自考领导科学(简答题论述题完美归纳)

自考领导科学(简答题论述

题完美归纳)

-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

领导科学的特点：1.综合性；2.应用性；3.社会历史性。

领导的特征1.原则性；2.超前性；3.综合性4.创造性；5.系统性

领导者的特征1.拥有职权；2.负有责任3.提供服务；4.富于创新；5.多重角色。

被领导者的特征1.服从性；2.受动性；3.对象性；4.源泉性；5.不担任职务或担任较低职务。

被领导者的地位与作用1.被领导者是领导者的对应面；2.被领导者起着产生与选择领导者的根本作用；3.被领导者对领导效能起决定作用。

领导者与被领导者的关系主要是：1. 相互信任的关系；2. 相互促进的关系；3. 相互支持的关系；4. 相互转化的关系；5. 相互监督的关系

领导认识的特征:1、原则性2、超前性3、综合性4、创造性5、系统性

领导职能的地位：1.领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志；2.领导职能是领导活动科学化的依据；3. 领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。

领导的一般职能：引导指挥组织协调监督教育。

当代领导的基本职能及含义领导职能:就是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。1、科学决策。就是在正确的理论指导下，根据相关信息和实际情况，确立组织目标并选择实现目标方案的过程。2、选才用人。就是根据工作性质和岗位特点的需要，对人才资源进行合理配置，实现能级、能质对应，发挥人才个体优势并注重人才群体的结构优化。3、思想政治工作。就是以人为对象，着重解决人们的思想观念、思想认识和政治立场问题，是一种说服、引导、教育和激励人的工作。

简述领导原则的含义及其分类领导原则，就是领导者在进行领导活动的过程中必须坚持和遵循的标准和法则。它是实现领导职能的根本途径，同时又是领导原理与理论在不同环境或条件下的具体体现。分为：总原则、基本原则和具体原则三大类。

领导的总原则1.党的基本路线原则；2.实事求是原则；3.民主集中制原则4.群众路线原则

领导的基本原则1.统一领导原则2.分层领导原则3.系统整体原则4.权责一致原则；5.民主公开原则6.集体领导和分工负责相结合的原则7.“相结合”原则

领导观念在领导过程中的作用表现如下几个方面：1.不同的领导观念决定人们采取不同的领导方式2.不同的领导观念决定人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段3.不同的领导观念决定领导者在领导过程中不同的观察问题的角度和处理问题的方法4.领导观念是人们一种巨大的相对独立的精神力量，它会这样或那样地渗透在人们的领导过程中，自觉或不自觉地干预着人们领导行为的各个方面。

现代领导的新观念1.依法治国观念2.战略观念3.现代化大经济观念4.改革创新观念5.新的价值观念

决策活动的基本特征：1.针对性2.目标性3.实施性4.选择性；5.优化性。

决策的分类1.高层决策、中层决策和基层决策；2.战略决策和战术决策；3.最优决策和满意决策；4.程序化决策和非程序化决策；5.确定型决策、不确定型决策和风险型决策。

决策的模式1.理性决策的模式；2.渐进决策的模式；3.综合决策模式。

科学决策的原则的基本标准1.具有准确的决策目标；2.决策的执行结果能够实现确定的目标；3.实现决策目标所付出的代价小；4.决策执行后的副作用相对少。

科学决策必须遵循的原则1.客观原则2.信息原则3.预测原则4.程序原则5.可行原则6.选优原则7“外脑“原则。

科学决策的整个过程阶段1.明确问题，确立目标；2.集思广益，拟定方案；3.分析评估，选择方案；4.实施方案，完善决策

追踪决策的含义及其特征:当原有决策方案实施后，主客观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性的修正。1回溯分析2、非零起点3、双重优化4、心理效应

决策在领导工作中的地位:1.决策在整个领导工作中具有十分重要的地位和作用，决策是领导者首要的基本职能2.决策是贯穿于领导过程始终的活动3.决策是领导者履行各项职能的基础。4.决策的正确与否关系到领导事业的成败5.决策水平的高低是检验领导水平的一个主要标志

对决策者抉择的基本要求：1.时效性；2.系统性；3.民主性；4.合法性；5.灵活性。

在决策活动中，领导者的主要职责是：1.考虑决策目标的确立；2.组织决策方案的制定；3.负责决策方案的抉择；4.领导决策方案的实施。

在决策过程中，领导者应该在以下几个方面发挥好智囊团的作用。1.对决策问题进行科学预测；2.对决策方案进行具体设计，并对其详细地分析论证；3.对决策问题的有关方面进行咨询；4.对决策的实施情况进行反馈分析。

决策的智囊系统的作用：（1）现代智囊系统则注重发挥集体的智慧，它把具有不同知识结构，不同经验的专家集中在一起，相互补充和相互启迪，构成一种合理的智囊体系，为领导的决策服务。（2）现代智囊系统是相对独立自主的机构，能够自由的客观提出自己的意见。现代智囊系统具有集体性，科学性，相对独立行三大特点。

领导活动的基本要素和基本矛盾基本要素：领导者、被领导者、群体目标和客观环境。

基本矛盾：领导者与被领导者的矛盾，以及领导者的主观指导与客观环境的矛盾

人才的特点：1.创造性；2.历史进步性；3.社会性；4.专业性；5.相对性。

选才用人对于现代领导的重要意义1.人才是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者；2.人才是事业之本，是否正确地选才用人，关系到社会进步、国家兴衰和事业的成3.人才是我国社会主义现代化建设的栋梁，是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起着关键作用。

领导者树立人才观念的基本要求:1、强化为人民服务的理念；2、坚定先人后事的立场；3、依靠关键人才的原则；4、树立人尽其才的观念；5、鼓励人才竞争的意识；6、倡导人文关怀。

人才选拔原则：所谓人才选拔原则，也可称为考察识别人才的原则，或称为知人识人的原则，它是领导者考察识别人才的基本准则。1.察言与观行相结合的原则；2.考察历史与考察现实相结合的原则；3.发现人才的长处与认识人才的短处相结合的原则；4.组织考察与群众评议相结合的原则

人才选拔制度1、选举制。是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度2、考选制。是指通过公开考试，根据成绩选拔人才的一种制度3、荐选制。也称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。人才使用原则1.量才用人、职能相称的原则2.扬长避短、各尽所能的原则；3.用人不疑、疑人不用的原则；4.合理搭配、整体效能的原则；5.五湖四海、宽以容才的原则；6.合理流动、适才适所的原则；7.爱护人才、关心帮助的原则；8.重视培养、用养结合的原则。

人才使用制度1.任免制度与培养制度2.考核制度与奖惩制度；3.交流制度与回避制度4.职务升降制度与辞职辞退制度；5.任期制度与退休制度

思想政治工作对领导工作的重要意义1.思想政治工作是领导者在领导活动中用以提高人们的思想觉悟、调动人们建设社会主义积极性的一种重要手段；2.思想政治工作是领导过程中各项工作的生命线，既是经济工作的生命线，也是其他一切工作的生命线；

思想政治工作的基本内容1.理论教育；2.政治教育；3.公民素质教育。

思想政治工作的基本原则1.理论联系实际的原则；2.结合业务工作一道做的原则；3.解决思想问题与解决实际问题相结合的原则；4.表扬和批评相结合的原则；5.精神鼓励与物质鼓励相结合的原则；6.言传与身教相结合的原则；7.循循善诱、循序渐进的原则；8.思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则。

思想政治工作方法1.说理教育法；2.情感交流法；3.个别引导法；4.榜样示范法；5.自我教育法。

领导机关的组成要素1.决策中心；2.咨询系统；3.执行系统；4.监督系统；5.信息反馈系统

领导体制的特征1.时代性；2.规范性；3.系统性；4.阶级性。

领导体制的作用1.领导体制是领导者与被领导者之间建立联系、发生作用的桥梁和纽带；2.领导体制是领导者和被领导者改造客观世界的工具；3.领导体制是领导者同社会发生联系与作用的实体；

4.领导体制是否科学健全，直接影响着领导效能的高低并关系到国家和民族的前途命运。

领导体制的内容: 1.领导组织结构2.领导的层次与跨度3.领导机构中各部门之间的职责与权限划分4.领导机关的组织要素5.领导人的配置和管理制度

领导体制的类型1.集权制与分权制2.一体制与分离制3.一长制与委员会制；4.层次制和职能制

我国领导体制的基本特征1.人民的主人地位2.共产党领导的核心作用3.中央集权式的统一领导与管理

我国领导体制改革必须遵循的若干原则？1.党的领导原则2.民主管理原则；3.法制原则4.合理划分权限原则5.活力与效率原则

我国领导体制改革的主要内容：1.转变政府职能，实行政企分开，进行机构改革与机构精简，提高工作效率；2建立健全民主决策的制度和程序，增强决策的科学性；3.加速组织人事制度改革，建立和完善现代组织人事制度；4.完善民主监督制度，保证权力的正常运行，实现领导机关和公职人员廉政、勤政。

领导体制的二重性（1）领导体制具有自然属性。首先，任何领导体制的产生和发展都反映着人类领导活动的客观需要，同时任何领导体制都与一定的人类社会生产力相适应。其次，任何领导体制都有组织机构设置、人员配置和权限划分等问题，以及这些设置方式与管理效率的关系问题。（2）领导体制又具有社会属性。领导体制作为一定的社会经济制度、政治制度的体现形式，要由社会经济制度和政治制度所决定，受它制约并受它服务，这就使领导体质具有社会属性。（3）领导体制的自然属性体现其形式，领导体制的社会属性则反应其内容。

领导者素质的特点1.综合性2.动态性3.层次性。

领导者素质的重要性:1、领导者良好的素质是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础。

2、领导者良好的素质是发动、团结、率领群众开拓进取的保证。

3、领导者良好的素质是领导方法和艺术的源泉。

4、领导者良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。

领导者的基本素质1.政治素质；①坚持正确的政治方向和政治立场；②要有政治敏锐性和政治鉴别力；③要有高度的政治责任感2.法律素质①掌握基本的法律知识；②具有法治意识③严格执法，依法行政，依法管理3.知识素质①广播的文化知识修养②合理的知识结构③获取新知识的能力4.能力素质①预测和决断能力②组织指挥能力③交际协调能力④应变创新能力5.品德素质①崇高的道德情操和高尚的人格②勤政为民，公正廉洁③坚持真理，弘扬正气6.身心素质

领导者应该具备的能力素质能力素质是领导者素质的核心。领导者应该具备以下能力素质：（1）预测和决断能力（2）组织指挥能力（3）交际协调能力（4）应变创新能力

领导集体素质结构的特点: 1.整体性2.相关性3.适应性4.目的性5.稳定性

领导集体素质的合理结构及其内容:领导集体素质结构主要反映了领导班子内部各成员素质之间的互补关系。一个合理的领导集体素质结构应该包括：1.梯形的年龄结构2.协调的气质结构3.合理的知识结构4.补的智能结构

领导集体素质结构优化的途径: 1、转变观念是优化领导集体素质结构的前提2、改革完善干部管理制度是优化领导集体素质结构的保障3、开发人才资源，搞好后备队伍建设是优化领导集体素质结构的重要源泉。

领导者应该具备哪些方面的能力素质:1、科学决策能力2、知人善任能力3、激励能力4、沟通能力5、创新能力6、危机管理能力。

领导集体素质结构合理化的重要意义:1.领导集体素质结构合理化，有利于实施系统的集体领导；

2.领导集体结构的合理化，有利于实施创造性的领导

3.领导集体素质结构的合理化，有利于实施高效能的领导

4.领导集体素质结构的合理化，有利于社会主义现代化事业的兴旺发达。

领导集体素质结构优化的途径:1.转变观念是优化领导集体素质结构的前途2.改革完善干部管理制度是优化领导集体素质结构的保3.开发人才资源，搞好后备队伍建设是优化领导集体素质结构的重要源泉

调查研究方法的现代化1.全面调查；2.抽样调查；3.典型调查；4.重点调查；

领导作风的含义和本质含义：领导者在领导活动中表现出来的一贯的态度和言行，是领导者的世界观、人生观和价值观的反映，也是领导者的综合素质的外在显现或流露。

本质：归根到底领导作风的本质都是领导者世界观、人生观、价值观的体现，在社会主义条件下，就是共产党的党性原则和立党宗旨的体现，是工人阶级和广大劳动者的世界观的重要体现。

领导作风的作用:1.良好的领导作风可保证领导活动的性质和事业方向2.良好的领导作风有利于领导目标的实现和领导职能的发挥3.良好的领导作风可增强领导者的权威和影响力4.良好的领导作风能够推动党风和社会风气的好转。

领导作风建设的意义:1、是实现领导性质的根本保证2、是领导影响力的重要体现3、是影响人民群众积极性和创造性的重要因素4、是优化党风和社会风气的关键环节。

社会主义领导者作风的基本要求:1.领导者的作风，首先应当是共产党人的党性原则和党的优良作风的集体体现2.领导者的作风，应是理论与实践、个性与共性的统一3.领导者的作风，应是社会物质文明和精神文明高度统一的反映4.领导者的作风，应是社会主义道德品质在现实生活中的美好表现。

领导的思想作风:1.实事求是、理论联系实际的作风；2.密切联系群众、关心群众疾苦的作风；3.批评与自我批评的作风；4.谦虚谨慎、不骄不躁的作风。

领导的工作作风:1.改革创新、开拓进取的作风2.脚踏实地、真抓实干的作风3.勇于负责、机敏果断的作风4.严于律己，为人表率的作风。(1、领导者在对待群众方面，要坚持密切联系群众，诚心理解群众，真心帮助群众，热心服务群众，善于团结群众。2、领导者在对待下属方面，要宽容友善，豁达大度；任人为贤，充分信任；公平待人，秉公办事；热情支持，无私帮助；用心培养，科学指导；严格要求，赏罚分明；亲近“贤臣”，远离“小人”。3、领导者在对待自己方面，要严于律己，谦虚谨慎；言行一致，表里如一；从善如流，多谋善断；办事认真，勇于负责；以身作则，雷厉风行；永不满足，开拓创新。)

领导的生活作风1.艰苦朴素、勤俭节约的作风2.清正廉洁、为官从俭的作风3.平易近人、和蔼可亲的作风4.仪表整洁、行为端庄的作风。

改进领导作风途径方法1.加强学习，提高认识2.投身实践，接受监督3.从严要求，从我做起4.健全制度，严肃纪律

领导效能的基本内容1.时间效能2.用人效能3.决策办事效能4.组织的整体贡献效能

领导效能在领导活动中的地位和作用1.领导效能是领导活动的出发点和归宿；2.领导效能是评价领导活动优劣的综合尺度；3.提高领导效能是建设社会主义现代化事业的迫切需要

领导效能考评的意义1.它有助于增强各级领导者的责任心，鼓励先进，督促后进2.它有助于整个领导水平的提高；3.它有助于对各级领导者的选拔、培养与使用；4.它有助于增强领导活动的透明度，便于群众的监督。

领导效能考评的原则1.讲政治的原则2.统一规范的原则3.贡献为主的原则4.客观公正的原则5.民主公开的原则

领导效能考评的方法:1目标考评法2.群众评议法3.定量分析法4.比较考评法5.模拟考评法。

领导者理事艺术的要点:1.掌握原则性和灵活性的辩证统一 2.掌握抓住中心和统筹全局的辩证统一3.掌握领导积极性与广大群众积极性的辩证统一4.掌握明晰性和含糊性的辩证统一 5.掌握创造开拓与和谐平衡的辩证统一6.掌握宽与严的辩证统一

领导艺术的特征:领导艺术是领导者凭借自身的影响力，在履行领导职责，完成领导任务的过程中，灵活运用各种领导原则、领导条件、领导方法的技能技巧。1、经验性与科学性的统一；2、原则性与灵活性的统一3、共性与个性的统一4、规范性与创造性的统一5、明晰性与模糊性的统一

领导者树立改革创新观念的必要性:1.树立改革创新观念是践行科学发展观的必然要求2.树立改革创新观念是应对时代变革的客观需求3.树立改革创新观念是社会主义现代化建设的迫切要求4.树立改革创新观念是保证领导事业发展的不懈动力

群众路线原则要求各级领导者树立的基本观点:1、树立人民群众是历史的主人和创造者的观点。

2、树立全心全意为人民服务和为社会服务的观点。

3、树立向群众学习和对群众负责的观点。

4、树立相信和依靠群众的观点。

5、树立自觉接受群众监督的观点。

现代领导者树立依法治国观念的基本要求1.治国,建设社会主义法治国家,这是党领导人民治理国家的基本方略。2.领导者树立依法治国的观念,其基本要求有:①使民主制度化、法律化。②强调法律的极大权威,真正做到法律面前人人平等.③把立法、守法、执法紧密结合起来,做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。④坚持党的领导,保证党在依法治国中的领导核心作用。

领导科学与领导艺术的关系1、科学是实践经验的结晶，是知识体系。艺术是用形象表现的技巧，它要结合实际，创造性地巧妙地加以运用和发挥。所以，领导科学与领导艺术既有区别又有联系，是一种对立统一，相互促进的关系。2、从认识论角度说，它们是领导工作的经验性与理论性的对立统一。领导艺术是

经验性的领导科学，领导科学是理论性的领导艺术。3、从领导活动的表现形态说，它们是领导工作模式化和非模式化的对立统一。领导科学是模式化的领导艺术，领导艺术是非模式化的领导科学。

加强和完善民主监督制度建设的重点1.对宪法和法律实施的监督，树立宪法和法律的权威，维护国家法律的统一，保护国家的法律和法规能够在全社会得到统一的实施，坚决克服实行中的地方保护主义和部门保护主义。2.对党和国家方针政策贯彻的监督，保证政令畅通，即要求各级党组织和各级国家机关都要讲政治、讲大局，严格的执行党和国家的方针政策，消除一些地方存在的上有政策，下有对策的现象。3.对各级干部特别是领导干部的监督，防止权利滥用，严厉惩处执法违法、贪赃枉法人员。

领导绩效考评的意义1.绩效考评有助于明确领导行动的正确导向2.绩效考评有利于强化对领导者及其活动的监督

3.导绩效考评有助于推动领导制度创新

4.绩效考评有助于改善领导作风

5.绩效考评有助于提高领导者素质

6.领导绩效考评有助于发现和培养人才

试述决策在领导工作中的地位作用。

答：⑴决策是领导者首要的基本职能，没有决策就没有领导⑵决策贯穿于领导过程始终的活动，领导过程可以看做是由许多决策组成的连续不断地链条⑶决策时领导者履行各项职能的基础⑷决策的正确与否关系到领导事业的成败。

试述在领导活动中应如何坚持实事求是原则。

答：“实事求是”是毛泽东思想的根本出发点和活的灵魂，是邓小平理论中一条根本的思想路线和核心。作为一条领导原则，主要指领导者在进行领导的过程中，必须坚持从实际出发，把具有普遍指导

意义的理论、原理、路线、方针、政策等，同当时当地的具体情况紧密结合起来，采取有效对策。实

事求是和解放思想是统一的。只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才能真正的解放思想。对是否坚持了实事求是原则，要以“三个有利于”作为判断标准。

试论追踪决策的含义及其特征。

答：(1)含义：原有决策方案实施后，主观情况发生了重大变化，原有的决策目标无法实现时，要对原决策目标或方案进行根本性修正，这就是追踪决策；(2)特征：①回溯分析。即对原有决策产生机制、环境和过程进行客观分析。追踪决策的分析过程首先是从回溯分析的过程中应当对原有决策批判继

承，而不是全盘否定。②非零起点。由于受决策方案实施后的影响，各种状况均发生了变化，这就是

非零起点的特征；③双重优化。追中决策的方案选择要双重优化；要优化原有决策方案；要在几个备

选方案中进一步选优；④心理效应。即改变原有决策造成的强烈的心理反应。

为什么说领导活动中必须实行权责一致的原则？

答：①这一原则要求各级领导都具有一定的职务、权力、责任和利益，并使它们相互一致，做到有职

有权，有权有责。权责内在统一。②职务与权力分离，就会使领导工作出现“虚位”。有职无权，或

者有权无职。都会影响工作的顺利开展。③权力与责任分离是官僚主义产生与泛滥的基础。权力只是

完成任务的手段，责任才是权力本质的内容。有权无责，往往会导致权力被滥用、以权谋私现象出

现。④职务与利益相脱离使领导工作缺乏必要的动力。利益是一个人工作成绩、活动价值的体现。领

导者合法利益应该得到保护，如果片面强调领导的思想觉悟，而忽视其利益要求，就容易降低工作效率。

请结合领导科学的有关知识和原理，阐述党中央提出“人才强国”战略的重要意义。

答：①在现代社会，人才问题不仅历来是各国经济和社会发展的一个带有全局性的重大问题，也是当

今我国现代化建设面临的根本性问题。人才强国战略是党中央根据时代发展和国际国内形势，根据人

才资源是第一资源这个科学判断而出来的。②所谓人才。是指具有时代所要求的思想道德品质，具备

相当的文化知识，有较高的才能和专长，以自己的本领和劳动对社会发展做出较大贡献的人。③人才

是世界上最宝贵的财富，是创造物质财富和精神财富的带头者和推动者。人才是事业之本，是否正确

地选才用人，关系到社会进步、国家兴衰和事业的成败，关系到我国综合国力和国际竞争力的强盛。

人才是我国社会主义现代化建没的栋梁.是否正确地选才用人，对我国现代化建设的成功将起“关键