封建迷信故事要点

封建迷信故事要点
封建迷信故事要点

篇一:崇尚科学,破除迷信

崇尚科学,破除迷信

教学目标

态度:树立“相信科学,反对迷信”的思想观念,自觉抵制封建迷信活动,破除陋习。培养学生崇尚科学精神和形成科学态度的意识,增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。培养学生从小热爱科学、勤奋学习、勇于创新的优秀品质。

能力:培养学生正确地观察、认识社会和辨别是非的能力;培养学生的搜集能力和创新能力。知识:使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的,会对社会和人民生命财产造成危害;懂得科学是反对迷信的思想武器,自觉地学习科学、宣传科学,用科学反对形形色色的迷信思想和迷信活动,移风易俗。

养成教育训练点:1.继续培养学生认真倾听、勤于思考的好习惯。

2.培养学生正确观察、认识社会事物的能力。

3.培养学生的搜集能力和创新能力。

教学重点:教育学生树立相信科学的意识,反对一切封建迷信活动。

教学难点:对迷信的原因的认识,揭穿迷信活动的欺骗性,并能自学抵制迷信活动。

教学准备:

1.教师和学生调查、搜集一些本地的封建迷信骗人、害人的事例。

2.教师和学生调查、搜集一些有关反动邪教的资料或图片。

3.搜集世界上为了科学而献身的科学家的事迹。

4.搜集一些著名科学家的故事。

5.多媒体课件影片《小二黑结婚》片断。

课时安排:二课时

教学过程:一、第一课时封建迷信害人不浅

向邪教宣战

一、教学目标

1.了解封建迷信背后的实质,通过科学的解释批驳迷信的虚伪性。

2.通过实例来揭露封建迷信的骗人伎俩。

3.了解邪教对各国人民的危害,揭发邪教的丑恶嘴脸。

4.通过活生生的事例,让学生了解邪教对人民的危害。

二、教学过程

(一)封建迷信害人不浅

1.从讲故事导入手:

见15页一个秀才的故事。儿子破了头,生命危在旦夕,应该及时抢救,但他却崇尚迷信,结果却耽误了孩子的病情,最后孩子死了。

这虽然只是一个故事,但封建迷信害人的现象在民间仍然根深蒂固。

2.联系生活,说说封建迷信对人的危害性。

3.教师小结,板书课题

崇尚科学,破除迷信

封建迷信害人不浅

4.解释鬼火现象:所谓的鬼火常见于夏季傍晚时的坟地里,人们见到飘在地面左摇右摆的火光,由于人们对这种现象不能解释,又因为是在坟地,就加之于鬼魂色彩,称之为“鬼火”,其实,这是因为坟地里有许多人的尸骨,人的骨中有大量的磷,磷这种物质在空气中容易氧化并自燃,又因为夏天白天天气很热,磷其在白天就燃烧了,只是光线暗,人们看不见,到了黄昏时,光线昏暗,人们才看见。

让学生讲给老人们听,做一个破除封建迷信的小卫士。

5.组织学生观看《小二黑结婚》片断,看一看二诸葛的荒唐举动和何仙姑的骗人伎俩。篇二:

关于农村封建迷信的论文

农村迷信现象:现状、原因和对策(写作提纲)

一封建迷信的涵义和起源

迷信与封建迷信的涵义

封建迷信的起源

二农村封建迷信现象的现状

封建迷信现象现状的概述

封建迷信的具体体现:

1.丧事大操大办。

2.有病不去医院看,相信巫婆神汉。

3.有事没事都找算命先生、风水先生测算。

4.建庙祭祖,焚香磕头,向已死之人跪拜。

5.信仰其他宗教组织,积极加入各种宗教组织活动。

封建迷信具有的影响:

⑴严重破坏农村社会的稳定和谐,影响农村的精神文明建设。

⑵浪费大量人力、财力,影响农村经济发展。

⑶危害农民的身心健康,阻碍农民的全面发展。

三各种封建迷信现象的形成因素

1.历史原因——传统的封建迷信思想历史久远,影响很深,难以根除。

2.农民自身的原因——农民科学文化素质低,现代精神文明意识淡薄,带有顽固性及盲从性。

3.社会原因——市场经济对农村的负面影响。

4.政府方面的原因——党和政府内部没有从根本上以身作则,自我监督,没有能充分利用手上的权力资源为人民服务。

四破除农村封建迷信的有效性措施⑴针对于农民自身严重缺乏科学知识这一因素。首先,我们应该提高其对封建迷信的危害性的全面认识,坚持不懈地对其进行科学精神和无神论的灌输和教育。其次,普及科学知识,加强文化建设。

⑵大力发展农村经济,切实改善农村医疗条件,健全农村医疗合作机构,完善医疗保险制度。

⑶充分发挥政府的引导作用,严厉惩处参与封建迷信活动的党政干部。

农村迷信现象:现状、原因和对策

【摘要】任何一种文化现象都不是凭空产生,从天而降的。近年来,由于多种因素,已经销声匿迹多年的“巫婆”“神汉”在农村又活跃起来,并愈演愈烈(如非典流行时期,还传出放鞭炮,烧香,磕头能防非典之说)。迷信何以孳生,为何有市场?认真分析其深刻原因,提出可行性对策是极其必要的。

【关键词】封建迷信;具体表现;影响;原因;对策

一迷信的涵义和起源

迷信,本来是指人们对事物盲目信仰或崇拜,如迷信书本、迷信金钱、迷信人等。迷信是我国解放后约定俗成的一个专用名词,专指人们相信星相、占卜、巫医、风水、命相、鬼神的思想和行为。这些东西有的在原始社会、奴隶社会就产生了,但由于它们盛行于封建社会,因而人们称其为封建迷信。迷信活动,则是指在这种思想影响下,神汉、巫婆、算命先生、风水先生等以迷信思想和行为骗人钱财者及一般有迷信思想的人所进行的有关活动,包括抽签、卜卦、算命、看相、测字、扶乩、请神、驱鬼、看风水、符水治病等。据资料显示,在我国古代时,迷信的萌芽就已经产生,到民国中期,迷信就已经

蔓延开来??因此,追根究源,迷信起源于很早的时期,于是我们就把他统称为“封建迷信”。二农村迷信现象的现状

在人群涌动的大街小巷上,随处可见一些打着“未卜先知”,“神算”等招牌的算命先生,他们都一个个做好了“精心”的准备,随后便装出一副“万事皆通”的模样,四处招揽着顾客上当受骗。手相,扑克,星座,姓名??,无一不成为算命先生口中的“如意及及令”,“问命者”热切关心的东西。原以为在21世纪这样经济高速发展的时代生活的新新人类会视之而不见,但可悲的是:有一部分人,包括男女老少都将自己的耳朵竖起来,仔细聆听他们的“未来”。看到这些,不仅想试问以下这些沉迷与迷信的人们,为什么不问一下那些算命先生:为何他们有如此的“先见”,却不能改变一下自己流落街头,靠为人算命为生的命运呢?虽说如此,那究竟迷信者都有哪些人?就职业和身份而言,迷信者大多是农民,也有少数工人,还有个别干部和教员。按性别分,女性多于男性。按年龄分,老年人多于中年人。据不完全统计,五十岁以上的老年人占53%,三十岁到五十岁的中年人占25.9%,青年占21.1%。①不过,话说回来,迷信有如此之势,那其具体表现主要有哪些呢?

概括来说,有以下几种:

①丧事大操大办。现在农村办丧事,不是象五六十年代那样草率了事,而是大办丧事,不仅要披麻戴孝,还要大吃大喝,请乐队和吹鼓手做道场,吹吹打打,气势比办喜事都热闹,送殡的队伍少则几十人,多则上百人,同时还要为去逝的人烧衣烧被,焚烧冥钱和纸扎制的别墅、小轿车、空调器、电视机、电冰箱、音响、牛、马等纸制品,一切高档家电是应有尽有,凡是活人享用的各种家用电器,死人都有,甚至有些高档家电至今大部分居住农村的活人还没有享受到,死人倒是先享受了,更有甚者竟为死者焚烧纸人,什么金童、玉女等等。根据材料显示,丧事大操大办者,既有收入较高的富裕户,也有中低收入户,个别人甚至举债办丧事,穷活人不能穷死人,人活着的时候受穷,死了不能还受穷。而与之形成鲜明对比的是,有些人父母活着时不孝敬,有病了也不去住院看病,吃、喝、穿、戴一律从简,吃饱穿暖为止,去世后却大操大办丧事,一切随富,别人能办得起我也得想办法办起来。这在名义上虽号称为“超度亡灵”,但实际上是生者讲排场,比阔气,浪费了大量的人力、财力。

②有病不去医院看,相信巫婆神汉。有些得了病的农民,特别是一些得了重病或久治不愈的凝难杂症,会另辟奚径找一些所谓的“神医”治疗,或者是跑庙烧香、求神告佛,其结果不仅耽误了宝贵的治疗时间,也的白白浪费了钱财。更有部分人在经过一段时间治疗之后仍然没有很好的效果,往往根本就不到医院治疗,而直接找“神医”化解病情。调查中了解到,信奉“神医”者中以中老年妇女居多,也有少数年青人,有给自己看病的,也有给家人看病的,这部分人不仅真诚信奉“神医”,而且到处散布传播,影响极大。③有事没事都找算命先生、风水先生测算。现在农村无论婚丧嫁娶,还是修房盖屋、出远门、选墓地、升学考试、外出打工或为刚出生的孩子起名都要找算命先生或风水先生测一测、算一算,所以占卜、算卦者门前生意兴隆、门庭若市,有的竟然公开挂牌经营。从材料中显示的情况来看,农村中有过占卜、算卦经历的人占农村总人口的比重高达60%。②另外,这些求签算卦者有农民、学生、商人、下岗职工,也有极少数机关干部;有七、八十岁的老人,也有年仅十多岁的学生。而与之形成对比的是,有些人在过年过节或为死去的人购买迷信品毫不含糊,而为家人购书、订报纸却犹如铁公鸡一般一毛不拔,甚是吝惜。

④建庙祭祖,焚香磕头,向已死之人跪拜。时下有些地方建祖庙、竖牌坊、立家谱等风气有所抬头,组织者不仅要求同村同姓氏的农户捐钱捐物,还要在特定的日子烧香拜祖。而带头建祖庙的,往往不是农民自身,而是前些年离开了农村在城里暴富的一些个体户老板、企业厂长、经理和港澳台人士,还美其名曰为乡村办好事,以满足自己光宗耀祖的心理。而与之形成对比的是,在各级政府给予极大的优惠政策的基础上,鼓励、扶持农民安装自来水、有线电视、开展各种科技致富活动,一部分农民却成为其中的阻力。⑤信仰其他宗教组织,

积极加入各种宗教组织活动。当前农村各种宗教组织活动不仅组织严密、活动频繁,而且大有逐步扩大规模的趋势。目前加入各种宗教组织的农民在逐年增加,而与之形成对比的是,这部分人缴纳各种宗教组织活动经费积极,而他们的子女想和同学们春游、参加集体活动或买课外书向父母要钱时经常是遭拒绝或是责骂。

以上这些具体体现,在农村大多地方都是极其常见的。伴随着迷信活动的日渐疯长,其所带来的影响是不容忽视的,那其所带来的影响到底有多少呢?

将其归纳总结。大致有以下几点:

1. 破坏农村社会的稳定和谐,影响农村的精神文明建设。在农村,迷信的思想已经渐渐取代了农村薄弱的思想理论,破坏了农村原本的自然而然的正常心态,成为一种指导思想。正因为如此,农村的精神文明建设受阻,农村社会的和谐稳定被打破。其具体表现,我们用下面的例子来说明:

一个农民盖一栋自己的房子,邻村却碰巧连续出事,风水先生前来“把脉”,矛头就直指了那栋新房。可想而知,不言而喻,临村的民二十几村民,涌到这个农民家,轮起铁锤对着新建不久的楼房就是一阵狂砸,直到把楼房砸得稀巴烂、惨不忍睹。这就是发生在广东省肇庆市怀集县闸岗镇的真实的故事。③

这无疑是一个悲剧,没有一个赢家。这个农民,望着自己的新房,欲哭无泪;砸他房子的村民,赔钱是理所应当的,问题是如果构成故意毁坏财物罪,还要判刑坐牢;那个风水先生,估计也跑不掉,在法律上,他是砸别人房子村民的共犯,甚至有可能构成诈骗罪;如果这起事件处理不好,还可能引起两个村的矛盾,成为社会不安定因素,从而破坏农村社会的稳定和谐,影响农村的精神文明建设。

当然,一个特例是不足以论证这一影响的,那么我们在看其他按例:

在北京市密云县新城子乡,一直有“兔子精”害人的传说。长期以来,该乡蔡家甸村的蔡荣全夫妇以他们可以治“兔子精”为由给人“看病”,骗取钱财,一些村民对此深信不疑。去年12月24日上午,蔡荣全夫妇却被他们治过的病人的丈夫——新城子乡曹家路村农民陈志勇用斧头砍死。原来,陈志勇妻子患病,被“神婆”认为是魂灵附身,因而辗转找来自己的亲戚——平时擅长烧香拜佛、跳神骗钱的蔡荣全来给妻子“治病”。经过反复治疗了几次后,陈妻的病不仅时好时坏,而且渐变渐重,且他的儿子开始说胡话,因此他便认定这种情况就是常说的闹“兔子精”,是蔡在利用“兔子精”害自己妻子、儿子和全家人。就这样,他越想越恨蔡荣全,最终因愤怒过度将其杀害,酿成这惨案。④

由此可见,迷信思想所带来的危害是极严重的,由于被这一思想所指导、迷惑,导致农民自身精神家园的荒芜,悲剧由此而生,严重破坏农村社会的稳定和谐,影响农村的精神文明建设。

2. 浪费大量人力、财力,影响农村经济发展。

由于崇尚迷信“看病”,不少农民沉迷其中。而“大仙”们“治病”、进香火,“写“免灾符”,驱“狐仙”,抽签卜卦均要收钱的。妇女、老人来要交10、15、20元甚至30元,青年人则20元至100元不等;并且一般大多是一次不能“治愈”,需隔三岔五多来几个回合,无形中就加重了农民的经济负担。⑤除算命卜卦的费用之外,还有年节的香纸钱,请阴阳师看日子,请风水师看风水的费用,请道工摆道场的费用,请“大仙”跳大神免除灾祸的费用等等。这些零零碎碎的费用归结起来。数目却也不怎么少,对于农村并不怎么富裕的农民来说,也不是一个小数目。这些用于迷信活动的费用使农民用于额外支出大大增加,而大大减少对农业生产的投入,影响农村经济发展。

3. 危害农民的身心健康,阻碍农民的全面发展。

现在在广大农村,被常称为“富贵病”的冠心病、高血压、心脑血管疾病和胃病等慢性病在农民身上越来越常见。而治好这些病往往需要一个漫长的过程,不可能立马见效、立竿见影。

“神汉”“神汉”们宣篇三:农村封建迷信之现状的调查报告

湖南科技学院

项目类型:( a )a.个人 b.集体

农村封建迷信之现状的调查报告

学生姓名:刘仁海

学号: 43______________

班级:_____软件1002班______

系别:计算机与通信工程系

专业:软件工程

指导教师:姚从军

2012 年 4 月 29 日

论文

一前言

封建迷信作为一种传统意识,有着悠久的历史渊源,在相当长的时期内,其存在具有一定的必然性。这是因为,意识是社会存在的反映,又具有相对独立性,且往往落后于社会存在。我国有几千年的封建剥削历史,封建迷信意识根基深厚。进入社会主义初级阶段以后,传统的道德、精神等旧的痕迹不可避免地在人们的头脑中残存下来,人们意识中最顽固的传统之--一—封建迷信,不可能在短期内清除,一但遇到适合气候和土壤,它就会再度泛滥。

借助春节寒假期间,我在我的家乡进行了关于《农村封建迷信之现状的调超报告》的社会调查,这个调查为期40天,对象为10个村落,其中我们乡的村落8个,其他乡的村落2个。在这次调查的过程中,我主要是通过观察和调查对现象进行聊天来了解他们的封建迷信意识的严重程度。这次调超对象分为三个层次(按年龄) 3~17岁,18~40岁和40岁以上。对他们进行同一种问卷调查,然后看他们的表现来查看这些对象的现状,从而进一步了解,在21世纪这股科技大浪潮下,封建迷信在我国农村的泛滥程度。

二正文(关键字:祠庙,除夕夜,大年初一,下午,生病,香纸,老人,小孩。)

祠庙作为人们进行宗教活动的主要场所,是广大的农村迷信者们进行求神拜佛的必须去处,在广大的农村,祠庙可以分为以下几种:1.祠堂 2.庙坛 3.一些奇形怪状的石头,井以及,年代久远的很大的古树。我们知道祠堂的修建时农村的传统,有着悠久的历史。在我们那里没有祠堂,以为我们村是很久以前(大概90多年)从别的村分离出来的,在村里没有出名人以前是不可以有祠堂的。非主村,不可以拥有祠堂。庙坛在我们那里有很多,其中最为著名的是仙真寺,每逢过年过节,那里的香火就会非常的旺。不仅有我们本地的人,还有很多外地来的香客。据我的观察,目的都比较简单,老人嘛,就是求子孙家人的平安,而年轻人估计有%90的人是求姻缘的。除此之外就还有一些求功名的等等。

除夕夜是中国最隆重的节日。每到节日,家家户户就会张灯结彩,打扫一番,然后来迎接新的一年。但据我的观察,农村的除夕夜与城市的是有很大的不同的。相比较而言,农村的除夕夜,程序更为复杂,也更为隆重。在这之前农民会进行很多的求神拜佛的活动。这些活动的花费,会使用掉农名很多的收入。而且,就算一户人家在怎么穷,他用来购买请神拜佛用的钱一定会留够。不然,他则会相信明年不会有神灵保佑他。像为了犒劳上天真神的庇护,农名会购买香纸,蜡烛,鞭炮。然后杀猪,没有猪则杀鸡,这个时间一般是在除夕夜前2~5天。在农村,如果有好吃的东西,家里人先不吃,而是他们用碗装着然后放在门口,或者祭坛里,先念叨一番,献给庇护他们的神,之后放一串很大的鞭炮。并且,越是有钱人家,这样的活动也就搞得越隆重。这些是我在调查之前在农村观察得到的,每个村都一样。

在调查中,对于第一个问题的提问,40岁以上的(尤其实是老年人)调查者和6~17岁的调查者的答案比较分散。四个答案,每个所占的百分比基本持平,相差不是很大。相反的是18~40

岁之间的调查者答案在c和d所占的百分比是91.1%。这说明在什么是迷信什么不是迷信这个概念上在18~40岁之间的调查者还是可以区分清的,而年龄在6~17岁和40岁以上的调查者对这一概念还不能很好的区分。这很显然是在教育方面的欠缺。我们知道随着改革开放和九年义务教育的普及。中国对封建迷信的抵制一直没有停止过,然而在广大的农村,显然这些还做得不是很好。当前,我国社会正处在新旧体制转型时期,政治环境比较宽松,一些地方价值取向失衡,道德规范无序,各种竞争激烈,人们在社会关系中的地位发生了很大变化。有的虽然物质上富裕了,但精神上却变得日益空虚;有的经过政治风云世态炎凉之后,变得疑虑重重;有的尽管生活改善了,但在市场经济的大潮中心理失衡,产生了相对贫困感:农村剩余劳动力因找不到出路而盲目流动,“下海”者难免“倒运”;农村实行家庭联产承包责任制,部分风险转移到家庭或个人身上,农民的一些实际困难得不到妥善解决等等。他们当中一部分人因缺乏正确的理想、信念和道德追求,往往感到自己的前途和命运难以把握,为了求得精神上的慰藉和解脱,便会转向封建迷信中去寻觅答案。

对于第二个问题,6~17岁的调查者和40岁以上的答案比较集中于a,比例达到了72%,当然还有一些选择其他的。我觉得所有问题当中这个问题最有趣了,我弟弟今年9岁,当我问他为什么相信的时候,他说电视上总是在放。特别是《西游记》对他的影响最大,他的所有鬼怪形象都来自《西游记》。很显然对于知识有限的人来说,电视剧可能也会导致他们变得愚昧。他们没有办法去区分在电视上的东西哪些是真的哪些是假的。对于老人来说,这些神啊鬼啊妖呀什么的可能是他们听来的故事。因为问他们的时候,他们总是说那个谁谁将他在哪里遇到过什么呀,由于他们也没有办法寻找根据就相信了吧。而对于那些不相信的他们都说眼见为实。显然他们还是很明智的,懂得这些。对于第三个问题,40岁以上的调查者有53.7%的人竟然选择了b(请茅山道士驱邪除魔),这部分其实大部分都是老人,家里不是有钱,有病实在没有办法了只能乱投医,也学借助这个从精神上度过难关。这与他们的经历有关了。对于第四题40岁以上的调查者,b为20%,d为73%,18~40岁的调查者b为71.8%,d为20%。6~17岁的d为%76.6%。这能说明什么呢?很显然从18~40岁的调查者和40岁以上的调查者身上可以看出,封建迷信会给甚或带来一定的经济损失,因为求神拜佛的过程中是要给钱的,请道士之类的事不可能免费的。当然经济损失情况因人而异。

对于第六题,40岁以上的调查者有55%的选择了a,而对于18~40岁的调查者有67%给出了b 这个答案,而对于6~17岁的调查者竟然有97%的给出了c。显然对于老人而言,生活中或多或少会遇到很多的问题,以他们本人的能力是没有办法解决的,很多时候为了发泄心中的不快往往是对他们所崇拜的神倾诉。因为他们认为,生活中的一切似乎都成为了上天的安排。而对于18~40岁之间的调查者,他们的答案多数是居于b这个答案,显然忙于生活让他们没有时间去思考这些问题,怎样让自己的生活水平提高这可能是他们的首选问题。对于生活中出现的很多问题,他们不会他抱怨,不会怨天尤人,不会求神求天。也许他们想————求神也太不靠谱了。如果可以为什么还是有那么多的人生活得不到提高呢。所以不迷信,没有时间迷信。对于6~17岁的调查者我觉得对于为什么会有这么多的人选择c可能是在这个少年阶段的无忧无虑,天真和风华正茂对封建迷信有着强烈的抵抗力。

在第7题中,我并没有采访一些老人,因为他们当中很多人连字都不认识,对于一些政策问题我无法跟他们说清楚。而对于6~17岁的调查者我也没有采访他们,政策问题我觉得对于他们来说这还未知过早把。所以我把调查的重心放在了18~40岁的调查对象中。调查结果如下a占88%。从这里可以看出,并不是我所调查的这些农民迷信,而是在生活学习的过程中,国家在农村的反封建工作还有所欠缺。近年来,农村封建迷信活动日猖厥,农民弄庙、弄神、弄鬼的费用日益增多,有些地大兴土木修建神庙,耗资几十万甚至上百万,费用绝大分由当地农民捐助。农村封建迷信活动的抬头,所造成畸形消费,也加重了农民的负担。开展科学精神和无神论教育,抓好农村科技普的工作还是没有做到位。不仅是我的调查对象如此,就

我个人而言,除了在小学发的那几本课外书之外,根本就没有任何工作来教人们如何区分什么是封建迷信什么是风俗习惯风俗传统。对于第8题,又有着如下的结果。40岁以上的调查者a为35.7%,b为41%。18~40岁的调查对象则给出了b为67%,a为19%的答案。而对于6~17岁的认为b是造成封建迷信的现象普遍存在的根本原因。由此我们可以初步判断,封建思想自古以来就作为文化思想的观念根深蒂固。再者科学知识的缺乏,无法形成正确的世界观也是造成现在农村很严重的原因。第9题我也没有在采访40岁以上的老年人了,我觉得没有意义了。所以可以看到6~17岁的调查者当中有73%选择了a,而对于18~40岁的调查者b的答案居多,有74.8%。人们不是说愿意相信迷信,而是在他们的生活中,科学知识来的太晚了。显然他们是很痛恨邪教和那些所谓神鬼保佑作祟之事了。然而我觉得政府也是应该在这方面引起重视了。

三总结

一、农村封建迷信活动泛滥的原因

1、封建迷信思想根深蒂固是导致农村封建迷信活动盛行的根本原因。封建迷信作为一种传统意识,有着悠久的历史渊源,在相当长的时期内,其存在具有一定的必然性。这是因为,意识是社会存在的反映,又具有相对独立性,且往往落后于社会存在。我国有几千年的封建剥削历史,封建迷信意识根基深厚。进入社会主义初级阶段以后,传统的道德、精神等旧的痕迹不可避免地在人们的头脑中残存下来,人们意识中最顽固的传统之--一—封建迷信,不可能在短期内清除,一但遇到适合气候和土壤,它就会再度泛滥。

2、政治环境宽松、社会价值失衡、道德规范无序是造成农村封建迷信活动盛行的直接原因。当前,我国社会正处在新旧体制转型时期,政治环境比较宽松,一些地方价值取向失衡,道德规范无序,各种竞争激烈,人们在社会关系中的地位发生了很大变化。有的虽然物质上富裕了,但精神上却变得日益空虚;有的经过政治风云世态炎凉之后,变得疑虑重重;有的尽管生活改善了,但在市场经济的大潮中心理失衡,产生了相对贫困感:农村剩余劳动力因找不到出路而盲目流动,“下海”者难免“倒运”;农村实行家庭联产承包责任制,部分风险转移到家庭或个人身上,农民的一些实际困难得不到妥善解决等等。他们当中一部分人因缺乏正确的理想、信念和道德追求,往往感到自己的前途和命运难以把握,为了求得精神上的慰藉和解脱,便会转向封建迷信中去寻觅答案。

3、基层工作中的某些失误也是造成农村封建迷信活动泛滥的重要原因。由于认识上的偏差,有些农村基层干部在工作中存在“一手硬、一手软”问题,放松了思想政治教育和精神文明建设,导致了封建迷信日益增长。有的商家为了促销大搞博彩,进行商业化的刺激;有的文艺作品或演出有意地渲染封建迷信思想;有些不法之徒利用一些人,特别是青少年的好奇、功利心理,把封建迷信活动游戏化、民俗化。

二、农村封建迷信活动的危害

1、削弱了农村基层党组织的领导。有的地方借封建迷信活动大搞修族谱、建宗祠活动,导致宗族势力抬头。一些“族长”、“神汉”无视乡村组织的领导,在群众中发号施令,甚至利用宗族势力与政府对抗,这些都严重干扰了党的农村政策的贯彻落实,扰乱了正常的社会秩序,削弱了当地基层党组织的领导和农村基层政权的巩固。

2、腐蚀了人们的心灵。因受文化水平的限制,有些富裕起来的农民,不是从心里感谢党,感谢政府,而是感谢?神灵”。他们把劳动致富挣来的钱大把大把地用于进香还愿、祭祖建庙。在一些农村,豪华的“坟墓”、气派的村牌门面、堂皇的神庙随处可见。还有些群众虽然十分贫困,但在搞封建迷信活动上却舍得花钱,甚至出现“有钱捐助建庙,无钱送子读书”的怪事。遇到天灾人祸,更是求神消灾,以期趋福避祸。

3、污染了农村社会风气。有些年轻人结婚时不到医院作婚前检查,却找算命先生看“生辰飞建商店、住宅要请道士选“风水宝地?、开业、搬迁,要(下转48页)3、污染了农村社会风气。

有些年轻人结婚时不到院作婚前检查,却找算命先生看“生辰?:建商店、住宅请道士选“风水宝地飞开业、搬迁,要择“黄道吉日代连车牌、电话也要带“吉祥”的号码。有些阴阳先生、风先生竟然成为某些领导者的座上宾。如有家企业接连发事故,厂长竟然从外地请来三班道士念经做道场。还有层领导父亲出殡,就责令该村小学的学生停课一天为其送葬,这些都严重败坏了社会风气。

4、加重了农民负担。近年来,农村封建迷信活动日猖厥,农民弄庙、弄神、弄鬼的费用日益增多,有些地大兴土木修建神庙,耗资几十万甚至上百万,费用绝大分由当地农民捐助。农村封建迷信活动的抬头,所造成畸形消费,也加重了农民的负担。

三、抑制农村封建迷信活动

l、开展科学精神和无神论教育,抓好农村科技普及作。这是遏制农村封建迷信活动的根本措施。要针对农的实际,切实加强无神论教育,尤其要加强科学精神、科思想、科学方法的宣传普及工作,使广大农民不仅掌握技知识,而且掌握科学方法,改变愚昧落后的生活状况。农民喜闻乐见的事情入手,用封建迷信所带来的惨痛教警示农民,不搞简单的灌输和空洞的说教。

2、按照“三个代表”的要求,推行农村精神文明建设。村思想文化领域没有真空,马克思主义不去占领,非马思主义、反马克思主义、封建迷信、伪科学必然会去占。

迷信是腐朽文化的产物,与先进文化的发展方向背道驰,农村基层党组织要按照“三个代表”.的要求,促进村先进文化的发展。党员干部应该带头学习马克思主义,持唯物论,不被封建迷信所迷惑。基层党组织要充分利农村思想文化的各种有效载体,加强对党员和群众进行致富思源,富而思进”和艰苦奋斗精神的教育,加强农村会主义精神文明建设,正确引导农民把钱用在办学、办益事业上,使社会主义思想牢牢占领农村文化阵地。3、加强社会管理,把破除封建迷信同推进农村各项作结合起来。防止农村封建迷信活动的蔓延,还需要各各部门通力合作、齐抓共管。比如在封建迷信活动猖撅地方,往往党风和社会风气较差,有些群众求神拜佛是为生活困难或天灾人祸,才求神灵的保佑,对此,有关门要帮助他们排优解难。要坚持“一手抓繁荣,一手抓理”的方针,在开展有益文化娱乐活动的同时,加强社治安综合治理,依法取缔封建迷信活动,严禁宣扬封建信的书刊、影视作品,严厉打击各种制造传播封建迷信违法犯罪分子,从而保证整个社会的安定与团结。

四附属材料

附属材料目录:(如摄影照片、实物原件等)

第九单元“破除迷信”

第九单元 本单元主题是“破除迷信”共有两篇主体课文、两篇拓展阅读和一个语文天地。教学本单元的课文,意在让学生了解世上是没有鬼的,要相信科学反对迷信。教学中可让学生结合生活实际,谈体会,做到读写结合,从而培养学生从小树立反对迷信相信科学的人生观。教学课时安排 《西门豹治邺》两课时 《活见鬼》一课时 《鬼是一棵矮杉树》一课时 《试胆量》一课时 《语文天地》三课时 西门豹治邺 教学目标 1、运用工具书、联系课文内容,学会本课生字新词。正确读写“荒芜、巫婆、打扮、磕头、求饶、渠道、灌溉”等词语。 2、理清课文顺序,知道这件事情的起因、经过、结果。 3、了解西门豹为民除害的事迹,知道他是我国历史上一个敢于破除迷信,为民办实事的好官。 教学重点 1、重点理解“荒芜”、“官绅”、“收成”“提心吊胆”等词语。 2、了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。 教学难点 西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。 教学准备: 小黑板 学生:课前预习 教学课时:两课时 第一课时 教学过程: 一、设置悬念,揭示课题: 师:同学们,距今2000多年的战国时期,有一位地方官名叫西门豹(板书,并注意“豹”字的写法),西门豹,姓“西门”是个复姓,名“豹”,是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家,曾立下赫赫战功,同时,他又是一个无神论者。在他为官期间,为老百姓做了许多好事,虽然他官职很小,却一直被人称颂。这到底是为什么呢?让我们通过课文学习来寻找答案吧! 二、初读课文,感知引疑 师:请同学们自由课文,读完后仔细思考:课文讲了怎样的一件事? (课文讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒芜,人烟稀少,通过调查,了解到那里的豪绅和巫婆勾结在一起为害百姓,便设计破除迷信,大力兴修水利,使邺地繁荣起来的故事。) 三、合作探究、美读课文 研读课文第一部分 西门豹初到邺这个地方,看到田地荒芜,人烟稀少,究竟是什么原因呢?面对这样的景象,他立即展开调查。 1、小声读1-9自然段

故事讲述注意事项

故事是幼儿最喜爱的一种文学形式。它通过典型的人物形象、曲折的情节、生动优美的语言,吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假丑恶,从而培养爱憎分明的情感,并把学到的好思想见诸于行动。通过故事,还能增长幼儿知识,发展智力,使幼儿获得美感,提高审美能力,培养幼儿对文学作品的兴趣。所谓教师讲述故事,是指教师在认真备课的基础上,生动而有感情地把故事讲给幼儿听,帮助幼儿学习理解故事中的词句和内容,使幼儿受到教育和感染。教师在选好教材、熟悉教材、制定教案、准备教具等步骤后,就要进行实施讲述故事的过程了。而教师如何组织讲述故事这一过程,我谈谈自己的一些策略: 一、创设环境,设计好开场白,激发幼儿的兴趣。 在讲故事以前,要注意环境的整洁,不要在身旁放置多余物品,以免分散幼儿的注意力。同时,要使每个幼儿都能看清楚教具和教师的表情、动作,教师也能边讲故事边看幼儿,便于进行感情交流。此外,教师还要讲好开场白,一般可用富有感情的语调,与幼儿进行简短的谈话,激发他们听故事的兴趣和愿望。 例如,教师在讲《小红帽》前,可先问幼儿:“你们喜欢戴帽子吗?”“都戴什么帽子?”幼儿回答后,教师接着说:“现在老师要给你们讲一个小红帽的故事,小红帽是一顶帽子吗?请你们听听故事再告诉我。”这样幼儿一下子就被吸引住了,他们怀着强烈的好奇心,迫切想知道个究竟,而全神贯注地听讲故事。 再如,在讲《拔萝卜》的故事前,教师可先出示一个大大的萝卜,请幼儿看看,想想,然后说:“这么大的萝卜是谁种的呢?他拔得出来吗?请听故事拔萝卜。”短短几句话,吸引了幼儿,使他们集中注意地听故事。 二、教师充满感情地、生动流畅地讲述故事。

新整理幼儿园讲故事的教案(10篇)

幼儿园讲故事的教案(10篇) 幼儿园讲故事的教案第1篇: 活动目标: 1、理解《三只小猪》的故事资料,初步掌握故事情节。 2、让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 3、丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动准备: 《三只小猪》的动画片;故事图片;词汇字卡。 活动重点: 丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 活动难点: 引导小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。 活动过程: 1、以音乐进场,组织小朋友观看多媒体电教。 2、教师让小朋友坐好,并让小朋友欣赏《三只小猪》的故事。 教师提问:小朋友看故事《三只小猪》时,看到了故事中都有谁?它们都做了什么事?之后又发生了什么事? 3、发散思维。 (1)看故事时,故事中有那些动物?(三只小猪,呼呼、噜噜、嘟嘟)三只小猪中怎样做的?做了那些房子?(草房子、木房子、砖房子)(2)做好房子时,发生了什么事情?

(3)之后为什么草房子、木房子倒了,而砖房子没有倒? (4)最终大灰狼怎样样了? 4、教师逐步出示《三只小猪》的图片,进行创造性讲述。 教师引导幼儿对图片进行逻辑性排序、讨论,并进行讲述,教师进行指导,分三个步骤进行: (1)教师根据故事情节,逐步出示图片。 (2)让幼儿观察图片说出自我的想法,然后讨论,最终排序。 (3)丰富小朋友的词汇:呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。 5、教师完整讲述故事。 6、结合现实教育小朋友做勤快的人。 7、教师小结: 透过这个故事,告诉我们小朋友,嘟嘟是个十分勤快的小猪,我们小朋友要向它学习,做个勤快的好孩子,教师引导幼儿随《勤快人和懒惰人的音乐做游戏,活动延伸: 搜集有关勤快人的动作图片,在区域中展示,大家分享并学习,让幼儿学习做个勤快人。 幼儿园讲故事的教案第2篇: 幼儿园故事绘本公开课教案:猜猜我有多爱你 活动目标: 1、在优美的意境中倾听故事,理解故事资料。感受大兔子与小兔子间浓浓的情意。

长辈告诉你的这些生活禁忌,其实都是迷信

长辈告诉你的这些生活禁忌,其实都是迷信 冯学荣 我们的生活中有许多禁忌和陋习,例如“吃辣椒长痘痘”、“鱼翅鸡汤大补”、“隔夜茶不能喝”、“热凳子不能坐”、“睡地板惹地气”、“吃汤泡饭得胃病”、“产妇必须坐月子”、“汤要趁热喝”、“上火要喝凉茶”、“空腹不能吃水果”、“海鲜不能与绿豆同吃”……这些常见的生活禁忌和陋习,其实从科学的角度来看都属于迷信,没有一个经得起推敲。我们要破除迷信,从那些不必要的禁忌中解放出来。 还有的人恐吓你,说空腹不能吃各种水果、空腹不能喝牛奶等等,这些也是没有科学依据的,笔者长期空腹吃水果、长期空腹喝牛奶,每年全身体检一次,所有指标均正常,一点问题都没有,要知道我们人类是从动物进化而来的,早期过的是采集和捕猎的生活,收获到什么就吃什么,我们的消化系统消化健康食物和从中汲取营养的功能是十分强大的,也是经过了几万年、几十万年大自然的残酷优胜劣汰打造而成的,空腹吃水果、空腹喝奶就会得病的动物,早就灭绝了,它们是无法适应生存的。放心吃,没问题。 还有,他们告诉你,你“上火”了,要喝“凉茶”,这些也是不值得相信的,要知道,所谓“上火”,是基于“阴阳五行”理论而产生的,而许多现代人都已经明白过来,“阴阳五行”不是科学理论,而是迷信,在现代医学里,也不存在“上火”一说。我举一个最简单的例子,有的北方人来到南方,吃了南方的水果,没有及时漱口,水果的残余物留在牙缝里,滋生了微生物,导致口腔发炎,没有科学素养的人就会因此得出“南方湿热、容易上火”的错误结论,事实上导致他口腔发炎的是卫生问题,而不是什么“上火”的问题。顺便提醒一下,许多中草药熬制的凉茶是有毒的,某些凉茶本身反而不健康。 广东人最喜欢喝“老火靓汤”,所谓“老火”,就是持续熬了好几个小时的汤,广东人祖祖辈辈留下来的祖训是:汤要熬得久才“补”,其实这也是缺乏科学依据的,从营养学的角度来看,一锅汤你多熬几个小时,它里面的营养并不会凭空多出来,熬10分钟的汤,和熬5个小时的汤,到了胃里其实是一样的消化,一样的吸收,没有区别的,而更令人啼笑皆非的是,趁热喝汤,反复烫伤食管,反而会诱发食管癌。

关于信仰演讲稿范文5篇

关于信仰演讲稿范文5篇 人都有信仰,虽然它是个很玄的东西,但每个人都会有。以下是学习啦小编为大家收集整理的关于信仰演讲稿范文全部内容了,希望大家会喜欢。如果您喜欢这篇文章,请分享给您的小伙伴们吧!欢迎持续关注我们的后续更新。 关于信仰演讲稿范文(一) 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 大家好! 每个人对信仰保持不同的态度。有的人,去祭拜;有的人,在推崇;有的人却是不屑一顾。毕竟,并不是每个人都对自己的信仰足够虔诚。 我也有我的信仰,那是单纯的,本应置于洁白无瑕的王座上的,此刻却宛如被弃置于污秽当中——考上大学。单纯的信仰,被当做竞争之物。各种手段,各种幕后都在将那单纯、洁白,一点一点的抹黑。 或许是我不太勇敢,没有勇气去挑战那个名叫英语的,困扰我初中三年的梦魇;或许,是我不太自信,没有信心去挪开那块叫物理的大石;或许,是我不太勤奋,懒惰到不去唤回那个名叫悲伤的孩子。 真正的勇敢,即使被重重宿命包裹,也要破茧而出。真正的信仰,即使在渺茫的黑夜,也能放万丈光芒,那是勇敢者的破茧,那是理想者的燃烧,那是信仰者的光芒。 时间,过得太久太久。久到那个名叫悲伤的孩子都忘记了,信仰的存在。 古代,信仰神明之力,以为神明是万能的,人人信仰着,既为真神。因为信,岁月才会去祭拜;因为信,所以才有了神。神,仅仅是古时人们精神的寄托。现代,人们都说相信科学,但又有多少人信仰危机。 信仰之力,只要你够虔诚,够努力,那么它就是真的,它就可以让你成功。只要你够努力。 我总是在最最悲伤最最疲乏时仰望天空,看看飘飘荡荡的云朵,看看睡醒的星星。然后就有了动力,仿佛是星星给予我动力,但却并非这样。天空,是我们信仰之地。我刚进高中时,就抱着一定要考上大学的信念。我们记得那一天,晚

个人对照检查材料

个人对照检查材料 自开展党的群众路线教育实践活动以来,我按照学校党委的要求,学习了党的十八大精神、习总书记关于开展党的群众路线教育实践活动一系列重要讲话及党章等文献,通过征求意见和谈心活动,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,认真分析检查自己在“四风”方面存在的问题及原因,努力做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。思想上受到了一次大容量、高密度、集中性的教育和洗礼,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的,进一步增强了群众观念和宗旨意识。 一、‘四风’方面存在的突出问题 (一)、形式主义是以脱离实际、脱离群众为其基本特征的,自己在这方面是存在问题的,表现在思想上一是对上负责与对下负责的关系上有时处理不当,特别是当对上工作与对下工作发生矛盾时,往往重上轻下,不能彻底地放下身段与群众打成一片,想群众之所想,切身实意为群众办实事。二是存在不求有功但求无过的思想观念。表现在工作上有时为完成任务而工作,局限于上级布置什么就做什么,不去深究工作的是否有不足之处,该如何做才可以让群众在工作开展中最大程度地受益。在活动开展上往往追求

面上的轰轰烈烈,总是觉得没有传播度的工作开展第就是失败的,而没有注意活动的受益面、针对性,因而影响实际效果。 (二)、在官僚主义方面,思想上存在着自己在学校第一线工作,不是什么“官”,因而也就不存在“僚”的意识。在工作中,往往习惯于宏观的把握,对自身工作的琐碎之处重视度不够甚至于忽略,工作作风不够扎实,工作质量有待进一步提升。一是工作作风上有时比较松懈,不够严谨。工作标准上对自己要求的不够严格,不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握、去努力。二是在具体的工作上思路不宽,只限于宣传、传达上级的有关文件和一些政策,满足于一般号召,对于如何结合本单位的实际进行贯彻落实,没有自己的工作思路。面上号召、布置,提要求、压担子多,因此导致工作重心把握不准,有些工作做得不够到位,针对性地指导、检查、督促不够。对于常规性工作,凭经验、按惯例办的多,而深入调查研究不够。联系群众不够广泛紧密,尤其是不属自己分管范围内的群众联系的少。不能很好地均衡放在工作上与放在联系群众上的时间。 (三)、在享乐主义方面,自己思想上存在怕吃苦受累的思想,但也没有一味贪图享乐的思想。在工作中遇到困难的时候,缺乏知难而进的决心;碰到矛盾的时候,还缺少敢于碰硬的勇气;遇到挫折的时候,

讲故事活动方案

讲故事活动方案Storytelling Program

讲故事活动方案 前言:活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划,具体行动实施办法细则、步 骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划,对每个步骤的详细分析研究,以确定 活动的顺利,圆满进行。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:讲故事活动方案 2、篇章2:初一年讲故事比赛 3、篇章3:讲故事比赛活动方案 4、篇章4:幼儿园讲故事会活动方案 5、篇章5:初一年讲故事比赛活动方案 篇章1:讲故事活动方案 亲爱的小朋友们, XX年第一期“故事妈妈讲故事“活动即 将开始。我们希望通过有趣温馨的绘本故事营造良好的阅读氛围,让爸爸妈妈和孩子共同阅读图书、讲讲绘本中的故事,我们更期 待与小朋友们一起踏上快乐的阅读之旅。 一、主办单位 浦东图书馆

二、活动对象 3—6岁儿童 三、活动时间和地点 见活动安排表 四、联系方式 xxxxxxx北面咨询台 xxxxxxx*8227 注意事项: 1、2号、3号报告厅里举办的活动,我们将提前一周发入场券;一人一券,每个家庭限领2张,不能代领。 2、在少儿馆地毯区域的活动,不发票。当日现场直接报名参加。由于场地有限,每次活动限前30名小朋友参加,请家长不要进入地毯区域内。 活动安排 活动日期 活动主题 主讲人

活动地点 2月18日 10:00—11:30 爱与关怀 黄欣雯 2号报告厅 2月25日 10:00—11:00 地毯故事1 唐莉 少儿馆地毯区 3月10日 10:00—11:00 地毯故事2 黄欣雯 少儿馆地毯区 3月17日

第四单元综合性学习破除生活中的迷信

破除生活中的迷信―研究性学习 一、活动目标 1.通过调查,了解生活中的迷信现象,找寻迷信市场存在的原因。 2.能用科学的理念解释生活中的迷信现象,倡导“崇尚科学,反对迷信”的思想。 3.弘扬科学精神,宣传科学思想,传播科学方法,倡导文明科学、健康的生活方式 4.能利用网络、书籍、走访等形式搜集资料,并锻炼学生搜集和处理信息的能力。 5.能撰写本次活动的调查报告 二、活动重点:能用科学的理论阐释生活中的迷信现象,倡导科学精神和文明科学、健康的生活方式。 三、活动准备: (一)教师准备 教师应及早做好相关的准备工作,以便统筹全局,保证本次活动的质量。 1.指导学生获取信息的方法,如查阅书籍、网络下载、走访亲朋好友等。 2.在学生进行分组活动准备时,教师应及时进行指点和帮助。 (二)学生准备:引导学生将各种迷信现象进行归类,如,校园中的迷信现象,婚丧嫁娶中的迷信现象,选址建房中的迷信

现象,商业活动中的迷信现象等。 四、活动课时3课时 五、活动过程 (一)导入:封建迷信,看似是封建社会所特有的一些社会现象,然而在今天,封建迷信的活动和影子,依然是随处可见:前不久,山西省中阳县乔家沟煤矿发生一起事故:27名矿工遇难。说矿领导不重视安全似乎有点不公———为了求“神仙”保佑煤矿平安,他们在山上建起了一座华丽的庙宇,不过神仙还是替代不了安全建设,事故夺去了27名矿工的生命。去年,由于迷信'笔仙'游戏,北京某中专学校的两名花季少女张英(化名)和李娜(化名)时常一同感叹生活毫无意义,最后,应张英的要求,李娜竟然杀死了张英。'笔仙'游戏在校园中非常兴盛,酿成的悲剧越来越多。封建迷信思想腐蚀着人们的思想,使人民群众的财产受到损害,作为新时代的中学生有义务利用自己所学的知识进行宣传,弘扬科学,崇尚文明,破除各种各样的迷信活动。 (二)活动指导阶段 1.在准备阶段对迷信现象进行归类的基础上,以此为基础进行分组,分组时本着学生自愿的原则进行。 2.由各小组成员自主推选小组长。 3.小组长可以根据组员各自的特长及资源优势,科学的进行组内分工,让小组成员既分工又合作。 4.教师引导,由小组长制定详细的活动时间及活动进程表。

自我对照检查材料

自我对照检查材料 根据集团公司《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》文件精神和总体部署要求,我认真学习和领会了这次党的群众路线教育实践活动的指导思想和主要任务。以贯彻落实中央八项规定精神作为切入点,以为民务实清廉为主要内容,着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题,在活动过程要贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。 在领导的关心下,在同事们的帮助下,我对照自己平时的实际工作及思想动态进行了认真的反思,做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。对个人存在问题的原因进行了深层次的剖析,达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。深深感到自己在学习、工作方面还存在一些不足之处。为警示自己,修正错误,鉴知未来,以利工作,我就本人的自我对照检查汇报如下: 一、遵守党的政治纪律情况 本人坚决拥护中国共产党的领导下的党的群众路线教育实践活动的深入开展。作为一名普通的共产党员,我始终在思想上、行动上与党中央保持高度一致,自觉贯彻执行党的路线方针政策,坚持党的基本路线,坚持党性原则,坚定政治立场,坚定理想信念,时刻绷紧政治纪律这根弦。 对照自身情况,发现自己也存在在政治学习上投入的时间还

不够多,对政治理论的认识还不够深刻,认为只要自己在思想和行动上与党中央保持一致就足够了,在政治理论的学习上花的功夫不够。这对于深刻认识党的内涵及党的宗旨,深刻把握理论并将理论用于指导工作来说还不够。 二、执行中央“八项”规定情况 本人坚决拥护《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》,并以此严格要求自己,切实转变作风。对照有关要求,反复排查,认真思考,一是在工作中尽量克服形式主义,脚踏实地地工作,能够把功夫下到察实情、办实事、求实效上;二是坚持反对官僚主义,主动团结同志,和队员融在一起;三是保持艰苦奋斗,勤奋工作,以饱满的精神投入到工作中去,并且十分注意工作纪律。四是在生活上勤俭节约,能远离享乐主义思想,能抑制奢靡之风,自觉抵制不健康思想和价值观的影响。能够较好处理好家庭关系、朋友关系、同事关系。在群众反映强烈的“三公”经费支出等方面,本人都没有违规的现象和问题。自我认为总体上还做得比较好,但仍有进步的空间。 三、“四风”问题的自我对照 1、形式主义方面 一是学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学。二是工作上需要完善方式方法。工作深度不够,习惯于把完成任务当成最终目标,没有把目标定的再高一些,没有把措施定

什么是编讲故事

什么是编讲故事: 编讲故事是考编导里的一个难点,因为大多数人不易把故事讲得像是一个故事,也就是说评委如果吹毛求疵起来,我们所讲的未必是故事,而可能是散文或一个事件。我根据中戏书中的要求得出来一个结论:他们所说的故事其实就是人物必须有血有肉,情节必须完整合理,其他的因素可以适当根据所讲故事增减。 比如说,中戏的书上说: 甲把乙的花瓶打碎了,甲说对不起,乙说没关系!——这不算一个故事,只是一个事件。 甲把乙的花瓶打碎了,甲说对不起,乙说你可闯了大祸了,这个花瓶是我爸的至爱之物啊!你得赔的啊!——这才算一个故事! 大家可以看出来后者与前者比起来只是人物形象更丰满,情节更曲折了一些,根本没有事件和故事之分,所以,编讲故事并不难,我们也没有必要急得脑袋发蒙!我们只需在平时多看一些个对人物刻画很到位和对情节设计很巧妙的小说,同时多观察身边的人多思考就可以轻松拿下编讲故事这一难关! 在考试的时候,我们一定要活跃思维,如果没有现成的故事可以讲,就要马上顺着自己的直觉构造一个故事框架,并把人物合理地放如其中,再把

人物的性格彰显出来,使其整体也要合乎情理,这样,我们现编的故事未必就不好,说不定还会很精彩! 编讲故事主要分为七种方式: 1、词语概念式,即以一个词语或短语为命题编讲故事。如:一树鲜花 2、句子判断式,即以一个短句或句子为命题编讲故事。如:班主任今天没有来,突然停电了。 3、形象组合式,这是最常用的一种模式,即给出几个不相干的词语要求在故事中出现,不必分顺序。如:邮票、金鱼、台灯或改变、同桌、礼物。 4、给定材料式,这种模式的活动性很高,比如高校会给你一个故事提纲,让你把这个故事写出来。由于篇幅问题这里就不再列举。 5、续写式。续写式包括短片、电视剧或成语、小故事之类的续写。如:南郭先生逃走之后。 6、改写式。将成语、唐诗等改写为故事,在这种模式中改写与扩写是并重的。如:请改写“耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥”。 7、情节拼块式。如同小时玩魔方,有几个混乱的情节拼块,要把它们用你认为比较合理的顺序增加适当情节拼回原状。 编讲故事有四个要素:时间、地点、人物、情节。其中,人物要有冲突,情节悬念强烈,叙述要有画面感。

怎样学会讲故事

怎样学会讲故事 怎样才能学会讲故事古希腊卓越的演说家、鼓动家和政治家德摩斯梯尼(Demosthenes,前384——前322)的事迹能给我们以启示。德摩斯梯尼在面对马其顿入侵希腊时,曾发表《斥腓力》等演说,严厉谴责了马其顿国王腓力二世的扩张野心,极大地鼓舞了希腊人民对敌的斗志。他著名的演说词留传至今的尚有六十一篇。德摩斯梯尼成为卓越的演说家决非一日之功,全凭长期刻苦磨砺而成。他天天黎明就起床练声,一会儿连续地发出“o—o—o……”的声音,一会儿发出重鼻音“ong—ong—ong……”。他在居住的房里安装了大镜子,面对镜子不断地练习讲演,观察自己的动作和表情。更使人惊奇的是每逢倾盆大雨,他就登上高高的山崖,口里边含着一块小石子,迎着风雨,高声朗读诗文。他发现自己在讲演中有些气短,就常常一边奋力登上峻峭的山崖,一边背诵长诗,他总是越登越快,越诵越快。他为了矫正讲演时爱耸动肩膀的不雅观姿态,就在屋梁上悬下两条绳索,绳索上吊上两把尖刀,让自己站在两刀之间练习讲演。这些足以说明德摩斯梯尼练功之深,成功之艰难。 要学会讲故事,首先要学会把话说明白,叙事有头有尾,来龙去脉交代清楚;进而练习把故事讲得生动有趣,逗人爱听。练习讲故事也像学习别的功课一样,可以由易到难: 先练习复述。就是把书上的,或从别处听来的故事原原本本讲给别人听。这种方法,故事情节照搬,人称不变,口气不改,学起来比较容易。读书上的故事,只要读得用心,记住人物和情节,再多揣摩人物的思想感情,经过几次练习就可复述出来。如你读了《牛郎织女》、《连升三级》,不妨试着给别人讲讲。听别人讲故事,重要的地方听得仔细,记得牢固,练习时就可模拟讲者的口气,照着样儿复述出来。如你听了广播电台播讲的故事,不妨再去讲给别人听听。

对照检查自我剖析材料范文

对照检查自我剖析材料范文 一、在思想作风上: 1、理论学习不够深入。对理论武装头脑的紧迫性认识不足,理论学习不够重视,学习自觉性、积极性和主动性不足,存在实用主义,要用什么才去学什么,与工作关系密切的才学,与工作关系不大的少学。学习停留一般化,没有带头学习,营造良好的学习氛围,带动本部员工理论学习的广泛深入开展。学习专题不突出,针对性不强,不分层次,一般通读多,重点精读少,做读书笔记更少。对理论的钻研不深入,没有在把握邓小平理论的科学体系上下功夫。缺乏“挤”劲和“钻”劲,对理论学习浅尝辄止,不求甚解。理论联系实际不够,学用脱节,运用理论指导实践的意识不强,没有充分把理论和实践紧密地联系起来,运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。 2、理想信念有所淡化。对实现共产主义远大理想的长期性、复杂性、艰巨性认识不足,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精神实质学习理解不深刻,理想信念相对淡化。政治敏锐性和政治鉴别力不强,用辩证的观点分析问题的能力有待提高。对本部员工的社会主义、爱国主义和集体主义教育不够,未能牢固树立共产主义的坚定信念。对社会上存在的“共产主义渺茫论”和拜金主义、享乐主义、个人主义以及资产阶段腐朽思想批判不够,抵制不力。存在这些问题的主要原因是:学风不正,对理论武装的重要性和紧迫性认识不足,忽视了主观世界的改造,缺乏坚实的马克思主义理论基础,理论上不够成熟,造成政治上不够坚定。 二、在工作作风上 1、业务知识不足。这几年,虽然完成了金融本科的学习,并利用业余时间学习各种业务知识,但所掌握的理论知识和具备的业务水平,远远未达到市场经济、商业银行经营和审计工作管理的要求,如审计所要求具备的理

讲故事的技巧(超级实用)

故事可以怎么讲? 一、切合自身气质,方可展现优势 俗话说:选择比坚持更重要。每一位老师都有自己的独特的气质,有的高雅睿智,有的幽默亲切。选择一个符合自己气质的、能与你的心灵产生共鸣的故事来讲述,以故事中那个最适合自己的主角来定位自己,在舞台上把自己内心的呼声畅快淋漓地表达出来,最有爆发力地展现自己对故事的理解,让听众跟随你进入故事,体验故事人物的内心世界,无疑是最好的。选择需要智慧,世上最具杀伤力的三种故事:快乐的故事、感人的故事、痛苦的故事,哪一种是你最擅长的呢?我想,痛苦的故事,不适合讲给孩子们听。而你,平常是个幽默的老师还是个感性的教育者,在座各位自己最清楚。根据自己的气质选择最适合自己讲述的故事,只有打动了自己,才能打动听众的心。 二、参与二次创作,才会印象深刻 当我们选择好故事的时候,不要马上就开始练习讲,由于比赛时间的限制和故事篇幅的不同,我们需要根据个人的表现特点对故事进行二次改编。修改的程度依据故事的长短和讲述者的个性而决定,在不改变故事原有情节的基础上,围绕故事的中心把故事的内容进行删减或者通过情节的润色来丰富故事内容,把表现故事的语言进行美化,加上小朋友爱听,又能听得懂的语言来更生动地表现故事情节。 例如《走在路上》这个故事,如果按原文讲述,需要用20多分钟,但由于比赛规定10分钟以内完成,我不得不对故事进行压缩。由于本人擅长动情的叙述和角色的转换,所以尽量沿着情节的发展保留这两方面的内容,让个人特点得以充分的展现。可是每删一段,我仍然觉得非常心痛,觉得这一段能表现奶奶对小远的慈爱,那一段又能体现小远的年幼懂事……经过反反复复地删改,试读,再删改,再试读,如此十几遍之后,文稿终于定下来了。在不断修改的过程中,对作品也了如指掌。最终还得到了评委和听众们的肯定,夸我改编得真好。 三、进入情境,才能表现情境

关于信仰的演讲稿800字

关于信仰的演讲稿800字 关于信仰的演讲稿800字1 信仰是一个古老的话题,从盘古开天辟地时就有了。方教授的信仰就是马克思主义。所以,在与真理结伴而行的道路上,注定了他拥有平凡的伟大和伟大的平凡。翻开他的人生字典,处处都充满了为这个信仰奋斗的痕迹,每一处都以特有的方式标识着他的信仰与追求,那么坚定,不容置疑,仿佛是一种本质的属性。 人们常说,成功的背后付出的是辛苦的汗水,而我认为方教授的背后付出的却是心血,是为信仰甘愿抛洒的生命精血。他一路走来,纵有鲜花芬芳四溢,总是无法拂淡昨夜通霄之后,那眉头上残留的让人心疼的一丝倦怠;纵有如潮掌声似海浪层层袭来,但掌声过后,他依旧淡然播散信仰的种子。他始终都是以一个战士的冲锋姿态,燃烧着旺盛的激情,不知疲倦地盯着目标,守住自己的梦。在执着的寻梦旅途中,他永远都不会忘记自己是一个坚定的精神行者,哪怕病重转院时,他坚持不坐轮椅,军容严整走出病房,保持军人的威严姿态,保持着信仰的尊严;即使在与病魔作坚决斗争时,他也不忘刮刮脸,剃剃胡须,以保持自己身体和心灵的整洁。

有一个镜头,看过之后我一直无法忘记。1997年,方教授出了车祸,他躺在床上108天,看了43本书,写了30万字的专着。当时,他的脖子被固定了,只能是用手举着书,而且肉体的病痛还时时侵扰。我们很容易去模仿当时的情景,但是,我们把感情到的是手臂酸的痛,痛的苦,却无法感受那种超脱肉体、超越病痛的精神愉悦。那一个个美丽的方块字,在他眼中是一个个穿越苍茫抵达信仰陈地的有力武器。所以,他紧紧抓住他的武器如同一个战士紧紧握住手中的钢枪一样,保持着一触即发的战斗姿势,在剑拔弩张的心理攻防中,摆脱束缚,跟上信仰的节拍。所以,他的潜能汩汩而出,把同样的24小时浇灌成不同的一天,让一样的365天变成了不寻常的一年。宣讲1000多次、13部300多万字的专着、100多篇论文、200%的教学任务完成量、8项国家和军队课题……这一连串的数字把他的信仰的密度刻画的淋漓尽致。 天,黑了,他打开一盏灯;天亮了,他心中还装着一盏灯。靠着这盏灯光亮的牵引,他以飞翔的姿势,在思想天空里自由翱翔。方教授的同事说,他家的灯是家属院里熄得最晚的一盏,所以他曾经照亮了更多人的道路。如今,这盏灯虽然因为方教授治病而暂时关闭,但不影响不夜城的天,因为这盏曾经最亮的照耀时间最长的灯,把许多工人、农民、学生和战士的心都照亮了,他们凭借着惯性,顺着这种光亮,徜徉着时代的温暖,与祖国快乐同行。那灯光所折射的和谐光束,是方教授病房前飞翔的白鸽

学会讲故事,少讲大道理

学会讲故事,少讲大道理 经营管理 12-27 1119 学会讲故事,少讲大道理 鹤鸣九天 1、打破关住自己的门 一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门,他认为这门用料实在,做工精良,一定会经久耐用。 过了一段时间,门的钉子锈了,掉下一块板,木匠找出一颗钉子补上,门又完好如初。不久又掉了一颗钉子,木匠就换上一颗钉子。后来,又有一块板坏了,木匠就又找出一块板换上。再后来,门闩坏了,木匠又换了一个门闩…… 若干年后,这扇门虽经无数次破损,但经过木匠的精心修理,仍坚固耐用。木匠对此甚是自豪:多亏有了这门手艺,不然门坏了还不知如何是好。 忽然有一天,邻居对他说:“你是木匠,你看看你家这门!”木匠仔细一看,才发觉邻居家的门一扇扇样式新颖、质地优良,而自己家的门又老又破,满是补丁。木匠明白了,是自己的这种门手艺阻碍了自家“门”的发展。 启示:学一门手艺很重要,但换一种思维更重要。行业上的造诣是一笔财富,但也是一扇门,会关住自己。面对全新变化全新的世界,要有勇气、有决心打破关住自己的这扇“无形门”,及时反思和提升自己的“手艺”,这样才能更多看到外面美丽的风景。 2、可怕的安全 二战结束后,英国皇家空军统计了在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。其结果令人震惊——夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火,也不是大自然的急风暴雨,而是飞行员的操作失误。更令人费解的是,事故发生最频繁的时段,不是在激烈的交火中,也不是在紧急撤退时,而是在完成任务归来着陆前的几分钟。 心理学家对这个结果丝毫不惊讶,他们说这是典型的心理现象。在高度紧张过后,一旦外界刺激消失,人类心理会产生“几乎不可抑制的放松倾向”。飞行员在敌人的枪林弹雨里精神高度集中,虽然外界环境恶劣,但由于大脑正处于极度兴奋中,反而不容易出纰漏。 在返航途中,飞行员精神越来越放松,当他终于看到熟悉的基地,自己的飞机离跑道越来越近时,他顿时有了安全感。然而,恰恰是这一瞬间的放松,酿成大祸。因此人们管这种状态叫“虚假安全”。 在人生的路上,也有很多“虚假安全”。当你通过重重困难,成功近在咫尺的时候,千万别因放松警惕而放慢你的步伐。 启示:可怕的“虚假安全”事实告诉我们,人们的失败往往不是在最困难的时候,而是在人们精神最放松的时候。本来胜券在握,但精神松懈了,问题就接踵而至,甚至会导致彻底的失败。

小学生演讲注意事项及技巧

小学生演讲注意事项及技巧 1、准备适合小学生心智发育的演讲稿。 演讲的内容要从“五种精神”之一的先进事例出发,以日常生活实例做铺垫,尽量具体,有感而发。 2、反复练习,脱稿演讲。 演讲前做充分准备,熟悉讲稿,严格区分段落层次,认真做好脱稿练习。 3、演讲要用普通话。 普通话是小学生演讲的一个重要标准。对于儿化音、平翘舌音、前后鼻音的处理是难点。练习时要特别注意。 4、演讲要注意语速。 演讲以听清每个字的吐字发音为基础,把握节奏,语速一般快于讲故事。 5、演讲要注意情感基调。 与朗诵相比,演讲的基调一般会上扬,能够调动听众的激情,有煽动作用。但要注意强弱对比和层次递进,增加感染力。 6、演讲要“演”、“讲”结合。 演讲分“演”与“讲”两部分,小学生要加重“演”的成分,借助动作、表情等肢体语言体现演讲内容。要注意适度,不浮夸。 7、注重礼仪。 演讲时站势要直,动作舒展,笑容可掬,步子稳健,上下场鞠躬行礼。 8、注意互动。 演讲也是一种表演,要与听众有互动,让听众进入你的角色里,融入你的思想中。 9、着装适宜。 演讲时淡妆即可,男生可选衬衫西裤,女生可穿衬衫短裙。 更乐镇中心校 2017.2.23

明确写字教学目标,落实大语文教育战略 一、目标与要求 小学《语文课程标准》在总目标的第六条提出:“能正确工整地书写汉字,并有一定速度。”在各学段中关于汉字书写也提出了明确要求:1—2年级:养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁;3—4年级:能用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。学习使用键盘输入汉字;5—6年级:硬笔书写楷书,行款整齐,有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。 二、过程与方法 1、选准一种字体 低年级:仿宋体;中年级:楷体;高年级:楷体。 2、打实三个底线 握笔姿势一定要正确;写字姿势一定要正确;书写姿势一定要正确。 3、学会四种观察 观察每个汉字的笔画;观察每个汉字的偏旁;观察每个汉字在田字格中的位置;观察汉字的美。 4、加强指导过程 学生书写先进行“四观察”;教师重申“四观察”;教师板书示范、学生书空、描红、练习、展评,教师指导。 5、进度与考核 小学生会写汉字2500个,分散在各学段中,教师通过“检测——补救——达标”的方法,使学生得到书写汉字“整洁、规范、美观”的目标。 更乐镇中心校 2017.2.23

《信仰,我们的故事》观后感

观《信仰,我们的故事》有感 信仰是什么,它是一种力量,它是你人生前进路上的照明灯。一个人如果没有信仰,就像没有灵魂的躯壳。在党校培训的开班仪式上我们观看了纪录片《信仰—我们的故事》,从中我领悟到了信仰对一个人的重要意义,下面是我对观看纪录片后的一些感受。 从纪录片中我感受到新中国的成立是何其地不容易,多少热血儿女为其奋斗,为其牺牲。在那个战火纷飞的年代里,国民陷入一片迷茫的水深火热中,没有一个信仰引导,终日惶恐。第一部《共产党宣言》的译本让早期的中国共产党找到了方向,成为中国共产党人创造信仰故事的思想起点。为新中国成立奠定了信仰基础。 观看《信仰》,让我感到,能够坚持这个信仰,是一件说起来容易做起来难的事。这个难,有多少人可以体会到。当为了中国人民的解放事业、为了朝鲜人民的反侵略和保卫世界和平,伟人毛泽东牺牲了包括妻子在内至亲至爱的六位亲人的时候,是一种什么样的难;当年仅15岁的刘胡兰面对铡刀,宁肯选择光荣的牺牲而不选择卑鄙的“自白”的时候,是一种什么样的难;当钱学森放弃优厚待遇,不畏艰难险阻,毅然返回祖国,创建中国的导弹航天事业的时候,是一种什么样的难;当常香玉献身艺术,爱党爱国爱人民,关注豫剧未来的时候,是一种什么样的难。还有很多很多的中国共产党员,他们能够坚持这个信仰,也就是意味着他们选择了一种常人不能理解的难,不能做到的难。 没有共产党就没有新中国。日月交换,斗转星移,中国的一步步

成长,蜕变,壮大,辉煌离不开我们的共产党,离不开奋战在一线的共产党员们。而这群人都拥有相同的特点他们都有自己坚持的信仰。有一段话是这样的“我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗终身,随时准备为党和人民牺牲一切,永不叛党”。这是所有中国共产党员的共同信仰,这种信仰支持共产党一直生存与发展。 新中国成立后,又一批有信仰的共产党员带着壮志投入到建设新中国的队伍中。留学学子朱明远毫不犹豫响应祖国号召毅然回国做贡献,石油、钢铁、导弹、原子弹等的成功研发耗费了多少功力和心血。 这些人心里都有着同一个企盼,希望新中国越来越好。怀抱着这样的美好理想,困难险阻都不算什么了,当信仰付诸于实践时,展现的力量是无穷大的。 谁把人民放在心里,人民就把谁举过头顶。一个让群众感到离不开的基层党员干部,是他的人生也是他践行信仰能够达到的最高境界。这是给小岗村干部沈浩的致辞。这位年轻的干部脚踏实地,战斗在为村里发展的第一线,带领小岗村走上了改革开放20来没走上的道路,但他却因为劳累过度永远地倒在了岗位上。支持这位干部一直走这条路的原因是他有着崇高的信仰,他将人民放在心里,改革的这条路上一直支撑着他不断往下走,直到累倒的前一刻。 68年从医生涯,90岁高龄,1万多名肝病患者得到救治,这些数字连在一起,就是中国科学院院士、共产党员吴孟超的人生简历。

如何引导学生学会讲故事

如何引导学生学会讲故事 《江苏高考考试说明》对作文文体有这样的要求:能运用适当的文体样式,写记叙类、议论类和抒情类的文章。但是,在高考作文中,文体却基本上呈现一边倒的现象,绝大多数考生都不约而同地选择了议论类的文体,究其原因,考生感到议论类文章容易把握结构思路,况且教师在平时训练中都重点指导议论文写作,认为议论文有模式可循。而事实上,学生的议论文写作水平并没有得到真正的提升,学生仅仅是把平时积累的作文材料拼凑到作文中,造成事例堆砌,观点趋同,反复论证着世人皆知的公理。因此,高考阅卷组组长才大声疾呼,让学生写些记叙类的文章,抒写自己的真性情。 那么,如何在高三进行记叙类文章的指导与训练呢?关键是要引导学生学会讲故事。 一、选择故事 选择一个怎样的故事,这就是解决写什么的问题。选择故事的两大原则是真性情和有意义。如下面这个习作片段: 十一点三十五分,我到家,饭桌上还是什么也没

有,奶奶还在厨房手忙脚乱着。我不明白为什么奶奶不能早点把饭做好,可耐着是奶奶,我也不便说什么,只是在电话里跟在外打工的妈妈说,我中午不回来吃饭了,奶奶动作太慢了。 “外面的饭菜能有家里暖和吗?奶奶天天都赶在你回家前几分钟才烧菜,为的就是你能吃上刚出锅的热菜呀。” 我终于明白,为什么奶奶总是要挤在那几分钟里拖着臃肿的身子在厨房里忙来忙去。我一阵酸楚,这份等待却是满满的爱啊。 奶奶给我做饭,但因为行动迟缓,又想让孩子能吃上热菜,总是在那几分钟内显得格外地忙碌,而这一情景起先却使我产生了误解,文章通过叙述写出我由不理解到理解、感动的过程,所写事例真实,情感表达真切,自然能打动人。 当然,不是所有的事例都可以写入文章中,选材要真实,还要有价值、有意义。比如,有个学生写自习课上,老师发现有人讲话,很是生气,于是说谁承认自己说话的就有体育课上,不承认的就抄写课文。这个事例虽然也可能发生在我们身边,但这位老师的做法显然有不妥当之处,如果不能认识到这一点,就会产生负面的效应。如下面这个作文片段:

相信科学,破除迷信

教科版五年级下册《品德与社会》教案 相信科学,破除迷信 教学目标: 1、相信科学不迷信,知道邪教的危害,反对邪教; 2、尝试用科学来破除迷信,培养学生的科学探索精神和实践能力。 教学准备: 学生留心生活中的迷信现象,并搜集关于迷信、邪教(如法轮功)危害群众的资料图片。 教师准备迷信、邪教害人的资料图片及实验用品。 过程教学: 第一课时 一、看图编故事,导入新课 1、学生观察教科书第82页的连环画,发挥想像力,叙说故事。 2、学生说一说,假如有人相信故事中这些人的话可能会造成什么后果? 二、小小新闻发布会:迷信邪教害人不浅 1、教师:确实,就像大家所说的那样,迷信思想对人危害极大。一些邪教组织也利用这些人的迷信与无知,披着科学的外衣,残害人们的生命,对社会造成了严重的危害。让我们通过生活中一些典型事例,来看看迷信是怎样危害人们的。 2、教师展示迷信及法轮功危害群众的资料、图片。 (1)湖南有一瓜农,有一天,他们村里来了一位会“神符显字”的大师,他手拿一张白纸对着这位瓜农的家门手舞足蹈一阵后,将纸在火上一扬,一张白纸上竟然显市“今天别出门,出门有灾!”的字样。村民吓坏了,就一整天不出门。结果他家的瓜全被人偷光了。(2)苏州吴江市桃源镇供销社职员吴某,因为练功导致精神分裂,持刀将妻子杀死,造成家破人亡。 三、行动起来:用科学破除迷信 1、教师:同学们,迷信、邪教害人不浅,危害生命,看到这些故事,你想对受害人说些什么?面对迷信我们应该怎么办?我们应该相信科学不迷信。现在让老师就用科学来揭开迷信神秘、虚伪的面纱。 2、欣赏小试验:“神符显字”。 (1)教师演示“神符显字”:拿一张白纸,在火上一烤——显字了!纸上出现了“今天别出门,出门有灾!” (2)学生置疑。 (3)教师演示显字的过程,揭开谜底:先用氢氧化钾溶液在纸上写一些字。(因为这种溶液是无色的,所以字迹看不出来),再用火一烤,瞧!字变黑了! 3、学生说一说:生活中还有这样的迷信现象吗?你能不能用科学现象来解释一下。 4、学生试一试(本环节可以延伸在课余完成,再在班上交流):你用科学知识解释了哪些迷信现象? 5、还有暂时无法解决的谜怎么办呢?请你把它们纪录下来,当成你的科学梦想,然后努力去解决它吧! 四、课外延伸:举办宣传活动 宣传主题:相信科学,破除迷信 活动板书:

怎样才能讲好故事

怎样才能讲好故事(转发) 小学生怎样讲好故事 1、选择故事。好的故事具备“易记、易讲、易传”的特点。好的故事会有一个引起大家强烈兴趣的“故事核”,看来后会有一种传讲的冲动。好的故事都是脉络十分清楚,看了一遍大致的情节就能复述出来。作为一个故事员,就要选择这样的故事。 2、精心准备。要讲好故事,都必须精心作好准备。台上三分钟,台下十年功,讲故事同样如此。用我们的话来说叫“备课”。“课”要背得滚瓜烂熟,倒背如流。同时也要弄清这个故事的基本脉落,上台讲故事时做到交待清楚。一个故事,里面的时间、地点、人物、事件都要交待的清清楚楚。 3、登台亮相。故事员不需要过多的化妆,但小节还是得注意,比如说服饰要整洁,不要不修边幅,让人觉得太随便。故事员讲故事一般都是站着讲的,要讲究“站有站相”,给人一种稳重感。但千万记住,不要在台上随意地走来走去,使听众眼前出现一种不稳定的感觉。 4、“说”、“表”艺术。讲故事的语言主要分两种,一种是“说”,一种是“表”。所谓的“说”,是指故事中人物的语言,也就是指故事员在讲故事时摹仿故事中人物的语言和音容笑貌的那一部份。所谓

“表”就是故事员来讲述故事的发生发展的结果时使用的语言。故事从某种程度上来说就是“说表”的艺术,所以需要故事员有驾驭“说”、“表”的能力,要弄清楚什么是“说”,什么是“表”,而且需要在平时多多训练,到时候才能做到有条不紊。 5、语言节奏。讲故事是一项语言艺术,所以故事员一定要掌握好讲述语言的节奏,在语言上分出个轻重缓急来。在故事的讲述中,根据故事情节的发展,根据故事中人物的个性,来确定故事语言的轻重和快慢。 6、注意事项: 1)、讲故事和演讲不一样,千万不要去背故事,背稿容易忘词,而且一忘就是一段。所以,我们的故事员在准备故事时要千万要记情节,记情节就是忘了一句话也不要紧,可以以情节顺下去。 2)、在台上讲故事时,动作要有个度,千万不要象演戏一样。故事是讲述为主,动作只是起一定的辅助作用。所以动作只需要略加配合即可了。不要在台上一会儿走到东,一会儿又走到西。说到动作不能过大,还要说明一点:也不要没有动作。特别是在“说”时,扮演的时是故事中的人物,必要的肢体动作能有助于刻划人物。 3)、另外,万一在台上说错了词,千万不要去重复那句词。说错了词也许只有对那个故事十分熟悉的人才知道你讲错了。可你一重复那句词,则是大家都知道你讲错了,这影响听众对你的艺术评价。

相关文档
最新文档