小学二年级养成好习惯手抄报内容

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”好习惯需

要慢慢养成。有一位文学家曾说：“是否真有幸福，并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”可见他是非常注重好习惯的。

对很多成功人士来说，好习惯在人的生活当中是不可缺少的。对

我们来说，好习惯是我们迈向成功的阶梯。

就是说：一个人是否成功，就在于他养成的习惯好不好。今时今日，好习惯就决定了事情、战役、人生的成功与失败。

中华上下五千年来，凡是出类拔萃的前辈们，就像汉高祖、唐太宗、康熙大帝、乾隆大帝等等，他们哪一个没有养成好习惯？

现在养成好习惯已经成为了我们每个人的追求目标。有了好习惯，就能够干出一番事业、造福百姓，至少也能够做个人人称赞的好公民。

好习惯是“成功之母。”好习惯往往能够助人从困难中挣脱。同

学们，还犹豫什么呢？赶快携起手来，共同养成好习惯，才能更好的

做人、生活、学习！

【篇二】小学二年级养成好习惯手抄报内容

一、9个学习好习惯

1、提前预习

2、专心听讲

⒊、爱提问题

⒋、即时改错

5、查寻资料

6、不磨蹭

7、仔细审题

8、勤于动笔

9、认真书写

二、9个做人好习惯

1、心态积极

2、孝敬老人

3、勤俭节约

4、持之以恒

5、充满自信

6、守时惜时

7、诚实可信

8、不给别人添麻烦

9、善待他人

【篇三】小学二年级养成好习惯手抄报内容

很多人到一家大公司应聘，其中有个年轻人在过道上，随手将地上的一张废纸捡起来扔进了垃圾箱。这件事，恰巧被这次应聘的主考官看到了。应聘时，这个年轻人轻而易举被录用了，后来还成就了一番事业。这个故事启发我们，平时就要养成好的习惯，说不定哪一天你不经意的一个举动会让你一举成名。

任何一件微不足道的小事，都能反映出一个人的意识与性情。养成好习惯，就等于培养了一个人的意识与性情。

不过，一个人品行的好坏，与他的行为有直接的关系。

当一个人故意乱扔垃圾，故意损害公共设施的时候，你能说这个

人品行端正吗？当一个人故意欺负小朋友，故意以强凌弱的时候，你

能说这个人道德高尚吗？答案是不言而喻的。相反，当一个人做了一

些有利于社会，有益于人民的事情，并把这种行为养成一种习惯时，

则会被传颂赞扬，处处助人为乐的雷锋就是的明证。作文

一个善意的微笑是一朵花，一声热情的问候是一朵花，一句真诚

的祝福是一朵花，一个善意的举动也是一朵花。让我们现在就付诸行动，为别人的快乐开一次花，因为唯有行动才能开出这些美丽的花朵。

一个好的行为，一个好的习惯，都会开出灿烂无比的人生之花！

我们应该拥有好行为，养成好习惯，才能做一个有道德的中学生，一

个有修养的青少年。记住：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”

作文

养成好习惯，培养好行为，我们就能干出大事业，闯出好未来。

小学二年级语文手抄报

小学二年级语文手抄报【诗人雅号】【曹七步】三国魏诗人曹植，曾七步成诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！” 【咏絮才】东晋女诗人谢道韫，以“未若柳絮因风起”比拟雪花而闻名。【七绝圣手】唐代诗人王昌龄善写七绝。【茶仙】唐朝文人陆羽，著有《茶经》，外号也称“茶圣”。【穷瞎子】唐朝诗人张籍，因其家境贫困、眼疾严重，又任过太常寺太祝，故人称“穷瞎子”。【诗骨】陈子昂，其诗词易激昂，风格高峻，大有“汉魏风骨”，被誉为“诗骨”。【诗杰】王勃，其诗流利婉畅，宏放浑厚，独具一格，人称“诗杰”。【诗狂】贺知章，秉性放达，自号“四明狂客”。因其诗豪放狂放，人称“诗狂”。【诗家天子】王昌龄，其气绝写得“深情幽怨，音旨微茫”。【诗仙】李白，诗歌想象丰富奇特，风格雄浑奔放，色彩绚丽，语言清新自然，被誉为“诗仙”。【诗圣】杜甫，其诗紧密结合时事，思想深厚，境界广阔。【诗囚】孟郊，作诗苦心孤诣，元好问曾称之为“诗囚”。

【诗奴】贾岛，一生以作诗为命，好刻意苦吟。【诗豪】刘禹锡，其诗沉稳凝重，格调自然，格律粗切，白居易赠他“诗豪”的美誉。【五言长城】刘长卿，擅长五言诗。他的五言诗作占全部诗作的十分之七八。【诗鬼】李贺的诗善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说创造出璀璨多彩的鲜明形象。【杜紫薇】杜牧，曾写过《紫薇花》咏物抒情，借花自喻。【温八叉】温庭筠才思敏捷，每次入试，八叉手即成八韵。【郑鹧鸪】郑谷以《鹧鸪诗》而闻名，故有此称。【崔鸳鸯】崔珏，赋《鸳鸯诗》，别具一格，人称“崔鸳鸯”。【谢蝴蝶】北宋诗人谢逸因写有关蝴蝶的诗共300余首而闻名。【张三影】北宋词人张先因其词中有“心中事、眼中泪、意中人”，且善用“影”字而闻名，又外号“张三中”。【红杏尚书】北宋词人宋祁因其词中有“红杏枝头春意闹”，又任过尚书官职而闻名。【贺梅子】北宋词人贺铸因其词中有“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”而得名。【山抹微云秦学士】北宋词人秦观因其词中有“山抹微云，天粘衰草”而闻名。【赵倚楼】晚唐诗人赵嘏，因其诗中有“寒星数点雁横塞，长笛一声人倚楼”而得名。

小学二年级读书手抄报图片

小学二年级读书手抄报图片小学二年级读书手抄报图一小学二年级读书手抄报图二小学二年级读书手抄报图三小学二年级读书手抄报图四小学二年级读书手抄报图五《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒，在她生命的88个春秋里，只拥有19个月的光明与声音，但她的精神却给世界人民带来了无穷的光明与希望。她接受了命运对她的挑战，以惊人的毅力面对困难，终于在黑暗中找到了人生的光明。海伦非常想要看她生活的世界是什么样的。她在书中写到：“假如给我三天光明，第一天，我要看人，看他们的温厚与善良……第二天，我要去看黎明……第三天，要看我生活的世界，那是多么美好!”三天的时间，这对海伦来说多么珍贵啊!然而，这只不过是她的一个愿望而已。三天光明，对有些人来说微不足道，像我们学生中就有一些这样的人，拥有优越的学习条件，但是，他们却不知道珍惜拥有的一切，遇到一点点困难就退缩，给自己找这样那样的借口。我非常喜欢《假如给我三天光明》这本书，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观，相信大家看过以后，一定会终生受益。士别三日，刮目相待吕蒙答道：“人别后三天，就该另眼看待呀!”吕蒙的话，原文是“士别三日，刮目相待。”

后来的人，便用“士别三日”这句话，来称赞人离开后不久，进步很快的意思。 1、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 3、古人曰：书犹药也，善读之可以医愚。少年富兰克林刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者! 5、书是我们的知心好友。当淋浴在灿烂的阳光中，膝上摊开一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听顽皮的风娃娃吹开书页的美妙声音，我的心里充满了快乐。在我孤独的时候，书陪伴着我，使我感到温暖;在我伤心时，书使我感到快乐，让我感觉世界是多么有趣。 7、看书不要上瘾玩的时候痛快玩，读的时候认真读。一天到晚伏案苦读，不是良策。读书到一定程度就得休息补充能量。读书之余，一定要注意休息。但读书时，一定要全身心地投入，手脑并用。不要让自己在很累很累的情况下读书这样也会读不好书的。这样反而会消耗体力，体力不支! 9、读书，使人思维活跃，聪疑智慧;读书，使人豁然贯通，柳暗花明;读书，使人博学多识，学富五车;读书，使人无忧无虑，回味无穷;读书，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。 10、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我生活中的一大乐趣。我坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间!

语文二年级手抄报

语文二年级手抄报语文素质能直接地影响着学生学习其它学科的能力和水平。做语文手抄报能提高学生学习语文的兴趣。下面是小编为大家带来的二年级语文手抄报图片及资料，希望大家喜欢。二年级语文手抄报的图片欣赏

二年级语文手抄报的资料一：猜字谜夜里有，白天无，死了有，活着无，多则两个，少则没一个。(打一字)——谜底:夕三人跨日冬已去(打一字)——谜底:春画有，写没有，留有，走没有。(打一字)——谜底:田黑字去掉下面(打一字)——谜底:墨背上变黄(打一字)——谜底:冀中国上空(打一字)——谜底:宝立即成亲(打一字)——谜底:木一月又一月，两月共半边;上有可耕之田，下有流水之川;一家有六口，两口不团圆。(打一字)——谜底:用二年级语文手抄报的资料二：古诗名句

1) 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。____杨万里《晓出净慈寺送林子方》 2) 兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。____刘彻《秋风辞》 3) 借问江潮与海水，何似君情与妾心?____白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》 4) 醉后不知天在水，满船清梦压星河。____唐温如《题龙阳县青草湖》 5) 流水落花春去也，天上人间。____李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》 6) 朔风如解意，容易莫摧残。____崔道融《梅花》 7) 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。____李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 8) 待到秋来九月八，我花开后百花杀。____黄巢《不第后赋菊》 9) 采菊东篱下，悠然见南山。____陶渊明《饮酒·其五》 10) 咬定青山不放松，立根原在破岩中。____郑燮《竹石》二年级语文手抄报的资料三：歇后语积累 1) 珠穆朗玛峰上听鸡叫——高调 2) 纸元宝——肚里空 3) 纸做的雨伞——不顶用;不顶事 4) 只说不练的把式——光耍嘴 5) 指着秃子骂和尚——借题发挥 6) 中秋过了闰八月——团圆过了又团圆 7) 中秋节赏桂花——花好月圆 8) 中药店的揩桌书——尝尽了甜酸苦辣

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简单又漂亮小学生二年级手抄报图片资料最新一位学生都在学生时代办过黑板报手抄报，当年我读书的时候也是如此，这是一种非常锻炼学生各种语文能力的方式. 我六岁的时候，妈妈买了一只画眉鸟，作为我的生日礼物。画眉鸟的名字，一听就让人疑惑，难道它的眉毛是画上去的?原来，画眉鸟的眼睛外有一圈白色，正像是画家画上去的，好看极了。画眉鸟的体形比啄木鸟小一点儿，身上披着一件棕色的外衣。它还有两只钢爪一样的小爪子，喜欢在枝杈上欢快地蹦蹦跳跳。画眉鸟吃食的样子可有意思了!我把一只青虫扔进鸟笼，它歪着头，先观察动静，见喂食者没有恶意，才一伸脖子叼住食物，脖子一伸一缩地大吃起来。还有一次，我正在写作业，屋里突然传出一阵咯咯咯的笑声，爸爸以为是我做作业不认真，走了进来，只见我抬着头疑惑不解地望着他，爸爸也疑惑不解地望着我。“不是你还能有谁?”于是我们就在家里找了起来，最后发现是那只调皮的画眉鸟在学我笑呢! 一天，我忘了关鸟笼的小门，画眉鸟飞出了我家。我爱画眉鸟，虽然它已经离我而去，但我依然会把它当成我最好

的朋友。唐诗中的“家” ○一朝辞此地，四海遂为家。(李世民《过旧宅二首》) ○我家柱石衰，忧来学丘祷。(李昂《题程修己竹障》) ○帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。(蔡孚《郊庙歌辞·享龙池乐章·第二章》) ○回舟不待月，归去越王家。(李白《相和歌辞·子夜四时歌四首·夏歌》) ○战回各自收弓箭，正西回面家乡远。(王建《杂曲歌辞·辽东行》) ○霅溪湾里钓渔翁，舴艋为家西复东。(张志和《杂歌谣辞·渔父歌》) ○我家吴会青山远，他乡关塞白云深。(陈子良《于塞北春日思归》) ○黄裳元吉，邦家以宁。(卢照邻《中和乐九章·歌储宫第六》) ○田家无四邻，独坐一园春。(卢照邻《春晚山庄率题二首》) ○山川只询物，宫观岂为家。(张九龄《奉和圣制初出洛城》) ○芙蓉秦地沼，卢橘汉家园。(宋之问《春日芙蓉园侍宴应制》)

小学二年级关于安全的手抄报

小学二年级关于安全的手抄报【篇一】小学二年级关于安全的手抄报冬季交通安全： 1、指挥灯信号的含义（1）绿灯亮时，准许车辆、行人通行；（2）红灯亮时，不准车辆、行人通行；（3）黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行；（4）黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。 2、行人必须遵守下列规定：（1）须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；（2）横过车行道，须走人行横道。（3）不准穿越、倚坐道口护拦。（4）不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。（5）列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。 3、横穿马路注意事项：横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。（2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。（3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

（4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。（5）不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。 4、乘车人必须遵守下列规定：汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：（1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。（2）不要把爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。（3）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。（4）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。（5）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。（6）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。（7）不要在机动车道上招呼出租汽车。【篇二】小学二年级关于安全的手抄报生命，极其高贵，宝贵。但它又是多么脆弱。我们不能知道下一刻会怎样，但命运是我们操控的，我们的命在我们自己的手里，我们可以掌控它，控制它。我们都会珍惜自己的生命，但逃不过命运的追击，所以我们得学会逃过命运的追击。生命重要。我们要好好珍惜，特别是过马路时，一不小心很容易发生车祸等事件，相信大家都不想看到悲惨的一面吧！所以，我来提些建议吧！第一：过马路，要走人行道。不要横冲直撞，在马路上要左看右看，确定好再走，不要乱跑。第二：在马路上，看见车辆，不要紧张，要放松。要好好过马路。第三：年龄比较小的弟弟妹妹们，不要独自过马路，这样不行哦！要有家人的看管。

手抄报素材：60条优质的语文名人名言 (二年级)

——郭小川 17、我们有两只耳朵和一个嘴巴，目的在多听少说。——希腊谚语 18、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 19、恋爱能使生命燃烧，使生活充实。——歌德 20、知识没有界限，只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特 21、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎 22、当人类没有什么话可说时，老是说人坏话。——伏尔泰 23、知者不言，言者不知。——老子 24、一五人团结一只虎，十人团结*，百人团结像泰山。——邓中夏 25、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》 26、爱是生命的火花。——饱庭休泰德 27、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 28、撤谎必须有超人的记忆力才行。——西度尼 29、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。——梵高 30、音乐在人们的心灵中，是感化*的之物。——拿破仑 31、在我的辞典里面没有「不可能」这个词。——拿破仑 32、我赞同动物均有其权利，如同人类均有人权一样。这才是扩

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二年级语文手抄报版面设计图大全二年级语文手抄报版面设计图大全：语文教学导语设计法二年级语文手抄报版面设计图大全：开门见山法这是阅读教学常用的一种开讲方法，揭示课题后，单刀直入，由题及文。例如，揭示《草原》后，老师就讲：这是我国现代著名作家老舍访问内蒙古时写的一篇访问记，学习这一课我们不仅要理解课文内容，而且要认真学习作者如何掌握事物和环境的相互关系和变化的特点，把文章写得又生动又具体。这样，学生在学习课文之前，就已了解了课文的梗概，有助于他们对文章的理解。关于语文的手抄报图片二年级语文手抄报版面设计图大全：介绍作者这是最常见的一种导语形式。通过介绍作者，可以使学生了解一些文学常识，从中受到思想教育。值得一提的是，如果作者的经历较为复杂，我们介绍时就不能长篇大论地笼统叙述，而应该突出一两点能对学生产生深刻影响的东西。如介绍《回延安》的作者贺敬之，可以突出他步行千里赴延安，延安把他培养成人，使作者爱党、爱延安人民的一片真情引起学生的共鸣。介绍《醉翁亭记》的作者欧阳修，可突出他小时候家境贫寒，连纸笔都买不起，他就在母亲的教导下用树枝在沙盘上写字。经过刻苦努力，后来他成为北宋著名的文学家、史学家、“唐宋八大家”之一。以此教育学生要克服困难，努力学习。关于语文的手抄报图片二年级语文手抄报版面设计图大全：设置疑问法疑，往往能使人感到“奇”，奇有时也会觉得“新鲜”。教师根据课文内容及课题特点，故意设一些问题，以引起学生兴趣。例如，教学《绿色的办公室》时，教师先设“疑”：“同学们，你们到过老师或者父母亲工作的办公室吗?办公室里都有些什么?发现这些办

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小学二年级手抄报内容小学二年级手抄报图片1 小学二年级手抄报图片2 小学二年级手抄报图片3 小学二年级手抄报图片4 小学二年级手抄报图片5 小学二年级手抄报图片6 兔子的胆小是出了名的，经常受到的惊吓总是像石头一样压在它们的心上。有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，悲叹自己的生活中充满了危险和恐惧。它们越谈越伤心，就好像已经有许多不幸发生在自己身上，而这也就是它们之所以成为兔子的原因。到了这种地步，负面的想像便无止境地涌现出来。它们怨叹自己天生不幸，既没有力气和翅膀，也没有牙齿，日子只能在东怕西怕中度过，就连想要抛弃一切大睡一觉，也有什么都听得见的长耳朵的阻扰，赤红的眼睛也就变得更加鲜红了。它们觉得自己的这种生活是毫无意义的，这又成了它们自我厌恶的根源。它们都觉得，与其一生心惊胆战，还不如一死了之好。于是，它们一致决定从山崖上跳下去了结自己的生命，结束一切烦恼。就这样决定了，于是它们一齐奔向山崖，想要投河自尽。这时，一些青蛙正围在湖边蹲着，听到急促的脚步声，如临大敌，立刻跳到深水里逃命去了。

这是兔子每次到池塘边都会看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大声地说：“快停下来，我们不必吓得去寻死寻活了，因为我们现在可以看见，还有比我们更胆小的动物呢!” 这么一说，兔子们的心情奇妙地豁然开朗起来了，好像有一股勇气喷涌而出，于是它们欢天喜地回家去了。大道理：不要为我们现在的遭遇就埋怨命运的不公，实际上，世界上还有很多比我们更不幸的人，想想那些更不幸的人仍旧坚强地活着，我们又为什么不能呢? 陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。 1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所中学为同学们讲授数学课。一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。因此获得了“书呆子”的雅号。兴趣是第一老师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。

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小学生二年级优秀手抄报图片大全小学生二年级优秀手抄报图(1) 小学生二年级优秀手抄报图(2) 小学生二年级优秀手抄报图(3) 小学生二年级优秀手抄报图(4) 小学生二年级优秀手抄报图(5) 小学生二年级优秀手抄报图(6) 一、借锤子就在这时候他起了疑心：要是邻居不愿意把锤子借我，那怎么办?昨天他对我只是漫不经心地打招呼，也许他匆匆忙忙，也许这种匆忙是他装出来的，其实他内心对我是非常不满的。什么事不满呢?我又没有做对不起他的事，是他自己在多心罢了。要是有人向我借工具，我立刻就借给他。而他为什么会不借呢?怎么能拒绝帮别人这么点儿忙呢?而他还自以为我依赖他，仅仅因为他有一个锤子!我受够了。于是他迅速跑过去，按响门铃。邻居开门了，还没来得及说声“早安”,这个人就冲着他喊道：“留着你的锤子给自己用吧，你这个恶棍!” 大道理：消极的思想造成错误的行为，积极的心态可以避免一切不必要的麻烦和错误。二、趣味猜字谜雾中杏参差(打一字)——谜底:格独立占头筹(打一字)——谜底:笠昭君徒步去寻夫君(打一字)——谜底:超

学字当头增见识(打一字)——谜底:觉一根扁担一人抬(打一字)——谜底:大地没有地(打一字)——谜底:也失水即可(打一字)——谜底:河四嘴紧靠(打一字)——谜底:田【成语】：一傅众咻【拼音】：yīfùzhòngxiū 【解释】：傅：教导;咻：喧闹。一个人教导，众人吵闹干扰。比喻不能有什么成就。有一年，孟子听说宋国的君王说要施行仁政，这正是孟子所竭力主张的，所以他特地到宋国去。孟子在宋都彭城了解了一个时期，发现宋国君主手下的贤臣很少，而没有德才的人却很多。他感到情况并不是像宋国国君说的那样，便打算到别国去游历。宋国的君主听说孟子要离去，便派大臣戴不胜去挽留，并向他请教治理国家的方法。戴不胜说：“请问先生，怎样才能使我们宋国的君王贤明?” 孟子回答说：“先生要使贵国的君王贤明吗?我可以明白地告诉您。不过，还是让我先讲一件事。楚国有位大夫。想让自己的儿子学会齐国话。据您看，应该请齐国人来教他呢，还是请楚国人来教他?” 戴不胜不加思索他说：“当然是请齐国人来教他。” 孟子点点头，说：“是的，那位大夫请了一个齐国人，来教儿子齐国话，可是儿子周围有许多楚国人整天在打扰他，同他吵吵嚷嚷。在这样的环境中，就是用鞭子抽他、骂他、逼他;他也学不会齐国话。如果那位大夫不是这样做，而是将儿子带到齐国去，让他在齐国都城临淄的闹市住几年，那么齐国话很快就会学好。即使你不让他说齐国活，甚至用鞭子拍打他，强迫他说楚国话，也办不到。”

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小学生二年级手抄报图片学生小学生二年级手抄报图(1) 小学生二年级手抄报图(2) 小学生二年级手抄报图(3) 小学生二年级手抄报图(4) 小学生二年级手抄报图(5) 小学生二年级手抄报图(6) 一、丢失了两元钱的车罗森在一家夜总会里吹萨克斯，收入不高，然而，却总是乐呵呵的，对什么事都表现出乐观的态度。他常说：“太阳落了，还会升起来，太阳升起来，也会落下去，这就是生活。” 罗森很爱车，但是凭他的收入想买车是不可能的。与朋友们在一起的时候，他总是说：“要是有一部车该多好啊!”眼中充满了无限向往。有人逗他说：“你去买彩票吧，中了奖就有车了!” 罗森终于如愿以偿，他用奖金买了一辆车，整天开着车兜风，夜总会也去得少了，人们经常看见他吹着口哨在林阴道上行驶，车也总是擦得一尘不染的。然而有一天，罗森把车泊在楼下，半小时后下楼时，发现车被盗了。朋友们得知消息，想到他那么爱车如命，几万块钱买的车眨眼工夫就没了，都担心他受不了这个打击，便相约来安慰他：“罗森，车丢了，你千万不要太悲伤啊!” 罗森大笑起来，说道：“嘿，我为什么要悲伤啊?” 朋友们疑惑地互相望着。

“如果你们谁不小心丢了两块钱，会悲伤吗?”罗森接着说。 “当然不会!”有人说。 “是啊，我丢的就是两块钱啊!”罗森笑道。大道理：换一个角度，就能得到快乐。丢掉生活中的负面情绪，要有一种认识挫折和烦恼的胸怀。二、趣味猜字谜甜心(打一字)——谜底:思牛角尖上耍大刀打一字——谜底:解舌尖上的美玉。(打一字)——谜底:国(舌尖在口) 白日鬼依在(打一字)——谜底:魄玉兔变狗(打一字)——谜底:肰[rán] 犹带昭阳日影来(打一字)——谜底:邵何旁人尔边站(打一字)——谜底:你人中之王(打一字)——谜底:全【成语】：一鼓作气【拼音】：yīgǔzuòqì 【解释】：一鼓：第一次击鼓;作：振作;气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。春秋时，有一次齐国和鲁国交战。当齐军打过第一通鼓的时候，鲁庄公也要下令擂鼓，准备冲击，但大将军曹判阻止住了。一直等到齐军擂过第三通鼓时，曹判对鲁庄公说：打仗靠的是勇气，第一次击鼓时，士兵的勇气大大振作，第二次就要差一些，到第三次击鼓时，士兵几乎没有勇气了。当敌人已没有勇气时，而我军勇气正高涨，这才是取胜的最好时机。在曹判的帮助下，鲁庄公打胜了这一仗。

二年级小学生语文手抄报

二年级小学生语文手抄报【篇一】《大学》的简单介绍《大学》原本是《礼记》中一篇，在南宋前从未单独刊印。传为孔子弟子曾参（前505年—前434年）作。自唐代韩愈、李翱维护道统而推崇《大学》（与《中庸》），至北宋二程百般褒奖宣扬，甚至称“《大学》，孔氏之遗书而初学入德之门也”，再到南宋朱熹继承二程思想，便把《大学》从《礼记》中抽出来，与《论语》、《孟子》、《中庸》并列，到朱熹撰《四书章句集注》时，便成了《四书》之一。按朱熹和宋代另一位学者程颐的看法，《大学》是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒家学派的入门读物。所以，朱熹把它列为“四书”之首。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此谓知本，此谓知之至也。

【篇二】学者总结《易经》是什么？《易经》在中国传统文化的经典著作中，被誉为诸经之首，三玄之一。《易经》也叫做《周易》，就是周代之易，孔子定为五经之一，计有24070字。分本经和大传两部分。本经包括八卦，重卦，卦辞，为易有主体，故称为经；大传包括上彖，下彖二，上象三，下象四，上系五，下系六，文言七，说卦八，序卦九，杂卦十，此十者合称十翼。十翼为阐明易经而作，故曰传。它是用八卦重叠而成的六十四卦为结构框架，把中华民族在太古时代摸索总结出来的生活经验和生产经验，用抽象的符号记录下来，进一步以阴阳变化之道来分析，说明宇宙间的一切现象，通过卜卦来启示天道，地道，人道的变化规律。《易经》是我国一部最古老而深邃的经典，是华夏五千年智慧与文化的结晶，被誉为“群经之首，大道之源”。在古代是帝王之学，政治家、军事家、商家的必修之术；她也是中医之子向更高层次学习的门槛。如果从本质上来讲，《易经》是一本关于“卜筮”之书。“卜筮”就是对未来事态的发展进行预测，而《易经》便是总结这些预测的规律理论的书。《易经》分为三部，炎帝部落所编用成为连山易，黄帝部落所编用成为归藏易，而另一部则由周文王写为《周易》。连山易以艮卦为首卦，流行于夏朝，归藏易以坤卦为首卦，盛行于商朝，现在，《连

二年级最简单手抄报大全

二年级最简单手抄报大全当今孩子们很有创造力,只要给他们机会让他们在丰富多彩的生活中去学习、去实践,他们的才能就会得以发挥。办好粘贴报、剪贴报和手抄报等是培养小学生创新的途径之一。下面是小编为大家带来的二年级最简单手抄报大全，希望大家喜欢。二年级最简单手抄报的图片二年级最简单手抄报图一二年级最简单手抄报图二二年级最简单手抄报图三二年级最简单手抄报的资料小学励志名言 1、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。 2、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。 3、造烛求明，读书求理。 4、日日行，不怕千万里;时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。 5、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。 6、积累知识，胜过积蓄金银。 7、世界上三种东西最宝贵知识、粮食和友谊。 8、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。 9、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 10、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

小学生谚语学习 1、多一个铃铛多一声响，多一枝蜡烛多一分光。 2、孤雁难飞，孤掌难鸣。 3、火车跑得快，全靠车头带。 4、集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。 5、莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。 6、莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。 7、墙倒众人推。 8、轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。 9、群雁无首不成行，羊群出圈看头羊。 10、群众心里有天平。小学寓言故事精选这个故事，最近总是重复的讲，每次讲给不同的人听都有不同的感慨。蝎子要过河，它向善良的青蛙求助。青蛙说，你有毒，万一你蜇我怎么办? 蝎子说，我蜇了你我也会沉入河底的。善良的青蛙觉得有道理，于是背起蝎子过河。游到河中央的时候，蝎子还是蜇了青蛙。在沉入河底的那一刻，青蛙问蝎子，为什么明知道会沉入河底，你还要蜇我? 蝎子缓缓说到，因为这是我的天性。

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大蜀鸡惊魂未定地站在尘土飞扬的院子里，呆呆地望着乌鸦渐渐远去的身影，感到心痛万分。它对于自己因判断错误而受乌鸦欺骗，从而导致亲生骨肉转瞬间惨遭横祸的严重过失懊丧不已。这则寓言通过大蜀鸡丧子的失误告诉人们，狡猾隐蔽的敌人不仅像凶残露骨的敌人一样可恨，而且更难防范。

手抄报素材：60条优质的语文名人名言(二年级)

手抄报素材：60 条优质的语文名人名言（二年级） 1、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮 2、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德 3、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基 4、艺术家的天职，是把光亮灌注到人心深处。——舒曼 5、一个对动物残忍的人，也会变得对人类残忍。一一汤玛斯艾奎纳 6、芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾 7、钓鱼是无罪的一种残忍。一一乔治柏克 8、沉默是一种卓越的会话术。——哈兹立特 9、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 10、我不赞成你说的话，不过，我拼着老命也要拥护你说这话的权利。——伏尔泰 11、话可收回，但人生可不能这样。——席勒 12、没什么比一知半解的知识更为危险。——哈金士 13、真正的艺术家，是绝对不傲慢的。——贝多芬 14、倘使要使别人咸动，首先要自己感动。——米勒 15、人生是花，而爱是花蜜。——雨果 16、生活* 这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川 17、我们有两只耳朵和一个嘴巴，目的在多听少说。——希腊谚语 18、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 19、恋爱能使生命燃烧，使生活充实。——歌德 20、知识没有界限，只是受到各人能力的限制。——柴姆赫特 21、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎 22、当人类没有什么话可说时，老是说人坏话。——伏尔泰 23、知者不言，言者不知。——老子 24、一五人团结一只虎，十人团结* ，百人团结像泰山。——邓中夏 ——《论语》 25、学而不思则罔，思而不学则殆。

小学生二年级手抄报内容资料

小学生二年级手抄报内容资料小学生二年级手抄报图1 小学生二年级手抄报图2 小学生二年级手抄报图3 小学生二年级手抄报图4 一、跳河的兔子兔子的胆小是出了名的，经常受到的惊吓总是像石头一样压在它们的心上。有一次，众多兔子聚集在一起，为自己的胆小无能而难过，悲叹自己的生活中充满了危险和恐惧。它们越谈越伤心，就好像已经有许多不幸发生在自己身上，而这也就是它们之所以成为兔子的原因。到了这种地步，负面的想像便无止境地涌现出来。它们怨叹自己天生不幸，既没有力气和翅膀，也没有牙齿，日子只能在东怕西怕中度过，就连想要抛弃一切大睡一觉，也有什么都听得见的长耳朵的阻扰，赤红的眼睛也就变得更加鲜红了。它们觉得自己的这种生活是毫无意义的，这又成了它们自我厌恶的根源。它们都觉得，与其一生心惊胆战，还不如一死了之好。于是，它们一致决定从山崖上跳下去了结自己的生命，结束一切烦恼。就这样决定了，于是它们一齐奔向山崖，想要投河自尽。这时，一些青蛙正围在湖边蹲着，听到急促的脚步声，如临大敌，立刻跳到深水里逃命去了。这是兔子每次到池塘边都会看到的情景，但是今天，有一只兔子突然明白了什么，它大声地说：“快停下来，我们不必吓得去寻死寻活了，因为我们现在可以看见，还有比我们更胆小的动物呢!” 这么一说，兔子们的心情奇妙地豁然开朗起来了，好像有一股勇气喷涌而出，于是它们欢天喜地回家去了。大道理：不要为我们现在的遭遇就埋怨命运的不公，实际上，世界上还有很多比我们更不幸的人，想想那些更不幸的人仍旧坚强地活着，我们又为什么不能呢? 二、趣味猜字谜假日无人得空闲打一字——谜底: 暇洛阳城内草飞扬打一字——谜底: 落

小学二年级行为规范手抄报

《小学生行为规范“十要”、“十不要”》和谐傅小，文明修身，从点滴做起：要讲究文明礼貌，不要打、骂别人。要遵守课间纪律，不要跑、追、打、闹。要时刻注意安全，不要玩危险的活动。要关爱幼小同学，不要以大欺小。要爱护环境卫生，不要到处乱扔杂物。要爱惜公共财物，不要踩踏班级课桌椅。要注意美化环境，不要到处刻写、乱画。要保护学校绿化，不要践踏草坪树苗。要讲究诚实守信，不要处处撒谎。要处处助人为乐，不要损人利己篇二：二年级手抄报星期天，小英同学坐公共汽车到外婆家去。车上的人真多！小英刚找到座位，就见一位白发苍苍的老爷爷上车来了。老爷爷一手拄着拐杖，一手拿着包，一边走一边咳嗽。小英连忙站起来，笑着对老爷爷说：“谢谢你，好孩子！”车上的人都夸奖她说“你真是个尊敬老人的好孩子。” 一、行为文明：自觉遵守日常行为规范，养成文明的行为习惯，做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不骂人、不进入游戏机室、不看不健康的书刊和影视。二、仪表文明：养成良好的仪表习惯，在校园内穿戴整齐整洁、得体大方，穿好校服，戴好胸卡红领巾。三、语言文明：使用文明用语，做到不说粗话、脏话，公共场所不大声喧哗。四、环境文明：净化美化校园，搞好公共区、教室清洁卫生和保持、室内外整理以及文化建设。五、安全文明：增强安全意识和自我保护意识。横过马路左右看，不在马路上乱跑，未满十四岁不在马路上骑车。篇三：小学生文明礼仪手抄报内容小学生文明礼仪手抄报内容什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。小学生文明礼仪诗歌中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，言谈举止有规范。早晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。我们大家都做到！我们大家都做到！南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。”作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师

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世界是广阔的，那些眼光短浅、少见多怪的人其实是愚昧可笑的。【成语】：疾风劲草【拼音】：jífēngjìncǎo 【解释】：在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。【成语故事】：西汉末年，刘秀起兵反抗王莽。一次他率人马在经过永川时，有一个叫王霸的人和他的朋友一起投靠刘秀，他们跟随刘秀打了许多胜仗。后来刘秀的军队进入河北，由于战事不顺利，很多人都逃离了队伍，只有王霸依然忠心耿耿地跟随着刘秀。刘秀十分感慨地说：在颖川投奔我的人，现在都跑光了，只剩下你还跟着我，真是只有在猛烈的大风中，才能知道哪种草是最坚韧的。这个成语比喻在严峻考验中，才能显示出谁是最强者。 1.简单又漂亮的二年级语文手抄报图片 2.二年级下册简单又漂亮的语文手抄报图片 3.漂亮又简单的小学二年级交通安全手抄报图片大全 4.简单又漂亮的二年级语文手抄报内容 5.简单又漂亮小学生二年级手抄报图片资料 6.手抄报二年级简单又漂亮

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小学二年级语文手抄报内容动宾短语：带来快乐汲取力量充满快乐交流感受散发清香进入梦乡投入劳动发现遗迹震惊世界停住脚步受到启发练就本领练习武艺得到支持得到拥护描绘秋天充满憧憬充满希望寻找风筝抖抖手臂振动翅膀撒下叮咛掠过田野送来歌吟走进音乐厅吹起喇叭绽开笑脸舒展花瓣绽开花蕾展示笑脸结出种子辨认方向回到原处打开纸袋寻找方向检查蜂窝发现蜜蜂迷失方向浪费时间看守大门阅读书籍玩出名堂发现微生物欣赏玩具观看居民打开宝库了解故事拜见老师研究学问佩服学问敬重品行受到尊敬感受文化展开活动了解文化参加建造减轻冲击力减轻重量节省石料雕刻图案吐出水花商量方式搜集资料抽出枝条长出叶子涨满春水俯下身子侧着脑袋挡住视线遮住天空穿过树梢积满白雪

没过膝盖躲进洞里装上轮子安上履带发明坦克掘开堆积物发现陶罐捧起陶罐倒掉泥土支起耳朵解决问题让出座位伸出双手落下残疾响起掌声镇定情绪讲述故事鼓起勇气面对生活获得成功试探心意准备礼物分发礼物养成习惯涌起波涛请求援助欣赏音乐打开信封打招呼读课文做游戏看热闹打哈欠捉迷藏叠花篮守信用做试验做记号小学二年级语文手抄报内容篇二反义词：粗——细尾——头张开——合上顶——底低——高诚实——说谎勇敢——懦弱失信——守信异——同遥远——附近深——浅紧——松沉——浮内——外醒——睡湿——干嫩——老强——弱准确——错误阻力——动力超常——失常迎——送轻——重清——浊上升——下降黑暗——光明辽阔——狭窄横——直贵——贱断——连软——硬果然——居然难——易敌人——朋友傲慢——谦虚丑陋——美丽愚蠢——聪明普通——特别窄——宽

淡——浓仰望——俯视严寒——炎热苏醒——昏睡浪费——节省清闲——忙碌参加——退出紧张——轻松长处——短处乱成一团——井井有条胜利——失败难过——开心危险——安全不假思索——犹豫再三激动——平静给予——索取担心——放心宽裕——贫困小学二年级语文手抄报内容篇三数量词：一条小路一间教室一只猴子一所学校一片草地一种花一位老爷爷一张相一簇槐米一棵树一只灰雀一个男孩一个早晨一名少先队员一架照相机一辆电车一位摄影师一家杂志社一块巨石一个问题一件事一位朋友一根细苇一张纸一阵风一把钥匙一盒颜料一把扇子一枚邮票一曲歌一首歌一排大雁一阵叮咛一片歌吟一片叶子一朵花一滴汗水一颗谷粒一幅图画一片放大镜一架显微镜一个世界一座宝库一扇门一座桥一个桥洞一乘轿子一簇红缨一片树木一层鸟粪一处景物一串车灯一颗明珠一只鹿一个池塘一面镜子一阵脚步声一头狮子一条小溪一位教育家一个瓶子