小猪唏哩呼噜推荐课
《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课(二稿
南宁市五象小学周艳媚
书籍综述：
《小猪唏哩呼噜》是着名儿童文学作家孙幼军的作品，这是一本非常风趣幽默的童话故事书，全书有2册，共分8个篇章讲述小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。书中的主人公唏哩呼噜，他有傻人有傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良勇敢、懂事能干，富有孝心、同情心和正义感。孙爷爷在唏哩呼噜的身上寄寓了完美的、真实质朴的儿童形象，因此，其他小动物都很愿意与他交朋友，大狼也是在小猪唏哩呼噜的影响下，改变了自己的不良习性，创办学校，让小动物到他的学校读书。
教学目标：
1．认识童话书的封面、书名、目录，教会读书方法
2.通过多种途径激发学生的对《小猪唏哩呼噜》的阅读期待和阅读兴趣。
3．在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
教学重难点：激发学生的阅读期待和阅读兴趣。
教学准备：一本《小猪唏哩呼噜》、课件、精彩故事片段（人手一份）
教学过程：
一、猜谜导入，认识唏哩呼噜
1．猜谜导入
师：今天老师带来一个朋友，这个朋友很特别，我们先来猜猜他是谁
“耳朵大，脚儿小，眼睛一条缝,肚子像水桶，身体肥胖爱睡觉，浑身上下都有用”生猜（板书“小猪”）
2．因为吃东西时很响，唏哩呼噜唏哩呼噜的，所以他有一个特别的名字（补完板书：小猪唏哩呼噜）
3．小朋友们，读读它的名字（指名读“唏哩呼噜”，齐读）是不是很有趣
4．这节课，老师要向你们推荐这本书：《小猪唏哩呼噜》（板“书名号”，齐读书名）二、初识图书，激起阅读欲望
介绍图书，教会生如何看书
1.读书从封面开始，（出示封面图ppt，）仔细看封面，（板：看封面）你知道了什么
（什么最吸引你）
预设：小猪（主人公）
小鸟叼着苹果.
注音版.上
2.作者简介
孙幼军，我国着名儿童文学作家，人称“怪老头”。他写了许多适合孩子们看的书，如：（ppt图）《没有风的扇子》《怪老头》《小布头奇遇记》
3.《小猪唏哩呼噜》就是怪老头其中一本有趣的书，再看看封面上有趣的图画，你有什么要问的
预设：他们在干什么小鸟为什么要叼着果子
4.书中到底写了些什么故事呢我们看看目录（ppt目录，板：看目录），自由读。
目录
1.唏哩呼噜历险记
1 唏哩呼噜是谁
2 大狼叼走了唏哩呼噜
3 不是打秋千
4 小猪吓跑了大狼
5 好心的八哥小姐
6 三个小家伙
7 月牙熊又想干坏事
8 全都吓跑了
2.小猪当保镖
1 为了妈妈的荣誉
2 很和气的驴先生
3 牛先生的扁担
4 大老虎劫路
5 一担子大香蕉小猪的生日礼物
4.小猪和蛇
1 小猪怎样认识了一条蛇
2 花花怎样当鞭子，怎样当竹竿
3 猫先生怎样替猪太太抓耗子
4 花花怎样成了小猪的朋友
5.小猪卖橘子
1 唏哩呼噜想要一辆自行车
2 卖橘子闯了祸
3 镶牙的代价
4 唏哩呼噜开设“技术咨询所”
5 尾声
6.小猪上学记
1 哇呜老师很和气
2 上课非常好玩
3 你当我是谁我是一只大狼
4 咱们是老朋友啦！
7.小猪和狐狸
1 厉害的保险柜
2 “电子游戏”
3 在小狐狸家
4 结果
8.唏哩呼噜当大侠
1 路见不平小猪当皮球
2 鸡宅捉鬼大侠惹麻烦
3 寻访路匪真侠斗假侠
4 草包争气天下无敌
5.你对哪个故事最感兴趣想从中知道什么
三、走进《小猪唏哩呼噜》
过渡：有这么多想知道的，看来有人已经迫不及待地想要读读这本书了。
（一）图文结合，猜读内容
小猪与蛇
1.出示图（ppt小猪掉裤子想捡帽图）图上你看到了什么（图上画着谁他想干什么为什么会这样子呢
2.根据图上内容大胆猜测：小猪的裤子为什么会掉下来他想干什么（板：大胆猜读）生自由发言。
3.师讲述精彩部分，生仔细听，看看跟你猜的是否一样
精彩片段：小猪到它的朋友小鹿家玩，小鹿烧了一大锅味道鲜美的的果粥，唏哩呼噜一口气全都吃光了，在回家的路上，一阵风把它的帽子吹掉了，唏哩呼噜多么想再刮一阵风每吧帽子刮起来，恰好落在头上，可是好半天也没有风，它只好自己捡。可是他的肚子，吃得太饱了，圆鼓鼓的，像个大皮球。他根本就弯不下腰去！小猪吸了一口气，喊“一二三！”喊到三的时候，他用尽全身的力气，把腰弯下去，这么猛的一弯，他觉得肚皮很疼，接着就听见“蹦”一声响。倒不是肚皮裂开，是腰带断了。腰带一断，他的裤子就滑了下来，帽子是捡起来了，可是裤子一直褪到地上。
4.师：总不能提着裤子回去吧，小猪唏哩呼噜又该怎么办呢正当他苦恼的时候，忽然发现草地上丢着一条花花绿绿的腰带，他赶紧捡起这腰带把裤子系好。走了一段路，他发现腰带竟然会说话呢你猜猜是怎么回事
5.（画面出示：小猪系蛇图p96），小猪把一条真蛇，当腰带系在了身上，这下可怎么办呀小猪和蛇之间又会发生些什么呢全在书里。
（二）自由读精彩故事片段
1．猜猜谁是老师
师：多可爱的小猪呀!一转眼小猪也和你们一样七岁了，该上学了。书中出现了好多小动物。（出示动物名称：八哥小姐、鸭太太、狐狸、月牙熊、狼先生、）你认为谁最适合当老师呢为什么
师：可是，小猪的老师却是狼。他很害怕！妈妈告诉他这位狼老师很和气的。(出示图)狼老师的名字叫哇呜。想去看看哇呜老师是怎么上课的吗
2.自由读——“上课非常好玩”
（1）发给学生“故事稿”，生自读。
小提示： 1）选自己喜欢的方式读故事，可默读，也可轻声地读。
2）不会读的字，可借助拼音多读几次。
3）遇到特别感触的，觉得有趣的地方可以动笔划一划，写一写，和同桌交流。（是以“小提示”还是“要求”呈现呢）
（2）交流分享
师：读了这个故事，你有什么想说的
（三）小猪唏哩呼噜擂台赛：续编故事(这里是延续着上面的“故事”还是另选一个故事好局限性)
1.导语：第二节是算术课，唏哩呼噜不再睡觉……
请你大胆地想想，自己或和你的同桌编一本故事。这节算术课，是怎样的，会发生什么事呢（板：编写）
2.生自由发言（评价的预设）
四、总结推荐
1.师：刚才我们一起读了关于小猪唏哩呼噜几件有趣的事情，也大胆地编写了精彩的故事，其实书中还有很多非常有趣的事情。
大狼叼走了小猪唏哩呼噜，他是怎么跟大狼进行斗争的
小猪唏哩呼噜是怎样阻止月牙熊干坏事的
小猪唏哩呼噜是怎么当保镖的
小猪唏哩呼噜买橘子又发生了什么有趣的事呢
小猪唏哩呼噜为什么当上了大侠
2.引出书目（上、下），结合板书小结读书方法
3.用上这些读书方法，静静地读读《小猪唏哩呼噜》这本书，你会更了解更喜欢这只小猪的。
板书：
《小猪唏哩呼噜》
看封面、目录、插图猜想故事
读、想、动笔
续编故事
小猪唏哩呼噜考题及答案
《小猪唏哩呼噜》课外阅读卷及答案 1. 《小猪唏哩呼噜》的作者是（）。 ①孙幼军②金波 2.猪太太生了几头小猪？（）。 ①10头②11头③12头 3. 小猪唏哩呼噜原来取的名字是（）。 ①老大②小十二③小二 4. 小猪唏哩呼噜的名字是怎么来的？是因为小猪（）。 ①它睡觉的声音很响②它走路的声音③它吃饭的声音很响 5.一天夜里，（）溜进小猪家，把小猪唏哩呼噜叼走了。 ①大狼②月牙熊③老虎先生 6.“小猪遇险记”里是谁帮助它从月牙熊那逃出来？（） ①好心的八哥小姐②和气的驴先生③三个小家伙 7.小猪把从大狼那得来的枪藏在了哪里？（） ①小屋里②灌木丛里③石头缝里 8.小猪为谁当保镖？（） ①牛先生②驴先生③鸭太太 9.小猪唏哩呼噜当保镖时忘了带什么？（） ①扁担和箩筐②扁担和水桶 10.小猪唏哩呼噜当保镖向谁借扁担？（）
①牛先生②驴先生③鸭太太 11.劫路的老虎将扁担看成了什么？（） ①大狼②月牙熊③枪 12.小猪唏哩呼噜到了城里向（）打听，找到了“鲜蛋公司”。 ①黄狗先生②八哥小姐③狐狸 13.小猪唏哩呼噜当保镖，鸭太太的姐姐给小猪买了什么？（） ①苹果②香蕉③桔子 14.鸭太太的姐姐比鸭太太和气得多。这句话说得对不对？（） ①对②不对 15.小猪唏哩呼噜为挣妈妈的生日礼物，他帮老山羊看摊子，得到什么礼物？ （） ①“心里美”萝卜②蛋糕③鸡蛋 16.小猪唏哩呼噜准备好妈妈的生日礼物回到家，才知道不是妈妈的生日，而是 （） ①小猪自己的生日②姐姐的生日③猪爸爸的生日 17.小猪唏哩呼噜帮点心铺里的狐狸掌柜打扫院子，得到了什么礼物？（） ①蛋糕②鸡蛋③萝卜 18.小猪唏哩呼噜的朋友蛇叫什么名字？（） ①皮皮②花花③叮叮 19.小猪唏哩呼噜的腰带断了，得到了谁的帮助，裤子才没有掉下来？（） ①八哥小姐②花花③山羊伯伯
小猪唏哩呼噜测试及答案
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（一） 一、完成填空题： 1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（小十二）（名字） 2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。（谁） 3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（枪）吓跑了大狼，保住了命。（什么） 4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。（谁） 5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（白薯）才会说话的。（什么） 6、小猪唏哩呼噜是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么） 7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（惊险）的历险记。（怎样） 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。（谁） 9、为了把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（筐子）。（什么） 10、为了把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。（什么） 11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（香蕉）。（什么） 12、小猪是因为（到小鹿家吃午餐吃得太饱），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。（什么原因） 13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。（什么） 14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（竹竿）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。（什么） 15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁） 16、猪太太家的老鼠最后是被（花花）吞了下去。（谁） 17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。（什么） 18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（牙齿）都掉光了。（什么） 19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（3）个月的活来还欠下的钱。（几） 20、小猪开设“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（自行车）。（什么） 21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（牙）。（什么） 二、完成选择题： 1、小猪到好朋友（③）家去吃午餐，吃得太饱，一弯腰把裤带撑断了。 （①小蛇花花②八哥再见③小鹿叮铃） 2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（②） （①被耗子咬伤了②吃了两只大耗子太饱就睡着了③到牛太太家去玩了） 3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（③） （①一块大蛋糕②两个大“心里美”萝卜③一个大鸡蛋） 4、八哥小姐吃了（③）又重新会说话了。 （①大萝卜②咸鸭蛋③一吃就想起来薯） 三、我的喜欢（16分） 1、你喜欢小猪唏哩呼噜吗？为什么？ 四、我还知道（+10分） 1、《小猪唏哩呼噜》的作者是（孙幼军）
小猪唏哩呼噜读后感(推荐3篇)
小猪唏哩呼噜读后感（推荐3篇） 这篇小猪唏哩呼噜读后感范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。 这个暑假里，我们读了《小猪唏哩呼噜》这本书。我们反反复复地读，里面的故事非常生动，也非常有趣。里面还有许多精美的图画，也给我们留下了深刻的印象。 小猪上学记中，小猴子安安和小狐狸丁丁不遵守课堂纪律，还和老师作对，这样做是不对的。小猪唏哩呼噜是一只了不起的小猪，别看它小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如它。 唏哩呼噜被大狼叼走，要去喂它三个孩子，可是小猪还是逃出了大狼的.手掌心，它还打败了月牙熊，保护了小狼；它帮鸡太太鸡宅捉鬼，它还打败了坏心眼的猩猩老二……，难怪大家都叫他"猪大侠"呢！ 读完了这本书后，我们从小猪唏哩呼噜身上明白了什么叫机智、勇敢、勤劳、乐于助人和孝敬父母，从现在起我要做一个像小猪唏哩呼噜一样的好孩子。 希望你能喜欢这篇小猪唏哩呼噜读后感范文。
唏哩呼噜是中国儿童文学史上著名的一只小猪，是这本书里的主人公，也是我最喜欢的一只小猪。因为他吃东西的时候，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”一片响，所以就叫了这个名字。 唏哩呼噜是一只不平凡的小猪，你别看他小，经历过的事情可不少，恐怕有的大人都不如他。唏哩呼噜被大狼叼走，要被分成块放进小狼宝宝的肚里，他并没有怕，而是巧妙地逃脱了大狼的手心，还战胜了要吃掉小狼们的月牙熊，成功地保护了小狼们；他为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太的鸡宅捉鬼呢…… 小猪唏哩呼噜遇到了各种各样的麻烦事儿：他想挣点钱个妈妈买生日礼物，可是狐狸掌柜说话不算数，让他吃了不少苦头；为了还钱，唏哩呼噜给象博士当保姆看孩子，象博士“咬文嚼字”的，小猪西里呼噜受了不少的冤枉气……可是，小猪唏哩呼噜才不在乎这些呢，因为他是那只著名的小猪啊。 下面由的作者为你提供小猪唏哩呼噜读后感的写法。
《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案
《小猪唏哩呼噜》阅读指导课教案 教学内容：（第一到第四章节） 教学目标： 1.通过活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子们的读书兴趣，让书成为他们的朋 友。 2.让学生在活动中体验读书的快乐。 3.通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。 4.通过阅读第1到4小节，初步走进故事。 教学准备：课件，童话书《小猪唏哩呼噜》 教学过程： 一、谈话激趣，引出新书 1、小朋友们，书会给我们带来了遐想和乐趣，书会给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。 2、平时在学习中，我们也读了很多童话故事，谁来说说？ （学生交流：《安徒生童话》、《格林童话》、《小布头奇遇记》……） 3、今天，老师带来一本好玩的故事书，书名叫《小猪唏哩呼噜》，相信读完后大家一定会有很多体会与收获的。 二、欣赏封面，走近作者 1、一个小猪的故事听过吗？”（展示手中《小猪唏哩呼噜》的封面，漂亮的封面和彩色的富有童趣的插图吸引了所有孩子的注意） 2、出示小猪图片。“你知道小猪为什么叫‘唏哩呼噜’吗？”（孩子们纷纷举手要讲讲自己的猜测，孩子的想象力实在丰富。） 3、介绍作者： 《小猪唏哩呼噜》是中国童话作家孙幼军的著名童话，我们在前面曾与他的“小布头”奇遇。听说这位怪老头儿以前在“五七”干校劳动时照看过猪，为了赶走到猪圈里偷食的硕鼠，他还扛着猎枪去捕杀过老鼠。说起来怪老头儿与猪也是有些交情的。小猪唏哩呼噜的系列故事于90年代初开始创作，1994年曾以《唏哩呼噜历险记》为名整理成书，这本书在第五届宋庆龄儿童文学奖评选时获得童话类的提名奖。
4、发给学生们新书。 让我们翻开这本充童心的书吧！相信在这本书中大家一定能找到与自己童年一样的趣事，看谁笑得最开心。 三、浏览目录，初步感知 读目录，了解故事梗概。 四、指导读第1到4节 1.师范读第一节，激发学生阅读兴趣。 2.生自由读2到4小节，交流。 五、总结 1.你学到了什么？ 2.接下来的时间我们阅读这本书，从小养成每天阅读的好习惯。 《小猪唏哩呼噜》阅读指导课 教学内容：指导阅读《唏哩呼噜历险记》《小猪当保镖》 教学目标： 1.通过活动，让孩子喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们得朋友。 2.让学生在活动中体验到读书的快乐。 3.通过阅读，指导学生学会读童话的简单方法。 教学过程： 一、复习旧知 1.上节的阅读课我们读到了第四节，谁来说一说小猪嘻哩呼噜是怎么诞生的？ 2.指名回答，学生补充。 二、读书交流 《唏哩呼噜历险记》第5到8节 1、小猪唏哩呼噜又发生了什么事情？ 2、交流：小猪唏哩呼噜在遇到危险的时候是怎么做的？我们应该怎么做？ 3、结合身边的人和事来说一说。 4、师生交流。
(完整版)《小猪唏哩呼噜》阅读测试题及答案
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题答案 一、填空 1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向（驴先生）借箩筐，向（牛先生）借扁担。 2、猪太太与猪先生生了（12 ）个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第（12）个孩子，他本来的名字叫（小十二） 3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的（耳朵）咬下来。 4、（马太太）吃了小猪唏哩呼噜的橘子，（牙齿）都掉光了。 5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。 6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的（枪）吓跑大狼，保住了命。 7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。 9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇） 10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。 11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（3）个月的活来还欠下的钱。 12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的（自行车）。 13、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。 14、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（写一个词就可以了，不用三个都写） 15、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。 16、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一 声断了。 17、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。 18、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。 19、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉 老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。
小猪唏哩呼噜推荐课
《小猪唏哩呼噜》阅读推荐课(二稿 南宁市五象小学周艳媚 书籍综述： 《小猪唏哩呼噜》是着名儿童文学作家孙幼军的作品，这是一本非常风趣幽默的童话故事书，全书有2册，共分8个篇章讲述小猪唏哩呼噜的历险故事和生活故事。书中的主人公唏哩呼噜，他有傻人有傻福的憨厚，也有大智若愚的机智，更可贵的是，他善良勇敢、懂事能干，富有孝心、同情心和正义感。孙爷爷在唏哩呼噜的身上寄寓了完美的、真实质朴的儿童形象，因此，其他小动物都很愿意与他交朋友，大狼也是在小猪唏哩呼噜的影响下，改变了自己的不良习性，创办学校，让小动物到他的学校读书。 教学目标： 1．认识童话书的封面、书名、目录，教会读书方法 2.通过多种途径激发学生的对《小猪唏哩呼噜》的阅读期待和阅读兴趣。 3．在阅读过程中，培养学生养成边读边想象的习惯。能对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 教学重难点：激发学生的阅读期待和阅读兴趣。 教学准备：一本《小猪唏哩呼噜》、课件、精彩故事片段（人手一份） 教学过程： 一、猜谜导入，认识唏哩呼噜 1．猜谜导入 师：今天老师带来一个朋友，这个朋友很特别，我们先来猜猜他是谁 “耳朵大，脚儿小，眼睛一条缝,肚子像水桶，身体肥胖爱睡觉，浑身上下都有用”生猜（板书“小猪”） 2．因为吃东西时很响，唏哩呼噜唏哩呼噜的，所以他有一个特别的名字（补完板书：小猪唏哩呼噜） 3．小朋友们，读读它的名字（指名读“唏哩呼噜”，齐读）是不是很有趣 4．这节课，老师要向你们推荐这本书：《小猪唏哩呼噜》（板“书名号”，齐读书名）二、初识图书，激起阅读欲望 介绍图书，教会生如何看书 1.读书从封面开始，（出示封面图ppt，）仔细看封面，（板：看封面）你知道了什么 （什么最吸引你） 预设：小猪（主人公） 小鸟叼着苹果.
小猪唏哩呼噜阅读测试题
郑庄小学二年级《小猪唏哩呼噜》整理资料 《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（一） 1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（小十二）（名字） 2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。（谁） 3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（枪）吓跑了大狼，保住了命。 4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。（谁） 5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（白薯）才会说话的。（什么） 6、小猪唏哩呼噜是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么） 7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（惊险）的历险记。（怎样） 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。（谁） 9、为了把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（筐子）。（什么） 10、为了把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。（什么） 11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（香蕉）。（什么） 12、小猪是因为（到小鹿家吃午餐吃得太饱），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。 13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。（什么） 14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（竹竿）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。 15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁） 16、猪太太家的老鼠最后是被（花花）吞了下去。（谁） 17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。（什么） 18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（牙齿）都掉光了。（什么） 19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（3）个月的活来还欠下的钱。（几） 20、小猪开设“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（自行车）。（什么） 21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（牙）。 二、完成选择题： 1、小猪到好朋友（③）家去吃午餐，吃得太饱，一弯腰把裤带撑断了。 （①小蛇花花②八哥再见③小鹿叮铃） 2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（②） （①被耗子咬伤了②吃了两只大耗子太饱就睡着了③到牛太太家去玩了） 3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（③） （①一块大蛋糕②两个大“心里美”萝卜③一个大鸡蛋） 4、八哥小姐吃了（③）又重新会说话了。（①大萝卜②咸鸭蛋③一吃就想起来薯） 1、《小猪唏哩呼噜》的作者是（孙幼军） 《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（二） 一、完成填空题： 1、猪太太与猪先生生了（12）个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第（12个孩子，他本来的名字叫（小十二）。 2、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的（耳朵）咬下来。 3、（马太太）吃了小猪唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光了。 二、我会选 1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（①）（①大香蕉②大西瓜③大苹果） 2、小猪到好朋友（③）家去吃午餐，吃得太饱，一弯腰把裤带撑断了①小蛇花花②八哥再见③小鹿叮铃） 3、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（②） （①被耗子咬伤了②吃了两只大耗子太饱就睡着了③到牛太太家去玩了）
小猪唏哩呼噜答案
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（含答案） 一、完成填空题： 1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（小十二）（名字） 2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。（谁） 3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（枪）吓跑了大狼，保住了命。 4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。（谁） 5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（白薯）才会说话的。（什么） 6、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么） 7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（怎样）（写一个词就可以了，不用三个都写） 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。（谁） 9、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（箩筐）。 10、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。 11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。 12、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。（什么原因） 13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。 14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。（什么） 15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老
鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁） 16、猪太太家的老鼠最后是被（蛇花花）吞了下去。（谁） 17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。（什么） 18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（牙齿）都掉光了。（什么） 19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（ 3 ）个月的活来还欠下的钱。 20、小猪开设了“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（自行车）。 21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（牙齿）。（什么） 二、完成选择题： 1、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ A ） A大狼 B月牙熊 C熊先生 2、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（ C ） A小猴挂吊灯的声音 B小狐狸拍桌子跺地板的声音 C小猪打呼噜的声音 3、哇呜老师出的数学题：3+5= ，小狐狸偏偏说等于（ C ）。 A 6 B 9 C7 4、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（ B ），结果把钱全部花光了。 A游乐园 B电子游戏厅 C蛋糕店 5、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（ B ）家。 A大狼家 B老棕熊先生家 C月牙熊家 6、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（ B ）给了他几巴掌。
【推荐】读《小猪唏哩呼噜》有感(推荐10篇)
读《小猪唏哩呼噜》有感（推荐10篇） 读《小猪唏哩呼噜》有感共含10篇，由的***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：读《小猪唏哩呼噜》有感 这篇读《小猪唏哩呼噜》有感范文是我们精心挑选的，但原对你有参考作用。 你们知道小猪唏哩呼噜的名字是怎么来的吗？小猪的名字原来叫”小 十二“。因为他吃饭的时候嘴里总是发出”唏哩呼噜、唏哩呼噜“的声音，所以被叫了这个名字。 小猪唏哩呼噜曾被大狼叼走，但他机智的逃跑了，他还帮大狼的三个狼宝宝挖泥鳅吃，救了他们。 小猪唏哩呼噜遇到了很多麻烦事，但他都不着急，而是去想办法。 我喜欢小猪唏哩呼噜！ 第2篇：读《小猪唏哩呼噜》有感 给你一篇读《小猪唏哩呼噜》有感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。 《小猪唏哩呼噜》是一本国产名著，这本书是“孙幼军”先生的得意之作。这本书主要讲述了唏哩呼噜和他的“弟弟”在城市里大受欢迎，猩猩经理更有意留住“小不点儿”，使他成为永久的贵宾。 要说里面的情节，有很多很多，可我还是喜欢第20章：“各有高招”里面的一部份，是“小不点儿”背着唏哩呼噜冒险爬“消防梯”，唏哩呼
噜吓得两腿发软，说话都哆哆嗦嗦了。而这时“小不点儿”却像个大哥哥，他背着唏哩呼噜勇敢地往下爬，而唏哩呼噜早就已经吓晕了。“小不点儿”坚定信心，始终一步一步，小心翼翼地爬呀爬，不知过了多久，总算爬到了地面，心里悬着的石头总算落地了。所以，我认为“小不点儿”是一个既有冒险精神，又有智慧的主人公。 虽然这是我一年级读过的书，但我对这本书仍然记忆犹新。要雯“小不点儿”的真实身份就是大名鼎鼎的国宝熊猫，至于“小不点儿”这只熊猫是怎样到唏哩呼噜家里去的，还是需要大家去读后才会知道。好了，说了这么多，我还没说最主要的呢！自从唏哩呼噜一家带着“小不点儿：进入城市后，一切生活尽享受荣华富贵，浑身上下珠光宝气，彻底改变了一个乡村农家的命运。可唏哩呼噜一家为了亲情还是回村了，照样过着平凡的生活。 读了这本书，使我体会到了爱心的魅力和小不点儿的一颗感恩之心，感受到了唏哩呼噜一家之间其乐融融，更明白了猪妈妈无私的母爱，不论是不是自己的孩子，都细心照料，呵护有加，最终养大成人，感恩戴德。因此，只要人人都献出一点爱，世界将会更加美好。 第3篇：读《小猪唏哩呼噜》有感 读《小猪唏哩呼噜》有感的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。读了《小猪和蛇》后，我觉得小猪唏哩呼噜很粗心，他把花花当成了腰带系在身上，弄得花花很不舒服。可他及时改正自己的错误，跟花花道了歉，花花原谅了小猪，并愿意当皮带帮助小猪。最后他们俩成了好朋友。读了这个故事让我明白了：做错事要及时改正不能撒谎，每个人都有自
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题及答案
小猪唏哩呼噜》阅读测试题答案 一、填空 1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向（驴先生）借箩筐，向（牛先生）借扁担。 2、猪太太与猪先生生了（12 ）个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第（12） 个孩子，他本来的名字叫（小十二） 3 、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的（耳朵）咬下来。 4、（马太太）吃了小猪唏哩呼噜的橘子，（牙齿）都掉光了。 5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。 6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的（枪）吓跑大狼，保住了命。 7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。 9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇） 10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。 11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（3）个月的活来还欠下的钱
12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新 的（自行车）。 13、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。 14、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（写一个词就可以了，不用三个都写） 15 、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。 16 、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一 声断了。 17 、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。 18 、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。 19 、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。 20 、猪太太家的老鼠最后是被（蛇花花）吞了下去。 21 、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的 橘 子也掉了满嘴的（牙齿）。
亲子共读推荐《小猪唏哩呼噜》
家长推荐： 女儿刚上一年级时正学习拼音，注音版的《小猪唏哩呼噜》让女儿愉快地掌握了音节，语文阅读也变得轻松愉快了。每天晚上，她写完作业，我们娘俩就开始了我们的读书之旅。现在快上二年级了，认识的字也越来越多，读一篇文章竟然仅有几个不认识的字，我很是欣喜。 我是第一次读到《小猪唏哩呼噜》这本书，当听到女儿给我介绍这本书时，我就很纳闷，怎么叫小猪唏哩呼噜呢？我想应该叫小猪稀里糊涂更为确切。因此我一直叫小猪稀里糊涂，惹得女儿每次都纠正我的叫法。 开始与女儿一起读这本书时，还有些不以为然，等我们读完第一章《唏哩呼噜历险记》时，我就被书中可爱的“小猪唏哩呼噜”深深吸引了，小猪唏哩呼噜的机智勇敢隐藏于看似偶然的情节中，你如果不去细细体会，一读而过，你或许会认为这是一个很笨的小猪，容易亲信坏人的话，被他们欺骗。其实不然，换成孩子角度则很自然，因为孩子们的眼中世界就是那么的单纯，这也就是孩子们说的这个小猪有点笨，但每件事却都自然而然的得到圆满解决，这就是《小猪唏哩呼噜》的成功之处了。在这里我想对低年级的家长说《小猪唏哩呼噜》这本书真的不错，是值得一读的好书，从那一个个有趣的小故事中，能让孩子明白很多道理，让她受益非浅。 最后希望女儿在读书中快乐成长，也希望我自己能够多一点时间静下心来陪女儿读她喜欢的书。 孩子推荐：
亲爱的老师、同学，大家好！我是班的。今天我向大家推荐的书是《小猪唏哩呼噜》，看这就是小猪唏哩呼噜，是不是很可爱？唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了，他说： ‘哈，这回我就是爸爸啦！’” “他站在一旁数：‘一、二、三、五、六……’ 猪妈妈说：‘错啦，三完了是四！’ 猪爸爸又从头儿数，“一、二、三、四、五、六、八、九”猪妈妈说：‘又错啦，六完了是七！’ 猪爸爸就第三次从头儿数。他一直数了18次才数清楚。他一共有12个猪宝宝，小猪唏哩呼噜是十二个孩子中最小的一个，也是唯一的男孩，你们知道小猪为什么会取“唏哩呼噜”这个名字吗？因为他吃东西的时候特别特别的响，总是头也不抬地“唏哩呼噜、唏哩呼噜”，所以爸爸妈妈就叫他唏哩呼噜。小猪唏哩呼噜一口气可以吃掉9盘蛋糕、28份冰激凌。小猪唏哩呼噜可是一只不平凡的小猪，别看他小，经历过的事情可不少。唏哩呼噜被大狼叼走，要去喂小狼宝宝，可是他并没有怕，还在八哥“你好再见”的帮助下战胜了要吃掉小狼的月牙熊，成功地保护了小狼。他为鸭太太做保镖、一个人赶夜路到城里送鸭蛋；还帮鸡太太捉鬼。他成功地战胜了大狼、月牙熊，还吓跑过大老虎、斗败了坏心眼的猩猩老二，于是大家又叫他“猪大侠”。 怎们样，想知道在小猪唏哩呼噜身边还发生了什么有趣的事吗？还等什么，和我一起读这本有意思的《小猪唏哩呼噜》吧！相信你一定不会失望的。
小猪唏哩呼噜阅读分享课
《小猪唏哩呼噜》——读书交流会教学设计 常敏霞 学习目标： 1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，进一步激发学生阅读兴趣，初步掌握课外阅读的方法，初步学会解读人物形象，提高读、赏故事的能力。 2、通过读书交流体会，分享阅读心得，培养学生探究问题的能力，养成良好的阅读习惯。 教学重难点： 通过阅读交流，体会小猪的正直善良，机智勇敢，懂事又能干，懂得做人的道理。 教学准备： 为了让孩子们更好地理解本书的主旨，我设计了一组幻灯片，通过图片、形式活泼的提问方式等手段帮助达到教育教学目标。 教学过程： 一、激趣导入 师：小朋友，上课前我们先来聊会儿天好吗？（生：好！） 师：有这么一位老爷爷啊，他专门写书给我们小朋友看，他曾写过“小布头奇遇记”、“怪老头儿集”。所以，很多人称他为“怪老头儿”或者叫他“小布头爷爷”。那么，你们知道他是谁吗？ 师：他就是我们今天要讨论的《小猪唏哩呼噜》这本书的作者“孙幼军”。（幻灯片出示作者孙幼军的照片。）现在知道了吧，算是认识了
哦！（生：认识了。） 师：小朋友，《小猪唏哩呼噜》看过了吧。（幻灯片出示书的封面。）你们喜欢吗？（生：喜欢。） 师：今天老师还帮你们请来了这位老朋友。听，他正和你们打招呼呢！（师帮小猪唏哩呼噜和小朋友打招呼） 师：你们想跟它打招呼吗？谁愿意先来和它打招呼？ 师：好，现在主人公已经到场了，那么我们的读书交流会正式开幕。 二、精彩回放 1、师：小朋友们，《小猪唏哩呼噜》这本书我们已经读完了，有的小朋友甚至已经读了两三遍了，有些爱思考的小朋友在读书的过程中，提出了好多问题，老师从这些问题中精选出了9题，现在考考大家。请每个读书小组的组长上来任意抽一题，在小组里讨论讨论，然后推选一名小朋友做发言人。 ①小猪唏哩呼噜的妈妈生了几个孩子？几个男孩？ ②在《唏哩呼噜开设“技术咨询所”》这个故事中，小猪唏哩呼噜教给鸭太太一个什么办法，让鸭太太赚了一大笔钱？小猪最后买到自行车了吗？ ③在《上课非常好玩》这个故事中，谁使劲咬了小猪唏哩呼噜的耳朵一口？你觉得他做得对吗？ ④在《上课非常好玩》这个故事中，哇呜老师的床上怎么净是水呢？ ⑤在《小猪怎样认识了一条蛇》这个故事中，小猪的裤子怎么掉下来了？谁嘲笑小猪了？
小猪唏哩呼噜阅读及答案正式
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题 ·一、完成填空题： 1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（小十二）（名字） 2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。（谁） 3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（枪）吓跑了大狼，保住了命。 4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。（谁） 5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（白薯）才会说话的。（什么） 6、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么） 7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（怎样）（写一个词就可以了，不用三个都写） 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。（谁） 9、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（箩筐）。 10、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。 11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。
12、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。（什么原因） 13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。 14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。（什么） 15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁） 16、猪太太家的老鼠最后是被（蛇花花）吞了下去。（谁） 17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。（什么） 18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（牙齿）都掉光了。（什么） 19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了（ 3 ）个月的活来还欠下的钱。 20、小猪开设了“技术咨询所”，赚了钱，终于给自己买了一辆（自行车）。 21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（牙齿）。（什么） 二、完成选择题： 1、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（ A ） A大狼 B月牙熊 C熊先生 2、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（ C ）
小学一年级语文课外阅读《小猪唏哩呼噜》阅读测试题及答案2
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题 一、填空题。 1.猪爸爸猪妈妈共生了_______只小猪，_______个男孩子，_______个女孩子，唏哩呼噜是第_______。 2.因为小猪_______，所以爸爸妈妈给他起名字叫唏哩呼噜。 3._______走了唏哩呼噜。 4.月牙熊想吃唏哩呼噜时_______救了他。 5. 唏哩呼噜在送鸭蛋的路上学_______吓跑了_______。 6. 唏哩呼噜给_______当了三个月的保姆。 7. 唏哩呼噜的好朋友花花是_______。 8. 唏哩呼噜和_______去玩电子游戏把钱全输光了。 9. 唏哩呼噜给鸭太太当保镖，挣到了一担子_______，替山伯伯卖萝卜，挣到两个_______，替狐狸掌柜运垃圾,挣到一个_______ 。 10.大家把_______传成了猪大侠。 二、选择题。（请将参考答案：的序号填在括号里） 1.哇呜老师是( ) A.大象 B.大狼 C.老虎 2. 唏哩呼噜的腰带断了谁帮助了他? ( ) A. 花花 B.麻雀 C.八哥小姐 3.花花因为什么事成了唏哩呼噜的好朋友. ( ) A. 当保镖 B.打老虎 C.吃了两只耗子
4.野猪大侠的牙为什么全掉光了? ( ) A. 被唏哩呼噜打的 B.吃了酸橘子 C.被猩猩老二打的 5.猩猩老二是被谁打倒的? ( ) A. 老棕熊 B.山羊老汉 C. 小猪 6.八哥小姐吃了什么又会说话了? ( ) A.香蕉 B.一吃就想起薯 C.橘子 7.谁救了大狼先生的孩子? ( ) A.月牙熊 B.大狼 C.八哥小姐和唏哩呼噜 8.唏哩呼噜跟谁借扁担? （） A.鸭太太 B.驴先生 C.牛先生 9.7月8日是谁的生日? ( ) A.猪爸爸 B.猪妈妈 C.唏哩呼噜 10.谁孵了36只小鸡? ( ) A.鸡妈妈 B.唏哩呼噜 C.花花 三、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”） 1.唏哩呼噜是一只小猪。( ) 2.蚯蚓哪里都有。( ) 3.猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。( ) 4.猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜,是怕唏哩呼噜摔坏他的自行车。 （）5. 唏哩呼噜开设了“心理咨询所” 。（）
小猪唏哩呼噜阅读及答案(正式)
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题 ·一、完成填空题： 1、小猪唏哩呼噜它原来叫什么？（小十二）（名字） 2、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被（大狼）叼着。 （谁） 3、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼自己用的（枪）吓跑了大狼，保住了命。 4、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是（大狼）的孩子。（谁） 5、八哥小姐是吃了小猪拱出来的（白薯）才会说话的。（什么） 6、小猪唏哩呼噜也是靠大狼用的（枪）吓跑了月牙熊，救下了大狼的孩子。（什么） 7、次次的历险，小猪都能化险为夷，这真是一次（有趣、惊险、奇妙）的历险记。（怎样）（写一个词就可以了，不用三个都写） 8、为了妈妈的荣誉，小猪给（鸭太太）当起了保镖。（谁） 9、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给驴先生磨麦，才能借来（箩筐）。 10、为了能把500个鸭蛋送到城里，小猪给牛先生挑水，才能借来（扁担）。 11、小猪把鸭蛋安全地送到城里，鸭太太的姐姐送给他一担子的（大香蕉）。 12、小猪是因为（吃得太饱了），当他弯腰捡帽子的时候，腰带“蹦”的一声断了。（什么原因）
13、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条（蛇）。 14、蛇花花太想和小猪交朋友了，它为猪太太当起了（鞭子）敲毛毯，当起了（竹竿）晾衣服。（什么） 15、猪太太家的老鼠很坏，经常咬猪太太，猪太太请来了（猫先生）来捉老鼠，没想到，他只知道吃，不去抓老鼠。（谁） 16、猪太太家的老鼠最后是被（蛇花花）吞了下去。（谁） 17、小猪唏哩呼噜为了想要一辆（自行车），卖起了橘子。（什么） 18、马太太尝了小猪卖的橘子，竟把满嘴的（牙齿）都掉光了。 （什么） 19、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了 （3）个月的活来还欠下的钱。 21、小猪骑着刚买的车，找猴子皮皮时，他哪知道，皮皮是偷吃了自己卖的橘子也掉了满嘴的（牙齿）。（什么） 二、完成选择题： 1、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（A） A大狼B月牙xxCxx先生 2、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是： （C） A小猴挂吊灯的声音B小狐狸拍桌子跺地板的声音C小猪打呼噜的声音 3、哇呜老师出的数学题：3+5=，小狐狸偏偏说等于（C）。
小猪唏哩呼噜阅读指导课教案
《小猪唏哩呼噜》新书推荐课设计 五常市实验小学何会平 教学目标： 1、通过引导学生阅读并讨论《小猪唏哩呼噜》，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。 2、通过对书中小猪的讨论，体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。 教学重点、难点： 体会小猪乐于助人、勇敢、聪明、勤劳、幽默、坚强，向小猪唏哩呼噜学习，做一个好孩子，做一个好学生。 教学流程: 一、谈话激趣，引出新书 1、小朋友们，书会给我们带来了遐想和乐趣，书会给我们带来了智慧的源泉和精神的力量。读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力。 2、平时在学习中，我们也读了很多童话故事，谁来说说 （学生交流：《安徒生童话》、《格林童话》、《小布头奇遇记》……） 3、今天，老师带来一本好玩的故事书，书名叫《小猪唏哩呼噜》，相信读完后大家一定会有很多体会与收获的。 二、欣赏封面，走近作者 1、一个小猪的故事听过吗”（展示手中《小猪唏哩呼噜》的封面，漂亮的封面和彩色的富有童趣的插图吸引了所有孩子的注意） 2、出示小猪图片。“你知道小猪为什么叫‘唏哩呼噜’吗”（孩子们纷纷举手要讲讲自己的猜测，孩子的想象力实在丰富。） 3、故事在一片欢呼声后开始了——声情并茂讲述：“小猪唏哩呼噜”名字的又来，又为什么叫做小十二的 “要讲唏哩呼噜，就得先讲唏哩呼噜的爸爸和妈妈。唏哩呼噜的爸爸是一头猪。他娶的太太嘛，真巧，也是一头猪。有一天，这位猪太太给猪先生生了一大窝孩子。猪先生快活极了……” 4、介绍作者：
《小猪唏哩呼噜》是中国童话作家孙幼军的着名童话，我们在前面曾与他的“小布头”奇遇。听说这位怪老头儿以前在“五七”干校劳动时照看过猪，为了赶走到猪圈里偷食的硕鼠，他还扛着猎枪去捕杀过老鼠。说起来怪老头儿与猪也是有些交情的。小猪唏哩呼噜的系列故事于90年代初开始创作，1994年曾以《唏哩呼噜历险记》为名整理成书，这本书在第五届宋庆龄儿童文学奖评选时获得童话类的提名奖。 同学们读一读，读出自己的理解。 5、发给学生们新书。 让我们翻开这本充童心的书吧！相信在这本书中大家一定能找到与自己童年一样的趣事，看谁笑得最开心。 三、浏览目录，了解小猪唏哩呼噜 1、刚才同学们拿到新书就迫不及待地翻看起来，说明大家很喜欢《小猪唏哩呼噜》这本书，不过，要真正地读好这本书就一定得有好的读书方法，让我们先从目录看起。 2、大家认真看看目录里有多少个小故事，读一读，然后和同桌说说你最喜欢哪一个故事，为什么 （学生之间自由交流讨论） 四、利用插图，感知大意 1、出示部分插图。 （1）这是一只怎样的小猪你从哪里看出来 （2）它有哪些朋友哪个朋友给你留下的印象最深为什么 （3）除了它的朋友，还有哪些角色让你觉得很有趣，很好玩，或者印象深刻为什么 （4）书中哪个部分让你觉得最好玩哪部分的描定给你留下最深的印象为什么 （5）看完这本书，你会想说些什么呢 2、让学生自由展开联想，叙述故事。 （大家能展开丰富的想像力，老师从你们的想像中看到了可爱的小猪。大家到底猜得对不对呢我们先来读读封底的简单介绍，看封底.） 3、指名读后面的主要内容介绍。 4、过渡：老师只是简单介绍，要想真正了解故事内容还得品读具体章节呢。 五、选取故事，品读内容
小猪唏哩呼噜阅读测试题带答案
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题（一） 一、我会填空（30分） 1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向驴先生借 箩筐，向牛先生借扁担。 2、猪太太与猪先生生了12个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第12 个孩子，他本来的名字叫小十二。 3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的耳朵咬下来。 4、马太太吃了小猪唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光了。 5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被大狼叼着。 6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的枪 吓跑大狼，保住了命。 7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是大狼的孩子。 8、为了妈妈的荣誉，小猪给鸭太太当起了保镖。 9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条蛇。 10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆自行车，卖起了橘子。 11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了3个月的活来还欠下的钱。 12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的自行车。 二、我会选泽（36分） 1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（A）
A大香蕉 B大西瓜 C大苹果 2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（ B ） A被耗子咬伤了 B吃了两只大耗子太饱就睡着了 C到牛太太家去玩了3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（C） A一块大蛋糕 B两个大“心里美”萝卜 C一个大鸡蛋 4、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（A） A大狼B月牙熊C熊先生 5、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是：（C） A小猴挂吊灯的声音B小狐狸跺地板的声音C小猪打呼噜的声音 6、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（B），结果把钱全部花光了。 A游乐园B电子游戏厅C蛋糕店 7、猩猩老二仗着势力，欺负山羊老汉。小猪唏哩呼噜“路见不平，拔刀相助”却被猩猩老二当球样踢到了（B）家。 A大狼家B老棕熊先生家C月牙熊家 8、老棕熊看到刚熟的大冬瓜，被撞碎了。他火冒三丈，揪起（B）给了他几巴掌。 A小猪唏哩呼噜B猩猩老二C山羊老汉 9、猩猩老二被打，误认为老棕熊是（B）的高徒，连称他为大侠。 A山羊老汉B小猪唏哩呼噜 10、鸡太太家闹鬼了，请来（B）捉鬼。 A猫先生B小猪唏哩呼噜C猴子皮皮 11、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（A）
小猪唏哩呼噜标准答案
《小猪唏哩呼噜》阅读测试题 一、我会填空（30分） 1、小猪唏哩呼噜为了把鸭太太的鸭蛋运到城里去，他向驴先生借 箩筐，向牛先生借扁担。 2、猪太太与猪先生生了12个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第12 个孩子，他本来的名字叫小十二。 3、猪太太家的耗子洞里，住着两只大耗子。大耗子想把猪太太的耳朵咬 下来。 4、马太太吃了小猪唏哩呼噜的橘子，牙齿都掉光了。 5、小猪唏哩呼噜梦见自己打秋千，原来是被大狼叼着。 6、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪却用大狼用的枪 吓跑大狼，保住了命。 7、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是大狼的 孩子。 8、为了妈妈的荣誉，小猪给鸭太太当起了保镖。 9、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条蛇。 10、小猪唏哩呼噜为了想要一辆自行车，卖起了橘子。 11、为了给马太太镶牙，小猪在象博士那干了3个月的活来还欠下的钱。 12、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的 自行车。 二、我会选泽（36分） 1、鸭太太的姐姐夸小猪唏哩呼噜保镖当得好，给他买了好多（A） A大香蕉 B大西瓜 C大苹果 2、小蛇花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（ B ） A被耗子咬伤了 B吃了两只大耗子太饱就睡着了 C到牛太太家去玩了 3、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（C） A一块大蛋糕 B两个大“心里美”萝卜 C一个大鸡蛋 4、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（A） A大狼B月牙熊C熊先生 5、哇呜老师终于把这群吵闹的学生弄回来时，教室里响起了巨响，原来是： （C）A小猴挂吊灯的声音B小狐狸跺地板的声音C小猪打呼噜的声音 6、小猪唏哩呼噜跟着小狐狸来到了（B），结果把钱全部花光了。 A游乐园B电子游戏厅C蛋糕店