3第二框--自觉爱护公共设施(A)(教学设计)
3第二框--自觉爱护公共设施(A)(教学设计)
资源信息表
标题:第三课公共设施情系大众
第二框自觉爱护公共设施（A）（教学设计）
关键词:教学设计八年级第一学期公共设施情系大众自觉爱护公共设施
描述:一、教学目标
二、课前准备
三、教学过程
四、学习训练与评价提示
五、教学设计说明
学科:八年级《思想品德》
作者:教学设计：沈春梅
李莹
指导老师：高巍
单位:
上海市虹口区复兴初级中
学
上海市虹口区虹口初级中
学
上海市虹口区教师进修学
院
地址:
E m a i l:
第三课公共设施情系大众
第二框自觉爱护公共设施（A）
一、教学目标
1．知识与技能：通过学习懂得爱护公共设施是爱护公物的表现，是尊重劳动成果的表现，也是公民文明程度的重要表现。了解国家有关保护公共设施的相关法律法规，懂得与破坏公共设施的行为作斗争是每个公民应尽的义务。初步学会运用法律知识分析案例的技能。
置物箱
1号
楼
151
2
88.8
%
2
号楼
341
88.
6%
1 楼382
92.6
%
1
—2楼
113
91.
2%
2 楼532
83．
1%
3
—4楼
228
87.
3%
3 楼598
90.8
%
课桌椅
数量
（个）
111
乱涂
写（个）
77
师：置物箱、课桌椅都是学校的公共财物，是什么原因使原本为学生服务的公共设施受到那么多的破坏呢？为此我们访问主要公共教室的管理教师，了解同学在使用公共设施时存在的问题。
【媒体出示】
1、计算机房张老师：新换的计算机塑料盖板40%损坏,私拆鼠标,在软驱里塞口香糖,私自修改计算机设置,加密吗.更换屏保等
2、图书馆刘老师：杂志破损情况较多，常有扉页、书面被撕的情况，借阅书刊不爱惜，每周修补书刊二三十本
3、教工张师傅：每天都要修理十几个,每年寒暑假都要大修。有些损坏是恶意人为踢箱子造成的。课桌椅经常有同学乱涂乱画，把它当成了草稿纸，有的甚至在课桌椅上写一些恶作剧的言语，每学期清理这些字迹，我们都要花很多的精力。
师：大家应该都知道，学校的公共设施是学校的公物，是为了方便同学们的学习的，作为学生在使用时，应该加倍地爱护他们。可是我们身边的部分同学，在使用学校的公共设施的过程中，没有做到这点。所以，希望大家要改正自己的行为，自觉遵守社会公德，爱护公共设施。
其实在我们的身边，也有很多人主动积极地爱护着我们的公共设施，今天我们来认识一位自觉坚持每天清洗小区健身器械的庄阿姨。（书上p55《阅读天地》）
【媒体出示故事】“健身器械的保洁员”（请一个学生朗读）
师：为什么庄阿姨能想到并自觉坚持每天清洗健身器械？
生1：她注意到不干净的健身器械给居民的锻炼带来了不便，她希望这些器械能真正更好的为居民服务。
生2：庄阿姨意识到“小区的健身器械是大家的东西”，是社区的公物，作为社区的一员，有义务要爱护这些公物。
生3：庄阿姨有着良好的社会公德，爱护公物，如同呵护自己的“孩子”一样。
师：健身器械是社区的公共财物，为我们每个人服务的，爱护公物每个居民都责无旁贷。庄阿姨更是自觉、积极地主动承担起了这份责任。可见爱护公共设施是爱护公物的表现，是有社会公德的良好表现。
【出示标题】1、爱护公共设施是爱护公物的表现（板书）
教师：我们的同学除了在校内开展了公共设施使用情况的调查，还进行了大量的社会调查，他们在多伦路文化名人街调查时，看到了这样一份资料【媒体出示】美丽的雕塑成了“残疾”——多伦路雕塑屡被损坏丁玲雕塑断指5次
记者昨天来到多伦路文化名人街，两侧风格迥异的海派建筑间，或坐或站的铜像栩栩如生，不少游客驻足拍照留影。
据多伦路管委会介绍，5年来这批雕塑命途多舛。管委会办公室黄主任告诉记者，最早雕塑用的是玻璃钢材质。也许是出于好奇或恶作剧心理，安置在长椅旁的丁玲坐像，手指被折断有5次之多；而冯雪峰塑像中的马车，拉杆数次被踩断，马头也不翼而飞。后来换成较硬的铜像，又有人偷刮铜粉。
“其实铜粉不值什么钱，但是这么一弄，加上自然生成的铜锈，雕塑就看不下去了。”黄主任说。
师：看了这则报道，大家肯定明白了为什么美丽的雕塑变成了“残疾”，那你是如何看待这些人的行为的？
生1：这些人的个人素质比较低
生2：这些人的行为破坏了城市的形象
生3：这些行为应该加以严惩，否则会破坏城市的四化建设
师：对，这些不爱护公共设施的行为都是不文明的行为，是我们的社会公德所不容的。能不能请大家再说说在社会生活中你们还看到了哪些不爱护公共设施的不文明行为？
生：略
【媒体出示】师生共同归纳：
1．街头的公益广告被损坏
2．宣传橱窗的玻璃被人砸碎
3．一些人喜欢在公园、文物古迹“信手题词”；将公共设施作为发财的源泉，偷盗窨进盖
5．在单位，对“长明灯、长流水”满不在乎
6．化公为私，侵占公家财产
师：这些损害公共设施的行为给社会带来了一定的危害性。只有当每一个人都爱护公共设施，大家的生活才会更方便、舒适、高质量，同时也能体现公民个人较高的文明程度，树立城市良好的形象可见，公共设施的完好与否，折射出一个城市的文明程度，实际上就是折射出这个城市公民的文明程度。
【出示标题】爱护公共设施是公民文明程度的重要表现（板书）
师：除了我们每个市民在努力，我们的政府也为了进一步提升我们城市的形象，提高人民的物质文化水平，花费了巨大的人力、物力、财力修建我们的公共设施，课前同学们查找了一些内容：
年份资金
2002 583.49
2003 604.62
2004 672.58
2005
2006
【媒体显示】政府对大型公共设施的投入
公共设施名称完成时间投资总额（亿元）来源
南浦大桥1991年8.4亿元引进外资、贷款杨浦大桥1993年 1.6亿美元外资建设、贷款卢浦大桥2003年25亿元社会公开招商大连路隧道2003年16.55亿元社会公开招商沪青平公路2002年16.7亿元财政拨款
浦东机场一期工程1999年130亿元财政拨款
浦东机场二期工程2008年130亿元财政拨款
市政绿化1996—2003年600万元财政拨款
师：这些具体的数字，说明了国家在公共设施方面的投入相当巨大，通过上表，你们知道这些公共设施的经费从何而来？
生：略
【媒体显示上图“来源”一栏】
教师：从调查来看，大多来自于政府的税收，可见我国的税收是取之于民，用之于民，而且每一项设施，都有许许多多的劳动者付出了辛勤的劳动，可见，
公共设施实际上是劳动者辛勤劳动的成果，所以，爱护公共设施实质上就是尊重所有为建设和维护公共设施作贡献的人，就是爱护劳动者的劳动成果的表现。
【出示标题】爱护公共设施是尊重劳动成果的表现。（板书）
师：学校为了给大家提供一个良好的学习生活氛围，政府为了城市、国家的建设投入了巨资，进行各方面的建设与完善，我们在使用的过程中，应当格外小心，轻拿轻放，轻击轻按，防止损坏；其次对于受到破坏的公共设施，要及时通知有关部门加以修复，有些公共设施破坏较轻，只要力所能及，自己也可以想些办法来修复。自觉做到爱护公共设施
师：如果你看到他人有损坏或恶意破坏公共设施的行为使，你会怎么做？
生：加以劝阻，批评教育或者严惩他们
师：非常好，面对这样的行为，我们应该敢于同侵占、损害、破坏公共设施的行为作斗争，保护公共财物也是我们每个公民应尽的义务。在制止的过程中，对于一些严重的行为，我们甚至可以采取法律手段来约束他们的行为。
【媒体出示】依法惩处破坏公共设施的行为
【媒体出示法制报道】近年来，电话亭被毁、路灯和站牌被偷、电缆被割、井盖被撬……各种破坏、损毁公共设施的行为，在全国时有发生，据统计，仅去年一年，北京市就丢失井盖 2.4 万个，直接经济损失近三千万。上海，平均每天有 12 只井盖被窃,每周要补２０垃圾桶，每天５部电话亭受损。小小的井盖不仅给国家财产带来损害，而且在一定程度上威胁到公民的人身安全，许多因公共设施遭破坏而造成的悲剧更是屡屡发生。
师：对于这些破坏公共设施的行为，我们必须要用法律加以惩处，那我们如何用法律知识加以制裁呢？
生：罚款、判刑、警告等
师：非常好，让我们一起进一步学习《法律之窗》
【媒体出示法律之窗】我国《宪法》规定：“社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。
师：可见公共设施是受法律保护的破坏公共设施的行为必然会受到法律的制裁，其根据情节轻重可以分为犯罪和违法行为两大类。请大家看大屏幕：
程度可适用的法律法规相关规定（列举）
破坏公共设施的
情节轻
微，还没有构成
犯罪的属违法
2006年3月1日最
新实行的《治安管
理处罚法》
一般情况：处五日以
上十日以下拘留，可以并
处五百元以下罚款；