中班主题活动《我的家乡》

中班主题活动《我的家乡》
中班主题活动《我的家乡》

中班主题活动《我的家乡》

环境创设:

1.收集山东省有关风景名胜的传说、图片、录像等资料,布置“我的家乡风光好”主题墙。

2.收集有关家乡特产的资料,如烟台的苹果、肥城的桃、莱阳的梨、章丘的大葱、潍坊的风筝、菏泽的牡丹等山东土特产的图片,布置“我的家乡物产多”主题墙,

3.提供不同形状的瓜果、蔬菜等图片,让幼儿进行分类、排序、计数。

生活活动:

1.能独立正确的盥洗,养成爱清洁的好习惯。

2.知道粮食来之不易,提醒幼儿爱惜粮食,不挑食,不剩饭。

3.指导幼儿运动后及时擦汗,适量饮水。

家园共育:

1.家长带幼儿外出或去幼儿园的路上,引导幼儿观察自己家周围的景物,并向幼儿介绍其名称及特点,

2.给幼儿介绍一些山东文化名人,如舜帝、孔子、鲁班、王羲之、李清照等,简单了解他们的故事和作品。

3.家长向幼儿介绍家乡特产的名称及产地,引导幼儿观察认识山东特产,用不同的形式进行记录。

4.结合端午节,向幼儿介绍有关端午节的习俗,增进幼儿对传统文化的了解。

区域活动:

美工区:《家乡的夜景》幼儿尝试用刮画的绘画方法表现家乡。

益智区:《分一分,数一数》幼儿按照图形的特征进行分类。

表演区:说快板,熟悉快板《夸家乡》,能运用快板进行表演。

阅读区:《小枣树,小黄瓜》理解儿歌内容,感受山东童谣风趣、朴素的语言美。

幼儿园中班社会活动教案:我的家乡教案

教学资料参考范本 幼儿园中班社会活动教案:我的家乡教 案 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

中班社会活动我的家乡教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称,通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看我的家乡教案吧。活动目标: 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 活动准备: 1、自制PPT(名胜古迹、特产等) 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡:常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》 活动过程: 一、图片导入活动 1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿? 2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)

二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。 1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答) 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。 虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。 方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。 亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢! 尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么? 三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。 1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述) 2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。 3、师:你还知道常熟其他的特产吗?

幼儿园主题活动设计方案

幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭(小班) 一.主题由来 随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各种纸制品, 纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中 也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕 贴和折叠去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究 一些纸的来源,也能学会珍惜各种纸,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更 重要的是,孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。 二.主题目标 教育目标: 1、通过收集资料、动手、互相交流,提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系,增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明,激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标: 1、感受纸的特性,学习观察、记录、统计的方法,探究纸的用途,激发幼儿对科学 探索的兴趣,并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造,知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中,创意地表现自己的意愿,美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化,能运用已掌握的节奏型进行创作性的表现。 三.主题网络 日常生活:引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动:纸箱和纸、找一找,哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动:卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动:纸的另一半 音乐活动:纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动:纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同 乐会、纸的大壁画 体育活动:纸箱妙妙妙、报纸真好玩

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案

大班社会我的家乡教案 【篇一:社会领域《我的家乡》活动教案】 社会领域《我的家乡》活动教案 活动主题:《我的家乡》 活动意图:《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,社会领域内容与要求指出:充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。幼儿爱自己的家乡要从认识自己的家乡,了解自己的家乡开始。随着幼儿生活范围的扩展,他们越来越多地接触到了家庭、幼儿园之外的地方,因而培养幼儿对自己所在的地区的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基础。对于我班孩子来说,虽然很多的家乡不在个旧,但他们从小因父母工作的关系就生活在个旧,因此认识个旧、了解个旧的文化与特产就是这个内容的重点。活动目标: 1、让幼儿了解个旧的特色风景 2、培养幼儿对生活地个旧的喜爱之情,从而培养幼儿的安国情感 活动准备: 红河州13个县市的特色风景图片(除个旧外,其他每个县市一张)、个旧锡工艺品图片、歌曲《你有两个名字》、赵老祖宗的故事、多媒体 活动过程: 一、导入活动 提问:1、小朋友们,你们知道自己的家乡在哪吗? 2、那你们知道自己现在生活的这个地方叫什么吗?

教师播放红河州13个县市的特色风景图片,引导孩子猜想每一张图片代表的地方。 二、主体活动 1、教师播放歌曲《你有两个名字》。 提问:(1)小朋友们知道个旧的另一个名字叫什么吗? (2)你们知道锡都这个名字的由来吗? 2、教师讲述赵老祖宗的故事。 3、教师播放个旧特色风景和锡工艺图片。 提问:图片上的这些地方你们知道是哪吗?你们去过几个? 引导幼儿积极思考并回答。 三、结束活动 鼓励幼儿回家后请家长带其到图片上的地方去玩一玩,感受个旧的美丽! 【篇二:大班社会教学活动《美丽的家乡》】 大班社会活动 活动名称:《美丽的家乡》 大方县理化乡中心幼儿园—赵泽选 设计意图:《纲要》指出,幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿感受家乡变化与优秀,激发幼儿爱家乡的情感。大方文化底蕴深厚,文物典籍繁多,人文景观丰富,民族民间艺术更是多姿多彩。同时拥有丰富的土特产资源,所以我根据了《指南》设计本次活动,希望通过本次活动使幼儿了解家乡的丰富资源,培养幼儿热爱家乡,为家乡尽力的情感。

大班社会活动教案:我的家乡教案(附教学反思)

大班社会活动教案:我的家乡教案(附教学反思) 大班社会活动我的家乡教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣,引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情,通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看我的家乡教案吧。 活动设计背景 对于生活在民族地区的幼儿来说,教育活动的开展围绕着本民族的本土特色进行将使孩子的需求和兴趣点。 活动目标 1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。 2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情,通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。 3、探索、发现生活中的多样性及特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。 教学难点:幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。 活动准备 1、康定的几处风景图片。 2、 康定情歌轻音乐。 3、 兔八哥图片。 活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节) 一、引入:播放《康定情歌》轻音乐让幼儿欣赏歌曲的基础上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的风景图片:康定是一座美丽的溜溜的城四季如画,康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。 二、情景创设出示兔八哥图片:昨天动画城的兔八哥给我打来电话说他想来康定旅游可是没有导游,老师想推荐我们班的一位小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。 三、我是家乡小导游: 活动要求:1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。 2、主要介绍家乡的美景可以根据老师刚才展示的图片进行介绍。 3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。 四、评选出兔八哥的小导游。 五、自由活动:我要大声对家乡说 六、结束部分:语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。 教学反思 通过上《我的家乡》这堂课后让我有一下反思: 1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。 2、幼儿在当小导游这一部分时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。 3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗?” 4、整个教学中有师生的互动但比较欠缺主要一幼儿为主。 如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的氛围里学习活动。

幼儿园中班美术活动《我爱我家》教案

幼儿园中班美术活动《我爱我家》教案 结合主题活动《我喜欢……》,孩子们从喜欢自己,喜欢他人、同伴,喜欢周围的人、事、物,自然地进入了谈论喜欢家的理由之中,孩子们会说自己家里有些什么,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……,于是我设计了教学活动《我爱我家》。 1、尝试用线条、图形组合的方法表现物品的基本特征。 2、了解家里的人、事、物,感受家的温馨、家的美。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔 欣赏作品:家 一、谈话:我爱我家

说说自己喜欢家的理由。 你的家里有些什么? 二、欣赏与讨论 1、这是谁的家?家是怎样的? (这是小鸡的家,地板是平平的……) 2、这是谁的家?家里有什么? 你们的家里有些什么? 三、幼儿创作 这是你们的家,把你们的家也画下来。 四、指导重点 家是什么?(床、电灯、洗衣机……)

五、引导评价 家是……,有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家) 活动中,把握教师提问的开放性和针对性。如:在欣赏作品中,教师问幼儿这是谁的家,让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中,教师介绍个别幼儿的思路和独特表现,能对其他孩子的创造起到推动的作用,一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心,我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后,幼儿再想学习、创造,超越的契机就错过了其意义也变的很小,这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变,把从教师原来的传授者、评价者,到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。 内容仅供参考

中班主题活动《我的家乡》教学设计

中班主题活动《我的家乡》教学设计 中班主题活动《我的家乡》教学设计 活动内容及进程 主题名称: 《我的家乡》 主题内容: 语言活动:我住xxx、外婆桥、我的家乡 科学活动:点点回家、垃圾分类、城市和农村 健康活动:香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕 社会活动:我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、 艺术活动:游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物 家园共育: 1.有意识地带孩子参观自己居住的社区,讨论和探索社区的生活设施。 2.有意识地带孩子到邻居家做容,了解自己的邻居。 3.出门时,帮助孩子指认家附近的标志建筑,可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4.参加社区公益活动,在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作,强化孩子的环保意识。

5.利用双休日,带孩子进行郊游活动或短途旅行一次,连家乡的特色建筑聊聊家乡的名人,向孩子介绍本地民间传说、土特产,了解家乡的风貌。 6.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片,让孩子带到幼儿国里分享。 7.在家中,用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语,增强孩子对家乡的认同感。 主题环境: 1.“我的家乡”墙饰:将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品,组合拼贴布置成主题墙,让幼儿了解家乡的美丽 风貌。 2.我爱社区”墙饰:将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区,让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类,并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片,图片粘贴在主题墙上。 区域创设: 1.阅读区:投放幼儿操作材料第1册,供幼儿自主阅读。 2.美工区:投放绘画材料,供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区:提供各类纸盒,灰色纸。让幼儿搭建小区模

大班社会我的家乡教案.doc

大班社会我的家乡教案 篇一:幼儿园社会教学设计 篇一:幼儿园大班社会教学优秀教案 幼儿园大班社会教案情感教育(社会领域) 活动目标 活动准备 活动过程 一、引出主题(鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了,“消气吧。 二、讨论主题 1.出示河马 ①第一天开张小河马来了,它心里怎样,你从哪儿看出来的? 2.出示小猪 ①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的?(小猪太胖穿衣服不好看)②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥?

③请小朋友实践蹦蹦床 三、归纳主题 1.大家都说:“消气吧”好,它好在哪? 2.你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 3.小结:生气并不是一件坏事,人人都有生气的时候, 如果你有不高兴的事生气了,可以哭一哭、叫一叫、不再生气, 也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈,他们会劝你安慰你,你的心里会好受些,你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气,你就要想想别人对你好的时候, 这样就会原谅别人,就会消气,变得快乐,身体也就会更健康了。 第二篇幼儿园大班社会教案一美丽的家园 活动目标: 活动过程: 1、出示图片引出自行车与摩托车的比较。这里有两种交通工具,你喜欢那一种?请幼儿说出喜欢自行车或摩托车的理由。 2、介绍大气污染,并组织幼儿讨论,寻找解决办法。摩托车后面冒出的气体与汽车冒出的气体是一样的,叫尾气,是一种有毒气体。 (1)演示课件《美丽的家园》让幼儿说一说这是什么地方。

讨论:这些现象好不好?在你身边还发生过哪些污染环境的事,环境污染有什么危害?我们应该怎样做才能不让环境受到污染? (1)鼓励幼儿大胆绘画宣传画。教师巡回指导。我们章丘是一座美丽的城市,可大气污染、 环境污染严重影响了我们的生活,也损坏了我们家园的形象。现在我们找到了很多解决的办法,应该用什么方法去告诉身边的人,与他们一起来保护我们的家园呢?用什么方法又快又好?(幼儿讨论运用绘画来进行宣传。 (2)展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来,供大家欣赏。并引导幼儿大胆讲述自己的作品。 5、活动延伸把绘画作品张贴在走廊上,邀请其他班级的幼儿观看,进行环保宣传。评析:通过保护家园这一活动来增强幼儿的环保意识,养成正确的环保行为,这使幼儿感到很新鲜,所以积极性很高。 篇二:幼儿园社会教案 "我的家乡民族多”教育活动计划 班级:大班执教:陈大青 一、设计意图 云南是全国少数民最多的省份,其中人口在5000以上的民族有

幼儿园中班艺术主题活动方案多篇(完整版)

幼儿园中班艺术主题活动方案多篇-活动方案 幼儿园在教育中创设艺术环境不仅是教育资源良好的展现,也是非常重要的一种教学手段,是开展艺术教育的重要方法。以下是精心收集整理的中班艺术主题活动方案,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。 中班艺术主题活动方案1活动目标 学唱歌曲,尝试仿编歌词。 感受歌曲中愉快的情绪,唱出歌曲中的喜悦情感。 活动准备 歌曲图谱 活动过程 一、韵律活动“摘果子”导入 秋天到了,果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了,我们一起去摘吧。 是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。 二、理解歌词 1.老师范唱歌曲:你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片) 2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍! 3.教师再次范唱歌曲。

提问:太阳给它什么颜色? 根据回答出示相应的图片 预设:第一句,将这句歌词有节奏的完整念一次,引导幼儿学说一次;第二句,根据回答唱出来;第三句:你看了图谱,知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句,听琴声试着随老师演唱。 老师再来完整演唱一次,你听听看,歌曲里哪些地方唱的是一样的? 三、幼儿学唱歌曲 1.老师再次完整演唱,告诉幼儿歌曲的名称。 哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜欢”) 太阳从心底喜欢这些东西,那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦) 2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲,提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。 ⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。 ⑵逐步取下图片,让幼儿学唱歌曲。 把颜色图片拿掉,你还会唱吗? ⑶让幼儿仔细倾听老师演唱,听听到第三句的时候有什么不

同。 第一第二句唱的温和平柔,第三句声音放出来,田野很宽阔,我们唱的响一点。 3.幼儿完整地充满感情地演唱。 4.幼儿再次演唱,老师在每句的后半段唱“啦”,感受不同演唱风格的美感。 四、创编歌词 1.太阳喜欢的东西可真多,想一想,太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢? 2.幼儿创编:如太阳喜欢萝卜,给它黄色; 太阳喜欢西红柿,给它红色等等。 教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。 3.小朋友编的歌曲真好听,现在,我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲,好吗? 中班艺术主题活动方案2活动目标 1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。 2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

小班我爱我家主题活动反思

小班我爱我家主题活动反思 家是每个人温馨的港湾,每一个孩子都喜欢自己的家,因为家里有疼爱自己的家人,有漂亮的家居布置等等。家里的每一样东西对他们来说有熟悉的、也有陌生的,到底孩子们对家里的一切了解多少呢?我们通过这个主题让幼儿采用多种方式收集身边的信息,了解自己的家,并培养他们尊敬父母和长辈,感受有家的温暖。 主题一开始,我们让幼儿带来了全家福的照片,孩子们三三两两的围在一起相互介绍着,当老师把这些照片布置于墙上时,他们的兴趣变得更高了,不时地指着家人的照片说:“这是我爸爸……”对于家里有几口人他们能点清。在介绍家人时,往往也简单地说这是谁,对家人了解甚少。随着主题的进一步深入,我们用调查表让孩子和爸爸一起说说画画爸爸的本领,年龄、属相等,孩子们通过和爸爸面对面的交流,对爸爸有了更深的了解.在介绍爸爸的本领时,他们根据调查表上的图意,讲出了爸爸会造桥、会修车、会捉蛇、会做灯泡、会开车……,并把这些本领编进了歌曲里。说到自己的爸爸时一脸的自豪。 在对爷爷奶奶的介绍中,老师筛选了一些内容,发现孩子们能感受到爷爷奶奶对他们的爱,但孩子们对爷爷奶奶的尊敬还停留在口头上,通过教育引导,再进行调查发现孩子这方面明显有改变。在幼儿园里,除了进行集体活动之外,我们还开展了各种有趣的个别化学习活动,满足不同幼儿的不同需求。如:制作全家福,有的孩子喜欢画画,他们就会把爸爸、妈妈和宝宝的图片画出来,然后再利用及时贴进行装饰“镜框”,当自己的作品完成后,他们会兴高采烈地给同伴看,给老师看,还会小心地放到自己的玩具篮子里面,等到回家的时候在带回家。 家长工作同样是我们不可或缺的一部分,在这一主题中,我们需要家长们不少的支持,(如:请家长协助孩子收集和准备:与孩子在一起的照片、小朋友最喜欢的物品、妈妈的有关材料以及妈妈为孩子自制的各种生活用品,带到幼儿园与大家一起分享)大部分家长们二话不说及时地帮助孩子准备好所需要的东西,并且热情地参与我们的活动,家长的帮助一方面能更好地了解孩子们所进行的学习活动,而另一方面,对于我们来说这无疑是一种鼓励与动力,促使我们与孩子们一起更好地开展主题活动。 经过了近一个月的时间,我们的主题活动暂时告一段落,从实施的情况来看,孩子们对自己的家及家人有了进一步的了解,他们知道了家里的成员、电话号码、具体单元,对自己的爸爸有了更多的了解,与爷爷奶奶情感更加深厚,他们感受到了家的温暖,爸爸妈妈、爷爷奶奶的辛苦,我们要学会自己的事情自己做,不再麻烦他们。应该说:这一主题比较贴近幼儿的生活,幼儿每天都能体验感知得到的。 但在实施过程中还存在着许多不足:幼儿收集资料的经验能力不够。教师要对幼儿家长进行这方面的指导。在开展主题活动的过程中,两位教师对主题开展情况、下阶段如何延伸要做到心中有数,步调一致。 开展主题活动前,要做到通读教材、领会主题的大目标,做到心中有计划,包括要投放哪些材料以怎样的形式进行投放。主题活动的切入点在哪里分析幼儿并构思出网络图等。

“我升中班了”主题活动方案

教学资料参考范本 - 1 -

一、主题说明:幼儿升入中班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,新的活动室、新的小朋友,让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“... 一、主题说明:幼儿升入中班,由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐,新的活动室、新的小朋友,让他们感到新鲜、好奇。本主题通过“我的新班”、“我的老师”、“我的好朋友”、“我长大了”等系列活动,在看看、说说、做做等活动中,让幼儿学会发现自己及周围的变化,尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣,增强自信心,体验成长的快乐,萌发初步的责任意识,感受升班带来的自豪和喜悦。 在本主题开展过程中正逢教师节,我们还设计了相应的教育活动,通过幼儿与老师的共同游戏,进一步增强师幼之间的感情,培养幼儿尊重老师、热爱老师的情感。 二、主题环境创设 1、收集有关中秋节、月饼、月亮变化的图片张贴在室内环境中,供幼儿交流欣赏。 2、美工区提供各种材质的纸、胶水、剪刀等材料,让幼儿制作各种各样的月饼。 3、在教室一角展示教室教幼儿学习的图片,传递师友情。 4、体验自己长大的喜悦心情,引导幼儿自己的事情自己做,布置“我长大了”墙饰,将幼儿小时候、现在的照片对比贴上,让幼儿观察体验自己长大了。 三、家园共育 1、引导幼儿在家里养成物归原处的习惯。 2、在生活中注意提醒幼儿寻找、观察各种标志,如厕所标志、男女标志、轻拿轻放标志等,随时提醒幼儿物归原处。 3、请家长引导幼儿观察、了解老师的工作内容,知道老师工作的辛苦,产生热爱老师的情感。 4、鼓励幼儿回家学做小老师,喜欢与大人沟通在幼儿园的所见所闻。 2 / 3

中班社会教案《我的家乡》

中班社会教案《我的家乡》 活动目标: 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备: 1、自制PPT(名胜古迹、特产等) 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡:常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》 活动过程: 一、图片导入活动

1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们 看看这是在哪儿? 2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡"常熟"和幼儿认读) 二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。 1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常熟的哪 些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答) 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。 虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫" 辛峰亭"。 方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能 看见它,它是四方形的。<来.源教.案网>公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。

亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山 公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要 种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个"春兰茶馆" 呢! 尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么? 三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。 1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很 多特产呢!你们知道什么是"特产"吗?(特别有名的产品)常熟有哪 些特产呢?(幼儿自由表述) 2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引 导幼儿认识。 3、师:你还知道常熟其他的特产吗? 四、学念方言儿歌《常熟好地方》

幼儿园中班主题阅读活动方案设计演示教学

幼儿园中班主题阅读活动方案设计

幼儿园中班主题阅读活动方案设计:《花边帽子当妈妈》 设计意图: 【一】、内容选材情况分析: 炎热的六月,大街上成了帽子的海洋,形形色的帽子一方面吸引了孩子们的眼光,另一方面更成了他们争论的话题。所以主题活动——《帽子总动员》,也在我班油然而生。通过前期的科学、艺术等活动的开展,孩子们对帽子已有了较深的认识。可是这是较为肤浅和表面的!如何通过我们的主题活动挖掘幼儿内心深处的东西,实现其情感认知双方面的提高呢?如何将枯燥的科学认知活动变得更形式多样,实现其真正意义上的渗透与整合呢?为此,我设计了该早期阅读活动:《花边帽子当妈妈》,它源自于于南京版的《幼儿园渗透式领域课程》中班下期。这正与我们前面提到的整合、渗透理念相吻合,这也是我们本此活动开展的最终目标所在。就该文学作品本身而言,它是一则童话,它赋予了平凡的帽子以人性和亲情,让它变“活”,这样跟易于打动幼儿心灵。同时,它又以优美的笔调,反映了帽子渴望生命,渴望亲情的情感,读了以后让人心动,更能激起幼儿对亲情的思考。从而实现其情感认知双方面的提高,更与《纲要》的整合教育观、全面发展观相一致。 【二】、本班幼儿学情分析: 现在我班幼儿正处于中班下期,年龄差异也并不大。就班上孩子的语言发展整体情况来看还是较好的,具体表现为:班上百分之九十的孩子能认真倾听、能目的明确的翻阅图书且掌握了正确的翻书阅读方法;百分之七十五的孩子能根据提问及时给出答案;百分之五十的孩子已有了在众人面前进行急性讲述的能力。此外,再加上我园已长期开设《幼儿早期阅读》课程,以及幼儿本

身家庭教育等因素,所以使得许多孩子已具有了一定的识字量。为此,在本次活动中我把对幼儿自学能力的培养,以及幼儿想象力和创造性讲述能力的提高放在了最主要的位置。 活动一:童话《花边帽子当妈妈》 活动目标: 1、欣赏故事,理解故事中花边帽子当妈妈的幸福之情,同时激起幼儿自身 对亲情的想法和思考,真正体验“幸福”的感觉。 2、大胆表述自己对故事情节及词汇的理解,感知其中丰富的情感。 3、了解认识了解多个称谓词:大舅、大姨、小舅、小姨等,复习巩固认识 一些生活中常见的帽子。 活动重点: 要求幼儿大胆表述自己对故事的理解,并基本能复述故事。 活动难点: 通过自学方式让幼儿学习理解故事前半部分的内容。 活动准备: 1、开展过相关的科学活动,幼儿已掌握一些常见的帽子的名称、特征以及 用途。 2、自制相册:《小鸡成长照片集》。 3、幼儿用书:《幼儿园渗透式领域课程》南京版{中班语言下},人手一 本,并把书都翻到故事的后半部分。 4、大字词卡:大舅海员帽、大姨太阳帽等共六张。

我爱我家幼儿园中班主题教案

我爱我家幼儿园中班主题教案 设计理念: 家是我们每一个人温馨的港湾,如果孩子是这一港湾中的一叶小舟,父母则是那个永远风雨无阻的舵手,他们的爱是无私的、是不求回报的,因为孩子们往往认为这种爱是理所应当的。希望通过这次活动,让孩子有一个心灵的触动,父母原来是那么不易,他们是那样爱我,那我该怎么做呢? 活动目标: 1、认识目标:通过活动体会父母养育自己的辛苦。 2、情感目标:感应家庭的幸福,感受父母的爱,培养孩子爱父母、爱家庭的情感,培养他们的家庭责任心。 3、行为目标:通过活动,把认识落在今后的生活中。 活动准备: 部分学生选好一张全家福,卡片,印泥 活动过程: 教师介绍本次班会的主持人 一、一张照片就是一个幸福的家庭 1、谈话引题 主持人:家是我们温暖的摇篮,家里有亲爱的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,我们一家人血脉相融,下面就请几位小朋友来介绍一下自己的家庭。(部分幼儿介绍自己的家庭) 2、以诗歌激情

主持人:我们生活在爸爸、妈妈的身边,是他们把我们抚养长大,爸爸妈妈是我们人生中的第一任老师,也是我们的终身老师,我们要感谢爸爸、感谢妈妈。请听诗朗诵——我有一个幸福的家 3、成长照片叙话题 主持人:大家都知道自己和父母是最亲的,是啊,只有在爸爸妈妈身边生活的人才是最幸福的人,你知道吗?从呱呱落地到现在即将成为一名小学生,他们在我们身上倾注了多少心血啊!现在,就请王老师给大家看一看一位同学小时侯的照片,请你猜一猜是谁?(出示王滦小朋友的成长照片,先让学生猜一猜,最后让他来说一说自己的家庭) 二、我向父母表心意 1、小小卡片传心声 主持人:爸爸妈妈为了我们这个家不辞辛苦,为我们付出了全部的爱,我们更应该拿出自己的实际行动回报他们,我们来给爸爸妈妈做一张表达浓浓情意的小卡片吧!并在上面写出要对爸爸妈妈说的心里话,现在开始制作吧!(教师指名交流)2、在歌声中升华情感 主持人:让我们在——让爱住我家,的音乐中一起来祝愿我们的爸爸妈妈,身体健康、平安幸福!

中班主题活动《我的家乡》

中班主题活动《我的家乡》 活动内容及进程 主题名称: 《我的家乡》 主题内容: 语言活动:我住xxx、外婆桥、我的家乡 科学活动:点点回家、垃圾分类、城市和农村 健康活动:香味蔬菜大集合、穿穿脱脱、危险地地方、鱼儿好吃我不怕 社会活动:我们的社区、捡拾垃圾、邻居你好、家乡的特产、 艺术活动:游公园、家乡的桥、马兰谣、家乡的宝物 家园共育: 1.有意识地带孩子参观自己居住的社区(乡村),讨论和探索社区(乡村)的生活设施(如:便利超市、地图、路标等)。 2.有意识地带孩子到邻居家做容,了解自己的邻居。 3.出门时,帮助孩子指认家附近的标志建筑,可尝试从不同角度帮孩子识记回家的路。 4.参加社区公益活动,在生活中让孩子参与厨房拉圾、生活拉圾的分类整理工作,强化孩子的环保意识。 5.利用双休日,带孩子进行郊游活动或短途旅行一次,连家乡

的特色建筑聊聊家乡的名人,向孩子介绍本地民间传说、土特产,了解家乡的风貌。 6.和孩子一起收集有关家乡的风景照片或图片,让孩子带到幼 儿国里分享。 7.在家中,用方言给孩子念诵一些儿歌或俗语,增强孩子对家 乡的认同感。 主题环境: 1.“我的家乡”墙饰:将师幼共同收集的家乡风景名胜图片及幼儿用点彩方式绘制的“美丽家乡”作品,组合拼贴布置成主题墙,让幼儿了解家乡的美丽 风貌。 2.我爱社区”墙饰:将活动“我们的社区”的幼儿作品布置在主题墙上连成一个社区,让幼儿了解自己生活的社区。 3.将生活中的垃圾进行分类,并将垃圾分类的情况呈现在墙面上。 4.将幼儿收集的各种品类的家乡美食照片,图片粘贴在主题墙上。 区域创设: 1.阅读区:投放幼儿操作材料第1册,供幼儿自主阅读。 2.美工区:投放绘画材料,供幼儿画画“我的家乡”。 3.益智区:提供各类纸盒,灰色纸。让幼儿搭建小区模型。 活动反思与建议 经过集体备课后,我们打算在《我的家乡》主题中,我们以家乡为主线,把集中活动、区域活动、环境创设结合在一起。通过参观、

2019幼儿园主题活动设计方案

2019幼儿园主题活动设计方案 小纸的大家庭(小班) 一.主题由来 随着日新月异的的发展,生活中随处可见纸的存在,小朋友们的身边也充斥着各

种纸制品,纸巾、纸盒、纸袋、书本等等。纸不仅仅对于我们大人生活中至关重要,在小朋友的日常中也是不可或缺的。 在“小纸的大家庭”的主题活动单元中,我们将开展一系列关于各种纸的活动。让孩子从撕贴和折叠去触摸和感受纸的材质,了解不同的纸各自具有的特色;他们会有机会探索和研究一些纸的来源,也能学会珍惜各种纸,在废纸回收、利用再生纸的过程中懂得保护资源;更重要的是,孩子可以真正地和纸玩游戏,他们可以折一折、玩一玩各式各样的纸;可以开动脑筋,想办法让平面的纸站起来,让立体的纸变化出不同的空间。厚的、薄的,粗的、滑的,硬的、软的,大张的或是小张的,平凡的纸将成为孩子创作或游戏的素材,给予他们一片尽情想象的空间。 二.主题目标 教育目标: 1、通过收集资料、动手、互相交流,提高幼儿独立的思考能力和解决问题的能力。 2、研究纸与人们生活的密切关系,增进幼儿的环保意识。 3、了解我国古代四大发明,激发幼儿对科学知识的探索精神。 学习目标: 1、感受纸的特性,学习观察、记录、统计的方法,探究纸的用途,激发幼 儿对科学探索的兴趣,并能在生活中积累一定的有关纸的知识。 2、了解纸的产生、来源以及废纸的再利用、废纸再造,知道爱惜节约纸张。 3、在塑造、切割、组合等活动中,创意地表现自己的意愿,美化生活。 4、感受不同材料在演奏时的音色变化,能运用已掌握的节奏型进行创作性 的表现。 三.主题网络 日常生活:引导幼儿说说“我收集的纸” 语言活动:纸箱和纸、找一找,哪里有纸、参观纸艺店、纸娃娃、有趣的立体书 科学活动:卫生纸怎么来的、神秘信纸、为什么纸要回收、神奇再生纸、纸是大力士 数学活动:纸的另一半 音乐活动:纸飞机、纸爱变花样、糖果王国的舞会 美术活动:纸的观察小书、和纸玩游戏、好好爱护我、多变的剪纸花、彩纸作画、纸的同乐会、纸的大壁画 体育活动:纸箱妙妙妙、报纸真好玩 四.环境创设

中班社会《我的家乡》

中班社会《我的家乡》 中班社会《我的家乡》 一、活动目标: 1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 2、通过欣赏PPT,了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 二、活动准备: 1、自制PPT(名胜古迹、特产等) 2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。 3、字卡:常熟 4、方言儿歌音频《常熟好地方》 三、活动过程: 一、图片导入活动 1、师:老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境),请你们看看这是在哪儿? 2、根据幼儿回答小结:图上有一座高高的塔,旁边还有小桥、小河、石头,这是我们家乡的一个有名的风景。 3、师:你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读) 二、欣赏PPT,了解常熟的一些名胜。 1、师:我们的家乡常熟是一个风景优美的地方,你到过常

熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿根据已有经验回答) 2、根据幼儿的回答选择播放图片PPT并介绍,如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。 虞山:虞山是常熟的一座山,山脚下有言子墓,山上有座亭子叫“辛峰亭”。 方塔公园:在方塔公园里有一座很高的塔,我们在方塔街上就能看见它,它是四方形的。公园里有银杏树、长廊、亭子、石阶、小桥、石刻等建筑物。 亮山公园:还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了,就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么?(亮山湖、草地、亭子、喷泉、动物园等) 沙家浜:在沙家浜风景区里种了很多的芦苇,你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙家浜,还有一个“春兰茶馆”呢! 尚湖:你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么? 三、继续欣赏PPT,了解常熟的一些特产。 1、师:刚才我们欣赏了常熟的一些有名的风景,其实常熟还有很多特产呢!你们知道什么是“特产”吗?(特别有名的产品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述) 2、播放PPT:阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等,引导幼儿认识。 3、师:你还知道常熟其他的特产吗?

中班主题活动教案:我爱我家教案

中班主题活动教案:我爱我家教案 中班主题活动我爱我家教案主要包含了主题背景,主题目标,主题准备,主题内容等内容,能关注周围环境中的事物,初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉,能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度,适合幼儿园老师们上中班主题活动课,快来看看我爱我家教案吧。 主题背景: (一)主题产生: 家是幼儿最熟悉的地方,是幼儿最为重要、最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人,也是给幼儿最多体验的人。孩子们在家里享受着父母的爱,是全家关注的焦点,他们在各方面得到无微不至的关怀。他们的需要很容易在家中得到满足。但如果孩子们只是一味地沉浸在爱的海洋里,久而久之因麻木不仁而忘却了对家人乃至社会的责任,终将成为令全家人失望、被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始,逐步扩展到共同生活中的其他人。我们希望每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长,又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)只有这样,健全人格的形成才能有可能。让爱伴随幼儿成长,他们定将因爱而感动,为爱而行动! (二)主题价值: 主题《我爱我家》,意图让幼儿更好的了解自己的每一个家庭成员;并在采访、观察中收集身边的相关信息,了解自己的家。我们试图沿着感受、抒发、回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有的自然

情感予以渲染和提升,使这种情感成为幼儿丰富的情感世界中永不褪去的组成部分。 主题目标: 1、能关注周围环境中的事物,初步了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉。 2、能在成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度。 3、学习并尝试与人交往的方式,促进社会交往能力的发展。 4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 5、培养幼儿与同伴之间的相互配合 主题准备: 1、请幼儿收集儿时的照片的全家福 2、邀请家长怀孕的阿姨到班里作客 3、请个别妈妈到班中来介绍怀孕生产的情况 主题内容: 游戏活动:小电话、开锁 生活活动:爸爸妈妈的小帮手、称谓歌、家里需要关心的人 学习活动:全家福、我家有几口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的厨房、采访爸爸爸爸的大手、宝宝的小床、爸爸本领大、父与子我在妈妈肚子里的时候、我出生了、画妈妈我的爷爷奶奶、画画爷爷奶奶、方脸和圆脸做甜糕、给爷爷奶奶敲敲腿、捶捶背 运动活动:乌龟搬新家、吸尘器

中班社会-我的家乡

中班社会-我的家乡 XX中班社会:我的家乡活动目标:知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 了解家乡的名胜古迹土特产等。 萌发热爱家乡的情感。 活动准备:幼儿收集有关家乡的资料,做成。 请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说革命故事。 白纸彩笔。 活动过程:一导入部分:小朋友你们知道,自己的家乡是哪里呢?(莫城常熟)教师介绍常熟。 二了解莫城所在常熟地图上的位置。 出示江苏省地图:老师这有一张地图,你能找到常熟的位置吗?教师在地图上指出常熟的地理位置。 出示常熟市行政地图:常熟有很多镇,那你们的家在莫城镇,现在那你们能在这张地图上找出来吗?三了解常熟的历史名人在常熟出了许多有名的人物,有哪些名人?教师出示人物图,教师介绍,幼儿欣赏。 (仲雍言偃翁同和纪念馆)四了解常熟的风景优美的地方及特产在我们常熟,你都去过哪些好玩的地方?出示个别幼儿在平时游玩时的照片,并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里?(虞山仲雍墓言子墓兴福寺兴福寺方塔沙家浜)看图欣赏,教师介绍。

有什么好玩的东西?鸭血糯桂花栗子叫化鸡叫化鸡还有哪些特产呢?出示相应的图片,幼儿看图,说一说名称。 下朋友想想还有哪些熟悉的地方?亮山工程方塔街文化广场石梅广场西城门。 五师幼共同畅想家乡的未来,丰富分类图。 你还知道家乡有哪些好吃的好玩的好看的好听的?等你长大了,你愿意把家乡建设成什么样呢?幼儿讲述自己想象中的未来的家乡,并画出来。 请幼儿介绍自己换的未来的家乡。 瞧!黑板升还有一些空白的地方,把我们画的家乡也贴上来吧!谁知道我们的家乡叫什么名字?将家乡的名字写在黑板分类图的上方,使黑板形成一个丰富的家乡图。 XX

中班语言我的家乡教案

幼儿教育:________ 中班语言我的家乡教案 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

中班语言我的家乡教案 活动目标: 、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。 、了解家乡的名胜古迹、土特产等。 3、萌发热爱家乡的情感。 活动准备: 、幼儿收集有关家乡的资料,做成PPT。, 、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。 3、白纸、彩笔。 活动过程: 一、导入部分: 、小朋友你们知道,自己的家乡是哪里呢?(莫城、常熟) 、教师介绍常熟。 二、了解莫城所在常熟地图上的位置。 、出示江苏省地图:老师这有一张地图,你能找到常熟的位置吗? 、教师在地图上指出常熟的地理位置。, 3、出示常熟市行政地图:常熟有很多镇,那你们的家在莫城镇,现在那你们能在这张地 图上找出来吗? 三、了解常熟的历史名人 、在常熟出了许多有名的人物,有哪些名人? 、教师出示人物图,教师介绍,幼儿欣赏,。(仲雍言偃翁同和纪念馆) 第 2 页共 6 页

四、了解常熟的风景优美的地方及特产 、在我们常熟,你都去过哪些好玩的地方? 、出示个别幼儿在平时游玩时的照片,并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里?(虞山、仲雍墓、言子墓、兴福寺、,兴福寺、方塔、沙家浜)看图欣赏,教师介绍。 3、有什么好玩的东西?鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡 4、还有哪些特产呢?出示相应的图片,幼儿看图,说一说名称。 5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方?亮山工程;、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。 五、师幼共同畅想家乡的未来,丰富分类图。, 、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的?等你长大了,你愿意把家乡建设成什么样呢? 、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡,并画出来。 3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。 4、瞧!黑板升还有一些空白的地方,把我们画的家乡也贴上来吧! 5、谁知道我们的家乡叫什么名字? 6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方,使黑板形成一个丰富的家乡图。 谢谢! 完! 中班语言春晓教案 第 3 页共 6 页

幼儿园大班主题活动设计方案

幼儿园大班主题活动设计方案 耳录 一、主题活动名称 二、以“水”作为活动的依据(缘由) 三、主题目标 四、主题网络图 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析九、总结

幼儿园大班主题活动设计方案:水的知识 一、主题活动名称:水的知识 二、以“水"作为活动的依据(缘由): 对于大班幼儿而言,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段,其有意性行为开始发展,游戏活动中的表征水平逐步提高,对于事物的认识和认知都会有一个新的层次,他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法,当有人问某个事物的一些知识时, 他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面,以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中,水是一种不接或缺的存在,它是包括人类在内所有生命生存的重要资源, 也是生物体最重要的组成部分,当然也是孩子们生活中最为熟悉的东西。把“水”作为一个活动的主题,能够使幼儿更深的了解“水"这一物质,通过水这一物质,不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘,还可以以这一主题的进行,让他们拓宽思维,对于其他的东西也有更广泛、 更深刻的见解,由此想到了“水的知识” 这一主题。 三、主题目标: 1、通过观察了解水的一些简单的物理性质,培养幼儿的观察能力和耐心。 2、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识,为“水" 这一主题增添更多的语文知识,让幼儿们从小就养成不断积累知识的

习惯。 四、主题网络图: 五、活动的的准备(环境、道具、资源等) 1、幼儿活动的地方:知识的讲授可以在教室里进行,团体活动可以在教室或 者院子里或操场开展,实践体验就需要孩子们走出学校,到学校外进行实践. 2、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等 乐器、活动过程中,孩子们有表演需要的道具时,可以自行准备。 3、在实践时,孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列 的活动. 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲授、有关水 的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实践活动。所以,活动的具体过程就 需要三个步骤来完成。 首先,课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样,只是一上课就告诉 孩子们水的一些知识。它是这样进行的:由老师带来一杯水,先让孩子们观 察这杯水一两分钟左右,然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象, 语文知识环保简单常识音乐美术游戏健康

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