【哲学核心观点】统编版高二政治必修4《哲学与文化》第2单元整理

【哲学核心观点】统编版高二政治必修4《哲学与文化》第2单元整理

第二单元认识社会与价值选择第四课探索认识的奥秘（认识论）1．实践和认识的辩证关系

（1）实践是认识的基础

①实践是认识的来源：

②实践是认识发展的动力。（反复性、无限性------）

因为：新问题和新需要；②实践提供新的认识工具；③实践不断提高人的判断和推理能

③实践是检验认识真理性的唯一标准。

④实践是认识的目的。

（2）认识指导实践。正确的认识促进实践的发展，错误的实践会阻碍实践的发展。

2．受主客体因素的影响，认识具有反复性和无限性，要求我们在实践中不断认识、发展和检验真理。

【注：实践、认识是人类特有的】

3．由于人们的立场、观点、方法不同，知识结构、认识能力、水平不同（受主客体因素的影响），对同一个确定的对象会产生不同的认识。（即：认识具有差异性）

【但注意：在同一条件下，对同一对象的真理性认识只有一个。即真理只有一个。真理面前人人平等】

4．认识是主观对客观的反映。【从阶段上分感性认识和理性认识；从双重性的角度分真理和谬误】

①真理是标志主观与客观相符合的范畴，是人们对客观事物及规律的正确反映。即：真理具有客观性。真理只有一个，真理面前人人平等。要做到不唯上，不唯书，只唯实。真理与谬误有严格的界限

②真理具有条件性、具体性【真理是主观与客观具体的历史的统一】。【如果超出了条件和范围，超出了特定的历史过程，真理会转化成谬误】。真理与谬误往往相伴而行。（但不是总是相伴而行）

第五课历史唯物主义（历史观）

1．社会存在与社会意识的辩证关系

（1）社会存在决定社会意识。有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。

（2）社会意识具有相对独立性，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可对社会发展起促进作用；落后的社会意识对社会发展起着阻碍作用。

【与物质与意识的辩证关系、实践与认识的辩证关系类同；物质、实践、社会存在都与时代有关】

2．A．生产力与生产关系的辩证关系：①生产力决定生产关系

②生产关系反作用与生产力。适合—推动；不适合---阻碍。

即：生产关系适应生产力的规律

B、经济基础与上层建筑的辩证关系：①经济基础决定上层建筑

②上层建筑反作用与经济基础。适合—推动；不适合---阻碍。

即：上层建筑适应经济基础的规律

改革是社会主义社会基本矛盾解决的基本方式（或根本途径）；社会主义制度的自我完善与发展，是推动社会发展的强大动力。

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾。是推动人类社会发展的根本动力。

人民群众【推动的人】是历史的主体，历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量。要求我们坚持群众观点和群众路线。

第六课实现人生价值(价值观)

1．（社会意识最核心）价值观作用：

价值观具有导向作用。①对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；②对人生具有导向作用。

要求我们树立正确的价值观、做出正确的判断和价值选择：

②正确的标准：A．坚持真理，遵循社会发展规律；B．站在最广大人民的立场上。

2．价值判断与选择会因时间、地点和条件的变化而不同。——价值判断与选择的社会历史性特征。

3．人们的地位、需要、角度、立场不同，价值判断与选择不同。

4．由于人们的立场、观点、方法不同，知识结构、认识能力、水平不同（受主客观因素的影响），对同一个确定的对象会产生不同的认识。（即：认识具有差异性）

5．人的价值的内涵及其评价（B）

（1）内涵：人生价值是创造价值和享受价值的统一。（简而言之，人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任与贡献，二是社会对个人的尊重与满足。即：贡献与索取）

（2）评价：①对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。②在今天评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。

6．怎样实现人生价值？

（1）弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造价值；

【选择：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。】

（2）在个人与社会的统一中实现价值；

【选：人们实现人生价值的基础是社会提供的客观条件。】（3）在砥砺自我中走向成功（实现人生价值的主观条件）

①实现人生价值需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。

②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。

③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

④实现人生价值，需要锤炼品德修为，打牢道德根基。