“雏鹰”小记者团活动方案

南江县校外活动中心站龙聪明

一、活动背景

在少年儿童类报刊事业中活跃着许多小记者，在学校电台、广播站也有许多担当重任的小台长和小编辑、小记者，还有更多的少年儿童有着多姿多彩的小记者梦。开展小记者活动是促进少年儿童健康成长的良好活动载体，是一项深入推进素质教育的独特途径和形式。

现代社会越来越多的需要善于与人交流、与人合作、善于观察的具有综合素质的人，这些能力的培养应从小做起，而小记者活动，就是锻炼少年儿童这种能力的好途径。能让他们更紧密地与自己学习生活密切相关的群体联系在一起。少年儿童通过参与实践过程，加强了与同学的交流与沟通，加强了与老师、与家长的交流与沟通，加强了与各行各业劳动者的交流与沟通。

小记者活动是一个舞台，让少年儿童又多了一条获得知识的新渠道，多一份展示自我、展示才华的机会。通过参与活动，学到了新闻知识及其他社会知识，锻炼了自己。

二、学员分析

小记者团的学员是热爱文学，有扎实的写作功底，有创作能力，口齿伶俐、思维敏捷，有团队精神、组织能力和协调能力的高年级学生。

小学五、六年级的学生，正处于好奇心强，表现欲强的阶段，采访活动可以充分利用孩子的好奇心与表现欲，加强孩子的表达能力，与人沟通的能力。提高综合素质，也是孩子接触社会，认识社会的良好途径。

三、活动目标

1、知识与技能方面：

（1）初步了解与小记者相关的基础知识、背景材料。

（2）掌握一些基本的采访技巧。

（3）锻炼学员综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力。

2、过程与方法方面：

（1）通过学员们亲自设计采访活动方案，参与采访，评价交流，体验记者这种职业。

（2）锻炼学员收集信息、整理信息的能力，提高写作水平。

3、情感态度与价值观方面：

（1）通过实践性的采访活动，充分发挥学员的主动性。学会用“敏锐的目光观察社会，用真实的文字记录生活”。

（2）促进个性的发展，增强学员的自信心，培养创新意识。

（3）体会与人合作、与人交流的乐趣，增强团队精神和合作意识。

（4）树立正确的价值观、人生观和世界观。

四、活动原则

坚持理论与实践相结合。在教授新闻策划、采访、写作、编辑、制作等基础知识的同时，带领学员参加采访实践活动。

五、活动内容和形式

1、广泛学习多积累

（1）、指导学员坚持收看广播电视《新闻联播》《焦点访谈》《东方时空》等节目，增加感性认识，激发兴趣。

（2）、指导学员认真阅读每一期《中国少年报》、《中国儿童报》等刊物，对好的文章要写出体会；认真阅读一些采访纪要、学习采访方法，学习采访纪要的写法。

（3）、辅导教师讲授和聘请媒体的优秀记者举办讲座相结合的形式，向学员讲清楚当小记者的意义，激发学员对小记者的兴趣；平时和采访前要作哪些准备，如何来提高调查研究的能力、思考分析能力；讲述新闻的概念、特点、体裁（消息、通讯和言论）以及消息的写作方法，采访提纲的拟定和照片的拍摄等。讲课方式互动，实例，形象等。

2、创造条件多采访

为了培养学员的采访能力，要想方设法创造条件让小记者多参加采访实践活动。

采访话题应有积极的报道意义，对人们起正确的引导作用。内容健康，贴近生活。

（1）、设定若干主题：

环保、新农村建设、科技创新、遵守法规（如交通安全法，义务教育法）、尊敬师长、团结和谐、善人善事、奋发进取、面对挫折与困难、安全保护、人生意义和网络游戏等。

（2）、关注节日：学雷锋、植树节、妇女节、清明节、劳动节、六一节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、春节。

（3）、注意关注新闻联播及我县的新闻动态，选择与我们密切的、感触较深的题材。

采访形式：将学员按照选题分成若干小组，定出个人采访计划，先在校内进行采访。再从学校走向社会。参加县“两会”及少代会等县重大会议的采访。

3、精益求精多写作

小记者在经过观察和采访，有了素材之后，要带着灵感快速成文。每块文章力求真实、具体、不限题目，不限字数，新闻类稿件一定要有新闻性和及时性。

为了提高习作质量，小记者们都要养成修改文章的好习惯。每篇文章写完之后，一定要找其他小记者一同研究，一定要得到指导老师的及时辅导。要通过精益求精的修改使自己的文章成为佳作。

4、成果展示多渠道

作为一项活动，其成果一定要有一定的表现形式。

①小记者人人办一份手抄报，内容可以是小记者写的优秀稿件、优秀日记和作文以及大家的阅读摘抄。

②创办《雏鹰报》，小记者可以把自己的优秀作文和新闻稿发表在报上，同时熟悉电脑打字、电脑排版的形式。

③制作广播节目。在学员自己采访、自己组稿的基础上，小记者可以通过学校的“红领巾广播站”尝试当播音员，播诵自己编辑的新闻稿件，以提高综合能力。

④与南江电视台联谊，成立小记者通讯站，定期向他们推荐优秀稿件。

⑤向教育条线上的报刊杂志，社会公共的综合性媒体等推荐发表。

5、总结评价多激励

定期总结，理出先进经验，查问题不足，增添措施。定期评选、表彰“优秀小记者”和优秀稿件。

2008年7月

文明铺中心小学少先队雏鹰争章活动实施方案

文明铺中心小学少先队雏鹰争章活动实施方案指导思想：雏鹰争章活动是少先队组织遵照“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、实施对象：一至六年级全体队员三、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。四、实施程序： 1、定章：（1）基础章：分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级2枚，五年级三枚。（2）必修章：礼仪章、自理章等（3）特色章：主要分科学技术、文化艺术、体育活动、劳动技能等。每个年级1枚。 2、争章：争章必须做到十结合：结合行为规范教育，结合学校特色活动，结合少先队活动，结合课外兴趣小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合手拉手活动，结合假日小队活动，结合家庭教育。 3、考章：体现小型灵活、简便易行的原则。 ①考章形式：按内容分：有口头考、展示考、操作考、书面考、表演考、活动考、资料考；按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。 ②考章记录：采用中队活动簿。 4、颁章：颁章一般在中队举行，要及时，也可以定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失隆重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。五、实施进度：各中队可根据实际情况，对基础章的实施进度作适当调整。一学年争三到四枚章。六、具体要求： 1、各班要充分发挥中、小队作用，成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实施过程中辅导员要严格把关。 2、学生争章活动要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。班级人平争章数争取达到 10—12枚。大队定期下发争章考核表，每周一次对各中队争章活动进行抽查，学校一月一小结，各中队一周一小结，将获章情况张榜公布，每期进行总结。 3、辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地开展队活动，认真上好争章启动课，采用灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反映争章活动。 4、各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生开展争章活动。 5、各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。

小记者站成立方案-2

《小记者站》成立方案在新媒体呼啸而来的时代，各平台陆续自行搭建了一个多媒体立体化的传播格局，为了充分挖掘和培养少年儿童学生适应新时代的创新精神与实践能力，丰富少儿的文化生活，提高他们的文化修养与综合素质，中心特此决定，在地区各个小学招募小记者，具体工作方案如下：一、建站目的小记者站旨在用全新、全面的方式：报社、广播媒体、电视媒体、网络媒体相结合，进一步开阔少年儿童的视野，满足他们新闻创作的愿望，富有成效地开展素质教育的实践活动，帮助青少年提高文学素养、新闻写作创作水平，以及现场主持、采访、配音等技能的锻炼；培养他们的创新能力、实践能力、社交能力，表现能力全面提高少年儿童综合素质。二、组织机构主办单位：协办单位：市、区、县、小学三、发展目标小记者站建立以后，将实行正规化、长期化、系统化的管理，定期进行培训、采风，进行季度考核评比，力争三年内把小记者站打造成小学生活动的特色品牌，并拓展少儿网络电视台等更具特色的项目。四、实施步骤 1、动员、招募阶段(2017年4月——5月底)

《小记者站》与电视台，市区县小学商洽颁发招募令，并招募各所小学优异学生作为第一批小记者。也可初步构建各市区县小学运作的模式，在各小学建立记者站，并确立具体负责人。 2、小记者站启动阶段（2017年6月1日） 6月1日儿童节，在市举办启动仪式。（颁发第一批小记者实习证，中心领导及各大媒体人致辞等） 3、小记者站初次运营(2017年7月——8月暑期) 《小记者站》总站设置在市（也可在各大学校设立试点小记者站，由分站监管），招募的第一批小记者进行初期运行，并对小记者站在运营过程中出现的问题逐步解决，不断地积累经验。 1）培训阶段：拥有实习证的小记者每周末到中心报道，进行培训上课，课程包括：拍摄课、新闻课、采访课、小主持课等；完成所有课程，要通过专业老师的考核，才能颁发正式记者证书 2）采风/活动：市或本中心举办的各类活动，小记者将到现场进行拍摄制作电视网络新闻。站内记者拍摄制作的新闻将在电视台，市网络及微信平台，东海网等各大媒体同时播出。 3、全面推广阶段(2017年8月底——12月) 在《小记者站》第一批运营良好之后，2017年下半年，开始全面推广招募小记者，并实施规范化、正式化运营。五、发展对象及要求 1、发展对象：小学三年级以上（含三年级）的小学生。 2、尊师守纪，勤奋好学，品学兼优；热爱新闻工作，具有较好的口

雏鹰假日小队活动总结

雏鹰假日小队活动总结六（9）班为了让队员们从有限的校园中走出来,让队员们在社会实践中学会生活,学会做事,学会做人、学会交往,使队员过一个“健康、有益、愉快、安全”的寒假，在班主任夏老师的组织下我们自由搭配组队，成立了“活力smile小队”,活动前我们召集小队的队员制定了活动计划，并顺利完成了各项活动。丰富多彩的小队活动很快就过去了，说实话还真觉得有些意犹未尽。队员们充分利用假期有计划、有针对性地开展小义工献爱心活动，做小区服务者，自制了垃圾分类宣传单，队员们不顾天气的寒冷，在小区里分发宣传单，增强垃圾分类的意识；虽然天气很冷，气温很低，可是队员们还和小区清洁员一起在道路上扫雪、清扫楼道，干得热火朝天；冬天的太阳照得人暖洋洋地，小区里有不少孩子出来玩耍，可是她们却肆意践踏绿地，队员们针对这种现象特意制作了警示牌、标语等保护绿化的牌子放在绿地里。在寒风中，一位戴红袖章，手持小红旗的社区工作人员辛苦地正站在五家渠一中十字路口，吹哨引导非机动车辆和行人安全过马路。为了表示对这些工作人员的感谢，队员们开始行动了，用平时节省下的零花钱买来矿泉水，亲自送到交工作人员的手中，以表达自己的一份敬意。面对坚守岗位的阿姨，队员们还纷纷表示：要向他们学习，把这种不怕吃苦，认真执着的精神用于自己的学习行动中，今后一定不怕困难，更加努力地学习。过年全家团圆，队员们想到敬老院的爷爷奶奶们会寂寞，就拿出自己的零花钱去敬老院看望老人，想到有的老人可能有糖尿病等各种疾病，不适宜给老人送水果送零食，同学们挑选了香皂、毛巾、脸盆、餐巾纸等日用品送给老人，老人乐开了花，不停地说“谢谢”、“这些孩子想得真周到”。由于临近春节，组织队员到奉凯草莓采摘基地游玩的活动定为本次雏鹰假日小队活动的最后一次活动。一是丰富同学们的课余生活，增进同学之间的友谊；二是享受生活的乐趣、锻炼身体。在队长带领下去奉凯草莓采摘基地当了一回“采摘工”，体验了一下采摘工的辛劳，同学们在暖棚里弯着腰，顾不得脚上的泥巴，个个满头大汗，盯住那些又红又大的草莓左右开弓……用相机记录了这一美好的画面。活动中充满了兴奋，充满了欢笑，充满了温馨。让学生们得到了身心的放松。此次活动不仅培养了队员之间的感情，同时加强了各部成员间的交流，也增强了“红星假日小队”成员之间的凝聚力寒假是短暂的，雏鹰假日小队活动却让队员们的寒假生活充实而又愉快，使队员们的身心健康成长，活动中，队员们亲自体验到了为人民服务的快乐，爱心温暖着身边的每一个人。

五年级雏鹰争章活动方案曹

阳光快乐中队雏鹰争章活动方案一、指导思想：以“自学，自理，自护，自强，自律”为指导。以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、我们的目标：学会生存，自理自律；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知。三、我们的口号：雏鹰高飞，做新世纪的主人！四、活动的原则：重在参与，鼓励进取；量化目标，灵活选择；强调教育过程，注重意识培养；注重全面素质，鼓励发挥特长。五、实施步骤：第一步是学章练章。大队辅导员向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识这一活动的意义。中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使他们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。第二步是定章。各班少先队队员在中队辅导员、队干的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。第三步是争章、考章。各中队通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，此活动以中队为单位对队员进行辅导和考评，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。第四步是颁章。1、少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的基础奖章。凡通过努力获得10枚以上基础奖章的少先队员，经中队提名，由少先队大队部颁发一星雏鹰奖章。一星雏鹰奖章原则上每个学期颁发一到两次。

(完整版)小记者精品活动方案

小记者崇文塔---乐华城水上世界精品活动方案活动主题：快乐体验，快乐生活一、活动目的为了表彰优秀的小记者，特举办咸阳日报崇文塔---乐华城水上世界精品主题活动，小记者在得到快乐的同时达到健康休闲、团队建设的目的。二、活动内容崇文塔参观采访乐华城水上世界亲子活动三、活动形式崇文塔参观了解陕西商业文化，体验秦腔之音的魅力，登上崇文塔观看美丽景色。借助乐华城水上世界现有的水上娱乐设施，揉合一些游戏，竞技刺激性的规则进去，让活动现场的儿童和父母在乐华城水世界度过一个非同寻常的亲子节日。四、活动时间： 2016年7月13日五、活动地点：陕西省西咸新区泾河新城崇文塔乐华水上世界

六、活动对象：咸阳日报小记者及家长（约110名）七、活动主办单位：咸阳日报社八、活动承办方：陕西省西咸新区泾河新城崇文塔、乐华城水上世界九、活动采访团：咸阳日报新闻组十、活动流程 1.8:00报社集合，统一坐大巴车。 2.8:30出发。 3.9:30到崇文塔， 4.9:30---10:10王丹博队、鹿韬队、王婧智队参观陕商博物馆并采访（讲解30分钟，采访10分钟） 5.9:30---10:10吕倩队、白晓娟队、霍冲队参观秦腔管并采访（讲解30分钟，采访10分钟） 6.10:10—11:00两队调换。 7.11:00—12:00登崇文塔 8.12:00---1:00小吃街自行吃饭 9.1:10坐车出发去乐华城水世界 10.1:30到乐华城水世界活动

11.5:30坐大巴车返回咸阳十二、活动准备 1.通知组织小记者带队参加活动（咸阳日报负责）。 2.宣传排版（咸阳日报负责） 3.宣传资料（崇文塔乐华城水世界负责） 4.崇文塔展馆讲解（崇文塔负责） 5.车辆安排（从咸阳日报社到泾阳崇文塔在到乐华城水上世界，数量，两辆大巴车）（乐华城水世界负责） 6.现场救护人员（乐华城水世界负责） 7.现场救生设备（乐华城水世界负责）十三、承办单位广告回馈 1、咸阳日报半版活动宣传。 2、咸阳日报蓓蕾专刊封一整版活动宣传。 3、咸阳日报小记者微信三期宣传。《咸阳日报》社 2016年6月30日

小学“雏鹰争章”活动方案

小学“雏鹰争章”活动方案一、指导思想： “雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。二、活动口号：快乐争章，健康成长，全面发展。三、组织领导：为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行，特成立以下领导小组。

组长：朱军副组长：姚克扣组员：许志春、牛屈峰、全体中队辅导员、少先队大队小干部四、基本原则： 1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。 3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。五、实施步骤：第一步是学章练章（9.20日前）。各中队充分利用班队活动时间，与学生共同探讨班级争章活动的目的，培养学生争章的竞争意识。第二步是定章（10.8）。本班学生在本日前学期确定要争的章，并定好争章计划。第三步是争章、考章（10.9-11.30日）。每班除通过开展丰富多彩的达标训练和实践体验活动，调动学生积极性，根据计划认真开展活动，重过程管理，结果载入班主任手册，学生个人成长档案袋。

小记者团实施方案

关于“阳光小记者团”的成立方案一、活动目的旨在进一步开阔少年儿童的视野，满足他们新闻创作的愿望，培养他们的创新能力、实践能力、社交能力，全面提高少年儿童综合素质；宣传家乡日新月异的新变化，宣传郭城初中校园文化建设的新成果。二、发展对象及要求 1、发展对象：学校优秀学生。 2、尊师守纪，勤奋好学，品学兼优，身体健康； 3、热爱新闻工作，具有较好的口头、文字表达能力，具有一定的摄影技术。 4、为了更好地开展活动，让小记者了解晋江时事信息，提高小记者的快速阅读和新闻写作能力。 5、报社对每一位申请加入小记者团的学生进行资格确认，并将制作小记者证发给各位小记者，用于投稿、采风活动。三、活动安排 1、各班推选3名学生，在小记者站参加活动。 2、每期笑看开辟一个小记者专版，刊发小记者的采访报道、习作及绘画、书法等优秀作品。开设“小记者风采”、“校园悄悄话”等栏目，进一步加强与小记者互动交流。每月组织一次小记者同题月赛。每个小记者站有半个版集中展示的机会，由小记者站的老师和同学自己采编，展示其文字写作能力和所在学校的风采和实力。

3、制定培训计划，以各学校小记者站为基地，为小记者举办写作、新闻采访知识培训班和专题讲座，促进小记者采访、写作能力的提高。 4、开展小记者采访活动，组织小记者针对社会热点问题进行实践活动，采访知名人士，培养小记者观察社会，思考问题的能力。 5、举办多种形式有奖征文比赛活动，激发小记者参与积极性和写作热情。 6、组织小记者参加社会实践活动，为小记者走向社会、锻炼自己、展示个性提供平台，开展主题活动，走进农村、社区、警营及爱国主义教育基地学习采风活动。举办各类有意义的小记者夏令营活动，开阔小记者视野，增长见识。 7、举办年度优秀小记者、优秀辅导员、优秀小记者站评选活动。表彰奖励先进。四、报名办法 1、符合小记者条件的学生均可报名； 2 、报名时须携带2寸彩色近照2张；同时附上自己写的作文一篇，本报将从中择优录取。 3报名时间：3月1日—3月15日， 4报名地点：学校团委。郭城初中团委办公室 2013.03

雏鹰假日小队活动记录本(模板)

小队名称：活力smileO(∩_∩)O小队所属中队：梅园中学初一（4）中队二O一1年七月

目录一、小队队名（3）二、小队队旗（3）三、小队队歌（4）四、小队成员名单及联系方法（5）五、活动方案（5）六、活动记录第一次活动（一）活动情况记录表（7）（二）活动照片（8）（三）小队成员的活动感想（9）第二次活动（一）活动情况记录表（11）（二）活动照片（12）（三）小队成员的活动感想（13）第三次活动（一）活动情况记录表（7）（二）活动照片（8）（三）小队成员的活动感想（9）第四次活动（一）活动情况记录表（11）（二）活动照片（12）（三）小队成员的活动感想（13）七、活动总结（14）

一、小队队名：XXXX小队二、小队队旗：（电脑绘制或者手绘均可）

三、小队队歌：《快乐节日》快乐节日

四、小队成员名单及联系方法：小队辅导员: XXX 电话：校外辅导员：XXX 电话： XXX 电话：

五、假日小队活动方案（一）第一次活动 1、活动时间：2010年2月18日 2、活动地点：情侣园 3、活动主题：过个低碳新年 4、具体活动步骤： (1) 与家有学生版委会联系摊位；（2）准备物品：旧书、旧玩具；（3）联系参加活动的队员（通报活动大概内容等）；（4）安排摄像、摄影；（5）向学校大队部汇报。（二）第二次活动 1、活动时间：2010年2月20日 2、活动地点：大街上 3、活动主题：童心迎青奥 4、具体活动步骤：（1）与相关队员一道拟定本次活动的详细方案；（2）将活动方案报给指导老师，请老师给予指导；（3）向全体队员通报活动方案、统计参加人数；（4）；通知要带上自己做的迎青奥宣传单；（5）安排摄像、摄影等；（6）总结本次活动，并向学校大队部报告。（三）第三次活动 …… （四）第四次活动 ……

我当小记者”——幼儿园11.8记者日活动策划

我当小记者”——幼儿园11.8记者日活动策划我当小记者”——幼儿园记者日活动策划活动： 11月8日是“中国记者日”，中国记者日不仅仅是记者的节日，也是全国新闻工作者的节日。对于中大班的孩子来说，这也是一次语言表达，社会性交往提升的好契机。本次活动将采用“走出去、请进来”的方式，通过采访家长和老师给孩子更多交流、沟通的空间，促进幼儿语言的发展，培养幼儿大胆、自信的交往能力，提高幼儿语言的整理、概括能力。活动时间：20XX年11月8日、11月9日活动主要参与人员：中高幼组收采访对象：低龄组幼儿、老师、家长、路人活动目标： 1、通过图片、视频了解记者的工作，大胆质疑与提问。 2、在模仿采访活动的过程中，主动与人交谈，提高交流与叙述能力。 2、通过采访了解社会，激发幼儿关注生活中的各种事情的情感。采访话题：

（明确基本句型：老师您好，打扰一下，我是……，11月9日是消防日，想对您做个简单的采访。） 1 你所知道的紧急电话：110 119 120的用途是什么 2 当火灾发生时，应该注意什么 3 火险时你知道有哪些的自救方法 4 你知道哪些基本的防火、救火的方法。活动安排：中幼组：中幼组的幼儿已经具备讲新闻的能力，此次小记者活动主要培养通过扮演“记者”，体验记者的工作方式，丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其礼貌，大方和自信的态度。涉及相关课程：活动一学做小记者活动目标 1．初步培养幼儿与人交往的能力。 2．培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。活动准备

1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。 2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。活动过程 1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?” 2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。 3．提问：“小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?” 4．“为了让大家懂得安全知识，懂得更多的保护自己的本领，如果你当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。 5．怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。 6．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是，地点是，时间是，请准时参加。” 7．“为了工作和方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”老师和幼儿一起，去找采访对象谈话。 8．采访后小结，集中幼儿开“新闻发布会”。各领域渗透

一年级雏鹰争章活动方案讲解

一年级雏鹰争章活动方案一、指导思想为培养和提高我校一年级少先队员综合素质，以推进素质教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨，以“争章”为手段，以“达标”为要求，以授章为总结并激励少先队员争章主动性，积极性和创造性，培养社会主义合格的建设者和接班人，深入开展“中国少年雏鹰行动”。二、争章要求 1、确定本学期争章项目。 2、年级制定争章计划。辅导员详细说明争章活动细则，动员队员积极参加雏鹰争章活动，队员应该按照所确定章目的获章标准，通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，全面提高素质。 3、辅导活动要开展得生动、有效。各中队、小队、雏鹰假日小队要根据争章目标，积极策划，开展各种学习实践活动。 4、争章活动记录要填写认真、记录完整。 5、争章园地要及时反映出小雏鹰们的获章情况。三、操作流程 1、定章：确定章目，向各中队、队员宣传组织学习各章目获章要求。 2、争章：队员制定争章计划开展争章训练和争章活动。 3、考章：自我展示按获章标准由辅导员和各任课老师逐条考核并颁单项星。 4、颁章：各单项都获星的同学中队举行队会，表彰获章队员并对获章情况公布。

5、护章：教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。四、争章说明 1、辅导活动要开展得生动、有效，力求与课程教育相结合。 2、各中队要在每月墙报上设置一个雏鹰争章栏或争章表，及时反映出小雏鹰们的获章情况。 3、期末对各中队争章情况进行汇总检查。五、每月争章章目与达标要求表达章： 1、能比较流畅地说比较标准的普通话； 2、能比较准确的表达自己的感受； 3、能和周围的人们进行简单的交流；清洁章： 1、能讲出几条自己已养成的爱清洁卫生习惯； 2、自我服务，仪表整洁； 3、个人的学习、生活环境整洁有序；礼貌章： 1、知道基本的礼节； 2、会正确使用基本的礼貌用语； 3、学会并能使用待客礼仪迎送、招待客人；

小学雏鹰争章活动方案

小学雏鹰争章活动方案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

纱场小学雏鹰争章活动方案一、指导思想： “雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。二、基本原则： 1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 2、量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。 3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。 4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

纱场小学“文明章”争章标准队员只要做到以下标准中的其中3点就可得到一枚“文明章”. 队员只要做到以下标准中的其中1点就可得到一枚“文明自评章”。 1、热爱红领巾，能坚持佩戴红领巾。 2、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾、不大声喧哗。 3、热爱劳动，生活自理能力强。主动做值日，主动捡拾班级或校园中的废纸等杂物，积极维护校园环境卫生。 4、爱惜粮食，不剩饭，不倒饭。不购买、食用校门口的不洁食物。 5、遵守公共秩序，上下楼、过楼道靠右行，礼让他人。不做危险游戏，排队快、静、齐，两操认真规范。 6、尊敬师长，团结同学。会正确使用基本的文明用语，对人有礼貌，不说脏话、不打架，不讥笑或欺负同学，能主动帮助有困难的同学。 7、关心集体，爱护公物。看见水龙头未关能主动关紧，放学后能主动关闭电源，节约用水、用电，不在墙壁和课桌椅上乱涂乱画。 8、诚实守信，有错就改。答应别人的事情要做到，有了错误要及时改正，承认错误。 9、身体厉行，能制止同学中的不文明行为，并通过自己的努力带动身边的同学讲文明、懂礼貌。纱场小学大队部 2010年9月

小记者活动感言

小记者活动感言首先，要感谢我的班主任王亚楠老师，是她的精心指导和积极推荐，使我变得更加优秀；感谢我所在的连城小学，是它给了我这次参赛的机会；还要感谢我的爸爸妈妈，是他们一直在支持我、鼓励我，给我创造安静的环境学习；更要感谢中原商报的叔叔阿姨，给我们创造了这么好的平台，为我们组织丰富多彩的社会实践活动，让我从中获得知识、勇敢和自信。最后，我要衷心地祝愿“小记者”这个活动能够越办越好，让更多的学生加入中原商报小记者团的行列，让更多的同学领略其中的快乐与风采！谢谢大家！小记者活动感言2 很荣幸我被评为中原商报优秀小记者。首先，我很感谢学校对我学习上的肯定、激励和鼓舞，使我在学习上不敢有丝毫懈怠。另外，我还要感谢培育我的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我今天的收获。此时此刻，我心里感慨万千。人们常说：一粒种子，只有深深地根植沃土，才能生机无限；一名记者，只有燃烧激情，才能蓬勃向上。我为投身到小记者行业感到自豪！成绩属于过去，我将以此作为新的起点，在今后的日子里，仍然继续以“三好学生”和“优秀小记者”的标准，严格要求自己，刻苦学习，勇往直前，将来成为一名勤奋好学、诚恳的好记者，服务社会。谢谢大家！小记者活动感言3 这次我能有幸获得中原商报优秀小记者的荣誉称号，非常高兴，感谢中原商报给我这个锻炼机会，同时也非常感谢老师、父母和同学们、商报的叔叔阿姨们对我的支持与关心。我参加过很多次中原商报组织的小记者各项实践活动，比如，参观学习邯郸市第三眼科医院；参加中原商报小学生义务募捐卖报活动（我取得了第一名好成绩）；到邯郸市福利院慰问小朋友；还参与多次邯郸市中原商报成语绘画大赛等等社会实践活动。能获得这个荣誉，与我平时喜欢读报，爱好写作和积极参加各项活动分不开的。我将会积极参与中原商报组织的活动，继续努力学习，以不辜负“优秀小记者”的光荣称号。小记者活动感言4 我能获得中原商报优秀小记者称号，让我倍感荣幸。

雏鹰假日小队活动记录

雏鹰假日小队活动记录活动时间：2015年12月20日地点：村老年会小队名称：向日葵小队辅导员：老师活动主持人：出席情况：良好天气渐渐变冷了，已经开始入冬了，几个同学一起到了村的健身场地擦洗健身器具与休息处的座椅等。同学们手拿抹布，在活动健身的地方擦洗着健身器具，并将健身所的地面打扫干净，除去了在死角的灰尘与垃圾。根据我们同学的观察，健身场地四周的座椅都很脏，于是同学们就又用抹布把健身场的小亭子——平常供人们休息的地方擦洗干净，也将里面的地面打扫干净。天气变冷了，这些地方也应该是习惯早练的老人们聚集的地方。傍晚，也时常会有老人坐在亭子里晒晒太阳，说说家常话。所以同学们希望利用忙碌生活中的一点点空余时间，为在此早练的老人们创造一个舒适的锻炼与休息的地方，尽我们自己的一些微薄之力给这些人们提供最大的便利。

雏鹰假日小队活动记录活动时间：2016年3月20日活动小队：向日葵小队活动人数：8人活动地点：校电脑房活动主持人：辅导员：老师活动具体内容：今天是我们向日葵小队活动的日子。我们吃完了午饭，来到校电脑房打扫卫生。自从上学期我们班级把小队活动岗位定在电脑房后，我们不定期的来为电脑房打扫卫生。大家干得都很认真，我们小队的同学都任劳任怨，非常卖力地干着。不到半小时，电脑房的面貌焕然一新，大家都很高兴

雏鹰假日小队活动记录时间：2015年5月6日活动小队：向日葵小队地点：老师办公室活动人数：5人活动内容：今天，我们班同学利用雏鹰假日活动时间，为老师们打扫办公室，以表达对老师们的感激之情。大家细心地擦拭着每一个角落，一点细小的灰尘都不放过。在我们眼中，这是作为一个学子，应当做的。就这样，办公室在我们的手中，变得焕然一新。在这次活动中，同学们都学会了尊重老师，明白了老师们的苦心。相信在以后的日子里，大家一定会更加努力，以报答老师的教导之恩。

明德小学雏鹰争章活动方案

明德小学雏鹰争章活动方案 2015年9月—2016年6月为提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，结合我校实际情况和特点，学校少先队大队部决定开展雏鹰争章活动。一、指导思想：雏鹰争间活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把少年儿童的思想品德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干项“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。同时，活动以提高我校少先队员的综合素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设具有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、争章原则：（一）提倡积极参与。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动各队组织和全体队员参加“争章行动”。（二）提倡尊重自主性。辅导员要对训练项目及获章标进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。达标章目的设计留有充分余地，各班可根据实际情况，适当调整考核标准。（三）提倡发挥主动。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。（四）提倡集体荣誉的培养。在实现共同奋斗目标的过程中，应该培养队员的全局意识，大局观念，队员们互相帮助，互相照顾，不因个人的得失影响整个团体。当然，团队精神不反对个性张扬，只是队员们要利用自己的特点各尽所能，在不影响集体利益的同时为其做贡献。（五）注重综合素质全耐性民。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦。在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施对象：一至六年级的全体队员。四、活动步骤：

2018年暑假雏鹰假日小队活动方案

一、队名：XXX小队二、队旗：三、队歌：XXXX 四、队员通讯录：李XX188XXXXXXXX、陈XX188XXXXXXXX、徐XX188XXXXXXXX、赵XX188XXXXXXXX、余XX188XXXXXXXX 五、规章制度：此次活动不允许无故请假，注意文明礼仪，公共场合不得大声喧哗，不得破坏公共设施，六、校外辅导员：XX家长七、校内辅导员：XX老师八、活动主题：“红领巾寻访新时代”主题活动九、时间：X月X日十、地点：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 十一、人员工作安排： 1．XX家长前期活动统筹安排，活动期间的照片、视频记录； 2．XX准备好队旗、绶带、别针等活动物品； 3．所有同学活动结束后，队员口述，家长帮忙整理，提交一份300字左右的电子档活动记录与活动感想，并上传到“智慧少先队”； 4．XX家长负责照片后期处理和视频后期制作并上传；十二、活动内容： 1．学习好榜样：向退休老干部、优秀党员学习 2．寻访红色记忆：参观“XX纪念馆”，内有XX、XX、XX等，XX纪念馆对培养学生树立正确的人生观和世界观，对组织来馆参观的学校优先安排，对来馆举行活动的学校、单位提供优质服务，给予具体指导协助，使这些活动顺利进行，取得良好的效果。 3．寻访新成就：参观XX、XX、XX，感受古今文化差异、历史变迁，现代化发展下的城市日新月异； 4．活动结束。十三、活动流程：需备物品：大家统一夏季校服，佩戴好红领巾，XX家长带好绶带、队旗、别针，8点到学校门口集合。 8：45到达XX门口集合 9：00-10：00第一站到哪里，做什么事； 10：30-12：00第二站到哪里，做什么事；

董楼小学雏鹰争章活动方案

董楼小学雏鹰争章活动方案为培养和提高我校少先队员综合素质，培养合格的社会主义事业建设者和接班人，本学期结合学校德育工作，我校少先队将全面推进雏鹰争章活动。一、指导思想：雏鹰争章活动以“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导。以提高我校少先队员的全面素质为目标，面向全体少先队员，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。二、实施对象：一至六年级全体队员三、基本原则：（一）尊重少年儿童的自主性。辅导员要对训练项目及获章标准进行详细说明和指导，要鼓励少年儿童向自身挑战。训练过程中要注意进度性和阶段性，循序渐进，注重个体差异。（二）发挥少年儿童的主动性。少年儿童是实施本细则的主体，为实施本细则开展的一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。（三）训练项目和标准的非竞争性。所有少先队员都可以参加本

方案所设定的训练项目，获章标准一般通过努力都可以达到。各中队组织要摒弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员之间的相互竟争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。（四）注重训练过程，注重素质培养。让少年儿童在训练中不断地挑战自我，战胜自我，不断感受成功的喜悦，使今天胜过昨天，明天胜过今天。四、奖章类别：奖章分为基础章、必修章和特色章三大类。经过努力，达到某单项及一定的标准，即可获章。五、实施程序：㈠学章辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行讲解。㈡定章少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。（1）基础章：一至六年级，每个年级2枚。（2）必修章：礼仪章、自理章、守纪章、劳动章等（3）特色章：主要以班级实际情况而自行设计。每个年级1——3枚。㈢争章、考章通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，结合我校学生行

“雏鹰”小记者团活动方案

“雏鹰”小记者团活动方案南江县校外活动中心站龙聪明一、活动背景在少年儿童类报刊事业中活跃着许多小记者，在学校电台、广播站也有许多担当重任的小台长和小编辑、小记者，还有更多的少年儿童有着多姿多彩的小记者梦。开展小记者活动是促进少年儿童健康成长的良好活动载体，是一项深入推进素质教育的独特途径和形式。现代社会越来越多的需要善于与人交流、与人合作、善于观察的具有综合素质的人，这些能力的培养应从小做起，而小记者活动，就是锻炼少年儿童这种能力的好途径。能让他们更紧密地与自己学习生活密切相关的群体联系在一起。少年儿童通过参与实践过程，加强了与同学的交流与沟通，加强了与老师、与家长的交流与沟通，加强了与各行各业劳动者的交流与沟通。小记者活动是一个舞台，让少年儿童又多了一条获得知识的新渠道，多一份展示自我、展示才华的机会。通过参与活动，学到了新闻知识及其他社会知识，锻炼了自己。二、学员分析小记者团的学员是热爱文学，有扎实的写作功底，有创作能力，口齿伶俐、思维敏捷，有团队精神、组织能力和协调能力的高年级学生。小学五、六年级的学生，正处于好奇心强，表现欲强的阶段，采访活动可以充分利用孩子的好奇心与表现欲，加强孩子的表达能力，与人沟通的能力。提高综合素质，也是孩子接触社会，认识社会的良好途径。三、活动目标 1、知识与技能方面：（1）初步了解与小记者相关的基础知识、背景材料。（2）掌握一些基本的采访技巧。（3）锻炼学员综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力。 2、过程与方法方面：（1）通过学员们亲自设计采访活动方案，参与采访，评价交流，体验记者这种职业。（2）锻炼学员收集信息、整理信息的能力，提高写作水平。 3、情感态度与价值观方面：

雏鹰假日小队活动记录本(模板)

小队名称：活力smileO( Q _Q )0小队所属中队：梅园中学初一(4)中队二0 一1年七月目录一、小队队名（3）二、小队队旗（3）三、小队队歌（4）四、小队成员名单及联系方法（5）五、活动方案（5）六、活动记录

第一次活动（一）活动情况记录表（7）（二）活动照片（8）（三）小队成员的活动感想（9）第二次活动（一）活动情况记录表（11）（二）活动照片（12）（三）小队成员的活动感想（13）第三次活动（一）活动情况记录表（7）（二）活动照片（8）（三）小队成员的活动感想（9）第四次活动（一）活动情况记录表（11）（二）活动照片（12）（三）小队成员的活动感想（13）七、活动总结（14）

、小队队名：XXXX小队、小队队旗：（电脑绘制或者手绘均可）

三、小队队歌：《快乐节日》快乐节日小鸟在前面带路，风啊吹向我们我们像春天一样，来到花园里，来到草地上鲜艳的红领巾，美丽的衣裳像许多花儿开放。跳啊跳啊跳啊！亲爱的叔叔、阿姨们同我们一起过着快乐的节日花儿向我们点头，白杨树哗啦啦地响它们同美丽的小鸟，向我们祝贺，向我们歌唱它们都说世界上，有我们就更美丽世界上有我们就更美丽，跳啊跳啊跳啊！亲爱的叔叔阿姨们同我们一起过着快乐的节日感谢亲爱的祖国，让我们自由地成长我们像小鸟一样，等身上羽毛张得丰满就勇敢地向着高空去飞翔飞向我们的理想，跳啊跳啊跳啊亲爱的叔叔、阿姨们同我们一起过着快乐

四、小队成员名单及联系方法：小队辅导员：XXX电话: 校外辅导员：XXX电话: XXX电话:

雏鹰争章活动方案

雏鹰争章活动方案、薛家湾第七小学少先队大队部二〇一一年九月

雏鹰争章活动方案指导思想： “雏鹰争章”活动是“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的进步。基本原则： 1.重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。 2.量化目标，灵活选择。每学期根据班级的教育重点，选择相应章目。 3.强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。 4.注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。实施程序：定章、争章、考章、颁章、护章一、实施办法：以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。 1.定章：我校大队部学期开展特色章争章活动，各中队对照学校少先队工作计划，充分利用班、队会广泛宣传、学习雏鹰争章的容和要求分步

实施。 2.争章：（1）.争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动和校本课程（安全、礼仪）相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。中队主题观摩活动也围绕争章，结合体验教育开展。（2）.争章以队员自主争创为主，（3）.充分发挥优等生作用，和“困难生”结对，不让队员“掉队”。（4）.在校级及以上活动中得奖或活动情况优秀的队员可直接获得相应的章目。 3.考章：（1）全体老师要依据考核标准，采取公平公正考评办法，中队考核要在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主。（2）各中队获章情况以“雏鹰争章”版块为载体，以书面表格形式一月一公布，争章活动开展情况与结果将与三好生、优秀生评比相挂钩。 4.颁章：中队利用班队会时间举行一定的仪式。 5、护章：指少先队员要珍爱自己所获奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的雏鹰奖章。中队辅导员应使队员们知道，他们所获得的每一枚奖章，都是进步的标志，是少先队组织给他们的少年时期留下的珍贵的纪念，所以一定要爱章、护章。二、争章程序： 1.各中队队员每月持章5枚“文明章”（举例）即可得到学校雏鹰特色

小学雏鹰争章活动方案

小记者活动方案

全市各学校小记者及家长：本报第五期(2016年)小记者选拔工作已经开始了，欢迎你们加入本报小记者大家庭。2016年度小记者活动将于新春开学后三月份正式开始，为规范管理、有效促建小记者各项工作开展，现将安排方案公布如下，希望小记者及家长们认真阅读，提前准备，我们一起成长，共同进步。一、3月份： 1、小记者大讲堂，以小记者采访礼仪和新闻消息写作为主题，采访人物教育周刊记者。 2、"校园之星选拔赛"以小学生演讲比赛为活动主题，采访人物为获奖小记者。二、4月份 1、“身边的文明，美丽的祖国”绘画团外出踏青活动，以美丽的祖国为主题，反应祖国大好河山，美丽人文环境，人与自然的和谐之美。 2、“剪裁中国梦”小记者绘画、风筝制作大赛，小记者自己描绘梦想，亲手制作风筝，大家一起放飞梦想，采访人物是裱画大师以及风筝制作大师。三、5月份 1、“母爱礼赞”陕西中医学院博物馆参观，通过参观了解，懂得母亲十月怀胎的辛苦，同时通过自己的行动表达对母亲深深的爱。采访人物为陕西中医院医生。 2、“书行万里路”作文大赛报名与初赛，与大家分享书中的故事，体会读书的乐趣。四、6月份 1、“缤纷童年”水上世界深挖父母童年的故事，与父母共同舔尝初夏的味道，带他们回到天真的童年，采访人物为自己的父母。 2、“书行万里路”作文大赛总决赛，现场作文大赛，公平、公正的体现的实力。五、7月份 1、“奔跑吧!小记者”张裕酒庄大型亲子活动，让小记者参与采摘，体会劳动的艰辛，学会珍惜，并参观酿酒工艺。采访人物为酿酒大师。 2、《快速阅读》与《单词通》的开课，一种让你阅读速度增快十倍，英语单词过目不忘的方法。六、8月份 1、“金色的收获”快速阅读大赛、单词通大赛、作文大赛颁奖仪式，通过艰辛的努力我们终于到了收获的季节，让自己的汗水化作金灿灿的奖牌。采访人物为获奖同学。七、9月份 1、“最美不过夕阳红”敬老院慰问活动，与老年大学的爷爷奶奶一起去敬老院，用我们的曼妙舞姿，动听的歌喉抹去老人心里的孤寂。采访敬老院院长及工作人员。 2、“舞动咸阳，秀出风采”，舞蹈团汇报演出舞蹈大赛。八、10月份 1、“爱祖国，爱国防”中国兵器集团参观活动.参观各种兵器，让小记者了解国防建设，培养爱国情怀。采访兵器研究所工作人员。 2、“发现美，记录美，弘扬美”摄影大赛，加强学生文化艺术修养，提高学生的审美能力，激发学生的拍摄兴趣，经一部增强学生对日常生活的洞察能力。采访人物为摄影记者。