三年级英语下册第三单元
三年级英语下册第三单元
※单元总目标：
本单元是以交通方式为话题.学习如何询问和描述到某个地方去所使用的交通工具
。功能结构以 to school？ by bus.为主.结合学习----How do they/does he go to...? They/ He goes to...by...句型.了解do在与不同人称I/he/she/they作主语的句子中的不同形式。※单元具体目标：
在本单元的教学中.教师应通过设计安排多样的学习活动.借助各种教学手段
.引导学生达到以下知识目标和情感目标：
※知识目标：
一、能听、说、读写词汇：bus, train, ship, taxi, school, home.
二、能听懂、会说、会读、会用下列句型:
1、----- to school\go home?
2、----Do you
-----Yes,I do./No,I don’t.
3、----How do they/does he go to...?
----They/ He goes to...by...
※情感目标：
一、使学生养成良好的英语学习习惯.既要学会学习也要学会娱乐.做到劳逸结合
.提高学习效率。
二、创设情境.培养学生主动学习、创造性学习的能力。
秀延学区教学设计
学校子长县秀延小学主备人加云云
课题 Unit 3
课型新授课时第1课时
学习目标 1. 学生能听说新单词：bus, train, ship, taxi, school, home.
2. 学生能知会短语的意思以及运用场合。
by bus, by train, by ship, by taxi, on foot.
3. 创设情境.培养学生主动学习、创造学习的能力。
学习重点能够听说读写单词： bus, train, ship, taxi, school, home.学习难点通过学习.能够熟练掌握交通工具的用法。
知识链接
教具学具教学卡片.人物头饰.录音磁带。旅游风景图片和学校照片一张。
教学过程
教学过
程
课堂小结
本节课主要学习交通工具的单词bus, train, ship, taxi, school, home.并能正确听说读写。
课后作业1.写会单词bus, train, ship, taxi, school, home.在作业本上书写。
2.能用句子：巩固课堂五官单词.灵活运用于生活实践。
板书设计 Unit 3
bus train, by ship taxi school home
秀延学区教学设计
学校秀延小学主备人加云云
课题Unit 3
课型新授课时第2课时
学习目标1.能听懂并运用下列句型：
1)特殊疑问句及回答：
----- to school\go home?
2)一般疑问句及回答
-----Do you
-----Yes,I do./No,I don’t.
2.能听懂句型What about you?并能在日常交流中灵活运用或描述用某种交通工具到某个地方取的句型。
3.能听懂Listen and do部分中的指令.并能按照指令做出相应的动作。
4.完成Do a survey部分的内容。
学习重点1)特殊疑问句及回答：----- to school\go home?
3)一般疑问句及回答-----Do you
-----Yes,I do./No,I don’t.
学习难点能听懂句型What about you?并能在日常交流中灵活运用或描述用某种交通工具到某个地方取的句型。
知识链接
教
学
过
程
教
学
程
课堂小结本节课我们主要学习特殊疑问句及回答：----- to school\go home?
一般疑问句及回答：
-----Do you
-----Yes,I do./No,I don’t.
课后作业学生课后能以对话形式练习：特殊疑问句及回答：
----- to school\go home?
一般疑问句及回答：
-----Do you
-----Yes,I do./No,I don’t.
板书设计 Unit 3
----- to school\go home?
-----Do you
-----Yes,I do./No,I don’t.
秀延学区教学设计
学校秀延小学主备人加云云课题Unit 3
课型新授课时第3课时
学习目标 1.能懂、会说How do they/does he go to...? They/ He goes to...by...句型.了解do在不同人称的句子中做主语的不同形式.并且能在实际生活中正确运用。
2.完成Ask and answer部分内容。
3.树立学生学习英语的自信心.在生活中能灵活自如地运用第三人称单、复数进行本单元话题的交流。
学习重点
能懂、会说How do they/does he go to...? They/ He goes to...by...句型.了解do在不同人称的句子中做主语的不同形式.并且能在实际生活中正确运用。
学习难点 1.能懂、会说How do they/does he go to...? They/ He goes to...by...句型,了解do在不同人称的句子中做主语的不同形式.并且能在实际生活中正确运用。
2.树立学生学习英语的自信心.在生活中能灵活自如地运用第三人称单、复数进行本单元话题的交流。
知识链接
教具学具
单词教学卡片.人物头饰.录音.家庭成员卡片和部分学生照片.Part B Let’s learn more部分的缩小图片。
教
教学过
程
课堂小结
本节课我们主要学习How do they/does he go to...? They/ He goes to...by...句型.了解do在不同人称的句子中做主语的不同形式.并且能在实际生活中正确运用。
课后作业
练习对话：
How do they go to ...? They go...
How does he/ she go to...? He/She goes to...
板书设计
Unit 3
How do they go to ...?
They go...
How does he/ she go to...? He/She goes to...
秀延学区教学设计
学校秀延小学主备人拓艳琴
课题Unit 3
课型新授课时第4课时
学习目标1.能演唱Let’s sing部分的歌曲.并能通过演唱复习巩固如何询问和描述乘坐的交通工具。
2.能顺利完成Listen and tick部分的听力.检测听力水平。
3.完成Look and say和Read and match部分的内容。
学习重点1.能演唱Let’s sing部分的歌曲.并能通过演唱复习巩固如何询问和描述乘坐的交通工具。
2.能顺利完成Listen and tick部分的听力.检测听力水平。
学习难点完成Look and say和Read and match部分的内容。知识链接
教具学具录音.家庭成员卡片和课本人物卡片.一种交通工具的玩具。
教学过程
教学过
程
课堂小结本节课我们主要学习Let’s sing部分的歌曲.Listen and tick部分的听力.Look and say和Read and match部分的内容。
课后作业
课后演唱Let’s sing部分的歌曲.并能通过演唱复习巩固如何询问和描述乘坐的交通工具。
三年级英语第三单元练习
第三单元全练全测 基础全练全测 读一读，写出汉语意思。（33分） 1.head 2.face 3.nose 4.mouth 5.eye 6.ear 7.arm 8.hand 9.leg 10.foot 11.body 为下列句子选择正确的译文。（40分） ( )1.Look at me! ( )2.Good afternoon! ( )3.This is my head. ( )4.Good morning! ( )5.Nice to meet you. ( )6.Let's go to school. ( )7.Nice to meet you,too. ( )8.Let's make a puppet! 单项选择。 ( )1.— —Nice to meet you,too. A.Hello! B.Nice to meet you. C.Good morning! ( )2.—Let's to to school. — A.Thank you. B.Bye! C.OK! ( )3.—I have a crayon. — A.This is a pen. B.Me too. C.OK! ( )4.—What's your name? — A.My name's Mike. B.This is Mike. C.Nice to meet you,Mike. ( )5.—How are you? — A.How are you? B.I'm fine,thank you. C.Hi! ( )6.—Hi!I'm Zhang Nan. — A.Let's go to school. B.Nice to meet you. C.Fine,thank you. ( )7.—Shake your body. — A.Thank you. B.OK! C.Clap your hands. ( )8.—Let's make a puppet. — A.Great! B.Goodbye! C.Look at my nose!
精通三年级英语(下)【第三单元】
Unit 3 This is my father. Ｌｅｓｓｏｎ１３ 一、将下列图片与单词连线? 二、单项选择? ( )１.ｔｏｍｅｅｔｙｏｕ. Ａ.ＰｌｅａｓｅＢ.ＰｌｅａｓｉｎｇＣ.Ｐｌｅａｓｅｄ( )２.Ｔｈｉｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＷｈｉｔｅ. Ａ.ｉｓＢ.ａｍＣ.ａｒｅ( )３.ｍｙｆａｔｈｅｒ. Ａ.ＴｈｉｓＢ.ＴｈｉｓｉｓＣ.Ｔｈｉｓ’ｓ( )４.Ｉｍｙｆａｔｈｅｒ. Ａ.ｌｏｖｅｓＢ.ｌｏｖｅｄＣ.ｌｏｖｅ 三、情景交际? ( )１.你向爸爸介绍ＭｉｓｓＬｉｕ时可以说: Ａ.Ｈｅｌｌｏ?ＭｉｓｓＬｉｕ.Ｂ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＬｉｕ. Ｃ. Ｓｈｅ’ｓｍｙｔｅａｃｈｅｒ?ＭｉｓｓＬｉｕ. ( )２.你想表达你爱你的爸爸妈妈时?可以说: Ａ.Ｉｌｏｖｅｍｙｍｏｔｈｅｒ.Ｂ.Ｉｌｏｖｅｍｙｆａｔｈｅｒ. Ｃ. Ｉｌｏｖｅｍｙｆａｔｈｅｒａｎｄｍｏｔｈｅｒ. ( )３.你向王老师介绍你的爸爸时?可以说: Ａ.Ｈｉ?ＭｉｓｓＷａｎｇ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｆａｔｈｅｒ.
Ｂ.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｍｏｔｈｅｒ. Ｃ.Ｈｅｌｌｏ? ｔｈｉｓｉｓＭｉｓｓＷａｎｇ. ( )４.初次见到一位新朋友?你可以这样跟他问好: Ａ.Ｐｌｅａｓｅｄｔｏｍｅｅｔｙｏｕ.Ｂ.Ｐｌｅａｓｅｄｔｏｓｅｅｙｏｕ?ｔｏｏ. Ｃ. Ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕａｇａｉｎ. １４５
Ｌｅｓｓｏｎ１４ 一、读单词?选图片? ( )１.ｓｉｓｔｅｒＡ.Ｂ.Ｃ. ( )２.ｂｒｏｔｈｅｒＡＢ.Ｃ. 二、单项选择? ( )１.—ｏｌｄａｒｅｙｏｕ? —Ｉ’ｍｓｉｘ. Ａ.ＨｏｗＢ.ＷｈｅｒｅＣ.Ｗｈａｔ( )２.Ｓｈｏｗｙｏｕｒｐｈｏｔｏ. Ａ.ＩＢ.ｍｙＣ.ｍｅ( )３.Ｓｈｏｗｍｅｙｏｕｒｐｈｏｔｏ. Ａ.ｍｏｔｈｅｒＢ.ｆａｔｈｅｒＣ.ｆａｔｈｅｒ’ｓ( )４.—Ｈｉ?ｔｈｉｓｉｓｍｙｓｉｓｔｅｒ. —. Ａ.Ｉ’ｍｎｉｎｅｙｅａｒｓｏｌｄＢ.Ｈｉ?ｎｉｃｅｔｏｍｅｅｔｙｏｕＣ. Ｔｈａｎｋｙｏｕ 三、看图片?判断句子对( √) 错( ?) ? ( )１.Ｔｈｉｓｉｓｍｙｓｉｓｔｅｒ. ( )２.Ｈｉ?Ｍａｒｙ! Ｔｈｉｓｉｓｍｙｍｏｔｈｅｒ.
人教版小学三年级英语第三单元教案
课时计划 课题：Unit 3 Let’s Paint A-Let’s talk 第 1 课时教学目标： 1. Learn the dialogue How are you? Fine, thank you. 2. Ss learn to sing the song “How are you?”(Recycle 1) 重点、难点： 1.The dialogue How are you? Fine, thank you. 2.The pr onunciation of “Fine, thank you.” 课前准备： 1.The puppets of Miss White and Sarah. 2.The tape 教学过程： Ⅰ. Warm-up/Review 1.Play the song “How are you?” Ss enjoy it. 2.Free talk. Good morning/ afternoon. Hi! Hello! Nice to meet you. What’s your name? I’m … etc. Ⅱ. Presentation 1.Take out the puppet of Sarah and say “Hello! I’m Sarah.” Then greet to the Ss.
2.Show Ss the puppet of Miss White. T plays the two roles and introduces the dialogue “How are you? Fine, thank you.” Sarah: Good morning, Miss White. How are you? Miss White: Fine, thank you. 3. Model the sentences again. Ss repeat. Ⅲ. Practice 1.Chain Game: Ss ask and answer one by one. A: How are you? B: Fine, thank you. How are you? C: Fine, thank you. … 2.Play the game: Clap hands. S1 says “How are you?” and then clap hands with S2. S2 answers “Fine, thank you.” Ⅳ. Presentation 1.Hang up the picture of the text. Point to Miss Green and Mr. Black. Ask them “Who’s there?” Teach them their names “Miss Green” and “Mr. Black”. 2.Ask Ss to look at the picture and make dialogues in groups. 3.Play the tape, Ss listen. 4.Have Ss open their books. Play the tape again, Ss listen and repeat. Ⅴ. Practice 1.Ss practice the dialogue in groups and then act out.
新版PEP人教版三年级下册英语第二单元练习题
2013年PEP三年级下教材同步辅导 一、找出下列单词中不同类的一项，并将序号填在( )内。( )1. A. grandma B. grandpa C. ice-cream ( )2. A. water B. hot dog C. hamburger ( )3. A. dad B. teacher C. mom ( )4. A. boy B. girl C. student ( )5. A. apple B. elephant C. squirrel C A B C A 二、选择恰当的单词填空，把正确答案的序号填在括号里。 （）1.—is that man? B:He is my grandfather. A. What B. Who ( ) 2. Let’s TV. A. watch B. see ( ) 3. My mother is from China. B:She uses . A. fork B. chopsticks ( ) 4.—Who’s that ? B:She’s my grandmother. A.man B.woman ( ) 5 — What a big fish! —! A. Wow! B. Oh,no! ( )6. A: Who’s that _______?B: She’s my mother. A. man B. woman C. girl D. boy ( )7. A: Who’s that man?B: _________ is my father. A. He B. She C. he D. she
( ) 8. A: Who’s that woman?B: ________ my mother. A. She’s B. she’s C. he’s D. He’s ( )9. This _________ my friend, Ann. She ______ from America. A. is… am B. is …is C. Is … am D. Is …is ( )10. A: Who’ this ______?B: He’s my brother. A. boy B. girl ( ) 11. A: Who’ this girl?B: ________ my sister. A. He’s B. She’s ( )12. A: Let’s watch TV.B: ___________! A. Great B. Welcome 三、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（10分） ( )1. What's your name? A. Sure. Here you are. ( )2. Where are you from? B. Great! ( )3. Who's that man? C. My name is Tutu. ( )4. May I have a look? D. I'm from China. ( )5. Let's watch TV! E. He's my grandpa. C D E A B 四、根据栏中的问句，在栏中选出正确答语。（7分） ( ) 1. Is she your sister? A. Hello, John. ( ) 2. Who’s that boy? B. Nice to meet you, too. ( ) 3. Let’s watch TV. C. No, she is my friend. ( ) 4. Hello, Amy. D. She’s my grandma.
新版三年级英语下册unit3_at_the_zoo教案
Unit 3 At the zoo 第二课时 教学目标 1. 能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。注意告知学生它们是两对反义词。 2. 能够在教师提供的语境中运用这四个词来描述动物外形特征。 3.会用Look at that...It is...的句型对话。 教学重点 词汇：,thin, fat, tall, short，句型：It’s fat/… 教学难点 句型：It’s tall/short/fat. 教学过程： 一、导入明标 1、能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。 2、能运用所学的形容词来描述动物特征，能听懂指令，并能根据指令做出相应的动作。 3、会用Look at that...It is...的句型对话。 二、自学质疑 导学案13页自学检测 三、小组讨论 出示学生自己画的动物图片，形容它们的体貌特征。如何用我们学过的句型和形容词和来介绍它们。 四、展示点拨 （1）学习新单词tall and short T: Listen to me, children. Guess what it is. It has a long neck. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。 S: It is giraffe. T: Yes. Good. It is tall.学习新单词 tall.
教师快速用课件展示系列动物图片：panda, bird对比两个动物的体型引出tall 对short 。学生根据看到的图片说说动物单词。Look at the panda . It’s tall. Look at the bird .It’s short. （2）学习新单词thin和fat. 用同样的方法学习thin和fat。 （3）播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。 3、趣味操练 (Practice) （1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：t-a-l-l tall, etc. （2）Let’s do 部分的内容。 a. 教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图,做动作。 c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。 五、拓展练习 1、看图说话 2、导学案13页巩固练习 六、小结反思 师生一起回顾本节课所学内容。 七、 Homework： 板书设计：Unit 3 At the zoo thin, fat, tall, short Look at that...It’s ... 第三课时 教学目标 1. 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的字母，知道字母i在单词中发音。 2. 能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。
沪教版三年级下册英语
1、Colours first 学习目标 1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 2、学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习重点能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。 学习难点学习What colour is…?句型，即学会使用What colour is…?来询问事物的颜色。 学习准备 1、单词卡片。 2、录音机。 学习过程 自学感悟： 1、听录音，认读单词。 black, blue, green, red, white, yellow。 2、听录音，自学课本第2页Listen and say。 设问导读： 1、出示单词卡片，你能正确认读吗？ 2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。 3、教师做必要的讲解。 What colour is…这个句型是用来询问事物的颜色的。 What’s the matter?的意思是发生了什么事？ 4、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。 学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。 巩固练习： 1、听写单词black, blue, green, red, white, yellow。 2、将下列单词组合成完整的句子。 colour, is, What, ball, your __________________________ Is, red, It __________________________ 拓展延伸： 同桌之间用所学句型What colour is…来询问物体的颜色。 板书设计 1、Colours black blue green, red white yellow。 What colour is… 1、Colours second 学习目标 1、能在真实的生活情境中熟练运用句型What colour is…来询问物体的颜色，并能 正确进行回答。 2、学会吟唱歌曲《The rainbow 》。 3、复习26个英文字母。 学习重点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 学习难点 能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。 学习准备 录音机。英语磁带 导学过程 温故互查： 1、同桌互相检查单词。
三年级英语第三单元试卷
三年级英语（上）第三单元练习 一.听选字母。把你听到的字母圈起来。每小题读三遍。 1. A K 2、 I L 3 J K 4、 E G 5、 F E 二．听选单词。把你听到的单词圈起来。每小题读三遍。 1. two three 2. four five 3. look come 4. play great 5. fine five 6. nine nice 7. duck dog 8. jacket lion 9. boy boys 10. three girls six hens 三．听数字，请用阿拉伯数字，写出你所听到的单词。 a.________ b.________ c._______ d.________ e.________ f._______ g.________ h._________ i._________k._______ 笔试部分 1．正确写出下列字母的大小写。 I i Jj Kk Ll 2．单词连线 kite ice cream lion jacket
come 鸭子 and 婴儿 play 不，不是 OK 多少 great 好的 look 好极了，太好了 baby 玩 三．单词连线one 10 three 9 、five 8seven 7nine 6ten 5
duck 看right 和how many 来no 正确的 eight 4two 3four 2six 1 五．选择题： 1.( ).---Nice to meet you. ---__________________ 新| A.How are you? B.Nice to meet you,too. 2.( )—What’s your name? --______________ A.I’m fine, thank you B.My name is Sally. 3.( )--____________? -- Two A.How mnay baby ducks B.How are you?4.( )---Good afternoon. --_____________ A.Good morning B.Good afternoon 5.( ) –Hello,Miss Gao. --_________ A.Hi, Sally B.I’m Sally 6.( )问别人有多少时，可说：_________ A.How are you ? B.How many? 7.( )当别人答对了，我们可以说：________ A. Great B.I’m fine. 8.( )八个苹果，可说：_____________ A. eight apple B. eight apples 9.( ) 一个鸡蛋，可说：_________ A. an egg B.a egg 10( ) 介绍杨先生时，可说：____________ A.I’m Mr. Yang B.This is Mr. Yang.
沪教版英语三年级下册期末复习
M1U1 Seeing and hearing复习要点: 词汇： 交通工具类：aeroplane bus ship car subway= underground bicycle train van taxi bike= bicycle 感觉类: touch feel see hear taste smell 人体部位: eyes ears nose mouth face hands fingers 注意： (1) an aeroplane an underground (2)bus-buses child-children (3)see（看到） look（看） Look at（the） listen-hear Listen to(the) by(在...旁边)the window (4)反义词：here这里－ there那里 (5) hear(同音词)：here (6)动词－名词spin-spinner (7) two(同音词)：too 重点句子： What can you hear/see I can hear/see... What else can you hear/see I can hear/see... too 音标：a/ei/ skate plate game face make a/ / fat man jam has hand bad e/i:/ he she me we these e/e/ Ken pen ten hen red get i/ai/ bike like Mike kite nine fine i/i/ big pig in is his Jim
三年级英语下册第三单元测试题
2013最新版三年级下Unit 3单元测试 班级:_________ 姓名:________ Listening Part（听力部分）（25分） 一、听音，选出你所听到的单词。（5分） ( ) 1. A. big B. boy C. bag ( ) 2. A. leg B. long C. like ( )3. A. bear B. brother C. big ( ) 4. A. short B. tall C. small ( ) 5. A. monkey B. elephant C. giraffe ( ) 6. A. fat B. cat C. that ( ) 7. A. thin B. this C. that ( )8. A. teacher B. today C. tail ( ) 9. A. lion B.thin C. that ( )10. A. wolf B. horse C. tail 二、听音，圈出你认为符合录音内容的图片。（5分） 三、听音，判断下列图片是否正确，对的打“√”，错的打（10分） （）（）（）（）（）四、听音，按你听到的顺序给下列句子标上序号（1-6）。（5分） ( ) Wow! It’s so big! ( ) Come here, Mike. Look at the giraffe. ( ) Look at that elephant! ( ) Oh, it’s so tall. ( ) Ha, it has a short tail! ( ) It has small eyes and big ears. Writing Part（笔试部分）（75分） 一．我会选。（5分） ()1.This ____ my father. A . am B. Is C. Are ( )2. ____ Mary. A This B It C I'm ( )3.I ____ a new friend. A am B .have C .has ( )4.What ___ your name? A.am B.is C.are ( )5. Look at your ____ . A is B on C face
新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2
PEP小学英语三年级下册Unit 2 检测题 Listening Part(听力部分) I. Listen and number(Mike 正在介绍他的家人，请根据你听到的顺序标上序号) II. Listen and number.（根据听到的内容，给下面的图片标上序号） （）（）（）（） （）（）（）（） 》 III. Listen and number.(周末，Amy邀请Chen Jie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一读，把她们说的话标上序号吧)IV. 听音，圈出你所听到的单词。 1.man woman fan 2. father mother dad / 3. sister brother mother 4. grandfather grandmother father 5. grandpa grandma mom V. 听音，给每组中的单词排列顺序。 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. me
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VI. Listen and write.（听一听，写一写，再抄一遍。） ： Writing Part (笔试部分） VII. Look , read and tick. （看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”） 1. Sh e’s my (grandmother, grandfather). 2. Look at the ’s my (mother, father). & 3. —Who’s that man —He’s my (grandfather, father).He’s a teacher. 4. —Who’s that girl —She’s my (sister, brother)She’s a student. VIII. Read and match.（再仔细观察小狗Doggy的家庭树Family Tree，你能把单词与人物对应连起来吗试试吧）IX. Read and tick (读一读，勾划出与图片意思相对应的句子) 【 Who’s that man Who’s that woman ( ) He’s my grandfather. ( ) He’s my grandpa. ( ) She’s my grandmother. ( ) She’s my grandma. ! ( )This is my brother. ( )This is my father. ( )This is my sister. ( )This is my mother. X. Read and circle.( 再看Fangfang的幸福一家人，读一读，圈一圈) Hi, I’m Fangfang. I’m from China. I’m a(teacher, student). grandfathe father brother : grandmother sister mother
最新三年级下册英语第二单元知识点整理
三年级下册英语第二单元知识点整理 1 2 1.核心词汇 3 in 在...里 run 跑;跑步 4 eat 吃 talk 说话；谈话 5 milk 牛奶 shout 喊；叫 6 sleep 睡觉 drink 喝 7 2.必备短语 8 in the library 在图书馆里 eat the cake 吃蛋糕 9 drink the milk 喝牛奶 my English book 我的英语书10 up and down 上上下下 11 3.必备句型 12 (1)Don’t shout/run/eat. 不要大喊大叫/跑/吃。 13 (2)Don’t eat here. 不要在这里吃。 14 (3)--What’s this? --It’s my English book. 15 --这是什么？ --这是我的英语书。 16 (4)Don’t drink my milk. 不要喝我的牛奶。 17 (5)Is this your book? 这是你的书吗？ 18 (6)Paul is walking up and down. Paul正在上下来回地走。
(7)Would you like a sweet, Yang Ling? Yang Ling, 你想吃一颗糖 19 20 吗？ 21 4.实用句型 No, thank you. 不，谢谢你。 22 23 I want to sleep. 我想要睡觉。 24 5.核心语法 25 Don’t表示“不要...”,是祈使句的否定结构，通常用来劝告或警告某人不26 要做某事，回答时可用OK./Yes. 如： 27 --Don’t open the door. 不要开门。 28 --Yes, Miss Li. 是的，李老师。 29 30 31 32
最新人教版三年级英语下第三单元测试
三年级英语下第三单元测试 班级：姓名：得分： 一．在下面的四线三格内写出所给字母的大写或小写形式。（6） B K h j N Z 二、把相应的大小写字母连起来。（5分） D E G Y Q g d y q e 三、将图片与对应的单词连线。 A. grandma B. Canada C. boy D. tiger E. giraffe F. elephant 四、在四线三格内写出所给单词，注意手写体与印刷体的区别。（10 分） hand leg milk sister dad 五、请找出不同类的单词，将其序号填入前边括号里。（10） ( ) 1. A. monkey B. short C. long ( ) 2. A. eye B. small C. ear ( ) 3. A. seven B. two C. tail ( ) 4. A. Mr B.Miss C. USA ( ) 5. A.hand B.bag C.arm ( ) 6. A.dad B.mum C.student ( ) 7. A.elephant B.dog C.teacher ( ) 8. A.pig B.big C. fat ( ) 9. A.cat B.fat C.bird
( ) 10. A.brother B.sister C.long 六、看图片选择合适的答案,把序号写在图片下括号里。(10分) ( )1.It is a________. It has________ears. A. rabbit; long B. cat; short ( )2.It is a ________. It has a ________tail. A. bird; short B.monkey; long ( )3.Look at this________. It is so________. A.deer; short B.giraffe; tall ( )4.This is a________. It is so________. A.cat; big B.mouse; small ( )5.Look at that________. It has a________nose. A.dog; small B.pig; big 七、读一读，选出画线单词的正确意思，将其序号填入题前括号。（12） ( ) 1. He is my brother. A.爸爸 B.妈妈 C.哥哥 ( ) 2.It’s a cat. A.猫 B.狗 C.熊 ( ) 3.This is my family. A.朋友 B.学生 C.家庭 ( ) 4.It has a short tail. A.胖的 B.短的 C.长的 ( ) https://www.360docs.net/doc/3410453276.html,e here, children. A.快点 B.到这来 C.快走 ( ) 6.The giraffe is so tall. A.矮的 B.瘦的 C.高的 八、选出下列句子的正确翻译。（10） ( )1.I am from the UK. A.让你的眼睛变小。 ( )2.She is a new student. B.我来自英国。 ( )3.He is my father. C.它有一个长尾巴和一对大眼睛。 ( )4.It has a long tail and big eyes. D.她是一个新学生。 ( )5.Make your eyes small. E.他是我的爸爸。
新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2
新人教版pep三年级英语下册第二单元Unit2 Listening Part(听力部分) I. Listen and number(Mike 正在介绍他的家人，请根据你听到的顺序标上序号) me II. Listen and number.（根据听到的内容，给下面的图片标上序号） （）（）（）（） III. Listen and number.(周末，Amy邀请Chen Jie到她家做客，她俩正在谈论家庭成员呢。听一听，读一 读，把她们说的话标上序号吧)
IV. 听音，圈出你所听到的单词。 1. man woman fan 2. father mother dad 3. sister brother mother 4. grandfather grandmother father 5. grandpa grandma mom V. 听音，给每组中的单词排列顺序。 1. 2. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3. 4. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) VI. Listen and write.（听一听，写一写，再抄一遍。） Writing Part (笔试部分） VII. Look , read and tick. （看一看，读一读，根据图片内容在正确的单词下打“√”）1. Sh e’s my (grandmother, grandfather).
2. Look at the woman.She’s my (mother, father). 3. —Who’s that man? —He’s my (grandfather, father).He ’s a teacher. 4. —Who’s that girl? —She’s my (sister, brother)She’s a student. VIII. Read and match.（再仔细观察小狗Doggy 的家庭树Family Tree ，你能把单词与人物对应连起来吗？试试吧） IX. Read and tick (读一读，勾划出与图片意思相对应的句子) Who ’s that man? Who ’s that woman? ( ) He ’s my grandfather. ( ) He ’s my grandpa. ( ) She ’s my grandmother. ( ) She ’s my grandma. ( )This is my brother. ( )This is my father. ( )This is my sister. ( )This is my mother. X. Read and circle.( 再看Fangfang 的幸福一家人，读一读，圈一圈) Hi, I ’m Fangfang. I ’m from China. I ’m a(teacher, student). This is my family. grandmother sister mother father brother grandfather
人教版三年级英语第三单元
Unit3 第1课时教学设计 【内容来源】人教PEP 三年级下册Unit3 【主题】At the zoo 【课时】第1课时：A. Let’s learn A. Let’s do 一、教学目标 1. 学习两对意思相反的形容词：“tall”和“short”，“fat”和“thin”。 2. 能运用句型“It’s...”简单地对动物进行描述。 3. 能根据指令做出相应的动作。 4. 帮助学生感受动物的可爱，培养学生热爱动物的情感。 二、教学重难点 重点 1. 学习两对意思相反的形容词：“tall”和“short”，“fat”和“thin”。 2. 能运用句型“It’s...”简单地对动物进行描述。 难点 能根据指令做出相应的动作。 三、教学准备 1. 教学过程中所需的图片。 2. 教学音频。 四、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 自由谈话。 T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, teacher. T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I am fine, too. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. 2. 与学生就“动物”的话题进行对话，如： T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Lee!
T: (拿出一张熊猫的图片) Look, I have a panda! Ss: Wow! It’s nice! T: Thanks. Step 2: Preview 教师出示学生上学期学的有节奏、有韵律的歌谣，让学生练习唱，复习有关动物的知识。 I have a panda. Me too! I have a dog. Me too! I have a monkey. Me too! I have a cat. Me too! I have an elephant. Me too! I have a tiger. Me too! Step 3: Presentation 1. 引出课题。 T: (出示一张动物园的图片) What’s this? Ss: It’s a zoo. T: Yes, it’s a zoo. What do you see at the zoo? Ss: We see many animals. T: Yes, many animals are at the zoo. Today we’ll learn about animals at the zoo. 板书课题：At the zoo 2. A. Let’s learn. (1) 教学新单词。 教师出示下列谜语让学生猜： 一种动物名叫鹿，鹿角不长脖子长。 学生猜出谜底是“长颈鹿”后，教师出示长颈鹿的图片说：Look at the giraffe. Its neck is long(强调单词long). 然后出示一张兔子的图片，说：Look at the rabbit. Its tail is short(强调单词short). 接着教师出示一张可爱的大熊猫的图片，说：Look at the panda. It’s fat(强调单词fat).然后出示一张猴子的图片，说：Look at the monkey. It’s thin(强调单词thin).
北京版三年级英语第三单元
丰台区2017～2018学年度第一学期三年级英语第三单元试卷学校_________ 班级_________ 姓名_________ 成绩_________ 听力部分 一、听单词或词组，根据听到的顺序用ABC给下列图排序。 第一组: 1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 第二组: 4.( ) 5. ( ) 6. ( ) \ 第三组: 7. ( ) 8. ( ) 9.( ) 二、听对话，选择与对话内容相符的图片,将字母标号填入括号。 10. ( ) A. B. 11. ( ) A. B. 12. ( ) A. B. 13. ( ) A. B. 三、听对话，按听到的顺序用A~F排序。 14. ( ) She is eight. How old is your boy? 15. ( ) How old is your girl? 16. ( ) It’s on July 4th. When were you born? 17. ( ) He is eight, too. 18. ( ) I was born on June 1st. 19. ( ) Hi, when is your birthday? 笔试部分 四、选择与下列月份对应的单词，将答案标号填入括号。( ) 20. 二月 A. November ( ) 21. 十二月 B. July ( ) 22. 七月 C. December ( ) 23. 一月 D. February ( ) 24.八月 E. August ( ) 25. 十一月 F. January 五、看图，读句子，选择与句子相符的图片，将字 母标号填入括号。 26. ( ) A: When is your birthday? B: It’s in April. 27. ( ) A: When was grandpa born? B: He was born on November 5th. 28. ( ) A: How old is Lily? B: She is fourteen. 六、根据问句和图片写出适当的答语。 29. When is your birthday? ______________________________ A. B. A. B. A. B. 9月 5 11月 5 February 9
沪教版小学英语三年级下册全册教案
沪教版小学英语三年级下册全册教案 目录 Module 1 Using my five senses《1 Colours》 (2) Module 1 Using my five senses《2 Tastes》 (5) Module 1 Using my five senses《3 Sounds》 (11) Module 2 My favourite things《4 Animals in the zoo》 (15) Module 2 My favourite things《5 Toys》 (18) Module 2 My favourite things《6 Food and drinks》 (22) Module 2 My favourite things《Revision 2》 (26) Module 3 My colourful life《7 Hobbies》 (30) Module 3 My colourful life《8 Happy birthday!》 (34) Module 3 My colourful life《9A day on the farm》 (39) Module 4 Things we enjoy《10 Funny cartoons》 (44) Module 4 Things we enjoy《11 Mother’s Day》 (47) Module 4 Things we enjoy《12 Three little pigs》 (52)
Module 1 Using my five senses《1 Colours》 1教学目标 1.能听懂、韧认读单词black, blue, green, red, white, yellow. 2.学习句型What colour is your ball?及其回答 It's red and white. 3.灵活运用所学句型询问身边事物的颜色。 2学情分析 本课时学习两个栏目。 Listen and say呈现的是Alice和Kitty帮助一个小朋友找皮球的故事。核心句型是What colour is your ball?It's red and white. Look and learn呈现了六种颜色,核心词汇是black, blue, green, red, white, yellow. 3重点难点 教学重点 1.能听懂、读单词black, blue, green, red, white, yellow. 2.学习句型What colour is your ball?及其回答 It's red and white. 教学难点 3.灵活运用所学句型询问身边事物的颜色。 4教学过程 活动1【导入】Step1 Warm－up 1. Greetings.