关于进一步做好职称评审工作的通知
南昌市职称改革领导小组办公室
洪职改办字[2008]5号
关于进一步做好职称评审工作的通知
各县（区）人事和社会劳动保障局、市直各有关部门、各评审委员会所在部门：
为改进、完善职称评审制度，提高评审质量，根据省人事厅的要求，现就进一步做好我市职称评审工作有关问题通知如下：
一、关于答辩问题
答辩考核是专业技术职务任职资格量化评审的关键环节，是评价专业技术人员理论水平、专业水平的重要方法。按照省人事厅有关文件规定，破格申报人员、人才交流中心挂编人员申报职称评审时，必须参加本专业答辩。各评审委员会要按照上级文件精神，做好答辩的组织实施工作，提高答辩的科学性、针对性和实效性。要做好答辩过程的记录，把答辩成绩作为能否通过评审的重要依据。答辩不合格的不得提交评审委员会评审。
二、关于试行“考评结合”评审方式的问题
评审是由业内专家组成的专业技术职务评审委员会，对专业技术人员是否具有相应专业技术职务资格水平进行的综合评价。目前评审委员会评审仍然是我市对专业技术人员业绩、能力进行
评价的重要方式。单一的职称评审手段不能更好的反映申报人员的实际情况，为提高评审质量，结合我市实际，经研究决定，自今年开始在教师系列试行“考评结合”的评审办法，具体如下：
1、考试对象
破格申报中、小学（幼儿园）高、中级专业技术资格的人员，申报小学特高级专业技术资格的人员。
2、考试时间
2008年10月25日
3、考试组织部门
南昌市人事局
4、申报程序
⑴报名考试、交费；
⑵参加考试；
⑶发放合格证；
⑷报送评审材料，资格审查通过后送相关评审委员会评审。
从明年开始，全市申报中、小学（幼儿园）教师高、中级职称评审的一律实行“考评结合”的评审方式，各县区人事（职称）部门、各相关部门要切实做好通知的传达落实工作。
三、关于评审结果的上报问题
各评审委员会评审结束后，评委会所在部门一周内须以书面形式将评审结果报告人事局职称处，内容包括评审通过人数、未
通过人数及原因等。人事（职称）部门在接到书面报告后，将按规定把评审通过名单在南昌市人事局网站上公示一周，无异议后下发批复。
评审委员会的组织直接关系着评审工作的质量，各评委会所在部门要认真做好申报材料的审查整理、组织评审和分析汇总工作，确保评审公平、公正。
二〇〇八年九月二十八日
主题词：职称评审通知
南昌市职称改革领导小组办公室二○○八年九月二十八日印发
职称评审工作总结
职称评审工作总结 职称评审工作总结（一）本人自20**年12月任中学二级教师以来，向来从事语文教学及班主任工作，并且担任语文组长及校刊主编。几年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回忆与总结。一、职业道德方面我积极参加政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素质。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我仔细履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关怀全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人一辈子观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，向来坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从别计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。在镇第一届“感觉教育魅力教师”演说竞赛活动中，荣获教师组二等奖。二，教育教学能力及成绩1、任职以来，我要求自己别断增强业务素质，深入钻研教材，仔细进行教学研究，坚持趣味性、启示性、探索性的教学办法。教学中，我坚定贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝别苟的工作态度，切实降实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了很多功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——别超纲、别离本、考题灵便、开辟思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生别强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异进展”。在教学办法的设计上，我针对初中学生的特点，突出降实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的咨询题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我可以利用电脑络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。在20**年市青年读书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题征文初中组指导教师二等奖。在长期的初中语文教学中，我积存了丰富的教学经验，形成了自己的特色，在20**年获市镇中学语文优质课评竞赛三等奖。20**年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。2、积极进行教学研究，作为语文教研组长，我别仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还别断对教育教学进行总结提高，并写成论文。任现职以来，我的论文《对于怎么上好初中语文活动课的探究》在20**年市教育教学论文被评为二等奖，《怎么使用电教手段优化语文课堂教学》在“市中小学信息技术与学科整合优秀论文”评选活动中荣获二等奖。3、作为学校教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、学生，充分对我校的教学事情进行调研，并主持进行了全校的教研活动，如：“牵手交流活动”“助教活动”“教研月活动”等教研活动，广泛的发动了我校的教师教学研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。 三、班主任工作方面：在班主任工作中我积存了丰富的班级治理经验，善于依照学生的心理特点，结合本地的人文适应，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，聆听他们的麻烦与欢乐，关怀他们的学习日子，常利用放晚自习后的时刻到教室和宿舍探视学生，了解他们的学习事情和日子事情。并且注重培养学生的独立考虑能力，鼓舞他们大胆参与班级治理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级治理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体观念及荣誉感。由于所采纳的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班集体。每年中考均有多名学生被市重点中学录用，成绩喜人。本人也在20**年被镇人民政府评为优秀班主任。并于20**，20**、2009年年度考核中延续被评为优秀授予嘉奖。2009年9月被市人民政府授予优秀教师称号。几年来，我对学校布置的各项工作都能仔细按时地完成，教育治理也有一定的成效，特别是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意
小学教师评职称个人述职报告
小学教师评职称个人述职报告 述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，一起来看看小编为大家精心整理的“小学教师评职称个人述职报告”，欢迎大家阅读，供大家参考。更多内容还请关注哦。 小学教师评职称个人述职报告（1）各位评审组领导、老师们：大家好！ 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十一年。在这这十一年里，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素质提高的迫切，只有身正、学高的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从以下几个方面来汇报我的工作和心得： 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识，不断增强法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责，积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。 二、教育教学能力和工作业绩
1、数学学科教学工作 我从担任了数学学科教学工作以来，我积极投入新课改实践，根据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材、教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提高学生的综合能力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布置作业，及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成绩名列前茅。20xx——20xx学年荣获优秀教师称号，20xx——20x学年荣获三年级数学学科对比单位第二名，20xx——20xx学年在年度考核中被评定为优秀等次。 2、班主任工作 在班主任工作中，我能始终保持一颗“爱心”，理解学生，尊重学生，及时处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我通过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的形成，培养学生的集体荣誉感，与学生建立“师生+朋友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培养、提升学生的心
关于做好2020年度职称评审工作的通知(2020)
关于做好2020年度职称评审工作的通知（2020） 各区（市）人力资源社会保障局，高新区党群工作部，市直各部门（单位），各大企业： 根据省人力资源和社会保障厅《关于做好2020年度职称评审工作的公告》要求，为做好我市2020年度职称评审工作，现就有关事项通知： 一、申报评审时间及范围 （一）申报时间及地址 各级评委会受理申报材料的时间为9月-10月，其中：卫生技术（含基层卫生技术正、副高级）、工程技术、农业技术副高级材料受理时间为9月28日——10月20日；数据修改时间为10月21日——10月30日，10月30日下午5时将锁定数据，不再接受修改。中级职称受理材料时间分别按照各中级评审委员会要求上报。高级经济师、中小学教师高级（含基层中小学高级）受理申报材料时间另行通知。其他系列申报材料时间由省职称评审委员会办事机构确定，请及时登陆互联网“山东省专业技术人员管理服务平台”查看，不再另行通知。 工程技术、农业技术以及经济专业副高级职称材料受理地址为: 枣庄市民服务中心一楼南A区（枣庄市新城永兴路中段体育场北），电话（略）；0632-3220743。卫生技术（含基层卫生技术正、副高级）高级职称材料受理地址为：枣庄市新城区公路局办公楼1412房间，电话（略）。具体申报要求另行通知。以上所有申报材料由各呈报单位统一报送，不接收个人报送材料。 （二）申报范围 1.凡在我市各类企业事业单位（参公管理单位除外）、社会中介组织从事专业技术工作，与用人单位确定了劳动（聘用）关系的专业技术人员，以及在城市、农村从事专业技术工作但无工作单位的人员，均可按规定的标准条件申报评审相应的职称。城市无工作单位的专业技术从业者和农村从事专业技术工作的人员，由其所在街道社区、村委会或乡镇人力资源社会保障所推荐申报，逐级审核上报。 2.在我市就业的港澳台专业技术人才，以及持有外国人永久居留证或海外高层次人才居住证的外籍人员，参加我市职称申报评审须符合相应职称系列（专业）的标准条件，可不受原职称资格限制。 3.今年12月31日前达到退休年龄的专业技术人员，不得申报评审。 （三）评审时间 各级评委会原则上于11月底前完成评审工作，12月底前完成审核备案工作及公布评审结果。实行“考评结合”的高级会计师、高级审计师、高级统计师、高级经济师职称申报评审时间，由高级职称评审委员会组建单位待国家公布考试成绩和分数线后确定。
小学语文教师评职称述职报告
小学语文教师评职称述职报告 我叫XXX，男，现年x岁，1996年7月毕业于河南省襄城师范学校，同年8月参加工作，2000年取得小学一级教师资格，2002年12月取得河南大学中文专业专科毕业证书。从教13年来，我一直担任语文学科的教学任务。在工作中，我坚持“教育即服务”的原则，勤恳尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。现将我任职以来的工作情况简述如下： 一、政治思想方面 任职以来，我思想上积极上进，政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，全面贯彻党的教育方针，注意加强师德修养，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。 二、教学科研方面 在教育教学过程中，潜心钻研，认真做好教学工作，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，注重各年级教材的个性与共性，寻求知识间联系，积极推进新课改，认真上好每一节课。在课堂教学中，我面对全体学生，分层教学与管理，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握，又着眼于生活中的应用，提高学生的整体素质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的教学思想，积极探讨语文教学方法。 作为一名教师，我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性，多年来，我始终把德育工作放在首位，坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念，切实改进德育工作方法和途径，努力把德育工作渗透到各个教学环节中去，把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来，为学生全面发展创造了条件。 当班主任时，我积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”
职称评定个人工作总结
职称评定个人工作总结 篇一：职称评审个人工作总结职称评审（讲师、副教授、教授 等）个人工作总结（仅供申报职称的人员参考） 20 xx—20 xx年工作总结 XXX单位xx 本人自20 xx年9月被评为xx职称以来，自觉加强思想自我建设，认真履行岗位职责，积极提高教育教学水平，努力开展教学科研活动，探索专业建设途径，取得了一定成绩。现将x年来的情况总结如下： 一、思想总结本人积极学习马列主义和邓小平理论，尤其是“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义和谐社会建设的思想，坚定拥护党和国家的路线、方针、政策，对国家的时政、经济和社会情况保持高度关注，认真学习领会党中央的重要政策，模范遵守国家的法律、法规和学院的规章制度，为建设和谐和会、和谐校园贡献了一份微薄的力量。认真实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观，将其作为提高师德修养的主要方面，在日常生活和教学工作中体现一名人民教师应有的社会公德和职业道德，爱护学生、关心学生、帮助学生，认真做好自己的本职工作。 根据上级部署和学院工作安排，认真参加“创先争优” 教育活动，深入学习上级的相关文件，积极参加学院举行的 一系列专项教育活动。XX年7月到革命圣地井冈山进行参观学习活
动；XX 年7 月份到革命圣地延安接受革命传统教育，撰写思想体会一篇被选入系部主编的活动材料。9 月份参加学院主办的征文活动，撰写的《xxxx》一文获得一等奖。 党的十八大召开期间，坚持每天收听收看会议实况；大会胜利闭幕后，认真学习新的党章和会议决议，在工作和生活中认真贯彻会议精神，将其与本职工作紧密结合在一起。为了进一步提高政治思想觉悟，XX年8月参加了由省委宣传 部和省教育厅主办的全省哲学社会科学教学科研骨干研修班，对党的最新理论路线有了更加深刻的认识，进一步提高了学习贯彻的自觉性和主动性。 二、教学总结 （一）承担了饱和的课程教学任务 系统讲授了xx专业核心课程和公共基础课程，如XX 等课程，x年来年均计划XXX学时。 指导XX届XX专业学生毕业实习、毕业论文（毕业设 计）共计约XX人。 20 XX年XX月作为主讲教师参加省级精品课《XXX X》建设评估验收工作。 （二）积极提高教学工作水平 积极参加各类教学交流活动，设计的教案《XX》获得 由XX举办的XX比赛XX等奖。编写的教材获得XX成果
2020小学教师评职称述职报告3篇
2020小学教师评职称述职报告3篇 【篇一】小学教师评职称述职报告 尊敬的各位领导： 本人被评聘为小学一级教师职务以来至今已有十四年时间了，此刻将本人自担任小学一级教师以来的各方面工作状况作如下的述职。 一、爱岗敬业，乐于无私贡献 本人一贯以来思想上用心上进，政治上立场坚定。自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作职责感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自我无私的奉献，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。 二、加强学习，提高业务水平 为了更快的.提高自我教育教学工作的潜力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自我不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。20xx 年2月又参加了华南师范大学汉语言文学专业本科函授的学习。自我还用心参加各级各类的继续教育，如“计算机初级”、“计算机中级”、“专业技术人员权益保护”等的培训，以不断的充实自我的知识。 在用心参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，用心潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《甘肃教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，用心倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来，自我用心投入到学校语文科组组织的教学研究活动中，苦练扎实的基本功，在二中举行的全体教师基本功大赛（含粉笔字、钢笔字、毛笔字）中均获一等奖。 主动、用心地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课，在20xx 年市中学语文教研会上，自我所承担的《“明月照古今”——关于“月”的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评，撰写的教学案例《“明月照古今”——关于“月”的积累》在市中学教育教学论文评选活动中获一等奖，被市教改课题组选送到省评奖，并于20xx年6月刊登在《xx学报》上。个性是在20xx 年11月，参加市中青年小学语文教师阅读教学竞赛获一等奖，成为小学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。 正是透过潜心钻研教学业务及用心参加继续教育“充电”，使自我的工作潜力和业务水平得以不断提高，因此自我不但能完全信任中学语文科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校语文科教学骨干之一，同时也使自我的教学工作能有从量到质的飞跃。 三、勤奋工作，夺取双丰收 我自参加教育工作以来，至今一向担任班主任工作，并且一向担任小学语文科教学工作任务。当班主任时，自我用心抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班，我都根据本班学生的实际状况及学校对班级管理的要求，组织学生学习《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，从思想上、行为上规范和约束每一位学生，做到防范于未然。 自我还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。自我在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十
职称评审工作总结
职称评审工作总结 职称评审>工作总结（一） 本人自20**年12月任中学二级教师以来，一直从事>语文教学及>班主任工作，同时担任语文组长及校刊主编。几年来，我尽职尽责完成本职工作，成绩虽小，感慨良多。下面我就对自己这几年来的工作作一番简单的回顾与总结。 一、职业道德方面 我积极参加>政治学习，遵纪守法，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的>师德风范和教师素养。深知教书育人，为人师表，要有强烈的敬业和奉献精神。我认真履行岗位职责，在工作中，具有高度的责任心和严谨的工作作风，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持战斗在教学第一线。任现职以来，一直坚持出全勤。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。在镇第一届“感受教育魅力教师”演讲比赛活动中，荣获教师组二等奖。 二，教育教学能力及成绩 1、任职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。 在教学方法的设计上，我针对初中学生的特点，突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望，培养学生自主学习能力。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。在激发学生兴趣方面，我能够利用电脑网络及现代教学手段开展形式多样课堂活动，将教学内容融于活动中，寓教于乐。在轻松之中锻炼了学生运用语文的能力，营造良好的语文学习氛围，起了很好的导向作用。在20**年市少年读书系列活动中，荣获“奥运畅想”主题>征文初中组指导教师二等奖。 在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色，在20**年获市镇中学语文优质课评比赛三等奖。20**年在镇初中语文科说、作、评评优活动中获说、作课二等奖。 2、积极进行教学研究，作为语文教研组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活
2017小学数学教师评职称述职报告
2017小学数学教师评职称述职报告 小学数学教师评职称述职报告怎么写，以下是精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！小学数学教师评职称述职报告参加工作以来，我始终以《中心小学教师职业道德规范》严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。 在少先队工作中，实施德育工作。我平时用自己的言行感染学生，使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事，我身体力行。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不扫地，说不会扫，但我没有责怪学生，没有批评学生，而是带着学生去扫，教他们去扫，也许是“随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩子按照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好的卫生习惯。班上和校园内到处是杂物，我利用晨会对学生进行健康卫生教育，要求各班开展“弯腰行动”，要求红领巾监督岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的学生不注意将纸屑扔在地上，马上就有人指责，这样久而久之，学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象渐渐地减少了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，培养学生形成良好的行为习惯。
平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的学生，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱劳动、爱赞赏。我在深入了解情况后，不是直接批评他，而是动之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交？”这位学生很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批评他，同学们嘲笑他。我真诚地告诉他：“学习不懂的问题问我，我帮助你。”后来这位学生在关心和教育下，逐渐树立了信心，作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范，期中考试成绩有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，能够关心集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最后的毕业测试中取得了满意的成绩。 为了更好地实施德育工作，我以《小学生日常行为规范》为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织学生开展“慈善一日捐”的活动。倡议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明节，要求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革命烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来之不易，教育学生要珍惜这个大好时光，好好学习，把祖国建设得更加美好。通过这样的活动，培养学生热爱祖国的良好品质。平时要求各班长期坚持劳动教育，教育学生懂得“劳动创造一切”，幸福的生活是靠劳动创造来的，劳动最光荣，要尊重
关于做好2019年度职称评审工作的通知.doc
服务条款和业务说明（2013版） 中国移动通信集团上海有限公司（以下简称“上海移动”）与客户在平等自愿的基础上，就上海移动向客户提供移动通信服务事宜，作以下说明： 一、服务总则 1、客户有权获得移动通信服务，客户有权监督服务质量，提出批评、建议。 2、客户需要如实提供有效身份证件原件亲自办理（委托他人办理，经办人需带委托人和 经办人有效身份证件原件和授权委托书），个人客户的有效身份证件包括居民身份证、临时居民身份证、户口簿（仅适用于未成年客户）、护照（仅适用于外国公民）、军官证、武装警察身份证件、港澳台回乡证；单位客户提供有效的单位介绍信（须加盖单位公章）、通过年检的有效营业执照副本原件、经办人有效身份证原件等方可办理。 3、客户密码是客户重要的个人资料，可以作为办理业务的凭证。请客户注意密码的保密， 谨防泄密。凡使用密码办理的一切业务，均视为客户亲自办理或授权办理，并由客户负责。 4、客户应根据上海移动公布的、由政府主管机关核定的或者上海移动在政府主管机关备 案的资费标准，在约定的时间内及时、足额交纳通信费用。通信费用的计费周期从用户结账日0时起至下一个结账日前一日的24时（由于网络设备产生话单及相关处理会有时延，可能发生上一周期部分话费计入下一周期话费中收取的情况）。根据《中华人民共和国电信条例》第三十五条关于移动电信业务费用支付的规定，逾期不交费，上海移动有权对您的手机采取呼出限制或者停机等措施，并且自最后交费日次日起每日按欠费金额的3‰加收违约金（设立违约金支付额度上限为欠费本金的100%），并通过短信方式提醒您。 5、客户若对费用有疑问，可致电1008 6、登陆网上营业厅进行账务查询，通话清单保留 期限为5个月(系统产生用户话单当月起后5个月，不含当月)。 6、客户不得私下转让或买卖移动电话号码使用权，否则由此造成的欠费、停机等后果由 原客户承担。 7、预付费客户在号码有效期限内享有号码的使用权。如有效期到期或者账户余额不足， 及时充值即可延长有效期；如未及时充值，号码进入保留期，保留期内如客户不及时充值则不能进行通信，如客户及时充值保留期自动结束，通信恢复。如果保留期届满，您的手机号码将无法继续使用。如尚有余额的，实名制客户可凭有效证件办理资金转移业务。 8、本说明中有关销户的内容适用于上海移动所有品牌客户。 9、销户后客户不再拥有原号码使用权。上海移动可以根据政府有关规定，另行使用该号 码。 10、客户使用“先使用，后付费”交费方式，若账户中有余额则会立即抵扣账单费用（抵 扣范围包括未结清账单费用和账前费用）。 11、在下列情况下，上海移动可提前终止协议并作销号处理： 1)客户提供的身份证件或基本信息不属实，如提供假证件、假姓名、假地址、假账号等 虚假信息而构成严重违约的。 2)移动电话被用于违法犯罪活动或不当用途（有损上海移动或相关第三方利益）。 3)收到国家有关部门发文要求停止为客户提供通信服务。 4)客户使用“先付费，后使用”交费方式的，号码保留期届满。客户使用“先使用，后 付费”交费方式的，逾期60日仍未交清所有欠费、违约金、赔偿金等费用； 二、其它事项
小学职称评审述职报告
小学职称评审述职报告 下面是x整理的关于小学高级教师职称评定个人述职报告，欢迎阅读。 小学高级教师职称评定个人述职报告 我自XX年取得中学二级教师职称以来，以服务学生，发展学生为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。 政治思想、工作态度方面 任期内我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。 自觉遵守《教师法》，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。 始终做到忠诚于党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。 教育教学方面 本人在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论，改进教学方式方法，与
时俱进，要培养学生主动探索科学知识的兴趣和能力，把获得知识与实际结合，提高学生的动手能力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。 根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。 在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，进而主动学习。 为了提高课堂教学的艺术，探索教学的新路子工作期间，我不辞劳苦，主动去听课学习，研讨教学方法，还常常在晚上，通过博客和有经验的同行交流，探索取经，逐步去掉自己陈旧的教学方法，认识到要激发学生的学习兴趣，要培养学生的学习能力，就必须讲究课堂教学的艺术，必须教会学生掌握学习的方法，使学生能在轻松愉快中学习。
探析如何做好职称管理工作
探析如何做好职称管理工作 探析如何做好职称管理工作 进一步建立和完善卫生系统职称评审标准体系，引领卫生系统人员专业发展是个重要的事情。医疗卫生系统是一个神圣的系统，履行好这个神圣的职责，需要我们的广大卫生系统工作人员具有精湛的业务能力、高尚的职业道德情操、博爱的胸怀、心无旁骛的敬业精神和“衣带渐宽终不悔”的奉献精神。 疾病预防控制中心；职称管理；考评 多年的工作经历证明，职称管理岗位不是个轻松的岗位，它担负着单位内外关系协调、行政事务、等诸多事物。除了要求具有丰富的管理经验外，还要有扎实肯干、任劳任怨的工作态度，聪慧博学、思维敏捷的头脑，二者缺一不可。 什么叫职称管理 职称管理的全过程一般意义上是可以以下几个步骤的，一、专业技术岗位的管理、二、专业技术任职资格条件的管理、三、专业技术资格评审的管理、四、专业技术资格考试的管理、五、专业技术职务聘任的管理、六、专业技术人员考核的管理。 （一）医疗卫生系统做好职称管理工作 医疗卫生系统做好职称管理工作呢？首先专业技术的岗位设置 要科学要合理。众所周知专业技术岗位设置是职称管理工作的前提和基础，并且对于优化队伍结构，促进人才资源的优化配置和有效利用，调动专业技术人员的积极性，具有十分重要的意义。 （二）医疗卫生系统职称管理的重要性 进一步建立和完善卫生系统职称评审标准体系，引领卫生系统人员专业发展是个重要的事情。医疗卫生系统是一个神圣的系统，履行好这个神圣的职责，需要我们的广大卫生系统工作人员具有精湛的业务能力、高尚的职业道德情操、博爱的胸怀、心无旁骛的敬业精神和“衣带渐宽终不悔”的奉献精神。 如何引导和激励广大教师履行好这些职责，使他们都能成长为具
教师职称评定述职报告
教师职称评定述职报告 导读：各位领导、各位同仁： 怀着既紧张又兴奋的心情，第一次走上台前向大家汇报我的学习、工作经历，这种行为本身就是一种自我激励、自我成长的过程。同时诚恳地请求大家对我的汇报给予关心和支持，并能给予批评指正。 我叫xxx，现年xx岁， x年参加工作，曾在x工作一年，担任 初三毕业班xx教学和班主任工作。x年调入xx二高工作，进行过循环教学。x年取得了xx大学自考本科学历。并于x年拿到了高中教 师资格证书。x年取得中教英语二级任职资格证书，任现职以来已有6年，x年x月取得中教二级聘任证书。 我们学校这几年的快速健康发展，给了我个人成长的宽阔舞台，也正是有了同志们对我亲如一家的关心，使我有了干好工作的`信心 和决心。在这里工作就象是在一个和谐的大家庭一样，我很快就适应了教学。几年来在我的努力工作和同志们的帮助下，我进步很快，教学成绩显著提高。XX—XX学年上期，本人所教班级平均分成绩名列 全市第2名，XX—XX学年末，平均分成绩在全市统考中，名列全市 第5名，优秀生成绩突出，年度考核为优秀;XX—XX学年，平均成绩名列全市第8名。 XX年由于工作需要，我去分校工作。在这里我真正做到了以学 校大局为重，哪里需要到哪里去，不讲任何条件，自行解决各种困难，不缺勤，不早退，从不因为自己的私事耽误学生一节课，并能出色地
完成各种任务。在教学成绩上，更是名列前茅，XX—XX学年所教班级平均分成绩在全市统考中，名列全市第18名。XX—XX学年，所教班级平均分成绩在全市统考中，名列全市第15名。而且与同头课其他老师相比，平均分高出10多分。 在一边课堂教学的同时，我也非常注意教学点滴的积累： 1、在XX年县英语优质课大赛中，荣获一等奖。 2、在XX年县优质课评比活动中，获得二等奖; 3、XX年12月，在平顶山市教育科研优秀论文评比中， [闪耀青春的光芒]一文获得三等奖。 4、XX年6月，在国家级报刊[学英语]高中教师版第三期上发表了[锁定新课标，打造英语兴趣课堂]一文，并获得刊用证书。 5、XX年7月，在平顶山教育科研优秀论文评比中， [试论新课标下的高中英语作业]一文，获得二等奖。 6、XX年5月，本人所辅导的学生刘东辉同学获得第二届“英语周报”杯全国中学生英文话题作文大赛高一年级组二等奖，本人获得优秀辅导教师奖。 7、XX年12月，辅导的学生x同学荣获[全国中学生新课程英语语言能力竞赛]一等奖，本人获得优秀辅导教师一等奖。 8、XX年5月，本人所辅导的学生高倩倩同学在“学生双语报”杯中学生英语综合技能展评中，获得一等奖，本人被授予优秀辅导教师称号。
职称评审工作总结范文
职称评审工作总结范文 任助理工程师近ｘ年来,自己的工作性质和从事的专业虽没有改变,但不同岗位的锻炼, 使自己的专业知识有了一个更大的实践和拓展空间，进一步锻炼和丰富了自己，增长了知识和才干，提高了自己的专业技术水平，各方面都得到了长足的进步,同时，在近几年的营销管理工作实践中，自己坚持以市场为导向，以效益为中心，以服务宗旨，坚持科学管理，规范经营,狠抓落实,积极开拓电力市场,圆满完成了各项工作任务并取得了较好成绩。一、思想政治素质得到提高 在多年的工作实践中,自己深深认识到，只有政治上的坚定和思想上的清醒,才能保持良好的工作作风和忠于职守、爱岗敬业的勤奋精神。因此，在任助理工程师以来的工作中,自己更注重不断地补充自己，提高自己的政治和理论素养。 一是抓好学习，尤其是理论学习,用正确的理论来指导工作，在学习中,自己一方面按照规定的学习制度参加集体学习,记好学习笔记和心得体会,还利用工作和业余时间抓好自学，注意拓宽学习面，提高自己的综合知识水平;并注重了解和掌握时事政治，在思想上时刻与党中央保持一致，在工作步调上与县局保持一致;同时,联系思想和工作实际，与同事们一起有针对性地学习探讨,研讨工作学习方法和体会，用正确的理论武装思想，指导工作，不断改造自己的世界观。 二是认真贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，贯彻上级的指示精神,以明确的思想意识来指导自己的行动，按照上级的安排部署，积极投身于各种活动。 三是在工作学习中认真实践全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立公仆意识。自己经常想,我之所以能从一个普通工人走上管理岗位，取得专业技术职称,完全是党的培养和领导的信任，在这个岗位上我只能是尽职尽责，干好工作回报党。因此,在日常工作中,自己坚持深入基层,到一线调查了解管理中存在的问题,进一步改进工作,提高自己能力,同时，对自己严格要求，减少办事程序,提高工作效能，恪守职业道德,注重保持良好的职业形象。四是坚持党性原则，实事求是，作风正派，用自己的行动去体现一个党员和工程技术人员的导向作用，发扬敢抓敢管的作用,推动自己主管的各项工作不断发展。同时，在日常工作中，自己坚持努力做到踏踏实实工作,堂堂正正做人，正确对待个人的名利待遇，坚持扎实认真、兢兢业业、尽职尽责地努力工作，圆满完成各项工作任务。 二、技术和业务水平不断增强 从参加工作尤其是任助理工程理师职称以来,自己的技术水平和业务能力得到很大的提高和加强，如果说两年的专业技术学习奠定了自己的理论基础,那么,多年的工作实践更使这些理论得以巩固和提高。在工作实践中,自己常常认识到自己专业理论还比较薄弱,因此，自己不断加强学习，虚心请教有专业特长的工程师和学者，不放过每一个学习和提高的机会，使自己的技术水平和能力不断加强。在学习和工作实践中，自己一是侧重学习,加强理论功底的培养。每到业余时间，每到夜晚,自己总是坚持看相关专业技术理论书籍,坚持记学习笔记。二是继续接受高等教育。在坚持自学的基础上，于x年至ｘ年函授读完了华北电力大学电气工程及其自动化专业专升本学习，顺利毕业,成为全班70人中仅有10人获得学士学位的人员之一。这一切，更进一步奠定了自己在参与企业管理中能够较好地完成任务的基础。三是带着工作实践中的问题,有重点地学习。自己所主管的工作具有很强的专业性和技术性,如xx管理、ｘx管理等方面，有实际工作中均有比较复杂的问题需要自己拿出初步方案意见供领导决策。对此，自己一方面认真倾听各方面的意见并以自己的理论知识来加以分析，另一方面,带着这些问题查阅有关书籍资料,寻找解决问题的方法,这些经历,使自己的理论知识和实践经验不断丰富、提高。四是订阅各种学习资料,不断研究了解国内外的先进技术和管理知识。对一些先进的理论，做到学通弄懂,对一些先进的技术和管理知识,做到与本单位
专业技术职称评审工作总结
专业技术职称评审工作总结 第一篇：中学高级教师技术职称评审工作总结 自参加工作以来，我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党教育方针，忠诚于党教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，始终做到爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师良好形象。任职以来，本人一直担任语文教学工作兼任语文教研组组长。能积极配合学校教务处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改，使本组教师业务素质不断提高。在教学工作中，始终能做到超周备课，认真上好每一堂课，及时认真批改学生作业，发现问题及时纠正，及时反馈。在上好课的同时，做好培优补差工作。为不断提高自己的业务知识水平和教学能力。深入学习和研究教材和教学大纲，认真学习新的教学理念，树立活到老学到老的终身学习观念。总之，学习是无止境，在以后教学中，我将更加努力，为党教育事业作出自己更多贡献，成为一名优秀出色人民教师。 在教学上，我切实抓好教学每一个基本环节，深钻教材，认真备课认真批改作业，发现问题及时纠正。以学生为主体，精心设计每
一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对注入式教法，以学生为主题，从分发挥自己的主导作用。加强培优补差，对于英语方面特长生，应不断拓宽知识视野，充分挖掘他们潜力，使这些学生能充分发挥自己优势。对学生总是严格要求，始终把道德品质教育、学习目的教育、爱国主义教育贯穿于课堂教学中，做到既教书又育人，另外对所交过的知识点都进行反复、耐心、细致的讲解，指导大多数学生都能融会贯通。注重培养学生的自主学习能力，让学生养成好的学习习惯，特别是在教学中注重听、说、读、写综合训练，还对学生进行了口语交际训练，让学生明白学习语言重在运用。本人所带学生在伊犁州英语知识竞赛中名列前茅，为将来更好地学习英语打下坚实基础。对于基础薄弱学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好英语。从而使整个班级英语成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带毕业班英语成绩年年居全处前茅，特别是近三年在全县前列。 在繁忙教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识教研、教改论文在校内和教务处内交流，特别是所写论文《改进英语教学方法浅谈》在《伊犁教育》杂志中刊登，《融洽的师生关系促进英语教学》在国家级园丁杯论文大赛中，荣获一等奖，并颁发获奖证书，另一用英汉两种文字撰写的学术成果《浅谈英语学困生的转化技巧》荣获中国国际交流出版社荣誉百年学术特等奖。自觉地将教学与
小学教师评职称个人述职报告范文
小学教师评职称个人述职报告范文 各位评审组领导、老师们：大家好！ 光阴荏苒，时光飞逝。我踏上工作岗位已有十一年。在这这十一 年里，小小的三尺讲台让我感受到的是教师责任的重大，要想做好工作，做好一名教师，首先要有高涨的工作热情、高度的责任心；时代 的日新月异，让我深刻体会到自身素质提升的迫切，只有身正、学高 的教师才能教育出合格、优秀的学生。下面我分别从以下几个方面来 汇报我的工作和心得： 一、思想品德、职业道德方面 我拥护党的领导，政治上与党保持高度一致。努力学习法律法规，教育理论和业务知识，持续增强法律意识，依法执教，持续提升理论 水平和综合素质。在工作中遵守学校规章制度，教学工作认真负责， 积极进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，尊重他人，甘于奉献，认真履行了一个教师教书育人的职责。 二、教育教学水平和工作业绩 1、数学学科教学工作 我从担任了数学学科教学工作以来，我积极投入新课改实践，根 据当前教学目标和教材内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材、 教参和课标，认真备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培养自己严谨、 科学的教学态度和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、灵活多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的积极性，提 升学生的综合水平，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在 活动中促发展，让学生学得容易，学得愉快。平时虚心向前辈、老师 们学习，多听老师们的课，取长补短。此外，我力求适量、科学地布 置作业，即时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班 的教学成绩名列前茅。20xx——20xx学年荣获优秀教师称号，20xx—
小学教师评职称述职报告
-------------------------------------------------------------------精品合同推荐------------------------------------------------------------- 小学教师评职称述职报告 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失。 从20xx年至今，本人一直担任五年级的语文教学工作兼任常识科教研组组长。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于语文方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。 对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。从而使整个班级语文成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的班级的语文成绩年年居全年级前茅，特别是近三年都进入了全镇前三名。作为常识科的教研组长，我能积极配合学校教
关于进一步做好职称评审工作的通知
南昌市职称改革领导小组办公室 洪职改办字[2008]5号 关于进一步做好职称评审工作的通知 各县（区）人事和社会劳动保障局、市直各有关部门、各评审委员会所在部门： 为改进、完善职称评审制度，提高评审质量，根据省人事厅的要求，现就进一步做好我市职称评审工作有关问题通知如下： 一、关于答辩问题 答辩考核是专业技术职务任职资格量化评审的关键环节，是评价专业技术人员理论水平、专业水平的重要方法。按照省人事厅有关文件规定，破格申报人员、人才交流中心挂编人员申报职称评审时，必须参加本专业答辩。各评审委员会要按照上级文件精神，做好答辩的组织实施工作，提高答辩的科学性、针对性和实效性。要做好答辩过程的记录，把答辩成绩作为能否通过评审的重要依据。答辩不合格的不得提交评审委员会评审。 二、关于试行“考评结合”评审方式的问题 评审是由业内专家组成的专业技术职务评审委员会，对专业技术人员是否具有相应专业技术职务资格水平进行的综合评价。目前评审委员会评审仍然是我市对专业技术人员业绩、能力进行
评价的重要方式。单一的职称评审手段不能更好的反映申报人员的实际情况，为提高评审质量，结合我市实际，经研究决定，自今年开始在教师系列试行“考评结合”的评审办法，具体如下： 1、考试对象 破格申报中、小学（幼儿园）高、中级专业技术资格的人员，申报小学特高级专业技术资格的人员。 2、考试时间 2008年10月25日 3、考试组织部门 南昌市人事局 4、申报程序 ⑴报名考试、交费； ⑵参加考试； ⑶发放合格证； ⑷报送评审材料，资格审查通过后送相关评审委员会评审。 从明年开始，全市申报中、小学（幼儿园）教师高、中级职称评审的一律实行“考评结合”的评审方式，各县区人事（职称）部门、各相关部门要切实做好通知的传达落实工作。 三、关于评审结果的上报问题 各评审委员会评审结束后，评委会所在部门一周内须以书面形式将评审结果报告人事局职称处，内容包括评审通过人数、未