丝瓜及花生的生长过程
1页花生的生长过程
花生的生长过程花生的生长过程
花生的生长过程：
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花生是独有的地上开花、地下结果的植
物，而且
一定要在黑暗的土壤环境中才能结出果实，所以人
们又称它为“落花生”。
花生是一年生草本植物，从插种到开花只用一
个月左右的时间，而花期却长达2个多月。它的花
单生或簇生于叶腋。单生在分枝顶端的花，只开花不结果，是不孕花。生于分枝
下端的是可孕花。每株花生开花，少则一二百朵，多则上千朵。花生开花授粉后，
子房基部子房柄的分生组织细胞迅速分裂，使子房柄不断伸长，从枯萎的花萼管
内长出一条果针，果针迅速纵向伸长，它先向上生长，几天后，子房柄下垂于地
面。在延伸过程中，子房柄表皮细胞木质化，逐渐形成一顶硬幅，保护幼嫩的果
针入土。当果针入土达2～8厘米时，子房开始横卧，肥大变白，体表生出密密
的茸毛，可以直接吸收水分和各种无机盐等，供自己生长发育所需。靠近子房柄
的第一颗种子首先形成，相继形成第二、第三颗。表皮逐渐皱缩，荚果逐渐成熟。
丝瓜
丝瓜丝瓜
丝瓜的生长过程
的生长过程的生长过程
的生长过程：
：：
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地上开花，地下结果是花生所固有的一种遗传特性，也是对特殊环境长期
适应的结果。花生结果时，喜黑暗、湿润和机
械刺激的生态环境，这些因素已成为荚果生长
发育必不可少的条件。所以，为了生存和繁
衍，它只有把子房伸入土壤中。
将一株长势良好的丝瓜幼苗栽入一个大花
盆。以丝瓜茎为圆心，在半径为10厘米的圆周上等距离处分别插入细竹竿、分
叉很多的干枯树枝、三合板条及向上拉直的线绳。然后为丝瓜苗施足肥料，浇
足水分，放在光照充足的阳台上，每天观察并记载丝瓜的生长及爬藤情况。 2页一周后，丝瓜茎尖慢慢伸长。二周后，伸长的茎尖渐渐向分叉多的枯树枝
靠拢。三周后，茎尖已经紧紧地缠绕在分叉多的枯树枝上。一个多月后，藤条
和叶片已与多叉的枯树枝靠拢了，并开始沿多叉枯树枝向上生长。
在同样距离内，丝瓜选择多叉的枯树枝作为爬蔓的对象。如果多叉的物体
离它较远，而近处有一些别的可爬物体，丝瓜会选择哪一个呢？是舍远求近，寻
找较近的攀爬对象，还是舍近求远去寻找便于它固定藤蔓的多叉枯树枝呢？。
在离丝瓜苗5厘米和8厘米处分别插入两根直径、长度相同的木棒，在10
厘米处插入多叉枯树枝。一个月后，丝瓜蔓缠绕在5厘米处的木棒上并开始向上
生长。
第三天，丝瓜茎尖上的叶片渐渐张开，并长出细嫩
的顶芽。第一周，藤伸长，叶片长大。芽尖变长。第二
周，丝瓜苗继续生长。第三周，藤已开始下垂，芽尖接
触到地面。第五周，丝瓜藤向一米外墙壁处匍匐延伸60
厘米左右。第六周左右，丝瓜芽尖已附着到墙上。几天
后，丝瓜蔓将藤固定在墙面，叶片依附在墙上并向上生
长。
在生长过程中，当藤蔓爬附物体上方出现障碍时丝瓜苗又会怎么办呢？
我将在多叉树枝上已长1米左右的丝瓜藤连花盆架起，使茎尖距房顶约5
厘米，形成一个较大的生长阻碍面，达到阻止丝瓜继续向上生长的目地。架好后第三天，茎尖接触到了房顶，丝瓜藤前端被压弯了大约3厘米，其它各部生长正常。一周后，藤蔓前端的幼嫩的部分已形成了大约20厘米的弯曲。第二周，弯
曲的藤蔓继续向下生长，藤蔓下垂已达40多厘米，搭在花盆中枯树枝的顶端，
但没有形成缠绕性细丝。又过了几天，藤加粗了，但向下生长减慢，茎尖微微枯黄。第三周，茎尖完全变黄、干枯，茎的生长基本停止，顶端部分叶片干枯。藤仍呈绿色。一个月后，丝瓜蔓上仅有个别叶片干枯，植株的其余部分无异常变化。
3页马铃薯
马铃薯马铃薯
马铃薯:
又名洋芋、
土豆、山药蛋，是世界是主要粮食
作物之一。仅次于稻、麦和玉米。在我国马铃薯的
种植面积近年约4500万亩，居世界第一位。马
铃薯在全国各省（市）均有栽培，尤其在北方冷
凉地区和西南山区种植更广泛。四川是马铃薯栽
培面积最大的省份，面积由20世纪50年代的200
万亩发展到现在的450万亩（含春、秋两季，不
包括重庆市），其大面积亩产一般在1000公斤左右。马铃薯营养全面，价值高，耐贮且贮存时间长，是农村人民改善食品结构，居民进行保健的好食品。近年来随着马铃薯加工业的发展和农业种植业结构的调整，马铃薯间套、秋冬作和复种面积不断扩大，马铃薯业已成为四川省日益重要的粮、菜、饲料和加工原料等重要的作物。
第一节马铃薯生长与环境条件的关系
一、温度
马铃薯生长发育需要较冷凉的气候条件，因它原产南美洲安第斯山高山区，
年平均气温5度－10度，最高平均气温24度左右。我国的西南山区、西北和北
方一些地区，接近马铃薯原产地的气候条件。不过马铃薯栽种经过多年的人工选择，已有早、中晚熟期不同的品种类型，在多种气候条件下可以种植。但毕竟马铃薯植株和块茎在生物学上对温度的反应有其自然特性，所以，栽培马铃薯时，了解这些情况非常重要。
1、植株对温度的反应
播种的马铃薯块茎在地面下10厘米深的土温达7度~8度，幼芽即可生长，
10度~20度时幼芽茁壮成长并很快出土。播种早的马铃薯出苗后常遇到晚霜，
一般气温降至－0.8度时幼苗即受冷害。气温降到－2度时幼苗受冻害，部分茎
叶枯死、变黑，但在气温回升后还能从节部发出新的茎叶，继续生长。植株生长
最适宜的温度为21度左右，于42度高温下，茎叶停止生长，气温在－1.5时，4页茎部受冻害，－3度时茎叶全部枯死。开花最适温度为15度到17度，低于5
度或高于38度则不开花。开花期到－0.5度低温则花朵受害，－1度使花朵致死。
当然，因品种的抗寒性不同，对温度的反应也有差异。但在了解马铃薯植株生长
与温度的关系后，对加强田间的管理，保证马铃薯获得高产，具有生要意义。
2、块茎对温度的反应
马铃薯块茎生长发育的最适温度为17度到19度，温度低于2度和高于29
度时，块茎停止生长。在生产实践中常遇到两种块茎生长反常现象。
第一种现象是播种快茎上的幼芽变成了块茎，也称闷生薯或梦生薯。这种
现象是由于播种前块茎贮藏条件不好，窖温偏高。窖温在4度以上，块茎休眠期
过后即开始发芽。有的窖温在10度以上，块茎上芽子长得很长，把块茎生芽去
掉后播种，块茎内养分向幼芽动转移时遇到低温，幼芽没有生长条件，所以又把
养分贮藏起来形成了新的小块茎。如果播种时块茎不发芽或只是开始萌芽而不生
长，待温度升高后才正常生长，这样就不会产生块茎。第二种现象是在块茎遇到
长时间高温时即停止生长，待浇水降雨后土壤温度下降，块茎又开始生长，即二
次生长。在这种条件下有的块茎像哑铃，有的像念珠状，出现多种畸形。当然，
这种现象与品种是否耐高温有很大关系。对高温敏感的品种遇到干旱缺水，土壤
温度升高时，二次生长块茎特别多，而耐高温品种可不出现或很少出现地面变成
枝条，这就会严重影响产量或降低块茎品质。对这类品种要及时灌溉降低土温。
二、水分
马铃薯生长过程中必须供给足够的水分才能获得高产。马铃薯的需水量与
环境条件的关系密切而复杂。特别是与马铃薯叶片的光合作用和蒸腾作用，植株
所处的气候条件、土壤类型、土壤中有机质含量、施用的肥料种类与数量以及田
间管理、种植的品种等，都有很大关系。研究结果表明、马铃薯植株每制造1
公斤干物质约消耗水708升。在壤土上种植马铃薯时，生产1公斤干物质最低
需水666升，最高1068升，而在沙质土壤种植马铃薯的需水量1046~1228升。
一般每亩生产2000公斤块茎，按地上部和地下部重量1：1和干物重20%计算，
每亩需水量为280吨左右。马铃薯生长过程需水量最多的时期是孕蕾至花期，
盛花期茎叶的生长量达到了最高峰。这段时间水分不足，会影响植株发育及产量。5页从开花到茎叶停止生长，这一段时间内城茎增长量最大，植株对水分需要量也很
大，如果水分不足会妨碍养分向块茎中输送。
另一方面，马铃薯生长所需要的无机元素都必须溶解于水后，才能全部吸
收。如果土壤中缺水，营养物质再多，植物也无法利用。同样，植株光合作用和
呼吸作用一刻也离不开水，如水分不足，仅影响养分的制造和运转，而且会造成
茎叶萎蔫，块茎减产。所以，经常保持土壤有足够的水分是马铃薯高产的重要条
件。通常土壤水分保持在60%－80%比较合适。土壤水分超过80%对植株生长
也会产生不良的影响，尤其是后期土壤水分过多或积水超过24小时，块茎易腐
烂。积水超过30小时块茎大量腐烂，超过42小时后将全部烂掉。因此，在低
洼地种植马铃薯要注意排水和实行高垄栽培。
三、土壤
马铃薯对土壤适应的范围
三年一班
三年一班三年一班
三年一班
庞
庞庞
庞力
力力
力铭
铭铭
铭
三年级科学第一单元植物的生长变化
第一单元植物的生长变化复习题 一、填空 1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。 2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。种子里面有胚根和胚芽。 4、观察植物，我们可以用记录表，也可以用文字、图片记录，还可以写观察日记。 5、种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度非常快。不同植物的根是不相同的，但是生长方向都相同. 6、选种要选那些饱满的、没有受过损伤的种子。 7、播种方法：选种、松土、下种、浇水。 8、植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。植物生长发育所需要的养料都是绿叶提供的。 9、植物的叶子是平展的，这样有利于进行光合作用，植物在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 10、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气，后来，实验证明这是光合作用的结果 11、有人把绿叶比作一个“绿色工厂”，这个“工厂”的厂房是叶绿体原料是二氧化碳和水，产物是养料和氧气，动力是阳光。 12、植物生长所需要的养料一部分通过根从土壤中吸收，一部分由叶制造。绿叶是植物的“食品加工厂”。 14、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。 15、植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 16、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 17、根的生长方向与种子放置的方向无关，植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，沿着茎向上运输到叶，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。植物的叶制造了植物生长所需的“食物”——养料。 18、直立茎：凤仙花缠绕茎：牵牛花攀缘茎：葡萄匍匐茎：红薯、南瓜 19、在植物生长过程中，花要经历花开花谢的过程，花凋谢后结果。 20、花的结构：花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。从外到内 21、果实是由花的一部分发育而成的,果实是由花的雌蕊发育而成的，果实中有种子。 22、凤仙花植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的温度和适量的水分。 23、凤仙花种子由种皮和胚等部分组成。从种子的结构上看，同凤仙花种子相似的种子双子叶植物有蚕豆、黄豆等，同凤仙花种子不相似的种子（单子叶植物）有玉米、小麦等。但所有这些种子都有胚根、胚芽等部分。凤仙花、黄豆种子的两瓣子叶变成幼苗的第一对叶子。
花生的种植和管理
花生的种植和管理同学们，你们吃过花生吗？知道花生是怎样种植和管理的吗？今天我们就来学习一下 花生的种植和管理。根据种植时令划分，花生可分为春花生和夏花生两种。在山东春花生的播种时间一般在四月下旬至五月一日之前，播种过早会因为温度过低 会出现烂种现象，即使出土，花生苗也不健壮，影响产量。播种过晚，影，影响种子发芽响收获时间。天，高产麦田套种花生可适当晚夏花生即麦套花生适宜套种时间一般是麦收前15-20套，低产麦田可适当早套。下面先讲一下春花生的种植方法。 .种前准备一天。然后再剥壳，剥壳时间以播种3晒种与剥壳： 播种前先要带壳晒种，选晴天晒1.2～ 15天为好，剥的太早，容易损害种子的胚。前10～选种：选择仁大而整齐、籽粒饱满、色泽好，没有机械损伤的大粒作种，这样花生苗2.出土后长的健壮。 3.整地与施肥：在播种前先将地施肥并深耕一遍。要施足底肥，以农家肥、硫酸钾和磷酸二铵为好。一般每亩硫要施酸钾30斤，二铵50斤左右。他们可以为花生的生长提供丰富养料。 4.拌种：花生种植前要先用拌种剂和天达恶霉灵拌种，拌种后在通风阴凉处晾干后即可播种，切记不要再阳光下暴晒。经拌种后的花生出土后根系发达，形成果针多，果针入土早，减少花生根腐病和茎腐病的发生，单就花生拌种这一项措施每亩最少增产100公斤以上的产量。这是花生种植当中最关键的一个措施。 花生的播种.二 先起垅，垅距50cm,垅宽40cm，每垅两行，穴距15cm左右，深3--5厘米，每穴两粒。播种后用脚轻轻踩压，不要采的太硬，否则不利于幼苗的出土。可以用地
膜覆盖，一方面保墒，另一方面可以提高低温，有利于种子提前萌发。 三.田间管理 1.清棵蹲苗。即在花生苗基本出齐时进行。先拔除花生苗周围的杂草，然后把土扒开，使子叶露出地面。注意不要伤根。 2.填土埋穴。清棵后经半个月左右再填土埋穴。即将清棵时扒出的土重新埋回去。因为此时的子叶中的营养已基本消耗殆尽。 3. 3.中耕除草：花生最怕护根草，不但和花生苗争夺养分，还会影响花针下扎，从而影响产量。因此在苗期、团棵期、花期要分别进行1次中耕除草。掌握“浅、深、浅”的原则，注意防止苗期中耕雍土压苗；花期中耕损伤果针。 4.培土：开花后半个月进行培土，有利于花针下扎和果实的形成，但不要过厚，以3cm为宜。 5.浇水：花生生长过程中，即6月份以后如遇干旱应及时浇水，注意不要浇大水，以小水漫过即可。 6.病虫害的防治： 蚜虫的防治——花生幼苗期注意防治好蚜虫，以免蚜虫为害后造成病毒病的发生。建议喷天达啶虫脒，不喷氧化乐果。 青枯病的防治——花生的青枯病在整个生育期均可发生，尤其是花期以后。药物治疗可采用敌枯双配制成1000倍液灌根；或用链霉素200毫克/千克－400 毫克/千克（200ppm ）浸种或灌根。400ppm－ 花叶斑病的防治——花叶斑病即在花生叶子上出现黄褐色斑点。可在7月中旬 至8月10日前后在喷天达2116和有机硅的同时加上1200倍的绿云罗克或者是5000倍的凯歌进行防治。 蛴螬和啃食叶片害虫的防治——在花生盛花期7月中旬至8月10日左右在傍晚
花生的资料(完整版)
花生的资料 别名：落花生、落生、长生果、长寿果、长果、番豆无花果、地果、唐人豆。 科属分类 域：真核域 Eukarya 界：植物界 Plantae 门：被子植物门 Magnoliophyta 纲：双子叶植物纲 Magnoliopsida 目：豆目 Fabales 科：豆科 Fabaceae 属：落花生属 Arachis 种：落花生 A. hypogaea 亚种：蝶形花亚种 Faboideae 简述 花生长于滋养补益，有助于延年益寿，所以民间又称“长生果”，并且和黄豆一样被誉为“植物肉”“素中之荤”。花生的营养价值比粮食高，可与鸡蛋、牛奶、肉类等一些动物性食物媲美。它含有大量的蛋白质和脂肪，特别是不饱和脂肪酸的含量很高，很适宜制造各种营养食品。 现在又有一种彩色花生，又称多彩花生，多色花生，五彩花生。
花生的种子(俗称-花生仁) 彩色花生是普通花生因果仁外皮颜色变异产生多种颜色而来。彩色花生主要分为富硒黑花生、白玉花生、珍珠花生等几个品种，其中按果仁外皮颜色又能分为黑、紫黑、白、紫红、红白，彩粒等几个色系。五彩花生有黑色、雪白、白底红花纹、黑底黄花纹、黄底黑花纹等颜色。长出的秧蔓与普通花生没有区别，只是叶片稍大一些。按粒色可分为两粒黑，四粒黑，两粒彩，四粒彩，双粒花，双粒白等。 性味归经及药用 性味归经：甘、平，入脾、肺。 功能作用：健脾和胃、利肾去水、理气通乳、治诸血症。 花生中的维生素K有止血作用。花生红衣的止血作用比花生更高出50倍，对多种出血性疾病都有良好的止血功效。 花生含有维生素E和一定量的锌，能增强记忆，抗老化，延缓脑功能衰退，滋润皮肤。 花生含有的维生素C有降低胆固醇的作用，有助于防治动脉硬化、高血压和冠心病。
花生的生长特性观察
花生的生长特性观察及调查记录 一、目的要求：掌握花生的形态特征和生长特性 二、材料及用具：花生整株材料及花生资源圃。 三、内容和方法 （一）花生形态的观察 1. 根：为圆锥形根系。四列侧根在主根上呈十字形排列。根系发达，主根长度可达2m左右，侧根横向分布范围可达1–1. 5m，在主根及侧根上具有球形根瘤，主要集中在靠近地表的主根及其附近的侧根上。 2. 茎和分枝：胚芽粗大，其长度多随播种深度而异，胚芽的顶芽发育成主茎，子叶叶腋的两个侧芽生长成为长一对侧枝，近乎对生，其余侧枝互生。主茎一般可着生4-12个侧枝。主茎及侧枝的叶腋处着生花序或分枝，一般主茎上着接着生的分枝为一级分枝，一级分枝上着生的分枝为二级分枝，二级分枝上着生的分枝为三级分枝。花生的分枝： 蔓生型（或称匍匐型）：侧枝几乎贴地生长，仅前端几上翘起，其翘起部分小于匍匐部分，株型指数（第一对枝长度为主茎高度的比）一般大于2或接近2。 半蔓生型：第一对侧枝近基部与地面呈300角，中间向上翘起，翘起部分大于匍匐范围，株型指数1. 5左右。 直立型：第一对侧枝与主茎之间角度小于450（在生长中期观察），株型指数为1. 1-1. 2左右。 3. 叶：花生种子发芽时；子叶半出土或不出土，真叶为羽状复叶，有4片小叶。复叶由小叶、叶轴、叶柄、叶枕和托叶几个部分组成。叶枕位于叶柄与托叶相连处，明显膨大，略透明，是控制叶片感夜运动的“关节”。在小叶片基部也有小叶枕。小叶片的形状有椭圆形，长椭圆形，倒卵圆形等。其大小、形状、颜色因类型和品种不同而异。由于各类型品种的叶形较稳定，故常以叶形作为品种性状的依据之一。同一植株上不同部位叶片的大小有变化，鉴别叶片时应以中部叶形为准。 着生在花生每一枝条上的第一叶片或第一、二叶片，都属于不完会的变态叶，称为鳞叶或苞叶。 4. 花：总状花序，花序轴伸长或短缩，短的每花序着生1-3朵花，近似簇生，退化分枝上的花序形如着生在主茎上。 花生的侧枝是否各节连续着生花序，是区分品种类型的主要根据之一。有的类型在侧枝的每一节上都能着生花序，有的类型在侧枝上营养枝与花序交替发生。 每朵花的花冠为橙黄色，蝶形，由一片旗瓣和两片基本联合的龙骨瓣组成。花萼5片，其中四片联合，一片分离，花萼的下部延长成细长的花萼筒。雄蕊10枚，2枚退化，8枚发育成花药，其中4个长圆形，另4个为圆形，交互排列。雄蕊基部联合成雄蕊管。雌蕊一枚，由柱头、花柱和子房构成。花柱成线形，穿过花萼筒和雄蕊管，顶部柱头成弯钩形，花瓣开放前就已散粉受精，为典型自花授粉作物，个别花异花授粉。子房位于花萼筒的基部，子房上位，一室，内含1-4个胚珠。花柄极短，其基部有形大辩论不同的苞叶两片。 开花受精以后，子房基部的分生组织迅速伸长，约经3-6天，形成明显的子
植物的生长过程
植物的生长过程 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
白菜生长发育与产品形成 白菜生育周期分营养生长期和生殖生长期。 以秋冬白菜为例，营养生长期包括： ①发芽期：从种子萌动到子叶展开，真叶显露。 ②幼苗期：从真叶显露到形成一个叶序。 ③莲座期：植株再展出1-2个叶序，是个体产量形成的主要时期。 生殖生长期包括： ①抽薹孕蕾期：抽生花薹，发出花枝。主花茎和侧枝上长出茎生叶，顶端形成花蕾。 ②开花结果期：花蕾长大，陆续开花、结实。 白菜以莲座叶为产品。秋播白菜一般天分化一片新叶。如杭州油冬儿等品种单株，一般具25-30片叶，其中主要由第9-24片莲座叶构成产量。幼苗期叶面积的增长速度比叶重增长快；莲座期则叶重增长速度较快。到生长后期，叶重增长主要是叶柄的增长，叶柄重常占叶总重的75-80%，为养分的贮藏器官。单位面积产量由株数和单株重所构成，而单株重则受叶数和叶重两个因素所制约。多数品种为叶重型，叶重增加主要靠叶面积增大和叶柄增重。 白菜喜冷凉气候，平均气温18-20℃和阳光充足的条件下生长最好。-2~-3℃能安全越冬。25℃以上的高温生长衰弱，易感病毒病，只有少数较耐热品种可在夏季栽培。白菜萌动的种子及绿体植株在气温15℃以下，经历一定的天数完成春化，苗端开始花芽分化，而
叶分化停止。在长日照及较高的温度条件下抽薹、开花。但不同品种对长日照的要求有明显差异。 栽培技术 白菜类型、品种繁多，适应性广泛，在中国江、淮地区，除冬季和早春行简易覆盖栽培外，可多茬露地栽培；华南地区可周年生产。 在栽培上一般按三季安排： 1.秋、冬白菜：育苗移栽，收获成株为主。华南是9-12月陆续播种，分期收获至翌年2月；江、淮地区是8月上旬~10月中旬陆续播种，封冻前收获完毕。 2.春白菜：晚秋播种，小苗越冬，翌春收获成株；早春播种，采收幼苗。早春用冷床播种育苗或春分后播种育苗的，也可收获和成株。 3.夏白菜：以栽培采收菜秧为主，5月上旬~8月上旬可随时播种，不断收获。白菜常与瓜类、豆类及大田作物轮作。春白菜与茄果类、瓜类、豆类、薯芋类蔬菜间作套种；夏白菜与芹菜、茼蒿、胡萝卜等蔬菜混播；秋冬白菜可与结球甘蓝、花椰菜、莴笋、马铃薯等间作或套种。利用不同品种排开播种，可实现周年供应。 4.秋大白菜是我市秋季蔬菜主栽品种之一，是从业农民秋季增收的重要来源，种好秋大白菜有着十分重要的意义。
(完整版)花生的种植和管理
花生的种植和管理 同学们，你们吃过花生吗？知道花生是怎样种植和管理的吗？今天我们就来学习一下花生的种植和管理。根据种植时令划分，花生可分为春花生和夏花生两种。 在山东春花生的播种时间一般在四月下旬至五月一日之前，播种过早会因为温度过低影响种子发芽，会出现烂种现象，即使出土，花生苗也不健壮，影响产量。播种过晚，影响收获时间。 夏花生即麦套花生适宜套种时间一般是麦收前15-20天，高产麦田套种花生可适当晚套，低产麦田可适当早套。 下面先讲一下春花生的种植方法。 一.种前准备 1.晒种与剥壳：播种前先要带壳晒种，选晴天晒2～3天。然后再剥壳，剥壳时间以播种前10～15天为好，剥的太早，容易损害种子的胚。 2.选种：选择仁大而整齐、籽粒饱满、色泽好，没有机械损伤的大粒作种，这样花生苗出土后长的健壮。 3.整地与施肥：在播种前先将地施肥并深耕一遍。要施足底肥，以农家肥、硫酸钾和磷酸二铵为好。一般每亩硫要施酸钾30斤，二铵50斤左右。他们可以为花生的生长提供丰富养料。 4.拌种：花生种植前要先用拌种剂和天达恶霉灵拌种，拌种后在通风阴凉处晾干后即可播种，切记不要再阳光下暴晒。经拌种后的花生出土后根系发达，形成果针多，果针入土早，减少花生根腐病和茎腐病的发生，单就花生拌种这一项措施每亩最少增产100公斤以上的产量。这是花生种植当中最关键的一个措施。 二.花生的播种 先起垅，垅距50cm,垅宽40cm，每垅两行，穴距15cm左右，深3--5厘米，每穴两粒。播种后用脚轻轻踩压，不要采的太硬，否则不利于幼苗的出土。可以用地膜覆盖，一方面保墒，另一方面可以提高低温，有利于种子提前萌发。 三.田间管理 1.清棵蹲苗。即在花生苗基本出齐时进行。先拔除花生苗周围的杂草，然后把土扒开，使子叶露出地面。注意不要伤根。 2.填土埋穴。清棵后经半个月左右再填土埋穴。即将清棵时扒出的土重新埋回去。因为此时的子叶中的营养已基本消耗殆尽。 3. 3.中耕除草：花生最怕护根草，不但和花生苗争夺养分，还会影响花针下扎，从而影响产量。因此在苗期、团棵期、花期要分别进行1次中耕除草。掌握“浅、深、浅”的原则，注意防止苗期中耕雍土压苗；花期中耕损伤果针。 4.培土：开花后半个月进行培土，有利于花针下扎和果实的形成，但不要过厚，以3cm为宜。
植物的生长过程
植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等）．深色的叶片吸收光和热的本领较强．植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律。 植物的根具有向地生长的特性。这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收，这就是扩散现象。 有些植物的花瓣内有芳香腺，通过扩散放出特殊香味，花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉。 植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不致于因温度过高而灼伤。 仙人掌生活在干旱的荒漠，它的叶变化成叶刺，通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发。 有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘，依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长。 有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状，借助风能，飘摇到远方．椰子的果实内，中果皮富有纤维且充满了空气，这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸。 种子的萌发 任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度。但是，不同植物的种子在萌发时对这三个条件的需求情况有所不同。一些栽培植物的种子在萌发时所需要的水量(与种子的干重相比)是：水稻为40%，小麦为45%，豌豆为107%，大豆为110%。各种栽培植物对播种温度的要求也不一样：高粱、玉米、大豆、粟等，播种层的地温稳定在12 ℃时就可以播种。水稻、棉花等种子萌发时要求环境温度较高，播种层地温稳定在12～15 ℃时才能播种。各种栽培植物的种子在萌发时对空气的要求也不一样。大豆、棉花在萌发时需要大量的氧，因此，播种时土壤要疏松。水稻的种子在萌发时需要的氧较少，即使浸没在水里也能萌发。
植物的生长教案
《12. 植物的生长》教案 教学目标 一、知识与技能 能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。 二、过程与方法 1、能利用多种方式（包括文字、图画、照片、实物等）记录植物生长的过程及变化。 2、能归纳出使植物生长得更好的因素。 3、能设计对校园进行绿化的规划图。 三、情感态度与价值观 1、能与其他同学交流自己终止植物的成功经验和失败的教训。 2、能结合自己种植植物的过程，说出两点以上不能浪费食物，爱惜别人的劳动成果的原因。 3、能表现出对太空种植粮食的科学研究感兴趣。 4、能用自己的话说出植物生长的基本过程。 5、能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。 教学重点 指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。 教学难点 指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。 教学准备 观察记录、植物生长的各个时期的图片。 教学过程 （一）导入新课： 师：随着我们种的植物一天天地长大，我们的观察和记录做得怎么样了有哪些发现和收获与同学们一起分享吧！ （二）学习新课： 1、描述植物的一生。 （1）我们种的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期，从自己的记录中找一找
（2）学生搜集整理资料。 （3）分小组对自己的记录进行汇报。 （4）教师展示一下自己的观察记录，以便让学生了解植物生长过程中经历了哪些阶段 2、怎样使植物生长得更好 （1）师：在种植过程中你有什么感受或是什么发现 （2）学生汇报，交流。 （3）整理发现，并检验发现是对还是错。 （4）师：通过这次终止植物的过程，同学们都经历了劳动的辛苦。现在谁来谈谈“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”怎样理解 （5）教师小结。 3、绿化校园，美化生活。 师：让我们利用有关种植的知识和技能，亲自动手，种更多的树来绿化我们的校园，种更多的花来美化我们的环境。 （三）拓展： 阅读科学在线，了解新的科技信息。 教学反思
观察花生发芽的日记
观察花生发芽的日记 导读：观察花生发芽的日记【一】 x月15日，我刚把中在了，浸泡过沉睡在泥土下，等待“天亮”。 x月20日，只过了几天，就脱下了沉重外套，穿上了洁白而崭新衣服，针似芽儿突出厚厚泥土，好想在说：“是谁把我吵醒了？”x月23日，芽儿已经抽出嫩绿枝叶，从茎到顶上两片叶子，仿佛是一个个绿色喷泉。x月30日，苗又长高了许多，最短也有几厘米了。5月4日，小苗长到十五厘米左右了，葱郁苗儿长满了，长得非常茂盛。5月9日，苗长得那么茁壮，不知道里面有没有生，生出怎样。通过这次种植，让我明白做任何事都要有耐心，不能半途而废，坚持就是胜利。 观察花生发芽的日记【二】 我一直很想看看花生是怎样发芽的。放假的几天我可以好好地观察花生啦！我找来一只透明的玻璃瓶，在里面垫上一块布，让水浸湿它，再把一颗颗穿着红皮袄的花生“扑通、扑通”地放进水中，让它静静地躺在湿布上。于是，我拍拍手，大功告成！ 第二天早上，我一起床就迫不及待地跑到瓶子面前去观察。唉！我有些失望，那些花生好象睡着了似的，一点动静也没有，我真恨不得大声对那些花生喊：“喂！快醒醒！”但我忍住了。我不能这么新急，或许明天就好了。我安慰自己。 又过了一天，我怀着怦怦直跳的心去看那些小花生，并作好了心
理准备。唉！那些花生还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，非常惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽，但能有些“小胖豆”也不错啊！ 第四天，我望着那四颗日渐膨胀的豆子，觉得信心百倍，我想，可能快发芽了。果然，到了下午，我的第一颗花生终于发芽了，花生的表面裂开一条缝隙，露出一点点小白芽，非常可爱，我觉得很有成就感，就象一个打了胜仗的将军。晚上，第二个花生也冒出了小白芽，使我对它们的生长充满了信心。再看看、第一颗发芽的花生，芽头已经长到两三厘米高啦！ 望着这些花生，我突然想起了爸爸妈妈常对我说的一句话：工夫不负有心人，有付出就一定有回报！ 观察花生发芽的日记【三】 今天在课上语文老师说，今天每个人都要回家观察一个东西，我们以后写一遍三页的观察日记，我在学校苦思冥想了很久终于想到我回家就观察一个“胖娃娃”吧。我想了想还是种水花生好种一点。回到家里，我便向奶奶要了几粒花生米，把花生扳成两半，有口子的扔了，没口子的留了下来，用一个RIO的酒罐子，装上水，把花生米放在水里面。一切准备就绪，我便要去观察了。 一天过去了，两天过去了，三天过去了，四天过去了，终于在第五天“胖娃娃”好像在好奇外面的世界于是就把那细小的绿脖子伸出来瞧瞧。又过了很多天，我有一天无意间发现“胖娃娃”好像又胖了很多的样子呢！之后的几天我每天都给它换水、听歌，不知道过去了
花生种植管理技术
花生种植管理技术教案 花生是一种喜腐熟陈肥的经济作物。用沼渣作底肥，花期早，花量多，根瘤及结果多，病、虫害显著减少，增产达30%。 1、作基肥：施沼渣350千克/亩。然后翻地、整墒。 2、浸种：点播前，用麻袋将带壳的花生装好，放入正常气池水压间内浸泡24小时。 3、生长期的管理按常规方法进行，结实期应适量施沼肥或沼液喷施叶面。 花生高产栽培技术 1.平整土地 花生是地上开花，形成果针后钻到地里结果的经济作物。适宜种植在疏松的沙质土、油沙土上。种花生的地块要深翻，结合翻地每公顷施优质农家肥30-40吨，翻后镇压1-2遍。有条件的地方可以先灌水，然后把农肥、化肥混合施入垄沟，起垄镇压，以备适时播种。注意，花生喜欢生茬，不宜重茬和迎茬。较好的前茬作物是玉米、谷子和粱。 2.栽培品种 花生要高产，良种是基础。适合本区种植的花生品种主要包括扶花系列品种与吉扶系列品种（俗称四粒红）。生育期在110－120天左右。选用果大饱满、形状整齐、无破碎的荚果作种。在剥壳前要晾晒1-3天，剥壳后进一步粒选，选择粒色纯正、形状整齐的籽粒作种。
3.科学施肥 花生比较耐瘠薄，施肥应以基肥为主，每公顷施农家肥30吨；化肥应以磷肥为主，每公顷施入300-400 斤磷酸二铵。瘠薄地种花生，每公顷增施200-300 斤尿素。 分层施肥：播种前所施肥料应分基肥与种肥分两层施用。 分次施肥：主要指速效性氮素肥料应采用基肥、种肥与追肥相结合的分次施肥技术。速效性氮素肥料应以基肥与种肥为主，在生长过程中如出现脱肥现象应及时有针对性地追施一定数量的尿素或其它肥料。 深施肥：基肥要施到种下8－10厘米、种肥要施到种下3－5厘米、追肥深度要达到10厘米以上。 为了实现增产增收的目的，建议应用质量合格的花生专用肥料，施用量及施用方法应按说明书的要求施用。如自己配肥，每公顷可施用尿素200－300斤、磷酸二铵300－400斤、硫酸钾100－150斤。 4.适时播种、合理密植 本区花生的适宜播种期为5月上、中旬，具体播期看天气情况而定，其原则是：只要表层5厘米地温稳定通过12℃即可播种,每埯3-4粒，覆土厚度3-5厘米，踩好上格子；二是耲种点播。若底墒不足，必须采用坐水方法种植。采用坐水种时，一定要等水完全下渗后再进行施肥、播种、覆土等环节。 花生播前要浸种催芽，用温水（二凉对一开）浸泡3-4小时，保湿，放在20-25℃的地方进行闷种催芽，经一昼夜即可冒芽，播种时将种
花生生长过程管理
花生生长过程的管理 一、叶面喷“三肥” 花生是豆科作物，喜磷、钼、硼。在花生生长发育中后期，可采用根外追肥的方法，通过茎叶的吸收功能，叶面喷施“三肥”即磷、钼、硼肥，一般可使荚果增产8％～15％。 1.喷磷：在花生中后期叶面喷施过磷酸钙，每隔7～10天喷1次，连喷2～3次。具体做法：将1.5～2公斤过磷酸钙兑水50公斤，搅拌后浸泡24小时，取过滤液施用，每亩喷肥液60～75公斤。如花生长势较弱，可加入尿素150～200克混合喷施。 2.喷钼：在花生花期或下针结荚期，亩用150～200克钼酸铵，兑水60～75公斤，叶面喷施1～2次，每次间隔6～8天。如果加上2％～4％的过磷酸钙澄清液混合喷施，则效果更佳。 3.喷硼：亩用100～150克硼砂，用少量热水化开后，兑水50～60公斤，喷施1～2次。花生叶面喷肥需注意，在早晨有露水、中午高温和阴雨天不要喷施；喷洒要均匀。 二、巧喷花果肥 花生从始花到单株盛花期间，对氮、磷、钾的吸收量约为全生育期的22％～33％；结荚期对氮、磷、钾的吸收量分别占42％、50％、66％。若叶片浅黄而小，叶脉失绿，是缺氮的表现，应亩追氮素化肥15～20公斤；植株生育不良，叶片呈蓝绿色并向上卷曲，是缺磷表现，可亩追磷酸二铵7.6～10公斤；叶片呈深绿色，边缘干枯，幼嫩茎叶变黄，根系细弱，是缺钾的表现，可亩追钾素化肥10～15公斤或草木灰50～100公斤。如植株生长缓慢，空壳率高，为缺钙所致，应亩追40～50公斤石灰。 三、培土迎果针 大批果针入土前，趁田间刚封垄，少数果针已入土时，须及时进行培土迎果针。培土的方法和要求是：深锄猛拉，深锄沟，浅锄背，穿沟不伤根，培土不压蔓，培成沟窄、垄胖、坡陡、顶凹的M形，为高节位果针入土结实创造条件。 四、浇水与排涝 花生生育中期适宜的土壤水分为田间持水量60％～70％。如土壤含水量不
植物的生长过程作文
植物的生长过程作文 篇一：植物的生长过程 植物叶片大多数是深色（例如绿色、蓝色等）．深色的叶片吸收光和热的本领较强．植物通过光合作用可产生淀粉、脂肪、蛋白质等有机物，实现光能转化为化学能，这正好符合能量守恒定律。 植物的根具有向地生长的特性。这是植物对重力发生的反应．土壤中矿物质营养成分必须溶于水后才能被根吸收，这就是扩散现象。 有些植物的花瓣内有芳香腺，通过扩散放出特殊香味，花冠的芳香与彩色适应于昆虫采粉。 植物吸收的水分绝大部分从叶面蒸发到空中，这样可形成一种蒸腾拉力．这种拉力是根系对水分、矿物质养分吸收以及矿物质在植物体内传导的主要动力．植物通过蒸发吸热还可以调节叶面温度，这样，树叶不致于因温度过高而灼伤。 仙人掌生活在干旱的荒漠，它的叶变化成叶刺，通过减小蒸发表面积大大降低水分蒸发。 有些植物的生长还依赖大气压：爬山虎茎上的卷须顶端变成吸盘，依靠大气压吸附在墙壁上或大树上向上生长。 有些植物果实的果皮向外延伸形成翅状，借助风能，飘摇到远方．椰子的果实内，中果皮富有纤维且充满了空气，这样可以借助浮力飘洋过海、定居彼岸。
种子的萌发 任何植物种子的萌发都需要水分、空气和适宜的温度。但是，不同植物的种子在萌发时对这三个条件的需求情况有所不同。一些栽培植物的种子在萌发时所需要的水量(与种子的干重相比)是：水稻为40%，小麦为45%，豌豆为107%，大豆为110%。各种栽培植物对播种温度的要求也不一样：高粱、玉米、大豆、粟等，播种层的地温稳定在12 ℃时就可以播种。水稻、棉花等种子萌发时要求环境温度较高，播种层地温稳定在12～15 ℃时才能播种。各种栽培植物的种子在萌发时对空气的要求也不一样。大豆、棉花在萌发时需要大量的氧，因此，播种时土壤要疏松。水稻的种子在萌发时需要的氧较少，即使浸没在水里也能萌发。 两栖动物包括所有生没有蛋膜的蛋，拥有四肢的脊椎动物。两栖动物的皮肤裸露，表面没有鳞片，毛发等覆盖，但是可以分泌粘液以保持身体的湿润；其幼体在水中生活，用鳃进行呼吸，长大后用肺兼皮肤呼吸。两栖动物可以爬上陆地，但是不能一生离水，因为可以在两处生存，称为两栖。它是脊椎动物从水栖到陆栖的过渡类型。现在大约有三千多种两栖动物。两栖动物是冷血动物。繁殖与成长 两栖动物繁殖时候需要水，因为它们的卵要生在水里。刚从卵里出来的小生命(如蝌蚪)用鳃呼吸。然后慢慢的长成它们父母的样子。一般来说，它们最后会离开水，但是并非所有两栖动物都是这样。它们成长过程中最明显的是长出四条腿来在陆地上行走，另外还有：
幼儿园大班教案——认识花生
认识花生 活动目标 1．了解花生的组成结构，认识花生的生长过程。 2．学习从外向内有序的观察。 3．能相互交流探索过程，激发幼儿积极探索的愿望。 活动准备 1．每组准备一小筐花生。 2．展板。 3．花生的生长过程图片（发芽、长大、开花、结果） 4．铅笔、记录纸（每人一份） 5．各类花生制成的食品。 活动过程: 一、导入活动，激发幼儿兴趣。 1．教师（出示布袋）：“我的袋子里有一样东西，我要让你们来摸一摸，看看你能不能猜出是什么？” 2．个别幼儿上台隔着布袋摸一摸并说出自己的猜测。教师引导幼儿说出自己的猜测及理由。 3．教师倒出布袋中的东西证实幼儿的猜测结果。根据幼儿猜测的理由初步印证花生的外部特征。如:硬硬的、麻麻得不光滑。等等。 二、幼儿探索。 （一）探索花生的外部特征。 1．每桌发放一筐花生。引导幼儿说一说自己拿到的花生的外型特征。幼儿在充分感知的基础上说出自己的发现。 教师：“每人拿出一颗花生看一看、摸一摸、闻一闻。先看看花生长的什么模样？” 教师：“花生摸上去有什么感觉？” 教师：“最后我们来闻一闻，花生是什么味道？” 3．教师小节：把幼儿对花生外型的感知进行总结。 4．利用展板集体观察。
把幼儿的观察结果对照展板上的实物说一遍。花生的外壳颜色是乳白色的，样子像麻花、摸起来麻麻的、不光滑。 教师：“刚才我们看到的、摸到的都是花生最外面的样子。在花生的硬壳壳里是什么样子的呢？你想知道吗？” （二）、探索花生的内部特征。 1．教师：“花生里面是什么样子的呢？”（幼儿回答） “是你猜的，还是你看到的？” “怎样打开花生？”（幼儿说出自己的方法） 2．剥开花生。 教师：“用你自己的方法打开花生，并把你的发现记录在纸上。” 3．幼儿剥花生并观察记录。 教师巡视幼儿活动情况并给予适当指导。 4．幼儿说自己的观察结果。 教师把幼儿的观察记录放在展板上，让其对照自己的记录向大家介绍自己的观察结果。 5．幼儿在记录方法上会有所不同，教师在引导幼儿说观察结果时可适度引导幼儿说一说自己的记录方法。 三、利用展板集体观察花生剥开后的各部分及生长过程。 1．教师对照花生的实物从外向内介绍花生。 2．教师：“花生是生长在哪里的？”（幼儿回答） 3．教师把花生的生长过程的图片利用展板向幼儿呈 现。 教师对照图片向幼儿介绍花生的生长过程。以及根据花生的结果实时的特点，向幼儿介绍花生又叫“落花生”。 四、讨论了解花生的用途。 1. 教师：“人们很聪明，不仅知道花生可以吃，还把花生制成了各式各样的美味食品。你知道花生以做什么食品呢” 引导幼儿说出生活中看到的、吃到的花生制品。 2．教师可以向幼儿介绍花生的药用价值。如：花生红皮可治疗贫血、胃不
花生栽培生产实践报告
青岛农业大学 生产实践报告 论文题目：花生栽培生产实践报告 专业班级：植物保护 0901 姓名（学号）：郭孟配 20092816 实践时间： 2011-5 至2011-8 2011年 8月 29日
花生栽培生产实践报告 一、实践目的 （1）温习及掌握所学到得花生生产理论知识，并将之用之于实际生产。 （2）深入观察花生生长期内所面临的主要病虫害并尽可能的找到解决措施。（3）切身体会农业生产的重要性及生产现状。 二、实践时间及地点 2011年5月中旬至8月下旬农大校园昆虫博物馆西植保学生试验田三、实践内容 （一）花生的整地 花生对土壤的要求： 花生对土壤有广泛的适应性。要求：砂壤，疏松，杂草少；pH值6－7；下雨能速排不积水，干旱能速灌透水快，耕层深厚达30cm左右；土壤肥力高，但有机质含量以1％左右为宜，超过2％荚果易受污染，品质降低。 花生整地要求： 整地时间，春花生应在秋冬作物收获后，春雨来临之前进行；夏秋花生则应在前作收获后立即进行。整地时应深耕细耙精整，耕深一般25～30cm，使土层深厚而疏松，达到平整、疏松、细碎、湿润。为了加厚耕作层、便于排灌以及提高土温和增加通风透光应实行畦作或垄作。 主要工作内容： 全班同学共分为五组，我们组种植的植物包括花生、黄瓜及胡萝卜。 （1）首先将丛生的杂草铲除清理干净，使表土层露出。 （2）将适量化肥均匀撒与地表，并用铁锹进行翻耕。 （3）均匀进行封垄，要保持一定的间距和高度，已便长成后通光通风。 （二）花生播种 我们这次采用了穴播的方式来播种。在垄上每隔20公分挖一穴，每个穴里放2~3粒种子。花生适宜的播种密度应根据自然条件、品种特性和肥力水平等方面的因素决定。一般生育期长、植株高大、分枝性强、蔓生的品种宜稀些；反之宜密些。麦行套种花生、夏花生、秋花生应比春花生密度大。 对种子的选择也是有一定的要求的，应选用皮色良好、粒大饱满的种子做种。我校沈毓骏老师曾经进行实验得出结论：种子在不精选的情况下，播种单粒果实的种子，因其平均粒重较大，故常可产量较高；但在精选情况下，同为成熟良好而又粒重相同的种子，则有以播种双子果的种子尤以其前粒的种子做种更好的倾向。因此，我们在选种的时候，也是下足了功夫的。 播种之后就是浇水了，这是一定要根据土层的适度酌量浇水，一般第一次浇水一定要交足，但要保证不能将种子长期浸泡在水里。 浇水之后我们进行了覆土处理。覆土盖种深度一般以5cm左右为宜。土壤粘重、土墒足、繁殖良种时单粒条播等条件下宜浅，但不能浅于3cm；砂土、表层缺墒、穴播等条件下宜覆土6~7cm。播种后覆土高度不能低于地面，防止落种处雨后积水。可采用尖顶形的土层，并配合弥封土缝，防止出苗前曝光，并可引升子叶出土。 为了保证高产、减少病虫草害，我们还在覆土之后有加盖了一层薄膜。实践证明，花生地膜覆盖栽培技术可显著提高花生的产量，并在一定程度上改善土壤的理化性质，带到保水保肥的额外目的。
植物的生长过程日记
植物的生长过程日记 本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 植物的生长过程日记（一） 我给大家讲这么一种植物，刚刚种下时，也不引人注意，小小的，就把它扔在了一旁，没想到这种植物生命力这么强。现在，一走进阳台，它就最明显了，叶子都伸展到宝石花、君子兰、蝴蝶花的地盘了。它叫什么名字，我也不知道，但我会关注它，从网络世界里了解它的名字。现在，我就给你们讲讲它生长的过程吧！ 小小的种子在肥沃的土地里生长，不几天长出了新芽，细小的嫩芽随风摆动，跳起了优美的芭蕾。两片嫩绿色的叶子不大引人注意，引人注意的是带着一点儿毛茸茸的茎。摸一摸它，就像妈妈温柔的手抚摸着你。逐渐长大，茎变粗，长大了的叶子飘飘然起来，好像一位骄傲的小公主，走路一点一点的，身子一会儿上，一会儿下；又像坐在风妈妈的手里摇呀摇；也像乘着轻轻的宇宙飞船，在所在的空间里遨游、飞翔。再长大一点，它没有茎了，叶子跟清香的泥土连在一起。 又过了几天，叶子一顺儿朝下，那翠绿的颜色，这么新鲜，这么好看。细长的叶子开始向外伸展，微微有一点儿覆盖着周围的花朵。秋天，它会开出微弱的小花，金灿灿的，小巧玲珑，给人们心情舒畅的感觉。到了深秋，金灿灿的小花凋谢了。隆冬时，寒冷的北风呼呼地刮过，十二月的大雪正在纷纷扬扬地落下来，再看看它，依旧像草
原的哨兵一样挺立在花盆中央。 现在，叶片儿越来越长，越来越粗，叶尖圆圆的，经过风风雨雨，多少困难，长成一株健壮的苗了。它不怕挫折，不怕前方的困境，它选择的是：坚持下来。看，多么漂亮，经过训练的哨兵，经过风吹雨打的哨兵，出现在眼前。 植物的生长过程日记（二） 星期五，我家的蝴蝶兰的一个花苞的花萼打开了。打开的时候，是这样的：中间的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝着尖顶，看它的样子，很像是想展开它五彩缤纷的花瓣。这个花萼向四面八方打开。花萼非常像一个人把头、四肢卷起来。花萼的结构是这样的：上面三片花萼连起来，下面两片也连了起来。 星期六，我发现星期五的那个花蕾打开了，但是，那个花萼的花瓣大部分都卷起来了，好像对外面的气温不适宜，觉得有一点冷，所以才缩成一团，保点温。因为，我摸了摸花瓣，确实有点冷，还摸了摸卷起来的花瓣，发现有点热。我还观察到了一个花苞打开了。 星期天，我观查到了昨天的花瓣只有一小半卷起来了。 妈妈说：“你真细心。” 我很高兴。 兰花为我国四大名花之一。在群花中，它香气馥郁，可居众花之首，古今中外享有极高的声誉。 我的爸爸很喜欢种花，尤其是兰花，我们家就种了许多兰花，每次我放学回家，推门近来，就有一股香气扑鼻而来，使我心旷神异。
“花生种植”活动方案
让绿色伴随我成长 ----“花生种植”活动方案 初村小学丛雪芹 一：确定活动的主题 我校地处农村，学生生在农村，长在农村，许多学生家中都种植过花生。他们对花生并不陌生，但对花生生长及管理有关基本知识的却不了解。为了能让学生们开拓视野，丰富知识，在学校领导的组织与支持下，我们充分发挥学校农作物基地的优势，在本学期我们提出了“绿色科学教育创新实验——种植花生”的实验。让他们从身边熟悉的农作物——花生入手，进行探究，有利于培养合作意识和动手操作能力。在兴趣和责任的引领下，孩子们充分发挥自己的个性，形成自己从现实生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力。 二：制订活动目标 1、知识目标：了解地花生种植的一般规律，掌握种植花生的基本方法。 2、能力目标：掌握种植花生的基本技能，启发学生发现问题和提出问题、学会分析问题和解决问题；培养学生勇于质疑、勇于创新的能力。 3、情感目标：通过实践，把学生带出课堂，带向大自然，将丰富多彩的外部世界作为他们的认识对象。为学生亲近自然、崇尚自然提供了良好的机遇，发展了学生多方面的素质。 三：活动实施过程 （一）活动的准备阶段
1、了解种植方法：让学生课前通过参观、走访、网上查寻等了解种植花生的基本方法。（填写调查表） 2、准备种子肥料：教师从家里带来肥料和大部分花生种，学生采取自愿的方法，凑齐其余一小部分的种子。 3、准备工具：小组分工准备好种植工具：铁锨、大撅、粪耙等。 （二）实践研究阶段 1.选择种植时间 每年五月前后，一场大雨过后，阳光灿烂，气温一般在20°左右，地温在15°左右，这时土地湿润，气候温暖，适宜种植花生。今年五月初，由于连续阴天下雨，气温较低，后来，气温逐渐升高，我们决定在5月14日中午开始种花生，因为此时地温较高，适宜种植花生。 2、种植方法： （1、）施肥、深翻、整地。 老师首先引导学生，让他们明白：植物的生长离不开优越的自然条件，而肥沃的土壤需要人工精心的调理。种植前先把地整平，使土壤疏松，我们先开沟，在松软的土壤中加入基肥——复合肥，为得是刚开始就要让花生有一个肥沃的孕育之地。然后复土，即从沟两旁分别向沟里刨土，形成一个高高隆起的垄，便于挖窝。 （2、）定窝、挖窝、下种、埋窝 让学生研讨：窝与窝之间的行距、株距多少合适？窝要挖多大、多深最好？浇水需要多少为宜？何时下种、每窝要多少粒种子？何时埋窝、怎样埋？ 通过学生的交流，老师的指导，学生明白了：先用镢在垄上刨一个个小穴，窝与窝之间的穴距大约20厘米左右, 给种子宝宝一个足够的生长空间，15平方厘米、4厘米深的窝为最好；浇水时要将窝罐满，切忌半腰水，否则影响到根系的生长；要等水渗透后才开始下种，每窝2粒种子即可；下种后要马上用湿土封窝，且要在窝的上面起凸，以保持种子发芽期的湿度。这样花生才能出的好。
植物的生长过程
植物的生长过程 时间：2018-12-27 16:33:03 | 作者：王佳?h 对植物的生长过程，你们了解多少？原来我也不太了解，这个暑假我记录了黄瓜的生长过程，我感到收益匪浅。 今年暑假奶奶从集市上买来了六株黄瓜苗，小苗看上去弱不禁风像一个个林黛玉一样，我真担心它长不大啊。为了能给小黄瓜苗找到安居乐业的好地方，我拿起锄头卷起裤腿就开始忙活起来。我首先刨了六个坑把小苗小心翼翼的放了进去，然后填土浇水。小坑中间低四周的地方要高一些，奶奶说这样容易存住水。 小苗的家终于做完了，看着弱小的苗摇摇晃晃的我还真担心呢。小苗加油，你要快点长大！ 几天后我来看小苗，发现它长出了嫩叶。有露珠挂在叶子上，颜色嫩嫩的青翠欲滴。我看到有片叶子的形状像心形，上有毛绒绒的刺。我把耳朵贴在叶子上面好像能听见小黄瓜的心跳呢。我捏了几粒化肥撒在土里给它增加营养，这样它就长得更快些了。 以后的几天我都来看小苗，它每天都长高一些。等到小苗长到20公分左右的时候，我看到小苗长了几个弯弯曲曲的小须，我不知道这是干什么用的。奶奶说这是黄瓜蔓，黄瓜必须靠蔓抓着东西才能向上爬，哦原来这是黄瓜的爪子啊。奶奶找了几根竹竿，分别插在小苗的旁边，把它们两个两个的绑在一起，然后在杆子上又放了一根横的杆子，架子就很牢固了这样小苗就不怕风吹了。 过了两天，我看见黄瓜的蔓缠绕在竹竿上，风一吹摇摇晃晃的就像女儿和爸爸妈妈撒娇一样。小苗就这样牢牢的抓住了竹竿努力地往上攀爬。 又过了几天，小苗已经长得很高了，爬到竹竿的中间了叶子也密密麻麻的。在绿绿的叶子中间我发现了几朵黄色的小花，一阵风吹来小黄花摇摇摆摆的，就像一个个跳芭蕾舞的小姑娘好看极了。 两天后我看到小黄花的下边长出了短短的小瓜，上面还有毛茸茸的刺，伸手一摸还有点刺刺的感觉。就这样小黄瓜，每天都长大一点，每天都长粗一点。我也定期给它浇水，还给它拔草，这样杂草就不能跟小黄瓜争水分了，这样它就结出更多的黄瓜来。 等到黄瓜长到十多公分长的时候，奶奶说可以吃了。我迫不及待的摘了一根来吃。放到嘴里甜甜的真好吃啊！ 原来我只是从书本上看过植物生长的内容，体会不深。这次我见证了小黄瓜的成长过程，感受到了植物生长的神奇，也体会到了种植的乐趣。
植物的生长过程日记
植物的生长过程日记 植物的生长过程日记（一） 我给大家讲这么一种植物，刚刚种下时，也不引人注意，小小的，就把它扔在了一旁，没想到这种植物生命力这么强。现在，一走进阳台，它就最明显了，叶子都伸展到宝石花、君子兰、蝴蝶花的地盘了。它叫什么名字，我也不知道，但我会关注它，从网络世界里了解它的名字。现在，我就给你们讲讲它生长的过程吧！ 小小的种子在肥沃的土地里生长，不几天长出了新芽，细小的嫩芽随风摆动，跳起了优美的芭蕾。两片嫩绿色的叶子不大引人注意，引人注意的是带着一点儿毛茸茸的茎。摸一摸它，就像妈妈温柔的手抚摸着你。逐渐长大，茎变粗，长大了的叶子飘飘然起来，好像一位骄傲的小公主，走路一点一点的，身子一会儿上，一会儿下；又像坐在风妈妈的手里摇呀摇；也像乘着轻轻的宇宙飞船，在所在的空间里遨游、飞翔。再长大一点，它没有茎了，叶子跟清香的泥土连在一起。 又过了几天，叶子一顺儿朝下，那翠绿的颜色，这么新鲜，这么好看。细长的叶子开始向外伸展，微微有一点儿覆盖着周围的花朵。秋天，它会开出微弱的小花，金灿灿的，小巧玲珑，给人们心情舒畅的感觉。到了深秋，金灿灿的小花凋谢了。隆冬时，寒冷的北风呼呼地刮过，十二月的大雪正在纷纷扬扬地落下来，再看看它，依旧像草原的哨兵一样挺立在花盆中央。
现在，叶片儿越来越长，越来越粗，叶尖圆圆的，经过风风雨雨，多少困难，长成一株健壮的苗了。它不怕挫折，不怕前方的困境，它选择的是：坚持下来。看，多么漂亮，经过训练的哨兵，经过风吹雨打的哨兵，出现在眼前。 植物的生长过程日记（二） 星期五，我家的蝴蝶兰的一个花苞的花萼打开了。打开的时候，是这样的：中间的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝着尖顶，看它的样子，很像是想展开它五彩缤纷的花瓣。这个花萼向四面八方打开。花萼非常像一个人把头、四肢卷起来。花萼的结构是这样的：上面三片花萼连起来，下面两片也连了起来。 星期六，我发现星期五的那个花蕾打开了，但是，那个花萼的花瓣大部分都卷起来了，好像对外面的气温不适宜，觉得有一点冷，所以才缩成一团，保点温。因为，我摸了摸花瓣，确实有点冷，还摸了摸卷起来的花瓣，发现有点热。我还观察到了一个花苞打开了。 星期天，我观查到了昨天的花瓣只有一小半卷起来了。 妈妈说：“你真细心。” 我很高兴。 兰花为我国四大名花之一。在群花中，它香气馥郁，可居众花之首，古今中外享有极高的声誉。 我的爸爸很喜欢种花，尤其是兰花，我们家就种了许多兰花，每次我放学回家，推门近来，就有一股香气扑鼻而来，使我心旷神异。今天老师要求我们观察植物，我便特地选择了一盘兰花仔细观看，只