古诗词知识竞赛活动方案

伦掌镇中小学古诗词竞赛活动方案为激发学生学习语文，热爱读书、诵读经典的兴趣，养成良好学习习惯，弘扬中华民族汉语言传统文化，彰显中华语言文化魅力，进一步丰富校园文化生活，展现同学们古诗词积累水平，给学生提供一个展现自我的平台，现决定在我镇中小学中开展古诗文竞赛活动。为更好地组织此次活动，特制订方案如下：

一、大赛时间地点：11月15日下午2点伦掌中心小学

二、参赛对象：分为小学生组和中学生组。中心小学每校4人，其他学校每校2人；各中学每校5人。

三、大赛准备：

参赛单位需自备彩笔。参赛纸张中心校统一供应。

四、大赛内容:

试题范围：为新课标规定必背的古诗文和经典诵读篇目。以画配诗和诗配画形式进行。

五、注意事项：

1、各校长要高度重视此项大赛，要有专人负责，确保活动落到实处。

2、学校负责人要组织学生加强练习，注重学生书写能力的训练。

伦掌中心校

2011.11.13

古诗词考级方案2018.5

白云第十一届读书节古诗词考级方案一、考级背景 “腹有诗书气自华”。中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”浸润在诗的海洋里，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，提升我们的文化底蕴，增强我们的民族自豪感。通过古诗词考级活动，促进学生的可持续性发展，从而让学生一生受益。二、考级内容依据《悠悠白云——经典诵读》推荐的古诗及其它优秀古诗词，作为学生经典诗词诵读考级的内容，引导学生利用课余时间进行吟读背诵。学校经典诗词考级小组每学期末对学生背诵情况进行考核认定，根据学生背诵的数量和质量评定出相应的等级。三、考级标准考核等级分为五级，每一级指定了难易适度的古诗，只有全部背诵正确，才能认定相应等级。小学六级具体标准如下：一级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗40首。二级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗80首。三级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗120首。四级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗160首。五级：正确熟练有感情地背诵指定的古诗词200首。六级：正确熟练有感情地背诵《中小学必背古诗70首》四、活动时间安排及主要措施 1.时间安排：

（1）利用晨间、午间、课前时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；提倡各班制定恰当的周背诵数量目标。要根据学生年龄特点作适当解读，并坚持师生同读同背。（2）充分利用黑板、园地、橱窗、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对经典诗词诵读的强烈兴趣和愿望。（3）备课组长安排，5月22日中午时间进行（1班考官测评2班学生，2班考官测评3班学生，一次类推。） 2.主要措施：（1）指定每一级经典诗词诵读篇目，要求学生参与面100％，达标率90%以上（要求各年级每学期累积起来反复背诵）。（2）要善于发现和总结，把学生在考级活动中好的做法和点子及时宣传推广，以供其它班级学生学习。五、活动方式 1.为了减轻教师的压力，培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生作为“经典诗词小考官”，每学期由学校统一授予“经典诗词小考官”称号，并发给考官证。为了激励学生，“经典诗词小考官”一学期推荐一次。考官需公正，弄虚作假者经核实的取消考官称号。 2.等级取得顺序：必须先取得一级证书（卡），在此基础上再进行下一等级的考核。六、奖励办法： 1.每位考级成功的同学由学校颁发证书。

经典古诗词诵读活动方案

甘家厂小学2017—2018学年度经典古诗词诵读活动方案一、指导思想中华古诗文历史源远流长，名篇佳作美不胜收，是民族文化的根基和典范，千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，促进学生可持续发展，是教育的基础工程。通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。二、总体目标和具体目标总体目标 1、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象具体目标 (1)培养小学生的注意力和记忆力。 (2)帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。经典古诗词诵读活动方案 (3)提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 (4)培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。 (5)引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。 (4)每周利用星期一的朝读课进行赏析品诵，并结合语文学科教学时间进行评点。 (5)回家后，再由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟。三、中华经典诗文诵读内容：

参考《中华经典诗文诵读》及教研室发下来的必背古诗。选取以下内容一级：必背古诗20首，校本教材前5首，共计25首。二级：必背古诗40首，校本教材前10首，共计50首。三级：必背古诗55首，校本教材前15首，共计70首。四级：必背古诗前70首，校本教材前20首，共计首。五级：必背古诗70首，古诗词6首，校本教材前25首，共计101首。六级：必背古诗70首，古诗词6首，校本教材前30首，共计106首。三、具体实施方案 (一)诵读要求。 1、各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅;品位诗文，畅谈体会;分清层次，因材施教;师生互通，交流情感。 2.古诗文背诵之"三要"：心要专——专心致志、不可分心;眼要准——仔细看准、全神贯注;口要到——边看边读、通顺流畅。 3、推荐使用韵律诵读，并附之以韵律操(我校已编古诗文特色操共八节)。 4.规定在间操后固定做古诗特色操操。 (二)具体做法。 1、红领巾广播开辟诵读专栏。每天大课间时分，学校准时播放古诗，给学生营造古诗吟诵氛围。每周三中午红领巾广播站挑选出朗读水平高的学生进行诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。 2、充分利用晨读的读书演讲交流时间，采取语文教师辅导、学生汇报交流等形式解读和欣赏古诗。即通过学校黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记忆。 3、利用班级手抄报，把对于古诗作者、背景、读音、朗诵、韵律诵读、古诗理解、相近古诗赏析、让爱好画画的学生把学到的古诗根据自己的理解、发挥想象，绘成题诗图等，每小组每周解读一首，对于他们好的作品要给予鼓励，并定期展示。各班板报专门开辟"古诗文园地"，报道本班活动情况，发表诵读体会，通报诵读成果等。 4、班级举办诵诗会活动。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活动评出班级十强。各班主任采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发

诗词比赛活动方案(完整版)

方案编号：YT-FS-3284-27 诗词比赛活动方案(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

诗词比赛活动方案(完整版) 备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、活动目的: 为了更好地开展我院文化艺术节，喜迎××，魅力人教，诗意昂然，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，展现大学生的时代风采，加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，我院将于4月22日策划举行诗歌朗诵比赛。二、参赛对象：江苏省卫生学院学生三、活动时间安排：报名时间：4月20日--4月27日;比赛时间：4月29日。四、活动地点：校综合教学楼五、活动宣传：宣传版、海报六、活动内容： 1、活动形式为诗歌朗诵，选用的作品诗歌，内容积极向上。

2、比赛形式：比赛分单人组和多人组，分预赛和决赛，预赛时间：4月22日晚7：00，地点：圆楼106室;参赛者自选诗歌，每人限时一分钟，预赛将选出前20名优秀胜出者进入第二轮决赛;决赛时间定于4月29日晚7：00，比赛地点：圆楼106室，参加决赛的选手请于4月29日 6：006：30到学习部工作人员抽签决定比赛出场秩序并将自备的碟片交给工作人员，比赛时诗歌自选，每人限时5分钟。 3、报名方式：各班学习委员负责。七、比赛规模：比赛将邀请专业老师做评委，同时邀请校及领导莅临观看。八、评分规则: ⑴作品内容健康向上,中心明确,紧扣主题喜迎百年校庆，魅力人教，诗意昂然。(2分) ⑵脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(2分) ⑶语速适中,表达流利连贯;(2分) ⑷朗诵富有感染力,辅助性动作表达合理并增强

小学生“诗香满园”古诗词背诵“诗香满园”古诗词背诵考级活动实施方案

小学生“诗香满园”古诗词背诵“诗香满园” 古诗词背诵考级活动实施方案 “诗香满园”古诗词背诵考级活动实施方案一、指导思想：古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，她，犹如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。我国历代卓有建树的名人，都有诵读古诗词的习惯。“八岁背唐诗，八十不会忘”。少年时代记忆力最强，这一年龄段的人背熟的古诗词，常能记忆终生。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。我们期望通过开展“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动主题：弘扬民族文化，品味诗词精华，诵读千古美文，争做博学少年。

三、活动目标：发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生“传承民族精神，弘扬民族文化，做了不起的中国人”的民族自尊心、自信心。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。四、组织领导：组长：倪乐蕊成员：吴昌诚、王郑艳、郑梁、郑蕙、施莉纳考级评审委员会成员：王郑艳、郑蕙、王巍磊、陈香磊、王乐央、王丽琴五、参加对象：全镇在校小学生六、活动内容：背诵古诗词七、活动形式：１、班级推荐一至六年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”，到班主任处报名，并填写象阳三小古诗词考级申请表，经班级统计，交到教导处。 2、学校考核定级由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级

第二届古诗词大会活动方案

极瑞第二届古诗词大会极瑞智勇大闯关活动活动背景：集龙珠活动时间：4月28日17：00~19：30 唐诗天团：天生我材必有用，千金散尽还复来。我们是传说中的唐诗天团，诗词储备量300首，你们怕了吗？宋词天团：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘千骑卷平冈。激昂文字，看江山如此多娇，我们是宋词天团元曲天团：青山相待，白云最爱，梦不到紫罗袍共黄金带。精美华章，品元曲如此美妙，我们是元曲天团。二、活动场地：四个分会场：1#，2#，3#，多媒体教室（分别是一星关卡，二星关卡，三星关卡，四星关卡）一个主会场：培训室，最后一关即五星关三、奖项设置： 1.团队一、二、三名奖励 2.最佳服装奖：贴笑脸选择你认为最佳服饰 3.最佳个人奖四、活动流程： 1.一星关卡：牛刀小试（3#教室）计划15min 各位小诗人大家晚上好，欢迎大家进入到第一关的闯关挑战中。我们这一关叫做“牛刀小试”顾名思义就是让同学们呢先热热身。好啦，下面我介绍下本关通关规则：首先，队长需要将本队队员分成三组，按组别坐在答题座位上。队长抽取本关挑战题目，分发给每一小组。（每小组组员共同完成一套题目）挑战题目完成后，由关卡老师查阅，三组全部完成无误即可获得一星龙珠。若小组挑战有错误，则返回座位继续审查，每小组间不能进行交流，透题。若出现透题，纪律差等情况出现，全队冻住一分钟（不能动，不能说话）一分钟后继续答题，获得龙珠本关考查学生自查能力及团队逻辑性 2.二星关卡：大浪淘沙(2#教室) 计划15min 欢迎各位小词人来到本关大浪淘沙。规则介绍：本关小队推举三名队员出战，由队长抽取本关需要挑战的三道题目。若出战队员能够快速，流利的背诵出所选题目，即可获得二星龙珠。（注：若只有一名队员进行背诵，并且完成，也可获得龙珠，但本队相应加上时间，少出战一人，加时3min）本关需准备抽题箱考察个人能力 3.三星关卡：行云流水(1#教室) 计划15min 欢迎各位小词人来到本关行云流水。

(推荐)“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。 “经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标： 1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。 2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。 3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30 五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式： 1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。 2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。 3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。）

4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。 6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法： 1、评分采用十分制： ⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分） ⑵精神饱满，姿态得体大方。（1分） ⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分） ⑷朗诵熟练，声音洪亮。（1分） ⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分） ⑹能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分） ⑺朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分） 2、奖项设置：各年级设团体奖一名，发奖状。八、评委：学校领导九、活动分工：音响：许涛奖状奖品：周悦计分：周悦十、活动总结。大学生朗诵比赛策划书一、活动背景：为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教育、三观教育和感恩教育。我们决定举办一个抒发“积极乐观向上”的朗诵比赛。具体题目可自拟，如以：建党**周年、成长、感恩、母校、激情等为主题！至于朗诵题材可以自创（自创者在比赛时应提前告知评审人员）或摘录美文。

小学“诗韵飘香”古诗词背诵考级活动实施方案

一、指导思想：古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，她，犹如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。我国历代卓有建树的名人，都有诵读古诗词的习惯。“八岁背唐诗，八十不会忘”。少年时代记忆力最强，这一年龄段的人背熟的古诗词，常能记忆终生。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。我们期望通过开展“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动主题：三、活动目标：发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生“传承民族精神，弘扬民族文化，做了不起的中国人”的民族自尊心、自信心。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。四、组织领导：组长：孔令刚副组长：温伟田海娟考级评审委员会成员：李红舫、姚月芳、严素艳、王英、曹艳、郭艳玲、张建荣五、参加对象：1-6年级全体学生六、活动内容：背诵古诗词（《小学生必背古诗词100首》，按考级要求及标准定级。）七、活动形式：１、班级推荐一至六年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”，到班主任处报名，经班级统计，交到教导处。 2、学校考核定级由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，发给等级证书。八、考级要求及标准： 1、总体要求：清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。 2、考级标准（一级一级考，不能跳级）：一级（1～20首）、二级（21～40首）、三级（41～60首）、四级（61～80首）、五级（81～100首）、六级（101～120首）、七级（121～140首）、八级（140首以上） 3、具体篇目（按指定篇目考级）：（附后）。九、主要措施： 1、“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师要提高认识，站在学校整体荣辱感的高度，大张旗鼓的组织、宣传和参与。 2、学校为各年级推荐经典古诗词文库，供各班参考选用。每学期，各个班级根据教育教学需要，也可自由拓展优美诗文。 3、各班全体任课老师，要充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

关于初中古诗词朗诵比赛活动方案

关于初中古诗词朗诵比赛活动方案为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，下面xx为大家精心整理的初中古诗词朗诵比赛活动方案，欢迎大家借鉴! 【一】一、活动目标： 1、激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。 2、激发学习、积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、弘扬中国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。二、活动主题：诵千古诗词，扬中华美德。三、参赛对象：九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛，每班所有学生都必须参加比赛。四、比赛要求及形式： 1、所选文章内容脱稿朗诵，限时7分钟。 2、所选内容必须健康积极向上，能够是课内的也能够是课外的。 3、参赛形式以背诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新，音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配

乐等自备。) 4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 5、每班自由选择一首集体背诵，个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。五、赛事安排：第16周活动宣传筹备，班主任宣传比赛内容并安排时间训练; 第18周星期一下午比赛;比赛地点：大会议室; 比赛规则：1、每班选出一位同学参加背诵表演赛; 2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定; 3、集体背诵，由评委抽签决定背诵顺序。六、奖项设置：设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，由学校颁发荣誉证书。七、评分标准： 1、语言表示(35分)：语言流畅，吐字清晰，普通话标准，音量适中，语速得当。 2、朗诵内容(15分)：所选内容健康、积极向上 3、形象风度(20分)：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。 4、节目形式(10分)：形式新颖，富有艺术，耳目一新

古诗考级方案

诵读经典诗文营造诗韵校园（讨论稿）一、考级背景苏轼说：“腹有诗书气自华”，孔子说：“不学诗，无以言。”俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，培养学生诵读经典古诗文热情，养成良好的阅读习惯，我校精心编纂校本教材，决定开展学生古诗文诵读考级活动。古诗文考级实施办法如下：二、考级内容学校根据小学古诗词背诵推荐篇目，分为十二级。引导学生利用课余时间进行吟读背诵。古诗文考级组定期对学生背诵情况进行考核，并根据学生背诵的数量评定相应的等级。三、活动方式、考核办法 1、由语文老师自行组织，为减轻教师压力，培养学生能力，四至六年级每班经选拔，各选出1名古诗小考官，授予“古诗小考官”称号，发考官证，对古诗考级结果进行复查。考官进行工作时，需持证，无证不得考试。活动结束后考官证由各班语文老师收齐交学校统一保管。考官需公正，有一首背诵不正确、流利，皆不过关。考核老师要严格把关，学校对各班级选拔学生进行抽查，弄虚作假者经学校核实的取消考官称号，收回考官证。 2、考级顺序按照“学生个人申报——教师（或古诗小考官）测评确认——颁发考级证书（证书由学校统一印制）。学校将适时组织检查

每首诗之间允许有停顿，但时间不得超过5秒钟。4．诗词吟诵必须完整（含有题目、诗人、朝代）。古诗考级目录：小学古诗词背诵推荐篇目一级一年级（上册） 1 江南（江南可采莲）汉乐府 2 大风歌（大风起兮云飞扬）刘邦 3 赠范晔（折花逢驿使）陆凯 4 咏鹅（鹅，鹅，鹅）骆宾王 5 风（解落三秋叶）李峤 6 登幽州台歌（前不见古人）陈子昂 7 登鹳雀楼（白日依山尽）王之涣 8 终南望余雪（终南阴岭秀）祖咏 9 画（远看山有色）王维 10 鹿柴（空山不见人）王维 11 相思（红豆生南国）王维 12 静夜思（床前明月光）李白 13 秋浦歌（白发三千丈）李白 14 塞下曲（月黑雁飞高）卢纶 15 池上（小娃撑小艇）白居易 16 悯农(锄禾日当午) 李绅 17 江雪（千山鸟飞绝）柳宗元 18 寻隐者不遇（松下问童子）贾岛 19 江上渔者（江上往来人）范仲淹 20 梅花（墙角数枝梅）王安石二级一年级（下册） 1 咏蝉（垂緌饮清露）虞世南 2 春晓（春眠不觉晓）孟浩然 3 宿建德江（移舟泊烟渚）孟浩然

古诗词活动方案

古诗词比赛活动方案一、指导思想小学阶段是人生的黄金时期，是文化知识和道德品质初步形成的重要时期。中华古诗词历史源远流长，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。经过开展丰富多彩的诗词教育活动，吟诵经典诗词，不但能够提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力，还能够增强学生的文化底蕴，陶冶情操，完善人格，提高人文素养。为了进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。因此，经学校领导班子研究决定，本学期在全校师生中间开展“小学生古诗词诵读”活动，具体实施方案如下：二、活动原则 1．面向全体的原则。活动要面向全体学生，坚持一个也不能少，坚持全过程参与，坚持在诵读诗文的过程中提高人文素质。 2．数量与质量统一原则。正确处理诵读与理解的关系，不能只单纯追求背诵数量，也不能把古诗文诵读转变成学生新的负担，要让学生轻松的背，愉快的记，提高学习古诗文的质量。 3．速度与效率统一的原则。诗文诵读，要化整为零，要做到

周清月结。三、时间安排 1、利用早读课的部分时间和课前两分钟等时间，采用教师范读、优生领读、学生齐读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵。 2.、结合语文阅读课，对本班古诗词背诵进行辅导，并让学生将当周所吟诵的古诗词全面复习，或在班级内举行古诗词吟诵比赛。小学古诗词比赛活动方案小学古诗词比赛活动方案 3、.轮流抽各班1名优秀学生在校园广播中吟诵古诗词。 4、提倡学生在家学习时适当吟诵，而且每周末家长检查，并在周一将学生再加东都情况及时反映给班主任教师。四、主要措施 1、成立活动领导小组：组长：校长

初中古诗词竞赛活动方案

初中生古诗词竞赛活动方案为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的背读中华经典的氛围，按照学校扎实开展语言文字工作的要求，中学文科组准备于第十二周开展初中生古诗词竞赛活动，希望通过比赛培养学生对古诗词的兴趣，让他们在活动中感受中华古典文化的恒久魅力。以下为具体活动方案：一、活动主题：诵中华经典，做博学少年。二、活动目标：通过活动，激发学生学习古诗词的热情，感受古诗词的永久魅力。借优秀诗词的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为提高学生语文素养奠基。三、参赛对象：七—九年级学生。各班选出四名选手代表本班参赛。另选学生若干观赛助威。四、竞赛方式及范围： 1、竞赛为现场问答、抢答方式，分为预赛和决赛两场，共需时间90分钟。 2、预赛分七年级、八年级、九年级三个组进行，通过比赛各决出一支优胜队参加决赛。若有同组两队比分相同则进入淘汰赛。 3、预赛题（含淘汰赛）按比赛组设定范围：七年级组以小学至七年级上册所学古诗为主，八年级以七年级至八年级上册所学古诗词为主，九年级以八年级至九年级上册所学古诗词为主。

4、决赛在三个优胜队中展开，若比赛结束有比分相同的队，则两个队进入对决赛，此时各队前面积分清零，两队中先回答对五题者获胜。 5、决赛题（含对决赛）出题范围为小学至初中三年所学古体诗词。五、竞赛题型及规则：（一）预赛 1、预赛题均为必答题，每组题分为三轮，每轮学生按编号依次答题，每题10分，每组共计120分。 2、第一轮为“古诗词名句对接”，主持人说名句上句，选手接下句，每题10分，接上得分，接不上不得分。 3、第二轮为“古诗词知识问答”，回答与古诗词相关的问题（含文学常识、诗词内容理解及看画猜诗等），每题10分，答对得分，答错不得分。 4、第三轮为“同背一首诗（词）”，每组同学共同完成一首诗或词的背诵，主持背一句，选手依次接下一句，接出一句得10分，接不上不得分。（二）淘汰赛 1、淘汰赛用于预赛各组比分相同的两个队，共120分，分为背诵题和抢答题两轮答题。 2、背诵题人人参与共80分，两队八个人按顺序各接主持人一句诗，接上得10分，接不上不得分。

古诗文大赛活动方案

中华经典诵读展示活动方案一、活动目的本学期我校的经典诵读活动已经开展近三个月，全校的老师同学都在积极组织并参与这项活动。在我们诵读的基础上，能对照自身找出不足和存在问题，并能以此来敦促自己提高自己，帮助自己养成良好的生活、学习习惯，形成高尚的道德品质，是我们开展本次活动的初衷和目的。为鼓励大家更加积极的参与到本项活动中，激发大家诵读的积极性主动性，十二月初将开展经典诵读展示活动。二、活动主题诵读中华经典，展示生命绿色三、参赛对象一至六年学生四、比赛时间：12月初地点：小学部楼前广场五、比赛形式 1.选材：诗词、古代名篇名句、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《孟子》、《千字文》等。 2.表演形式：配乐朗诵、舞蹈等多种形式相间，同时鼓励编排对诵。避免单项朗诵。 3.参赛人员：表演人数10人以上，男女生比例适中。表演时间5-7分钟左右（如班级全员参加相信节目一定很精彩） 4.比赛分低年组和高年组进行。 5.11月末到各班审节目择优参加决赛。六、报名办法以班为单位， 11月20日前将报到德育处。七、评比方式及奖项设置评比采用评委打分的形式。奖项分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，特等奖5名。（如有其他变动另行通知）泼河二中教导处 2014年11月4日

古诗文比赛评分标准及各班得分泼河二中小学部 2014年12月12日

低年组古诗文比赛活动及评比结果泼河二中小学部 2014年12月15日

高年组古诗文比赛活动及评比结果泼河二中小学部 2014年12月15日

泼河二中小学部经典古诗文诵读比赛主持词甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的同学们甲：大家下午好！今天，我们欢聚在这里，读千古美文，传承华夏的文明。乙：今天，我们登上这多彩的舞台，诵中华经典，展示同学们激情澎湃的风采。甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。乙：华夏源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。甲：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；乙：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。甲：诵读经典我们寻找万里河山的广阔乙：对话圣贤我们感受千年文字的力量甲：我宣布清水小学“诵千古诗文，做美德少年”经典古诗文诵读活动现- 在 -开 -始。乙：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。甲：下面宣布评分标准及会场纪律：（1）语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（20分）（2）仪态大方、着装得体、动作适当。（10分）（3）普通话声、韵、调比较准确。（20）（4）处理符合作品意境，感情充沛，感染力强，台风好。（20分）（5）现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌、配乐效果等)，形式新颖，令观众耳目一新。（20分）会场纪律（10）（1）学生集会按时整队进入集会场地，并按指定位置迅速就座。（2）遵守会场纪律，坐姿端正，不讲话，不做与会议和活动无关的事。

小学古诗词考级方案

诗文飘香才情流韵 ——深圳市南山区大磡小学古诗词考级方案一、考级背景 “腹有诗书气自华”。中国是诗的国度，光辉璀璨的诗篇是中华民族的优秀文化传承。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”浸润在诗的海洋里，可以丰富我们的知识，开拓我们的视野，提升我们的文化底蕴，增强我们的民族自豪感。为了传承中华优秀传统文化，我们将在全校学生中开展古诗诵读考级活动。二、考级内容学校根据《义务教育语文课程标准》（2011年版）推荐的七十五首古诗及其它优秀古诗文，根据难易程度分为六级。引导学生利用课余时间进行吟读背诵。古诗文考级组定期对学生背诵情况进行考核，并根据学生背诵的数量等评定相应的等级。三、考级标准考核分六级，每一级都有必背的古诗，具体标准如下：一级：能正确熟练有感情地背诵指定的古诗20首（包含朝代、作者）。二级：能正确熟练有感情地背诵指定的古诗40首（包含朝代、作者）。三级：能正确熟练有感情地背诵指定的古诗60首（包含朝代、作者）。四级：能正确熟练有感情地背诵指定的古诗80首（包含朝代、作者）。五级：能正确熟练有感情地背诵指定的古诗词100首（包含朝代、作者）。六级：能正确熟练有感情地背诵指定的古诗词、小古文120首（包含朝代、作者）。

四、活动时间安排及主要措施 1.时间安排：（1）利用晨间、午间、课前时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；提倡各班制定恰当的周背诵量小目标。要根据学生年龄特点，精心选好内容，坚持师生同读同背。（2）充分利用黑板报、红领巾广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗文的强烈兴趣和愿望。 2.主要措施：（1）学校推荐120首古诗词目录，供各班学生考级使用。要求参与面100％，达标率60%以上，（各年级必背古诗，要求每学期年级累计起来反复背诵）（2）各班要善于发现和总结，把学生在考级活动中好的做法和点子及时宣传推广，以供其它班级学生学习。五、活动方式 1.为了减轻教师的压力，培养学生的能力，每次测评推荐优秀学生作为“古诗文小考官”，每学期由学校统一授予“古诗文小考官”称号。为了激励学生，“古诗文小考官”一学期推荐一次。考官需公正，弄虚作假者经核实的取消考官称号。 2.每位考生均需建立古诗文考级记载表。考核时由考评人持考级人古诗文考级记载表逐首测考并签名。

小学古诗词考级实施细则

星村镇“春蕾读书”活动之小学古诗词考级实施细则经典诵读，快乐相伴。星村中心学校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，全面落实“春蕾读书”活动，特制订本考级细则。一、组织机构学校成立“小学生古诗词考级委员会”。考评人（校长）：成员（班主任）：二、诵读篇目 1、教科书（约50首） 2、《小学生必背古诗词70首》中除去与教科书重叠的篇目，剩余约20首。 3、学校自行选编不少于90首。三、实施要求 1、学校以县教体局下发的《春蕾读书活动实施意见》为指导，落实《星村镇春蕾读书活动方案》，抓好小学生诗词考级这条主线。 2、保证学生背诵古诗词的时间，每天早自习要保证学生10分钟的背诵时间，中午课前约20分钟

的时间。 3、学校古诗词考级小组选择一定数量的古诗词，根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容按年级分为6个等级（详见附表），作为学生必须熟读背诵的篇目。 4、一个星期教师统一提供两首古诗词，板书在黑板的一角供学生诵读。学生把自己会背诵的古诗词摘抄在《古诗词诵读本》上，以备考级。 5、积极开展关于学生背诵古诗词活动的各类竞赛，如古诗词朗诵比赛、古诗词填空比赛等，促进学生背诵古诗词的积极性。 6、各语文教师根据学校古诗词考级要求对学生进行有效指导，中、高年级有计划地针对学生进行情感朗诵工作。 7、根据各班级学生考级的情况统计计分，学校对班级也进行星级证书的奖励，以激励班级的组织、学生的积极参与。四、操作方法 1、一学年进行两次集中达标，上学年定于每年12月份，下学年定于每年6月份。在班级诗词考

级的基础上填写《古诗词考级申请卡》，学校统一进行古诗词考级检测，颁发证书。 2、平时学生根据学校提供的各等级背诵古诗词，利用《古诗词摘抄本》进行古诗词背诵积累。各班语文教师根据等级考核内容对本班学生进行考核，并将考核学生的内容和达到的情况进行登记。 3、学生对照各个等级的要求，自己申报等级。考级顺序：必须先取得初级证书，在此基础上再进行下一等级的考核，不能越级考级。 4、新进校的高年级学生古诗背诵必须从一级逐级开始考级，低一年级的学生在掌握的基础上也可以申请高一级的考评。五、考评标准每首诗词从内容、诵读、节奏和仪表四个方面评价，多首平均记分。 1、内容正确（5分） ①做到不背错字、不添字、不掉字、不倒字，字音准确，用普通话背诵，每错一处扣1分。 ②作者朝代没有背诵或背错的，扣2分。 ③只能背出整首诗的一半的，该首诗给3分。

古诗词活动实施计划方案

古诗词活动实施方案我国是诗词王国，诗词是华夏文学殿堂里熠熠生辉的王冠！她沉淀着五千年来中华文明史的精髓，承载了中华文化的博大精深，是中华民族五千年灿烂文学史的骄傲，是留给炎黄子引以为荣和最宝贵的优秀文化遗产。从诗经楚辞到汉赋唐诗宋词元曲等都留下了震烁古今的辉煌巨篇经典。一、指导思想在全国宣传思想工作会议上，同志指出，“中华传统文化是我们最深厚的软实力”。优秀传统文化反映中华文明永恒价值的特征。为弘扬和培养学生的民族精神，培养一代新人，根据学校工作计划，开展古诗词狂欢节系列活动，旨在通过对大量经典作品、古诗词的吟诵与激励，锻炼并提高学生的记忆力，打造学校古诗词文化嘉年华，激活并发展祖国文化的命脉。二、活动目标 1. 通过此项活动，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思； 2. 通过此项活动，让学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，冶其性情，培养学生良好的道德情操； 3. 培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力； 4. 培养学生养成良好的学习习惯和学习方法； 5. 努力塑造学校文化氛围营造书香校园。三、活动容与措施：

（一）大力宣传，营造浓厚的古诗词氛围 1. 各教室布置安排古诗词文化，如贴、悬挂师生的古诗词书法作品，让学生在看得到、摸得着的地方触目阅览古诗词； 2. 充分发挥学校广播站的作用，每日定时朗诵，让学生感其声，领其情； 3. 充分利用好黑板报、展示板，让墙壁动起来，开辟“古诗乐园”、“今日一诗词”等栏目。 4. 学校购买关于古诗词的图书，开辟新的图书站（四楼走廊），图书室面向学生全程开放，保证借书渠道畅通，并有计划的安排各班学生到阅览室读书。 5. 构建“三位一体”的诵读古诗词体系，在学校，班主任充分利用校本课程《一诗一诵一书》的晨读、午写、暮省的教学；在家里，同学们可以与父母共同完成“亲子共读”，每日利用十分钟的时间与父母一起读词诵诗，更多的了解古诗词，形成学校家庭齐抓共管的良好氛围。（二）课堂古诗词教学的开展充分发挥课堂学习积累古诗词的主渠道作用。在激发学生学习古诗词兴趣的基础上，加强课堂研究古诗词教学的方法与策略。 1. 加强古诗词教学的课堂设计研究。研究探索较为科学的、有利于积累和自主探究的多种古诗词教学模式。

诗词考级活动方案

XX小学“诗韵飘香·诗词经典进校园” 诗词考级活动方案一、指导思想：古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，她，犹如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。我国历代卓有建树的名人，都有诵读古诗词的习惯。“八岁背唐诗，八十不会忘”。少年时代记忆力最强，这一年龄段的人背熟的古诗词，常能记忆终生。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。我们期望通过开展“诗韵飘香〃诗词经典进校园”诗词考级这一活动，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动主题：弘扬民族文化，品味诗词精华，诵读千古美文，争做博学少年。三、活动目标：发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生“传承民族精神，弘扬民族文化，做了不起的中国人”的民族自尊心、自

信心。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。四、组织领导：组长： XXX 副组长： XXX XXX 考级评审委员会成员： XXX XXX XXX 五、参加对象：1-5年级全体学生六、活动内容：背诵古诗词（《小学生必背古诗词70首》，按考级要求及标准定级。）七、活动形式：１、班级推荐一至五年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”，到班主任处报名，经班级统计，汇总交到各校考评委。 2、学校考核定级由学校诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，发给等级证书。八、考级要求及标准： 1、总体要求：清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。 2、考级标准（共分十级，原则上一级一级考，四五年级可以跳

中学古诗文背诵比赛活动方案

中学古诗文背诵比赛活动方案 Activity Plan Of Recitation Competition Of An cient Poems And Articles In Middle School

中学古诗文背诵比赛活动方案前言：活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则、步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析研究，以确定活动的顺利，圆满进行。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。一活动目的：古诗文是我国古代优秀的经典的文化成果，经典古诗文已经成为我们学习生活不可或缺的一部分，（教材要学，考试要考）为进一步活跃校园文化气氛，丰富学生课余生活，给学生一个展示自已的舞台，陶冶学生高尚的道德情操，引导学生热爱和学习古诗文，提升学生文化品位和学习古诗文兴趣，提高学生文化素养，锻炼学生的口才能力，促进学生之间的友谊和交流，特在本校举办这次比赛。二活动时间： 3月 12日三活动地点：多媒体教室四参赛对象：七至九年级学生五比赛方法：比赛以个人形式进行，每班选派 3位参赛。六活动主题：爱经典诗词, 诵千古美文,扬传统文化，做文明少年

六比赛要求 1、背诵内容必须为《初中生古诗文》上规定的本年级内的篇目 2、分年级比赛。七评分标准： 1、语速变化适中，语言自然流畅，呼吸唤气恰当，充分体现口语化。不能随便加字、掉字、改字、错字。无破句、重复，无累赘的字词。20分 2、节奏稳妥，语法重音准确。抑扬顿挫自然。无不恰当停顿间断。 20分 3、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映古诗文的内涵20分 4、普通话标准，吐字清晰,声音宏亮,正确把握语句节奏。 20分 5、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力。 10分 6、衣着得体,服装整洁、举止端庄、礼貌大方与诗歌内容相协调。10分。八工作人员安排：

诗词活动策划案

诗词活动策划案篇一：古诗词活动策划雅言传承文明，经典浸润人生 ——“诗词邀明月”中秋主题诗词诵读竞赛经典古诗文源远流长，是我国文学宝库里的一只奇葩。为弘扬民族文化，为引领学生体味典雅与优美，让每一个学生在经典营造的纯粹世界里，完成净化心灵，陶冶情操的古典审美之旅，以宁静致远的心境和求真务实的态度为学生的未来发展奠定坚实的人文基础，特将古典诗词与传统节日——中秋结合，举办“诗词邀明月”主题诗词诵读竞赛。一、活动主题：雅言传承文明，经典浸润人生二、活动目标活动在“传承文明”和“浸润人生”上做文章，在学生中间广泛开展古典诗词吟咏诵读活动，既是德育的重要切入点(:诗词活动策划案)，也是培养学生人文素养，弘扬民族传统文化的重要手段，将达到以下几个目标： 1、通过各种形式的吟诵，提高学生的记忆力、想象力以及对语言的感悟力，挖掘学生发现美、欣赏美、创造美的能力。 2、进一步落实新课程标准中关于弘扬民族文化精髓，加强学生民族文化底蕴的要求，开拓学生视野，培养良好的阅读和学习习惯。

三、活动原则：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。四、活动时间初赛：20XX年9月20日——9月23日决赛：20XX年9月27日五、活动地点 XX小学各班级教室与大礼堂六、活动参与对象 1—6年级全体学生七、活动程序（一）竞赛分为初赛与决赛： 1、初赛：20XX年9月20—23日，由各班自行组织，每班推选出2—3名优秀代表参加全校的决赛。 2、决赛：20XX年9月27日，于学校大礼堂内，由学校语文教研组组织，按年级抽签的先后顺序进行比赛。八、活动内容及步骤参赛选手将分别进行“诗以明志——古诗文擂台赛”与“歌以咏怀——古诗文诵读表演赛”两大板块的竞赛。

古诗词考级活动方案

巩固庄小学“诗韵飘香”古诗词背诵考级活动实施方案一、指导思想：古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，她，犹如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。我国历代卓有建树的名人，都有诵读古诗词的习惯。“八岁背唐诗，八十不会忘”。少年时代记忆力最强，这一年龄段的人背熟的古诗词，常能记忆终生。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。我们期望通过开展“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动主题：弘扬民族文化，品味诗词精华，诵读千古美文，争做博学少年。三、活动目标：发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生“传承民族精神，弘扬民族文化，做了不起的中国人”的民族自尊心、自信心。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。四、组织领导：组长：孔令刚

副组长：温伟田海娟考级评审委员会成员：李红舫、姚月芳、严素艳、王英、曹艳、郭艳玲、张建荣五、参加对象：1-6年级全体学生六、活动内容：背诵古诗词（《小学生必背古诗词100首》，按考级要求及标准定级。）七、活动形式：１、班级推荐一至六年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”，到班主任处报名，经班级统计，交到教导处。 2、学校考核定级由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，发给等级证书。八、考级要求及标准： 1、总体要求：清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。 2、考级标准（一级一级考，不能跳级）：一级（1～20首）、二级（21～40首）、三级（41～60首）、四级（61～80首）、五级（81～100首）、六级（101～120首）、七级（121～140首）、八级（140首以上） 3、具体篇目（按指定篇目考级）：（附后）。九、主要措施： 1、“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师要提高认识，站在学校整体荣辱感的高度，大张旗鼓的组织、宣传和参与。