1广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表

1广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表
1广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表

通识题

一、判断

1.广播电视大学是我国从事远程教育的典型代表,是我国远程教育的骨干力量。(∨)

2.开放教育的学籍注册就是指学生的入学注册。(×)?

3.开放教育学生只有在办理了课程注册手续后才能参加所注册课程的学习和考试。(∨)

4.开放教育毕业证书属于国民教育系列高等教育学历证书。(∨)

5.开放教育免修后的课程按照替代课程记载成绩和学分值。(×) ?

6.教育部全国网络教育公共课统一考试科目在一定条件下可以申请免考。(∨)

1-5∨∨×∨∨ 6-10∨××∨∨ 11-12∨∨

二、配伍题

三、单选

1.下列关于补修课程的说法错误的是(c)。(单选题)

[A] 补修课程全部合格,是获得毕业资格的必要条件之一

[B] 补修课程的学习方式有自学和参加面授辅导等

[C] 补修课程不能申请免修

2.下列关于教育部全国网络教育公共课统一考试的说法,正确是(c )。(单选题)

[A]所有参加考试学生的考试科目相同,以便比较学生达到的水平

[B]属于一次性考试,学生在指定时间和地点参加考试

[C]是开放教育专科起点本科学生获取毕业证书的条件之一

3.开放教育二年制专科专业的最短学习年限不低于(B )。(单选题)

[A] 二年 [B] 二年半 [C] 三年

4. 下列有关考试的说法,不正确的是( A)。(单选题)

[A]开卷考试允许互相讨论

[B]闭卷考试不允许带任何学习资料进入考场

[C]参加考试时必须要携带身份证学生证准考证

5.综合实践是各专业学生的必修环节,一般安排在( B)。(单选题)

[A]最后一个学期集中进行[ B]第一个学期集中进行 [C]第三个学期集中进行

6.下列有关小组学习的说法,不正确的是(C )。(单选题)

[A]教学点会为小组学习提供必要的场地

[B]小组学习可以有效消除孤独感

[C]小组学习必须通过面对面开展

7.目前,开放教育开设的专业层次有(C )。(单选题)

[A]专科本科研究生 [B]专科和本科 [C]专科和本科(专科起点)

8.具体组织学生听课、辅导、答疑、考试、实验、实习、毕业论文(设计)等教学活动的是( C)。(单选题)

[A] 中央广播电视大学 [B] 省级广播电视大学 [C] 教学点

9.截至2009年,分布在全国电大系统的县级电大教学点的数量是(B )。(单选题)

[A] 1000多个 [B] 2000多个 [C] 3000多个

10.学术性支持服务主要是指由教学人员提供的( C)。(单选题)

[A] 与选课注册相关的服务[B] 与课题研究相关的服务[C] 与学习课程相关的服务

11.开放教育学生学籍的有效期是(C )。(单选题)

[A] 4年[B] 6年[C] 8年

四、多选

1.广播电视大学教务管理系统的主要功能有(BD)。(多选题)

[A]课程注册学习管理 [B]学籍考务管理 [C]形考测试管理 [D]教务管理

2.开放教育的文字教材一般包括(BCD )。(多选题)

[A]教学大纲 [B]学习指导书 [C]参考资料 [D]主教材

3.开放教育学生学籍档案的主要内容包括(ABCD )。(多选题)

[A]学生的基本信息 [B]学期和课程注册情况 [C]考试注册与考试成绩记录 [D]学习过程中的奖惩情况

4.开放教育学生的学籍异动主要包括(AC )。(多选题)

[A]转学 [B]转班 [C]转专业 [D]转课程 [E]休学

5.开放教育学生毕业资料审核的主要内容有(ABCD )。(多选题)

[A]是否在学籍有效期内

[B]是否达到最低毕业学分数

[C]是否符合最短学习年限规定

[D]网络统考科目是否通过(本科学生)

6.省级电大制定相应的实施性教学计划,并组织实施(ABD )。(多选题)

[A]选用或编制限选课程和自开课程

[B]指导和检查基层电大的教学过程

[C]制定必修课程

[D]组织考试和阅卷

7.下列属于开放教育集中实践教学的是(ACD )。(多选题)

[A]各类实习 [B]实验 [C]社会调查 [D]毕业作业

8.电大为学生提供学习支持服务的途径有(ABCD )。(多选题)

[A]咨询答疑电话 [B]网上教学平台 [C]学习小组 [D]语音信箱

9.开放教育学生参加期末考试要求携带的证件有(ABD )。(多选题)

[A]学生证 [B]身份证 [C]工作证 [D]考场通知单

10.开放教育的多种媒体教材一般包括(ABCD )。(多选题)

[A]文字教材 [B]音像教材 [C]CAI课件 [D]网络课程

11.开放教育专科的入学条件是(ABD )。(多选题)

[A]职业高中或普通高中毕业 [B]技工学校毕业 [C]初中以下毕业 [D]中等专业学校毕业

12.开放教育综合实践教学环节一般包括( CD)。(多选题)

[A]课程实习 [B]课程实验 [C]社会调查 [D]毕业作业

13.下列哪些毕业生可以报读开放教育本科专业(AD )。(多选题)

[A]普通高等专科毕业生[B]职业高中或普通高中毕业生[C]党校高等专科毕业生[D]普通高等本科毕业生

2019电大证据学形成性考核册参考答案

证据学作业一 一、名词解释 1、证据力:又称证据能力、证据的适格性,是指证据材料进入诉讼,作为定案根据的资格和条件,特别是法律所规定的程序条件和合法形式。 2、证明力:是指在许可机关或其他行政机关的行政管理活动中,许可证持有人可持许可证来证明自己的权利能力和行为能力。证据法学中的证据的证明力,是指证据证明案件事实的能力。 3、自由心证制度:是指“证据之证明力,通常不以法律加以拘束,听任裁判官之自由裁量”自由心证是以证据的存在为前提,而不是以单纯的“自由”心证而认定事实。 4、神示证据制度:也称神明裁判或神证,就是用一定形式邀请神灵帮助裁断案情,并且用一定方式把神灵的旨意表现出来,根据神意的启示来判断诉讼中的是非曲直的一种证据制度。 5、直接言词制度:也称口证原则,是指法官亲自听取双方当事人、证人及其它诉讼参与人的当庭口头陈述和法庭辩论,从而形成案件事实真实性的内心确认,并据以对案件作出裁判。 二、简答题 1、简述当事人主义的特点:(1)诉讼“当事人化”。诉讼活动都由当事人来发动、推动和主导。(2)程序公正。第二,当事人主义的诉讼模式更强调程序公正的价值。(3)当事人有主动权。当事人主义给予当事人极大的权力。(4)法官中立。法官在诉讼过程中处于消极仲裁者的地位。 2、简述法定证据制度的特点:1、刑讯逼供是法定证据制度的基本证明方法,是获取证据的合法方式。2、法定证据制度的一些做法如防止法官专断也具有相当的合理意义。 3、法定证据制度具有等级性的特点。 4、法定证据制度具有形式主义的特点,法律预先规定了各种证据的证明力和判断规则。 3、简述证据裁判原则的基本内容及例外:(1)对事实问题的裁判必须依靠证据。2)裁判所依据的证据,必须是具有证据资格的证据。3)裁判所依据的证据,必须是经过法庭调查和质证的证据。民事诉讼中具体证明对象的多数内容往往因存在其它证明方法而不具有以证据证明的必要性,从而削弱了证据裁判原则对事实认定的决定性作用。而这些恰恰体现了证据裁判原则在民事诉讼中适用的例外。 4、简述在英美法系国家中主要存在的证明规则:(1)相关性规则;(2)传闻证据规则;(3)任意性自白规则;(4)非法证据排除规则;(5)最佳证据规则;(6)证人的特权规则;(7)交叉询问规则;(8)补强证据规则;(9)推定;(10)司法认知。 三、论述题法定证据制度是封建社会的主要证据制度,与奴隶社会的神示证据制度相比,是审判经验的总结,具有一定的科学性和进步性。然而法定证据制度归根到底是一种唯心主义证据制度,机械而脱离实际。特别是法定证据制度把口供视为证据之王,造成了刑讯逼供泛滥,随着社会的进一步发展受到了强烈的批判。(一)法定证据制度的概念所谓法定证据制度,又称为形式证据制度,是法律根据证据的不同形式,预先规定了各种证据的证明力和评断标准,法官必须据此作出判决的一种证据制度. (二)法定证据制度的内容(基本规则): 法律预先规定了证据的形式,根据证据的形式规定了各种证据的证明力和判断证据的

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》(2010――2020)明确提出要巩固提高九年义务教育水平,提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展,减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标:到 2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 通过合理规划学校布局,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育,建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制,努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果;通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设,建立健全义务教育均衡发展保障机制,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距,全面推进义务教育均衡发展。 本题需注意:本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。 新课程体系改革内容: 1、改革课程功能:强调培养学生积极主动的学习态度,在学习基础知识与基本技能的同时,要学会学习,学会做人,形成正确的价值观。 2、改革课程结构:适应时代要求及不同地区和学生发展的要求,体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容:加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,重视学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准:要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理:实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程的适应性。 总之,要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,全面推进素质教育,培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。 我们要知道新课程“新”在哪里? (一)观念创新 新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观:从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程,是一个系统工程。强调:知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观:是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观:学生发展的促进者,课程的开发和建设者,教育教学的研究者;在与学生的关系上是平等的,是平等中的首席。 4、学生观:学习的主体,人格独立的人,有个体差异的人,个性丰富,富有潜力的人。 5、质量观:实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。 (二)学习方式(教学方式)创新 改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习:学生积极参与到教学活动中,能学、想学、会学,坚持学。(相对于被动学习) 2、合作学习:学生在小组和团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习(相对于个体学习) 3、探究学习:问题性、实践性、参与性和开放性。(相对于接受学习) (三)评价创新: 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外,口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录(成长档案袋,科学、艺术活动夹)、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展,结果评价则有比较明显选拔甄别

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1]

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1] 姓名学前教育学作业1 专业分数第一章 一、填空题(每小题1分,共13分) 1(学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 2(国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3(标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 4(孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、实践性、零散性。 5(世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其 作者是捷克教育家夸美纽斯。 6(学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7(第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。 8(我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其 ”、“ 平民化”。办园思想是“ 中国化 9(儿童心理发展的四阶段是指: 感知运动、前运算思维阶段、 具体运算和形式运算阶段。 10(学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11(学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的,也包括父母 等非专职的学前教育工作者。 12(学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。 13(学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。

14(在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。 二、选择题(每小题2分,共10分) 1(瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D ) A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 2(在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的( A ) A(孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段 3(陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A ) A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江 西实验幼师 4(推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C ) A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄培尔 D. 蒙台梭利 5(在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( B ) A. 苏轼 B. 颜之推 C. 贾谊 D. 王守仁 三、名词解释(每小题3分,共12分) 1(学前教育学 P18 2(最近发展区P14 3(学前教育规律P19 4(学前教育现象P18 四、简述题(每小题5分,共25分) 1(简述南宋朱熹的学前教育思想。 P5 2(简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

2020年国家开放大学电大考试证据学精选考题题库及答案

单选题)神示证据制度产生于()时期,是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 题](单选题)法定证据制度是对神示证据制度的(),是历史上的一大进步。 A.肯定 B.否定 C.继承 D.修正 第2题](单选题)新中国的证据法律制度被称为()。 A.客观真实的证据制度 B.自由心证证据制度 C.法定证据制度 D.实事求是的证据制度 第3题](单选题)()是指证据对案件事实的证明的价值和功能。 A.证据方法 B.证据力 C.证明力 D.证据原因 第4题](单选题)我国证据制度的基本原则是()。

A.客观真实 B.证据法定 C.自由心证 D.确定充分 [第5题](单选题)()具有证人资格。 A.法人 B.非法人团体 C.公民个人 D.企事业单位 [第6题](单选题)下列各项中不属于证据的基本属性的是( )。 A.客观性 B.关联性 C.排他性 D.合法性 [第7题](单选题)神示证据制度产生于()时期,是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会 [第8题](单选题)下列有关自由心证证据制度的说法中,不正确的是()。 A.法官“内心确信”的程度在民事诉讼和刑事诉讼中相同 B.1808年《法兰西刑事诉讼法典》标志自由心证证据制度正式确立

C.法官的心证受到许多证据规则的制约 D.以法官的理性和良心、内心确信为核心内容 [第9题](单选题)法定证据制度的基本证明方法是( )。 A.十字形证明 B.刑讯逼供 C.决斗 D.司法认知 [第10题](单选题)证据制度发展史上最原始的证据制度是()。 A.法定证据制度 B.神判法 C.神誓法 D.神示证据制度 [第11题](多选题)证据是与案件有关的一切事实,包括()。 A.口头的 B.书面的 C.复制的 D.实物的 [第12题](多选题)在神示证据制度下,所采用的证明方式有()。 A.神誓

电大证据学复习题(开本)

《证据学》复习题 2013.6 一、名词解释 1.证据力 2.证明力 3.证据规则 4.证明对象 5.证明标准 6.证据裁判原则 7.直接言词原则 8.自由心证原则 9.证明责任 10证明方法 11.推定 12.司法认知 13.证据 二、问答题 1.有人说:“原始证据才能成为直接证据,传来证据只能成为间接证据”。你认为这句话是否正确?理由是什么? 2.甲买东西给乙 100元,乙在交付商品并找给甲90元钱后又说甲的100元是假票。问甲乙谁应该对l00元钱的真伪承担证明责任?理由是什么? 3."在民事诉讼中,已为人民法院发生法律效力的裁判所确认的事实,当事人无须举证证明。”你认为此句话是否正确?理由是什么?对方当事人如果对发生法律效力的裁判所确认的事实有异议应该如何办理? 4.谈谈证明对象、证明责任、证明标准三者之间的关系? 5.证据学理上的分类有哪些? 6.论述原始证据和传来证据的运用规则。 7.简述证明对象的特征。 8.简述证人证言的特征。 三、案例分析 1.张某与李某长期有仇,终于一日晚到李某处用匕首将李的头部刺伤。此时,张某发现其犯罪行为被窗外王某看到,便随手抢了李

某的钱包丢下匕首落荒而逃,但其在行凶时与李某的对话均被屋内李某正开着的录音机录下。公安机关根据报案,对现场进行了勘验,提取了现场的所有证据。在张某家将张某抓获,查获李某的钱包和张某写有行凶计划的笔记本。张某供认了全部犯罪事实后称自己有间歇性精神病。公安机关带张某到指定的精神病院对其作司法鉴定,鉴定结论为:张某一切正常。王某和李某分别到公安机关对案情作了陈述。请回答:(1)此案中,公安机关收集了哪些法定证据(请按照证据种类分类列举)? (2)公安机关收集的证据中哪些是直接证据?哪些是实物证据? 2.某县公安机关接到举报,某国有公司总经理王某有贪污行为。公安机关接到举报后,因本案不属公安机关管辖,将举报信移送到了县人民检察院。县检察院经过凋查取证,未能查实王某的贪污行为,但是,在调查过程中,发现王某的个人生活支出明显高于其收入,并在王某家中查获巨额现金。县检察院以“巨额财产来源不明罪”对王某提起公诉。请回答:(1)阐述刑事诉讼中公诉案件证明责任的承担。 (2)本案中证明责任如何承担? 3.某化工厂附近的农民甲以该化工厂为被告向法院提起民事诉讼,声称自己承包的养鱼池因受到该化工厂排出的生产污水持染,造成养鱼池内鱼大量死亡,经济损失近十万元,请求法院判决该化工厂承担损害赔偿责任。在诉讼中,被告化工厂承认自己的排宿管道距离甲某的养鱼池较近,在前几天对排污管道进行清污时有污水外泄,但当时采取了紧急措施,不可能对养鱼池有污染,因此拒绝承担损害赔偿责任。 请回答:对"农民甲养鱼池内鱼大量死亡是否由化工厂排除的生 产污水造成的"这一事实,应由谁承担证明责任?请说明依据和理由。 4.某国有公司副总经理牛某被杀。公安机关经过侦查,抓获犯罪嫌疑人许某和赵某。许某和赵某对实施杀人行为供认不讳,但说他们杀人是公司总经理陈某花50000元人民币雇佣他们干的。许某和赵某交出了陈某先交给他们的20000元钱,井提供了陈某与他们之间电话交谈的录音,陈某在电话中说"今天晚上牛某一个人在家,你们今天就把他干掉,其他30000元事成之后就付。"(经鉴定确为陈某声音〉陈某对雇凶杀人一事完全否认。 在法庭审理过程中,公诉方提出该录音证明陈某是本杀人案主犯,但辩护人提出异议,指出"该录音是未经对方同意的私自录音,

最新最新电大《教育学》形考作业答案()

教育学第一次作业 一、辨析题。(每小题2分,共12分) 1.教育是人类和动物界都具有的一种现象(错) 2.赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。(对) 3.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。(错) 4.教育能推进一个社会的民主化进程(对) 5.人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。(错)6.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有不平衡性。(错) 二、论述题。(每小题12分,共60分) 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 (2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。(3)教育学的科学化发展。20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。 (4)教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向,研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能主要表现在哪些方面?请具体阐述一下。 答:教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的,它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体,通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬,以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的,它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。 3、结合你自身的实际情况,对照教师素质现代化,谈谈你在哪些方面还需要加强? 答: 1、教师思想现代化,即处在现代教育总体时代背景中的教师,应具有符合时代需要和历史发展潮流的科学教育观,如全面质量观和评价观、学生主体观、和谐发展观、整体优化观、终身教育观等。

2019年电大《证据学》期末考试复习题库及答案

2019年电大《证据学》期未考试 复习试题及答案 一. 单选. 1.德国由于是职业法官认定案件事实,故采用自由心证_。 2.美国由外行组成的陪审团审理案件事实,为了正确引导他们判断证据,建立了证据规则 3.证据制度是诉讼制度的组成部分和重要内容之一,它与诉讼制度是_从属关系__。 4.控诉式诉讼制度产生于__奴隶社会__。 5.混合式诉讼实行的是_诉讼双方权利对等诉讼制度。 6.我国的诉讼制度是_分权主义_的诉讼制度 7.神示证据制度产生于_奴隶社会__。 8.法律依据证据的不同形式,预先规定了各种证据的证明力和判断证据的规则,法官必须据此作出判决的证据制度是法定证据制度 9.自由心证证据制度是_资产阶级_国家司法制度的组成部分。 10.自由心证证据制度的立法最早产生于法国 11.疑罪唯轻兼从赎,实行有罪推定,是我国_封建社会__证据制度的基本特点之一。 12.证据原因来自__办案人员___对证据证明力(或曰证明价值)的判断。 13.物证__可以不依赖言词证据___而存在。 14.以书证的内容所体现的性质作为划分标准,可以将书证划分为_处分性书证与报道性书证15.行政诉讼中的书证,由__被告___提供。 16._被害人陈述_是刑事诉讼中一种独立的诉讼证据。 17.公安机关对于被拘留的人以及经人民检察院比准逮捕的人, 必须在拘留、逮捕后的_ 24小时 以内_进行询问。 18.鉴定结论和证人证言在证据 分类上同属__人证___。 19、侦查实验笔录应当归于_勘 验、检查笔录 20.证据的来源是原始证据和传 来证据的划分标准。 21.本证与反证的划分同_举证责 任的分担_基本一致,但却是两 个不同范畴的问题,二者不能混 淆。 22.证明的主体是__诉讼主体 ___。 23.人类历史上最早出现的证明 制度,是_神示证明制度_。 24._行为意义上的证明是指证明 主体根据已知事实查明案件事 实的活动。 25._结果意义上的证明_是指运 用已知事实查明案件事实的结 果,特别是指司法人员对案件事 实形成确信的心态。 26.证明对象是法律规定的要件 事实,这里所说的法律__包括实 体法和程序法__。 27.证明责任制度最早产生于_古 罗马法时代 28.行政诉讼中证明责任在承担 的主体上,与刑事诉讼和民事诉 讼不同,是由_被告_承担。 29._优势证据标准_是指执法人 员认定案件事实成立的可能性 大于其不成立的可能性的标准。 30、无罪推定的内核是判决前, 任何人不能被称为罪犯_。 31.审问主义主要盛行于_欧洲大 陆_的一些国家. 二、多选 1.在广义上,证据学的研究对象 除了诉讼活动中的证据以外,还 包括_司法、执法、仲裁和公证、 监察_等活动。 2.作为证据学研究对象的证据规 则可以分为_诉讼证据规则、非 诉讼证据规则___。 3.诉讼证据规则包括__刑事诉 讼、民事诉讼、行政诉讼___中 运用证据的规则。 4.非诉讼证据包括__行政执行、 仲裁、监察、公证___等活动中 运用证据的规则。 5.证据的证明力是指证据所具有 的内在事实对案件事实的证明 价值和证明作用。以及人们通常 所说的__可信性、可采性、可靠 性。 6.证据是与案件有关的一切事 实,它可以是___口头、书面、 复制、实物____的。 7.纠问式诉讼制度的证据制度是 __刑讯逼供、口供主义_。 8.自由心证理论的主要内容有_ 法官的理性和良心、心证达到确 信的程度__。 9.诉讼证据是__审判人员、检察 人员、侦查人员__依照法定的程 序收集并审查核实,能够证明案 件真实情况的根据。 10.其他可以用来发现犯罪行为 和查获犯罪分子的存在物也是 物证的种类之一。如__人体的特 征、物体的位置、物体的大小、 物体的气味__。 11.收集调查物证的方法有__提 供与调取、勘验检查、扣押、搜 查__。 12.以下__身份证、公证文书、认 证书、经济合同__是书证。 13._能够辩别是非的人、与犯罪 嫌疑人有亲属关系的人、能够正 确表达的人、与被害人有利害关 系的人_可以作为证人。 14._法人、非法人团体_不具有证 人资格。 15、询问证人时_不得少于两名 办案人员、必须个别进行。

中央电大网上形成性考核证据学参考答案资料

单选题)神示证据制度产生于()时期,是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 C.封建社会 D.资本主义社会 单选题)法定证据制度是对神示证据制度的( ),是历史上的一大进步。 A. 肯定 C.继承 D.修正 2题](单选题)新中国的证据法律制度被称为( )。V B. 自由心证证据制度 C. 法定证据制度 D. 实事求是的证据制度 3题](单选题)()是指证据对案件事实的证明的价值和功能。 A. 证据方法 B. 证据力 D.证据原因 4题](单选题)我国证据制度的基本原则是( B.奴隶社会 B.否定 A.客观真实的证据制度 C.证明力 ) 。

A. 客观真实 B. 证据法 定 C. 自由心证 [第5题](单选题)()具有证人资格。 A. 法人 B. 非法人团体 C.公民个人 D.企事业单位 [第6题](单选题)下列各项中不属于证据的基本属性的是 A. 客观性 B. 关联性 C. 排他 D. 合法性 [第7题](单选题)神示证据制度产生于()时期,是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 [第8题](单选题)下列有关自由心证证据制度的说法中,不正确的是() A. 法官内心确信”的程度在民事诉讼和刑事诉讼中相同 B. 1808年《法兰西刑事诉讼法典》标志自由心证证据制度正式确立

C. 法官的心证受到许多证据规则的制约$ a D. 以法官的理性和良心、内心确信为核心内容 [第9题](单选题)法定证据制度的基本证明方法是()。2 A. 十字形证明 B. 刑讯逼供 C袂斗 D.司法认知' [第10题](单选题)证据制度发展史上最原始的证据制度是()。O A. 法定证据制度 B. 神判法 C. 神誓法 D. 神示证据制度 [第11题](多选题)证据是与案件有关的一切事实,包括( A. 口头的厂 B.书面的代 C.复制的 D.实物的 [第12题](多选题)在神示证据制度下,所采用的证明方式有()。0 A. 神誓Z

2017年电大证据学形考作业答案

最新资料,word文档,可以自由编辑!! 精 品 文 档 下 载 【本页是封面,下载后可以删除!】 《证据学形成性考核册》参考答案 1、证据学研究对象包括哪些具体内容? 答:证据学研究对象和具体内容应该包括以下几个方面: (1)证据法及其证明规则。作为证据学研究对象的证据规则分为两大类:诉讼证据规则和非诉讼证据规则。证据规则都要由法律以一定方式明确规定,我国证据规则的内容散见于刑事诉讼法、民事诉讼法、

行政诉讼法等法律法规以及最高院和最高检有关证据的司法解释中。 (2)证据及其证据力和证明能力。证据和证据力、证明力是三个密切相关的概念。证据是有关案件有关的一切事实。所谓证据力,是指证据材料进入诉讼,作为定案根据的资格和条件。所谓证明力,是指证据所具有的内在事实对案件事实的证明价值和证明作用。,亦即人们通常说的可信性、可靠性和可采性。 (3)证据的内容和形式的统一关系。证据的内容是证据本身内在具有的证明能力,它具有客观实在性和关联性;证据的形式是证据在法律上所具有的外在表现方式和正当的获取手段。两者具有对立统一的关系 (4)证据制度及其传统文化背景。证据学理论是于证据有关的司法和执法实践经验的概括和总结,是人类司法证明和“准司法证明”的智慧结晶。人类的文化传统背景对证据制度的形成和发展起了至关重要的作用,因而它也是证据学的研究对象。 (5)证据制度和经济制度、诉讼制度的关系。证据制度需要建立在一个相应的经济基础之上,经济的发达 程度,决定证据的获得能力、侦查水平和社会进步程度;诉讼制度和证据制度都是属于一定历史范畴的东西,是历史的产物。它们随着历史的演变而进化,呈现出不同的阶段性。证据制度又是诉讼制度的一个组成部分,是与诉讼制度相适应的。 (6)收集、审查、判断和运用证据证明案件事实的经验及证据理论。古今中外的司法、执法人员在证明活动中积累了丰富的实践经验。证据法学应当在总结实践经验的基础上,研究这些证明活动的规律,并用研究成果来指导司法和执法等活动中的证明实践。证据理论对司法实践的指导作用,不仅是证据学的重要研究对象还是发展证据学的基本动力。 2、如何正确评价自由心证证据制度? 答:要对自由心证证据制度作出正确的公正的评价,就必须坚持历史唯物主义的观点,对它进行全面的分析。自由心证制度取代封建时期的法定证据制度具有一定的历史进步性。自由心证制度的建立,引起了诉讼结构的变革,否定了法定证据制度的形而上学的形式主义,抛弃了法定证据制度中的封建特权,废除了刑讯逼供的证明方法,确定了举证责任由控诉方担任的原则,使被告人获导了辩护权。自由心证制度还实行双方当事人对等辩护的原则,能使法官根据当事人双方的举证辩论,形成其内心确信,然后对案件作出裁判。这是历史上构进步,对诉讼制度是一个重大的革新,它推动了诉讼制度的民主化进程。自由心证制度的建立,使法官摆脱了法定证据制度那些繁琐规则的束缚,有可能按照自己的经验和良心对证据和证据的证明力进行自由判断,从而为查明案情和正确处理案件提供了可能性。它推动了证据科学的发展和证据理论的进步,自由心证制度是确认有审判权者即有真理的原则,它为法官利用司法活动灵活地为政治服务提供了广阔的天地。这是自由心证制度能够产生并长期存在的一个关键因素。但是,自由心证证据制度,在评价证据价值上及其价值的选择上,给法官和陪审团很大的自由裁量权。因此,当今世界各国无论是在立法上,还是在理论上,对法官依良心、理性“自由”地判断证据也有一定的限制。比如:《日本刑事诉讼法》第318条规定:“证据的证明力由审判官自由判断。”但紧接着第319条又规定,当被告人的自白成为对他不利的唯一证据时,法官不得将其作为有罪的根据。上述这些法律上或理论上对法官自由判断权的限制,都体现了一些有价值的实际经验,从而使自由心证制度具有一定的合理性。 3. 物证证明力的特点是什么? 答:物证同其他证据种类相比,更直观,更容易把握;同言词证据相比,它更客观、真实性更大。言词证据的运用一般要靠实物证据来检验,言词证据同实物证据相结合,才能发挥其证明作用,物证则可以不依赖于言词证据而存在。 物证的证明力按照物证的不同形态,可分为两种情况说明:一种情况是,凡有一定固定形状的证物,是以其外部特征,同案件事实产生的关联性,而发挥证明作用的。所谓外部特征,是指本证物的外部形态、规格、大小、结构。商标、图案。出厂日期等特殊的标志。另一种情况是,凡没有一定的固定形状的证物,是以其所使用的物质材料的特殊属性同案件事实产生的关联性而发挥证明作用,例如:各种毒杀案件中所使用的毒品、毒气,就是通过技术鉴定所作的鉴定结论,而确定的属性的同一性,来认定案件事实。

电大教育学平时作业

教育学第1次平时作业 一、名词解释 1、教育:由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育;教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学:教育学是研究教育现象,是推动教育学和教育问题发展的动力,是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能:有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展,教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。(P8) 4、素质:对素质的概念有两种不同的解释:从心理学的角度来讲:素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的,也不完全是后天影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上,通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。 二、简答题 1、简述原始社会的教育特点? 答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面:一是所有社会成员都有享受教育的权利,及每个社会成员都可以受到平等的教育,二是要平等地教育广大青少年一代,即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低,人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来,年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构,也没有专门的教师和教材,主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点? 答:培养全面发展的个人由理想走向实践,教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势,普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善,教育的法制化和民主化,工业社会教育模式的建构与改革,教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放,教育改革朝向建设终身学习社会,实现教育现代化是各国教育的共同追求。(P23) 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。 答:第一阶段是教育学的萌芽,其标志是中国古代的《论语》和《学记》,西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德,第二阶段是独立形态教育学的产生,代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等,第三阶段是教育学

电大【证据学】网上作业01-05任务答案

下面答案只供参考,大家可以用CTRL+F进行查找对照 电大【证据学】第一次网上作业 一、作品题(共1道试题,共100分。) 1. 联系实际讨论学习【证据学】的意义和作用。 每位学生须提交讨论提纲,其内容应包括:个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。教师根据每一位学生的讨论提纲以及小组讨论的提纲进行评分。 电大【证据学】第二次网上作业 一、简答题(共2道试题,共100分。) 1.案情:2003年辽宁省商人张某某突然死亡,周围的群众反映可能是他的妻子刘某与其奸夫占某合谋害死的,侦查机关在侦查过程中,收集到了以下证据材料:(1)刘某供认,为了同占某结婚,两人多次谋划杀死张某某,最终乘张某某熟睡的时候,占某用铁锄将其杀害。(2)占某向侦查机关做了与刘某一样的供述,承认杀了张某某。(3)刘某的公婆,即张某某的父母说,在张某某死的当天,他们不在家,听儿媳妇刘某说张某某是不小心摔倒死的。(4)邻居张三、李四、王五共同证明,刘某与占某通奸已久,周围的人所共知,张某某的父母也有所耳闻,只是,他们一家老实,没有声张。(5)从占某家里搜出来的铁锄上的血迹,经鉴定与死者张某某的血相吻合,其外形与死者的伤口也吻合。 请问,根据你所学的证据法的知识,上述5种证据分别是有罪证据还是无罪证据?是间接证据还是直接证据?是原始证据还是传来证据?是言词证据还是实物证据? 【答案】(1)凡是能够证明犯罪嫌疑人有罪的证据就是有罪证据,凡是不能证明犯罪嫌疑人有罪的证据就是无罪证据。按照证据的来源划分,凡是直接来源于案件事实,未经复制、转述的证据是原始证据,又称为第一手资料。凡是间接来源于案件事实,经过复制、转述的证据,是传来证据,又称为第二手资料。根据诉讼证据与案件主要事实之间的证明关系,学界将证据分为直接证据与间接证据。凡是能直接证明主要案件事实的证据,就是直接证据;凡是不能直接单独证明案件主要事实,而须与其他证据结合起来才能证明案件主要事实的证据,就是间接证据。根据证据的表现形式不同,可以将证据分为言词证据和实物证据。凡是表现为人的陈述,即以言词作为表现形式的证据,是言词证据。凡是表现为物品和痕迹和以其内容具有证据价值的书面文件,即以实物作为表现形式的证据,是实物证据。(30分)

2020年电大考试《证据学》行测

仅供查考 证据学任务一 (1/12)、法定证据制度的基本证明方法是( B)。(3分) ?A、法官专断 ?B、刑讯逼供 ?C、内心确信 ?D、法定规则 (2/12)、混合式诉讼制度对应的是(D )。(3分) ?A、神示证据制度 ?B、法定证据制度 ?C、控诉式证据制度 ?D、自由心证证据制度 (3/12)、自由心证证据制度的立法最早产生于(B)。(3分) ?A、德国 ?B、法国 ?C、美国 ?D、英国 (4/12)、在大陆法系国家,直接言词原则是( B)的产物。(3分) ?A、奴隶社会 ?B、现代资产阶级革命

?C、社会主义革命 ?D、封建社会 (5/12)、证据学的研究方法很多,但( D )是证据学的基本研究方法。(3分) ?A、自然史观 ?B、历史辩证法 ?C、唯物论 ?D、唯物辩证法 (6/12)、法定证据制度是对神示证据制度的( D),是历史上的一大进步。(3分) ?A、肯定 ?B、修正 ?C、发展 ?D、否定 (7/12)、法官只依照法律规定作出机械判断的证据制度是(D )。(3分) ?A、神示证据制度 ?B、自由心证证据制度 ?C、现代证据制度 ?D、法定证据制度 (8/12)、神示证据制度产生于( D)时期,是证据制度发展史上最原始的一种证据制度。 (3分) ?A、原始社会 ?B、封建社会

?C、资本主义社会 ?D、奴隶社会 (9/12)、职权主义,又称审问主义,主要盛行于(B )的一些国家。(3分) ?A、东南亚 ?B、欧洲大陆 ?C、非洲 ?D、北美洲 (10/12)、第一个确立无罪推定原则的法律是(A )。(3分) ?A、法国《人权宣言》 ?B、德国《权利法案》 ?C、英国《人权法案》 ?D、美国《独立宣言》 (11/12)、无论是(A ),在诉讼证据上都采用自由心证原则,凭法官的良心、理性判断而采用证据。(3分) ?A、职权主义还是当事人主义 ?B、纠问式诉讼还是法定证据制度 ?C、大陆法系或英美法系 ?D、控诉式诉讼与神示证据制度 (12/12)、英美法系国家的证据学具有(B )的特点。(3分) ?A、注重司法推定 ?B、注重实用性

电大2019学前教育学形成性考核作业答案标准答案 标准答案

电大2011学前教育学形成性考核作业答案标准答案标准答案 一、填空题(每空 1 分,共 15 分) 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。”“平民化” 、。 3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其办园思想是“ 中国化 4.儿童心理发展的四阶段是指:感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。 5.学前教育是面向 0-6 岁儿童实施的教育。的表现和结果。 6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能 7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 9.从范畴上来分,学前教育功能可以分为个体功能和社会功能 10.教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 11.在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和(王守仁)二、单项选择题(每小题 2 分,共 12 分) 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(D )。 A.《大教学论》B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A )。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 3.推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是

(C )。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.教育的基本功能是( B )。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.育人的功能 5.属于学前教育功能的特征的是(C )。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 6.从性质上划分,学前教育功能可以划分为( A )。 A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能 三、名词解释题 1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距。 2.教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次;期望层次;潜在层次和现实层次 3.育人效益:人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果,或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。 4.学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。四、简答题 1.简述学前教育对个体的期望功能。 答案要点:学前教育对个体的期望功能,包刮以下三点:1,学前教育的保育功能。2 学前教育促进个体认知发展。3 学前教育促进个体人格的健全发展。 2.简述提高学前教育功能发挥的策略。 答案要点:学前教育功能发挥的策略,包刮以下几点;1 提高对学前教育的重视。2 加强对学前教育的监管 3 提高学前教育师资的素质;4 加大对学前教育的投入的力度;5 多渠道办托幼机构;6 办学前教育立法。

2016年国家开放大学网上形成性考核证据学参考答案

2016年国家开放大学网上形成性考核证据学参考答案

下列关于行政诉讼中被告代理律师收集证据的表述中,正确的是() 选择一项: A. 可以自行向原告和证人收集证据 B. 经原告和证人同意可以向该原告或者证人收集证据 C. 不得自行向原告和证人收集证据 D. 经被告委托可以向原告和证人收集证据 反馈 正确答案是:不得自行向原告和证人收集证据 “对一切案件的判处都要重证据,重调查研究,不轻信口供。只有被告人供述,没有其他证据的,不能认定被告人有罪和处以刑罚;没有被告人供述,证据充分确实的,可以认定被告人有罪和处以刑罚。”这一规定体现了( )。 选择一项: A. 直接言词原则 B. 非法证据排除原则 C. 自由心证原则 D. 证据裁判原则 反馈 正确答案是:证据裁判原则 以下不属于言词证据的有() 选择一项: A. 鉴定结论

B. 视听资料 C. 刑事被告人的陈述 D. 证人证言 反馈 正确答案是:视听资料 不属于诉讼证据基本特征的是( ) 选择一项: A. 科学性 B. 合法性 C. 客观性 D. 关联性 反馈 正确答案是:科学性 英美法系国家对刑事诉讼证明标准的立法表述是()。 选择一项: A. 高度的盖然性 B. 排除合理怀疑 C. 盖然性的优势 D. 内心确信 反馈

正确答案是:排除合理怀疑 诉讼中的绝对真实体现在对()的认定应当而且能够做到确定性和唯一性。 选择一项: A. 关键事实 B. 全部事实 C. 案件细节 D. 基本事实 反馈 正确答案是:关键事实 下列各项中,既属于直接证据又属于原始证据的有() 选择一项: A. 被告人认罪的供述 B. 证人听到被害人喊救命的证言 C. 赃物 D. 鉴定结论的复印件 反馈 正确答案是:被告人认罪的供述 无罪推定原则经历了一个()的演变过程 选择一项:

证据学-0003 2017年 电大满分答案

证据学-0003 试卷总分:100 判断题(共14题,共42分) 开始说明: 结束说明: 1.(3分) 诉讼代理人可以成为收集证据的主体。 √ × 2.(3分) 讯问犯罪嫌疑人可以由一名侦查人员进行。 √ × 3.(3分) 我国三大诉讼的证明责任分配完全相同。 √ × 4.(3分)

举证人在举证期限内不提交证据的,视为放弃举证权利。 √ × 5.(3分) 犯罪嫌疑人、被告人犯行贿罪,犯罪嫌疑人、被告人对自己构成犯罪要承担举证责任。 √ × 6.(3分) 侦查人员在询问未成年证人时,要有父母或监护人在场。 √ × 7.(3分) 证明对象是法律规定的要件事实。 √ × 8.(3分) 犯罪嫌疑人实施犯罪行为时的主观心理态度包括故意和过失。 √ × 9.(3分)

外国法律和地方性习惯不属于民事诉讼的证明对象。 √ × 10.(3分) 证人患病可能死亡,人民法院可以采取证据保全措施。 √ × 11.(3分) 证明对象是证明制度的构成环节。 √ × 12.(3分) 询问被害人的地点只能在司法机关。 √ × 13.(3分) 收集调查物证的方法有勘验、检查、鉴定、询问、搜查。 √ × 14.(3分)

行政诉讼中由被告承担证明责任,所以原告不承担任何举证责任。 √ × 单选题(共7题,共28分) 开始说明: 结束说明: 15.(4分) 甲在自家一楼阳台上装修,楼上二楼住户乙家阳台上的花盆突然坠下,将甲砸成重伤,花去医药费近万元。后甲将乙告上法庭,要求其承担赔偿责任。乙辩称花盆坠落是由于甲野蛮装修振动所致,自己对此没有责任。甲否认花盆坠落是由于其装修振动所致。对"花盆坠落是由于甲野蛮装修振动所致"这一事实承担证明责任的是( )。 A、甲 B、乙 C、甲和乙 D、法院 16.(4分) 在民事诉讼中,( )对自己提出的事实主张,有责任提供证据。 A、当事人 B、被告人 C、辩方 D、证人 17.(4分) 经查犯罪人是一位聋哑人,这一事实属于( )。 A、证明对象 B、证据事实 C、客观事实 D、客观真实

河南电大法学本科《证据学》网上一体化考试试题及答案

河南电大法学本科《证据学》网上一体化考试试题及答案 说明:1.资料整理于2017年5月25日;2.含考试的单项选择、多项选择和判断题全部习题及答案;3.为方便学员快速完成考试,试题已经排序:3.考试网址:http://www2.open.h.n/Login.spx 一、单项选择题题库 1.被告人李某被指控犯有故意杀人罪。被告人李某要求在开庭时传唤其妻子出庭作证,证明案件发生时他在家里睡觉。下列表述中正确的是:\\李某的妻子可以充当证人 2.被害人在临死前向抢救他的医生魏某讲述了遭受犯罪分子侵害的事实,在诉讼过程中医生魏某就该情况向司法机关作证。根据刑事诉讼证据的分类理论,医生魏某的证言属于什么类型的证据\\言词证据、传来证据、直接证据、有罪证据 3.承担证明责任的人提供证据对案件事实加以证明所要达到的程度称为:\\证明标准 4.大陆法系国家对民事诉讼证明标准的立法表述是: \\排除合理怀疑 5.对合同是否履行发生争议的,承担举证责任的是:\\负有履行义务的当事人 6.对两个或两个以上具有可比性的证据进行对比作出认定结论的是: \\同一认定法 7.对一切案件的判处都要重证据,重调查研究,不轻信口供。只有被告人供述,没有其他证据的,不能认定被告人有罪和处以刑罚;没有被告人供述,证据充分确实的,可以认定被告人有罪和处以刑罚。”这一规定体现了。\\证据裁判原则 8.法官对于当事人主张的事实是否属实形成的心证原因,指的是:\\证据原因 9.法院依法进行的关于某实施是否存在的推断,而这种推断又是根据其他基础或事实来完成的。这指的是: \\推定 10.凡是未经查证属实的物证、书证、证人证言等各种证据形式,统统称为( )。\\证据材料 11.反证是指:\\ 能够证明对方当事人主张的事实不存在的证据 12.根据诉讼证据与当事人主张的事实的关系,可以把证据分为( )。\\本证和反证 13.根据证据的来源,可以把证据分为:\\原始证据和传来证据 14.根据证据的内容和作用,可以把证据分为( )。\\有罪证据和无罪证据 15.根据证据事实形成的方法、表现形式、存在状况、提供方式的不同,可以把证据分为( )。\\言词证据和实物证据 16.根据证据与案件主要事实的证明关系,可以把证据分为( )。\\直接证据和间接证据 17.公安机关勘验杀人现场时,提取了插在被害人胸部上的一把匕首。从证据分类的角度看,该匕首属于下列()分类?\\原始证据、间接证据 18.甲、乙二人共同犯有故意杀人,在审理的过程中,甲在供述了故意杀人罪行后,又揭发了乙还曾独自实施过诈骗罪。甲对乙诈骗罪的揭发属于( )。\\证人证言 19.甲乙二人商谈归还欠款时,甲偷录了乙承认欠甲一万元钱的谈话。该录音带在甲乙二人的借款诉讼中( )。\\可以作为证据使用 20.甲致乙重伤,收集到下列证据,其中既属于直接证据,又属于原始证据的是哪一项()? \\乙对甲伤害自己过程的陈述 21.口供的收集方法主要有:\\讯问 22.李某在法庭上作证说,他曾听徐某讲述其如何杀害高某的经过。李某向法庭提供的证据,属于证据分类中的()?\\证人证言 23.某工厂的职工王某伪造大华公司的印章进行诈骗,刘某被王某诈骗了5万元,王某的妻子知道王某的犯罪行为,但是多次劝说也无效。后来王某被提起公诉,下列( )可以作为本案中的证人?\\王某的妻子 24.某伤害行为发生时,除当事人外,还有下列4个人在场,其中()不能做证人?\\赵某患精神分裂症,前不久重伤他人,但法院判决其不负刑事责任 25.能够单独、直接地证明案件主要事实的是:\\直接证据 26.人类历史上最早出现的证据制度是:\\神示证明制度 27.涉嫌杀人的习某被公安机关抓获后,住同一小区的黄女士在向公安机关提供证言时说:由于她本人与习某是好友,因此她在案发前与习某同住,发现习某情绪反常,心神不宁,好像刚刚受过精神刺激。对于黄女士向公安机关提供的这段证言,属于:\\案件线索,而不是证据

相关文档
最新文档