小学语文毕业总复习答案

小学语文毕业总复习答案

【篇一：小学六年级语文总复习资料(完整版含答案)】ass=txt>（一）字、词

一．改正下列成语中的错别字。

直接了当（截）焕然一新（焕）道貌暗然（岸）既往不究（咎）

别出心栽（裁）礼上往来（尚）难以名壮（状）色厉内茬（荏）

如火如茶（荼）因地治宜（制）推心至腹（臵）纷至踏来（沓）

原形必露（毕）谈笑风声（生）委屈求全（曲）金壁辉煌（碧）二．直写出下面代称的含义

“杏林”指医生“桃李”指学生（指自己所教的学生）“肝胆”指真心“千金”指女儿（敬称别人的女儿）“高足”指学生（敬称别人的学生）“汗青”指史册“杜康”指美酒“红豆”指相思“手足”指弟兄

三．巧填成语。

１.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢

衣冠楚楚大名鼎鼎文质彬彬人才济济

２．填恰当的字。

一贫如洗视死如归对答如流倒背如流

巧舌如簧度日如年心急如焚守口如瓶胆小如鼠

３.填上表示动物名称的字，组成成语。

亡（羊）补牢飞（蛾）扑火（牛）刀小试童颜（鹤）发金（蝉）脱壳门可罗（雀）（马）到成功浑水摸（鱼）４．填上与人体有关的字，组成成语。

尖（嘴）猴（腮）（皮）开（肉）绽（唇）枪（舌）剑劈（头）盖（脸）（肝）（胆）相照扬（眉）吐气（趾）高气扬千钧一（发）５．填颜色，组成语。

（银）装素裹（绿）树成荫万古长（青）（紫）气东来灯（红）

酒（绿）半（青）半（黄）面（红）耳（赤）姹（紫）嫣（红）（青）山（绿）水（白）纸（黑）字

（青）（黄）不接（黑）（白）分明

６.“然＂字组合。

（潸）然泪下（勃）然大怒（油）然而生（轩）然大波（庞）然

大物（泰）然处之（寂）然无声（愤）然不顾（截）然不同（蔚）然成风

７.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

（一）步登天＋（八）面玲珑﹦（九）霄云外

（一）触即发＋（六）亲不认﹦（七）窍生烟

（五）体投地－（一）毛不拔﹦（四）通八达

（五）花（八）门－（两）面（三）刀﹦（三）令（五）申

四．看图猜成语。

颠三倒四网开一面迫在眉睫蒸蒸日上点到为止

五.补充句子

1.失之毫厘，谬之千里

2.得道多助，失道寡助

3.前人栽树，后人乘凉

4.兼听则明，偏听则暗

5.人无远虑，必有近忧

6.近朱者赤，近墨者黑

7.乘兴而来，败兴而归

8.远在天边，近在眼前

9.不鸣则已，一鸣惊人

10.一着不慎，满盘皆输

11.不以为耻，反以为荣

12.己所不欲，勿施于人

六．下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗？

百衣百顺（百依百顺）闲妻良母(贤妻良母) 默默无蚊（默默无闻）

乐在骑中（乐在其中）语过添情（雨过天晴）牙口无炎（哑口无言）无胃不至（无微不至）食全食美（十全十美）天尝地酒（天长地久）饮以为荣（引以为荣）触幕惊新（触目惊心）诗情花艺（诗情画意）七．成语对对子。（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：粗茶淡饭（山珍海味）流芳百世（遗臭万年）

井然有序（杂乱无章）指鹿为马（循名责实）固若金汤

（危如累卵）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙俐

齿（笨嘴拙舌）

八．下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里）魏建功（建功立业）王任重（任重道远）刘

海粟（沧海一粟）丁慧中（秀外慧中）陶成章（出口成章）焦若愚（大智若愚）刘青云（青云直上）沈致远（宁静致远）

九．成语之最。

1.最贵重的东西（价值连城）

2.最近的距离（近在咫尺）

3.最激烈的竞争（龙争虎斗）

4.最快的阅读（一目十行）

5.最高超的医术（妙手回春）

6.最快的速度（一日千里）

7.最紧急的情况（十万火急）

8.最好的记忆（过目成诵）

9.最深刻的见解（入木三分）

10最大的嘴巴（气吞山河）

11.最诚恳的道歉（负荆请罪）

12.最小的地方（方寸之地）

13.最迫切的心情（归心似箭）

14.最吝啬的人（一毛不拔）

15.最贵重的稿费（一字千金）

16.最机灵的人（八面玲珑）

17.最坚固的防守（固若金汤）

18.最出众的人（百里挑一）

19.最难过的日子（度日如年）

20.最孤单的人（孤家寡人）

十．趣填“说”“话”成语。

“说”：

1.多而流畅地说——口若（悬河）

2.乱而无意的说——语无（伦次）

3.趣而连贯地说——娓娓（道来）

4.呆而结巴地说——（张）口（结）舌

5.真诚而深情地说——语（重）心（长）

“话”：

1.虚伪动听的话——（花）言（巧）语

2.为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话——（甜）言（蜜）语

3.背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话——（流）言（蜚）语

4.豪迈雄壮的话——（豪）言（壮）语

5.粗鲁、肮脏的话——（污）言（秽）语

十一.写出下面成语相关的人物主角。

初出茅庐（诸葛亮）破釜沉舟（项羽）指鹿为马（赵高）完璧归

赵（蔺相如）卧薪尝胆（勾践）入木三分（王羲之）负荆请罪

（廉颇）三顾茅庐（刘备）闻鸡起舞（祖逖）

【篇二：小学语文毕业总复习资料】

>一、拼音。

⑴汉语拼音字母表。

⑵整体认读音节16个。

zicisirizhichishiyiwuyu yeyueyinyingyuanyun ⑶生母23个。

b p m f d t n l g k h j q x z

c s r zh ch sh y w ⑷韵

母24个。

④后鼻韵母：ang eng ing ong

⑤特殊韵母：er

⑸平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh r

(6)大写字母的几种用法。

⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般每个字母都大写。如:xinghuashudian haierlianxiang changhong⑺轻声

①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈（ma）

②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、嘛、哩”，时态助词：“着、了、过”及结构助词：“的、地、得”都读轻声。如：走吧（ba）吃过（guo）③名词的词尾（没有实际意义的音节）“子、儿、头、巴”

和代词中的“们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们（men）

④单纯词的第二个字母读轻声。如：萝卜（bo）粮食、葡萄、玻璃。

⑤“abab”形式的动词重叠词中的“b”都读轻声。如：研究研究（jiu jiu）

⑻认识隔音符号。

零声母音节，以a,o,e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音

节的界限

容易发生混淆，就用隔音符号（，）隔开。（，）应写在音节分界

处的左上方。

如：jiang 江， ji,ang激昂 xian 鲜 xi,an西安

⑼音节组成。

音节一般由整体认读音节如：zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如：xiang零声母音节如：an 组成。

ui和iu，标在后一个字母上，轻声音节不标调。

⑿音变音变包括变调和变音两方面内容。变调有以下几种情况：

㈠两个上声相连，第一个变为阳平。如﹕管理。（原调“∨∨”，“／∨）㈡三个上声相连，前两个变为阳平。如︰（原调“∨∨”，变调“／／∨）

㈢一句话都是上声，先分成词，再按上述方法变调去读。如﹕请你?把?雨伞?给?我。（变调为／∨︱∨︱／∨︱／∨）

㈣“一，七，八，不”的变调。

①“一”在四声前边为二声。如：一个

②“一”在一，二，三声前变为四声。如：一边

③“一”单独用或在句末读一声。如：第一

④“七，八”在四声前读二声。如：七个八个

⑤“不”在四声前读二声，其他情况读四声。如：不是不能

二、汉字。

⑴汉字间架结构包括独体字结构和合体字结构。合体字有7种类型：左右结构：朋、伟、钢左中右结构：街、衢、斑

上下结构：思、架、垫上中下结构：鼻、赢、冀

半包围结构：句、这、压、凶、风、建、属、府、房

全包围结构：圆、国、回品字形结构：晶、蠢、鑫

⑵汉字的主要造字方法。

象形：用线条来描写事物的形状或特征。如：日、月、山、田指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如：上、下、刃、本会意：用两

个或两个以上的符号合起来表示意义。如：明、看形声：用两个现

成部件构成，一个表示字的意义或意义范围，一个表示读音。

⑶形声字的主要类型

左形右声：如：住、河、清左声右形：如：功、期、飘上形下声：如：符、空、草上声下形：如：架、蠢、裂内形外声：如：闻、闷、辩内声外形：如：围、迁、裹声占一角：如：旗形占一角：如：栽、荆

⑷笔画就是构成汉字的各种点和线。汉字最基本的笔画有八种：点（、），横（一），竖（︱），撇（／），捺（＼），提（／），

钩﹙」﹚，折﹙∟﹚。

⑸笔画就是书写汉字时，各种笔画先写谁后写谁。汉字笔顺规则是；先横后竖，先撇后捺，从左到右，从上到下，从内到外，里头后中间，先中间后两边。

三、词语。

1、正确使用关联词语。

关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子﹙分句﹚组合成一个句子﹙复句﹚，因而要学会运用。

⑴表示并列关系的词语

既﹙又﹚……又…… 一会儿……一会儿…… 一边……一边……不是……而是……

⑵表示递进关系的词语

不但﹙不仅不只﹚……而且﹙还、也、并且﹚…………还…… ……甚至……

⑶表示转折关系的词语

虽然﹙尽管、虽说﹚……但是﹙可是、还是﹚…………却﹙不过、

然而﹚…………否则……

⑷表示选择关系的词语

不是……就是……或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么……

⑸表示因果关系的词语

因为……所以…… 既然……就…… 之所以……是因为…… ……因此……

⑹表示假设关系的词语

如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 哪怕……

还……

⑺表示条件关系的词语

只有﹙除非﹚……才…… 只要……就……

无论﹙不管、不论﹚……都﹙总、总是、也﹚……

⑻表示取舍关系的词语

宁可……也不…… 与其……不如……

【篇三：新课标人教版小学语文毕业总复习资料(含部分

答案)教案】

>姓名：我的座右铭：

一、汉语拼音

小学阶段要求熟练掌握汉语拼音；能按顺序默写字母表，会用音序

查字典；能运用拼音识字，学习普通话。一个汉字有声母、韵母、

声调。普通话语音里有四种声调：阴平、阳平、上声、去声。

1.汉语拼音字母表：26个。

2.整体认读音节16个。

zi ci si rizhichishi yi wu yu yeyueyin

yingyuanyun

3.声母23个。b p m f d t n l g k h j qxzc s rzh

chsh yw

4.韵母24个。⑴单韵母：a o e i u ? ⑵复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ?e er

(3)前鼻韵母：an en in un ?n ⑷后鼻韵母：ang eng ing ong 5.变调。在普通话里，有些音节的声调起了一定变化，而与单字声调不同。如：轻声、儿化等。

【练习】在每组音节中找出整体认读音节，在下面画“——”。二、汉字

小学阶段要求学会常用字；掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首；学会音序、部首和数笔画查字法；能区别形近字，多音字，改正错别字。

1.汉字结构：独体字：天；左右结构：朋；左中右结构：街；上下结构：思；上中下结构：鼻；半包围结构：句；全包围结构：圆；品字形结构：晶。

2.汉字的造字方法：

⑴象形：日、月；⑵指事：上、本；(3)会意：明、看

⑷形声：一部分表示字的意义，另一部分表示读音。如：期、飘

3.笔画。

┐（横折）：口；フ(横撇)：又；ㄥ(撇折）：么(横折钩)：习；ㄑ（撇点）：如

【练习】（1）填写笔画名称：

“凸”共（）画，第四画是（）；“计”第二画是（横折提）。（2）形近字组词。

歉（）谦（）抹（）沫（）

（3）多音字组词。

（4）用横线画出错别字并改正。

脾气暴燥（）疲备不堪（）神彩奕奕（）妖阳似火（）芳草如菌（茵）百折不饶（）雷霆万钩（）玲珑精志（）司空见惯（）洗耳躬听（）燃眉之极（）无边无崖（）克不容缓（）阴谋鬼计（）拱服无违（伏）

（5）加点字的解释应取哪种。

翠色欲滴意思：欲望；想要；需要；将要。．

闻 a.用鼻子嗅气味。b.出名，有名望。 c.听见。

三、词语

复习要做到能正确地读、写，理解词意，并能正确运用。

1.辨析词义的方法：

（1）要搞清词的感情色彩。如：团结和勾结。团结用于好的方面，

而勾结用于坏的方面。

（2）注意运用的对象。如：爱戴和爱抚，前者用于党、英雄，后者

用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。如：辽阔和广阔，都是指面积广大，但辽阔

比广阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。如：喜爱和酷爱，都有爱好某事某物之意，

但酷爱比喜爱的程度重。

（5）考虑搭配的习惯。如：提高水平，改进方法，改善生活。

【练习：选词填空】必须必需

一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。

他买了一些学习上（）的用品。

【在句子中用“视”字组词】

我们的对敌策略：“战略上藐视敌人，战术上敌人”。

【词语搭配】（）的负担改良（）耐心地（）

2.词的感情色彩。

⑴褒义词：含有“好”的方面。如：美丽、闻鸡起舞。

⑵贬义词：含有“坏”的方面。如：讨厌、糟糕、。

⑶中性词：既不带赞美的感情，也不带憎恶的感情。如：寂寞、白

浪滔天。

【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。

勤劳（）调皮（）指鹿为马（）团结（）结果（）

3. 叠词。（写2个）abb：软绵绵

aabb：干干净净 abab：讨论讨论 abcc：小心翼翼 aabc：姗姗而

来

4.成语积累。

【补充并解释所填的字】热泪（）眶（）为壮观

（）以自慰姑且乐此不（）【根据意思写成语】

a. 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。（面面相觑）

b. 就要倒下的样子。形容非常危险，快要倾覆或灭亡。（岌岌可危）

c．整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。（正襟危

坐）

【“怪味”成语】

最长的腿--- 一步登天最厉害的贼--- 偷梁换柱

【按要求写成语】（至少3个）a.反映人物优秀品质的鞠躬尽瘁

b.描写景色优美的婀娜多姿

5.结构助词“的、地、得”。

“的”用在形容词和名词之间。例：红色的国旗人类的进步

“地”用在形容词和动词之间。例：飞快地跑清楚地知道

“得”用在动词和形容词之间。例：唱得动听好得很干得漂亮

【填“的、地、得”】美丽的谎言紧紧地盯着打得过瘾跑得快快

快地跑

【写近义词】憧憬（）细腻（）转眼间（）晨曦（）

【写反义词】妥协（）慷慨（）干涸（）万籁俱寂（）

【把词语按一定顺序排列】①准备活动领奖品冲到起跑

【用--划出不是同一类的词】

《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生

作文》

【照样子写3个词】看：瞧、瞅、注视

【找出每组适当的答案，在下面画一条横线】

成果对努力正如收获对除草播种施肥耕耘

四、句子

句子能够表达完整的意思。一个句子一般可以分成两个部分：前一

部分说的是谁、什么，后一部分说的是怎么样是什么。例如：我们

是少先队员。

1.句子的类型。

（1）陈述句。【例】我的理想是当一名人民教师。（肯定句）．

他没有参加昨天的会议。（否定句）这件事不能不管。（双重否定句）．．．．

（2）疑问句。【例】你今天为什么迟到？（一般疑问句）

雷锋难道不是我们学习的榜样吗？（反问句）你明天去旅游吗？去。（设问句）

（3）祈使句。【例】请你坐下。（请求式）禁止打闹。（命令式）（4）感叹句。【例】我是中国人，我爱中国！

2.句式变换。

（1）陈述句与反问句互换。如：

陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

反问句：不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）把字句与被字句互换。如：

把字句：桑娜把西蒙的孩子抱回来了。被字句：西蒙的孩子被桑娜抱回来了。

（3）双重否定句与肯定句互换。如：

双重否定句：人与自然的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。．．．

肯定句：人与自然的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。（4）引述句和转述句互换。如：

引述句：董存瑞坚决地说：“我去炸掉它。” 转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它。

3.修改病句。先找出病因，然后再修改。

（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。（“猛烈”应改为“凶猛”）

（2）搭配不当。如：战士们冒着雨和泥泞继续前进。改：战士们冒着雨，踩着泥泞继续前进。

（3）成分残缺。如：我们要学习他毫不利己、专门利人。改：我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。

（4）重复啰嗦。

如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改：

（5）自相矛盾。

如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改：队长脸上露出了严肃的神情。

（6）词序颠倒。如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改：吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。

（7）归类有误。

如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

改：菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。

（8）指代不明。

如：小强和小明边走边谈，他告诉他作业已经做完了。改：小强和小明边走边谈，小强告诉小明他的作业已经做完了。

4．名言、古诗词、对联。

【练习】把下列古诗词、名言补充完整。

1．好雨知时节，当春乃发生。2.儿童相见不相识，笑问客从何处来。

3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

4.两岸青山相对出，孤帆一片

日边来。5.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。6.千门万户曈曈日，

总把新桃换旧符。7.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。9.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。10.生命的意义在于贡献，而不在于索取。11.露从今夜白，

月是故乡明。12.子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，

其不善者而改之。” 13.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

14.一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。15.勿以

恶小而为之，勿以善小而不为。16.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。17.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。18.千里之行，始于足下。

19.暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。20.欲把西湖比西子，淡妆浓

抹总相宜。21.人谁无过，过而能改，善莫大焉。22.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。23.精诚所至，金石为开。24.路曼曼其修远兮，吾

将上下而求索。25.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。26.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

27.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。28.知者不惑，仁者不忧，

勇者不惧。29.清水出芙蓉，天然去雕饰。30.黄河之水天上来，奔流

到海不复回。31.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。32.但使龙城飞

将在，不教胡马度阴山。33.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。34.天地本无心，万物贵其真。35.虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

【练习：用古诗词填空】

1）在期末写评语时,老师会祝你来年: 欲穷千里目，更上一层楼。

2）小军成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝说他：少壮不努力，老大徒伤悲。

3）当我浪费粮食时，爷爷就用诗来教育我：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4）当要报答母亲的深恩时，我们就自然吟诵起：谁言寸草心，报得

三春晖。

5）现在我用名句“海内存知己，天涯若比邻”来表达对好友的依依

惜别之情。

6）昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山重水

复疑无路时，爸爸走过来，一点拨，我豁然开朗，这真是柳暗花明

又一村。

【用名言填空】1）有关“谦虚”的名言：满招损，谦受益。

2）写一句关于“读书有益”的名言：

3）伟大的鲁迅先忧国忧民，后考虑自己，他真是先天下之忧而忧，

后天下之乐而乐。

5.扩句和缩句。

⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。

如：太阳照射着树林。扩：晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。

⑵缩句就是把原句的附加成分去掉，只保留句子的主干。

如：鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。缩：苇絮飞起来。

扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思，句中有“着、了、过”不能去掉。

【练习：缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

6.关联复句。

关联词语把两个或两个以上有密切联系的句子组合成一个复句。

⑴并列关系：一会儿??一会儿??一边??一边?? 不是??而是??

⑵递进关系：不但﹙不仅﹚??而且﹙还、也、并且﹚?? ??甚至??

⑶转折关系：虽然﹙尽管﹚??但是﹙可是、还是﹚??

??却﹙不过、然而﹚?? ??否则??

⑷选择关系：

不是??就是??或者??或者?? 是??还是?? 要么??要么??

⑸因果关系：

因为??所以?? 之所以??是因为?? ??因此?? 既然??就??

⑹假设关系：如果??就?? 即使??也?? 要是??就?? 哪怕??还??

⑺表示条件关系的词语

只有??才??只要??就??无论﹙不管、不论﹚??都﹙总、也﹚??

⑻取舍关系：宁可??也不?? 与其??不如??

【练习：填关联词】a.虽然明知道前面粮食缺乏，我们还是把这袋

子米送给了她。

b.文天祥宁可站着死，也不跪着生。

c.张海迪虽然瘫痪了，但是她顽强地学习，不仅学会了多门外语，而且学会了针灸。

7.修辞手法。

⑴比喻：就是打比方。明喻比喻词：象、好像、似、好似、若、如、如同等。暗喻比喻词：是、成为、变为等。借喻中本体和比喻词都

不出现。

如：a.露似珍珠月似弓。（明喻）b.老师是辛勤的园丁。（暗喻）c.

两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。（借喻）

⑵拟人：就是把物当做人来描写。如：蝴蝶在林间翩翩起舞。

⑶排比：是把内容相关、结构相似的三个或以上的词句排列在一起。

⑷夸张：就是把事物的某一特征进行扩大或缩小。如：这巴掌大的

一块地方还能踢足球？（缩小夸张）这棵树真高啊，直插云霄！

（扩大夸张）

⑸反问。如：像这样的老师，我们怎么会不喜欢他呢？

⑹设问。如：谁领导红军长征胜利的呢？是共产党的领导。

⑺对偶：对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣

翠柳，一行白鹭上青天。⑻引用：用现成的话来提高语言表达效果。如：“虚心使人进步，骄傲使落后”，我们应该记住这一真理。

（9）对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起

比较。

如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

【练习：写出修辞手法】a.危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）

b.一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。(排比 )

c.她还没有端酒杯，就醉了。（夸张）

d.莺歌燕舞（拟人）

e.岂有此理（反问）

f.旧上海是冒险家的乐园。(比喻 )

8.标点符号。

句号（。）逗号（，）顿号（、）分号（；）冒号（：）问

号（？）感叹号（！）引号（“”或‘’）内放引文或对话省略号（??）表示意思还没完