《自闭症儿童教育与训练》培训心得体会

[2012-8-2022:18:00|by:星星点灯]

陈博士为我们阐述了自闭症的类型、自闭症成因、自闭症儿童的早期发现与早期干预、自闭症儿童的学习特点及教学方法等.在此结合自己的一点教育实践谈谈自己的学习体会.

儿童自闭症是广泛性发展性障碍.当前我国自闭症的发现率不断提高.就我校而言,自我参加工作两年来,自闭症学生的人数也在不断

增加,所以我们、家长以及社会更加应该重视起来.每个自闭症孩子的行为表现不同,生活兴趣不同,能力情况不同,学习需要更是各有所异.他们没有一再的接受,过多的是一再的否定接受；淡漠的眼神；游离的神情；奇特的行为；或忧或喜得嘶叫等.基于此,陈博士讲了许多有趣的例子,也包括她在实践中的故事,我也深受启发.例如:当儿童不配合时,我们该怎样做呢？是训斥孩子,还是分析行为背后的原因,探究积极的方法,实施引导呢？冷静的分析也许并不难,难的是我们在现实中处理问题的时候,有没有真正把握这份冷静,去理智的分析事情的前因后果,多一些包容、理解、耐心,少一些消极、主观的态度.我想,这至少是我今后该学习和尝试的.

以上就是我今天学习的一点体会.我很感谢各级领导为我们提供这次学习的机会,在以后的工作中,我会用心去不断地实践和学习.