专四单选练习题
第一套
1. It is not who rules us __ is important, but how he rules us.
A. what
B. that
C. /
D. which
2. More than one student___ ever been to the Great Wall.
A. have
B. has
C. had
D. was
3. As you worked late last night, you __ have come this morning.
A. needn't
B. shouldn't
C. can't
D. mustn't
4. If only the committee __ the regulations and put them into effect as possible.
A. approve
B. will approve
C. can approve
D. would approve
5. We were to__ the school bus to get to the museum, but it was broken, so we had to take thesubway.
A. take
B. have taken
C. to be taking
D. to have been taking
6. The policeman declared that the blow on the victim's head __ from behind.
A. should have been made
B. must have been made
C. would have been made
D. ought to have been made
7. It is not his illness___ much as idleness that ruined him so much.
A. that
B. as
C. so
D. very
8. The teacher told us nothing __ difficult if we put our hearts into it.
A. is
B. was
C. will be
D. were
9. Whether or not the next plan will yield any positive results __ to be seen.
A. remain
B. remains
C. is remained
D. have remained
10. She could not have believed it, but that she___ it.
A. had seen
B. see
C. saw
D. would see
11. A dark suit is preferable __ a light one for evening wear.
A. to
B. than
C. for
D. against
12. He knows little of physics, and __ of math.
A. even more
B. still less
C. no less
D. still more
13. Which of the following adverbs can NOT be used to complete "it is___ too difficult"?
A. rather
B. much
C. far
D. quite
14. Which of the following is INCORRECT?
A. We know what each other thinks.
B. They know one another's weak points.
C. None of the books is interesting:
D. He didn't stay there so long as she.
15. "I was going to see the film, but he reminded me of seeing it before." The sentence means that
A. he reminded me to see the film, and I would go to see it.
B. I was about to see the film, but he reminded me that I had seen it before.
C. I wouldn't remember to see the film if he didn't remind me.
D. I forget that I have seen the film before if he didn't remind me.
16. Get to the point, don't __ about the bush.
A. beat
B. hit
C. blow
D. strike
17. He holds that education should place more __ on logic thinking, and education of emotion is oflittle use.
A. importance
B. significance
C. stress
D. emphasis
18. Tom wasn't paid because he was the __ secretary of the association.
A. honorable
B. honor
C. honored
D. honorary
19. Her letter was in such a casual scrawl, and in such pale ink, that it was __
A. unintelligible
B. vague
C. ambiguous
D. illegible
20. Because of the___ of its ideas, the book was in wide circulation both at home and abroad.
A. originality
B. subjectivity
C. generality
D. ambiguity
21. The juvenile delinquent was released in ___ of his good behavior.
A. case
B. way
C. view
D. event
22.People who live in small towns often seem more friendly than those living in __ populatedareas.
A. densely
B. intensely
C. abundantly
D. extremely
23. If you find this item too difficult to ____, it is advisable to leave as it is and move on to thenext one.
A. work out
B. work on
C. work for
D. work at
24. We are doing this work in the ___ of reforms in the economic, social and cultural spheres.
A. context
B. contest
C. pretext
D. texture
25. In our team, no person ___ Tom could finish this tough task in such a short time.
A. better than
B. rather than
C. other than
D. more than
26. The city is an important railroad __ and industrial and convention center.
A. conjunction
B. network
C. junction
D. link
27. A qualified teacher should have good manners and __ knowledge.
A. extensive
B. expansive
C. intensive
D. expensive
28. It is reported that many people were hurt when the two buses
A. bumped
B. crashed
C. collided
D. struck
29. Californians and New Englanders speak the same language and __ by the same federal laws.
A. stand
B. conform
C. abide
D. sustain
30. The meeting was ___ over by the mayor to discuss the tax raise in the city.
A. presumed
B. propelled
C. presided
D. pricked
1．[B]【译文】谁来管理我们并不重要，重要的是他如何管理我们。
【解析】考查强调句型。英语中常用It is／was…who／that结构来强调句子的某一成分(一般是主语、宾语或状语)。在这个句型中，it没有词汇意义，只是引出被强调的成分。在这里被强调的是“谁来管理我们”，在主句中作主语，B符合。
2．[B]【译文】不止一个学生曾经去过长城。
【解析】考查主谓一致。more than one从意义上看，表示复数，但用作主语时，谓语用单数。故选B。
3．[A]【译文】昨晚忙到那么晚，今天早上你本不必来的了。
【解析】情态动词接完成体的用法。“needn’t+have done”表示“本不必做的事情却做了”。A符合旬意。shouldn’t have done表示“本不应该做的事却做了”；can’t have done 则表对过去事情的否定推测，译成“不可能做过某事”；没有mustn’t have done的形式。
4．[B]【译文】要是委员会能批准那些规章制度并使之生效就好了。
【解析】if only与I wish一样，用于表示与事实相反的愿望。as possible提示这些规章应该是还没有得到批准认可的．故选D。
5．[B]【译文】我们本打算乘校园车去博物馆的，但它坏了，所以我们不得不坐地铁。
【解析】was／were to have done表示“本打算”、“本计划”做某事却没有做成。我们原本是打算坐校车的，但它却坏了．最后只能坐地铁，因此选B。
6．[B]【译文】警察称，受害者头部的一击肯定来自身后。
【解析】考查情态动词的用法。对过去发生事情的肯定推测，用must+have done，选B。
7．[C]【译文】使他如此堕落的，与其说是疾病不如说是懒惰。
【解析】考查not SO much…as的用法。该短语意为“与其说……不如说……”，故选C。
8．[A]【译文】老师告诉我们世上无难事，只怕有心人。
【解析】考查宾语从句中的时态。当宾语从旬表达的是客观真理、规律时，其时态用一般现在时，故选A。
9．[B]【译文】下一个计划能否产生积极的效果还有待验证。
[ 解析】whether引导名词性从句作主语，谓语动词应为单数。另外，remain 一般不用被动式，所以B为正确选项。
10．[C]【译文】她本不相信它的，但她(毕竟)亲眼看见了。
【解析】考查时态。她看见是真，而且已经发生，所以用过去时。
11．[A]【译文】晚装，深色西装比浅色好。
【解析】考查preferable的搭配。Preferable“更可取的”，本身就含有比较的意思，常与to连用，表比较。类似用法的单词还有：prefer，superior，inferior，senior，junior，prior，major，minor，etc．。
12．[B]【译文】他对物理学知之甚少，更不用说数学了。
【解析】考查比较级的否定形式。still less表示“更不用说，更何况”，and并列结构提示他对数学的了解应该是更不及物理学。故选B。
13．[D]【译文】下面哪一个词不可以填入“it is——too difficult”，以构成完整的句子?
【解析】考查副词的用法。当形容词前有t00时，只有rather, much，far可以与其连用，而quite则不可，故选D。
14．[A]【译文】下面哪句话是错误的?
【解析】each other，one another都不能用作主语，故A错。none of后接可数名词时，谓语动词可用单数或复数：not SO long as为as long as的否定形式。
15．[B]【译文】“我正要去看电影，他提醒我说我已经看过了”这句话与下列哪个选项含义相当?
【解析】考查句子的意思。remind sb．of doing sth．"提醒某人已经做过某事”，B与此含义相当。remind sb．To do sm．表示“提醒某人要做某事”。
16．[A]【译文】不要兜圈子了，说重点吧。
【解析】考查习惯用语。beat about the bush“旁敲侧击，兜圈子”。
17．[D]【译文】他坚持认为教育应更注重于逻辑思维，情感教育的作用不是很大。
【解析】考查固定搭配。Emphasis“强调，重点”，place／put emphasis on“注重于……，强调”，选D。importance“重要性”；significance“意义，价值”；stress“压力，强调”。
18．[D]【译文】因为汤姆是协会的名誉干事，所以没有工资。
【解析】考查honor一词变换形式后的意义。honorable“荣誉的，正直的，可尊敬的”；honor“荣幸，荣誉，尊敬”；honored“荣幸的”；honorary“荣誉的，名誉的”。honorary secretary意为“名誉秘书”。
19．[D]【译文】她的信如此潦草，墨迹模糊，难以辨认。
【解析】形容词词义辨析题。unintelligible“难理解的，晦涩难懂的”；vague“含糊的，不明确的”；ambiguous“含糊不清的，引起歧义的”；illegible“字迹模糊的，难辨认的”。根据以上词义可知，应选D。
20．[A]【译文】由于其观点的独创性，这本书在国内外的销量都很大。
【解析】名词词义辨析题。0riginality“独创性，创造力”；subjectivity“主观性，主观”；generality“普遍性，概论”；ambiguity“含糊性，模棱两可的话”。销量很大，一定有该书的独到之处，故选A。
21．[C]【译文】鉴于少年罪犯的良好表现，他被释放了。
【解析】短语搭配题。in v iew of“鉴于，考虑到”；in case of“万一，如果”；没有in event of，in the event of “如果……发生”。在该题中，空格处要表达的意思不是假设，可以排除A、D。代入B、C可知C符合句意。
22．[A]【译文】与那些居住在人口稠密区的人相比，住在小城镇的人似乎更友好。
【解析】副词词义辨析题。Densely“稠密地，密集地”；intensely“强烈地，热切地”；abundantly“大量地”；extremely“极端地”。人口稠密，一般都用densely。
23．[A]【译文】如果你发现这个项目方案太难制订，那么我建议你先放一边看看下一个。
【解析】动词词义辨析题。work out“制订，解决”；work on“继续工作，致力于”；work for“为……效力”；work at“从事于……”。由此可知，应选A。
24．[A]【译文】我们是在经济、社会和文化领域改革的背景下从事这项工作的。
【解析】名词词义辨析题。in the context of“在……情况下”；contest“比赛，竞争”；pretext“借口，托辞”；texture “手感，质地”。
25．[C]【译文】在我们组，除了汤姆没有人能在如此短的时间内完成这个艰巨的任务。
【解析】固定短语的含义。better than“比……好”；rather than“而不是”；0ther than“除了”；more than“多于……，不只……”。空格前的no person表明是要将Tom除外，故选C。
26．[C]【译文】这座城市是一个重要的铁路枢纽，同时也是一个工业和会议中心。
【解析】名词词义辨析题。conjunction“连词；结合，连接”；network“网络”；junction“连接处，交叉点”；link“连接，连接物”。railroad junction“铁路枢纽”为固定搭配。27．[A]【译文】一个合格的老师应该有得体的举止和渊博的知识。
【解析】形容词词义辨析题。extensive“广泛的，多方面的”；expansive“辽阔的；健谈的”；intensive“加强的，密集的”：expensive“昂贵的，奢华的”。知识的渊博、广博，一般都用extensive来修饰，故选A。
28．[B]【译文】据报道，两辆公交车相撞许多人受伤了。
【解析】动词词义辨析题。四个选项都有“撞”的含义。bump一般表示小磕小
碰，例如头碰到墙等，后面跟against，on／into；crash一般指飞机、汽车的失事，作不及物动词时，其后跟into／through；collide用于表达猛撞或互撞，多表示运动物体之间的碰撞，相关联的词语有plane，ship等；strike是及物动词，直接跟宾语，多用来指敲钟、划火柴。
29．[C]【译文】加利福尼亚人和新英格兰人讲同一种语言，并遵守同样的联邦法律。
【解析】动词词义辨析和固定搭配题。stand by“袖手旁观；支持；遵守(诺言，协定等)”；conform后一般接to表示“遵照”；abide by“遵守，信守”；sustain“承受，维持”是及物动词直接接宾语。
30．[C]【译文】会议由市长主持，讨论该市税收增加的问题。
【解析】动词词义辨析和固定搭配题。presume常与that连用，表示假设；propel“推进，激励”；preside over“主持”；prick“刺，刺痛”。根据词义可知选C。
宏观经济学思考题及参考答案
宏观经济学思考题及参考答案（1） 第四章 基本概念：潜在GDP，总供给，总需求，AS曲线，AD曲线。 思考题 1、宏观经济学的主要目标是什么?写出每个主要目标的简短定义。请详细解释 为什么每一个目标都十分重要。 答:宏观经济学目标主要有四个:充分就业、物价稳定、经济增长和国际收支平衡。 （1)充分就业的本义是指所有资源得到充分利用，目前主要用人力资源作为充分就业的标准;充分就业本不是指百分之百的就业，一般地说充分就业允许的失业范畴为4%。只有经济实现了充分就业，一国经济才能生产出潜在的GDP，从而使一国拥有更多的收入用于提高一国的福利水平。 （2）物价稳定，即把通胀率维持在低而稳定的水平上。物价稳定是指一般物价水平(即总物价水平)的稳定;物价稳定并不是指通货膨胀率为零的状态，而是维持一种能为社会所接受的低而稳定的通货膨胀率的经济状态，一般指通货膨胀率为百分之十以下。物价稳定可以防止经济的剧烈波动，防止各种扭曲对经济造成负面影响。 (3)经济增长是指保持合意的经济增长率。经济增长是指单纯的生产增长，经济增长率并不是越高越好，经济增长的同时必须带来经济发展;经济增长率一般是用实际国民生产总值的年平均增长率来衡量的。只有经济不断的增长，才能满足人类无限的欲望。 （4)国际收支平衡是指国际收支既无赤字又无盈余的状态。国际收支平衡是一国对外经济目标，必须注意和国内目标的配合使用;正确处理国内目标与国际目标的矛盾。在开放经济下，一国与他国来往日益密切，保持国际收支的基本平衡，才能使一国避免受到他国经济波动带来的负面影响。 3，题略 答:a.石油价格大幅度上涨，作为一种不利的供给冲击，将会使增加企业的生产成本，从而使总供给减少，总供给曲线AS将向左上方移动。 b.一项削减国防开支的裁军协议，而与此同时，政府没有采取减税或者增加政府支出的政策，则将减少一国的总需求水平，从而使总需求曲线AD向左下方移动。 c.潜在产出水平的增加，将有效提高一国所能生产出的商品和劳务水平，从而使总供给曲线AS向右下方移动。 d.放松银根使得利率降低，这将有效刺激经济中的投资需求等，从而使总需求增加，总需求曲线AD向右上方移动。 第五章 基本概念：GDP，名义GDP，实际GDP，NDP，DI，CPI，PPI。 思考题： 5.为什么下列各项不被计入美国的GDP之中? a优秀的厨师在自己家里烹制膳食; b购买一块土地; c购买一幅伦勃朗的绘画真品; d某人在2009年播放一张2005年录制的CD所获得的价值; e电力公司排放的污染物对房屋和庄稼的损害;
2018版毛概重点章节课后思考题及答案
5.1理论形成的社会历史条件 1、和平与发展成为时代主题是理论形成的时代背景 2、社会主义建设的经验教训是理论形成的历史根据 3、改革开放和现代化建设的实践是理论形成的现实依据 5.2如何把握理论的主要容 1、解放思想、实事的思想路线 2、社会主义初级阶段理论 3、党的基本路线 4、社会主义根本任务的理论 5、三步走战略 6、改革开放理论 7、社会主义市场经济理论 8、“两手抓，两手都要硬”： 物质文明和精神文明建设都要抓是我国社会主义现代化建设的基本方针 9、一国两制 10、中国问题的关键在于党 5.3如何认识理论的历史地位 1、马克思列宁主义、思想继承和发展 2、中国特色社会主义理论体系的开篇之作 3、改革开放和社会主义现代化建设的科学指南 8.1如何理解我国社会主要矛盾发生的变化 对社会主义矛盾的科学判断，是制定党的路线方针的基本依据。党对我国社会主要矛盾认识根据社会发展变化而不断调整和深化。 1、1956年社会主义改造基本完成后，党的八大指“出我国的主要矛盾已经是人民对于经济文化迅速发展的需求同当前经济不能满足人民需要的状况之间的矛盾” 2、1981年十一届六中全会通过《历史决议》对我国社会主
要矛盾作了科学表述“我国需要解决的矛盾，已经是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会之间产生的矛盾” 3、党的十九大明确指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。主要依据有下面三个方面： ①经改革开放四十年的发展，我国社会生产水平总体上显著提高，很多方面进入世界前列。 ②人民的生活水平显著提高，对美好生活的向往更加强烈。 ③影响满足人们美好生活需要的因素很多，但主要是发展不平衡不充分的问题。 8.2如何认识中国特色社会主义进入新时代 1、新时代的涵： ○1新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色注意伟大胜利的时代。 ○2新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义文化强国的时代。 ○3新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 ○4新时代是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代。 ○5新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2、新时代的意义 ○1从中华民族伟大复兴的历史进程来看，中国特色社会主义进入新时代，意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。○2从科学社会主义发展进程来看，中国特色社会主义进入新时代，在社会上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。○3从人类文明进程来看，中国特色社会主义进入新时代，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
历年英语专业四级单项选择题真题整理及答案解析
历年英语专业四级单项选择题真题整理及答案解析 2006年 51. __dull he may be, he is certainly a very successful top executive. A Although B whatever C As D However 正确答案为D). however引导的让步状语从句,意思是无论(怎么样),从句需要倒装,即However+adj/adv+主+谓. However dull he may be=Dull as he may be. although和as引导让步状语从句,指”尽管”, whatever用来引导名词从句,意思是: 无论什么. 句意: 无论他多么地令人感到乏味.他还是一位非常成功的顶级行政人员. 52. If only I __play the guitar as well as you! A would B could C should D might 正确答案为B). could表示能够,是一种能力. If only引导的虚拟语气,表示”要是….该多好啊!”. 句意: 要是我能像你那样把吉他弹得那么好该多好啊! 53. The party, __I was the guest of honour, was extremely enjoyable. A by which B for which C to which D at which 正确答案为D). at which. 先行词the party作介词at的宾语. 即I was the guest of honor at the party. 关系代词指代the party. 54 It's high time we __ cutting down the rainforests. A stopped B had to stop C shall stop D stop 正确答案为A). stopped. It is (high) time的意思是到了做…的时候了. 从句中一般用过去时构成虚拟语气. 此句型为历年专四考试常考句型. 55 The student said there were a few points in the essay he __ impossible to comprehend. A has found B was finding C had found D would find 正确答案为C). had found. 考察定语从句的时态. 定语从句中的”找到问题”这一动作发生先于主句动词said,所以用had found构成过去完成时. 56 Loudspeakers were fixed in the hall so that everyone__ an opportunity to hear the speech. A ought to have B must have C may have D should have 正确答案为C). may. so that引导目的状语从句,表示为了让每个人都有机会听到讲座. 其他选项均不符合题意. ought to have done=should have done本应该做而实际未做. must have done 表示对过去的肯定猜测. 57 I am surprised__ this city is a dull place to live in. A that you should think B by what you are thinking C that you would think D with what you were thinking 正确答案为A). 本句中should表示惊讶语气, 故不能省略. 句意:你居然会认为在这个城市居住是很无聊的,这点让我很惊讶. 58 Susan is very hardworking, but her pay is not__ for her work.
单片机原理及应用第四章课后题答案
第四章作业答案 16. MCS-51单片机系统中，片外程序存储器和片外数据存储器共用 16位地址线和8位数 据线，为何不会产生冲突？ 解： 数据存储器的读和写由 RD 和WR 信号控制，而程序存储器由读选通信号 PSEN 控制, 这些信号在逻辑上时序上不会产生冲突；程序存储器访问指令为 MOVC ，数据存储器访问 指令为MOVX 。程序存储器和数据存储器虽然共用 16位地址线和8位数据线，但由于二者 访问指令不同，控制信号不同 ，所以两者虽然共处于同一地址空间，不会发生总线冲突。 18.某单片机应用系统，需扩展 2片8KB 的EPROM 和2片8KB 的RAM ，采用地址译码 法，画出硬件连接图，并指出各芯片的地址范围。 解: 硬件连接电路图如图 4.18所示。各芯片的地址范围为: 图4.18 4.18题硬件连接电路图 21. 8255A 的端口地址为 7F00H ?7F03H ,试编程对 8255A 初始化，使A 口按方式0输入, B 口按方式1输出。 解: 程序如下: ORG 0000H LJMP START ORG 0030H START : MOV SP, #60H MOV DPTR , #7F03H MOV A , #10010100B MOVX @DPTR , A SJMP $ END 25.使用8255A 或者8155的B 端口驱动红色和绿色发光二极管各 4只，且红、绿发光二极 管轮流发光各1S 不断循环，试画出包括地址译码器、 8255A 或8155与发光管部分的接口 2764 (1#): 0000H~1FFFH 6264 (1#): 4000H~5FFFH 2764 (2#): 2000H~3FFFH 6264 (2#): 6000H~7FFFH 8031 ALE Q7-QQ G 74LS373 □7-DO OE 1_ —. AO-A?A8-A1?CE 2764 1# D7-D0 QE Al f A12 CE 6264 1# D7-0B WE OE A0-A7Aa-Al2CE 6264 2# D7~D(? W E OE P2.4-P2.0 1 2764 2# D7-D0 OE RESET P0.7^P0.0 PSEN WR RD
(完整版)思考题及习题2参考答案
第2章思考题及习题2参考答案 一、填空 1. 在AT89S51单片机中，如果采用6MHz晶振，一个机器周期为。答：2μs 2. AT89S51单片机的机器周期等于个时钟振荡周期。答：12 3. 内部RAM中，位地址为40H、88H的位，该位所在字节的字节地址分别为 和。答：28H，88H 4. 片内字节地址为2AH单元最低位的位地址是；片内字节地址为A8H单元的最低位的位地址为。答：50H，A8H 5. 若A中的内容为63H，那么，P标志位的值为。答：0 6. AT89S51单片机复位后，R4所对应的存储单元的地址为，因上电时PSW= 。这时当前的工作寄存器区是组工作寄存器区。答：04H，00H，0。 7. 内部RAM中，可作为工作寄存器区的单元地址为 H～ H。答：00H，1FH 8. 通过堆栈操作实现子程序调用时，首先要把的内容入栈，以进行断点保护。调用子程序返回指令时，再进行出栈保护，把保护的断点送回到，先弹出的是原来中的内容。答：PC, PC，PCH 9. AT89S51单片机程序存储器的寻址范围是由程序计数器PC的位数所决定的，因为AT89S51单片机的PC是16位的，因此其寻址的范围为 KB。答：64 10. AT89S51单片机复位时，P0~P3口的各引脚为电平。答：高 11. AT89S51单片机使用片外振荡器作为时钟信号时，引脚XTAL1接，引脚XTAL2的接法是。答：片外振荡器的输出信号，悬空 12. AT89S51单片机复位时，堆栈指针SP中的内容为，程序指针PC中的内容为 。答：07H，0000H 二、单选 1. 程序在运行中，当前PC的值是。 A．当前正在执行指令的前一条指令的地址 B．当前正在执行指令的地址。 C．当前正在执行指令的下一条指令的首地址 D．控制器中指令寄存器的地址。 答：C 2. 判断下列哪一种说法是正确的？
生物化学各章练习题及答案
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生化练习题 一、填空题： 1、加入高浓度的中性盐，当达到一定的盐饱和度时，可使蛋白质的溶解度__________并__________,这种现象称为 __________。 2、核酸的基本结构单位是_____________。 3、____RNA 分子指导蛋白质合成，_____RNA 分子用作蛋白质合成中活化氨基酸的载体。 4、根据维生素的溶解性质，可将维生素分为两类，即 ____________和____________。 5、___________是碳水化合物在植物体内运输的主要方式。 6、糖酵解在细胞的_____________中进行 7、糖类除了作为能源之外，它还与生物大分子间识别有关，也是合成__________，___________，_____________等的碳骨架的共体。 8、脂肪是动物和许多植物主要的能源贮存形式，是由甘油与3分子_____________酯化而成的。 9、基因有两条链，作为模板指导转录的那条链称 _____________链。 10、以RNA 为模板合成DNA 称_____________。 二、名词解释 1、蛋白质的一级结构： 2、糖的有氧氧化： 3、必需脂肪酸： 4、半保留复制： 三、问答题 1、蛋白质有哪些重要功能？
1、蛋白质的一级结构：指蛋白质多肽链中氨基酸的排列顺序，以及二硫键的位置。 2、糖的有氧氧化：糖的有氧氧化指葡萄糖或糖原在有氧条件下氧化成水和二氧化碳的过程。是糖氧化的主要方式。 3、必需脂肪酸：为人体生长所必需但有不能自身合成，必须从事物中摄取的脂肪酸。在脂肪中有三种脂肪酸是人体所必需的，即亚油酸，亚麻酸，花生四烯酸。 4、半保留复制：双链DNA 的复制方式，其中亲代链分离，每一子代DNA 分子由一条亲代链和一条新合成的链组成。 三、问答题 2、DNA 分子二级结构有哪些特点？ 答：按Watson-Crick 模型，DNA 的结构特点有：两条反相平行的多核苷酸链围绕同一中心轴互绕；碱基位于结构的内侧，而亲水的糖磷酸主链位于螺旋的外侧，通过磷酸二酯键相连，形成核酸的骨架；碱基平面与轴垂直，糖环平面则与轴平行。两条链皆为右手螺旋；双螺旋的直径为2nm，碱基堆积距离为0.34nm，两核酸之间的夹角是36°，每对螺旋由10 对碱基组成；碱基按A=T，G=C 配对互补，彼此以氢键相连系。维持DNA 结构稳定的力量主要是碱基堆积力；双螺旋结构表面有两条螺形凹沟，一大一小。 3、怎样证明酶是蛋白质？ 答：（1）酶能被酸、碱及蛋白酶水解，水解的最终产物都是氨基酸，证明酶是由氨基酸组成的。 （2）酶具有蛋白质所具有的颜色反应，如双缩脲反应、茚三酮反应、米伦反应、乙醛酸反应。 （3）一切能使蛋白质变性的因素，如热、酸碱、紫外线等，同样可以使酶变性失活。
专四单选语法部分练习及答案
虚拟语气的练习 1.There is a real possibility that these animals could be frightened, __ a sudden loud noise. a. being there b. should there be c. there was d. there have been 2. It was requested that all of the equipment ___ in the agreed time. a. erected b.would be erected c. be erected d. will be erected 3. I ___ him the Christian gift by mail because he came home during the Christmas holidays. a. ought to have sent b. couldn’t have sent c. must have sent d. needn’t have sent 4. Our teacher recommended that we ____ as attentive as possible when we visit the museum. a. are b. shall be c. be d. were 5. We feel it is high time that the government ____ something to check the inflation. a. did b. do c. should do d. would do 6. Y ou ___ that letter to James. However, you didn’t. a. ought to write b. ought to have written c. should write d. should be writing 7. If there were no subjunctive mood, English ___ much easier to learn. a. could have been b. would be c. will be d. would have been 8. Had Judy been more careful on the maths exam, she ____ much better. a. would be getting b. could have got c. must get d. would get 9. ____ you ____ further problems with your printer, contact your dealer for advice. a. If, had b. Have, had c. Should, have d. In case, had 10. It is necessary that he _____ the assignment without delay. a. hand in b. hands in c. must hand in d. has to hand in 11. If only the patient ___ a different treatment instead of using the antibiotics, he might still be alive now. a. had received b. received c. should receive d. were receiving 12. If only I ___ play the guitar as well as you! a. would b. could c. should d. might 13. ____, I’ll marry him all the same. a. Was he rich or poor b. Whether rich or poor c. Were he rich or poor d. Be he rich or poor 14. He would have finished his college education, but he ___ to quit and find a job to support his family. a. had had b. has c. had d. would have 15. Eliza must have missed the train,; otherwise, she ___ then. a. should arrive here b. has arrived here c. would have arrived here d. arrived here 16. _____, we shall go on a picnic. a. If the weather were fine b. Were the weather to be fine c. Should the weather be fine d. Had the weather been fine 17. He was holding consultation with his students. Otherwise, he ____ over to help us. a. had come b. would come c. would have come d. was coming 18. But for the leadership of the party, we ___ such great achievements. a. shall not make b. could not have made c. should not make d. can not have made 19. He looked as if he ___ for a long time. a. was b. has been c.were d. had been 20. Most insurance agents would rather you ____ anything about collecting claims until they
第四章课后思考题及参考答案
第四章课后思考题及参考答案 1、为什么说资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西？ [答案要点]资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。资本主义的发展史，就是资本剥削劳动、列强掠夺弱国的历史，这种剥夺的历史是用血和火的文字载入人类编年史的。在自由竞争时代，西方列强用坚船利炮在世界范围开辟殖民地，贩卖奴隶，贩卖鸦片，依靠殖民战争和殖民地贸易进行资本积累和扩张。发展到垄断阶段后，统一的、无所不包的世界市场和世界资本主义经济体系逐步形成，资本家垄断同盟为瓜分世界而引发了两次世界大战，给人类带来巨大浩劫。二战后，由于社会主义的胜利和民族解放运动的兴起，西方列强被迫放弃了旧的殖民主义政策，转而利用赢得独立和解放的广大发展中国家大规模工业化的机会，扩大资本的世界市场，深化资本的国际大循环，通过不平等交换、资本输出、技术垄断以及债务盘剥等，更加巧妙地剥削和掠夺发展中国家的资源和财富。在当今经济全球化进程中，西方发达国家通过它们控制的国际经济、金融等组织，通过它们制定的国际“游戏规则”，推行以所谓新自由主义为旗号的经济全球化战略，继续主导国际经济秩序，保持和发展它们在经济结构和贸易、科技、金融等领域的全球优势地位，攫取着经济全球化的最大好处。资本惟利是图的本性、资本主义生产无限扩大的趋势和整个社会生产的无政府状态，还造成日益严重的资源、环境问题，威胁着人类的可持续发展和生存。我们今天看到的西方发达资本主义国家的繁荣稳定，是依靠不平等、不合理的国际分工和交换体系，依靠发展中国家提供的广大市场、廉价资源和廉价劳动力，通过向发展中国家转嫁经济社会危机和难题、转移高耗能高污染产业等方式实现的。资本主义没有也不可能给世界带来普遍繁荣和共同富裕。 2、如何理解商品二因素的矛盾来自劳动二重性的矛盾，归根结底来源于私人劳动和社会劳的矛盾？[答案要点]商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素或两种属性。在私有制条件下，商品所包含使用价值和价值的矛盾是由私有制为基础的商品生产的基本矛盾即私人劳动和社会劳动的矛盾所决定的。以私有制为基础的商品经济是以生产资料的私有制和社会分工为存在条件的。一方面，在私有制条件下，生产资料和劳动力都属于私人所有，他们生产的产品的数量以及品种等，完全由自己决定，劳动产品也归生产者自己占有和支配，或者说，商品生产者都是独立的生产者，他们要生产什么，怎样进行生产，生产多少，完全是他们个人的私事。因此，生产商品的劳动具有私人性质，是私人劳动。另一方面，由于社会分工，商品生产者之间又互相联系、互相依存，各个商品生产者客观上都要为满足他人和社会的需要而进行生产。因此，他们的劳动又都是社会劳动的组成部分。这样，生产商品的劳动具有社会的性质，是社会劳动。对此，马克思指出，当劳动产品转化为商品后，“从那时起，生产者的私人劳动真正取得了二重的社会性质。一方面，生产者的私人劳动必须作为一定的有用劳动来满足一定的社会需要，从而证明它们是总劳动的一部分，是自然形成的社会分工体系的一部分。另一方面，只有在每一种特殊的有用的私人劳动可以同任何另一种有用的私人劳动相交换从而相等时，生产者的私人劳动才能满足生产者本人的多种需要。完全不同的劳动所以能够相等，只是因为它们的实际差别已被抽去，它们已被化成它们作为人类劳动力的耗费、作为抽象的人类劳动所具有的共同性质。”私有制条件下，商品生产者私人劳动所具有的这二重性质，表现为生产商品的劳动具有私人劳动和社会劳动的二重性。 生产商品的私人劳动和社会劳动是统一的，同时也是对立的。其矛盾性表现在：作为私人劳动，一切生产活动都属于生产者个人的私事，但作为社会劳动，他的产品必须能够满足一定的社会需要，他的私人劳动才能转化为社会劳动。而商品生产者的劳动直接表现出来的是它的私人性，并不是它的社会性，他的私人劳动能否为社会所承认，即能否转化为社会劳动，他自己并不能决定，于是就形成了私人劳动和社会劳动的矛盾。这一矛盾的解决，只有通过商品的交换才能实现。当他的产品在市场上顺利地实现了交换之后，他的私人劳动也就成了社会劳动的一部分，他的具体劳动所创造的使用价值才是社会需要的，他的抽象劳动所形成的价值才能实现。如果他的劳动产品在市场上没有卖出去，那就表明，尽管他是为社会生产的，但事实上，社会并不需要他的产品，那么他的产品
思考题与习题答案
思考题与习题 1 1- 1 回答以下问题： ( 1)半导体材料具有哪些主要特性？ (2) 分析杂质半导体中多数载流子和少数载流子的来源； (3) P 型半导体中空穴的数量远多于自由电子， N 型半 导体中自由电子的数量远多于空穴， 为什么它们对外却都呈电中性？ (4) 已知温度为15C 时，PN 结的反向饱和电流 I s 10 A 。当温度为35 C 时，该PN 结 的反向饱和 电流I s 大约为多大？ ( 5)试比较二极管在 Q 点处直流电阻和交流电阻的大小。 解： ( 1)半导体的导电能力会随着温度、光照的变化或掺入杂质浓度的多少而发生显着改变， 即半导体具 有热敏特性、光敏特性和掺杂特性。 ( 2)杂质半导体中的多数载流子是由杂质原子提供的，例如 供一个自由电子，P 型半导体中一个杂质原子提供一个空穴， 浓度；少数载流子则是由热激发产生的。 (3) 尽管P 型半导体中空穴浓度远大于自由电子浓度，但 P 型半导体中，掺杂的杂质原子因获得一个价电子而变成带负电的杂 质离子(但不能移动)，价 电子离开后的空位变成了空穴，两者的电量相互抵消，杂质半导体从总体上来说仍是电中性的。 同理， N 型半导体中虽然自由电子浓度远大于空穴浓度，但 N 型半导体也是电中性的。 (4) 由于温度每升高10 C ，PN 结的反向饱和电流约增大 1倍，因此温度为 35C 时，反向 饱和电流为 (5) 二极管在 Q 点处的直流电阻为 交流电阻为 式中U D 为二极管两端的直流电压， U D U on ，I D 为二极管上流过的直流电流， U T 为温度的 电压当量，常温下 U T 26mV ，可见 r d R D 。 1- 2 理想二极管组成的电路如题 1- 2图所示。试判断图中二极管是导通还是截止，并确定 各电路的输 出电压。 解 理想二极管导通时的正向压降为零， 截止时的反向电流为零。 本题应首先判断二极管的工 作状 态，再进一步求解输出电压。二极管工作状态的一般判断方法是：断开二极管， 求解其端口 电压；若该电压使二极管正偏， 则导通； 若反偏， 则截止。 当电路中有两只或两只以上二极管时， 可分别应用该方法判断每只二极管的工作状态。 需要注意的是， 当多只二极管的阳极相连 (共阳 极接法)时，阴极电位最低的管子将优先导通；同理，当多只二极管的阴极相连(共阴极接法) 时，阳极电位最高的管子将优先导通。 (a) 断开二极管 D ，阳极电位为12V ，阴极电位为6V ，故导通。输岀电压 U O 12V 。 (b) 断开二极管 D 1、D 2, D 1、D 2为共阴极接法，其阴极电位均为 6V ，而D 1的阳极电位 为9V ， D 2的阳极电位为5V ,故D 1优先导通，将 D 2的阴极电位钳制在 7.5V ，D 2因反向偏置而 截止。输岀电压 U O 7.5V 。 N 型半导体中一个杂质原子提 因此 多子浓度约等于所掺入的杂质 P 型半导体本身不带电。因为在
第三章思考题及答案
第三章思考题 刚体一般是由n （n 是一个很大得数目）个质点组成。为什么刚体的独立变量却不是3n 而是6或者更少 何谓物体的重心他和重心是不是 总是重合在一起的 试讨论图形的几何中心，质心和重心重合在一起的条件。 简化中心改变时，主矢和主矩是不是也随着改变如果要改变，会不会影响刚体的运动 已知一匀质棒，当它绕过其一端并垂直于棒的轴转动时，转动惯量为23 1 ml ，m 为棒的质量，l 为棒长。 问此棒绕通过离棒端为l 41且与上述轴线平行的另一轴线转动时，转动惯量是不是等于2 24131?? ? ??+l m ml 为什么 如果两条平行线中没有一条是通过质心的，那么平行轴定理式（3.5.12）能否应用如不能，可否加以修改后再用 在平面平行运动中，基点既然可以任意选择，你觉得选择那些特殊点作为基点比较好好处在哪里又在（3.7.1）及（）两式中，哪些量与基点有关哪些量与基点无关 转动瞬心在无穷远处，意味着什么 刚体做平面平行运动时，能否对转动瞬心应用动量矩定理写出它的动力学方程为什么 当圆柱体以匀加速度自斜面滚下时，为什么用机械能守恒定律不能求出圆柱体和斜面之间的反作用力此时摩擦阻力所做的功为什么不列入是不是我们必须假定没有摩擦力没有摩擦力，圆柱体能不能滚 圆柱体沿斜面无滑动滚下时，它的线加速度与圆柱体的转动惯量有关，这是为什么但圆柱体沿斜面既滚且滑向下运动时，它的线加速度则与转动惯量无关这又是为什么 刚体做怎样的运动时，刚体内任一点的线速度才可以写为r ω?这时r 是不是等于该质点到转动轴的垂直距离为什么 刚体绕固定点转动时，r ω ?dt d 为什么叫转动加速度而不叫切向加速度又()r ωω??为什么叫向轴加速度而不叫向心加速度 在欧勒动力学方程中，既然坐标轴是固定在刚体上，随着刚体一起转动，为什么我们还可以用这种坐标系来研究刚体的运动 欧勒动力学方程中的第二项()21I I -y x ωω等是怎样产生的它的物理意义又是什么 第三章思考题解答 答：确定一质点在空间中得位置需要3个独立变量，只要确定了不共线三点的位置刚体的位置也就确定了，故须九个独立变量，但刚体不变形，此三点中人二点的连线长度不变，即有三个约束方程，所以
2000年专四真题单选及答案详解
2000年 41. Acute hearing helps most animals sense the approach of thunderstorms long before people___. A. do B. hear C. do them D. hearing it 答案：A 【参考译文】敏锐的听觉使多数动物能远在人之前感觉到雷雨的来临。【试题分析】本题为语法题，考句子成份的省略与替代。【详细解答】“Acute hearing helps”是主句和before引导的从句具有相同的主语和谓语，从句中省略了该相同部分，用助动词do代替了与主句重复的信息“sense the approach of thunderstorms．”故答案为选项A。 42. This is an illness that can result in total blindness ___ left untreated. A. after B. if C. since D. unless 答案：B 【参考译文】这种病如果不加以治疗，患者会完全失明。【试题分析】本题为语法题，考查连词的用法。【详细解答】 after和since都是引导时间状语从句，since还可作“因为”讲，引导原因状语从句。if“如果”和unless“除非”都可以引导条件状语从句。但if后接过去分词短语，省略的成分为主语+系动词，该主语只有与主句的主语相同才可省略。根据句意和句子结构，选项B为正确答案。 43. The central provinces have floods in some years, and ___. A. drought in others B. droughts are others C. while other droughts D. others in drought 答案：A 【参考译文】中部省份在有些年份会遭水灾，在另一些年份会遭旱灾。【试题分析】本题为语法结构题。【详细解答】这是一个并列句，句中and是并列
统计学第四章课后题及答案解析
第四章 一、单项选择题 1.由反映总体单位某一数量特征的标志值汇总得到的指标是（） A.总体单位总量 B.质量指标 C.总体标志总量 D.相对指标 2.各部分所占比重之和等于1或100%的相对数（） A．比例相对数B．比较相对数C．结构相对数D．动态相对数 3.某企业工人劳动生产率计划提高5%，实际提高了10%，则提高劳动生产率的计划完成程度为（） A.104.76% B.95.45% C.200% D.4.76% 4.某企业计划规定产品成本比上年度降低10%实际产品成本比上年降低了14.5%，则产品成本计划完成程度（） A.14.5% B.95% C.5% D.114.5% 5.在一个特定总体内,下列说法正确的是( ) A.只存在一个单位总量，但可以同时存在多个标志总量 B.可以存在多个单位总量，但必须只有一个标志总量 C.只能存在一个单位总量和一个标志总量 D.可以存在多个单位总量和多个标志总量 6.计算平均指标的基本要求是所要计算的平均指标的总体单位应是（） A.大量的 B.同质的 C.有差异的 D.不同总体的
7.几何平均数的计算适用于求（） A.平均速度和平均比率 B.平均增长水平 C.平均发展水平 D.序时平均数 8.一组样本数据为3、3、1、5、13、12、11、9、7这组数据的中位数是（） A.3 B.13 C.7.1 D.7 9.某班学生的统计学平均成绩是70分，最高分是96分，最低分是62分，根据这些信息，可以计算的测度离散程度的统计量是（） A.方差 B.极差 C.标准差 D.变异系数 10.用标准差比较分析两个同类总体平均指标的代表性大小时，其基本的前提条件是( ) A.两个总体的标准差应相等 B.两个总体的平均数应相等 C.两个总体的单位数应相等 D.两个总体的离差之和应相等 11.已知4个水果商店苹果的单价和销售额，要求计算4个商店苹果的平均单价，应采用（） A.简单算术平均数 B.加权算术平均数 C.加权调和平均数 D.几何平均数 12.算术平均数、众数和中位数之间的数量关系决定于总体次数的分布状况。在对称的钟形分布中（） A.算术平均数=中位数=众数 B.算术平均数>中位数>众数 C.算术平均数<中位数<众数 D.中位数>算术平均数>众数 二、多项选择题 1．下列属于时点指标的有（） A．某地区人口数B．某地区死亡人口数C．某地区出生人口数
管理学思考题及参考答案
管理学思考题及参考答案 第一章 1、什么是管理？ 管理：协调工作活动过程（即职能），以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。 2、效率与效果 效率：正确地做事（如何做） 效果：做正确的事（该不该做） 3、管理者三层次 高层管理者、中层管理者、基层管理者 4、管理职能和（或）过程——职能论 计划、组织、控制、领导 5、管理角色——角色论 人际角色：挂名首脑、领导人、联络人 信息角色：监督者、传播者、发言人 决策角色：企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者 6、管理技能——技能论 用图表达。 高层管理概念技能最重要，中层管理3种技能都需要且较平衡，基层管理技术技能最重要。 7、组织三特征？ 明确的目的 精细的结构 合适的人员 第二章 泰罗的三大实验： 泰罗是科学管理之父。记住3个实验的名称：1、搬运生铁实验，2、铁锹实验，3、高速钢实验 4、吉尔布雷斯夫妇 动作研究之父 管理界中的居里夫妇 5、法约尔的十四原则 法约尔是管理过程理论之父 记住“十四原则”这个名称就可以了。 6、法约尔的“跳板” 图。 7、韦伯理想的官僚行政组织组织理论之父。6维度：劳动分工、权威等级、正式甄选、非个人的、正式规则、职业生涯导向。 8、韦伯的3种权力 超凡的权力 传统的权力 法定的权力。 9、巴纳德的协作系统论 协作意愿 共同目标 信息沟通 10、罗伯特·欧文的人事管理 人事管理之父。职业经理人的先驱 11、福莱特冲突论 管理理论之母 1)利益结合、 2)一方自愿退让、 3)斗争、战胜另一方 4)妥协。 12、霍桑试验 1924-1932年、梅奥 照明试验、继电器试验、大规模访谈、接线试验 13、朱兰的质量观 质量是一种合用性 14、80/20的法则 多数，它们只能造成少许的影响；少数，它们造成主要的、重大的影响。 15、五项修炼 自我超越 改善心智 共同愿景 团队学习 系统思考 第三章 1、管理万能论 管理者对组织的成败负有直接责任。 2、管理象征论 是外部力量，而不是管理，决定成果。 3、何为组织文化 组织成员共有的价值观和信念体系。这一体系在很大程度上决定成员的行为方式。 4、组织文化七维度
2000年专四真题单选与答案详解
2000 年 41.Acute hearing helps most animals sense the approach of thunderstorms long before people___. A. do B. hear C. do them D. hearing it 答案： A【参考译文】敏锐的听觉使多数动物能远在人之前感觉到雷雨的来临。 【试题分析】本题为语法题，考句子成份的省略与替代。【详细解答】“ Acute hearing helps”是主句和before 引导的从句具有相同的主语和谓语，从句中省略了该相同部分， 用助动词do 代替了与主句重复的信息“sense the approach of thunderstorms ．”故答案为选项 A。 42.This is an illness that can result in total blindness ___ left untreated. A. after B. if C. since D. unless 答案： B【参考译文】这种病如果不加以治疗，患者会完全失明。【试题分析】本题为语法题，考查连词的用法。【详细解答】after 和 since 都是引导时间 状语从句， since 还可作“因为”讲，引导原因状语从句。if“如果”和unless“除非”都可以引导条件状语从句。但if 后接过去分词短语，省略的成分为主语+系动词，该主语只有与主句的主语相同才可省略。根据句意和句子结构，选项 B 为正确答案。43.The central provinces have floods in some years, and ___. A. drought in others B. droughts are others C. while other droughts D. others in drought 答案： A【参考译文】中部省份在有些年份会遭水灾，在另一些年份会遭旱 灾。【试题分析】本题为语法结构题。【详细解答】这是一个并列句，句中and 是并列连词，它后面连接的内容与前面的“floods in some years ”是并列成份，要求结构相同。 drought in others 中 others 指代 years。故选项 A 为正确答案。 44. Do help yourself to some fruit,___ you?
第1章思考题及参考答案
第一章思考题及参考答案 １. 无多余约束几何不变体系简单组成规则间有何关系？ 答：最基本的三角形规则，其间关系可用下图说明： 图a 为三刚片三铰不共线情况。图b 为III 刚片改成链杆，两刚片一铰一杆不共线情况。图c 为I 、II 刚片间的铰改成两链杆（虚铰），两刚片三杆不全部平行、不交于一点的情况。图d 为三个实铰均改成两链杆（虚铰），变成三刚片每两刚片间用一虚铰相连、三虚铰不共线的情况。图e 为将I 、III 看成二元体，减二元体所成的情况。 2．实铰与虚铰有何差别？ 答：从瞬间转动效应来说，实铰和虚铰是一样的。但是实铰的转动中心是不变的，而虚铰转动中心为瞬间的链杆交点，产生转动后瞬时转动中心是要变化的，也即“铰”的位置实铰不变，虚铰要发生变化。 3．试举例说明瞬变体系不能作为结构的原因。接近瞬变的体系是否可作为结构？ 答：如图所示AC 、CB 与大地三刚片由A 、B 、C 三铰彼此相连，因为三铰共线，体系瞬变。设该 体系受图示荷载P F 作用，体系C 点发生微小位移 δ，AC 、CB 分别转过微小角度α和β。微小位移 后三铰不再共线变成几何不变体系，在变形后的位置体系能平衡外荷P F ，取隔离体如图所 示，则列投影平衡方程可得 210 cos cos 0x F T T βα=?=∑，21P 0 sin sin y F T T F βα=+=∑ 由于位移δ非常小，因此cos cos 1βα≈≈，sin , sin ββαα≈≈，将此代入上式可得 21T T T ≈=，()P P F T F T βαβα +==?∞+， 由此可见，瞬变体系受荷作用后将产生巨大的内力，没有材料可以经受巨大内力而不破坏，因而瞬变体系不能作为结构。由上分析可见，虽三铰不共线，但当体系接近瞬变时，一样将产生巨大内力，因此也不能作为结构使用。 4．平面体系几何组成特征与其静力特征间关系如何? 答：无多余约束几何不变体系?静定结构（仅用平衡条件就能分析受力） 有多余约束几何不变体系?超静定结构（仅用平衡条件不能全部解决受力分析） 瞬变体系?受小的外力作用，瞬时可导致某些杆无穷大的内力 常变体系?除特定外力作用外，不能平衡 5． 系计算自由度有何作用？ 答：当W >０时，可确定体系一定可变；当W <０且不可变时，可确定第４章超静定次数；W ＝０又不能用简单规则分析时，可用第２章零载法分析体系可变性。 6．作平面体系组成分析的基本思路、步骤如何？ 答：分析的基本思路是先设法化简，找刚片看能用什么规则分析。