《中药商品学》课程结业考试试卷(二)
经管类专业本科
《中药商品学》课程结业考试试卷二
（答题时间120分钟，总分100分）
一、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1、中药商品规格名：
2、中药正品：
3、水根：
4、边条参：
5、南珠：
二、译出下列中药商品的药材拉丁名、英文名或中文名（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、金银花 → 药材拉丁名：
2、西红花 → 药材 英文名：
3、麻黄 → 药材拉丁名：
4、麻黄 → 药材 英文名：
5、大青叶 → 药材拉丁学名：
6、Radix Notoginseng → 药材中文名：
7、Bark of Tree Peony → 药材中文名：
8、Rhizoma Gasrodiae → 药材中文名：
9、Cordyceps → 药材中文名：
10、Moschus → 药材中文名：
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、填入道地药材的含意
①文三七：
②川麦冬：
③绵芪：
2、填入商品特征
④复方丹参滴丸：
⑤注射用双黄连（冻干）：
3、填入中药商品的主要成分
⑥大青叶：
⑦二妙丸：
4、填入中药商品薄层色谱的对照品
⑧白 芍：
⑨牡丹皮：
⑩麻 黄：
四、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，请从四个备选答案中选出一个最佳答案，并将其标号写在题干后的括号内）
1、中药商品学研究的对象是（ ）
A. 完整的中药材
B. 中药饮片
C. 中药炮制品
D. 市场流通的中药
2、药品经营质量管理的基本准则是（ ）
A.GMP
B.GSP
C.GAP
D.GLP
3、位于河北省著名的17个中药材专业市场之一的是（ ）。
A.亳州药市
B.安国药市
C.荷花池药市
D.万寿路药市
4、属于四大怀药的一组商品中药是（ ）
A. 怀地黄、怀山药、怀牛膝、密银花
B.怀地黄、怀山药、怀牛膝、怀红花
C.怀地黄、怀山药、怀牛膝、怀菊花
D.怀地黄、怀山药、怀牛膝、淡全蝎
5、按每500g的个数划分等级的一组中药商品是（ ）
A.川贝母、麦冬
B.天麻、枸杞子
C.三七、麦冬
D.人参、三七
6、中药商品来源准确的是（ ）
A.金银花为忍冬科植物忍冬的干燥花蕾。
B.黄柏为芸香科植物黄檗的干皮。
C.三七为五加科植物三七的干燥根。
D.细辛为马兜铃科植物北细辛等的全草。
7、我国外经贸部2001年4月23日发布实施的对有害物质进行检测的标准是（ ）
A.《七十六种药材商品规格标准》
B.《中华人民共和国卫生部进口药材标准》
C. 《药用植物及其制剂进出口绿色行业标准》
D. 《中华人民共和国卫生部药品标准》
8、属于牛黄商品形态鉴别的经验术语有（ ）
A.乌金衣、莲花
B. 通天眼、挂甲
C.荔枝黄、握之合把
D.荔枝黄、乌金衣
9、属于进口的中药商品的是（ ）
A.当归
B.大黄
C.羚羊角
D.麝香
10、砂仁药材中质量最优的是（ ）
A. 阳春砂仁
B.海南砂
C.绿壳砂
D. 进口缩砂
五、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，请从五个备选答案中选出2～5个最佳答案，并将其标号写在题干后的括号内）
1、我国现行的中药质量标准包括（）（ ）（ ）（ ）（ ）
A.国家药品标准
B.省、自治区、直辖市药品标准
C.企业质量标准
D.医院制剂质量标准
E.研究院质量标准
2、中药商品经营质量管理的主要内容包括（ ）（ ）（ ）（ ）（）
A.购销质量管理
B.加工质量管理
C.贮藏质量管理
D.运输质量管理
E.销售质量标准
3、属于道地药材名称的是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
A.潞党
B.济银花
C. 清水蝎
D.鸡心槟榔
E.云苓
4、来源于豆科植物的中药商品是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
A.牛膝
B.黄芪
C.黄芩
D.鸡血藤
E.甘草
5、西红花商品药材习称（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
A. 红花
B. 草红花
C. 番红花
D. 菊红花
E. 藏红花
6、白芍中重金属及有害元素的限量标准是（ ）（ ）（ ）（ ）（）
A. 铅不得过百万分之五
B. 镉不得过千万分之三
C. 砷不得过千万分之二
D. 汞不得过千万分之一
E. 铜不得过千万分之二十
7、中药菊花的商品规格有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
A.杭菊
B.滁菊
C.贡菊
D.亳菊
E.怀菊
8、显微鉴别特征描述准确的中药商品是（ ）（ ）（ ）（ ）（）
A.麻黄：两脊线间有内陷气孔。
B.薄荷：叶表皮着生腺鳞。
C.青蒿：叶表皮着生T形毛
D. 大黄：含草酸钙针晶束
E. 天麻：细胞内含糊化多糖类物
9、属于有效成分的是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
A.黄连的小檗碱
B.朱砂的二硫化二砷
C.甘草的甘草甜素
D.槟榔的槟榔碱
E.苦杏仁的苦杏仁酶
10、性状评价描述准确的中药商品是（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
A. 沉香以色黑、质坚硬、油性足、香气浓而持久、能沉水者为佳。
B. 厚朴以皮厚肉细、内色紫棕、油性足、断面小亮星、香气浓者为佳。
C. 薄荷以叶多、色深绿、味清凉、香气浓者为佳。
D. 珍珠以个大、圆整、色白、质坚、有彩光者为佳。
E. 羚羊角以质嫩、色白、光润、内有红斑、无裂缝者为佳。
六、问答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1、简述中药商品学的定义和任务。
2、写出中药商品等级划分的主要原则？
3、中药商业药品经营活动的特点有哪些？
4、描述天麻饮片的主要特征。
5、写出下述中药商品的种类：五味子、槟榔、六味地黄丸。
七、鉴别（ ）号混合中药饮片，写出各中药商品的中文名称（本大题共10
种药材，每种药材1分，共10分）
1、( )
2、( )
3、( )
4、( )
5、( )
6、( )
7、( )
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八、识别陈列的中药商品，将中药商品的正名填入括号内（本大题共10种药材，每种药材1分，共10分）。
1、( )
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经管类专业本科
《中药商品学》课程结业考试试卷二
参考答案及评分标准
一、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
1、中药商品规格名：在中药商业行业内部使用的别名，是全国药材市场通用的“行话”。
2、中药正品：是指法定的品种及其特定的部位。
3、水根：大黄的主根尾部及支根的加工品。
4、边条参：是指具有芦长、身长、腿长特点的人参。
5、南珠：产于广西合浦的珍珠，量大质佳，特称“南珠”。
二、译出下列中药商品的药材拉丁名、英文名或中文名（每小题1分，共10分）
1、Flos Lonicerae
2、Saffron
3、Herba Ephedrae
4、Ephedra
5、Folium Isatidis
6、三七
7、牡丹皮
8、天麻
9、冬虫夏草
10、麝香
三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、填入道地药材的含意
①文三七：主产于云南文山的三七；
②川麦冬：主产于四川绵阳、三台的麦冬；
③绵芪：主产于山西绵山的黄芪。
2、填入商品特征
④复方丹参滴丸：棕色滴丸；气香，味稍苦。
⑤注射用双黄连（冻干）：黄棕色无定形粉末或疏松固体状物；味苦、涩，有引湿性。
3、填入中药商品的主要成分
⑥大青叶：靛蓝、靛玉红。
⑦二妙丸：小檗碱、苍术醇。
4、填入中药商品薄层色谱的对照品
⑧白 芍 ：芍药苷
⑨牡丹皮：丹皮酚
⑩麻 黄：盐酸麻黄碱。
四、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、D
2、B
3、B
4、A
5、D
6、A
7、C
8、D
9、C 10、A
五、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
1、AB
2、ABCE
3、ABE
4、BDE
5、CE
6、ABC
7、ABCDE
8、ABCE
9、ACD 10、ABCDE
六、问答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
1、简述中药商品学的定义和任务。
定义：中药商品学是一门以中药商品质量和经营管理为核心内容来研究其鉴别特征和使用价值的应用学科。（2分）
任务：研究和制订中药商品的质量管理标准；（1分）
鉴别中药商品的真伪和质量。（1分）
中药商品的道地性、适宜的采制方法、必要的包装和贮藏条件等（2分）2、写出中药商品等级划分的主要原则？
按色泽的不同划分；（1分）
按饱满程度的不同划分；（1分）
按单个药材的重量划分；（1分）
按个体大小的不同划分；（1分）
按单位重量中所含药材的个数划分；（1分）
按个体的厚度不同来划分；
按纯净程度划分。（1分）
3、中药商业药品经营活动的特点有哪些？
必须持有商业药品经营许可证，产销关系密切，供方稳定，供应及时，主要对象是医疗单位和下级批发站。（2分）
具有一定的仓储条件和储备能力。（2分）
经营技术性强，有懂商业经营知识的执业药师。（1分）
严禁经营假劣药品。（1分）
4、描述天麻饮片的主要特征。
不规则长圆形薄片；(1分)
切面黄白色或淡棕色，光亮，角质样，半透明，微显筋脉点。（2分）
边缘具黄白色，有点状环纹。（2分）
质坚脆，气微，味淡(1分)。
5、写出下述中药商品的种类：五味子、槟榔、六味地黄丸。
五味子：北五味子、南五味子、醋五味子、酒五味子、蜜五味子（2分）
槟榔：槟榔、槟榔片、焦槟榔、炒槟榔（2分）
六味地黄丸：大蜜丸、小蜜丸、水蜜丸（2分）
七、鉴别（ ）号混合中药饮片，写出各中药商品的中文名称（每种药材1分，共10分）
1、( )
2、( )
3、( )
4、( )
5、( )
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八、识别陈列的中药商品，将中药商品的正名填入括号内（每种药材1分，共10分）
1、( )
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二年级地方课程教学计划教案
二年级地方课程教学计划教案 本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，继续培养学生阅读兴趣，交给学生一定的阅读方法，提高学生的阅读能力，进而实施阅读引领学生精神成长。 一、教学目标 1、认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。 2、贯彻全面发展的教育方针，提高少年儿童的整体素质。 3、根据班级实际，面向全体学生，重视个体发展，促进学生的个性的形成。 4、营造阅读的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。 6、通过多种形式表现自己对文字的感受，大胆表现自己，积极培养阅读和写作的乐趣和愿望。 二、具体措施： 1、“读故事学写作”。因为故事中的一些优美句子和段落，这些句子又恰好是诗句的最好的解释。让学生在轻松的过程中理解古诗，达到熟读成诵。 2、“重朗读增积累”。老师让学生反复地读，读出节奏和重音。在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中熏陶情感。 3、“做比较深感悟”。通过比较朗读，让学生从中产生移情体验，进行知识牵引，拓展视野，感悟作品的人文内涵。 4、后期力求让学生“在吟诵中学会唱”。老师利用“半吟半唱”伴随手语的方法来进行尝试教学，帮助学生领略文章的美，陶冶情操。 5、在黑板一角上，开辟“欣赏角”，由值日生上课之前带领同学朗读，要求学生背优美词句，并且抄写在自己的摘抄本上，让阅读声充满校园。 6、通过丰富多采的朗读形式，引领学生从读、背、赏中培养读书兴趣。 结合本班实际及教学内容，开展丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。 口语交际部分: 1.有趣的游戏 1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。 2.能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。 3.养成“大胆”,“大方”,“大声”用普通话说话的习惯。
中药商品学(重点)
中药商品学 1、道地药材：称那些来自一定产地，生产历史悠久，生产和加工技术精细，品质优良，疗效显著的药材为地道药材。 2、成方资源：历代方书著作和民间单方、验方与秘方。 3、名优中成药：指某一种或在不同厂家生产的品种中，具有质量优良，疗效特好，产量较大，销路较广的传统或新制的著名中成药。 4、名优中成药的分级：1）国有金奖（东阿阿胶），2）国优银奖（力牌玉泉丸），3）部优产品（灌河牌乌鸡白凤丸），4）局优产品（双鹤牌板蓝根冲剂）,5)省优产品（南丰牌感冒冲剂） 5、为什么说包装是产品的一部分：包装影响商品销路，影像产品价格，影响企业的成败。 6、包装设计：装储方便，使用方便，携带方便，提供信息，便于鉴别，树立形象。 7、包装策略：类似包装策略。多种包装策略，再使用包装策略，附赠包装策略，改变包装策略。 8、最佳采收季节：丹参（11月）甘草（花前期）麻黄（9月，8月赤峰）槐米（花盛期）茵陈（花果期）薄荷（花盛期）益母草（花盛期） 9、开办药品经营的必备条件：1）人员条件：具有依法经过资格认证的药学技术人员，2）硬件条件：具有与所经营的药品相适应的营业场所设备仓储设施和卫生条件，3）质量保证组织条件：具有与所经营的药品相适应的质量管理机构或者人员，4）质量保证制度条件：具有与所经营的药品质量的规章制度。 10、开办药品经营机构的申办程序：办理一证一照（《药品经营企业许可证》《营业执照》 11、国家对药品经营企业经营中的规定：1）合法销售药品（合法的销售单位、客户、经营范围），2）经营合格的药品（不合格的不购进，不合标准的不购进、假药劣药不购进、副作用大的进口药品不购进、检验手续不全的进口药不购进、新药未经检验的不购进、虫蛀霉变药不购进、配伍禁忌和超剂量不调配、经营中药材应标明产地） 12、1）江西樟树药市“药都”：独特的药材加工炮制，精湛的切制技术（槟榔不见边，白芍飞上天，黄柏骨排皮，甘草柳叶片，半夏鱼鳞片，肉桂薄肚片）2）河北安国药市“药都，天下第一药市”：规模宏大档次高，种植业发达品质优良，药材加工炮制别具特色，药交大会广涞客商。 3）安徽亳州药市“药乡” 4）河南禹县药市“药城”： 5）其他药市：成都荷花池药市，哈尔滨三棵树药市，广州清平药市，兰州黄河药市。 13、市场研究包括那两个方面：市场调查，市场预测。 14、市场调查的基本要求：实事求是，讲究时效，针对性要强。 15、准备经营某一种中药材或中成药应首先做那些调查：1）消费需求调查（需求量、结构、时间），2）市场经营条件的调查（流通渠道、资源、对手情况、经营能力与管理水平）3）用户情况调查（人口、收入、习惯、生活方式），4）中药市场销售调查，5）中药商品生产情况的调查。 16、定性预测与定量预测的不同：定性预测是依靠预测人员根据历史的资料和现实情况的分析判断，对未来市场变化经行粗略估计的一类预测方法，其特点是简
《中药商品学》试卷--A卷
责任校对： 云 南 中 医 学 院 《中药商品学》期末考试试卷 A 卷 (供市场营销专业本科使用) 一、名词解释：（请正确解释下列各题。本大题共5题，每小题3分，共15分） 1． 中药商品： 2． 道地药材： 3． 蛋吉： 4． 雁脖芦 ： 5． GSP ： 二、填空题：（请将正确答案填入空格中。本大题共20空，每空1分，共20分。） 1． 中药商业的机构分为（ ）和（ ）。 ____________专业 ______年级____班 学号__________ 姓名____________
2．中药商品流通环节包括了（）、（）、（）、（）。3．四大怀药指（）、（）、（）、（）。4．冬虫夏草的主要化学成分虫草酸又名（），现在冬虫夏草人工无性繁殖培养的商品称为（）。 5．黄连来源于（）科，质量要求中盐酸小檗碱含量不得少于（）。 6．川贝母药用部位为（），沉香的为（），木瓜的为（）。7．具乌金衣的药材是（），具堆花芦的药材是（），具有蚯蚓头的药材是（）。 三、选择题：（下列各题的备选答案中只有一个选项是正确的，请把正确答案填写 在括号中。本大题共10小题，每小题1分，共10分。） 1．以下不属于中药商品学研究范围的内容是（） A、中药的名称与来源 B、加工方法 C、用药方法 D、商品特征 E、质量要求 2．不能进入中药商品广告的内容是（） A、对功效的断言或保证 B、有效率和治愈率的说明 C、贬低同类产品 D、利用医疗学术机构名称做证明 E、以上都是 3．历史上最早的药市为（） A、安徽毫州 B、江西樟树 C、河北安国 D、河南百泉 E、广西玉林
4．某药材呈不规则结节状拳形团块，切片后习称蝴蝶片，该药为（） A、白术 B、白芷 C、大黄 D、川芎 E、白附片 5．按每50g的个数划分等级的一组中药商品是（） A. 天麻、枸杞子 B. 川贝母、砂仁 C. 三七、丁香 D. 人参、白芍 E.半夏、山楂 6．肉桂在采收加工中，压制成两边向内稍卷，呈槽状的商品称（） A、桂通 B、油桂 C、企边桂 D、板桂 E、桂碎 7．正品金钱草的原植物应为报春花科（） A、过路黄 B、聚花过路黄 C、巴东过路黄 D、点腺过路黄 E、以上都不是 8．以靛蓝和靛玉红为指标性成分的药材为（） A、板蓝根 B、蓼大青叶 C、大青叶 D、青黛 E、以上都是 9．正品金钱白花蛇的体部白环数应为（） A、45～58环 B、35～48环 C、45～67环 D、27～45环 E、58～108环 10．鹿茸商品规格中，称为二杠茸的是指（） A、具有1个侧枝的马鹿茸 B、具有1个侧枝的花鹿茸 C、具有2个侧枝的马鹿茸 D、具有2个侧枝的花鹿茸 E、具有2个侧枝的砍茸 四、配伍题：（备选答案在前，试题在后，每组若干题。每组题均对应同一组备选 答案，每题只有一个正确答案。每个备选答案可重复选用，也可以不选用。
山东省地方课程小学二年级传统文化教案设计
省地方课程小学二年级传统文化教案 第一单元经典驿站 指导思想： 以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。 教学目的： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了解诵读容，提高语文素养。 4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。， 第1课《声律启蒙》（节选一） 一、经典回放： 来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。 瓜对果，对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。 教学过程： 二、简介《声律启蒙》。 三、教师有感情、有节奏、有韵味地读。 要求： 1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读容。
3、体会教师诵读的节奏和韵律。 四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1、学生结合注释理解意思。 2、全班交流。 3、教师小结。 五、学生练读 1、学生认真跟读。 2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3、小组交流。 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。 六、温馨点击：第2页 七、活动广角：第3页 八、成长袋：第4页 九、课外延伸：1、与父母一起多形式诵读。2、与父母交流诵读心得。3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。 第2课《声律启蒙》（节选二） 一、经典回放： 云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。天浩浩，日融融，佩
中药商品学-复习资料
中药商品学 1.中药商品：是中药市场流通、交换和经营中的特殊商品。 2.中药商品学：是一门以中药商品质量和经营管理为核心内容来研究其商品特征和使用价值的应用学科。 3.中药是防治疾病的物质，属于特殊商品，具有如下特点： （1）中药质量的特殊性主要是其使用价值集中体现在为防治疾病。中药作为特殊商品，其质量涉及到安全性、有效性和稳定性三个关键性问题。 （2）重要商品的经营活动与一辆卫生工作密切相关。 （3）中药绝大多数是有自然界的植物、动物和矿物经炮制、配伍并制剂而成，其品种繁多，商业管理具有一定的复杂性。 （4）药材的加工炮制和生产工艺独特 （5）传统的野生药材资源逐渐匮乏，人工栽培和养殖的药用动、植物品种逐渐增多，直来那个标准不完善，导致中药商品的质量不稳定。 4.中药商品均有一定的规格标准，中药商品规格标准是国家指定的专业性标准。 5.《中华人民共和国药典》是划分规格等级的依据。 6.药材的商品规格标准，主要是在药材的生产、加工、收购、调拨、批发等各个环节中使用。 7.重要商品的命名：（最少写出8种） （1）根据药材的产地或集散的命名。山西上党——上党人参 （2）根据药材形状命名。钩藤、乌头 （3）根据药材的颜色命名。紫草、黄柏 （4）根据药材的气味命名。五味子 （5）根据药用植物的生长特性命名。夏枯草、款冬花 （6）格局药用部位命名。桂枝、鹿角 （7）根据药材的功效命名。防风、泽泻 （8）根据进口药材名的译音命名。 （9）根据人名命名。徐长卿、何首乌 （10）根据传说故事命名。女贞子、相思子 8.商品规格名：是在中药商业行业内部使用的别名，是全国通用的“行话”。如“冬麻”、“二杠”。它们的特点是能够体现同一中药在质量、价格等方面的差异。在中药营销工作中，常用规格名代替正品名，故可视为别名。 9.拉丁文名称：为了使中药商品的名称统一化，有利于国际贸易和交流，可使用拉丁文名称。 10.明清时代，中药商业出现了区域性、垄断性的商品经营组织“十三帮”。 11.重要的本草学著作、 （1）《神农本草经》：我国已知最早的药学专著 （2）《新修本草》（唐本草）：世界上第一部由国家颁行的药典 （3）《经史证类备急本草》：我国现存最早的完整本草 （4）《本草纲目》：我姑药学发展史上的传世巨作 12.中药商业企业按照所有制、经营范围和经营方式可分为多种类型，按照经营方式可分为专营、代营、联营企业，按照商品流通过程中的地位和作用，通常将其分为批发、零售、批零兼营、行栈企业等。 13.中药商业的经营特点：医药商业首先要按照ISO9000国际标准的质量控制和质量管理系统，按照GMP、GSP的要求组织生产和经营，也确保产品质量。 14.中药市场流通规律一般经过采购、运输、储存和销售4个主要环节，其中，购与销在
二年级地方课程教学计划
二年级地方课程教学计 划 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
2016学年第一学期二年级上地方课程教学计划 李振军 一、指导思想 新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。通过乡土教材的实践和探索，关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生基本情况分析 二年级二班共有学生33名，经过一学年的训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助，互相学习，互相团结。大部分学生成绩较好，出错的学生有个别的是知识的掌握较差，大部分学生是由于粗心，有些学生现在还是不会小组合作，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。 三、教学目标（参照每课时的目标） 1、依据课程标准，把握学习目标。在准确把握各个内容模块的要求基础上，制定适合本校、本班学生实际的学习目标。绝大部分学习内容都是作为实施课程标准的“话题”或“引子”，不必将其作为识记的“知识”，更不必要求“掌握”，要把课程内容的学习视作达成课程目标的过程。 2、运用多种手段，突出学习效果。活动中要成分发挥学生学习的主体作用，了解学生的已有知识与经验，调动学生学习的积极性。地方课程的内容看似多而杂，要求较高，但许多内容都是学生日常生活中所触及的，或是通过其他信息渠道已有所了解的。因此，组织教学时，要充分利用学生已有的知识、经验、体验等因素服务于活动。 3、发挥课程资源，拓展教育功能。充分利用对地方课程事实具有支持性的人力、物力资源，如师资、活动场所、自然环境、社区文化生活设施、各种公
中药商品学考试题目
中药商品学习题（一） 一、不定项选择题（每题1分，共10分） 1、厚朴的商品规格有（）（答案：ABCD） A、筒朴 B、脑朴 C、根朴 D、耳朴 E、枝朴 2、肉桂的商品规格有（）（答案：ABCD） A、桂碎 B、板桂 C、企边桂 D、油桂 E、桂枝 3、国产血竭的主产区有（）。（答案：DE） A、山东 B、河南 C、海南 D、云南 E、广西 4、下列属于茯苓商品规格的是（）（答案：ABCDE） A、茯神木 B、白苓片 C、赤苓块 D、个苓 E、骰方 5、八角在商品上分为哪些规格（）答案：ABD） A、大红八角 B、干枝八角 C、落地八角 D、角花八角 E、生八角 6、甘草有东草和西草之分，下列属于西草规格的是（）（答案：ABCD） A、大草 B、条草 C、草节 D、毛草 E、中草 7、根据产地不同，大黄在商品上分为（）（答案：ADE） A、雅黄 B、蛋吉 C、苏吉 D、西大黄 E、南大黄 8、下列属于天然牛黄商品特征的是（）（答案：ACDE） A、挂甲 B、断面有横纹 C、嚼之不粘牙 D、乌金衣 E、味微苦后甜 9、下列属于天麻的主要性状特征及质量要求的是（）（答案：ABCDE） A、上有鹦哥嘴 B、下有肚脐眼 C、表面纵皱纹粗糙 D、冬麻优于春麻 E、断面半透明 10、罗汉果在商品上按形状不同划分为（）（答案：CDE） A、大果 B、响果 C、冬瓜果 D、圆果 E、长果 二、单选题： 1、药材商品的安全水分范围为：D A、<10%；B.<15%；C. 都可以；D.< 13%；E. <12% 2、花类药材易:D A.生虫； B.发霉； C.泛油； D. 变色； E.散气. 3、即是四大怀药又是浙八味的药材是：A A.菊花； B.白芷； C.牛膝； D.山药； E.川牛膝 4、20头三七是指每1000g：B A.20个以内； B.40个以内； C.10-20个； D.20-30个 E.20个以外 5、动物药最宜用（ D ）保存。 A.酒精； B.农药； C.氮气； D.花椒；. E.石灰 6、矿物药易（ C ）。 A.破碎； B.虫蛀； C.风化；. D.受潮； E.潮解 7、（ A ）是东北三宝的药材三宝。 A.五味子； B.防风； C.鹿茸； D.山楂； E.桔梗 8、下面哪一项不是中药运输的基本原则（B ）。 A.经济； B.倒流； C.安全； D.准确； E.必须快速 9、川贝母干燥时不宜手摸是因为（D ）。 A.破损； B.分瓣； C.受潮； D.变色；. E.发霉 10、药品经营质量管理的基本准则是（ B ） A. GMP B. GSP. C. GAP D. GLP 11、中药资源的类别包括（ C ） A. 天然资源与加工资源 B. 生产资源与加工资源 C. 天然资源和生产资源. D. 区域资源 12、位于山东省的17个中药材专业市场之一的是（ A ） A. 鄄城药市. B.安国药市 C.亳州药市 D. 荷花池药市 13、属于四大南药的一组商品中药是：A A. 槟榔、砂仁、巴戟天、益智仁. B. 槟榔、砂仁、豆蔻、益智仁
二年级地方课程教案
第一课时认识交通标志 教学目标： 1、使学生认识一些交通标志。 2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学重难点: 了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。 教学过程： 一、导入 1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。 2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。” 二、教授新课 1、交通信号灯 （1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？ （2）谁说说交通信号灯是什么样子的？ （3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？ （4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。 （5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。 2、认识交通安全标志 （1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行） （2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。 （3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） （4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认） 三、扩展练习 1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？ 2、画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。 第二课时认识简单的危险标志 教学目标：
1、使学生认识一些简单的危险标志。 2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学重难点: 认识一些简单的危险标志。 教学过程： 一、导入 1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？ 2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！ 二、教授新课 1、禁止标志 这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。 （1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2、认识警告标志 （1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。 （3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。 3、生活中的危险标志 你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、做游戏认标志 选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。 第三课时室内活动安全 教学目标： 1、使学生了解室内存在的安全隐患。 2、在室内做正当的游戏，注意安全。
小学二年级地方课程教1
小学二年级地方课程教案 第一单元 经典驿站 《声律启蒙》（节选一） 教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 学生谈谈交流背过的写景的古诗。 五、成长阶梯。 认真填写。 《声律启蒙》（节选二） 教学目标：让学生了解《声律启蒙》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、《声律启蒙》可是千古吟诵的佳作，把它做成读书卡片。 2、寻找《声律启蒙》的曲子，学唱。 五、成长阶梯。 认真填写。 《续小儿语》 教学目标：让学生了解吕坤及其《续小儿语》的原文及译文。背诵这首诗。教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。 学生与原文对照，进行自学。 三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。 四、活动广角。 1、背过这首诗。
2、你还读过吕坤的哪些诗？ 五、成长阶梯。 认真填写。 《增广贤文》(一) 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 2、能用自己的话说说诗句的意思。 3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。 4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。 教学过程： 一、故事激趣，导入新课 1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的增广贤文，老师今天再给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中明白了什么？ 2、老师讲故事。 3、反馈：你明白了什么？ 二、学习诗句，理解诗意 1、过渡：对了，做人要善于宽容原谅别人，这就是今天我们要学习的内容。请看—— 2、多种形式朗读诗句。 ⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。 ⑵指名读，正音。 ⑶齐读，读正确流利。 3、引导学生理解诗句。 ⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。（引导学生说完整话）
《中药商品学》课程结业考试试卷(二)
经管类专业本科 《中药商品学》课程结业考试试卷二 （答题时间120分钟，总分100分） 一、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 1、中药商品规格名： 2、中药正品： 3、水根： 4、边条参： 5、南珠： 二、译出下列中药商品的药材拉丁名、英文名或中文名（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、金银花 → 药材拉丁名： 2、西红花 → 药材 英文名： 3、麻黄 → 药材拉丁名： 4、麻黄 → 药材 英文名： 5、大青叶 → 药材拉丁学名： 6、Radix Notoginseng → 药材中文名： 7、Bark of Tree Peony → 药材中文名： 8、Rhizoma Gasrodiae → 药材中文名： 9、Cordyceps → 药材中文名： 10、Moschus → 药材中文名： 三、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1、填入道地药材的含意 ①文三七： ②川麦冬：
③绵芪： 2、填入商品特征 ④复方丹参滴丸： ⑤注射用双黄连（冻干）： 3、填入中药商品的主要成分 ⑥大青叶： ⑦二妙丸： 4、填入中药商品薄层色谱的对照品 ⑧白 芍： ⑨牡丹皮： ⑩麻 黄： 四、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分，请从四个备选答案中选出一个最佳答案，并将其标号写在题干后的括号内） 1、中药商品学研究的对象是（ ） A. 完整的中药材 B. 中药饮片 C. 中药炮制品 D. 市场流通的中药 2、药品经营质量管理的基本准则是（ ） A.GMP B.GSP C.GAP D.GLP 3、位于河北省著名的17个中药材专业市场之一的是（ ）。 A.亳州药市 B.安国药市 C.荷花池药市 D.万寿路药市 4、属于四大怀药的一组商品中药是（ ） A. 怀地黄、怀山药、怀牛膝、密银花 B.怀地黄、怀山药、怀牛膝、怀红花 C.怀地黄、怀山药、怀牛膝、怀菊花 D.怀地黄、怀山药、怀牛膝、淡全蝎 5、按每500g的个数划分等级的一组中药商品是（ ） A.川贝母、麦冬 B.天麻、枸杞子 C.三七、麦冬 D.人参、三七 6、中药商品来源准确的是（ ）
中药商品学知识点总结
一.名词解释: 1.中药：是指在中医药理论和临床经验指导下用于防治疾病和医疗保健的药物，包括 中药材、饮片和中成药。 2.中药材：是天然来源未经加工或仅经过简单产地加工的药物，常分为植物药、动物 药和矿物药等三类。 3.饮片：是药材经净制、切制或炮炙处理后，供中医临床调剂及中成药生产的配方原 料。 4.中成药：是以中药饮片及其炮制品为原料，根据临床处方的要求，采用相应的制备 工艺和加工方法，制备成的随时可以应用的剂型。 5.中药商品:是指在医药市场流通、交换和经营中的特殊商品，也是国家及有关药品标 准中规定使用的所有中药。 6.中药商品学:是以中药商品质量和经营管理为核心内容的鉴别特征和使用价值的一 门应用学科。 7.重要商品名:是指在中药材市场上流通的中药商品别名。 8.中药商品规格名:是指在中药商业行业内部使用的中药别名，是全国药材市场通用的 行话。 9.特定药用部位检测:对药材商品某些特定的药用部位在总药材中所占比例的检测。 10.统货:药材的品质基本一致，或好、次差异不明显，常不分规格、等级，称为统货。 11.品别:只不同品种、不同生境、不同产地的药材类别，其下划分规格、等级。 12.水试：利用某些药材在水中或遇水产生的特殊现象。 13.火试：指药材火烧时，产生的气味、颜色、烟雾、闪光和响声等特殊现象。 14.松泡：指药材质地质轻而松、断面多裂隙，如南沙参。 15.粉性：富含淀粉，折断时有粉尘散落，如山药。 16.油润：质地柔软，含油而润泽，如当归。 17.角质：质地坚硬，断面半透明状或有光泽，如郁金。 18.四大藏药:冬虫夏草、雪莲花、炉贝母、西红花。 19.四大南药:槟榔、砂仁、巴戟天、益智仁。 20.四大怀药：指生产于河南的药材，怀地黄、怀牛膝、怀山药、怀菊花。 21.浙八味：杭白术、杭白芍、杭菊花、杭麦冬、浙玄参、浙贝母、温郁金、延胡索。 22.GSP:药品经营质量管理规范。 23.条痕：是指矿物类药材在毛瓷板上划过后留下的粉末痕迹。 24.凤丹皮:生产于安徽铜陵凤凰山的丹皮。 25.枫斗：指铁皮石斛剪去部分须根后，边炒边拧成螺旋形或弹簧状，烘干，习称枫斗。 26.疙瘩丁：白芷根部明显突起的横生皮孔。 27.280：指每500克280粒以内的枸杞子等级。 二．选择题/简答题/填空题： （一）1.烘干法适用于（不含或少含挥发性成分的商品药材）的水分测定；甲苯法（含挥发性成分的）；气相色谱法（含微量水分的）；减压干燥法（含挥发性成分的贵重中药商品）2.位于安徽17个中药材专业市场之一的是（亳州药市）；山东（垔城药市）；四川（荷花池药市）3.重要商品的质量标准包括（国家药品标准；省自治区直辖市中药材标准）4.中药材的质量管理标准包括（重要购销质量管理；中药贮藏质量管理；中药运输质量管理）5.出口由经贸部签发许可证的中药材为（麝香；甘草；杜仲；厚朴）6.目前我国野生资源急剧减少的中药材商品有（甘草；川贝母；石斛；蟾酥）7.商品特征的描述包括（形状；大小；色泽；表面；质地；断面；气味）；观察内容（形状；切面；边缘；气味；类型）8.既有国产又有
二年级地方课程教学计划
二年级地方课程教学计划 本学期仍以学校校本课程为依托，以学生发展为主线，以学生心灵成长需求为目标，继续培养学生阅读兴趣，交给学生一定的阅读方法，提升学生的阅读水平，进而实施阅读引领学生精神成长。 一、教学目标 1、理解中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，弘扬祖国的优秀文化，培养学生爱美的情趣。 2、贯彻全面发展的教育方针，提升少年儿童的整体素质。 3、根据班级实际，面向全体学生，重视个体发展，促动学生的个性的形成。 4、营造阅读的氛围，让学生在耳濡目染的过程中，接受传统文化的熏陶。 6、通过多种形式表现自己对文字的感受，大胆表现自己，积极培养阅读和写作的乐趣和愿望。 二、具体措施： 1、“读故事学写作”。因为故事中的一些优美句子和段落，这些句子又恰好是诗句的最好的解释。让学生在轻松的过程中理解古诗，达到熟读成诵。 2、“重朗读增积累”。老师让学生反复地读，读出节奏和重音。在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中熏陶情感。 3、“做比较深感悟”。通过比较朗读，让学生从中产生移情体验，实行知识牵引，拓展视野，感悟作品的人文内涵。 4、后期力求让学生“在吟诵中学会唱”。老师利用“半吟半唱”伴随手语的方法来实行尝试教学，协助学生领略文章的美，陶冶情操。 5、在黑板一角上，开辟“欣赏角”，由值日生上课之前带领同学朗读，要求学生背优美词句，并且抄写在自己的摘抄本上，让阅读声充满校园。 6、通过丰富多采的朗读形式，引领学生从读、背、赏中培养读书兴趣。 结合本班实际及教学内容，展开丰富多彩的阅读实践活动，活动形式力求生动活泼，富于童趣。 口语交际部分： 1.有趣的游戏 教学目标： 1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的水平。 2.能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。 3.养成“大胆”,“大方”,“大声”用普通话说话的习惯。
《中药商品学》课程标准
《中药商品学》课程标准 课程代码：0205278B 建议课时数：72学时 适用专业：药品经营与管理专业 先修课程：中医药学概论、药物化学技术等 一、前言 (一)课程的性质 《中药商品学》是高职药品经营与管理专业的一门专业课程。目标是培养学生树立安全用药观念，具备从事中药商品的生产、商贸、检验、临床应用和规格等级标准的制定等能力。它要以中医药学概论、药物化学技术的学习为基础，掌握中药商品经营与管理的基本理论、基本知识和基本技能，达到本专业学生应获得的职业资格证书相应模块考证的基本要求，并为从事药物购销工作打下扎实的基本功。 (二)设计思路 该课程的总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务引领型课程为主体的课程模式，让学生通过完成具体项目来构建相关理论知识，并发展职业能力。 本课程标准以工作任务为中心组织课程内容，共包括中药商品的基础知识、经营管理、质量标准与质量管理、包装与贮藏、贸易、鉴定、资源、采收与加工、炮制、市场流通的常用中药材鉴别、中成药鉴别等14个学习项目，这些学习项目是以保证中药在流通领域中商品质量为线索来设计的。课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。 每个项目的学习都按典型中药的质量管理为载体设计的活动来进行，以工作任务为中心整合理论与实践，实现理论与实践的一体化。教学过程中，通过校企合作，校内实训基地等多种途径，采取工学交替等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会，强化实训，结合职业技能证书考证，培养学生的实践能力。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时为72学时，顶岗实习200学时。 二、课程目标 通过任务引领和项目活动，使学生掌握药品经营管理、质量管理、包装与贮藏、贸易、鉴定；各类常用中药商品的来源、品质特征、质量要求；常用中成药鉴别等理论知识，能完成本专业相关岗位的工作任务，为学习后续课程和从事药物购销工作打好基础。同时培养学生具有诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全意识，为发展学生的职
二年级-地方课程-人与社会-02-惟妙惟肖皮影戏
北京师范大学大连普兰店区附属学校 学科地方课程课题：惟妙惟肖皮影戏 教学目标课型 知识 与技能 过程 与方法 情感、 新授课授课时间授课班级二年级通过学习了解皮影相关知识、人物造型特征及美感。 能利用皮影人物造型的方法，用线画一幅有特点的皮影人物画。 引导学生在小组学习探究中，自主交流，培养学生的合作、自主态度与 价值观 信息整合重点难点探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。 PPT 皮影的相关知识及人物造型特征 如何表现出传统皮影 教学过程设计 教学程序课程导入 教学内容 一、激趣导课： 教师、学生活动 欣赏：播放《指鹿 为马》片段的皮影戏 设计意图 激发兴趣，引出 课程内容‘ 片段，请大家说一说 这段动画片的人物造 型和平时看的动画片 有什么不一样？就是 这部动画片，一下激 起了我们对于皮影的 研究兴趣，下面就请 同学来共同探究一下 吧。我们在这节课上， 将分成了六个小 组：一、皮影的起源 和历史二、皮影的造 型特征和图案特 点三、皮影的地区风
《 格 四、皮影的制 作 五、皮影的玩 法 六、皮影艺术的明 天 请在我们各组同学准 备的资料中中国对皮 影进行了较系统地研 究，现在就请你跟随 我们走进光影间跳动 的精灵——皮影的探 究过程吧！引出课题： 《走进皮影 画皮影》 小 组 合 作 学习 二、 探究学习： 1．一组分享探究皮影的传说 与历史： “有一种艺术，是完 整的戏剧，比莎士比 亚早 1800 年；使用影 像，比卢米埃尔发明 探究学习，学生 自主完成学习任 务 的电影早 2100 年；是 纯粹民间具有‘摇滚’ 精神的音乐，比猫王 早 2150 年。这种艺术 是中国独有的，这就 是皮影戏……” 皮影最早诞生于 2000 年前，俗称“影 子戏”，是我国古老而 神奇的戏曲艺术，因 为它比电影出现的 早，也被认为是现代 电影的鼻祖。请同学 们看我们组给大家搜 集的有关皮影的美丽 传说。放幻灯片《皮 影的美丽传说》 皮影 戏的概念》 一口叙说 千古事，双手对舞百 万兵。曾是人们对皮 影戏的记忆，一幅白 白的纱，
中药商品学
1.中药商品学是一门以研究中药商品质量和经营管理为中心内容的应用科学。 2.中药商品是在中医药理论指导下，用于防病治病、康复保健的传统药物商品。是市场流通、交换和经营中的特殊商品。 3.中药商品的特点：（1）质量特点，中药商品的使用价值就是对人有治疗、预防、保健等作用，其集中体现为中药的质量。其质量涉及到疗效、毒性和稳定性。质量不合格的中药，不但误病还能害人。 （2）经营特点，中药商品的经营活动直接或间接地都与医疗卫生领域相关，其社会效益重于经济效益。药品经营的品种和数量取决于临床需要。 （3）来源特点，中药商品既有来源于自然界的植物、动物和矿物，又有经过中药炮制、制剂加工的产品，来源复杂，品种繁多，管理困难。使用合理，不易造成药源性疾病。 （4）生产特点，中药野生资源日趋减少，亟待中药材种植规范化生产。在国家积极推广的《中药材生产质量管理规范GAP》中，规定要控制药材生产的各种因子。 （5）“道地”特点，道地药材是指产于一定地区、历史悠久、质量优良、加工技术成熟、疗效显著的优质药材。道地药材是药材是一个约定俗成的古代优良药物商品的概念。 （6）管理上的特点。 4.中药商品学的任务。（P5）（1）研究和制定中药商品的质量管理里标准，保证中药商品质量。（2）鉴别中药商品的真伪和优劣，保证中药商品安全有效。（3）研究和掌握中药商品的流通和管理规律，构建现代中药商品体系。（4）研究和掌握国内外中药市场动态及信息，积极推进现代中药商品贸易。 7.别名，别名又称为‘副名’和‘异名’，是出正名以外的其他别称。一种中药常有多个别称。 8.商品名，药材在商品经营过程中，还有众多的规格名、商业习用名或简称。 9.国家食品药品监督管理总局，负责起草药品等监督管理的法律法规草案，拟订政策规划，制定部门规章；负责组织制定、公布国家药典等药品标准、分类管理制度并监督实施。负责制定药品研制、生产、经营、使用质量管理规范并监督实施。 负责药品注册并监督检查。建立药品不良反应检测体系，并开展监测和处置工作。参与制定国家基本药物目录，配合实施国家基本药物制度；建立问题产品召回和处置制度并监督实施。 10.《中华人民共和国药品管理法》，《药品经营质量管理规范》（GSP），《中药品种保护条例》，《医疗用毒性药品管理办法》（P29） 11.17个药材市场。河北安国、安徽亳州、山东甄城舜王城、哈尔滨三棵树、河北蕲春、江西樟树、广州清平、广东惠宁、成都荷花池、湖南廉桥、河南禹州、西安万寿北路、广西玉林、重庆解放西路、昆明菊花园、湖南岳阳花板桥、荷兰黄河。（1）安徽亳州药材市场，亳州市位于安徽西北部，面积2226km2，人口130万。（2）河北安国药材市场，位于北京、天津、石家庄三大城市腹地。有“药都”之称。（3）山东甄城舜王城药材市场，舜王城即为舜的出生地，自20世纪60年代自发形成初具规模，已有40余年的历史，1996年成为全国十七家大型药材市场之一和山东省唯一的药材专业市场。 12.规格制定，中药材商品规格标准通常以产地、采收时间、产地加工方法、药材的外部形态、药材的老嫩程度、药用部位、药材的基源不同为依据进行划分。（P53） 13.等级制定，中药材的等级划分与制定是在药材同一规格或同一品名的药材按加工部位性状、色泽、大小、重量等性质不同分出若干等次（标准），每个标准即一个等级。（P54） 14.统货，是对既无规格也无等级的药材的通称。对品质基本一致或部分经济价值较低，优劣差异不大、不影响生产加工者，均列为统货。 15.四大南药，槟郎、砂仁、巴戟天、益智仁。四大怀药，怀山药、怀牛膝、怀地黄、怀菊花。浙八位，航白术、杭白芍、杭菊花、杭麦冬、浙玄参、浙贝母、温郁金、延胡索。四大藏药，冬虫夏草、雪莲花、炉贝母、西红花。 16.性状鉴定（P76），中药商品特征描述的内容包括：形状、大小、色泽、表面特征、质地、断面特征、气、味、水试、火试等方面。（1）形状，指中药的外形，一般比较固定。药材的形状与药用部分有关，有些药材的外部特征形态特征是其商品规格或等级分类的重要依据。(2)大小，指中药商品的长短、粗细、厚薄。药材的大小一般具有一定的幅度，应观察较多的样品，才能得到比较准确的大小数值。（3）色泽，指重要商品的颜色和光泽。颜色因物体表面对光的吸收而产生，光泽，因物体对光的反射而产生。（4）表面，指中药的表面特征。（5）质地，指中药的软硬、坚韧、疏松、致密、油性、粘性或粉性等特征。中药商品因加工方法不同，质地也不一样。（6）断面，指中药商品折断面的特征和中药商品在折断时所观察到的现象。中药商品在折断时可以观察其易折断或不易折断、有无粉尘散落、是否平坦、显纤维性、颗粒性或裂片状、是否可以层层剥离等。（7）气，指对药材商品的嗅感。检查时，可以直接嗅闻，或在折断、破碎或揉搓时进行，有时可用热水湿润后检查。（8）味，指对药材的味感。药材商品的味感是由其所含的化学成分决定的，没中药材的味感比较固定，对鉴别某些药材商品的真伪甚至质量都特别有价值。
小学二年级地方校本课程教案
第一课 今日我当家一、活动目标1、通过活动，感受当家的不容易，父母的艰辛。培养学生热爱父母、尊敬父母的思想感情。2、让学生掌握一定的家务活，培养自理能力。3、明白做好一件事不仅要有一定的技能，还要学会合理安排。二、活动准备1、了解父母一天家中事务的大致安排。2、订一个一天事务安排表。三、活动过程1、谈话姨庑∨笥眩慵依锸撬奔业模课裁矗?、 讨论以下问题并小组讨论、汇报、归纳。a 当这个家一天必须做那些事？b 要做好这些事必须有那些技能？3、 指导学生讨论如何才能当好家。小组讨论，指名汇报。4、当家问题巧解答。a 根据父母所给的金额，如何安排一天的膳食？要考虑一日三餐，还要考虑米油盐菜等，要考虑营养和每个人的口味b 如何采购一天的蔬菜、食品？如何考虑营养的搭配。C 如何安排一天的事务比较合理？D 怎样安排搞卫生和洗衣服的时间？5、 模拟实践，学习当家 每个人设想一天的工作安。排，然后派代表模拟一天的工作，评选谁的安排最合理。6、 课外延伸，拓展实践。把自己的安排表给家长看，让家长帮着再修改，准备当一天星期天家长。将自己一天家长的体验写成日记和家长先进行交流。7、 活动评价通过本次活动，让学生懂得家长的辛苦，只有更爱父母、更努力学习，才能报答父母的养育之恩。第二课 我会洗脸洗手一、活动目标1、认识病菌对人体的危害，感受到清洗手和脸的重要性。2、学会正确洗脸、洗手的方法。3、体验自我服务的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。二、活动准备洗手液、小毛巾、脸盆、图片、儿歌三、活动课时2 课时四、活动过程（一）谜语导入，激发兴趣。两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。猜一猜这是什么呢？师：对了，这就是我们的手，它能帮助我们做许多的事。也正是因为这样，它每时每刻都要碰到各种各样的东西，沾上许多的细菌。瞧，这就是我们手上沾的细菌。教师出示图片。（二）观看图片，明白危害。出示图片，让学生感受到洗手的重要性。 据统计，人体皮肤平均每平方厘米约有一万个微生物，尤其以皮肤褶皱处及指尖上为多。手部皮肤上的细菌，除寄生于皮肤表面外，还存在于皮肤的汗腺、毛囊、皮脂腺内，人在 1 小时内至少会有 3 次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常见的疾病如面部皮肤感染、感冒、肠道细菌感染等，都有可能通过“手---口”途径进行传播。因此，饭前便后、接触传染病人或抚摸过宠物后，洗手是必须的一道“工序”。（三）小组讨论，学习洗手。1、相互交流：平时都是怎么洗手的？2、学习《洗手歌》。你们的洗手方法科学吗？让我们来念一首儿歌，看看儿歌里说的洗手方法与你的洗手方法有什么不同？洗手歌卷起两个小袖口，轻轻拧开水龙头，我把小手伸出来，洗洗我的一双手。洗手心、洗手背，再搓一搓手指头，两手一起冲冲水，肥皂泡泡不见了。 洗完手，先别走，对着水池甩甩手， 摘下毛巾擦干净，一点儿没湿衣袖口。3、说说儿歌里的洗手方法和自己的方法有什么不同？4、小组合作讨论：到底该怎么洗手呢？什么时候应该洗手呢？5、齐念儿歌，边念边做动作。（四）实践操作，加以巩固。1、组织洗手比赛，看看谁洗得最好。分组比赛，其他小朋友当评委。2、评选“洗手冠军”。（五）故事导入，激起兴趣。听故事《苗苗是个小花猫》 “妈妈，妈妈，原来洗手就苗苗在学校学会了洗手，回家就对妈妈说：这么简单啊，我一学就会了。以后就不要你们帮忙了。”爸爸听了笑着
中药商品学考试题目详解
一、不定项选择题（每题 1、厚朴的商品规 格有（ A 、筒朴 B 、 脑朴 C 、 2、肉桂的商品规格有（ A 、桂碎B 、板桂C 、企边桂 D 、油桂 E 、桂枝 3、 国产血竭的主产区有（ ）。 （答案： DE ） A 、山东B 、河南C 、海南D 、云南E 、广西 4、 下列属于茯苓商品规格的是（ ） （答案： ABCDE ） A 、茯神木 B 、白苓片 C 、赤苓块 D 、个苓 E 、骰方 5、 八角在商品上分为哪些规格（）答案：ABD ） A 、大红八角 B 、干枝八角 C 、落地八角 D 、角花八角 6、 甘草有东草和西草之分，下列属于西草规格的是（ A 、大草 B 、条草 C 草节 D 、毛草 E 、中草 7、 根据产地不同，大黄在商品上分为（ A 、雅黄B 、蛋吉C 、苏吉D 、西大黄E 、 8、 下列属于天然牛黄商品特征的是（ ） A 、挂甲B 、断面有横纹C 、嚼之不粘牙 9、 下列属于天麻的主要性状特征及质量要求的是（ A 、上有鹦哥嘴 B 、下有肚脐眼 C 、表面纵皱纹粗糙 D 、冬麻优于春麻 E 、断面半透明 10、罗汉果在商品上按形状不同划分为（ ） （答案： CDE ） A 、大果 B 、响果 C 、冬瓜果 D 、圆果 E 、长果 二、单选题： 1、 药材商品的安全水分范围为： D A 、 <10%； B.<15%； C. 都可以； D.< 13%； E. <12% 2、 花类药材易 :D A.生虫； B.发霉； C.泛油； D.变色； E.散气. 3、 即是四大怀药又是浙八味的药材是： A A.菊花； B.白芷； C.牛膝； D.山药； E.川牛膝 4、 20 头三七是指每 1000g ： B A.20个以内； B.40个以内； C.10-20个； D.20-30个 E.20个以外 5、 动物药最宜用（ D ）保存。 A.酒精； B.农药； C.氮气； D.花椒；. E.石灰 6、 矿物药易（ C ）。 A.破碎； B.虫蛀； C.风化；. D.受潮； E.潮解 7、 （ A ）是东北三宝的药材三宝。 A.五味子； B.防风； C.鹿茸； D.山楂； E.桔梗 8、 下面哪一项不是中药运输的基本原则（ B A.经济；B.倒流；C.安全；D.准确；E.必须快速 9、 川贝母干燥时不宜手摸是因为（ D ）。 A.破损； B.分瓣； C.受潮； D.变色；. E.发霉 10、 药品经营质量管理的基本准则是（ B ） A. GMP B. GSP. C. GAP D. GLP 11 、中药资源的类别包括（ C ） A. 天然资源与加工资源 B. 生产资源与加工资源 C. 天然资源和生产资源 . D. 区域资源 12、 位于山东省的 1 7个中药材专业市场之一的是（ A ） A.鄄城药市. B.安国药市 C.亳州药市 D.荷花池药市 13、 属于四大南药的一组商品中药是： A 中药商品学习题（一） 1 分，共 10 分） ） （答案： 根朴D 、耳朴E 、枝朴 ） （答案： ABCD E 、生八角 ） （答案： ABCD ） ） （答案： f . -PH 南 （答 案： ACDE ）。 ADE ) ）。