理事长在案防分析会上的讲话

理事长在案防分析会上的讲话
理事长在案防分析会上的讲话

理事长在案防分析会上的讲话

今年以来,我县农信社紧密围绕银监部门和省联社案防工作安排部署,坚持以科学发展观总揽全局,人防、物防、技防并举,岗位、条线、内审联动,时刻保持勤查勤处高压态势,科学谋划、统筹安排、积极应对、妥善处置,扎实做好案件防控工作,促进了改革和业务发展。今天参加营业部的案防分析会议,我讲几点意见:

(一)加强领导,构建齐抓共管良好局面。按照监管部门和省、市联社案防量化考核有关要求,县联社高度重视,迅速响应,成立了案防工作领导小组,制定了方案,加强了领导责任、条线责任、岗位责任的贯彻落实,把案件防控责任逐级分解到各部门、各网点。网点要将案防工作任务分解到岗位和人员,明确各岗位、人员的案防工作职责,构建横向到边、纵向到底的工作网络。

(二)加强检查,落实整改。从银监部门和上级联社通报的案件情况看,多数案件发生在基层。从联社近期开展的常规检查、专项检查和离任审计等情况来看,营业网点制度执行不到位的情况仍然比较突出,一些习惯性违规问题屡查屡犯,未得到有效遏制。譬如柜面操作不规范、贷款资料收集不齐全、形成不良贷款、失诉讼时效贷款、贷后跟踪检查不到位、七级分类不准确等问题均不同程度存在,这里面既有员工规则意识不强的问题,也有内控管理上的问题,说明基层社案防工作依然不够深入,主任和运营主管要把内控检

查作为每季度的重要工作,加强业务的检查和指导,对检查存在问题要问责到人,并落实专人跟踪整改。

(三)积极应对,把握当前案防严峻形势。目前,我联社正处于农商行改制时期,业务领域不断拓宽、存贷规模逐步扩大、市场份额竞争加剧,经营环境也越来越复杂,监控难度越来越大,潜在风险点越来越多,对我县农信社内控的适应性、操作的合规性形成了严峻考验。案件风险常常具有滞后性和潜伏性,随着案件防控治理工作的不断深入,改革期间成为我们案件防控的压力突出期。因此,要求我们每一位干部员工要时刻绷紧案件防控这根弦,要处安思危,严防严控,办好每一笔业务,把好每一道关卡,防好每一个环节。

(四)落实案防考核机制,提高案防意识。联社合规部于今年4月制定下发了《**县农村信用合作联社案件防控考核办法(试行)》,明确了考核指标,对案防工作组织、案防工作质量、案防工作执行力等方面进行量化考核。各岗位人员要认真学习,确保每项指标执行落实到位,避免由于个人的违规操作影响全体人员的绩效考核。

网点要建立案防学习长效机制,通过不间断的教育培训,引导广大干部员工强化对案防工作的认识:一是重要性,案防是“一把手”工程,是“帽子”工程。出了案件,对单位,是资金损失、形象声誉损失,影响改革发展;对个人,轻则赔偿、受处分,重则丢位置、丢工作、承担刑事责任,不能有丝毫的含糊;二是紧迫性,当前国际国内形势更趋复杂,外部金融危机仍未见底,内部社会矛盾积聚,对案防工作带来新的压力;三是复杂性,银行业是案件高发领域,受

宏观调控、银行信贷规模控制、社会资金面偏紧等因素影响,内外部各种不利因素叠加;四是反复性,一些屡查屡犯的问题、案件呈窝状、链式、片状发生;五是广泛性,发案领域和环节呈现多样化特点,在资产、负债、中间业务中均有发生,涉及银行账户开户、重要凭证管理、银企对账、质押物管理、票据业务等环节;六是多样性,涉及网点负责人、一线员工、授权管理人员等多个层面人员;七是艰巨性,案件难以根治,特别是员工的道德风险;八是长期性,由于体制、机制和内部管理等方面的深层次问题还没有彻底解决,案防工作是一项长期艰巨的任务,对案防成绩不可沾沾自喜,对案件的爆发不可心存侥幸,对案件防控工作的形势,务必保持清醒认识。

(五)做好员工行为排查。在当前的新形势下,部分员工放松了政治理论学习和思想道德修养,在复杂的社会环境和金钱诱惑面前,世界观、人生观和价值观发生严重扭曲,“向钱看”倾向严重,被拉拢腐蚀可能逐渐增大。各位员工要经得住各种诱惑,树立正确的人生观和价值观,珍惜工作岗位,使“合规创造价值,合规人人有责,合规才能保护自己”的理念真正深入人心,并成为从业人员的行为准则和道德规范。社主任要按要求做好员工家访,深入了解员工诉求,解决员工实际问题。把案防工作放在首位,坚持从严治社为第一方略、以防控风险为第一任务的要求,坚持改革发展与防案控险的统一,把风险防控放在心上、抓在手上、落实到行动上,避免重业务轻内控、重人情轻制度、重布置轻落实、重检查轻整改的现象。同志们这要引起我们的重视,业务发

展既要有量的突破,更要有质的保证,案防无小事,发案坏大事。

同志们,案防责任重于泰山,我们一定要恪尽职守,认真履职尽责,为农信社的改革发展保好驾护好航,作出应有的贡献。

【八年级质量分析会讲话稿.doc】质量分析会发言稿

【八年级质量分析会讲话稿.doc】质量分析 会发言稿 八年级质量分析会讲话稿八年级这一届学生确实让人纠结。从开学到现在,教师们付出的心血特别多、特别辛苦,但整体效果总是不尽如人意。这是目前我校面临的最为现实和严峻的一个问题,可以说,一荣俱荣,一损俱损。尽管如此,我还是想借本次月考质量分析会简单说两句,如有不妥之处,还望各位教师批评指正,当然在座的各位如果有什么更好的意见和建议的话,也希望能不吝赐教,因为咱们都有一个共同的目标:搞好八年级的教学工作,提高教育教学质量。 一、坚定信念,不抛弃,不放弃。 在座的各位教师都是我校年轻有为的,因为年轻,所以有的是能力、有的是办法。俗话说:有能力就有信心。所以我们要坚定信念,相信自己能做好; 另外就是要抱着不抛弃不放弃的态度来对待这一学年的教育教学工作,虽然我们的学生有诸多令人不满意的地方,但教师这个行业同别的行业还有所不同,一旦接手,没有什么特殊情况的话,基本就得一年,所以不管怎样,我们对学生都不能放弃。 二、抓好常规,抓严细节,抓实过程,提高质量作为教师,应努力向课堂管理要质量。教学质量的提高,关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各科学生的基础和不同特点,制定教学目标,使“向

45分钟要质量“的口号真正落实到每一堂课,提出实施“有效课堂” 理念,充分发挥课堂的主渠道作用: 第一,把功夫下在课前。教师上一堂有质量的课就不容易,经常上高质量的课就更不易,其功夫应该下在课前。教师要认真钻研课程标准、教材,仔细备课。不光要备教材,还要备学生,备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计, 必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料和教学目标的统一。 第二,把力量放在课内。教师每堂课尽可能做到优质高效,必须 遵守几点原则:(1)必须明确本堂课教学目标; (2)必须让学生积极参与教学活动; (3)必须当堂检查、反馈和巩固。 第三,把补困放在课后。在教学过程中,要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的,总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生,不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题,而且更要帮助学生解决思想问题。 第四,精选课堂教学例题、习题、作业题。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改,有必要的评语,注重激励,提高效率。 第五、加强业务学习,提高驾驭课堂的能力和水平。这届学生普遍课堂参与度不高,无心学习,这给教师的教提出了很大的挑战。那么教师就必须要不断加强学习,改变教育教学方式,创新教学方法,提高教

教师月考质量分析会发言稿

教师月考质量分析会发言稿 老师们: 下午好!转眼间这学期已经过去了大半,第三次月考也于一周前顺利结束。这次考试由于个人方面的原因,我没有参与。但是根据教务处的反映,在整个考试过程中,秩序井然,纪律严明,组织严密,达到了预期的效果,各个任课老师也对本学科进行了耐心的批阅和总结。考试结果真实,较好的反应了我校这段时间学生学习的真实水平和现状。这次月考从成绩看比期中有进步,这要归功于全体老师。感谢你们的努力和付出,也感谢你们对教学工作的支持。今天,之所以召开第三次月考质量分析会:一是对上一段工作的一个小结,二也是期末复习的一个研讨。我们举行这样的质量分析会,就是要让我们的老师看到前一段的成绩,以便于总结得失,使后一阶段的教学工作再上新台阶。 一、前段教学工作取得成绩的原因 从开学到现在,我们的教学秩序总体上是稳定的,我们的老师本着对事业的责任心,本着对同学们的美好前途负责,怀着强烈的奉献精神,在教育的道路上追求着、探索着。张艳老师虽年龄较大,但老当益壮,除了初一初二政治学科教学外,还担任着班主任,为我校年轻的教师队伍树立了良好的榜样;龙淑华,伊影等老师虽然工作任务比较多,但是不叫苦不喊累,全力以赴投入到初三工作;特岗教师工作有热情,讲方法,为我们一线教学增添了生机和活力。还有更多的老师排除各种干扰,把教学工作放在第一位,默默无闻地奉献着。可以说,正是老师们的这种积极向上精神,才使我们的教学出现了和-谐、愉快、奋发的局面。 二、数据统计 三、前段教学中存在的问题 从这次月考中,我发现在我们的教学中还存在着一些问题,值得我们关注: ( 1 )、就初三来说,我们的尖子生还不够突出,与我们的目标还有距离,需要在教学中逐步提高,使我们的第一梯队的学生更具爆发力,争取在最后的中考显现其优势。

初三尖子生成绩分析会讲话稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除初三尖子生成绩分析会讲话稿 篇一:尖子生成绩分析会讲话稿 尖子生成绩分析会讲话稿 今天把大家召集起来,开一个第一次阶段考优秀学生成绩分析会,希望通过大会让同学们适应竞争环境,增加忧患意识,最大限度调动大家学习热情,达到百尺竿头更进一步的目的。 优秀的群体孕育着优秀的个体,优秀的个体诞生于优秀的群体之中。我们这届学生整体素质较高,尤其是在座的各位在学习、纪律、道德品质等多方面为同学们起到了模范带头作用,更是我们这一级优秀学生中的佼佼者,我今天还是要给你们泼点凉水,希望你们在今后的考试中能更加清醒的认识自己的不足,知耻而后勇,知不足而后发,取得更好的成绩。 一、本次考试存在的突出问题:尖子不尖,高分不高。这次考试我们级部理科在年级前十名有5人,分别是第1、5、6、7、9名,人数与二级部一样但名次并不占优势;前50名

我们级部有23人;680分以上1人,660分以上5人,650分以上17人,635以上24人。很多同学都知道清华、北大在山东招生理科680分以上,人大、上海交大、浙大、中国科大、南大降一分数段665以上,西安交大、哈工大、同济大学再降一分数段650以上,山大、中国海洋大约635以上,也就是说,就目前的成绩,到高三同比不变,理科才24人过山大线,每班平均3人。文科前10名有4人,分别是2、6、9、10名,名次和人数都不占优势。650分以上没有,640分以上1人,630以上2人,620分以上9人,文科660以上才有可能被清华、北大录取,620分接近山大录取线,也就是说我们文科有9人达到山大水平,每班平均2人。我提这些并不过早,我们这学期的学习主题是“蓄力高三”,我们就是要立足高二,着眼高三,对我们这些同学来讲,就要高起点,高站位,在高二下学期到高三这一时期,实现弯道超越。那么怎样才能实现这一目标,我本人上学时也不是尖子生,所以谈不上经验,只是结合我了解的一些学生的做法和同学们共同探讨一下,希望对大家有用。 二、原因分析: 经过分析,我认为造成上述差距的主要原因有以下几方面: 1、部分同学高考意识不浓,状态欠佳。(具体结合早起午休、晚休等情况分析) 2、部分同学目标不明确,动力不

高三考试质量分析会讲话稿

高三考试质量分析会讲话稿 高三考试质量分析会讲话稿 再次,我要说一下点、线、面的关系。首先是我校和别的学校之间的关系,就是我们和全省同类学校比优势在哪里?劣势在哪里?做 了什么?还有什么需要做的?复习到哪里了?还有什么是薄弱的?我们 可以向兄弟学校学习借鉴什么?这些我们都要深入思考。点线面的关 系的另一个方面,就是教师是一个点,教研室是一个线,学年就是 一个面。老师们做为教学主体,要努力提升自己,这样每一个点强了,线和面的发展就有了基础。 还有一点非常重要,就是怎么能让学生把学到的东西在考试中有效地发挥出来,我认为这需要加强对高三学生系统的心理辅导,养 成紧张状态下的相对轻松的心理状态,这是一种心理素质,怎么提 高这种素质呢?我想就是让学生把分数的提升和个人的成长联系起来。考试衡量的标准是分数,而从另一个角度说又不单单是分数,要让 学生感悟到,高三的过程确实是个人成长的关键点,也是学生历练 自己迎接更加重要选择的前奏,要把高考看成整个人生中不断拼搏 进取的一个点。 通过今天省质检分析会,特别是姚校长、陈校长的质量分析,针对性强,有参考价值,我们从成绩上看似乎不错,但与达标学校相 比还存在一定的距离,年段存在的主要问题表现在: 1、尖子生还不够明显。 2、综合科的差生面很大,导致总分低分者不少。 3、波动层、临界生人数偏多。 4、从学生答题情况分析

(1)解题缺乏严谨性、规范性、完整性,导致会而不对,对而不全,因此未能得到高分。 (2)心态不稳,审题不细,基础不够扎实,书写和表达不够规范,运用知识解决实际问题能力不强,综合分析能力欠佳,学科间的相 互应用思维不敏捷。 (3)对基本概念和基本规律的理解不透彻,导致思维模式的单一 和缺乏灵活性。 (4)计算能力不强,导致连环失分。 (5)实验的基本技能的运用基本规律分析实验现象能力偏差。 针对上述情况,各备课组(教师)要增强紧迫感,通过分析全面查找不足,利用全市的分析资料与数据,把握下一歩复习的方向与动向,打好最后阶段复习备考这一战,使冲刺阶段提效,力争今年高 考取得好成绩。更要进一步优化复习策略,增强备考的科学性和有 效性,以提高教学质量目的。下面,我提几点要求: 一、以“质量”为中心 常说“质量是生命线”(升学总数、升学率及“名牌”上线数),只有努力提高高考应试的“加工”能力,做到“低进高出”并大面 积丰收,才能确保我校的地位,才能获得老百姓认可。目前虽录取 率达80%左右,但老百姓要求上好大学的愿望不减,优质高等教育 资源短缺,“高考”作为考生及家长的第一要物,高三教师在冲刺 阶段更有必要坚定信心,增强使命感,多送学生上好大学;当然,学 生水平不同,目标也就不同。高三全体老师要全身心投入,为质量 负责。 二、抓好复习反思 通过分析,总结得与失,结合考纲,调整复习方略,把握方向,理顺知识,转化为应考能力,在余下的时间内,使学生的能力、技 能达提升。学科内教师要经常开会诊会议。一要依据《考试说明》 要求,二要针对学生在前期复习中出现的问题,认真梳理学生复习 中的盲点、疑点、易错点、易混点,有针对性地设计复习内容和复

校长在我校教学质量分析会上的讲话稿

校长在我校教学质量分析会上的讲话稿 感谢联校领导对z小学的大力关怀和支持,感谢老师们的辛勤努力负重拼搏,感谢学校领导、骨干教师的模范带头,感谢大家的团结协作、勤奋上进,使得我校完成了联校下达的区教学质量监控评估指标。同时,激励大家再接再厉、埋头苦干,力争完成下学年区评估第十二位次的联校硬性指标。 中肯地讲,我完全赞同路东旭主任代表学校所做的质量分析报告。我们既要看到所取得优秀成绩,打了个翻身仗;也要清醒地认识到我们存在的问题和面临的困境。更重要的是,我们没有多余的时间去抱怨、沮丧,只能以高度的责任心、事业心、上进心去学习钻研,想尽办法,积极自主精心管理精心教学,去提高技术,去提高质量。如是,才有可能完成下学年第十二的教学任务。 为此,针对我校实际,重点谈一谈本学年关于教学工作的两个方面的思路和工作建议。 1.以教师的“爱”,去让小学生产生一种持久的“敬畏”之情。 实现:爱老师听话,爱老师从而爱学习,爱其所任学科,学习态度端正,学习意识强烈,学习兴趣勃发,比学赶帮热烈。 2.以教师的“身”,去让小学生形成一种良好的“习惯”

之质。 显现:言传身教,精细做学,精益求精,有时间观效益观来去学校有章法,课内课外有规则,时时处处讲质量,最终成为好习惯。 3.以教师的“行”,去让小学生形成一种优秀的“精神”之品。 呈现:教师不服输,拼搏上进,刻苦钻研,从而打造小学生的责任心、上进心,激情和健全坚强的学习品质与意志。 1.勤奋是个“宝”。有付出才会有收获。简言之,就是教学工作“备学辅批考”五环节必须得讲勤奋,必须得讲平时性教学。功夫在课前—备课,出力在课堂,弥补在辅导。务求环环相扣,不缺漏;扎扎实实,不打折。 2.方法是效益。动脑筋想方设法求捷径,教无定法,学有规律。听说读写算—做中学,学中做,大力开展学生的预学、自主学习,尤其是同伴学伴学习小组的合作学习、“三星”评价,全方位多层次抓重点多练兵,才能巩固所学。 最后,我想说的是,大家是教学上的行家里手,面对学生家长社会的质量呼唤,面对教育教学的激烈竞争,一定要在遵循教育规律和教学规则的前提下,优化自己的教学思想,构建自己的课堂教学模式,形成自己良好的工作习惯,提高自己的工作效率,实现教师专业、学生学业、学校质量的飞跃发展,让我们的z小学更加荣耀。

教学质量分析会发言稿

教学质量分析会发言稿 教学质量分析会发言稿 尊敬的各位领导,老师,大家晚上好! 今天,我的教学质量分析的主题是——夯实基础、增强意识、全面提高 质量是学校的生命线。教学质量的好坏,是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期,我校全体教师,坚持以教学为中心,全面完 成了教学任务,在全体师生的共同努力下,我校教学质量有了突破 性的提高。但是,我们应该清醒的看到,我校的个别班级、个别学 科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识,提高教学效益,为新学期教学工作提供科学的依据,确保我校 教学质量稳步提升,现对20xx——20xx学年度第二学期教学质量作 如下分析: 一、总体情况 从语文成绩来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握。具体表现为看拼音写 词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高,课外阅读与写作有待加强。经统计,全校语文及格率为92.89%,优秀率为46.1%。和上一学年相比略有 提高。 从数学成绩来看,大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好,口算、笔算的能力较强;对基本的概念、关系、性质已基本理解和 掌握,并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题, 具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为 89.1%,优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。

从英语成绩来看,大多数学生对单词及简单的句式能掌握,其它的方面需要加强,全校英语及格率为26%,优秀率为7.7%。 1、一至五年级语文、数学成绩统计表 2、三至五年级英语成绩统计表 3、一至五年级语、数、英年级第一名统计表 4、六年级全县抽考成绩统计表 二、个体情况(六年级) 1、六年级在全县抽考中,语文、数学、英语三科总分名列全县第9,其中语文平均分74.15,全县排名第3,高出全县平均分1.53分;及格率89%,全县排名第5,高出全县总及格率(87%)2个百分点优秀率40%,全县排名第4,高出全县总优秀率(33%)7个百分点 (一)语文平均分 (二)语文及格率 (三)语文优秀率 2、六年级数学平均分78.49,全县排名第7,高出全县平均分1.77分;及格率85%,全县排名第6,高出全县总及格率(81%)4个百分点优秀率52%,全县排名第7,高出全县总优秀率(50%)2个百分点 (一)数学平均分 (二)数学及格率 (三)数学优秀率 3、六年级英语平均分46.89,全县排名第14,低于全县平均分9.59分;及格率28%,全县排名第13,低于全县总及格率(45%)17个百分点优秀率3%,全县排名第11,低于全县总优秀率(15%)12个百分点

高考一模质量分析会上_的讲话

高考一模质量分析会上的讲话 一、本次考试体现出四大特点: 1、与学情摸底考试、xx省适应性考试相比进步幅度较大。 2、与往年高三年级相比,潜力生多。 3、文理科相比,文科成绩突出。 4、与往年相比,普通班进入种子选手和潜力生的人数多。 二、下一步教学的三项要求: 1、扎扎实实搞好三轮复习。 (1)最对本学期教学的三次模拟考试中反映出的问题进行汇总和评估,看哪些问题是共性的,哪些问题是必须解决的,哪些问题是不能解决的,以便提高三轮复习针对性和实效性。 (2)制定好三轮模拟训练的计划。从训练什么内容、解决什么问题、需要多长时间、采取什么方式等方面做出具体安排。 (3)抓住四项重点。一是对已经做过的典型题型进行必要的梳理和总结,在此基础上进行针对性训练;二是随时关注近期各种高考模拟试题中的新题型,连同答案印发给学生,指导学生进行阅读,必要时进行针对性讲评;三是对照近三年

课改地区的高考试题,推测高考方向,审视我们的不足,及时予以弥补;四是收集高考真题中的客观试题分类进行强化,以达到回归基础的目的。 (4)加强对学生后期复习的指导工作。比如查阅错题本、反思模拟考试中存在的问题、记忆相关知识等。 2、提高试卷讲评的效度。 (1)两类问题必讲。一类是教师认为的重点知识和典型题型;一类是学生存在的共性问题。 (2)试卷讲评的基本原则:即讲答案,注重规范;讲问题,注重纠错;讲知识,注重强化落实;讲思路,注重培养能力。 (3)两类问题的讲评方法 第一类问题的讲评方法:着重放在考了什么、怎么考的以及如何做答的三个方面。条件允许的情况下可进行适当的拓展和延伸,或进行必要的变式训练,以达到知识迁移和举一反三的目的。 第二类问题的讲评方法: 第一种方法。首先由教师指出问题所在,然后引导学生从多角度分析产生问题的原因,最后提出解决问题的办法。

教学质量分析会发言稿提纲

毕业班座谈会发言稿 尊敬的各位领导,老师,大家下午好! 今天,我的教学质量分析的主题是——夯实基础增强意识全面提高 质量是学校的生命线。教学质量的好坏,是衡量一所学校办学最直接的标准。上学期,我校全体教师,坚持以教学为中心,全面完成了教学任务,在全体师生的共同努力下,希望我校教学质量有了突破性的提高。但是,我们应该清醒的看到,我校的个别班级、个别学科以及抽考年级在全县的位置仍然不够理想。为进一步强化质量意识,提高教学效益,为新学期教学工作提供科学的依据,确保我校教学质量稳步提升,现对xx-xx学年度第一学期教学质量作如下分析: 一、总体情况 从语文成绩来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样子写句子、修改病句、扩句、按课文内容填空、课内阅读等题正确率较高,课外阅读与写作有待加强。经统计,95班语文及格率为54.89%,优秀率为0%。数学及格率23.1%,优秀1人,2.6%,和上一学年相比略有提高。96班语文及格率为63.3%,优秀1人,2%,数学及格率28.6%,优秀1人,2%。 从数学成绩来看,大多数学生对运算的意义和算理掌握得较好,口算、笔算的能力较强;对基本的概念、关系、性质已基本理

解和掌握,并能应用这些概念、性质、关系解决一些简单的实际问题,具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。全校数学及格率为89.1%,优秀率为40.4%。和上一学年相比略有提高。 从英语成绩来看,大多数学生对单词及简单的句式能掌握,其它的方面需要加强,全校英语及格率为26%,优秀率为7.7%。 四、存在的问题 本次试卷分析我是从1-5年级的每个班的语、数试卷、3-5年级的每个班英语试卷中各抽取10张作为样卷进行分析。从这次抽取的样卷上来看: 1、语文方面 (1)、卷面不够整洁,又脏又乱,涂改严重,使用涂改液、修正纸的试卷较多,字迹工整、干净整洁的试卷很少,3-5年级大多数学生还在使用铅笔作答。 (2)、基础知识学得不够灵活,应变能力差,一些灵活的题目学生往往感到无从下手。还有个别学生基础知识不过关。如学过的汉字不会书写、课文不会背等 (3)、学生的阅读分析还是相对较差,阅读理解做得好的不多,有的学生干脆不做;作文没有认真审题,有跑题现象,好作文比较少,有的学生标点符号不知道占一格,甚至不打,暴露出了学生的素质和综合能力较低。个别学生写作能力有待提高,如:语言空洞,词汇量小、不生动,叙述不流畅。达不到规定的字数,有错别字、病句等。

学校成绩分析会发言稿(通用3篇)

学校成绩分析会发言稿(通用3篇) 学校成绩分析会发言稿 在日新月异的现代社会中,用到发言稿的地方越来越多,发言稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。为了让您在写发言稿时更加简单方便,下面是为大家整理的学校成绩分析会发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。 学校成绩分析会发言稿1 对于质量分析,我认为有两点是前提,一是分析的各班要具有均衡性,均衡才有可比性;二是试题的质量,试题科学才有可比性,离散度太大,比较结果就不一定很可靠。再有就是,进行考试质量分析的时候,我想还是对事儿不对人,既然大家都是为了把工作做好,那就不要对问题说的太隐晦,是哪个班,哪个学科,哪位教师出了什么问题,都应当直言不讳。下面就质量分析和高三工作谈几点认识和大家共勉。 首先,要处理好质和量的关系。 可以说全省各名校的前十名都有机会冲击全省第一名,因此我们想要拿到第一名,就应当关注前十名,以此类推,清华北大如果想考上10人,那培养的着力点就不要放在20名或30名,应当是前100名。同时我们应该特别注意要面向学生整体考虑问题,把基础盘子做大,不放弃任何一名同学,高分段群体才能被托出来,整体的质量才能提升。

其次,要处理好师与生的关系。 刚才大家谈到高效课堂、小组合作学习,都非常好。师生关系教师起主导作用,特别是高三复习备考的关键阶段,教师要发挥引领作用,这一点非常重要。所以老师们自己得先提升起来,把高考研究透彻,才能把学生培养的更好,这是师生关系的一个方面。师生关系的另一个方面显得更加重要,那就是教师的爱心,就是爱的教育,老师们要用爱心引领学生由“要我学”向“我要学”转变,用爱心滋润学生的心灵,激发学生的潜能,启迪学生的智慧,进一步形成良好的学风、班风、校风。要引导学生把高三看作是生命中非常有意义的一个阶段,不应该说高考就注定是压力,学生需要的是快乐学习,高效课堂的宗旨也是这样的,把快乐学习融入教学的各个环节,才能全面提升教育教学质量。所以,我们要使学生的心灵在相对轻松的状态下,提升学习成绩,并使人格更加完善。 再次,我要说一下点、线、面的关系。 首先是我校和别的学校之间的关系,就是我们和全省同类学校比优势在哪里?劣势在哪里?做了什么?还有什么需要做的?复习到哪里了?还有什么是薄弱的?我们可以向兄弟学校学习借鉴什么?这些我们都要深入思考。点线面的关系的另一个方面,就是教师是一个点,教研室是一个线,学年就是一个面。老师们做为教学主体,要努力提升自己,这样每一个点强了,线和面的发展就有了基础。 再有就是关于应试技巧问题。我想,老师们不仅要教会学生怎么答题,还要教会学生怎样答卷,让学生知道考试时间怎么分配,绝

质量分析会发言稿

质量分析会发言稿 【篇一:产品质量分析大会发言稿1】 质量分析会表态发言 这次开产品质量分析会,我个人感觉从领导到员工都是很关注的, 产品质量这对于我们打叶复烤企业来说是企业的生命,是核心命脉,产品在加工过程中一些工艺指标不合格,几年来不断发生,长此以往,最终会失去客户的信任、失去市场,后果不堪设想。 制,将把头处理线改造为碎子处理,增加了杂物挑选人员,今年还 准备在各筛分振筛、挑拣台下料口安装除麻丝魔术贴,进一步控制 杂物。 产生质量问题的主要原因有些是管理不到位,管理方法欠缺,有些 是设备操作技能和责任心问题,也有些是设备缺陷影响的,这些问 题归根结底还是属于管理问题。因此今后生产技术部决心进一步加 强工艺质量管理、生产现场管理和设备管理。 一是加强岗位技能培训学习,不断提高岗位技能和操作水平。 二是完善考核机制,增加质量考核指标权重,加大对优良指标的奖 励和对不合格指标的处罚力度,以此提高全员质量意识和责任意识。三是持续推行6s管理,从细、从严、从实抓好生产加工过程各个环节,让管理无死角无漏洞。 四是加强设备管理,加强跑冒滴漏的治理,加强对设备缺陷的技术 改造,确保设备平稳运行,降低故障停机率,为实现良好的工艺质 量指标奠定基础。 各位领导、同志们,在新的年度里生产技术部在新厂领导班子的领 导下,有决心有信心有能力完成好2015年度公司下达的各项生产任务,部室全体员工一定会不辜负公司领导对我们的期望,我们将以 自己的实际行动向厂部交上一份满意的答卷。 谢谢大家。 【篇二:期末考试质量分析会讲话稿】 期末考试质量分析会讲话稿 高二年段,这次期末与梧桐中学的联考,学校做了很好的安排,分 别由两所学校比较优势的学科进行命题工作,使本次考试更具有一 定的参考价值。

高三月考质量分析会讲话稿

高三月考质量分析会讲话稿 尊敬的老师们: 大家晚上好! 今天是新一届高三备战高考的第二次集中召开的质量分析会,也是一次备战高考的动员会,意义重大,非常重要! 回想XX年元月,我刚到实验高中上班,和我并肩战斗、备战高考的高三年级组和全体教师高是在坐的各位老师。目标、信念、压力、责任,奋斗的过程、辉煌的成绩,至今仍记忆犹新。转眼间,我们又走进了高考的阵地。我们将用怎样的精神状态、怎样的教学水平、怎样的管理措施去赢得明年高考最后的胜利,向社会、向家长、向学生交一份圆满的答卷,正是全校师生、市委市政府翘首盼望的结果。 刚才,两位老师就备考工作作了典型发言杨主任就考试情况进行了认真的分析。我认为,他们讲得很实在,分析很透彻,下一步的安排很具体,有计划性和针对性,我完全同意。借此机会,我讲两个方面的想法。 一、对三年级前段工作的评价 本届高三年级从到xx开始,我感觉各项工作有计划、有布置、有检查、有落实,开局良好,起步很稳,为高考胜利打下了坚实的基础。与上一轮相比,有所提高;与上一届比,

在所进步。具体讲: 一是年级组管理人员团结务实、作风扎实、严谨求实,既有分工、又有协作,工作主动,敢于担当,善于抓,善于管,而且管到了点子上。 二是班主任队伍特别能吃苦、特别能战斗,跟班紧,督班勤,抓得实,有成效。有的班主任几乎从早到晚同学生在一起;有的班主任创新管理方式,不断探索新的更加贴近学生实际,更加有效的管理办法。 三是各位备课组长,业务内行,工作主动,以身示范,教学教研活动引领得法,各项工作计划周密、扎实,取得了实效。各备课组团结和谐、坐班考勤明显改善,教研活动经常开展,集体备课逐步形成了习惯。据我观察和了解,三个年级中,三年级坐班考勤走在了前面;三年级各学科中,数学、物理、化学学科又走在了前面。 四是高三全体老师精神振奋,敬业爱岗,精诚团结,任劳任怨。从近期坐班情况和作业批改情况看,老师们的工作状态让我们欣慰,让我们感动。特别是许多老师克服了很大的困难,不耽误一天工作,不耽误一节课。 五是班级之间、学科之间、学生之间已经形成了浓厚的竞争氛围,教风正、学风浓。 二、需要明确的几个观点。 俗话说,良好的开局是成功的一半。既说明了开局很重

期末考试质量分析会讲话稿

期末考试质量分析会讲话稿 高二年段,这次期末与梧桐中学的联考,学校做了很好的安排,分别由两所学校比较优势的学科进行命题工作,使本次考试更具有一定的参考价值。 通过这次考试,我们看到了两所学校学科之间的差距,特别是数学、物理两个学科,各分数段存在着很大的差距;也看到了文、理两类的尖子生,成绩尤显脆弱,在明年的高考中,将面临着梧桐中学极大的压力。这些,都需要我们大家,高度重视,正视现在的差距,及时寻找对策,齐心协力,共渡难关! 以下我重点讲四个方面: 一、要增强三种意识: ①责任意识。每位老师都应该有高度的责任感,为学生负责, 也为学校负责。为学生负责,就要求我们每位老师,对自己的本职工作要尽职尽责,不但要把课上好,还要在学生面前做好表率作用。同时,我们还要有为学校负责的意识,学校正处在发展的关键时期,明年是学校冲刺一级达标高中的关键时刻,高考成绩,将成为我们有力的支撑,希望大家增强责任意识! ②忧患意识。通过这次考试,我们应清楚地看到自己和兄弟学校的差距,梧桐中学有的学科,是以年青教师和女教师为主,但他们却能够在目前拥有这样的成绩,确实值得我们的年青教师和部分老教师好好学习。作为教师,我们应该对自己的职业常怀敬畏之心,对自己的未来深怀忧惧,而不是安于现状,得过且过,要让忧患意识激活我们对教育的激情,才能让我们的工作,随时得到学校和社会的认可。 ③创新意识。目前,还存在在部分学科,部分班主任,教学方法、管理模式过于陈旧,不利学生快速成长。因此,要求我们老师要深入钻研,不断更新教育思想,因势利导,推陈出新,开创出新的教学业绩来。 二、确立三个目标。 ①2013年高考,本一、本二上线人数,继续上升。 ②文、理第一名,确保蓬莱第一。 三、发扬三种精神。 ①爱岗敬业的精神。教师要热爱本职工作,脚踏实地,做到安心,专心,全心全意地投入教学工作,不搞第二职业。我们年段,年青教师多,希望他们能多听课,多深入课堂,谦虚学习;只有爱岗敬业,我们才能在工作上少一些计较,多一些奉献;少一些抱怨,多一些责任;少一些懒惰,多一些上进;从而赢得学生的尊重,社会的认可。 ②求真务实的精神。求真务实就要求不弄虚作假,课堂评讲到位,练习落实到位,班级管理到位,一丝不苟,从严把关。不让犯错的学生有借口,不让自己的工作出现差错有借口。 ③敢拼才赢的精神。这次的联考,各学科考试的范围也毕竟有限,并不能决定高考的胜负,我们的学生,他们的潜能有待进一步的挖掘,希望各位老师,要发扬敢拼才会赢的精神,奋起直追,到明年的高考,打一次漂亮的翻身仗,为八中的荣誉而战! 四、提高三种能力。 ①教学业务能力。教师平时要肯钻研,吃透教材,提高课堂效率,认真解读高考的考试说明,提高复习指导的针对性。教师自己的业务水平提高了,学生的学习水平才会随着提高。

期中考试质量分析会校长讲话稿【精品范文】

期中考试质量分析会校长讲话稿 期中考试质量分析会校长讲话稿 本学期期中考试的各项工作已经圆满结束,借此机会,我想就质量分析这个话题谈几点想法。 想法之一:学校组织的各种形式的质量分析固然重要,还有比学校组织的质量分析更重要的,那就是各位老师煞费苦心的自我分析。道理很简单,最了解你所任教的这门学科的,最了解这份考试试卷的,最了解你的学生的,就是你自己。从这个意义上讲,自己的命运掌握在自己手中,别人成不了你的救世主,每一位同志必须牢固确立这样一种观念,否则,学校的质量分析再全面、再深刻、再精彩,也只能是枉费心机,徒劳无益。 想法之二:考试的成功与失败固然重要,还有比成功与失败更重要的,那就是成功的经验与失败的教训。我们的质量分析就是要把某个班级、某个学科、某个老师的成功经验转变为指导我们所有班级、所有学科、所有老师走向成功的经验,就是要让暂时落后的班级和老师能够吃一堑长一智,能够不再重复昨天的失败!一个人最大的失败就是重复昨天的失败!一个不懂得从失败中吸取教训的人是永远不会有作为的人!

想法之三:教师个人的教学质量固然重要,还有比个人的教学质量更为重要的,那就是你所在班级的整体质量。这个整体质量就是你们自己圈定的跟踪生的入围人数。 谈到跟踪生的考核,还请同志们达成如下共识: 1、考核跟踪生的做法不是我们的专利,也不是我们高级中学的首创。凡是有高考升学压力的学校都是这么做的,而且多少年前就这么做了!只不过说法不一,有的学校叫重点生,有的学校叫网内生,有的学校叫希望生,我们称之为跟踪生。 2、就我校的生源状况,我们无法保证所有的学生考上大学,但是我们必须帮助那些有望上大学的学生圆上他们的大学梦!这是我们高级中学的老师必须承担的道义和责任! 3、抓跟踪生抓绝对数不是长官意志,也绝非心血来潮。最终的高考绝对数是全县上下寄予的厚望所在,也是当今社会评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。有了绝对数什么都好,没有了绝对数什么都不行!我看这个标准就应该成为评判我们这类学校优劣高下的唯一标准。没有良好的班风学风,没有良好的校风教风,哪来那么多的绝对数?没有良好的教育,哪来那么多能够考上大学的高素质的学生?

在质量分析会上的讲话稿

在质量分析会上的讲话稿 麻水小学江艳 老师们: 大家好! 教育是促进生命成长的艺术,教育学是人学,教学质量是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现,更是改变学生前途和命运的重要筹码。过去的一学期,学校一切工作发展态势良好,社会各界非常看好,各种舆论评价很好,特别是我校在2012——2013学年中被评为“荆州市质量先进单位”,这是我们麻小人的骄傲。但是我校的教学质量现状还不容乐观,我们感觉到责任很大,担子很重,为此,我们今天召开质量分析会,目的是分析现状、总结经验、寻找差距、提供新思路和新方法,为质量提升打好坚实基础。下面,我讲两个方面的内容。其一,和大家一起分析目前的形势;其二是针对目前现状怎么抓质量讲几点意见。 一、形势分析——内“忧”外“患” 外“患”: 1、我市在2012——2013学年度中高考、中考质量均有滑坡现象。 一、向管理要质量 1、高度重视,提高认识,树立打赢质量攻坚战的必胜信心。 全体老师要进一步提高认识,统一思想,统一意志,大家要明确我校在同类所处的位置,我们没有理由为失误找借口,而要树立为成功想办法的信念,必须迎难而上,决不放弃任何一个学生,我相信,只要我们形成“人人关注质量,人人狠抓质量”的良好氛围,就一定能够实现我校质量提升的目标。 2、制订计划,统揽全局,提高全校教育教学质量及水平。 教导处要拿出切实可行的质量提升方案,并抓好各项工作贯彻落实,要通过校、镇组织的各种检测,实施质量监控。对质量出现严重下滑的学科和老师拿出处理意见,限期纠改。弱势学科教师应加强学习其他学校教师好的经验和做法,增强责任意识和敬业精神,关心爱护全体学生,认真探索、研究好的教法、学法,不断增强教育教学能力,教师帮扶困难学生活动做好学困生的帮扶转化,努力提高教学质量。在教学指导方面,教导处要多思考、多研究、多指导,为科任教师提高质量出谋划策。各学科教师要进一步强化敬业精神与责任意识,逐步提高师德水平,进一步提高教师创新能力和专业素质及业务能力。 3、各年级包抓领导要对本年级、本学科质量负责,确保质量中心不位移。 学校对各年级包抓领导将实行“一线工作制”、“承包责任制”、“责任追究制”,包抓领导必须动真格、下实手狠抓质量。工作要靠前,一线指导,进班级,进课堂,查自习、查辅导、查教案、查作业,发现问题,及时指导纠改。工作要细要实,不留死角,要认真探索和实践行之有效的质量提升精细化管理办法,时刻将质量提升记在心 上,抓在手上,确保质量稳中有升。 4、教研组长、班主任、科任教师要各司其职,落实抓质量的具体措施。 班主任要从全班学生质量提高的大局着眼,小处着手,统筹兼顾,带领本班科任教师做好学生的思想教育工作,对学生要进行前途理想教育,鼓励学生树立自信,培养学生你追我赶、力争上游的竞争意识,互助合作、团结奋进的协作意识,善思勤学、知难而进的求索意识,尽一切可能挖掘学生的学习潜力。

小学质量分析会发言稿

小学质量分析会发言稿 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好! 得益于教育局和教师进修学校的正确领导,得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注,得益于xxx教育人的共同努力,xxx镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高,在此一并表示深深地感谢!下面就我校2012年六年级质量检测成绩做以分析汇报,欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。 一、学生成绩基本情况 我校2012年7月六年级抽考学生17人,各学科成绩如下: 项目 数学 语文 英语 科学 四科平均分

平均分 48.4813 79.6875 36.3750 89.0000 63.4609 及格率 38% 94% 13% 100% 优秀率 11% 44% 0% 75% 特差率 31% 0% 63% 0% 相对于2011年六年级质量检测有了明显的提高,

其中数学学科平均分提高了11.12分(2011年平均分37.36),及格率提高了23个百分点(2011年及格率15%),科学学科平均分提高了29分(2011年59.3158分),及格率提高了21个百分点(2011年及格率79%)。 (质量提升的背后凝聚着领导的关心,更凝聚着全体师生的勤奋努力,下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。) 二、主要工作措施 (一)领导关怀,专家引领 2011年11月21日,教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查,从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导,我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案,确立了工作目标“向科学管理要质量,向课堂教学要质量”,明确了工作思路”提高领导干部管理水平,提高教师施教能力,培养学生良好习惯”。2012年4月9日,普教股车股长的跟踪听课指导,对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。 在落实整改方案的过程中,教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂,帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题,解决教师教学中存在的困惑,切实提高了我校教师的施教水平。2012年2月29日,

在教学质量分析会上的讲话

突出教学中心规范教学行为提高教学成绩 ——在教学质量分析会上的讲话 大家下午好!教学质量是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现,更是改变学生前途和命运的重要筹码。面对上学期和近年来很不理想的教学成绩,我感到非常不安,非常惭愧,尽管成绩的下滑有多种原因,但这不成为理由,更何况平均分滑到全县十几名。现实很残酷,形势很严竣,现状不容乐观。现在我们把形势、情况、问题分析透了,有利于我们正视问题的存在,清醒的看到自己的不足,从而梳清思路,自加压力,积极地作出有针对性的改进对策。 今天我们召开教学质量分析会,目的就是认清形势,统一思想,明确责任,突出教学中心,规范教学行为,千方百计提高教学成绩。刚才张主任就上学期全校期末教学成绩做了全面分析,抽测到的重点科目老师就所担任的学科成绩也做了具体分析。应该说本次会议达到了统一思想,明确方向的目的。下面我再强调三点意见: 一、教学质量是我们一切工作的中心 1、思想认识要到位。教学是学校的中心工作,教学质量是学校发展的根本保证,必须放在一切工作的首位。没有了教学质量,学校就会失去了存在的价值。如果一个教师对所教学科质量抓不好,即使你其他方面再好,最起码你不是一个称职的教师。 2、措施落实要到位。学校将对教学成绩做到有奖有罚,重奖重罚。教务处作为主抓教学工作的部门,一定要拿出措施。作为教师就是要多动脑筋,思考如何能提高你所任学科的成绩。教材如何把握,学生学习兴趣如何调动,后进生怎么办。切忌和尚念经,涛声依旧。 3、岗位能力要提升。陶乐一小发展的怎么样,前景如何,都在于我们在座的各位。我希望大家能够对照各自岗位,认真学习了解自己职责是什么,用心思考怎样做好工作,从书本、网络、同事、其他单位好的做法中借鉴,为我所用,不断创新。不能老是停留在以前的惯性中。也不能因为本次考得不好做出体罚学生的事情。课堂上怎样提高教学效率,这是每一位教师需要研究的,有的教师上课很卖力,一节课下来累得气喘吁吁,可是,学生不买账,效果并不好。什么原因?这就需要研究,怎样让学生主动学习,把学习的时间和机会多一点给学生,学生自己能学会的,教师也就不要再反复讲了,让学生来多展示。任何一节课都要注意思考,你真正把握教材没有,三维教学目标是否清楚,你的问题设计是否恰当、有层次,你给学生多少机会和时间来学习,是否关注到每一个学生,是怎么指引导、辅导学生学习的。

(完整版)初一年级上学期期末考试成绩分析会发言稿

初一年级上学期期末考试成绩分析会发言稿 各位领导老师: 大家下午好! 今天我们开这个会,就是分析上学期期末考试情况并对本学期初一年级的教学工 作提出一些建议。 一、期末成绩分析 大家看一下本学科的成绩,这次全区统考,我们在进行班与班的成绩比较的同时,更重要的是看一看我校初一教学成绩在全区所处的位置。 (以考试成绩表进行分析) 二、教学工作的努力方向 众所周知,七年级第二学期是初一教学的一个最重要的教学阶段。经过一个学期的学习和生活,初一学生们的生理、心理、思想、学习方式方法等方面都有了不小的变化。大部分学生经过半个学期的学习,已经适应了中学的学习特点,顺利完成了由小学向中学的过度;但是,还有一部分学生,由于种种原因,成绩不太理想,还没有完成这个过度,因此,老师在日常的教学中和课余时间就应该帮助人这部分学生,培养他们正确的学习习惯和科学的中学学习方法,让他们逐步养成良好的学习习惯、生活习惯、遵规守纪的习惯。避免发生学习成绩两极分化的现象,争取不让一名学生掉队。我们可以想一下,半年后,到了初二年级,又增加了新的科目,这部分学生学习就会更加吃累了。 三、本学期教育、教学工作建议 针对期末考试成绩和本学期初一教学的努力方向,结合初一学生特点,希望各位老师做好以下几项工作: (一)狠抓班级管理: 要想实现本学期的教学目标,任何一个班级都不能拖后腿,不允许出现乱班。除了班主任,全体任课教师也是班级管理的主要力量,不要因为咱们不是班主任,就不对学生进行教育。任课教师要团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。当然全体班主任也要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动教师和家长的积极性,怀着强烈的责任感,深入细致地做好工作。当然我们初一年级的班主任在年级主任段国丽老师的带领下,总是早来晚走,工作兢兢业业,工作十分认真。如齐晓丽、温素钦、王海荣、任满良、王佩、李雪燕老师(现在让侯月儒老师代班主任),年龄虽然有差别,但是班级管理经验丰富。抓班级管理我们可以从以下几个方面做起: 首先老师们要做好学生的思想工作,尤其是学习上后进的学生思想工作,使班级和课堂稳定,比如老师们可以采取正面提要求、个别谈话、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。老师们要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,对这学习后进、

成绩分析会校长讲话写

成绩分析会校长讲话写 导语:成绩分析会校长讲话怎么写?以下是精心为大家的关于成绩分析会校长讲话的范文,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 各位老师,上午好! 一年来,在县教体局的领导下,县教研室的具体指导下, 经过全体老师们的共同努力,我镇的教育教学工作取得了很大成绩,在至今为止县教研室组织的四次教学质量调研中,我镇的成绩一直名列前茅,下面我首先把上学期县教研室抽考六年级的情况、主要是我镇六年级各科在全县15个教办中所处的位次向老师们作简要汇报: 这次县教研室抽测的人数是以上学期期中考试各学校所 订试卷数的百分之八十作为检测数,语文,满分103分,我镇平均分86.96分,列全县各教办的第四位,列第一的是开发区,90.73分,第二、三位分别是大路口89.26、拳铺87.18.最后一名平均80.08分。数学,满分100分,我镇平均分87.09,列第二位。第一名是开发区,96.83分。英语,满分50分,我镇平均分27.05,列全县第三。前两位分别是拳铺教办39.09、开发区31.73分。我镇总平均成绩是197.58分,列第三。第一名是开发区218.1分,第二名是拳铺,207.42分,最后一名的平均分是153.35.通过以上数据可以看出,我们与先进乡镇还是存在差距的。但与排名靠后的乡镇的优势又不太明显。这就要求老师们要有清醒的认识,不能存在任何骄傲、懈怠、放松的思

想,要一如既往,甚至要投入更大的精力和热情,做好我们的本职工作,把我镇的教学成绩再提升一个档次,再上一个台阶。 要做到这些,还必须靠我们的法宝,那就是注重对过程的管理,做好教学的常规性工作。下面我简要总结一下上学期我镇教学常规检查的情况: 1、理论学习笔记:这一项基本都达到了规定的字数、篇数的要求。记录也较为认真。比较好的有:黄凤娥、杨庆昌、潘赟、杨作海、李淑红、杨东孔、潘德东、信敬忠、马淑华、杨敬坤、张宪勇,杨佑勇、林法营、彭军兰,张思合,任淑惠、关燕,庄志、孙海峰,徐开妍、吴秀芝等。但是在检查中也发现一个较为普遍的问题是,学习、记录的内容实用性不强,本学期我们在量化管理办法上专门作了补充,从本学期开始,学习内容主要限于《山东教育》,《济宁教育》,《小学语文教育》、《》,每次必须注明学习教育时间。否则,不予计分。 2、备课:备课是教师课前所做的准备工作,它是教师充分学习教学大纲、钻研教材和了解学生、弄通弄懂为什么教、教什么、学生怎么学、教师怎么教,并在此基础上创造性的设计出目的明确、方法适当的教学方案,也就是教案。这个过程才是备课,这是上好课的前提,孔秀丽、吴金凤、郭春花、关义友、孙秀英、李大新、张良宽、李沛华、马焕景、杨敬坤等老师的备课基本上达到了以上的要求。但是我们在检查中发现不少老师的教案抄袭以往的,还有的教案甚至跟不上进度等等。

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