严禁体罚承诺书
防范和杜绝体罚或变相体罚学生
承诺书
一、依法执教，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，保护学生的身心健康，促进学生健康成长。
二、爱岗敬业，热爱学校，把教育作为一份提升学生和自己的神圣事业。
三、热爱学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，保护学生合法权益。
四、尊重家长，与家长保持通讯联系，坚持家访，认真听取家长的意见和建议，讲究方式方法，妥善解决学校、家长、学生之间的各种问题。
五、在教育教学过程中，遵循严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方的原则。坚持做到不以多写作业惩罚学生；不歧视学生，不对学生进行辱骂、嘲弄、讽刺，不侮辱学生人格尊严；不将学生赶出教室和回家反省;不体罚或变相体罚学生。
我自觉履行以上承诺，如有违反自愿接受组织处理，请家长和社会监督。
承诺人(签字)：学校校长（签章）：
2016年9月26日
市地税局党组落实全面从严治党主体责任情况汇报
市地税局党组落实全面从严治党主体责任 情况汇报 XX市地方税务局党组落实全面从严治党主体责任情况汇报 尊敬的各位领导： 今年以来，XX市地税局与时俱进，坚持党要管党、从严治党,始终把加强党风廉政建设和反腐败工作作为重大政治任务，把落实主体责任作为重要举措，党建领航，着力构建科学规范、运行有效的落实主体责任制度体系，实现干部清正、单位形象清廉的政治生态环境。 一、主要做法 强化责任意识，构建完善的组织体系 1. 落实主体责任，从严管党治党。一是落实党组主体责任。将从严治党与地税工作同部署、同落实、同督查、同考核，召开党风廉政建设工作会议，传达区市两级地税党风廉政建设工作会议精神，部署XX年党风廉政和反腐败工作，先后召开2次党组中心组学习和1次党组专题会议，研究从严治党工作。二是强化“一把手”责任。“一把手”带头履行主体责任，做到重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办，树牢党建责任观念，
把抓好党建作为自己的“主业”、主责，带动其他党组成员积极抓好主副业。三是强化班子成员“一岗双责”。班子成员严格按照“一岗双责”的要求，自觉将党风廉政建设与业务工作结合起来，对所在支部积极负起指导责任，制定个人年度党风廉政建设工作重点和具体措施，把廉政建设纳入个人年度工作规划，对分管的工作不仅管业务，还要管党风，上半年，班子成员与各单位签订党风廉政建设责任书13份，与分管及联系部门干部职工谈心近30次。四是明确支部书记责任。把支部书记党风廉政建设责任分解到“三会一课”和党员谈心谈话等日常工作中，切实将党风抓实抓好。五是强化普通党员责任。通过主题党日、党员评议等方式，将全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，让每个党员既是受益者，更是实践者，将从严治党的要求落实到每个领域、每个环节。 2．党建领航，健全组织体系 一是抓好压力传导。党组书记、局长与班子成员和各单位负责人、班子成员与分管股室负责人分别签订党风廉政责任书，各单位负责人与干部职工个人签订责任书，同时，组织单位负责人签订《遵守中央八项规定精神承诺书》、《规范津贴补贴工作纪律承诺书》等，组织全局干部职工签订不参与“黄赌毒”承诺书，层层压实责任，自上而下传导压力，上半年，班子成员及各基层单位负责人分别向党组书记递交
关于对体罚与变相体罚学生现象治理方案
万州区中心小学 关于对体罚与变相体罚学生现象治理方案 为保证教育教学工作正常开展，营造一个稳定详和的教学秩序；为切实加强教师职业道德建设，增强教职员工依法施教意识，全面推进素质教育，不断提高教育质量，杜绝体罚或变相体罚学生行为，保障学生身心健康发展，根据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》以及上级部门有关文件的精神，特制定本管理办法。 一、体罚的危害 体罚是不民主、不科学、有害的惩戒儿童的方法，是以损伤人体，侮辱人格为手段的处罚方法。将体罚与变相体罚作为一种教育手段，是教育者教育水平、教育方法极其单一、低下、粗暴的表现，也是教育者的失败，更是非法行为。1986年我国颁布的《义务教育法》以法律形式规定禁止体罚学生。因为这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教育与教师的形象，而且严重伤害了学生的身心。教师体罚学生，实际上是在为学生提供简单、粗野的攻击性榜样，教学生以蛮横霸道的方式处理与同伴的关系，这将影响学生的良好品质的形成，给学生的成长造成难以估量的损失！因此，必须加强师德建设，制定措施，提高教师的修养，杜绝一切体罚与变相体罚学生的现象出现，在社会上树立人民教师的光辉形象。 二.体罚与变相体罚的认定 1、教师与学生有身体的接触,或借助其它物体接触到学生身体，或因物体发生变化而没有接触到学生身体。
2、罚学生长时间站立，罚做作业、罚抄、罚跑、罚劳动,该上课停学生的课,该休息不让学生休息，该吃饭不让吃饭等。 3、不分时间、地点、场合、学生承受能力,对学生进行不当批评,甚至呵斥、挖苦等. 4、唆使学生对其他学生实施以上行为。 三、体罚的分类：体罚或变相体罚学生，视其情节分为较轻、较重、严重、特别严重四种情况。 情节较轻是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生的身心受到了伤害，有人举报，但学生本人或家长未到学校反映，经调查属实的。情节较重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生身心受到明显的伤害，导致学生家长到学校吵闹，在校内外造成不良影响或后果。 情节严重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生的身心受到严重伤害，造成严重后果及较坏的社会影响。 情节特别严重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生身心受到特别严重的伤害，并造成了极其严重的后果，构成了违法犯罪，影响极其恶劣。 第四条：教师体罚或变相体罚学生，在事实调查清楚之后，按下列规定处理： 1、情节较轻的，诫勉谈话，在行政会上通报批评。 2、情节较重的，由学校给予处分，并在全校通报批评；由本人在学校大会上检讨。 3、情节严重的，由学校上报区教委、镇政府等上级教育主管部门，学校大会公开检讨，最后按区教委文件处理。
教师禁止有偿补课公开承诺书
教师禁止有偿补课公开承诺书根据红古区教育局“关于严禁在职教师参与有偿补课的紧急通知”的具体要求，为维护我校教师的良好师德形象，规范办学行为，减轻学生课业负担，我向学校、社会及家长郑重承诺： 一、认真遵守《中小学教师职业道德规范》，自觉做到爱岗敬业、为人师表、无私奉献、廉洁从教； 二、不进行有偿辅导、有偿家教、有偿补课； 三、不强制、暗示、介绍学生参加有偿补课； 四、不组织、动员或变相动员学生接受有偿补课或参加补习班； 五、不接受学生或家长有偿家教的请求； 六、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课； 七、努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”； 八、关爱每个学生，做好培优辅差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。 我恪守以上承诺，如有违反，愿意接受《花庄中心小学关于在职教师从事有偿家教的处理办法》（试行），接受组织处理。 承诺人单位：承诺人： 年月日
学校禁止在职教师有偿补课公开承诺书为进一步规范学校办学行为和教师的从教行为，狠刹在职教师有偿补课歪风，维护正常的教育教学秩序，营造良好的育人环境，办好“人民满意学校”，我校就禁止本校教师有偿补课向社会郑重承诺： 一、学校不为有偿补课及其它以学生为盈利对象的各项活动提供场所、设施和便利条件。 二、学校中层以上干部恪尽职守，以身作则，认真履行对全体教职员工的包保责任。 三、学校将加大对本校教师的监督管理力度，积极教育、引导教师严格遵守教育部门禁止在职教师有偿补课的各项规定，开展经常性自查自纠，发现问题及时处理。 四、如本校教师出现有偿补课行为，相关包保责任人及学校负责人愿意接受上级教育部门做出的处分、处理。 学校（盖章）：校长（签字）： 年月日
合法经营承诺书
合法经营承诺书 篇一：合法经营承诺书 合法经营承诺书 ： 本人已就授权经营分公司（下称“直营网吧”）事项于年月日与贵公司签署《协议书》。本人现就该协议及直营网吧经营有关事项，向贵公司出具如下承诺，作为该协议的组成部分： 1、本人保证严格遵守国家及（所在城市）的各项相关法律、行政法规、部门规章、规范性文件、其他有关政策以及贵公司及零度聚阵文化有限公司关于下属连锁店的规定，合法经营并管理直营网吧，如果出现违法、违规行为和/或受到相当主管部门处理的，本人将承担全部责任和法律后果。 2、本人保证不以直营网吧名义从事任何与网吧经营无关或可能对贵公司合法权益构成损害的活动或行为；本人保证不以直营网吧的名义对外提供担保、不对外举债、不签署任何与直营网吧业务无关的合同或文件。本人同意，因以直营网吧名义进行各类活动/行动而产生的任何债务、遭受第三方提出的权利主张、政府相关部门的处罚等一切法律后果与责任均由本人承担，本人并同意贵公司由此遭受损失的可向本人追偿。 3、本人保证依法对直营网吧进行会计作账、保留账簿、凭证及其他
全部相关材料，贵公司可以随时查阅并复制该等会计文件。 4、本人同意依法办理与直营网吧设立和存续有关的一切事项，并承担相关费用，如给甲方或直营网吧造成任何损失，甲方有权扣除乙方保证金、不予支付乙方报酬且有权要求乙方就甲方由此遭受的全部损失承担赔偿责任 特此承诺。 承诺人： 年月日 篇二：依法合规经营承诺书20XX版(各市州公司) 中国人民财产保险股份有限公司 二○一二年度 依法合规经营承诺书 省公司： 本人郑重承诺，本人及所在分公司和下辖分支机构知悉并严格遵守国家法律法规、监管规定和公司规章制度，信守行业自律规则，恪守职业道德准则，切实做到： 一、严格遵守公司统一法人授权经营制度，严格遵守公司权责规范手册规定的各项权限，不超越权限开展经营和管理活动； 二、严格遵守财经纪律，严格遵守公司《财经纪律十五条禁令》，不做账外账，不设小金库，不伪造篡改会计凭证和账册，不使用虚假票据，不违规进行资金运作和设置账外实体，不从事对外担保； 三、严格据实列支公司经营各项成本费用，确保财务数据真实可信，
清理油渣承诺书范文
清理油渣承诺书范文 某酒店隔油池大半年没清洗，整个污垢遍布，影响作业，因此该酒店委托银浩清理隔油池并将今后的保养工作一并 交予银浩，矗种鼷特此清理施工方案。 一、质量要求 1.车辆运输污水应符合下列质量要求： 车辆应完好、整洁，车体无大面积污物。 装载应适量，无外溢；装载的污水，应及时卸清，不得将隔油池的污水直接排进市政的排污管道内。污水池的污水可以用消防水冲淡后再行抽排向市政排污管道内。 装载容器应密闭性好。放污水闸阀、进污水口应严实，并有防滴漏措施；运输过程中不应有滴漏、洒落，车走后应清理干净现场。 应按指定地点及时卸污水，不得任意排放。 运输作业结束后，及时清洗清理现场和辅助设施，不得留有明显油迹污物。 2. 污水转运应符合下列质量要求： 污水转运站(场、码头)设施应完好、整洁。转运的污水应密闭贮存于车罐内。贮罐应符合防渗漏、防臭气扩散和防蝇的要求，并设置防火、防爆安全设施。 输污水污油管道应完好、畅通，闸阀应严密，无破损、
滴漏情况出现 将人力收集车的污水污油转运到机动车时，应保持转运作业的紧密衔接，不得任意将污水污油罐、作业桶、手推车停放在主要道路上 转运作业时污水污油不得污染水体和作业场地。冲洗作业场地的污水应经适当处理，排入污水管网或收集池，不得直接排入附近水体。。 卸污水污油时应谨慎操作，不得将污水污油泼洒在卸口周围地面。作业结束，应及时清洗卸口及作业场地。 二、清理隔油池作业标准： 1、隔油池、污水池内清理的污水、污渍清运并进行行业规定妥善处理。 2、确保服务范围内所有污水不外溢，保持环境卫生。 3、如出现污水外溢等异常情况，接到通知后须在4小时内到达现场进行处理。 4、在清理过程中，应当采取相应的安全防范措施，避免意外产生。 三、本次清理内容 1、隔油池、油渣的清理，污水池各池的池底的淤泥和填料基本清理干净。 2、隔油池、污水池各池的管道系统疏通。 四、清理隔油池作业安全措施及施工程序：
如何看待体罚和变相体罚学 生的现象
如何看待体罚和变相体罚学生的现象案例：1.“单腿站立，罚站！”“手抱住头，蹲下！”今年六一节后不久，市民曹女士和5岁的女儿玩“角色互换”游戏时，被女儿扮演 的“老师”吓坏了。“后来女儿告诉我，这些都是老师平时让他们班小朋友们做的。”曹女士气愤地告诉记者。曹女士与女儿班级其他家长们沟通后发现，全班17个孩子，15人曾遭类似体罚（据《济南时报》报道）。 2.曹女士是第一个发现孩子被体罚的家长。她告诉记者，上周三下午接孩子回家，想问问孩子学的什么，“有什么好问的，除了看动画片就是罚站呗！”孩子说。“我当时非常吃惊，想问问是怎么回事，可是越问她越不说，后来我想出了个办法，说妈妈扮孩子，孩子扮幼儿园老师。”曹女士告诉记者，游戏刚开始，孩子就很大声地说了 句：“××,你蹲到厕所里去！”“我说怎么蹲啊？我不会。孩子就双手抱在头上，蹲了下去。等我在厕所里照她说的那个样子蹲下，她立马关了灯、关了门出去了，还说了句：让你出来才能出来！那个声音和语调，真不是孩子平时的样子。” 3.再做“游戏”，这次孩子让她做的动作是“金鸡独立”，双手举过头顶，一条腿向后抬着。曹女士告诉记者，孩子还告诉她，受惩罚期间，不能吃饭、喝水、上厕所。她想找孩子老师理论，孩子却哭着说：你别找，你要是去了，我又要挨罚了！ 是老师扎的，上课随便说话被扎，规定时间做不完题目也被扎，我们中午睡觉时，老师拿着那个东西巡逻，如果有人动，她就把小孩秋裤脱了，扎我们的腿。”小强到现在也不知道，扎他的那个东西是妈妈手中缝衣服的“针”。 一、常见体罚与变相体罚现象 1、殴打。教师对不同个性的学生采取不同的处罚方式。如果说谩骂、侮辱不足以体现教师地位优越的话，那么对学生打耳光，就表现出教师地位的至高无上了。本以为打耳光是处罚调皮学生最安全的课堂控制方法，但是不仅不会达到预期效果，还会招致社会的谴责和学校的处分。 2、罚站。相对而言，罚站是教师普遍采用的一种体罚方式。从学生习以为常的表情来看，罚站绝不是一种偶然现象。有教师认为：我既不打学生耳光，又不拉学生头发，更不殴打学生，罚站学生，根本不算体罚。同时，罚站也很少招致社会、学校、家长批评，学生又承受得了。因而，只要是学生违规就随时可以让他罚站。甚至有些教师把罚站这一招称之为“放之四海而皆准”的真理，频频使用，屡屡得手。其实罚站这
教师体罚或变相体罚学生的处理办法_规章守则.doc
教师体罚或变相体罚学生的处理办法_规章 制度 为保证教育教学工作正常开展，营造一个稳定详和的教学秩序；为切实加强教师职业道德建设，增强教职员工依法施教意识，全面推进素质教育，不断提高教育质量，杜绝体罚或变相体罚学生行为，保障学生身心健康发展，根据《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》以及上级部门有关文件的精神，特制定本管理办法。 一、体罚的危害 体罚是不民主、不科学、有害的惩戒儿童的方法，是以损伤人体，侮辱人格为手段的处罚方法。将体罚与变相体罚作为一种教育手段，是教育者教育水平、教育方法极其单一、低下、粗暴的表现，也是教育者的失败，更是非法行为。1986年我国颁布的《义务教育法》以法律形式规定禁止体罚学生。因为这种教育手段不仅违背了教育规律，有损教育与教师的形象，而且严重伤害了学生的身心。教师体罚学生，实际上是在为学生提供简单、粗野的攻击性榜样，教学生以蛮横霸道的方式处理与同伴的关系，这将影响学生的良好品质的形成，给学生的成长造成难以估量的损失！因此，必须加强师德建设，制定措施，提高教师的修养，杜绝一切体罚与变相体罚学生的现象出现，在社会上树立人民教师的光辉形象。 二.体罚与变相体罚的认定 1. 教师与学生有身体的接触,或借助其它物体接触到学生身体，或因物体发生变化而没有接触到学生身体。
2. 罚学生长时间站立，罚做作业、罚抄、罚跑、罚劳动,该上课停学生的课,该休息不让学生休息，该吃饭不让吃饭等。 3. 不分时间、地点、场合、学生承受能力,对学生进行不当批评,甚至呵斥、挖苦等. 4. 唆使学生对其他学生实施以上行为。 三、体罚的分类：体罚或变相体罚学生，视其情节分为较轻、较重、严重、特别严重四种情况。 情节较轻是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生的身心受到了伤害，有人举报，但学生本人或家长未到学校反映，经调查属实的。 情节较重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生身心受到明显的伤害，导致学生家长到学校吵闹，在校内外造成不良影响或后果。 情节严重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生的身心受到严重伤害，导致学生或学生家长到教研中心、教体局或其他部门上告，造成严重后果及较坏的社会影响。 情节特别严重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生身心受到特别严重的伤害，并造成了极其严重的后果，构成了违法犯罪，影响极其恶劣。 第四条：教师体罚或变相体罚学生，在事实调查清楚之后，按下列规定处理： 1、情节较轻的，在本人月考评中扣分；在学校教师例会上检讨。 2、情节较重的，由学校给予处分，并在全镇教育系统通报批评；扣除本人活工资30-50元，并扣除校长10元；由本人在学校例会上检讨。
守法承诺书
竭诚为您提供优质文档/双击可除 守法承诺书 篇一：学生遵纪守法自律承诺书 学生遵纪守法自律承诺书 为了帮助学生更好的做到文明守纪、安全自律，杜绝意外事故发生，做到防患于未然，根据学校校规校纪和相关法律规定，特与同学签定如下承诺书，内容如下： 本人郑重承诺，在校期间严格遵守下列要求： 一、提高自我防范、保护能力，增强防火、防盗、防骗、防毒、防意外伤害意识。二、不参与赌博、打架斗殴、聚众起哄等干扰他人正常生活的违法违纪行为。三、严格遵循学校上课、实验、劳动、体育等实践教学课程的管理纪律和操作规程，外出实习、请假期间严格遵守安全制度和条例。 四、在公寓内不吸烟、酗酒、点蜡烛、使用明火；不私接乱拉电线、存放或使用电饭锅、电磁炉、电热壶、热得快、洗衣机等违规电器；不在宿舍经商，拒绝推销人员进出宿舍；未经批准，不得擅自调整宿舍及在校外租房居住，不晚归，不夜不归宿，不在宿舍留宿异性和外来人员；不豢养宠物。
五、与同学之间和睦相处，不藏匿、使用或为他人提供各类管制器具，不帮他人斗殴或请校外人报复同学，不以任何方式索取、偷盗他人钱物。 六、自觉遵守国家计算机网络管理法律法规，不利用网络从事危害国家安全，损害他人声誉的活动；不浏览非法网页；不沉溺网络游戏；不信谣传谣。七、热爱生活，珍爱生命，正确面对困难与挫折，理智处理情感问题和矛盾纠纷，保持身心健康。 八、不随意将自己的信息告诉陌生人，不轻信网络朋友，不贪图意外之财，不参与传销组织。外出求职应聘、勤工助学时，增强自我保护意识，谨防上当受骗和人身伤害。 九、认真遵守交通规则，高度重视交通安全，行走靠右，不在校园内骑摩托车，外出选择安全性高的交通工具，不乘无证、车况不好和超载车辆。十、有病及时到正规医院救治，不求助没有医疗资质的机构或卫生站点。十一、不下载、不观看、不传播、不存储任何暴恐视频、书刊或图片资料；不加入任何非法组织或机构，不与任何持反动思想的组织或个人往来。 十二、个人遇到问题或发现可能导致人身和财产安全的隐患信息时应及时告知辅导员老师。 本人已经明确以上安全承诺，并保证认真遵守，尽力避免和消除相应的危险，对自己和他人的人身和财产安全负责，
2014年上半年党群工作总结
2014年上半年党群工作总结
2014年上半年党群工作总结 2014年上半年，公司党群工作按照公司党委的安排部署和要求，紧紧围绕公司中心任务，学习贯彻油田两会和公司三届五次职代会精神，以党的十八届三中全会精神为指导，坚持融入中心、服务大局、以人为本、继承创新、务求实效的工作方针，扎实开展，稳步推进，使党群各项工作有效开展，为公司可持续发展提供强有力的思想政治保证、精神动力和舆论支持。现将上半年党群工作总结如下： 一、加强基层组织建设，党建工作取得新成效。 一是学习贯彻扎实有效。为了学习贯彻2014年集团公司工作会议、油田两会、公司三届五次职代会精神和全国两会及党的十八届三中全会精神，召开了副科级以上管理人员参加的中心组学习扩大会3次进行了认真传达，选学了《党的生活》、《党课》等杂志文章。各基层单位以生产例会、班
组会等形式进行了认真学习和领会。还充分利用公司网页、《四方花絮》、宣传栏和黑板报等开设学习专栏，对相关会议精神和内容进一步做了深入学习和贯彻，使公司广大员工明确了今年工作目标和思路，坚定了发展信心，为公司发展提供了强有力的思想保证。 二是实践活动落实到位。按照油田公司党的群众路线教育实践活动部署和要求，以六到位扎实推进教育实践活动，并取得一定成果。在1月份深入对照领导班子作风建设及四风方面存在的17条问题和1个突出问题，制定并公示了《**党的群众路线教育实践活动整改方案》，逐条制定了整改措施、目标要求、完成时限和责任人等，公司各单位认真向职工群众进行了传达，征集了相关意见，保证了整改方案的有效落实，确保职工群众提出的意见和建议件件有回音，事事有着落，按期将整改方案和公司领导班子专题民主生活会情况汇报上报至油田公司人事处（党委组织部）和纪委监
体罚学生的相关法律规定
体罚学生的相关法律规定 今时不同往日，在古代通常学生犯错先生多数都是施以体罚，而如今我国《未成年人保护法》以及其他相关法律规定了未成年人的合法权利，以保护孩子们的身心健康不受到伤害。下面，小编为您介绍体罚学生的相关法律规定，以告诫老师们要用合理的办法管教学生，避免触犯国家法律。 众所周知，学校作为教育机构是人类文明进步摇篮，肩负着教书育人的职贵，其义务是法定的。《中华人民共和国教育法》等法律明确规定，教育机构对未成年学生负有教育、管理、保护的义务。何谓“保护”，作为学校来讲，就是保障在校的未成年学生的人身权利不受侵害，它包括外来的非法侵害和学校本身不良教学的侵害，也就是说应尽到自己的最高注意义务。在校学生有违学校纪律时，学校和老师应采取正确的方法予以教育、引导，并禁止用一切非法的手段来予以解决。中华人
民共和国教育部发布的于2002年9月1日起实施的《学生伤害事故处理办法》第九条第(九)项明文规定“学校教师或其他工作人员体罚学生，学校应当承担相 应责任”。 ▲一、体罚学生相关法律规定 体 罚，是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为，如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打撕嘴巴等行为。变相体罚，是指 采取其它间接手段，对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、谩骂、烈日下暴晒等行为。 我国《未成年人保护法》第15条规定：“学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者有其他侮辱人格尊严的行为。” 《未成年人保护法》第46条规定：“未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。” 第48条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”
合法经营承诺书【可编辑版】
合法经营承诺书【可编辑版】 合法经营承诺书 合法经营承诺书 合法经营承诺书××××有限公司:我单位: 公司在贵司楼经营商品，有如 下品牌: 。根据《合约书》应向贵司提供相应品牌的资质复印件，包括:营业执 照、税务登记证、组织机构代码证、商品条码证书、境外商品条码企业备案表、商 标注册证、品牌授权书、质检报告、3认证、进口商品的进口资料，进口商品检验 检疫证明及明细清单。我单位由于特殊原因， 其中我公司承诺将尽快到营业执照所在地的工商部门办理经营范围变更手续， 并且将于年月日前提供给贵司。如因特殊情况需延长时间，我单位将提供书面 说明。如果我单位未在限期内将以上文件补交至贵司，我单位愿意接受贵司的经济 处罚。我单位在申请办理营业执照经营范围变更手续未完成期间，如果遇到政府相 关职能部门的检查与处罚，我单位愿意承担全部法律责任。以及我单位将积极协调 处理对此为贵公司造成的社会负面影响等相关问题，并承担由此给贵公司造成的全 部经济损失。法人: 201X年X月X日合法经营承诺书本人已就授权经营分公司 (下称“直营网吧”)事项于 201X年X月X日与贵公司签署《协议书》。本人现就 该协议及直营网吧经营有关事项，向贵公司出具如下承诺，作为该协议的组成部分: 1、本人保证严格遵守国家及 (所在城市)的各项相关法律、行政法规、部门规章、规范性文件、其他有关政策以及贵公司及零度聚阵文化有限公司关于下属连锁 店的规定，合法经营并管理直营网吧，如果出现违法、违规行为和或受到相当主管 部门处理的，本人将承担全部责任和法律后果。 2、本人保证不以直营网吧名义从事任何与网吧经营无关或可能对贵公司合法 权益构成损害的活动或行为;本人保证不以直营网吧的名义对外提供担保、不对外
高速公路-2017年度安全生产工作总结
xxxxxxxxx2017年度安全生产、综治安全 工作总结 2017年，根据管理中心的工作部署和要求，xxxx认真做好本年安全生产、综治安全工作，一年来我站在中心安监部的正确指导下安全生产工作按章操作，稳步有序，平安稳定，顺利的完成了各项安全生产工作。我站重点就做好雨雪冰冻天气应急保畅、汛期抢险抢修安全保畅、国家重大节假日、全国两会及党的十九大期间综治安全工作、安全大检查、安全生产大排查等活动，同时开展了全国安全生产月、平安建设和禁止“黄赌毒”等一系列宣传活动，为确保我站管辖路段高速公路养护施工安全作业、道路行车安全、隧道畅通、设备运行正常、人员稳定、平安健康发展打下了扎实的基础。具体工作总结如下： 一、建立机制、完善制度，确保安全生产、综治工作顺利进行。 （一）成立了综治安全领导小组、冰雪天气应急小组、汛期保畅应急小组、普法小组、消防应急小组，同时组建了应急抢险、应急救援队伍； （二）严格实行“一岗双责”责任制，根据领导分工，明确了班子成员综治安全责任。此外还研究制定了安全生产工作计划，层层签订《综治安全责任状》、《岗位安全告知书》及《岗位安全生产承诺书》。 （三）结合工作实际，制定了内部安全防范机制、矛盾纠纷排查调处工作机制和队伍管理、教育以及应急援助值班等制度，为安全生产工作打好了基础。 二、做好国家重大节假日、恶劣天气综治安全工作，营造安全行车环境。 （一）春运、春节等重大节假日综治安全安工作。春运期间，共召开专项安全保畅工作会议2次，传达学习了中心春运安全生产文件精神，明
确春运安全生产的重大意义。出动巡查车辆144趟／次，人员432人／次。投入应急食品一批，标志标牌12块、安全锥150个。春运期间，未发生安全责任事故，实现了管养路段安全畅通。 （二）严格值班制度。春运、春节、清明、五一、端午、国庆重大节假日及抗冰抢险、防汛保畅、全国两会及十九大综治安全等重点期间实行领导带班制，坚持值班人员24小时值班。 （三）做好隐患排查。加强公路路况巡查和沿线机电设施检查以及周边治安环境的隐患排查整治。特别是加强雨雪冰冻和汛期抗洪抢险抢修等恶劣天气对路面、桥梁、上下边坡、监控、隧道的全面检查和维护，对发现存在的安全隐患进行及时整改。 （四）建立联勤联动机制。主动加强与高速交警、路政和当地政府的沟通联系，建立起联勤联动工作机制，同时一直保持良好的工作关系。积极参与高速交警、路政的联合安全巡查，实践联勤联动工作机制，磨合工作默契。 （五）物资储备。加强应急物资储备工作，采购了两批次应急物资，一批用于冬季抗冰除雪保畅，一批用于春季防汛救援保畅，并做好应急救援队伍人员的管理工作。 三、防汛保畅，抢险救援，隐患排查，缺陷整治工作。 自今年3月份以来，我站根据《江西省交通运输厅办公室关于转发做好2017年汛期安全生产工作和近期接连发生安全问题紧急通报的通知》（厅办字【2017】71号）及《交通运输部安委会转发国务院安委办关于做好2017年汛期安全生产工作和近期接连发生安全问题紧急通报的通知》（交安委明电【2017】3号）等文件通知精神及中心工作安排，认真组织开展防汛工作，并结合工作实际情况，对防汛危险部位、重点部位进行了有针对性的自查、整改、复查，把安全措施切实落到位，确保了辖高速公
关于严禁体罚和变相体罚学生的规定
关于严禁体罚和变相体罚学生的规定 为贯彻国家教委以及上级关于严禁体罚和变相体罚学生的通知精神，进一步深化依法治校，以德治教，加强师德教风建设，特制定本规定。 一、学校是培养教育下一代的场所，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责，因此，教师要加强政治学习，树立正确的教育思想，牢记人民教师的神圣职责，热爱学生，关心学生，对学生坚持正面教育，对有缺点错误的学生要做耐心细致的思想工作，决不能以任何借口体罚和变相体罚学生。 二、要认真学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，增强法律意识，做一个知法懂法，依法执教的合格教师。 三、教师对学生应坚持正面教育，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。既要严格要求，又要循循善诱，诲人不倦。 四、要遵循儿童身心发展的规律，通过生动、丰富多彩的教育教学活动，积极引导学生努力学习，奋发向上。 五、教师要面向全体学生，不偏爱一部分学生，歧视另一部分学生，对有缺点错误的学生要深入了解具体分析原因，满腔热情地做好他们的思想转化工作。要善于发现后进生身上的“闪光点”，肯定他们的微小进步，尊重他们的自尊心，鼓励他们努力上进，。对于个别经常教育无效的学生，也要进行耐心细致的说服教育工作，以理服人，不能采用简单粗暴和压服的办法，更不得体罚和变相体罚学生。
六、对学生教育应做到十个不准：不准让学生站着听课；不准将学生赶出教室或撵回家；不准推拉敲打学生；不准罚学生抄作业、抄试卷；不准让家长出题抄题批作业；不准辱骂讽刺挖苦学生；对家长应为人师表，不准与家长发生口角；不准罚学生干值日；不准不让学生上课或不让参加活动；不准不让学生参加考试。 七、各班要将后进生的转化工作列入班主任工作重点，对后进生逐个排队分析。 八、学校把禁止体罚或变相体罚学生作为一项制度，每个教师应严格遵守，对于体罚或变相体罚人员，学校一经发现要进行批评教育，帮助其认识和纠正错误，对于情节严重的，要严肃处理。今后，凡体罚或变相体罚学生受到家长投诉的，取消各级评优评先资格，教师期末业绩考评师德修养为零分，情节严重的不发或少发期末奖金，对错误特别严重，丧失人民教师资格的，按上级有关规定处理。 石良中学
承诺书 教师拒绝有偿家教承诺书
教师拒绝有偿家教承诺书 教师拒绝有偿家教承诺书 在学习、工作生活中，在很多情况下我们需要用到承诺书，承诺书如经合同认可,可以作为合同的一部分一同履行。来参考自己需要的承诺书吧！下面是为大家整理的教师拒绝有偿家教承诺书，有所帮助。 教师拒绝有偿家教承诺书1 为切实做到教书育人、为人师表，规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，为此，我特向学校、家长和社会郑重承诺： 1、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，严格执行连云港市教育局《关于治理中小学教师有偿家教的若干规定》和《赣榆县中小学教师乱办班乱补课处理办法（修订）》等有关规定。 2、不参与各种类型的有偿家教活动，不在社会力量等办学机构兼课，不接受学生或家长有偿家教的'请求。 3、不强制、暗示、介绍学生参加有偿家教；不组织、动员或变相动员学生接受有偿家教或参加各种违规补习班。 4、关爱每个学生，做好培优补差工作。在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，让每个学生都得到健康
成长、和谐发展。 5、认真落实省、市关于推行素质教育、提高教育质量的规定，努力提高课堂效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”。 我将自觉履行以上承诺，请学校、家长和社会监督。如有违反，我将自愿接受上级主管部门处理。 承诺人：xx xx年7月1日 教师拒绝有偿家教承诺书2 一段时间以来，由于部分教师利用课余时间、寒暑假从事有偿家教，把教书育人的天职营利化，腐蚀了以奉献和服务为核心的教师职业道德，严重破坏了学校和教师群体的声誉，在社会上造成了不良的影响。为切实提高教师的职业道德素质，树立人民教师的良好社会形象，维护学校教育正常秩序，提高教育教学质量，我们特向家长和社会承诺： 一、恪守职业道德，不做有偿家教 不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。 二、专注本职工作，提高教学质量 以教书育人为天职，把精力集中到本职工作上，上好每一堂课。努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，让学生学好，让家长放心，用“佳教”抵制“家教”。
关于严禁教师体罚或变相体罚学生的规定
福堪镇六合中心小学 关于严禁教师体罚或变相体罚学生的规定 为全面推进素质教育，不断提高教育质量，切实加强我校教师职业道德建设，增强我校教师依法施教意识，杜绝我校教师体罚或变相体罚学生行为，保障我校学生身心健康，根据《教师法》、《未成年人保护法》以及上级教育行政部门有关文件的精神，制定本规定。 第一条全体教师应当遵纪守法，关心爱护学生，尊重学生人格，不得对学生实施体罚或变相体罚。 第二条对实施体罚或变相体罚的教师，学生及学生家长等知情人可向学校校委会以及校长举报。学校有关部门须认真调查，及时处理。 第三条所谓体罚是指教师在教育教学过程中殴打学生或对学生实施罚站等侵害学生身心健康的处罚行为；所谓变相体罚是指教师在教育教学过程中讽刺、挖苦、谩骂学生，侮辱学生人格，以及采用罚作业、罚劳动、罚抄书，罚款或停课等处罚行为。 第四条体罚或变相体罚学生，视其情节分为较轻、较重、严重、特别严重四个等次。 情节较轻是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生的身心受到一定程度的伤害，导致学生或家长到学校投诉，在校内外造成不良影响。 情节较重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生身心受到明显的伤害，导致学生家长到学校投诉，在校内外造成不良影响或后果。 情节严重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生的身心受到严重伤害，导致学生或学生家长到上级教育行政部门或新闻媒体投诉，或使学校成为被告，造成严重后果以及恶劣的社会影响。 情节特别严重是指实施了体罚或变相体罚行为，致使学生身心受
到特别严重的伤害，并造成了极其严重的后果，社会影响极其恶劣。 第五条教师体罚或变相体罚学生，在事实清楚、证据确凿的基础上，按下列规定处理： 情节较轻的，取消当年评选各种先进的资格并在教师会上公开检讨。 情节较重的，由学校给予警告、记过、记大过处分，并通报批评；当年考核视为不合格，不能晋升教师职务任职资格。 情节严重的，由学校给予解聘或待岗处理，并通报批评；两年内考核视为不合格，不能晋升教师职务任职资格。 情节特别严重的，报市教育局处理，由司法机关依法追究刑事责任。 第六条对体罚或变相体罚学生所造成的伤害或学生家长因此提出要进行检查、治疗所需的各项检查、治疗和其他费用，一律由实施体罚或变相体罚的当事人承担。 第七条教师体罚学生或变相体罚学生，情节严重或特别严重的，所在年级的年段长应负领导责任，并在教师会上公开检讨。 第八条受到处理者，对处理决定不服的，可向市教育局申诉。 第九条受到处理者（取消教师资格的除外），在受处理期间，有特殊贡献的，可以提前解除处理决定；解除处理后，晋升职务、级别和工资，不再受原处理的影响。 第十条处理决定和解除决定，以书面形式通知本人。 第十一条学校员工体罚或变相体罚学生的处理比照本规定的有关条款执行。 第十二条学校办公室以及政教处负责本规定的组织和实施， 第十三条本规定的解释权属于校长办公会。 第十四条本规定自颁布之日起实行。
体罚与变相体罚责任书
禁止教师体罚或变相体罚学生责任书为落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，保护学生身心健康；加强对教师教学行为的管理，杜绝教师体罚和变相体罚学生行为的发生，学校与各课任教师签订禁止教师体罚或变相体罚学生责任书。 一、严禁推、拉、打学生，严禁摔学生的学习用品，撕毁学生书本、作业等学习资料。 二、严禁以站体罚学生。学生因违纪需站立提醒的不得超过5分钟，不得令其面壁而立或站在公共场所置之不理，请到办公室的，必须有老师在场教育。 三、严禁把学生赶出课堂。个别学生因影响上课不得不请出课堂的，必须交代其他老师帮助教育，下课后必须及时妥善处理。严禁驱赶学生离校，学生到校上课后不得以任何理由责令回家（个别因病需与家长取得联系后妥善处理）。 四、严禁罚抄作业。学生作业出现差错，原则上就错题或错误部分订正。文科为强化记忆要求订正的作业，错题量少的，最多不超过三遍，错题量多的，应酌情减少订正的题目和遍数。 五、严禁“封建家长式”的训斥学生。不得使用歧视、侮辱人格、威胁恐吓学生等教育忌语，批评学生严禁影射、株连家长。不得任意传唤家长到校。 六、严禁以“留”体罚学生。放学后应让学生按时离校，确实需要留下个别教育辅导的必须有老师在场。 七、严禁以停止考试或拒批作业体罚学生。 八、凡因体罚或变相体罚学生造成伤害引起民事诉讼的，由教师本人承担相关赔偿责任。 九、凡教师明示或暗示学生体罚学生的，或者教师上课不到堂由学生组织管理课堂而体罚其他学生的，均由教师本人承担体罚学生的责任，处理办法同上述第一至八条。
上述规定须认真执行，若违反其中一条者，一经查实，从严论处，考核、评优评先、晋级一票否决。 学校：（盖章） 校长：（签章）教师：（签字） 2013年5月16日
娱乐场所承诺书
娱乐场所承诺书 篇一：歌舞娱乐场所守法经营承诺书 歌舞娱乐场所守法经营承诺书 为保障沙河源辖区公共娱乐场所的健康、有序、发展，配合政府部门管理，特向沙河源派出所作出如下承诺： 1、未经文化部门许可，不擅自变动场所布局和主要设施，不擅自变更企业名称、经营地址、法定代表人的工商登记，不擅自歇业停业。 2、定期检查场所状况，维护更新消防设施，确保场所、设施符合国家安全标准和消防技术规范，保证疏散通道和安全出口畅通。不存在违规私设安装的设施设备。 3、设置明显的禁止“黄赌毒”活动、核定人数、营业时间等警示标志和安全疏散指示标志，公布监督举报电话。 4、守法经营。娱乐场所应自觉远离“黄、赌、毒、黑”活动，不进行组织介绍卖淫嫖娼活动、不提供淫亵色情表演、不提供淫秽色情陪侍服务、不准有特定违法犯罪行为的人员从业，不设置具有赌博功能的游戏设施。发现违法犯罪活动和人员，应立即采取措施制止或向公安机关举报。 5、不得违反宪法精神、损害国家荣誉、破坏民族团结、违反宗教政策、宣扬邪教迷信、教唆违法犯罪、违背社会公德。 6、严格遵守法律法规及文化市场的其他相关管理规定。
上述承诺如有违反，将接受公安机关依法查处，并给予从重处罚。承诺单位（盖章）：法定代表人（签名）： 年月日 此承诺书一式两份，派出所与承诺单位各一份。 篇二：娱乐场所告知书、承诺书 消防安全告知书 根据《中华人民共和国消防法》、《浙江省消防条例》、《公共娱乐场所消防安全管理规定》等法律法规，公众聚集场所应重点履行以下消防安全责任，严防火灾事故发生。 1、明确消防安全责任人、管理人的职责，建立健全消防安全制度，落实逐级消防安全责任制，开展经常性消防安全培训，制定符合场所实际的灭火和应急疏散预案，并定期开展演练。 2、场所在使用或者开业前，必须经当地公安消防机构依法实施消防行政许可合格后，方可使用或者开业。 3、营业期间必须确保安全出口和疏散通道畅通，严禁锁闭、阻塞。 4、场所内不得设置员工宿舍，严禁留宿从业或消费人员。 5、营业期间严禁燃放5076907949.jpg”style=“max-width:450px”width=“450px”alt=“娱乐场所承诺书”title=“娱乐场所承诺书”/> 烟花、动用明火。 6、场所内严禁带入和存放易燃易爆物品。 7、不得采用聚氨酯泡沫塑料等易燃材料或未经阻燃处理的软包、地
国家法律对学生体罚及变相体罚的界定
国家法律对学生体罚及变相体罚的界定？ 事实上，不管是《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，还是《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》都对体罚的违法性问题作出了明确的规定，也就是说，体罚学生，不管是否产生了严重的后果，其行为的属性是肯定违法的。具体而言，体罚学生至少在以下几个方面侵犯了学生的权利： 1、学生的人身自由权受到侵害 我国《宪法》第37条规定：“中华人民共和国公民的人身自由权利不受侵犯，任何公民非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕、禁止非法拘禁和非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。”人身自由是宪法规定的每个公民享有的最基本的权利，学生也享有此项权利，教育教学中对违犯纪律学生关禁闭或者放学后长时间留学生补作业、面壁、罚站，以及为了没收玩具而搜身等，它不仅侵犯了学生的身体健康权，而且还侵犯了学生的人格尊严，更是在某一时间内限制学生的人生自由，这种体罚或变相体罚是一种严重的违法行为。 2、学生的人格尊严受到侵害
人格尊严是每一个公民应享有的最基本的权利，《宪法》第38条明确规定：“中华人民共和国公民应享有人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤、诬告和陷害”，在教学工作中一些教师为了达到所谓的教学目的，所实施的一些体罚或变相体罚行为，如扯头发、打耳光、罚站立、罚劳动等，表面上出于对学生的惩戒，以达到教育的目的，其实质上教师已经将自身人格凌驾于学生人格之上，借用“教育者”这一名义进行的违法行为，尽管每一次体罚都触及学生的皮肉，但这种伤害却是心灵上永久的痛楚。 3、学生的身体健康权受到侵害 健康权是有生命的主体，依法享有的保障其自身肌体生理功能的健康的权力，青少年尤其是中小学生正处于身体发育的黄金时期，采用暴力的方式体罚学生极易造成学生身体器官的损伤，严重者造成终身残疾，如陕西省商州某小学三年级学生李某，就因课后与同学们吵闹，被气极败坏的老师打成脑振荡，并拌有听力减退等症状。 4、学生的受教育权受到侵害 受教育是每一个公民基本的权利，《宪法》第46条规定：“中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务”，《中华人民共和国义务教育法》第2、4条规定：“国家实行九年义务教育，国家、学校和家庭”依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，《中华人民共和国未成年人保护法》第14条规定，学校应当尊
老师体罚学生的案例和法律规定
老师体罚学生的案例和法 律规定 Jenny was compiled in January 2021
老师体罚学生典型案例 案例一： 某日下午，张老师在宜都市聂家河镇初级中学三(六)班讲解化学试卷时，发现学生乐绪龙没有听讲和拿出试卷，并与同桌讲话。张老师看了乐几眼，以示警示，但乐仍我行我素，张老师便走到乐绪龙的课桌旁，用脚踢向乐绪龙的左腰部，又打了乐的左脸部一巴掌。然后继续讲了一会儿课，发现乐绪龙伏在课桌上呈痛苦状，便让同学吴爽扶乐同学回寝室休息。张老师不放心就赶去寝室观察，发现乐情况不对，急忙派学生请来医生为其诊治。后情况进一步严重，张老师又派学生复请医生诊断：可能脾脏受伤。乐绪龙入院诊断后脾脏破裂经手术摘除，住院治疗23天。参照《道路交通事故受伤人员伤残评定》标准，乐伤势等级为九级，伤残程度为重伤。 法院以故意伤害罪给张某定罪，判处有期徒刑三年，缓刑三年六个月。同时附带民事诉讼被告人宜都市聂家河镇初级中学赔偿附带民事诉讼原告人乐绪龙各项经济损失23883元，于判决发生法律效力后三日内付清(宜都市聂家河镇初级中学承担民事责任后有权向被告人张某某进行内部经济责任追究)。 案例二： 重庆市渝中区人民路小学一年级一位学生家长发帖称，孩子遭老师体罚，拇指和背部有伤。2015年6月29日上午，渝中区教委通报称，当事教师因学生作业错误太多，“情绪失控”，打了孩子手心。事后，渝中区教委认为，该老师周丽的行为“违反了相关规定，严重影响了渝中教育及学校声誉，损害教师形象，在校内外造成较恶劣的影响”。因而，对其做出了六点处理意见：责令其向学生及家长赔礼道歉，取得学生及家长谅解;责令其作出深刻书面检查，并在全校教职工大会上对其进行通报批评;由其承担因此产生的医疗、学生慰问、教师代课等相关费用;取消其当年评优、评先资格;取消其当年专业技术职务晋升申报资格;记教育严重违规1次，扣发2015年奖励性绩效工资。 评析：尽管教育行政部门三令五申严禁教师体罚学生，但是，个别老师还是将相关制度当成了耳边风，体罚学生的事件屡禁不止。对于体罚学生的教师本人可以进行以下处罚： 1.各级各类学校及其他教育机构的教师体罚学生，经教育不改的，按现行教师管理权限，由所在学校、其他教育机构或教育部门分别给予行政处分或解聘。 行政处分的种类包括：警告、记过、记大过、降级、撤职、开除。 解聘包括两种：解除岗位职务聘任合同，由学校或其他教育机构另行安排其他工作；解除教师聘任合同，被解聘者另谋职业。 2. 体罚学生情节严重（如手段残忍、造成伤害甚至死亡结果），构成犯罪的，由人民法院依法追究刑事责任。 3.因体罚学生对学生或学校造成损失或损害的，还应依照《民法通则》的有关规定承担相应的民事责任，即赔偿损失，消除影响，恢复名誉。 目前法律对于学生的保护力度还是非常大的，以下法律都对教师体罚学生问题作出明文规定： 1、《中华人民共和国未成年人保护法》