课题1燃烧条件的探究教案

★

说明

可燃

物必

须要

才能

燃烧。

燃烧条件可以归纳为：

实验小组猜

想

与

假

设

实

验

方

案

实

验

现

象

结

论

实验条件比较

是否

与氧

气

接触

提供

温度

是否

相同

物

质

是

否

相

同

1至3组物

质

是

否

可

燃

1

2

看书了解着火点

通过表中实验条件的比

较得出燃烧必须同时具

备三个条件，缺一不可。

学生活动

培养学生的自学能

力

根据探究报告进行

分析，正确引导学生

的思维

设计意图

【提问】同学们都做了哪些实验验证或否定了自己的猜想呢？

【小结】同学们围绕实验方案进行的实验，都能证明燃烧需要：（1）可燃性物质；（2）充足的氧气（或空气）；（3）达到燃烧的最低温度（着火点）。着火点是使物质燃烧所需要的最低温度。不同的物质一般具有不同的着火点。介绍通常情况下一些常见物质的着火点。（书上的表7-1） 【提问】物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中的任意两个或一个条件？举例说明。

（板书）物质燃烧需同时具备（1）可燃性物质；（2）充足的氧气；（3）温度达到着火点三个条件。

4

至

7

组

可

能

与温度

有关 1 2 8

至

10

组 可能与氧气有

关

1 2 下面我们一起来看一个实验：〔教师介绍实验〕 【提问】（1）请你根据燃烧的条件预测该实验的现象是什么？谈谈你的推测理由？

【演示实验】

【引言】俗话说水火不相容，热水中的白磷 会燃烧吗？不信试试看。【演示：向水中通入氧气】

引导并组织同学进行讨论和交流，得出什么是燃烧的现象，进一步得出燃烧的条件

（2）通常保存少量白磷的方法是？

预测现象分析理由 观察现象

观察现象并解释 小结：

1.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应

2.燃烧需要三个条件

学生用已学的知识进行推测， 加深理解燃烧的条件