小学四年级语文下册《巨人的花园》课后作业(带答案)

小学四年级语文下册《巨人的花园》课后作业（带答案）

一、读拼音，写词语。

zhí zézāo yāng tǎo yàn jǐng jiè

tí jiào mǐn jiéjú cùpí qì

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

官绅．（shēn chēn）吊．车（dào diào）开凿．（záo zuó）纪．昌（jǐjì）剂．量（jíjì）骨髓．（suísuǐ）媳．妇（xīxí）磕．头（kēhē）

三、我会形近字组词。

朴（_________）未（_________）盆（_________）掘（_________）

扑（_________）末（_________）盒（_________）倔（_________）

四、补全词语，然后选词填空。

（__）（__）无私（__）（__）而安同（__）共（__）眉（__）目（__）（__）有（__）思（__）（__）不阿（__）发（__）颜明眸（__）（__）1．公交站牌下，一位（____）的小女孩扶着一位（____）的老奶奶在焦急地等待着。

2．因为爸爸是个（____）的清官，所以老百姓非常敬重他。

3．他（____）的品质时刻牵动着大家的心。

4．每天清晨，这位（____）的老奶奶都会准时来这里锻炼。

五、选择恰当的词语填空。（填序号）

A．猛烈B．剧烈

（1）面对敌人（______）的炮火，年轻的战士们毫不畏惧。

（2）飞机突然（______）地抖动了两下，乘客们急忙抓紧了扶手。

A．预料B．预感

（3）豌豆们（_______）到外面发生了一些事情。

（4）这件事情果然不出我的（______）。

六、根据课文内容填空。

1．《巨人的花园》是一篇_______，作者是英国的___________，译者

_______。本文通过记叙________将孩子们____________转变为___________，生活在___________和_______中间的过程，告诉我们

_________________________才是真正的快乐。

2．小男孩在巨人___________上亲了一下。巨人第一次感到了______和

______。于是，他立刻____________，把花园给了孩子们。从那以后，巨人的花园又成了_____________。孩子们站在________________，爬上

_______________，尽情地玩耍。巨人生活在___________和_________中间，感到____________。

七、课内阅读。

巨人的花园（节选）

他看见一（幅副）奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还（捱挨）不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很（利厉）害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

1．用“√”标出括号里恰当的字词。

2．读画“____”句子，填空。

“画线的句子写了_________和_________两种事物的快乐情景，运用了

__________的修辞手法。“的确”是_________的意思，加上“确实”跟说“这是很可爱的景象”在表达意思上的不同是：_______________________。

3．从《巨人的花园》一课我们可以知道，孩子们来到后，花园里的景象是

________________；巨人赶走孩子们后，花园里的景象是

_____________________。作者运用了__________的手法，告诉我们

________________________。

参考答案

1、职责遭殃讨厌警戒啼叫敏捷局促脾气

2、shēn diào záo jǐjìsuǐxíkē

3、朴素未来脸盆挖掘扑向末尾盒子倔强

4、大公随遇舟济清秀若所刚正鹤童皓齿眉清目秀鹤发童颜大公无私刚正不阿鹤发童颜

5、A B B A

6、童话王尔德巴金巨人拒于墙外拆除围墙漂亮的花园孩子们能和大家一起分享的快乐宽大的脸颊温暖愉快拆除围墙孩子们的乐园巨人的脚下巨人的肩膀漂亮的花园孩子们无比的幸福

7、

1．幅挨厉

2．小鸟花儿拟人确实加上确实，可以强调这种景象很可爱

3．草翠花开鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了对比孩子给我们带来了春天