2011年中考语文模拟试题(一)~(十)参考答案
2011年中考语文模拟试题（一）~（十）参考答案
2011年中考语文模拟试题(一)
一、1.D(D项中“啻”应读作chì,“迫不急待”应为“迫不及待”。)
2.C(A项“慷慨陈词”意思是“情绪激动、充满正气地陈述自己的见解”,一般用在述说罪状时,且成语中已包含“演说”之意,原句用词重复;B项“趋之若鹜”意思是“像野鸭子一样成群跑过去,比喻很多人争着赶去”,含贬义,用在此处不当;D项“抛砖引玉”是自谦之词,用在“孙老师”身上不恰当。)
3.B(鲁达、史进是和李忠而非林冲在潘家酒楼吃酒。)
4.(1)(1)骈死于槽枥之间(2)不畏浮云遮望眼(3)无可奈何花落去似曾相识燕归来(4)采菊东篱下悠然见南山乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄(若出现错字、别字、添字、漏字,该空不得分。)
5.(1)示例:6成教师认为学生书写水平下降。(书写正确、端正、整洁。)(2)①通过键盘输入汉字。②在“写字的规范”前加上“谈起”。(3)我方认为,汉字传承着中国传统的人文精神,写好汉字是对中华民族传统文化的尊重和弘扬,也是修身养性的一种方式,因此即使是在电脑时代,我们仍应该重视汉字的规范书写。(讲出理由,语言得体)(4 )从小养成规范的写字习惯,家长、教师要从一点一横开始严格要求孩子的书写质量;针对写字不规范的孩子,可以选择适合的字帖帮助纠正笔画等。(建议合理、有可行性即可)
6.要点:会徽中汉字“世”字,可以看做三人合臂相拥的图形,形似美满幸福的三口之家;也可抽象概括为“你、我、他”的全人类,表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念,洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神。形似汉字“世”,又与下面的数字“2010”巧妙组合,相得益彰,表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。
二、(一)7.发展:那人又两次加大收买筹码,因为纳赛的坚持,阿里夫没有答应。结局:老板解说原委,才知一切都是老板为考验阿里夫的忠诚而设,阿里夫成了老板的合伙人。
8.劝父亲拒绝金钱地位收买,不为绑架自己的威胁所动,坚持真诚、忠实待人,使父亲经受住了上司的考验,最终成了上司的合伙人。
9.爱自己的儿子,希望全家过上富裕生活,但却容易受到诱惑,不能坚持真诚、忠实待人。写母亲的形象能够更好地衬托出儿子纳赛的“了不起”,所以有必要写。
10.(1)母亲“喊叫”:恐惧(担忧)、焦急。因为她知道“那个人”打电话说要绑架儿子,所以非常担忧,焦急地叫儿子起床。(2)父亲“喊”:艰难地下定决心、豁出去了的坚决。父亲很担心纳赛遭绑架,又不能拒绝纳赛,经过艰难的权衡后,下定决心拒绝了“那个人”的要求。
11.B
(二)12.名人故里之争,真的可以休矣。
13.不能。“夸大、歪曲、捏造”三个词语表示的程度由轻到重,调换后不符合逻辑。
14.动机:经济利益的考量。后果:造成无谓的经济损失。
15.示例:我选C。理由是:名人故里之争的一个重要原因,就是为了提高地方的知名度, 体现地方品牌价值,推动经济发展。历史名人故居只有一个,无论是什么地方进行争夺,都必须有科学的依据,符合历史事实,而且要通过专家严谨慎重的学术讨论。
三、16.B
17.(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
18.示例一:本段写游鱼历历可见,从侧面突出了小石潭水的清澈、纯净。示例二:写游鱼,有动有静,动静结合,相得益彰。示例三:“皆若空游无所依”一句,运用比喻,形象地写出了水
的澄澈。示例四:“似与游者相乐”,运用拟人手法,形象地写出了鱼儿的欢快, 也表现了作者的喜悦。(从其他角度赏析,言之有理亦可)
19.体现在“伐竹取道”“四面竹树环合,寂寥无人”等语句上。可以用“蕴骚人之郁悼”概括。
20.“兴,百姓苦;亡,百姓苦!”表达了作者对人民无限深切的同情,对统治者无比强烈的愤慨。
21.句中以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中,以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃, 从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要,生动的比喻,形象地写出了山河的雄伟壮丽,为全曲奠定了悲壮沉郁、气势雄浑豪放的感情基调。
四、22.【写作导引】
(1)这是一篇命题作文,题目只有一个字“窗”。窗,是大家熟知的事物。生活中有物质的窗,这个容易理解;也有精神(比喻义)的“窗”,如人际交流沟通的媒介、遇到各种困难时心灵受到的启迪等。如果以物质的窗命题立意,可以写说明性的作文,如河南中考曾考过的一篇《说窗》就是参考,但初中生恐难驾驭;也可以围绕窗叙述故事,表现人物,苏教版语文中李森祥的《台阶》可供参考。从精神(比喻义)的窗命题立意,可以从“打开一扇窗,可以多一分交流沟通,少一分封闭隔膜”“打开一扇窗,可以多一分启迪转变,少一分故步自封”“打开一扇窗,虽然会受到一些侵扰与不良的影响,但也会因为开放、学习而获得进步繁荣”等方面来谈。一般来说,从比喻义的角度选材立意,会增加得高分的几率, 但也不尽然。如果能围绕物质的窗选材,只要能写出动人的故事,也不失为一种好选择。其实最高境界的选择,则是把物质的窗和精神的窗统一到一篇作文里,做到“一语双关”。关键是要从考生自身特点出发,根据自身的理解、经历、特长来选择命题立意的方向。文体上,“说窗”类题目宜写成议论性文章,“窗的故事”类题目宜写成记叙性文章。
(2)这是一篇材料作文。写作材料作文,关键在于读懂材料,弄清材料的寓意(或能够给人的启迪),把握写作的方向。一般的材料作文题提供的材料,是一个故事(寓言、童话) ,或是调查结果,或是不同人对同一问题的或同或异的看法。这道题提供的材料,近乎一则寓言故事。乌龟固然很难在赛跑中获胜,这是因为它在赛跑方面和兔子相比,有着先天条件的不足。但是乌龟“失落”后无聊地讲故事,却无意中“成了远近有名的‘故事大王’”,说明它爬得慢有爬得慢的好处,可以更好地饱览途中风景。乌龟发挥自己的特长,取得了“讲故事”的成功。这则故事的寓意比较明显,可以理解为“成功的道路不止一条”,或“扬长避短才能成功”,或“有失必有得”等。这就是作文立意的方向。至于体裁方面,既可以写成议论文,原材料作为一个比喻性的论据运用到作文中;也可以写成记叙文,叙述生活中自己或他人扬长避短获得成功的故事。
2011年中考语文模拟试题(二)
一、1.C(A项“踉”念“liànɡ”,“踌躇”的“躇”念“chú”;B项“龟裂”的“龟”念“jūn”,“星宿”的“宿”念“xiù”;D项“温馨”的“馨”念“xīn”。)
2.C(“惊惶失错”的“错”应是“措”,“融汇贯通”的“汇”应是“会”。)
3.D(诗句出自冰心。)
4.(1)东风无力百花残(2)老骥伏枥(3)带月荷锄归(4)长风破浪会有时(5)不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层(6)不以物喜,不以己悲
5.(1)把“既然”改为“如果”。(2)海南把写字课列入中小学日常教学。(3)略。( 书写正确1分,端正1分,整洁1分。)
6.示例:南阳独山玉,是中国四大名玉之一,它历史悠久,制作精致,多年来在海内外享有盛誉,是南阳人馈赠亲友的首选礼品。(符合说明语体,语言通顺,词语选用准确即可。)
二、(一)7.上海女孩朱成在竞选哈佛大学研究生院学生会主席时,以自信和宽容帮助对
手,最终成功获胜。8.示例:成熟自信:面对各方面竞选压力,依然顺利取得成功。淡定从容:对于对手的诽谤攻击,微笑面对。豁达宽容:对于对手的攻击,不但不报复,反而帮助对手澄清丑闻。智慧超人:以自己的大智大略赢得胜利等。(答出两点即可)
9.照应文章题目,从读者的角度设疑,既符合情理,又使文章有波澜,发人深省,从而更好地揭示主题。
10.他会说:朱成,你为什么要这样做,我当初那样攻击你,况且现在我是你的对手啊。唉,我真不如人。(意思对即可)
11.
类别:文学编号:001 题目:谁愿意帮助对手作者:崔鹤同出处:《青年文摘》阅读心语:朱成不计较对手恩怨,从容面对竞选,终于以强大的人格魅力赢得竞选,震撼了所有的人。每一个人都应该学会原谅和宽容。
(二)12.载人航天器——空间站(或空间站)
13.空间站是航天事业发展的一个必然趋势,它代表了一个国家的航天国力。空间站可以用来进行科学实验、生产、太空观测、侦察、在太空中储备物质等。
14.作比较。说明了空间站容积大、载人多、寿命长、可综合利用的特点。
15.不能去掉。它说明了飞船在大部分情况下的运行状况,不包括特殊情况,体现了说明语言的准确性。
三、(一)16.(1)多(2)洗(涤)
17.对菊花的喜爱,陶渊明以后就很少听到了。对莲花的喜爱,有谁和我一样呢?
18.莲是花中的君子(或莲的高洁品质) 荷花值得观赏(或生长过程及特性)
19.略。
(二)20.这首诗首联写人情好;中间两联一写风光美,一写民俗淳;尾联写诗人与村民们的感情交融,所以处处都是紧扣诗人对农村生活的热爱来写的。
21.示例一:诗句中的“疑”字与“又”的设疑呼应可称绝妙,如果没有前面的“疑”字, 后面的“又一村”便是凭空而发;如果没有后面的“又”字,前面的“疑无路”就显得不够真实。示例二:诗人写花草树木,不用“红”和“绿”字,而选用“暗”字来形容草木茂盛,绿树成荫,用“明”字来形容鲜花明丽娇艳,用“暗”字来衬托“明”字,独具一格地描绘出这个山村的秀丽风光。
四、22.【写作导引】
(1)这是一个命题作文,写这类作文,应该先分析题目中的字眼,即审题。文题中的“声音”,确定了写作的内容,“怀念”确定了写作的重点,总起来看就是,谁的或什么样的声音令我难忘。顺着这一思路,就要回想生活中的各种声音,思考哪一种声音最牵动你的心灵。是父母的忠告,还是老师的教导?是校园的钟声,还是窗外的风雨?是新岁的爆竹,还是梦中的短笛?主要写能使“我”魂牵梦萦的、给“我”深刻启迪的、激励我成长奋进的声音,这样才能突出中心。然后在行文中要写得真挚细腻,生动感人,抓住细节,精雕细琢,切忌泛泛而谈。
(2)这是一个材料作文,写作前,应先阅读材料,悟出它所表明的道理。由材料可知,谈的是关于什么是幸福的问题。要抓住写作重点,从母狮子的话中领悟,那就是:幸福是在不断追求的过程中。这样立意就基本确定了。写作时还要注意以下几点:一是拟一个新颖的题目。因为“题好一半文”。二是不能淡薄文体观念。虽然文体开放,但不能写得记叙文不像记叙文,说明文不像说明文,议论文不像议论文。三是内容要丰满,无论记叙或议论,都要写得具体生动。四是语言要有自己独特的个性,要么朴实,要么典雅,要么犀利,给人以鲜明的印象。
2011年中考语文模拟试题(三)
一、1.D(D项读音都相同,分别念qiǎnɡ、jué、ɡuān。A项只有“数”读音相同,念shǔ,《论语》的“论”读lún,论功行赏的“论”读lùn,两个“帖”分别念tiè、tiě;B项都不同,两
个“场”分别念chǎnɡ、chánɡ,两个“倒”分别念dào、dǎo,两个“乘”分别念chénɡ、sh ènɡ;C项都不相同, 两个“创”分别念chuànɡ、chuānɡ,两个“省”分别念shēnɡ、xǐnɡ,两个“当”分别念dānɡ、dànɡ。)
2.C(C项表达和书写都无误。A项“固有的”和“根深蒂固”意思上重复;B项成语书写有误,应为“高屋建瓴”;D项也是书写有误,应为“厉行节约”。)
3.D(保尔是曾有自杀的念头,但最后还是靠他自己战胜的,并非是朋友所助。其余A、B、C 选项都没有错误。)
4.(1)则孤陋而寡闻(2)温故而知新(3)晨兴理荒秽(4)野芳发而幽香(5)忽如一夜春风来,千树万树梨花开(6)落红不是无情物,化作春泥更护花(每小题l分,有错字、漏字、添字、倒字,本句不得分)
5.示例:恢复繁体字没有必要也没有意义,现代社会需要简洁的书写方式,需要区别于古代的书写方式;恢复繁体字并不能表现对文化的继承,却会增加我们识字的负担,这甚至是一种倒退。
6.(1)D (2)改革开放30年来人民群众生活水平不断提高。(意思对即可)(3)上网查询, 翻阅报刊资料,实地采访,参观访问等。(4)示例:在历史的长河里,30年不过是沧海一粟,但普通老百姓的生活在这30年里却发生了翻天覆地的变化。这不,同样过大年,人们不再满足于衣食享受,而改乘飞机出游了。请看这幅图《孙子今年去海南》。
二、(一)7.①指小时候母亲对“我”的关爱、呵护;②指长大后母亲希望从“我”这儿得到惦记。
8.(1)“睡”“像胖娃娃”运用拟人、比喻,形象地表现了南瓜在绿叶衬托下愈加可爱、可喜(表现作者喜爱母亲栽种的南瓜的情感)。
(2)“得意”“炫耀”“晃”“馋”等词语,生动细腻地表现了父亲得了“我”带的香烟后,近乎孩子气的满足与兴奋。
9.①这是父母表达感情的特殊方式,表现了父母的恩爱和睦;②以幽默的情节,表现了他们希望并满足于得到已长大的女儿的关爱。
10.扣住由“吃惊”再到“感动”来写。使用第一人称。示例:奇怪,母亲竟然没拆开过它!是不喜欢吃?不!母亲想要的并不是物质上的东西,而是孩子们的关心、体贴与孝顺!只要你心里有她,也就心满意足了。这是多么朴实而又伟大的情怀啊!
11.示例:母爱是无私的,母亲总是为孩子着想,并不想从儿女身上得到什么。或:我们要学会感恩母亲,你如果拥有一份感恩母亲的情怀,它将会给母亲带来无限的满足与幸福。
(二)12.说明了世界各国采用的种种节能措施和对新能源的开发。
13.不能删掉。“按目前消费速度”起限制性作用,这是后面所说的“石油将在40年内枯竭,天然气将在60年内用光,煤炭也只能够使用200年”所参照的事实依据。这样说明,使语言表达更准确、更科学。
14.列数字、作比较。说明了植树造林的重要意义。
15.重点从认识角度来谈。如:能源紧缺直接威胁世界安全与发展,我们应该杜绝各种能源浪费现象;养成随手关灯的习惯,不要超标使用空调,住宅使用双片玻璃等。
三、(一)16.“心远”指思想远离官场和世俗,不随波逐流。不与世俗同流合污的思想是进步的,值得赞扬;但那种消极避世的态度是不可取的。
17.诗人在东篱旁采摘盛开的菊花,无意中望见郁郁葱葱的庐山,这时夕阳西下,飞鸟投林,万事万物都自由自在,适性而动。表现了诗人心旷神怡、悠闲自在的心情。
(二)18.①(1)益处②止,这里是“止而不为”的意思③赏赐傲视
19.①万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它,万钟的俸禄对我们有什么好处呢?
②曾参的话,是足以保全他的节操的。20.本来就有的羞恶廉耻之心(答“义”也可以) 升
华主题,赞扬曾子廉洁自律的品德。
21.[甲]当面对人生的重要抉择时,要明辨是非,树立重义轻利、舍生取义的价值观。[ 乙]为人处世要廉洁自律、不贪不沾。
四、22.【写作导引】
(1)校园里的笑声
这是一篇命题作文,从内容来看,重点应该是“笑声”,而且“笑声”的范围要在校园内。因此,我们应该根据自身的实际,从校园生活入手,选取一个有意义的侧面,因为这里是一个充满笑声的地方,在这里,有欢笑、开心的笑、无奈的笑、发自内心的笑……它们像一道道掀起的浪花,一波未平,一波又起。在笑声中,友情在加深,学业在长进,困难被克服,隔阂被消除……你可以写“友情在加深”或“学业在长进”,可以写“困难被克服”或“隔阂被消除”,还可以写自己由此而联想到的某个方面。课堂、课间、成功后,老师、学生、师生间,均可,只要围绕一个鲜明突出的中心就行。另外,要注意的是,一定要突出对笑声的描写,文中要有场面描写,要写出“声”来,而不是“微笑”。从写作要求看,尽管是文体不限,但还是应该以叙事类文章为宜。
(2)向致敬
这是一道半命题作文,需要根据自己的写作中心将题目补全。文题的“导语”运用了一组排比句,来暗示这篇考场作文立意的某些侧面,并用省略号提示考生去进行发散联想。导语在文题中的作用是:启示立意角度,开拓写作思路。它既激发考生多角度地选材,又指点了考生立意的具体侧面,隐含的内容相当丰富。我们不妨借此进行审题。譬如,我们除了向母亲致敬、向老师致敬、向白衣天使致敬、向帮助过你的人致敬,我们还可以向具有某种象征和精神的事物(如榆树等)致敬,也可以向抽象的事物(如爱心、善良、自信、诚信、自强不息) 致敬,向丰富多彩的人生致敬等!
在写作时,要注意通过具体事件的描述,写出你对他(她,它)表达敬意的缘由,写出你的内心感受,切不可泛泛而谈。
2011年中考语文模拟试题(四)
一、1.C(A项,歼应读jiān;B项,濒应读bīn;D项,刹应读chà。)
2.甲:③“实现”改为“具有”;乙:挤跻;凄栖;涧锏
3.①视其辙乱,望其旗靡②感时花溅泪③直挂云帆济沧海④无为在歧路,儿女共沾巾
⑤沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春⑥江山代有才人出,各领风骚数百年
4.B
5.①“猛扑”“撞”既表现情势之急,又突出鹰不仅知恩图报,而且很有智慧。②开放题。示例:生活中被人救于生死之间或是受到其他救助的“鹰”不在少数,有的被救者却与寓言中的鹰背道而驰,受恩不图报,得救后不顾农夫的险境,竟然一冲蓝天,逃得无影无踪,让恩人心寒。我们要抨击这些不良现象,大力弘扬知恩图报的风气,弘扬见义勇为的精神。③示例:叙述故事洗练完整;抓住特征描写;叙述后作者用一句话做点睛式评论。
6.①“花开”既指美甲天下的洛阳牡丹花艳丽开放,代指河南,又象征祖国改革开放的繁荣景象。(意思对即可)②A.湖南省B.浙江省C.广西壮族自治区D.香港特别行政区③杜甫岱宗夫如何,齐鲁青未了
二、7.小溪被万山阻挡了去路,仍左冲右突,喧闹不停地奔向前方,表现的是一种不畏艰难险阻、不屈不挠勇向前的精神。
8.尽管“台独”势力设置重重障碍阻挡和平统一之“溪”,但这一历史潮流不可阻挡,我们都要为此光明前景不懈努力。
三、9.再回首,为了再出发
10.再度出发,中国有了更从容的心态和更自然的步伐注重结果,也欣赏过程;欢呼胜利,
也理解失败“鸟巢一代”充满成功与自信,是北京奥运留下的一笔人文财富。
11.“成功的撞线”表达经历了努力后最终取得优异成绩的意思;借用竞技体育专用术语表意,鲜活形象,适合语境。
12.开放题,能形象表现北京奥运特点即可,如:缤纷礼花芬芳香槟
13.运用比喻辞格,形象表达下列深意:北京奥运留给我们的人文财富丰富多样、影响深远。为了“再出发”,我们必须认真挖掘、传承。
14.开放题,言之有理即可。
15.诧异苍凉哀怜沮丧
16.运用拟人法,表现爬山虎为了自己能攀缘而不惜遮掩被攀缘物的残缺、污垢以制造假象的卑微做法。
17.示例:它最终所能抵达的高度也早已被限定了。
18.开放题。(能自圆其说即可)
19.开放题。示例:优秀的咏物散文必须立意有所创新,力求发人所未发,不因袭旧说;咏物散文立意创新必须观察细致,勤于思考,融入人生感悟;咏物散文必须把物与人、自然与社会、物理与人生的结合作为联想和象征的基础;咏物散文必须线索清晰,形散神聚,照应紧密,讲究起承转合;咏物散文行文时要注重辩证法,避免绝对化;咏物散文的描写语言要生动,议论语言要隽永,讲究意蕴。
四、20.①通“横”,梗塞,不顺②责任,使命③有时④喜欢
21.①一个国家,内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士,外部没有敌国忧患,往往容易亡国。②人如果不学习,那么凭什么成功(成就事业)呢?
22.表现了任末勤奋好学和求学不怕艰辛的精神,这与甲文“艰难困境出人才”“成才须历经苦难磨炼”的观点是吻合的。
23.治国者须有忧患意识。
五、【作文导写】
(一)1.抓住重点。“雅典夺冠——北京退赛——复出亮相”,刘翔的这段经历一次次地震撼着你,一次次地掀起你的情感波澜,在你的记忆库存中,关于刘翔的储存极为丰富,所以你必须抓住重点,边叙边议边抒情。例如你可以略写人所共知的退赛场景,个性化地详细插叙雅典奥运刘翔夺冠情景,抒写懊丧之情,然后表达刘翔复出给你的惊喜,亮出独特的感悟。必须防止将“雅典夺冠——北京退赛——复出亮相”这三个场面一一复述,进入平均用墨、面面俱到的误区。
2.选好角度。刘翔“雅典夺冠——北京退赛——复出亮相”这一经历,给人的启示是丰富多样的,对不同的人的启示是各不相同的。这就要求你选择自己感受最为真切、启示最为深刻的角度切入,力求有个性,有新意,例如“最大的挑战对象是自己”,“创伤是前进的动力,挫折是生命的财富”“刘翔版的超越——超越已超越者”等感悟作为文章的正标题,都是不错的选择。
3.手法多样。“你一定有很多的话语要给刘翔说”一句中的“话语”,可以是回忆性的叙述,可以是倾吐式的抒情,也可以是点睛式的议论,手法可以多样,但必须调配得当,运用合理。叙述、抒情、议论在叙事性散文、抒情性散文、议论性散文中所占的比重,应该各有侧重,运用时要做到叙为抒情议论而设,抒情议论由叙而生,防止架空抒情,生硬议论。
4.符合格式。称呼、祝颂语、署名、日期等书信体要素不能少;称呼须顶格写等格式须遵守;署名用化名时不要随意拈来一个写上,能运用谐音等手法设计一个署名,也许能受到阅卷老师的青睐。
(二)收藏,是“收集并保藏”的意思,表达的是两个连贯的动作,构思和行文必须体现这种动作性,不同于“拥有”(这是静态的)和“铭记”(少了“收集”的过程);其对象必须是自己觉
得很有价值、十分值得珍惜的东西,可以是实物——一本书、一张照片、一支笔等;也可以是某种抽象的东西,如一份心情,一种感情,一种感觉。如能对实有之物的收藏上升为对抽象之物的收藏,文意就能出新。
2011年中考语文模拟试题(五)
一、1.C(A项,悯应为mǐn;B项,暂应为zàn;D 项,剖应为pōu。)
2.顷——倾抵——砥桓——恒接——结
3.D(A项,词序错误,应为“充分发挥自己的作用”;B项,搭配不当,“教导”不能“浮现在眼前”;C项,“是否”与“是”两面对一面,不能对应。)
4.B
5.(1)故事示例:智取生辰纲、三打祝家庄、倒拔垂杨柳、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼等。(2)示例:行者武松武艺高强,有勇有谋,崇尚忠义,有仇必复,有恩必报。呼保义(及时雨)宋江仗义疏财,有组织和指挥能力;有浓厚的忠君思想。
6.示例一:沉迷游戏好比车陷泥潭,会让人玩物丧志。示例二:沉迷“网游”正如沉醉于诱人的罂粟花,会让你迷失自我。
7.(1)择其善者而从之,其不善者而改之(2)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
(3)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
二、8.(1)畔:通“叛”,背叛。(2)鉴:本为铜镜,引申为借鉴。
9.船用来比君主,水用来比百姓。水能承载船,也能颠翻船。
10.施行仁政受谏
三、(一)11.这种说法是不对的。因为父亲并非由衷地热爱厨房,而是为生活所迫,为了孩子更好地成长而不得不整天在厨房里忙碌。
12.这些鱼是父亲冒着危险历尽辛苦才捉来的,其中一次父亲还差点因此而失去生命。
13.我的5个孩子和他们的妈妈需要我,我就是他们的天。如果我不在了,他们的生活会变得很难。因此我一定要战胜危难,安全地回到家里去。
14.当时,作者家境贫困,一粥一饭都是来之不易的。父亲不仅要在厨房中忙碌,更要为找到食物来源而操心费力。捉鱼这个情节具有代表性,表明了父亲为找到食物而费尽周折,历尽磨难。
15.这篇文章塑造了一位对家庭极其负责,为孩子甘愿舍弃一切的好父亲形象。他为了孩子的成长,放弃了自己的梦想,终日默默地劳作在厨房里,从不言苦叫累,可亲可敬。
16.略。(要求尽量使用口语,要表达出对父亲的感恩之情来。)
(二)17.举例子、列数字(或打比方) 欧洲鸟类分布区由西向东扩展至我国(新疆地区)
18.不能。因为鸟类并非唯一的指示物种,删去“之一”后句子的说法不严密。
19.不可以。因为③段说的是鸟类迁徙规律被不断改写,第④⑤段是解释这候鸟迁徙路线改变的原因,③段与第④⑤段在顺序上具有逻辑关系。如果调整顺序,就显得逻辑混乱。
20.C
21.示例:这些鸟类并非新疆地区的原有物种,而是从欧洲迁移来的。它们最初是过路的候鸟,即“旅鸟”,后来由于适应了新疆逐渐变化的环境,成为留鸟。
四、22.【写作导引】
“拒绝”这个话题是非常宽泛的。生活中,需要我们“拒绝”的事物无处不在。外界形形色色的诱惑,自我如影随形的欲望与惰性,我们应坚决拒绝。
写作时,要明确拒绝的原因,拒绝的结果。写作时要善于从所选取的材料中表现出人的性格品质,文章也会因此写得深刻起来。可根据话题材料中的提示,还要善于从日常生活中发现“拒绝”,选择某一方面展开来写。如,拒绝热闹是为了安静,拒绝华丽是为了质朴,拒绝名利是为了淡泊,拒绝潮流是为了个性,拒绝忧愁是为了快乐,拒绝轰轰烈烈是为了平凡安详,拒绝
放纵是为了责任,拒绝强权是为了尊严……
“拒绝”是生活中时时要敲响的警钟,拒绝可以让你拥有一种释然的快感,拒绝可以给你一块豁然的空间。能够拒绝诱惑,需要我们擦亮慧眼,需要我们有坚强的毅力。从这个角度入手,可以拟题为“拒绝××”,既可以写一个“拒绝××”的故事,也可以论证“拒绝”的重要性。
2011年中考语文模拟试题(六)
一、1.C(A项“甘败下风”中的“败”为“拜”;B项“畔”的读音为“pàn”,“再接再励”中的“励”为“厉”;D项“鲜”读音为“xiǎn”,“随声附合”中的“合”应为“和”。)
2.B(A项“忍俊不禁”的意思是:忍不住发笑。与句子后面的意思重复了。B项“流连忘返”意思是留恋得忘记了回去。C项“断章取义”的意思指不顾全篇文章或谈话的内容,孤立地取其中的一段或一句的意思。明显错用成语,应改为“舍生取义”。D项“莫衷一是”形容意见分歧,没有一致的看法。与后文“共识”相矛盾。)
3.示例:鲁滨孙漂流记鲁滨孙(人物) 在荒岛生存了28年(情节) 不怕困难、敢于吃苦、勇敢无畏(精神)
4.(1)会挽雕弓如满月(2)皆若空游无所依(3)人生自古谁无死,留取丹心照汗青(4)天街小雨润如酥,草色遥看近却无几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
5.(1)示例:二氧化碳排放增加使海平面上升
(2)把“指导”改为“倡导”(增强)
(3)示例:鱼儿说:“我们渴望碧海青浪,在清澈的水流中欢畅遨游”;马儿说:“我们渴望绿草青山,在青翠的草原中自由驰骋。”
6.示例:亲爱的朋友,欢迎您来到中国,中国是一条腾飞的东方巨龙,她有着源远流长的历史,今天的发展更让世人刮目相看,热情好客的中国人民希望与您结下深厚的友谊。
二、(一)7.
第一处第二处第三处指向的
场景我们的头顶出现了一颗星星月亮出来,星星少了许多溪水里有无数的星星心理惊喜(惊讶)惊慌(吃惊,闷闷不乐)欣喜(惊奇)
8.(1)对星星的态度:喜爱又可怜。原因:星星精光灵气,让夜空变得热闹,让我们快活。而月亮有出现,却把星星给赶走了。(意近即可)(2)对月亮的态度:讨厌(厌恶)。原因:吓唬星星,赶走星星,是天上的“大人”。(意思相近即可)
9.不同意。因为这一段写的是星星出现前漆黑的景象,为下文写星星的出现作铺垫,反衬出星星的光亮和给我们带来的快乐。(关键词:作铺垫、反衬。)
10.示例:①[例句](月亮)先是玫瑰色的红,像是喝醉了酒,刚刚睡了起来,蹒跚地走。[分析]运用比喻和拟人的修辞手法,先把月亮比作玫瑰色的花,又比作醉汉,把月亮拟作人,因此就有了它的“蹒跚”的步履,由红到黄到白的脸色,显得生动形象,亲切自然。在充分描写孩子们的想象力的同时,也体现了作者丰富的艺术想象力。②[例句]星星们都在那里热闹,有装熊的,有学狗的,有操勺的,有挑担的,也有的高兴极了,提了灯笼一阵风似的跑……[分析]作者以丰富的想象,将星星们比喻成熊、狗、人等,生动形象,又以拟人的手法,亲切生动自然地描绘出了星星们可爱的样子。
11.示例:①大人对小孩的管教应该适度,不能管教得过于严格;②家长应给孩子自由成长的空间;③爱玩是孩子的天性,家长应多陪孩子们“玩”,让孩子在“玩”中成长。
(二)12.示例:第三关是要保证“萤火一号”在探测期间不被“冻死”。
13.在过渡椭圆轨道无动力飞行26小时进入地球到火星的双曲线轨道飞行11个月联合探测器共同绕火星飞行几天
14.C
15.(1)过渡段,起承上启下的作用。(2)运用列数字的说明方法,用具体的数字说明火星阴影的温度及“萤火一号”经过阴影所需的时间。
三、16.(1)土地方圆(2)传扬
17.一年之后,即使想对齐威王说,也没有可进谏的内容了。(意思相近即可)
18.(1)类比说理燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(2)欲抑先扬
君忸怩,乃趣赦之。
19.示例:①说话要注意对象,要讲究方式方法,要委婉得体。②我们在劝说他人时力求语言委婉,用语得体,充分尊重被劝说者,使之受得启发、明白道理,从而愉快地接受意见。20.诗人盼望自己也有姜太公(吕尚)、伊尹他们那样的官运,也能像他们一样受到赏识, 成就一番作为。(意近即可)
21.从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼自信。
四、22.【写作导引】
(1)这是一道没有提示语的全命题作文,写好此题,应从以下几方面入手:
①做好虚实的转换。“点亮我心的一盏灯”,“灯”在心中,说明命题者要我们化实为虚——即以象征手法写实物的比喻义或引申义,这样写作的范围能够扩大。面对虚题,我们一定要找一个“支撑点”来结构全文——支撑点常常表现为某一具体事物,如破茧而出的蝶、寒冬中昂扬挺立的小花、名著中的某个坚强的人物、一句触动内心的话语等都可以成为点亮你心的那盏明灯。
②表现情感的起伏。文似看山不喜平,情感波澜起伏的文章能够让读者的心潮也随之涌动。
③选择恰当的文体。在文体上我们不妨尝试创新,来充分展示个人的才华与才情。如以书信的形式告诉启蒙老师——他点亮了你心中的灯;以节目访谈的形式邀请名人嘉宾畅谈——点亮你心的那盏灯是什么?还有题记小标式、剧本式、童话式、寓言式、演讲稿等作文形式都可以成为创新之翼。
(2)这是一道材料作文,材料内容富含寓意。写好此题,第一步是要从材料中选择提炼“好”角度,这是写好此文的关键,从种树人身上我们可提炼出“持之以恒做好每一件事”、“坚守自我看法”等寓意;从路人的身上我们可提炼出“善于发现事物的优点”、“尊重他人的做法”等寓意。第二步是要根据提炼出的一个寓意作文,并在写作上写出“新”意。“新”可在选材上,选择与他人作文材料不“撞车”的“新、真、小”的材料;“新”可在构思上,如在曲折的情节中,最后终于悟出“坚持才能胜利”的道理;“新”可在文体上,用新鲜又富有语文味的文体包装。这样就能让自己的作文在众多的作文中脱颖而出。
2011年中考语文模拟试题(七)
一、1.(1)shùn (2)声张宣扬出去(3)停止在某一个位置上( 4)是流动的人生,线条的流畅与跌宕回环(供参考)
2.(1)阴阳割昏晓(2)关关雎鸠(3)黑云压城城欲摧(4)赢得生前身后名
(5)欲语泪先流(6)亡,百姓苦(7)山是眉峰聚(8)江枫渔火对愁眠(9) 送我上青天(10)思而不学则殆
3.(1)志当存高远(还如:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也/燕雀安知鸿鹄之志哉/ 大丈夫必有四方之志/安得倚天剑,跨海斩长鲸)(2)知者乐水,仁者乐山(还如:天行有常,不为尧存,不为桀亡/水深鱼极乐,林茂鸟知归/万壑树参天,千山响杜鹃/登山则情满于山,观海则意溢于海。)(3)春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(这一大题各小题若出现错别字,则该小题不得分)
4.(1)关羽(关公、关云长)(2)《石头记》贾宝玉
5.(1)韶华、绿叶、小荷、花季等(2)青春年少,美妙四溢,风华正茂(以“韶华”为例)(3)
韶光、华章、尖尖角、露珠儿、星光等
6.(1)深刻深厚(2)锐睿(3)广大全国(4)某一指定区域(5) 惠顾垂询
二、(一)7.一个持枪抢劫的歹徒,在一个盲人女孩微笑的感召下,放下屠刀,立地成“佛”了。
8.微笑可以消除隔阂,可以化解矛盾,可以化敌为友,可以让人与人心灵相通。
9.安德鲁的原话是:“我最应该感谢的是凯瑟琳的微笑,如果没有她那粲然一笑,根本就没有使我俩活下来的机会:她会死在我的枪口之下,而我则会在负隅顽抗中死于乱枪之下! 是她的微笑救了她自己,也救了我……虽然她是一个盲人,但她显然懂得微笑对一个人的伟大意义。在此之前,要是人们对我少一些冷漠,多一些微笑,也许我就不会在茫茫人海中迷失自己,从而做出铤而走险的事来。微笑是两人间最短的距离,这是我用即将到来的十年牢狱之灾换来的最为深刻的人生感悟……”
10.鲜花代表着微笑,代表着圣洁和友爱,代表着高贵的灵魂,是不可以也不会被手铐铐住的。
11.这个故事或许有或许无,这都无关紧要,重要的是作者想借此来晓化人间:仇恨、报复解决不了问题、矛盾,只有微笑才能春风送暖,营造人间胜境。
(二)12.模糊集合要比经典集合更加符合现实世界的实际状况,更带有普遍性。
13.举例子作比较
14.从模糊到精确从精确到模糊螺旋式上升
15.我们的生活已经越来越离不开模糊数学对事物进行相对定量的分析
16.中午吃饭时,我说,今天的拌黄瓜比昨天咸多了。关键词:咸。还如:我从二楼上到三楼,觉得比二楼亮了许多。关键词:亮。(供参考)
(三)17.①估计②倡导③帮助、协助、辅佐等④冒充、假托、假装等
18.①扶苏因为屡次劝谏的缘故,皇上派(他)在外面带兵。②王侯将相难道是天生的贵种吗!
19.[甲]陈胜起义的原因和对形势的分析。[乙]陈胜、吴广发动起义。(意思对即可)
20.①敏锐的洞察能力——“天下苦秦久矣”“诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱”。②严密的组织能力——抓住“将尉醉”的有利时机,使用激将法;“称大楚,为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉”。③非凡的宣传、鼓动能力——“且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”
三、21.【写作导引】生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。
面对“生活”——我们保持美好态度,能从生活中发现美,从而去享受美丽的生活;而有人说生活是地狱,悲观态度得到的只是一份失意。
面对“选择”——我们记起“矛盾就是生活”,爱因斯坦这句话告诉你我:生活中的确总是充满种种矛盾,“夏惜凉快而冬怀暖,百花齐放之春而叶落归根之秋。”乐观态度,让你在大家眼中永远微笑着。
面对“挫折”——我们清楚,人的一生不可能总平平坦坦,风平浪静,漫长旅途上,难免遭受大小挫折、失败,事实上,没经历过失败的人生是不完整的。
我们更要面对“他人”——“他人”是除自己以外的人,不是其他事物。当然,谁“面对”?可以是自己也可以是他人。你写“失败或不幸”、写“成功或幸运”、写“威胁与竞争”,来展示“人性的美好”、“人性的弱点”都是可以的。
“面对”什么,请你仔细筛选——想经历、想体验、想感悟,多描述、刻画细节,交代最好干脆利落。“记叙”你的生活,给别人以启迪!
请记住——你微笑面对生活,生活微笑面对你。
2011年中考语文模拟试题(八)
一、1.(1)问君何能尔
(2)大庇天下寒士俱欢颜
(3)松间沙路净无泥萧萧暮雨子规啼
(4)天街小雨润如酥草色遥看近却无
(5)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
2.C、D(A.消失;停止。B.靠近;到达。C.都是疑问代词,怎么。D.范围副词,全,都, 整个。)
3.横溢苛求
4.出人头地置之一笑
5.示例:在漫长的人生中,我们要学会原谅自己,原谅别人。
6.示例:亲爱的同学们:大家好,我是本次活动的主持人。细心的我们不难发现,生活中处处都有语文的身影。语文,用一枝神来之笔,画出世间万物,画出诗人心中缕缕思绪,在一泓清泉中若点若圈,使我们心雨飘飞。语文,用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音,唱出世人壮志满怀,使一泓清泉泛泛作响,使我们思绪翻飞。就让我们挥动智慧的翅膀,在浩瀚无边的语文世界里漫游吧!
7.A同学:“励”改为“厉”,“雀”改为“鹊”。B同学:“斤”改为“金”,“闲”改为“贤”。
8.删掉“使”,或者删掉“通过”。
二、(一)9.(1)庭院里,月光如水,一片明净,水中(好像)漂浮着交互错杂的水藻、荇菜,其实是翠竹松柏的影子(落在地上)。(2)客人也知道那江水和月亮吗?
10.孔子“子在川上曰:‘逝者如斯夫,不舍昼夜。”(《论语?子罕》)
11.相同:这两篇文章都写于作者被贬黄州时期,前后相隔一年时间,所以作品中都表达了作者内心的一种苦闷和孤独而又刻意排遣、努力超脱的复杂情感。不同:在甲文中,作者把自己的思想情感与美妙的月色融合在一起,创造出一种宁静清莹、离尘脱俗的美好意境,令人浮想联翩;而在乙文中,作者主要借助“水”和“月”的话题,展开对“变”与“不变”的议论来表达自己努力排遣由理想与现实之间的矛盾而产生的苦闷心情,启人深思。( 只要意思相近即可)
(二)12.不能。“可能”指也许、或许的意思。去掉后句子的意思变成长期食用高脂肪食品,一定会导致诸如肥胖、糖尿病和心脏衰竭等问题,不符合原文意思。表现了说明文语言准确、严密、科学的特点。
13.①作比较。作用:突出强调了高脂肪饮食的大鼠在第5天之后,就要比低脂肪饮食的大鼠耐力差。
②列数字。作用:具体而准确地说明了持续高脂肪饮食的大鼠,在耐力和认知能力上比低脂肪饮食的大鼠都要低。
14.通过在大鼠身上的研究,高脂肪饮食的饮食习惯直接导致大鼠的耐力和认知能力的降低。目前在人类身上正在进行类似的研究,可以肯定的是短期的高脂肪饮食能显著影响人类的基因表达、代谢和身体性能。
(三)15.刑满释放的他,一直找不到工作,碰到同学蚊子,给了他一份工作,他心存感激。一次,因没有回家的车,蚊子决定和他一起过夜,并在睡前故意将5千块钱的工钱托付给他。他在反复思想斗争之后,终于分文未动。而后,他信守承诺,靠自己的能力不断奋斗,最终成为身份过亿的富商。
16.第一次:心底的“恶”蠢蠢欲动期。蚊子刚拿了5千块钱回来,他的心里就有了坏念头。第二次:心底的“恶”膨胀期。因为缺钱,他太希望得到这笔钱,因此又给蚊子起了一瓶酒,想让蚊子彻底喝醉,好下手。第三次:心底的“恶”高潮期。蚊子把五千块钱交给他保管,他准备携款逃之夭夭。第四次:心底的“恶”减弱期。当他想到这几个月,只有蚊子是唯一信任自己的人,本性中尚存的人性的善念让他回到了棚子里。第五次:心底的“恶”平静期。怀揣5千块
钱,邪恶和正直的念头,折磨得他疲惫不堪,而他的“恶”并不死心,依然怂恿着他。
17.“他”是一个知错能改、心怀感恩之心、善于把握机会的人。
“蚊子”是一个心地善良、乐于助人、宽厚仁慈的人。
18.示例:人和人相处,就好似是在下一场赌注。信任别人,你赢的几率就大,反之则少, 但是如果你不去赌,那么你赢的几率就是0。其实,人的一生就是在不停地下赌注,当然可能成功,可能失败。当我们成功了,会很高兴;当我们失败,也不要放弃。总结失败的经验,相信自己,坚持下去,最终一定会取得成功。
(四)19.英国28
20.示例:采用第一人称的叙事方式,将鲁滨孙在绝境中的思想斗争展现得淋漓尽致,引起读者共鸣,让读者对鲁滨孙的遭遇深信不疑,更容易体会主人公荒岛生活的艰辛。
21.示例:学会辩证地看待生活中的不幸和挫折,要有一种积极乐观的态度。
三、【写作导引】题目前的文字一般有这样几个作用:开启写作思路;点明写作素材;激发写作冲动;有这段文字就大大降低了构思和写作的难度。研读所给提示和写作要求,在写法上, 一是可以采用对比法,让“原来”的状况与“现在”的表现形成对比,前轻后重,突出自己对自己的重新认识和了解。二是可以采用欲扬先抑法,写“原来”用侧面描写,可以写原来自己很优秀、勇敢、善良、理智、高尚、成熟,也可以写自己不被人称道的地方如自卑、自私、狭隘、小心眼等;写“现在”用直接描写,或心理刻画,或风采展示,或语言表述,表现这些潜藏在自身的东西,“现在”终于更了解了自己,更清楚了自己。
附加题答案:
1.(1)探望(2)敲打
2.士元从车中谓曰/吾闻丈夫处世/当带金佩紫/焉有屈洪流之量/而执丝妇之事
3.通过讲述伯成、原宪一生安贫乐道、不肯与世俗合流的高贵品格令许由、巢父、伯夷、叔齐所感慨,来反驳庞统风流名士不是一定要金印紫绶,光彩照人。
4.司马徽是一个才能卓越、安贫乐道、平易近人、善于循循善诱的人。
【译文】南郡庞士元听说司马德操住在颍川,特意走两千里路去拜访他。到了那里, 遇上司马德操正在采桑叶,庞士元便在车里对司马德操说:“我听说大丈夫处世,应该带金印佩紫绶,哪有委屈着自己长江大河般的才识雅量,而去做蚕妇们做的事?"司马德操说: “您姑且下车,您只知道走小路快,却不担虑会不会迷路。从前伯成子高宁愿回家耕地,也不羡慕诸侯的荣耀;原宪宁愿住在破屋里,也不愿意用来换住达官的豪宅。哪里有住就要住豪宅,出门就要肥马轻车,身边还要几十个婢女侍候,然后才算是自己与众不同呢?这些正是隐士许由、巢父所感慨,廉士伯夷、叔齐所长叹的原因。即使有吕不韦那样的官爵,齐景公那样的富有,也不值得尊贵的!"庞士元说:“我出生在边远偏僻的地方,很少见识到大道理。如果不敲一下大钟,击一下雷鼓,就不知道它们的音响啊。”
2011年中考语文模拟试题(九)
一、1.(1)长风破浪会有时(2)不知秋思落谁家(3)乌蒙磅礴走泥丸(4)黑云压城城欲摧(5)似曾相识燕归来(6)吾将上下而求索(7)其实地上本没有路(8)日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里(9)亲小人,远贤臣(10)有朋自远方来,不亦乐乎(每小题1 分,多字少字错字该题不得分)
2.1)zhàn xiè(2)煦(3)“糜”为“靡”
3.C(C项,“揠苗助长”是一个贬义词,在这个语言环境中无论是从意思还是感情色彩上都是错误的。A、B、D正确。“如火如荼”是形容旺盛、热烈或激烈。这里形容科普宣传会很恰当。“无事不登三宝殿”是一个熟语,在这个语言环境中也是对的。“故弄玄虚”是指故意地玩弄花招,使人感到高深莫测。用来形容魔术表演是正确的。)
4.A(A项,这是人们使用中最常见的一个语病,因为“伟大祖国”不是六十周年华诞,而是新中国六十华诞。B、C、D都是正确的。)
5.(1)社科院考古所召开公共考古论坛。(2)综合多方意见确认安阳曹操墓。
6.(1)贝多芬叛逆,自尊。(2)“我”对皇亲国戚是满不在乎,而歌德是毕恭毕敬。( 意思相近即可)
7.此题是开放性的,示例:小王,现在我们是救人要紧,看展览以后有的是机会。虽然大家都没有带钱,但没有关系,我们一边送老人去医院,一边想办法和她的家人联系,还可以向医院说明情况,所有的事情我们都可以做好的。
8.(1)示例:人类对大自然的破坏,温室气体的大量排放,影响了大自然的平衡,才造成了这样的极端天气。(2)节约一张纸、一滴水、一度电,减少二氧化碳的排放。植树种草,维护生态平衡。(3)示例:节约一滴水,栽植一棵树,绿化一片地。
二、(一)9.作者既从大处着笔,也从小处着眼,既写所见,也写所感,从远望到近望, 再到凝望,如“齐鲁青未了”“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,表现它的宏伟气魄。而“荡胸生曾云”,则是写自己的感受。这样从不同的角度进行表现,让读者感受到泰山的气势。10.这一名句表现出诗人的浪漫豪情,不仅是写出泰山的雄伟,而且表现出诗人的心胸气魄,只有“凌绝顶”的气概抱负,才会有“一览众山小”的感受。
(二)11.(1)奔马(2)凭借(3)缝隙(4)原来是
12.(1)那些追求高位的人,望见这里的山峰,追逐名利的心就会平静下来。(2)人踏着石头走过,溅起的水珠浸湿了衣服。
13.(1)作者描写山林,一是写山的活力,它们负势竞上,互相轩邈,争高直指,生命力是多么旺盛;二是写山林的声音,泉水、鸟、蝉、猿,它们的各种声音形成了山林交响曲, 表现出勃勃生机。(2)那些小鱼生活在石头缝隙间,它们听到人的脚步声就躲藏起来,好像与游人逗乐,充满了情趣。
14.描写的相同对象有泉水、游鱼、各种声响等。对声音的描写,甲段一一呈现,比较具体;而乙段表现的各种声音混杂在一起,比较笼统,需要人去辨析。
(三)15.大蓝蝶的产卵,必须找到合适的百里香,百里香必须生长的红蚁巢边,而且必须是含苞待放;它的幼虫必须要让红蚁发现,把它带回地下蚁巢;蚁巢规模必须要大,不能有竞争对手,不能有蚁后;蚁巢要在向阳的山坡,地面上的草的高度最好低于2～3厘米。
16.大蓝蝶的成长发育过程(产卵、孵化、结茧、化蛹)或者:时间顺序。
17.它需要有百里香的花蕾,它靠花蕾为食;吸取了花蕾的汁液后才能产出蜜腺,吸引红蚁,让红蚁带它回到蚁巢;它在蚁巢生活时,红蚁不能死亡,所以,红蚁巢穴周围的草的高度不能遮住阳光。这些都构成了它的生物链关系。
18.“必须”这个词语说明大蓝蝶的生存条件非常苛刻,这些条件不能缺少,如果缺少它就不能生存。(意思相近即可)
19.对大蓝蝶的保护,和对其他生物的保护一样,我们必须要了解它的生活习性,它和其他生物的依存关系;必须要有科学态度和科学方法,符合自然规律,这样才能获得成功。( 言之成理即可)
(四)20.一是他穿戴整齐地吃饭,表现出对别人的尊重;二是他的书写手稿,表现出严谨的科学态度;三是他在中国的学习成绩和他在美国的学习,工作,表现出他的勤奋精神。
21.(1)他对科学研究的严肃认真的态度,一丝不苟的精神,一切都力求完美的思想。(2 )写他在中国的读书成绩,与他后来的成就做比较,说明他是靠自己的勤奋刻苦努力而成功的。
22.(1)一个人的学习成绩并不能代表他的成功,一个人要想取得成功,必须要有勤奋精神,所以,我们每个人都可以成功,但必须要勤奋努力。(2)永不满足,科学探索永无止境的精神。
23.此题是开放性的。示例一:小中见大的手法。作品写的都是有关钱学森的小事,但从一个小的方面,却表现出人物的崇高境界。这是写法,用一滴水来映照出太阳的光辉,值得我们学习。示例二:直接描写与间接描写相结合的手法。作品既有对钱学森的直接描写,又有别人对
其的看法。如:欣赏他的手稿,校友和学生的回忆,表现出他的学习和工作情况,这样更真实,更有说服力。直接描写与间接描写相结合,拓展了叙述的广度和深度,让人物更加鲜活生动。(选择一方面即可。)
24.示例:他的爱国主义精神,他放弃了在美国的优厚的工作生活条件,坚持回国,为中国的“两弹一星”事业做出了巨大贡献;他科学严谨的精神,连书写都非常工整认真,一丝不苟;他的勤奋精神,学习和工作中,刻苦勤奋;他放弃名利,不求个人得失。(每一点都必须是文章中或者链接材料中的内容。)
五、25.【写作导引】“值得”这个作文题,如果写记叙文,可以具体写某一件事来表现“值得”的价值取向。譬如,英雄母亲陈玉蓉为了割肝救儿,坚持每天暴走十公里,终于使自己的脂肪肝消失,给了儿子第二次生命,这就是“值得”的事情。乡村女校长李灵为了贫困孩子,顶着烈日去郑州收购旧图书,这就是“值得”的事情。我们也可以选择我们身边值得做得一些小事,从小事中见出大来。在叙述一个故事时,要具体贴切,描写有血有肉,用故事来诠释自己的观点。还可以写动物故事,如老鹰为了幼鹰的飞翔,狠心地摔断它的翅膀,这样才练就了它的搏击长空的铁翅,这是“值得”的事情。
如果写议论文,可以围绕文题提出鲜明的观点,如“用生命铸就道德基石是一件值得的事情”。然后列举事例进行论证,可以用长江大学三名19岁的大学生用自己的生命换来两个孩子的生命,说明见义勇为是一种值得去提倡的道德规范。又如提出“勇为人先敢于创造是一件值得的事情”的观点。列举事例,如翟默完成了中国人首次无动力帆船环球航海的事迹。当然,除了事实论证外,还需要讲道理论证,从不同角度证明自己的观点。
2011年中考语文模拟试题(十)
一、1.Shuǎng àng
2.“情”改为“清”,“搏”改为“勃”
3.示例:微笑是丰收的硕果,它使我们感到劳动的快乐,收获的喜庆。
4.沁人肺腑
5.⑤①②④③
6.示例:“阅读”成“悦读”警惕娱乐化解读历史
7.(1)后天下之乐而乐(2)安得广厦千万间(3)结庐在人境,而无车马喧(4) 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(5)落红不是无情物,化作春泥更护花
8.(1)武侠言情和娱乐休闲超过三分之二,文学历史和时事政治不足三分之一。(2)相当多的学生喜欢轻松,不注重学识修养,缺乏时代责任感。需要改变,因为青少年代表着国家的希望,肩负着历史的重任。(意思对即可,如答成不需要改变,言之成理也可)
二、(1)9.(1)趋:快走。鹜:野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。(2 )厚积:指大量地、充分地积蓄。薄发:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
10.采用了白描的描写手法,作者用极其简练的笔墨就勾勒出了“小明星”的特点,表现了作者对“小明星”的种种表现的不赞同和为其前途着急、担心的感情。
11.因为一是成为“童星”绝非易事,二是为了成名成星这样一件概率极小的事情,把孩子抛进“名利场”是一种不理智的行为。
12.举方仲永、凯文的事例是为了证明鲜花和掌声往往成为“童星”成长中的陷阱。举杨澜的事例是为了向家长证明成长需要厚积薄发,即使成不了“童星”,也能成为社会良材。
13.示例:“而那些娱乐圈的‘常青树’多是在成年后方涉足此行业的,他们一般都具有良好的教育背景”。这句话中作者用了两个限制性的词语“多是”“一般”强调了大数情况下是这样的,但也可能有例外的情况。作者用辩证的眼光看问题,使得语言表述极为严密。
14.示例:我们无论做什么事都不能急于求进,而是应像杨澜一样厚积薄发,努力提高自身
的修养与素质。(其他言之成理即可)
(二)15.因为快乐是一种感受,是作者在自己的日常生活中体会到的。作者由记者的提问和自己的回答来开头,这样既能引出下面要写的话题,又取材于生活,给人以亲切的感觉。
16.作者是因为没有车,也从来不曾想要车,也不会遭遇有车的危险和麻烦。这种快乐的本质是没有外物的累赘,有的只是内心的轻松与自然。
17.因为荒野里有蟾蜍、多脚蛇和小虫虫们,所以小时候曾怕过。现在不怕了,因为一方面我不伤害它们,我敬畏它们,我的脚步声和气息都在传达我的心,它们都懂;另一方面我行走的荒野没有任何物质,是富人与穷人都不可能存在的地方。
18.因为竹子在换季时是这样的难,叶片要一点点地枯黄。有人对此就不喜欢,如潇湘馆的林妹妹。所以“宁可食无肉,不可居无竹”的雅士生活原则,并不适合所有人。
19.在作者心里,快乐是一种感觉,是一种心情,是一种状态。身上的物质越少,人的欲望就越少,人也就越少的受其他事物的束缚,人也就越轻松,越快乐。
(三)20.(1)比(2)常(3)同“饲”,喂养(4)马鞭
21.(1)老虎有锋利的爪牙,但是人没有,它的力气因此加倍。(2)想要跟普通的马相等尚且办不到,又怎么能要求它日行千里呢?
22.老虎有锋利的爪牙,但是人没有,它的力气因此加倍。老虎使用力气,人运用智慧。
23.“食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。”
24.策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马! ”
25.都采用了托物寓意的写法。甲段借虎的遭遇说明人应该运用智慧,而不能仅用力的观点;乙段借马的遭遇来表现作者对统治者不识人才、埋没人才的愤懑之情。
三、26.略。