能量。用途:表层化学成分分析。 ⑦阴极荧光:特点:能量小,可见光。用途:观察晶体内部缺陷。 ①电子散射:当高速运动的电子穿过固体物质时,会受到原子中的电子作用,或受到原子核及周围电子形成的库伦电场的作用,从而 改变了电子的运动方向的现象叫电子散射 ②相干弹性散射:一束单一波长的电子垂直穿透一晶体薄膜样品时,由于原子排列的规律性,入射电子波与各原子的弹性散射波不但 波长相同,而且有一定的相位关系,相互干涉。 ③不相干弹性散射:一束单一波长的电子垂直穿透一单一元素的非晶样品时,发生的相互无关的、随机的散射。 ④电子衍射的成像基础是弹性散射。 3.电子束与固体物质作用所产生的非弹性散射的作用机制有哪些? 非弹性散射作用机制有:单电子激发、等离子激发、声子发射、轫致辐射 ①单电子激发:样品内的核外电子在收到入射电子轰击时,有可能被激发到较高的空能级甚至被电离,这叫单电子激发。 ②等离子激发:高能电子入射晶体时,会瞬时地破坏入射区域的电中性,引起价电子云的集体振荡,这叫等离子激发。 ③声子发射:入射电子激发或吸收声子后,使入射电子发生大角度散射,这叫声子发射。 ④轫致辐射:带负电的电子在受到减速作用的同时,在其周围的电磁场将发生急剧的变化,将产生一个电磁波脉冲,这种现象叫做轫 致辐射。 1)二次电子产生:单电子激发过程中,被入射电子轰击出来并离开样品原子的核外电子。应用:样品表面成像,显微组织观察,断口形貌观察等 2)背散射电子:受到原子核弹性与非弹性散射或与核外电子发生非弹性散射后被反射回来的入射电子。应用:确定晶体的取向,晶体间夹角,晶粒度及晶界类型,重位点阵晶界分布,织构分析以及相鉴定等。 3)成像的相同点:都能用于材料形貌分析成像的不同点:二次电子成像特点:(1)分辨率高(2)景深大,立体感强(3)主要反应形貌衬度。背散射电子成像特点:(1)分辨率低(2)背散射电子检测效率低,衬度小(3)主要反应原子序数衬度。 5.特征X射线是如何产生的,其波长和能量有什么特点,有哪些主要的应用? 特征X-Ray产生:当入射电子激发试样原子的内层电子,使原子处于能量较高的不稳定的激发态状态,外层的电子会迅速填补到内层电子空位上,并辐射释放一种具有特征能量和波长的射线,使原子体系的能量降低、趋向较稳定状,这种射线即特征X射线。 波长的特点:不受管压、电流的影响,只决定于阳极靶材元素的原子序。 应用:物质样品微区元素定性分析

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阅读理解答题技巧模板 1.文章体裁是什么?此文是一篇:说明文、议论文、记叙文……。 2.记叙文六要素?(时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)要会找六要素。 3.如何找文章的中心句? 文章的中心句就是能揭示文章中心思想的句子。捕捉文章的中心句,首先要熟读文章,理解文章内容,再找出能揭示文章中心的句子。其次,是要掌握文章中心句子的特点。那么如何找中心句呢?一般在开篇,或结尾,一般是议论性总结性的句子。 1)从题目去找。题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句。 2)从总起句去找。文章开头的总起句,一般都揭示了全文内容,所以就是中心句。 3)从结尾上去找。有些文章的结尾,往往总结全文,点明中心。 4)从反复句上去找。有的文章为了突出某种意思,并给读者留下深刻的印象,往往反复出现同一个句子,它就是中心句。 5)从议论句上去找。文中议论处往往透露出文章的中心,因此,议论句中的关键句就是中心句。 6)从哲理性句上去找。有的句子很有哲理性,这个句子就是中心句。 7)从含义深长的句子上去找。有的句子中意义含而不露,蕴藏着深长的意义,这个句子就是中心句。 8)从过渡句上去找。有的文章往往用过渡句来点明中心句。 4.如何概括文章内容? (方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。) 答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 5.概括文章主要内容的途径 1)借助题目。 2)要素归纳法。 3)摘录主要句子。 4)合并段意。 格式1: 1此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么。 2表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……。

材料分析测试技术》试卷(答案)

《材料分析测试技术》试卷(答案) 一、填空题:(20分,每空一分) 1. X射线管主要由阳极、阴极、和窗口构成。 2. X射线透过物质时产生的物理效应有:散射、光电效应、透射X射线、和热。 3. 德拜照相法中的底片安装方法有:正装、反装和偏装三种。 4. X射线物相分析方法分:定性分析和定量分析两种;测钢中残余奥氏体的直接比较法就属于其中的定量分析方法。 5. 透射电子显微镜的分辨率主要受衍射效应和像差两因素影响。 6. 今天复型技术主要应用于萃取复型来揭取第二相微小颗粒进行分析。 7. 电子探针包括波谱仪和能谱仪成分分析仪器。 8. 扫描电子显微镜常用的信号是二次电子和背散射电子。 二、选择题:(8分,每题一分) 1. X射线衍射方法中最常用的方法是( b )。 a.劳厄法;b.粉末多晶法;c.周转晶体法。 2. 已知X光管是铜靶,应选择的滤波片材料是(b)。 a.Co ;b. Ni ;c. Fe。 3. X射线物相定性分析方法中有三种索引,如果已知物质名时可以采用(c )。 a.哈氏无机数值索引;b. 芬克无机数值索引;c. 戴维无机字母索引。4. 能提高透射电镜成像衬度的可动光阑是(b)。 a.第二聚光镜光阑;b. 物镜光阑;c. 选区光阑。 5. 透射电子显微镜中可以消除的像差是( b )。 a.球差;b. 像散;c. 色差。 6. 可以帮助我们估计样品厚度的复杂衍射花样是(a)。 a.高阶劳厄斑点;b. 超结构斑点;c. 二次衍射斑点。 7. 电子束与固体样品相互作用产生的物理信号中可用于分析1nm厚表层成分的信号是(b)。 a.背散射电子;b.俄歇电子;c. 特征X射线。 8. 中心暗场像的成像操作方法是(c)。 a.以物镜光栏套住透射斑;b.以物镜光栏套住衍射斑;c.将衍射斑移至中心并以物镜光栏套住透射斑。 三、问答题:(24分,每题8分) 1.X射线衍射仪法中对粉末多晶样品的要求是什么 答:X射线衍射仪法中样品是块状粉末样品,首先要求粉末粒度要大小 适中,在1um-5um之间;其次粉末不能有应力和织构;最后是样品有一 个最佳厚度(t =

小升初语文说明文阅读

小升初语文说明文阅读集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

现代文阅读之说明文阅读 说明文是常见的一种文体。它是说明事物和事理的文章,主要运用说明这一表达方式,介绍事物的形状、构造、用途、性质、成因、规律等。那么如何阅读说明文呢?主要有以下五个步骤。 1、明确说明的对象和作者写作的目的 明确说明对象和写作目的,主要从两个方面着眼:一是看文章说明什么事物或事理,二是看文章说明这一事物的哪个方面。我们既可从标题入手,也可从材料中归纳。 例如《蜘蛛》一课,说明的对象就是蜘蛛,写作的目的就是介绍有关蜘蛛的科学知识,让人们更好地了解蜘蛛。 2、把握说明事物对象的特征 说明事物,要说明事物的特征。所谓特征,就是事物相互区别的标志,是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。 例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征,死海水中的各种盐类加在一起,占海水的23%~25%(这和一般的淡水湖不同)。 3、了解说明的顺序 说明文特别强调言之有序。常用的顺序大致有以下几种: (1)时间顺序,即按事物发展的时间先后顺序写,事物的发展变化常用这种顺序。例如《从甲骨文到缩微图书》。 (2)空间顺序,即按照事物在空间位置关系依次说明。说明相对静止的事物,诸如园林、建筑物、工艺品等,多用这种顺序。如《雄伟的人民大会堂》。 (3)逻辑顺序,即按事物的内部联系来解说。具体表现在: ①从现象到本质(或从本质到现象); ②从原因到结果(或从结果到原因); ③从特点到用途(或从用途到特点); ④从整体到部分(或从部分到整体); ⑤从概括到具体(或从具体到概括); ⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。 例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。 4、注意说明方法 常用的说明方法主要有以下六种: (1)下定义,即知名某一名词概念的含义。例如:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”(2)打比方,就是用比喻来说明事物的方法。例如:“桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓。”(3)分类别,就是说明事物分门别类的方法。例如:“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法:一种叫自养……另一种叫异养。” (4)举例子,就是以具体事物为例的方法。例如:“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献,就要使用《四库全书总目纲要》或《中国古籍善本总目》等。” (5)列数字,即是运用数据说明事物的方法。例如:“哪里知道,这条天河淹没了一千万万颗以上的星星啊!一千万万,你一口气数下去,得数一千多年。” (6)作比较,即用另一个事物与说明事物相比,以说明事物特点的方法。例如:“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。” 此外,还有一些方法。例如:作诠释,引资料,画图表,摹状貌等,因为它们不太常见,这里就不一一介绍了。 5、理解说明语言的准确性

医学微生物学复习要点、重点难点总结

医学微生物学复习要点 第1章绪论细菌的形态与结构 名词解释 微生物:是一类肉眼不能直接看见,必须借助光学或电子显微镜放大几百或几万倍才能观察到的微小生物的总称。 医学微生物学:是研究与人类疾病有关的病原微生物的基本生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查及特异性防治原则的一门学科。 中介体:是细菌细胞膜向内凹陷,折叠、卷曲成的囊状结构,扩大膜功能,又称拟线粒体。多见于革兰阳性菌。 质粒:是染色体外的遗传物质,为双股环状闭合DNA,控制着细菌的某些特定的遗传性状。 异染颗粒:用美兰染色此颗粒着色较深呈紫色,故名。用于鉴别细菌。 荚膜:某些细菌在其细胞壁外包绕的一层粘液性物质。 鞭毛:细菌菌体上附有细长呈波浪弯曲的丝状物。鞭毛染色后光镜可见。菌毛:菌体表面较鞭毛更短、更细、而直硬的丝状物。电镜可见。 芽胞:某些细菌在一定的环境条件下,胞质脱水浓缩,在菌体内形成一个圆形或椭圆形的小体。 简答题 1.简述微生物的种类。 细胞类型特点种类 非细胞型微生物无典型细胞结构、在 活细胞内增殖 病毒 原细胞型微生物仅有原始细胞的核、 缺乏完整细胞器 细菌、放线菌、衣原 体、支原体、立克次 体 真核细胞型微生物有完整上的核、有完 整的细胞器 真菌 2.简述细菌的大小与形态。 大小:测量单位为微米(μm) 1μm = 1/1000mm 球菌:直径1μm 杆菌:长2~3μm 宽0.3~0.5μm 螺形菌:2~3μm 或3~6μm 形态:球形、杆形、螺形,分为球菌、杆菌、螺形菌。3.分析G+菌、G-菌细胞壁结构与组成特点及其医学意义。细菌细胞壁构造比较 G+菌G-菌 粘肽组成 聚糖骨架 四肽侧链 五肽交联桥 同左 同左 无 特点三维立体框架结构,强 度高 二维单层平面网络,强度 差 含量多,50层少,1~2层 其他成分磷壁酸外膜:脂蛋白、脂质双层、 脂多糖 医学意义: 1、染色性:G染色紫色(G+)红色(G-) 2、抗原性:G+:磷壁酸G-:特异性多糖(O抗原/菌体抗原) 3、致病性:G+:外毒素、磷壁酸G-:内毒素(脂多糖) 4、治疗:G+:青霉素、溶菌酶有效G-:青霉素、溶菌酶无效 4.简述L型菌的特性。 1、法国Lister研究院首先发现命名。 2、高度多形性,不易着色,革兰阴性。 3、高渗低琼脂血清培养基2-7天荷包蛋样、颗粒、丝状菌落。 4、具致病性,常在应用某些抗生素(青霉素、头孢)治疗中发生,且易复发。 5、临床症状明显但常规细菌培养(-),予以考虑L型菌感染 5.分析溶菌酶、青霉素、链霉素、红霉素的杀菌机制。 溶菌酶:裂解 -1,4糖苷键,破坏聚糖骨架。 青霉素:竞争转肽酶,抑制四肽侧链和五肽交联桥的连接。 以上两者主要是抑制G+菌。 链霉素:与细菌核糖体的30S亚基结合,干扰蛋白质合成。 红霉素:与细菌核糖体的50S亚基结合,干扰蛋白质合成。 6.为什么G-菌的L型菌比G+菌的L型菌更能抵抗低渗环境? G+菌细胞壁缺陷形成的原生质体,由于菌体内渗透压很高,可达20—25个大气压,故在普通培养基中很容易胀裂死亡,必须保存在高渗环境中。G-菌细胞壁中肽聚糖含量较少,菌体内的渗透压(5—6个大气压)亦比G+菌低,细胞壁缺陷形成的原生质球在低渗环境中仍有一定的抵抗力。 7.叙述细菌的特殊结构及其医学意义。 荚膜:a、抗吞噬作用——为重要毒力因子 b、黏附作用——形成生物膜 c、抗有害物质的损伤作用 鞭毛:a、细菌的运动器官 b、鉴别细菌(有无鞭毛、数目、位置) c、抗原性——H抗原,细菌分型 d、与致病性有关(粘附、运动趋向性) 菌毛:普通菌毛:粘附结构,可与宿主细胞表面受体特异性结合,与细菌的致病性密切相关。 性菌毛:a、传递遗传物质,为遗传物质的传递通道。 b、作为噬菌体的受体 芽胞:a、鉴别细菌(有无芽胞、位置、大小、形状) b、灭菌指标(指导灭菌,以杀灭芽胞为标准) 8.分析细菌芽胞抵抗力强的原因。 1、含水量少(约40%)—繁殖体则占80% 2、含大量的DPA(吡啶二羧酸) 3、多层致密膜结构 第2章细菌的生理 名词解释 热原质:热原质(致热源),是细菌合成的一种注入人体或动物体内能引起发热反应的物质。产生热致源的细菌大都为格兰阴性菌,热原质即其细胞壁的脂多糖。 菌落:单个细菌分裂繁殖成肉眼可见的细菌集团。分为三型: 1.光滑型菌落 2.粗糙型菌落

小升初语文现代文阅读其他类型

小升初语文其他类型 小升初现代文阅读 短期提分总攻略 表达方式 记叙 议论 描写 抒情 说明 说明文 说明文是以说明为主要表达方式,通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等来阐明事物的内容和形式、本质和规律。 说明文的特点: 在内容上具有高度的科学性,在结构上具有清晰的条理性,在语言上具有严密的准确性,在使用上具有突出的实用性。 时间顺序 即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。一般用于 人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程 空间顺序 即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。一般用于说明事物的形状、构造特征。 逻辑顺序 即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。 说明文语言的特点:准确性、平实性、简洁性 ①语言的准确性。 表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求无准确无误。 如:“基本”、“大约”、“比较”、“一般”、“极个别”、“大多数”、“主要”等表修饰、限制的词语。

★注意约数与确数 (使用时取决于对事物的认识和了解是否达到全面、精确的程度) 如《中国石拱桥》中的一段: 永定河上的卢沟桥,桥宽约 8 米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把 11 个石拱联成一个整体。 ②语言的平实性,是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。 ③语言的简洁性,是指简练、明确、不含糊,用最少的文字把意思说明白。 例 1.“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表 达效果? 2.“天上的薄云,往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总 是”,试说明理由。 3.“天上的薄云,往往是……”这句话中的加点词语“往往”能否删去? “红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当,但高度要高得多了”,句中的“相当”可以换成“相同”吗? 说说理由。 说明的方法及作用 ⑴举例子:通过具体的例子来说明事物的方法。 作用:有助于把比较抽象、复杂的事物、事理说得具体、明白。 答题:结合内容分析+具体真切地说明了谁的××特点。 “这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书,那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候,东方朔给汉武帝写了一篇文章,用了三千片竹简。” 作用分析:这里用了举例子的说明方法。作者举秦始皇批阅文书用简片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例,具体真切地说明了简书的笨重和不方便,给读者留 下鲜明、深刻印象。 ⑵列数字:用一些数字来进行说明的方法。 作用:便于从数量上说明特征,可以科学地、精确地说明事物。 答题:结合内容分析+具体而准确地说明谁的××特点。使说明更有说服力。 ⑶打比方:把此事物比做彼事物的方法。 作用:可以使陌生的变得熟悉,抽象的变得具体,深奥的变得浅显,也可增强说明的形象性

惠州市部编版小升初语文现代文阅读练习题(含答案)

惠州市部编版小升初语文现代文阅读练习题(含答案) 一、小学语文现代文阅读专项训练 1.阅读下面文段,完成文后小题。 雨的四季(节选) ①我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。 ②春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋,那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。这时,整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。 …… ③也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是,人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜,经这冬雨一洗,甚至忘记了严冬。忽然到了晚间,水银柱降下来,黎明提前敲着窗户,你睁眼一看,屋顶,树枝,街道,都已经盖上柔软的雪被,地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵,雨的公主,给南国城市和田野带来异常的蜜情,是它送给人们一年中最后的一份礼物。 ④啊,雨,我爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市,我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色,能把你请回我们的生活之中。 (1)这是一篇非常优美的散文。贯串全文的感情线索是什么? (2)请简要概括文中描绘的雨的不同特点。 春雨的特点:________。 冬雨的特点:________。 (3)本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。请从第③段中摘录一个运用了拟人修辞手法的句子,并谈谈它在文中的表达效果。 【答案】(1)对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。 (2)美丽、娇媚;自然而平静 (3)拟人句子:也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。 表达效果:“化了妆”,写出了冬雨的美丽与妩媚;“飘然莅临人间”写出了冬雨降临的动态

医学微生物学期末考试复习重点表格

医学微生物学期末考试复习重点表格 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

M e d i c a l M i c r o b i o l o g y 医学微生物学 球菌(一)——革兰阳性化脓菌属 金黄色葡萄球菌A群链球菌肺炎链球菌 形态与染色G+,葡萄串珠状排 列,会发生L型转 换(变成G—)G+,链状排列,早 期有荚膜(后期消 失) G+,矛头状,成双排列,宽端相 对,尖端向外 培养基普通培养基血液、葡萄糖培养 基,血清肉汤培养 基 血液、血清培养基 菌落特点光滑,边缘整齐, 不透明,金黄色, 有β溶血环灰白色,表面光 滑,边缘整齐,有 较宽的β溶血环 (血平板) 草绿色α溶血环,菌落中央下 陷,有自溶酶分泌 生化反应分解甘露醇,触酶 (+),血浆凝固 酶(+)不分解葡萄糖,不 被胆汁溶解,触酶 (—) 被胆汁溶解 抗原葡萄球菌A蛋白与 IgG结合抗吞噬, 荚膜多糖,多糖抗 原多糖抗原,菌毛样 M蛋白抗原、P抗 原 荚膜多糖、C多糖、M蛋白 抵抗力抵抗力较强,耐热 耐盐,耐干燥,易 发生耐药性不耐热、耐干燥, 对一般消毒剂、抗 生素敏感 有荚膜株耐干燥,抵抗力一般较 弱 致病物凝固酶(使血液凝 固),葡萄球菌溶 素(插入破坏细 胞),肠毒素(引 起食物中毒),表 皮剥脱毒素(引起 剥脱性皮炎),毒 性休克综合征毒素 -1黏附素、抗吞噬M 蛋白、肽聚糖、致 热外毒素、链球菌 溶素(抗O试 验)、透明质酸 酶、链激酶、链道 酶 荚膜、肺炎链球菌溶素O、脂磷 壁酸、神经氨酸酶 致病化脓感染、食物中 毒、烫伤样皮炎综 合征、毒性休克综 合征化脓感染、猩红 热、风湿热、急性 肾小球肾炎 (机会致病)大叶性肺炎、支气 管炎、败血症、继发炎症

小升初语文现代文阅读总结

小升初语文现代文阅读 整理者:杜杜妈妈 第一部分:小学老师总结 一、阅读感悟 1.三大能力培养: 1)质疑能力 2)复述能力 3)概括主要内容的能力 学会举一反三,学会做一类题 2.如何培养良好的阅读习惯? 1)培养每天阅读的习惯 2)培养专心阅读的习惯 3)培养读书动笔的习惯 4)培养边读边思考的习惯 改进:不要有快点做掉的心理 注:每天阅读,读书动笔的好习惯。阅读要分重点,变读边思考,养成”多问“的好习惯,不要沉溺于故事情节。 3.培养孩子的概括能力(概况一个小节或自然段大义): 方法: 三步 1)读懂 2)分层次,圈每一层关键词语 3)用关联词把要点、关键词语联系起来 注:没有同学会圈出要点 4.阅读常见题型 第一种:词语理解 1)想想带点词语能不能用括号中的词语替换,为什么? 2)句中的“”和“”矛盾吗?为什么?

3)从句中“”一词中,你体会到了什么? 题目解析 ○1汽车驶进一所小学,道路两旁站着5000多名儿童,他们兴奋地叫着:“瑞恩!瑞恩!”并且有节奏地拍着手。瑞恩羞怯地向他们挥手。(害羞、胆怯) 答:“羞怯”是指既害羞又害怕,句中指瑞恩来到一个陌生的环境,看到那么多非洲孩子向他招手,感到既害羞又害怕。而不是单纯的“害羞”或者“胆怯”,所以不能换。 答题思路: 首先要有一个答案,要回答,解释“羞怯” 的本义,再解释文中的意思,结论:而不是单纯的”害羞“或者”胆怯“,所以不能换。 ○2“过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。”句中的“最漫长”和“最短暂”矛盾吗?为什么? 答:不矛盾。在现实生活中,“几分钟”时间的确很短,转瞬即逝,但是对于“我”来说,这时的“我”既希望得到白老师的表扬,更害怕听到自己喜欢的老师对自己对批评,内心忐忑不安,备受煎熬,所以这“短暂”对于“我”来说是“漫长”的。 答题思路: 首先回答“不矛盾”。然后回答为什么,需要有几个点来说明,例如要点有没有漏掉,语句表达是否连贯通顺。联系课文内容来讲,最后得出结论。 第二种:说明方法 这段话用了说明方法,这样写有什么好处? 答:这段话用了作比较的方法,(把什么和什么作比较,)突出了喜欢玩耍的动物更为活泼、更招人喜爱(的特点),它们的大脑也更发达。 答:这段话用了打比方的方法,生动形象地写出了……(结合课文内容) 答:这段话用了举例子的方法,生动地写出了……(结合课文内容) 答:这段话用了列数字的方法,清楚地写出了……(结合课文内容),让表达更有说服力和感染力。 答:这段话用了列举的方法,用更多的什么来证明事物的什么特征。

医学微生物学名词解释及简答题重点大全

名词解释:1.微生物:是存在于自然界的一大群体型微小、结构简单、肉眼直接看不见,必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍数千倍甚至数万倍才能观察到的微小生物的总称.2.非细胞型微生物:无典型的细胞结构,是最微小的一类微生物.无产生能量的酶系统,只能在活细胞内生长增殖.核酸只有一种类型RNA或DNA,如病毒.3.原核细胞型微生物:细胞核分化程度较低,具备原始细胞核,呈裸露DNA环状结构,无核膜、核仁.细胞器很不完善,只有核糖体.4.真核细胞型微生物:细胞核分化程度较高,有核膜和核仁,细胞器完整.5.致病微生物(病原微生物):能够引起人类和动植物发生疾病的微生物.6.条件致病微生物:在正常情况下不致病,只有在特定情况下导致疾病的一类微生物.7.菌落:菌落是细菌在固体培养基上生长,由单个细菌分裂繁殖成一堆肉眼可见的细菌集团.8.质粒:质粒是染色体外的遗传物质,存在于细胞质中,为闭合环状的双链DNA,带有遗传信息.控制细菌的某些遗传性状,可独立复制,不是细菌生长必不可少的,失去质粒的细菌仍然能正常生活.9.芽胞:芽胞是某些细菌在一定条件下,在菌体内部形成一个圆形或椭圆形小体,是细菌的休眠形式.10.细菌L型:细菌的细胞壁的肽聚糖结构受到理化或生物因素的直接破坏或合成被抑制,这种细胞壁受损的细菌在高渗环境下仍可存活者,称细菌细胞壁缺陷型或细菌L型.11.中介体:中介体是细菌部分细胞膜内陷、折叠、卷曲形成的囊状物,多见于革兰阳性菌.它能有效的扩大细胞膜的面积,相应的增加了呼吸酶的含量,可为细菌提供大量的能量.功能类似于真核细胞线粒体,又称为拟线粒体.12.普通菌毛:普通菌毛是遍布于某些细菌表面的很细、很短、直而硬的丝状物,每菌可达数百根,为细菌粘附结构,能与宿主细胞表面的特异性受体结合.与细菌的致病性密切相关.13.性菌毛:性菌毛比普通菌毛长而粗,呈中空管状结构.由致育因子F质粒编码.14.菌毛:菌毛是某些细菌表面存在着的一种直的、比鞭毛更细、更短的丝状物.与细菌的运动无关.由菌毛蛋白组成,具有抗原性.15.鞭毛:鞭毛是在许多细菌的菌体上附有的细长并呈波状弯曲的丝状物,为细菌的运动器官.16.荚膜:荚膜是某些细菌在细胞壁外包绕一层粘液性物质,为多糖或蛋白质的多聚体,用理化方法去除后并不影响菌细胞的生命活动.凡粘液性物质牢固地狱细胞壁结合,厚度≥0.2μm,边界明显者为荚膜.17.微荚膜:微荚膜是某些细菌在一定的环境条件下其细胞壁外包绕的一层粘液性物质,厚度<0.2μm者为微荚膜.18.异养菌:异养菌必须以多种有机物为原料,如蛋白质、糖类等,才能合成菌体成分并获得能量.包括腐生菌和寄生菌.所有病原菌都是异养菌,大部分属于寄生菌.19.热原质:热原质是细菌合成的一种极微量的注入人体或动物体内能引起发热反应的物质.为细胞壁的脂多糖结构,故大多源于革兰阴性菌.20.细菌素:细菌素是某些菌株产生的一类具有抗菌作用的蛋白质.其作用范围窄,仅对有近缘关系的细菌有杀伤作用.可用于细菌分型和流行病学调查.21.培养基:培养基是由人工方法配制而成的,专供微生物生长繁殖使用的混合营养制品.22.消毒:消毒是指杀死物体上病原微生物的方法,并不一定杀死芽胞和非病原微生物.23.灭菌:灭菌是指杀灭物体上所有微生物的方法,包括病原微生物的繁殖体,芽胞和非病原微生物.24.无菌和无菌操作:无菌是指不存在活菌.无菌操作指防止细菌进入人体或其他物品的操作技术.25.防腐:防腐是防止或抑制细菌生长繁殖的方法.26.滤过除菌法:滤过除菌法是用物理阻留的方法将

《材料分析测试技术》试卷答案

《材料分析测试技术》试卷(答案) 一、填空题:(20分,每空一分) 1.X射线管主要由阳极、阴极、和窗口构成。 2.X射线透过物质时产生的物理效应有:散射、光电效应、透射X 射线、和热。 3.德拜照相法中的底片安装方法有: 正装、反装和偏装三种。 4. X射线物相分析方法分: 定性分析和定量分析两种;测钢中残余奥氏体的直接比较法就属于其中的定量分析方法。 5.透射电子显微镜的分辨率主要受衍射效应和像差两因素影响。 6.今天复型技术主要应用于萃取复型来揭取第二相微小颗粒进行分析。 7. 电子探针包括波谱仪和能谱仪成分分析仪器。 8.扫描电子显微镜常用的信号是二次电子和背散射电子。 二、选择题:(8分,每题一分) 1.X射线衍射方法中最常用的方法是( b )。 a.劳厄法;b.粉末多晶法;c.周转晶体法。 2. 已知X光管是铜靶,应选择的滤波片材料是(b)。 a.Co;b. Ni;c.Fe。 3.X射线物相定性分析方法中有三种索引,如果已知物质名时可以采用( c )。 a.哈氏无机数值索引;b. 芬克无机数值索引;c. 戴维无机字母索引。 4.能提高透射电镜成像衬度的可动光阑是(b)。 a.第二聚光镜光阑;b.物镜光阑;c. 选区光阑。 5. 透射电子显微镜中可以消除的像差是( b )。 a.球差; b. 像散; c. 色差。 6.可以帮助我们估计样品厚度的复杂衍射花样是( a)。 a.高阶劳厄斑点;b.超结构斑点;c. 二次衍射斑点。 7. 电子束与固体样品相互作用产生的物理信号中可用于分析1nm厚表层成分的信号是(b)。 a.背散射电子; b.俄歇电子;c. 特征X射线。 8. 中心暗场像的成像操作方法是(c)。 a.以物镜光栏套住透射斑;b.以物镜光栏套住衍射斑;c.将衍射斑移至中心并以物镜光栏套住透射斑。 三、问答题:(24分,每题8分) 1.X射线衍射仪法中对粉末多晶样品的要求是什么? 答: X射线衍射仪法中样品是块状粉末样品,首先要求粉末粒度要大小适 中,在1um-5um之间;其次粉末不能有应力和织构;最后是样品有一个 最佳厚度(t =

小升初语文现代文阅读综合知识点、练习题

现代文阅读练习汇总(三) 【知识点精讲】 一、记叙线索及作用 1、记叙文的线索贯穿在整个情节发展脉络中,把多个事件串成一个整体。 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 2、明确几种常见的线索——人物线索:人物的见闻感受或事迹; 物品线索:某一有特殊意义的物品; 感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化; 事件线索:中心事件; 时间线索;地点线索。 3、关注文章的标题,有很多文章的标题直接揭示了线索,有的标题包含线索的因素。找出文中反复出现的词语或句子。 二、概括文章内容 1、概括记叙文所记事件。 典型考题:用一句话概括全文内容?本文共写了哪几件事,请依次概括? 方法:紧扣文章的记叙要素,人物、事件是重点,其他的要素:时间、地点,如果有特定意义,也要概括出来。尽可能在原文中找。 2、概括文章的中心思想。 典型考题:文章表达了作者怎样的思想感情? 方法:(1)看标题,有的文章标题揭露中心。 (2)找人物(事物)、抒情的句子,进行概括。 (3)看文章首尾段,有的文章首段看门见山,尾段卒章显志。 答题模式:此文记叙了(描写了)……的故事(即题型一的概括文段内容),表现了(揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、赞美了)……,抒发了作者……的感情。 三、记叙顺序 (1)顺叙(按事情发展先后顺序) 作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。 (2)倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。) 作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

(3)插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。) 作用:使所写内容更加充实,对主要情节起补充、衬托作用,丰富人物形象,突出文章中心。可以使文章的结构避免呆板、拘谨,使行文起伏多变。 典型考题: 1、某段采用了什么顺序?有什么作用? 2、这几段是插叙,结合全文,说说插叙的作用。 3、概括插叙部分的内容并分析其作用。 答题模式:记叙顺序+作用(结合具体内容)。 四、分析记叙的人称及作用 1、记叙的人称有第一人称、第二人称和第三人称。 2、方法技巧:结合文章内容和作者思想感情,分析所使用的人称在表达上的好处。 一般说来: 第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称:便于情感交流,亲切自然。 第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论。 3、有的文章前后有人称的变化,往往意味着表达方式的转变,意味着思想感情的变化,分析时要紧扣这两个方面思考。 五、理解文章题目的含义 1、考试问题可分为三类: 1)标题的含义是什么 2)为什么用这个标题 3)这个标题好不好 2、掌握标题的意义和作用: ①有的标题作为“文眼”有揭示文章中心或主题的作用; ②有的标题从结构上看有文章线索的作用; ③有的标题对文中的人物和主题有象征作用; ④有的标题有比喻作用; ⑤有的标题有虚实或双关两层含义。

医学微生物学重点复习资料

医学微生物学复习资料汇总 绪论 微生物:存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见,必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍。甚至数万倍才能观察 到的微小生物。 3、病原微生物:少数具有致病性,能引起人类、植物病害的微生物。 机会致病性微生物:在正常情况下不致病,只有在特定情况下导致疾病的微生物。

4,郭霍法则:①特殊的病原菌应在同一种疾病中查见,在健康人中不存在;②该特殊病原菌能被分离培养得纯种;③该纯培养物接种至易感动物,能产生同样病症;④自人工感染的实验动物体内能重新分离得到该病原菌纯培养。 5、免疫学:㈠主动免疫;㈡被动免疫。 第一篇细菌学 第一章细菌的形态与结构 第一节细菌的大小与形态 1、观察细菌常采用光学显微镜,一般以微米为单位。 2、按细菌外形可分为: ①球菌(双球菌、链球菌、葡萄球菌、四联球菌、八叠球菌) ②杆菌(链杆菌、棒状杆菌、球杆菌、分枝杆菌、双歧杆菌) ③螺形菌(弧菌、螺菌、螺杆菌) 第二节细菌的结构 1、基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核质 特殊结构:荚膜、鞭毛、菌毛、芽胞 2、革兰阳性菌(G+):显紫色;革兰阴性菌(G-):显红色。 3、

细胞壁结构革兰阳性菌G+革兰阴性菌G- 肽聚糖组成由聚糖骨架、四肽侧链、五肽交 联桥构成坚韧三维立体结构 由聚糖骨架、四肽侧链构成疏 松二维平面网络结构 肽聚糖厚度20~80nm 10~15nm 肽聚糖层数可达50层仅1~2层 肽聚糖含量占胞壁干重50~80% 仅占胞壁干重5~20% 磷壁酸有无 外膜无有 4、G-菌的外膜{脂蛋白、脂多糖(LPS)→【脂质A,核心多糖,特异多糖】、脂质双层、} 脂多糖(LPS):即G-菌的内毒素。LPS是G-菌的重要致病物质,使白细胞增多,直至休克死亡;另一方面,LPS也可增强机体非特异性抵抗力,并有抗肿瘤等有益作用。 ①脂质A:内毒素的毒性和生物学活性的主要成分,无种属特异性,不同细菌的脂质A骨架基本一致,故不同细菌产生的内毒素的毒性作用均相似。 ②核心多糖:有属特异性,位于脂质A的外层。 ③特意多糖:即G-菌的菌体抗原(O抗原),是脂多糖的最外层。 5、细胞壁的功能:维持菌体固有的形态,并保护细菌抵抗低渗环境。 G-菌的外膜是一种有效的屏障结构,使细菌不易受到机体的体液杀菌物质、肠道的胆盐及消化酶等的作用。 6、细菌细胞壁缺陷型(细菌L型):细菌细胞壁的肽聚糖结构受到理化或生物因素的直接破坏或合成被抑制,这种细菌壁受损的细菌在高渗环境下仍可存活者称为细菌细胞壁缺陷型。 原生质体:G+菌细胞壁缺失后,原生质层仅被一层细胞膜包住 原生质球:G-菌肽聚糖层受损后尚有外膜保护 ■细菌L型的诱发因素,如:溶菌酶,青霉素,溶葡萄球菌素,胆汁,抗体,补体等。 溶菌酶:能裂解肽聚糖中N-乙酰葡萄胺和N-乙酰胞壁酸之间的β-1,4糖苷键,破坏聚糖骨架,引起细菌裂解。 青霉素:能与细菌竞争合成肽聚糖过程中所需的转肽酶,抑制四肽侧链上D-丙氨酸与五肽桥间的联结,使细菌不能合成完整的肽聚糖,在一般渗透压

小升初现代文阅读方法指导

小升初现代文阅读方法指导 现代文的阅读在于文章内容,时间、地点、人物、起因、经过、结果,理清文章内容发展是阅读现代文的基础,下面就是小编给大家带来的小升初现代文阅读方法指导,希望能帮助到大家! 小升初现代文阅读方法指导 (一)写人文章的阅读 写人的记叙文主要是通过对典型事件的叙述和对人物外貌、动作、语言、心理活动的描写,反映人物的思想品质和性格爱好。阅读步骤: 1、初读文章,结合标题和开头结尾,理解文章的主要内容。思考以下几个问题:写的是什么人?一个还是几个?这个人做了什么事或这个人发生了什么事?是值得赞扬的好事,还是要批评的坏事? 2、在读文章,找出过渡照应的句子,搞清文章的大致结构和行文思路。 细读文章,思考文章所写的这个人或这些人具有什么性格特点。是具有优秀的精神品质,还是有哪些缺点?通过他们,我们能领悟到什么?进而归纳文章的中心思想。 (二)记事文章的阅读 1、记事文章阅读指南: (1)记事的"六大要素";,即时间、地点、人物、起因、经过、结果。 (2)叙事顺序(记叙方法)。一般叙事顺序有三种:顺叙、倒叙、倒叙。 (3)典型事例。⑷环境描写的烘托。 2、写人与记事文章的主要区别: (1)写人的文章多用描写,记事的文章多用记叙。描写要注意用生动形象的语言,描摹人物的外貌、言行、心理,使读者能与文章中的人物一见如故。记叙则要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过及结果叙述出来。 (2)记事的文章要把事情记叙完整,其中的写人,一般比较概况;而写人的文章,事情要叙述清楚,更应注意突出人物的形象,使人物鲜明、丰满。 (3)记事文章中的写人,可轻描淡写;写人的文章对于人物刻画,则浓墨重彩。 (三)写景文章的阅读 写景,也就是描写景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。阅读此类文章要注意: 1、写景文章的类别。写景的文章一般有以下三类:一类是游记;一类是描写生活中所见到的自然景象;一类是写人们生活周围的景物。 2、景的描写顺序。写景文章一般有这样的几种顺序:按空间顺序写;按观察的先后顺序写;按时间推移的顺序写;按景物的不同类型写。 3、景文章的结构。一是总分结构;二是移位换景的结构。 4、景文章的思想感情。借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。 (四)状物文章的阅读 状物记叙文是以摹形描状为主要内容的记叙文,阅读这类文章可以锻炼我们的观察能力和描摹能力。 1、阅读状物类文章要注意以下几点; (1)注意描写事物的手法。 (2)注意描写事物的层次。 (3)了解文章运用的方法。 (4)体会作者的思想感情。 2、状物文章常见的表现方法:

医学微生物学复习重点

医学微生物学复习重点 绪论 一.微生物的种类与分布 1.非细胞型微生物: 就是最小的一类微生物。 特点:无典型细胞结构,无能量产生酶系统,只能在活细胞内增殖;核酸类型为DNA或RNA。 代表生物:病毒属于此类微生物。 2.原核细胞型微生物: 特点:核呈环状裸DNA团块,无核膜、核仁;细胞器不完善,只有核糖体;DNA 与RNA 同时存在。 代表生物:分古生菌与细菌二大类。细菌的种类繁多,包括:细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体与放线菌。 3.真核细胞型微生物: 特点:细胞核分化程度高,有核膜与核仁;细胞器完整。 代表生物:真菌属于此类微生物。 4.微生物在自然界的分布极为广泛 江、河、湖泊、海洋、土壤、矿层、空气及人类、动物与植物的体表、与外界相通的腔道,都有数量不等、种类不一的微生物存在。其中以土壤中的微生物最多。 第一章细菌的形态与结构 一、细菌的大小与形态:细菌一般以微米(μm)为单位;按期外形区分主要有球菌、杆菌与螺形菌三大类。 二、细菌的基本结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、核质。 1、细胞壁:

用革兰染色法可以分为两大类,即革兰阳性(G+染成紫色)菌与革兰阴性(G-染成红色)菌。两类细菌细胞壁的共有组分就是肽聚糖,但分别拥有各自的特殊组分。 (1)肽聚糖:就是细菌细胞壁的共同组分,为原核细胞所特有,又称为粘肽或胞壁质。G+菌的肽聚糖由聚糖骨架、四肽侧链与五肽交联桥三部分组成,G-菌的肽聚糖仅由聚糖骨架与四肽侧链两部分组成。 聚糖骨架:由N-乙酰葡萄糖胺与N-乙酰胞壁酸交替间隔排列,经β-1,4糖苷键(溶菌酶作用点)联结而成。 五肽交联桥:青霉素的作用点,所以革兰阳性菌对青霉素敏感。 (2)革兰阳性菌细胞壁特殊组分 G+细菌的细胞壁较厚,肽聚糖(G+主要成分)与磷壁酸(特有成分)还有少数就是磷壁醛酸。磷壁酸具有抗原性及黏附素活性,具有黏附作用,与细胞的致病性有关。 (3)革兰阴性菌细胞壁特殊组分 G-细菌细胞壁较薄,除了肽聚糖以外,还有外膜(G-主要成分),外膜由脂蛋白、脂质双层与脂多糖三部分组成。由脂质双层向细胞外伸出的就是脂多糖(LPS)。LPS由脂质A、核心多糖与特异多糖三部分组成,即G-菌的内毒素。 ●脂质A: i.不同种属细菌的脂质A骨架基本一致 ii.脂质A就是内毒素的毒性与生物学活性的主要组分,无种属特异性。 iii.耐热,毒性反应为发热 ●核心多糖:有属特异性,同一属细菌的核心多糖相同 ●特异多糖:就是G-的菌体抗原(O抗原),具有种特异性。

材料分析测试技术期末考试重点知识点归纳

材料分析测试技术复习参考资料(注:所有的标题都是按老师所给的“重点”的标题,) 第一章x射线的性质 射线的本质:X射线属电磁波或电磁辐射,同时具有波动性和粒子性特征,波长较为可见光短,约与晶体的晶格常数为同一数量级,在10-8cm左右。其波动性表现为以一定的频率和波长在空间传播;粒子性表现为由大量的不连续的粒子流构成。 2,X射线的产生条件:a产生自由电子;b使电子做定向高速运动;c在电子运动的路径上设置使其突然减速的障碍物。 3,对X射线管施加不同的电压,再用适当的方法去测量由X射线管发出的X射线的波长和强度,便会得到X射线强度与波长的关系曲线,称为X射线谱。在管电压很低,小于某一值(Mo阳极X射线管小于20KV)时,曲线变化时连续变化的,称为连续谱。在各种管压下的连续谱都存在一个最短的波长值λo,称为短波限,在高速电子打到阳极靶上时,某些电子在一次碰撞中将全部能量一次性转化为一个光量子,这个光量子便具有最高的能量和最短的波长,这波长即为λo。λo=V。 4,特征X射线谱: 概念:在连续X射线谱上,当电压继续升高,大于某个临界值时,突然在连续谱的某个波长处出现强度峰,峰窄而尖锐,改变管电流、管电压,这些谱线只改变强度而峰的位置所对应的波长不变,即波长只与靶的原子序数有关,与电压无关。因这种强度峰的波长反映了物质的原子序数特征、所以叫特征x射线,

由特征X射线构成的x射线谱叫特征x射线谱,而产生特征X射线的最低电压叫激发电压。 产生:当外来的高速度粒子(电子或光子)的动aE足够大时,可以将壳层中某个电子击出去,或击到原于系统之外,或使这个电子填到未满的高能级上。于是在原来位置出现空位,原子的系统能量因此而升高,处于激发态。这种激发态是不稳定的,势必自发地向低能态转化,使原子系统能量重新降低而趋于稳定。这一转化是由较高能级上的电子向低能级上的空位跃迁的方式完成的,电子由高能级向低能级跃迁的过程中,有能量降低,降低的能量以光量子的形式释放出来形成光子能量,对于原子序数为Z的确定的物质来说,各原子能级的能量是固有的,所以.光子能量是固有的,λ也是固有的。即特征X射线波长为一固定值。 能量:若为K层向L层跃迁,则能量为: 各个系的概念:原于处于激发态后,外层电子使争相向内层跃迁,同时辐射出特征x射线。我们定义把K层电子被击出的过程叫K系激发,随之的电子跃迁所引起的辐射叫K系辐射,同理,把L层电子被击出的过程叫L系激发,随之的电子跃迁所引起的辐射叫L系辐射,依次类推。我们再按电子跃迁时所跨越的能级数目的不同把同一辐射线系分成几类,对跨 越I,2,3..个能级所引起的辐射分别标以α、β、γ等符号。电子由L—K,M—K跃迁(分别跨越1、2个能级)所引起的K系辐射定义为Kα,Kβ谱线;同理,由M—L,N—L电子跃迁将辐射出L系的Lα,Lβ谱线,以此类推还有M线系等。 莫赛莱定律:特征X射线谱的频率或波长只取决于阳极靶物质的原子能级结构,

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