扬州大学专业技术职务评聘工作暂行规定

扬州大学专业技术职务评聘工作暂行规定

第一章总则

第一条为进一步规范和完善我校专业技术职务评聘工作，根据国家和江苏省专业技术职务评聘工作有关文件精神，结合我校实际，制定本暂行规定。

第二条本暂行规定适用于我校在职在岗的教师及其他系列专业技术人员。

第三条我校专业技术职务评聘工作的总体要求是：以《高等教育法》、《教师法》为依据，以优化教师队伍结构、全面提高教师队伍整体素质为中心，按照“有利于优秀人才集聚，有利于优秀人才脱颖而出，有利于优秀人才发挥作用”的要求，不断深化改革，积极完善教师职务评聘制度，建立开放的，能上能下、能进能出的用人机制，最大限度地调动教师及其他专业技术人员的积极性和创造性，为学校的教育教学改革和事业发展服务。

第二章岗位设置

第四条设岗是评聘工作的前提。学校将根据事业发展、队伍建设和教学科研工作的需要，制订《专业技术岗位设置办法》，科学合理地设置专业技术岗位。

第五条各单位要强化岗位意识，根据学科建设和教学科研工作的需要，统筹规划，合理安排。

第三章岗位职责与任职条件

第六条我校各级教师职务岗位及其他专业技术人员职务岗位的岗位职责，按照学校聘任工作的有关文件要求执行。教师（含教学、科研、实验）职务任职条件按学校制定的各类资格条件执行；教师外其他系列专业技术职务的任职条件参照江苏省有关政府主管部门制定的资格条件执行。

第七条各学院、各部门要在科学设岗的基础上，根据教学科研工作需要与建设高素质教师队伍和其他专业技术人员队伍的要求，按照学校文件的规定，结合本单位的实际，制定更为具体的岗位职责和任职条件，尤其是教师高级职务的职责和任职条件。

第四章评聘组织与程序

第八条我校各级专业技术职务评审组织

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学校设立教师高级职务评审委员会和教师外其他系列专业技术职务评审委员会，各学院设立专业技术职务评审委员会分会。学校评审委员会下设各学科评议组。

第九条我校各级专业技术职务评审程序

一、教师系列高级专业技术职务评聘程序

1、公布岗位

各单位按照当年度拟申报人员情况，提出年度岗位使用计划，由学校根据当年全校拟聘的专业技术职务岗位数，按照一定的比例下达推荐指标。

2、个人申报

符合任职资格条件的各类人员，在规定的时间内填写《扬州大学晋升高级职务申请表》，并向所在单位聘任分会提交申请。单位初审后，符合申报资格条件的申报人递交代表性成果，由人事处统一组织送交同行专家进行鉴定。同时，人事处会同教务处、自然科学处、人文社科处、研究生处等部门对申报材料进行审核，并将同行专家意见、职能部门审核意见返回各单位聘任分会。

3、评审委员会分会评审推荐

各学院对照学校有关专业技术职务的资格条件，对申报人员的任职资格进行严格审查，并在本单位范围内，公开展示申报人员的工作成绩和科学研究成果等材料，同时按以下程序进行评审推荐：

①民意测评。民意测评成员，由所在单位党政领导、高级职务教师代表等组成，参加人数不得少于15人。通过听取申报者本人汇报、考察其工作业绩，对申报人作出客观、全面的评价，民意测评结果超过测评成员半数者应当作为基层单位评审推荐的重要依据。

②召开评审委员会分会。评审委员会分会成员一般由具有副高以上职务的专家组成，设主任、副主任各1人。评审委员会分会在对申报人员进行答辩的基础上，参照同行专家评议意见和民主测评情况，全面了解申报人员的职业道德、知识结构、学术水平、教学科研能力、学科建设业绩、组织协调能力和发展潜力，对其进行公正客观的评价并提出评价意见，并按照规定的资格条件以及可使用岗位指标数，在符合条件的人员中择优评审推荐，经无记名投票，赞成票超过1/2方可上报学校。

4、校学科组评议

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学科评议组是学校教师高级职务任职资格评审委员会下设的学科评议组织，学科组一般有具有正高级专业技术职务的专家5—7人组成。学科组对申报教师高级职务者的业绩、成果及其他材料进行评议，提出初评意见，经无记名投票，赞成票超过1/2方可提交校高评委会评审。申报高级职务者须在学科组答辩。

5、校评审委员会评审

学校评审委员会按照国家、省和学校政策和条件标准对申报对象送评材料和学科评议组的意见进行仔细的审议，在此基础上进行无记名投票表决，赞成票超过出席会议委员的三分之二为通过。

6、报省主管部门评审并公布评审结果

材料报省教育厅评审。根据省主管部门审核或评审结果，学校公布评审通过人员名单。

7、聘任

各单位与拟聘人员签订聘约，经学校审核同意后，兑现工资和津贴。

二、政工、管理系列以及教师外其他系列高级职务的评审参照上述程序进行。政工、管理系列及教师外其他系列正高级职务由校教师系列高级职务评审委员会评审推荐并上报省教育厅评审，副高及以下职务由校教师外其他系列职务评审委员会评审推荐或上报省教育厅评审。

三、中级专业技术职务评聘的程序

在个人申报、单位民意测评的基础上，教师系列（教学、科研、实验）中级专业技术职务由学院评审委员会分会评审，报学校审核；我校没有评审权的系列，由校教师外其他系列职务评审委员会评审推荐，上报省教育厅评审。

四、我校初级专业技术职务评聘的程序

在个人申请的基础上，由所在单位在符合认定条件的人员中进行确认，并报学校审核。

五、“以考代评”系列评聘的程序

根据上级有关文件规定，会计、经济、审计、卫生、出版等系列中级职务实行“以考代评”。凡取得所属专业技术资格考试合格证书、任现职年限已满、岗位需要的，由本单位提出，报校教师外其他系列职务评审委员会评审后聘任。

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第十条规范评聘程序，严肃评聘纪律。严格按照国家和省关于加强专业技术职务评聘工作的有关规定，规范评聘程序，严格评聘权限，维护专业技术职务评聘工作的严肃性和科学性。对明显不符合申报条件者，评审委员会分会不得受理上报，学校职能部门不予接受。

具有教授、副教授学科评议权的学科，只能在批准的学科范围内评议本学科的教授、副教授任职资格。

对违反政策规定、弄虚作假、营私舞弊等问题，一经发现，将严肃查处；涉及申报人，一经查实，按规定严肃处理。已聘任上岗者，按评审权限与程序，解聘其职务，取消相应任职资格。

第五章相关政策规定

第十一条关于海外引进高层次人才的职务评审

为加大吸引国外、省外高层次人才的工作力度，加强学术带头人队伍建设，对引进的学科建设与教学科研急需的国外、省外高层次人才，已取得的与高校相对应的教师职务任职资格，经学校主管部门审核后由省职称管理部门予以确认，并根据有关规定享受相应的待遇。对从国外引进的高层次人才中未取得与高校相对应的教师高级职务任职资格的，可不受资历、工作年限等条件的限制，根据其实际水平直接申报相应的专业技术职务任职资格，所需岗位由省教育厅专项下达，职称外语和计算机信息技术应用能力可免考。

从国外、省外引进的其他教学科研与学科建设急需的人才，未能参加前一年职称外语考试或计算机信息技术应用能力考核，由学校在评审前向省教育厅提出正式书面报告，经审核同意后可作为“先评后补”人员进入评审程序。

第十二条关于博士后（脱产学习）人员的评审

根据国家《关于博士后研究人员专业技术职务评审和任职的原则意见》，博士后在站工作期间，“能创造性地进行博士后研究工作，较好地完成博士后研究课题，并取得较大成绩，可不受资历的限制，在离站前申请评定高级专业技术职务任职资格。”我校博士后流动站在站人员申请高级专业技术职务，原则上与我校教师高级职务评审工作同步进行。博士后人员申报高级职务的条件与其他人员相同。考虑到博士后人员的工作特点，在评审时，应重点考核其学术水平及科研工作情况。

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第十三条教师资格证书要求

申报教师系列（含学生思想政治教育教师）高、中级职务任职资格人员必须取得高校教师资格证书。

第十四条关于时间界限

申报高一级专业技术职务人员的任职年限、学历学位取得时间、论文论著公开发表出版时间、科研成果通过鉴定或完成时间、职称外语、计算机合格证有效期等均截止到上一年的12月31日。任职年限中，须将全脱产学习时间减除。

申报人员的年龄：从出生之日起计算至申报之日止。已办理退休手续及申报之日已达到国家规定退休年龄的专业技术人员，不属于申报范围。

第十五条关于考核要求

任现职以来年度考核均为“良好（称职）”及以上者，方可申报高一级职务，对于破格申报人员，其中至少一年为“优秀”。

申报副教授职务，教学综合考核须在“良好”及以上；申报教授职务或以教学为主副教授职务，教学综合考核须为“优秀”。

第十六条关于破格申报

1、教师中个别不具备规定学历或资历，但教学科研成绩特别突出者，破格申报高一级专业技术职务任职资格，须按破格条件从严掌握。

2、中级及以下职务一律不实行破格申报。专职学生思想政治教育、教育管理研究及教师外其他系列高级职务不实行资历破格。

3、除海外引进的高层次人才外，教师及其他专业技术人员不得越级申报和学历、资历双破格申报高级职务任职资格。

4、破格申报和越级申报教师高级职务的评审材料须报省学科评议组和省高评委会评审。

第十七条关于论文、论著同行专家鉴定的要求

论文、论著专家鉴定是把好评审质量关的基础环节。具体要求如下：

(1)申报教师、实验技术、教育管理研究和专职学生思想政治教育高级职务人员的代表作，均须送同行专家鉴定。申报副高级职务者，须将两篇（部）及以上代表作送两名具有高级职务的在职同行专家鉴定（至少一名为正高级职务，至少一名为

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校外专家）。申报正高级职务者，须将三篇（部）及以上代表作送校外三名具有正高级职务的在职同行专家鉴定。申报副教授者须由教授或副教授鉴定，申报教授者须由教授鉴定。

(2)论文、论著鉴定工作，必须由学校人事处统一组织。如发现申报人本人亲自递送或指定专家进行鉴定的，人事处拒绝受理，已鉴定的材料无效。

第十八条关于面试答辩

为了提高评审工作质量，根据上级主管部门有关规定，对申报高级职务任职资格的人员，须进行面试答辩。面试答辩的重点放在学术水平、教学改革、教学科研创新、教学科研思路等方面。通过面试答辩，全面了解申报人员的知识层面、学术水平、科研能力、学科建设思路、组织协调能力和发展潜力，以利于科学评价申报人员的综合能力和水平。面试答辩材料经校人事处审核后作为评审材料上报。

第十九条关于工作量及成果的审核问题

实行教学工作量、教学成果及科研成果审核制度。经审核不合格者，分会不得推荐。教学工作量、教学成果由教务处或研究生处组织审核，科研成果由自然科学处或人文社会科学处组织审核。审核工作将随同各单位材料展出时一并进行。

第二十条关于转岗评审

高校以外其他部门的专业技术人员调至我校任教，须及时转评高校教师职务任职资格，并按以下规定执行。

（1）已具有教师外其他系列专业技术职务任职资格的人员同级转评高校教师职务任职资格，必须从事一年以上高校教学、科研工作，经考核确实符合相应教师职务的任职条件，并能履行相应的岗位职责，方可报相应的学科组与评委会转评高校教师职务任职资格。具有其他专业技术职务的人员调入我校从事教学工作后，各院（系）应及时为其转评同一级教师职务。不实行转岗晋升评审。

评审原专业技术职务任职资格时参加全国或全省职称外语考试或计算机信息技术应用能力考核取得的合格证书，同级转评时仍然有效。

（2）同级转评高校教师职务任职资格后，若申报高一级职务任职资格，须从事高校教学工作三年以上，其担任高校教师外其他专业技术职务的任职年限可与担任高校教师职务任职年限连续计算。担任同级高校教师外其他专业技术职务和高校教

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----------------------------精品word 文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- 师职务期间取得的成果均可作为评审高一级职务任职资格的依据，但主要考察其在高校教师工作岗位上取得的成果。

高校教师转评教师外其他系列或高校内部教师外其他系列之间相互转评原则上参照上述精神执行。

第二十一条 关于重新申报

上一年评审未获通过的专业技术人员，原则上不连续申报。若确实做出突出成绩，教学科研水平有明显提高，有新成果的，可重新申报。

第二十二条

关于强化聘任环节，加强聘后管理和履职考核

加强聘后管理和履职考核，实行岗位聘任。要采取年度考核与聘期考核相结合的方式，根据所聘岗位的职责与规定的工作任务，进行客观、公正、科学、规范的考核。考核结果作为聘任、续聘、缓聘、解聘和晋升的依据。要依据考核结果，实行真正意义上的择优聘任，竞争上岗，能上能下，动态管理。

第六章 附

第二十三条 本暂行规定从公布之日起实施，由人事处负责解释。