生命 生命 阅读理解

生命 生命  阅读理解
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生命,生命!

有一年夏天的下午,我一连在山上割了几个小时的草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

()不是一只围着嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇心情()不会被打扰的,那是一只普普通通的,却能使野餐着感到厌烦的蜜蜂,不用说,我立刻将它赶走了。

蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。哟,这下我可失去了耐心。我一下将它拍在地上,随后一脚踩入沙土里。

没过多久,那堆沙土鼓了起来。我不由得吃一惊,这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来,又一次把它踩入沙土里。

我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来。一只受了伤,但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻出

来。

重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注,我弯下身子去察看它的伤势。它的右翅还比较完整,左翅却褶皱得像一团纸。然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。

这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来,飞快地捋着翅膀。每捋一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!

我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看,心中想到,蜜蜂想必完了——它肯定完了。()我是一个飞行员,()我对翅膀太了解了。

然而,蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是的超级智慧的判断,继续整理着翅膀,并似乎慢慢恢复了力量。它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响,它离开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞到三英寸远,这个生灵就摔了下来,它在地上挣扎着。然后,接下来是更有力地捋翅和扑翅。

蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个

小土堆上。很显然,这只蜜蜂已经能够起飞,但还没有恢复控制方向的能力。正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性。它遭受了一次又一次的失败,每一次坠落后,它都努力纠正那新发现的失误。

蜜蜂又飞起来了。这一次它飞过了几个沙堆,笔直地向一棵树飞去,它仔细地避开树身,控制着飞行,然后慢慢飞向明镜似的湖面,仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后,我才发现,自己跪在地上,已跪了好久好久。

1.解释下列词语的意思。

(1)“重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注”,“内疚”一词的意

思是:

(2)“我垂下双手,跪在地上,以便能更清晰地观察它那注定是徒

劳的努力”中“徒劳”的意思是:

2.在文中括号内填上合适的关联词

3.“我”为什么那样狠心地再次将小蜜蜂踩入沙土里

4.作者详细描写蜜蜂两次从泥土里爬出来以及梳理翅膀的情景,这样

写目的是什么

5.作者开始厌烦、憎恨小蜜蜂,到后来为什么又可怜它

6.“当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久。”

这句话如何理解

生命之爱

生命之爱 最近,朋友对失去亲人念念不忘:在母亲病危之时,她衣不解带地守侯在母亲床前,惟恐母亲来日无多。每天用脸贴近母亲的两颊,紧攥着母亲的手,尽可能的跟她交流。母亲在弥留之际,拉着孩子们的手,叫着他们的名字,抚摸他们的脸。母亲用双臂抱住姊妹中最小的她,头无力的靠在她的肩上,久久不放......。她说,在灵魂的深处能体味到母亲至死不渝的关怀。连日来母亲冰凉的手一直紧紧地握在她的手里,直到眼睁睁地看着母亲的生命从她的手上流逝。在她对母女刻骨铭心的爱里,不免让我感悟到生命和亲情的可贵来。 生命是坚强的,它历经数亿年,从无到有,从小小的微生物繁衍进化到如此壮观的生命世界,令人感叹。而人,又是这个世界的主宰。生命是脆弱的,有其生却难逃其死。生命一代代皆随时光灰飞烟灭,苦心经营的小世界,转头成空。 珍惜生命、热爱生命,是人之本性,亦是对爱我们的人和我们热爱的人的一种责任。更好的生活,是养育我们的人及所有爱我们的人的期盼,也是我们所爱的人的需要。 大抵只有等到结婚生子之后,人们才懂得父母之不易,才知道,子女是父母生命的延续,更是父母生命的全部。谁拿着自己的子女都会说:给我个金山银山,我都不换!子女在父母眼里,就是这样的珍贵,就是这样的位置。他们为爱子女而付出一切,他们因付出而变得富有。

大抵有良知的子女心里,父母的生命像花冠一样艳丽,子女是附着在花冠上的晶莹的露珠,父母是他们生命中最不舍得一页。失去父母,谁人不是柔肠寸断,痛不欲生,茫然不知所措?父母的养育之恩,点点滴滴,都化为敲击子女心扉的音符,成为子女最眷恋的歌。唱起这首歌,感情有又总是奔若长江,势拔五岳。 然而,生老病死是自然法则,谁都无力改变。我们珍爱生命,因为这个世界令我们不舍的东西太多,尤其是亲情。我们不惧死亡,因为天堂里也有我们的亲人,到了那里,仍然是一个爱的世界。子女是我们生命的延续,我们走了,我们不会丢失这块阵地,我们的家园依旧美丽。 逝去的亲人,我们不能忘记,也不会忘记。但如若沉溺于痛苦之中,则会令身边的亲人忧心,令天堂的亲人牵挂。只有将思念沉淀在心里,化为一块枕船石,我们的人生航程才会更加经得起风浪。 生命之爱有巨大的穿透力,不管在人间还是在天堂,不管在眼前还是在远方,他总会像月亮一样温柔的照着我们。在亲人的爱的包围里,我们还有理由不去潇洒快乐去感受生活吗?

高贵的生命不卑微阅读题答案

篇一:高贵的生命不卑微阅读题答案 篇二:高贵的生命不卑微阅读题答案 高贵的生命不卑微阅读及答案朱国勇①他是黑人,1963年出生于纽约布鲁克林贫民区.对于未来,他看不到什么希望. ②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:“这件衣服能值多少钱”“大概一美元.”他回答.“你能将它卖到两美元吗”父亲用探询的目光看着他.“傻子才会买!”他赌着气说.父亲的目光真诚又透着渴求:“你为什么不试一试呢要是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈.”他这才点了点头:“我可以试一试,但是不一定能卖掉.”他很小心地把衣服洗衣净,没有 熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干.第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,经过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服. ③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:“你想想,这件衣服怎样才能卖到二十美元”怎么可能这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,他最多只值两美元.“你为什么不试一试呢”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的.”终于,他想 到了一个好办法.他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠.他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖.不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服.那个十来岁的孩子十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他五美元的小费.二十五美元,这无疑是一笔巨款! ④回到家后,父亲又递给他一件旧衣服:“你能把他卖到两百美元吗” 父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光.这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索. ⑤两个月后,机会终于来了.当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传.记者招待会结束后,他猛地推开身边的保安,扑到了拉佛西身边,举着旧衣服请她签个名.拉佛西先是一愣,但 是马上就笑了①.没有人会拒绝一个纯真的孩子.拉佛西流畅地签完名. ⑥他笑了②,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你 的自由!”他“哈”的一声欢呼起来:“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!”能过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫. ⑦回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂欢.父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服.没想到你真的做到了!你真棒!我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来.何况我们这些活生生的人呢我们有什么理由对生活丧失信心呢我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界.“连一件旧衣服都有办法高贵,我还 有什么理由妄自菲薄呢!” ⑧从此,他开始努力地学习,刻苦地锻炼,时刻对未来充满着希望!二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落.他的名字叫——迈克尔乔丹! (选自《读写月 报》,2011,4,有删改) 18.试分析第①段在文章结构上所起的作用(3分) 19.根据要求,回答下列问题.(6分)(1)文中有两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析.(3分)(2)理解“他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义.(3分)20.父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么父亲的用意有何变化(5分) 21.纵观全文,为什么说“高贵的生命不卑微”(4分) 22.人物形象探究:有人认为本文主人公是儿子,有人认为是父亲,还有人认为是父亲和儿子.你是怎么看的请结合文本说明理由.(4分)【参考答案】 18.(3分)交代了男孩的身份和他的自备心理,为下文情节展开作铺垫;与结尾形成照应,使得文章结构严谨.(答出一点得2分,满分3分) 19.(6分)(1)(3分)第①处“笑了”:女主演拉佛 西被男孩的热情和纯真感染,感到高兴,决定满足男孩的愿望,为他签名.第②处“笑了”:男孩为 实现了自己的“计谋”而感到高兴.(答出一点得2分,满分3分)(2)(3分)太阳就是信心和希望(1分).一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实,使得男孩从自备的阴影中走了出来,增强了自信,对生活、对未来充满了希望(2分). 20.(5分)通过卖衣服,培养儿子的自信心,使他能走出自备并明白每个人都是高贵的,从而对生活充满希望(2分).第一次用亲情打动儿子去“试一试”,勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓励儿子思考探索,想办法提高衣服的价值,进一步增强儿子的自信心(挑战自我)(1分);第三次进一步激发儿子的潜能,提高 儿子对自我能力和自我价值的认识(超越自我)(1分). 21.(4分)生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每个人(每个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不 丧失希望,努力学习,刻苦锻炼,积极探索,不断奋斗,就能实现自我价值,甚至超越自我,终而获得成

2019-生命之网阅读答案-word范文 (2页)

2019-生命之网阅读答案-word范文 本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! == 生命之网阅读答案 生命之网 茂密的森林,(辽阔辽远)的草原,都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种丰富多彩,哪里的动物就成群出没。 所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分(亲切密切)。植物还为动物提供栖息的场所,掩蔽的地方;动物也会帮植物传授花粉,播撒种子,啄除害虫。 生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实:凡是猫养得多的 地方,那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草,可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢?细心钻研的达尔文终于发现了这个秘密。原来,红三叶草是寺门靠土蜂来传粉的;而土蜂酿的蜜,常常被田鼠偷吃,田鼠还破坏了蜂巢。这样,田鼠多了,土蜂就少了,红三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫,猫多了,鼠少了,土蜂就多了;红三叶草传粉多了,自然就长得繁茂了。 猫和红三叶草之间,(似乎也许)毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就 连成了一根相互连接的链条——食物链。 自然界存在着数不清的食物链,各个环节纵横交错,复杂多样,苹被羊吃,羊 被虎吞;鼠吃禾谷,猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃:羊吃草,牛、马也吃草;一种动物往往吃几种植物:麻雀吃禾谷,也吃虫子;一种动物常常被 多种动物所吃:狼和豹也像虎那样,吃牛、羊。 俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常 见的事儿。 在自然界,各种生物之间,就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种 相互依存、彼此制约的关系,组成了一个错综复杂的网——生命之网。 1.用“√”选出括号内恰当的词语。 2.用“__________”画出文中的一句俗语,这句话用来比喻。 ____________________________________________

河流习题(含答案)

. 河流习题(含答案) 一、单选题(本大题共20小题,共40.0分) 1.三江平原是由三条河流冲击形成的,三江是指() A.黑龙江、辽河、松花江 B.黑龙江、乌苏里江、松花江 C.辽河、乌苏里江、松花江 D.辽河、乌苏里江、黄河 2.读图,对黄河千流各河段特征描述,正确的是() A.黄河流域无结冰期 B.①河段水流平缓 C.②河段有凌汛现象 D.③河段为地上河 3.塔里木河是我国最大的内流河,它的补给水源主要来自() A.大气降水 B.地下水 C.高山冰雪融水 D.水库水 4.长江上游地区主要的生态环境问题是() A.水土流失 B.洪涝灾害 C.沙尘暴 D.水污染 5.人们把长江誉为“黄金水道”,主要是指() A.流量大 B.水力资源丰富 C.航运价值高 D.流域内矿产丰富 6.结合所学知识,说一说长江为什么被誉为“黄金水道”?()

A.干支流都有很好的航运条件 B.金沙江盛产黄金 C.是我国东西部主要的黄金运输路线 D.沿岸工业基地以冶炼黄金出名 7.下列地理景观与其对应的地区搭配,正确的是() A.水乡一长江中下游平原 B.茶园一山东丘陵 C.鱼米之乡一华北平原 D.林海雪原一黄土高原 8.关于长江各河段地理特征的叙述,正确的是() A.上游河道弯曲,号称“九曲回肠” B.中游水能丰富,被誉为“水能宝库” C.中下游河湖密布,是著名“鱼米之乡” D.各河段江阔水深,被称为“黄金水道” 9.注入印度洋的河流是() A.珠江 B.长江 C.怒江 D.额尔齐斯河 10.我国最大的内流河在()地区. A.北方 B.南方 C.西北 D.青藏 11.黄河在形成地上河,原因是() A.④,这里水土流失严重 B.②,水流变慢,泥沙堆积 C.③,泥沙多,泥沙堆积 D.④,水流变慢,泥沙堆积 12.看黄河示意图,回答下列47-48题

阅读题目和答案

200.油页岩和( )是富含有机化合物的页岩和砂,是极具潜在力的石资源。答:沥青砂 书名:《能源世界》 201:据粗略估计,地球表面每年从太阳获得的能量大约相当于( )亿千瓦时电。答:100 书名:《同桌冤家天下》 203.惜城的朋友有谁?(至少说出一个) 答: 阿呆、咪咪、兔子 书名:《同桌冤家天下》 204.意大利的首都在哪里? 答:罗马 书名:《戴小桥的故事》 205.这本书的主人公是(),但同学们都叫他()。 答案:戴小桥、大香蕉 书名:《戴小桥的故事》 206.戴小桥有群铁哥们儿,像很大方的(),喜欢在地铁站奔跑的()。答案:林小气、摔儿马 书名:《我是白痴》 207.这本书作者是:( ) 答:王淑芬。 书名:《我是白痴》 208.请说出《我是白痴》中的一个标题:( ) 答:我要好好读书。 书名:《小狼小狼》 209.《小狼小狼》的作者是谁? 答:姜戎 书名:《小狼小狼》 210.陈阵养了几条狼几条狗? 答:一条狼三条狗 书名:《最有震撼力的格言警句》 211、书籍使人们成为()的主人。——巴甫连柯 答:宇宙 书名:《最有震撼力的格言警句》 212、书籍——当代真正的()。——托马斯.卡莱尔 答:大学 书名:《罗西罗西向前冲》 213、请问:蜗牛家族的富二代()厌倦了整日无所事事的生活,他渴望通过自己的努力成为一只()小蜗牛。 答案:罗西速度型 书名:《罗西罗西向前冲》 214、他们先是在开采砾石等路上遇到了专吃小动物的谁?公路修建到一半时,遭到谁的突然袭击? 答案:大山猎犬们

215.孔子绝对是( )的代言人。 答:民主 书名:《隐藏的论语》 216.《论语新解》成书于( )年。 答:1963 书名:《道理故事》 217.爱心无价的道理是:( ) 答:爱心是金钱无法衡量的。 《鲸鱼跳高》 218.鲸鱼跳高里的鲸鱼重( )千克。 答:8600千克。 书名:《苏菲的故事》 219.故事里的“苏菲”是人还是动物? 答:动物 书名:《苏菲的故事》 220.苏菲为什么和别的蜘蛛不同? 答:因为它能织出世界最美的布。 书名:《人格教育》 221.这本书希望孩子成为什么怎样的人? 答:公正,诚实,善良,学会尊重别人。 书名:《人格教育》 222.孩子要求什么,需要什么? 答:要求爱,需要自由。 书名:《月轮熊》 223.这本书的作者是哪个国家的? 答:日本。 书名:《月轮熊》 224.《月轮熊》是那个洲的黑熊? 答:亚洲。 书名:《邻居奥利》 225.福斯喜欢吃什么? 答:一块奶酪、一罐奶牛油、一块鱼排、一颗核桃和梨 书名:《邻居奥利》 226.在离福斯家和洽斯家的附近有什么? 答:有个树洞 书名:《春天的乘客》 227.红色的信号灯亮了,车子停下来。妈妈对()说:"看,变成绿 色了。”车子就又开起来了。 答:五个男孩。 书名:《春天的乘客》 228.接着车子左转右转也不知道穿过了多少个() 答:十字路口 书名:《最好是玛诺林》

雷抒雁《生命的选择》阅读练习及答案

生命的选择 雷抒雁 ①在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷微①了,花工们说。 ③不多日子,油黑的蔷微叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间各色玫瑰,竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的领居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。 ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后,便要说太阳明亮的照耀,才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。 ⑥可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。 ⑦楼后?怎么可能呢?那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢? ⑧拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。”⑩于是,这栋楼美丽了。楼前,阳光下,姹紫嫣红;楼后,月光下,洁白如雪。随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。

《生命之芯》阅读答案

《生命之芯》阅读答案 阅读《生命之芯》,完成第15—17题。(共14分) 生命之芯 李雪峰 ①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久,叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳。不到半月,院子的上空就摇曳着一片苍翠,连一束金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。 ②我是十分喜爱这些张张扬扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。 ③暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便有三三两两的叶子不停地从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。这时,素爱清爽的妻子便不得不时时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,到中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,也还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。 ④妻子想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。 ⑤去年的中秋,满架的葡萄又变紫了。剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透,摘得一串不留。妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。 ⑥果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一夜的工夫,庭院里就落了厚厚的一层,那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。 ⑦不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了。 ⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯,一旦果实夭折了,它们的生命也就夭折了;一旦果实夭折了,它们的岁月也就黯淡了。无论这世界还有多么美好,无论岁月还有多么漫长,但它们却已走到了自己生命的秋天里。 ⑨果实或许就是作物们的梦想,或许就是作物们生命的纯粹使命,或许就是作物们的灵魂,过早丢失了自己的果实,作物们生命的秋天就提前来临了。 ⑩坐在静静的葡萄架下,仰望那一簇一簇摇曳的绿叶,我对一切都充满了敬意。无论是生命的,还是被我们视为非生命的,无论是一粒青青的葡萄,还是我们脚下的一把泥土…… ?一切都是有着自己的梦想和灵魂的。 (选自《时文选粹·精品散文》,南方出版社。有改动) 15.阅读选文,完成填空。

林海雪原阅读题及答案

《林海雪原》 一、填空题 1、《林海雪原》中正面人物有________、________、________、________;反面人物有________、________、________等 2、智取威虎山中,小分队拿下了夹皮沟土匪接头据点,抓住了土匪。栾平百般抵赖想隐瞒此行的目的,杨子荣自告奋勇,化名,打入土匪内部。 3写出《林海雪原》中你最喜欢的两个故事情节___________、______________。 4、驻兵九龙汇,智识小炉匠,猛擒刁占一,追踪一撮毛,智取威虎山等故事情节都出自《》,该书作者是,主要讲述了一支由人组成的小分队,在团参谋长的率领下,智斗土匪的故事。(2分) 5、夹皮沟全屯五百多户人家,全是和铁路工人。 6、道貌岸然的定河道人真名是 7、小分队领导人少剑波代号是 8、作品中塑造的两位群众英雄多次帮助小分队度过危难,他们是。 9、杨子荣假扮土匪胡彪,学了很多的土匪黑话,曾经风行一时的是,宝塔镇河妖。 10、雪乡“四大害”:春怕,夏怕,秋怕,冬怕。 11、小分队在夹皮沟苦练滑雪技术,担任教练的是 。因有重要任务没有参加训练的是。 12、“小白鸽”是大家对小分队唯一的女同志的昵称。 13、智取威虎山后,很多战士被冻伤,女卫生员给大家解除冻伤的方法是。 14、在剿灭座山雕和九彪之后,司令部对小分队进行嘉奖:小分队全体战士各记一大功,记三大功,各记两大功的是。 15、杨子荣上了威虎山,给座山雕献的礼是。 二选择题: 1、外号“坦克”的小分队队员是() A少剑波B李勇奇C杨子荣D刘勋苍 2、土匪血洗(),少剑波的姐姐鞠县长等同志被杀害。 A杉岚站B九龙汇C夹皮沟D四方台 3、作品的这些地名中哪个地方有一个美丽的传说() A天乳泉B十八台C仙姑洞D鹰嘴峰 4、因为他的攀登武艺高强,所以人们都管他叫“猴登”。句中的“猴登”是谁的绰号?() A栾超家B杨子荣C高波D刘勋苍 5、作品中的“先遣图”是() A出入威虎山的向导图 B先遣军地下组织名单 C封赏土匪头子的嘉奖令 D敌人向解放区进攻的地图 6、“先遣图”是从谁的手里缴获来的()

小学语文阅读大全

语文阅读试题(一) (一)阅读短文《传递快乐》,回答问题。 公交车在夜里疾驰,乘客一站站下车离去。我忽然发现身上居然没有15元硬币。情急之下,赶忙询问身旁的女乘客:“对不起,请问您有100元零钱帮我换开吗?”不幸的是,大家对我的困境都爱莫能助。当我长叹一声,正要在投币口投入100元大钞时,身后忽然响起一个声音:“这15块钱给你。”一个年轻的女士拿出15元硬币递给了我。 “不行,不行,我不能平白无故收你的钱。”“可我也没有那么多的零钱和你交换,而你又急需这15元的零钱,不是吗?”“你说的没错,我还是不能拿您的钱。”我想了一下,只好说:“如果你和我在同一站下车,我就到便利商店换零钱还您;或者下次在车上遇见您再还给你;再不然我......” 她忍不住打断了我的话,“不用麻烦了,你就当作我拿15块钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想,你一定也觉得适当得到别人的帮助是一件快乐的事吧!” 虽然我同意她的说法,但我还是摇了摇头,仍表示不能接受她的钱。于是,她提出了一个建议:“那么请你帮我做一件事来交换这15块钱可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人,也送给他15块钱,让这份‘快乐’能继续传递下去。” 我上车时拖着疲惫的步子,下车时心里却暖融融的。后来,每次出门,我都会在口袋里多放15元的硬币,以便继续传递“快乐”。 1、短文主要写了一件什么事?请用几句话简单写下来。 2、那位女士为什么要送我15块零钱并且还不让我还她? 3、听完女士让我传递“快乐”的话后,我会对她说些什么? 4、结合课文,说说题目《传递快乐》的“快乐”具体指的是什么?

(二)阅读《生命之爱》,回答问题。 一条有黑缎般光亮皮毛的雄性狗,离开刚下狗娃的花狗准备到街对面不远处的一家肉食小店去拾一些骨头。大约是被爱情及爱情的结晶冲昏了头脑,它从北向南穿过十字路口时,没注意到一辆微型客车正从西向东风驰电掣般开来,“哐”的一声,被车撞了个正着。车子几乎连速度都未减一下,就开跑了。车子刚刚离开,狗就在车子喷出的废烟中,一个鹞子翻身站起来,撒腿向肉食店跑去。在它被撞倒的路中间,有摊红色的血慢慢向四周流动和凝固,像一个心的形状。血中漂浮着几根黑亮的毛。 黑狗迅速地跑进小铺子,用嘴拾起一根粗大的带肉的骨头,转身又飞一样奔向它的花狗和小狗娃们的身旁,并将拾来的食物喂给了它们。这一系列行为在不过1 0 分钟内全部完成,而且,当它把捡到的骨头转了花狗的身旁。谁也不会想到,从路上站起来跑掉时,“身手敏捷”的黑狗就在这一瞬间突然倒地死去。 友人说,黑狗将骨头转给花狗时,它听清了它们相互间那种类似安慰的、狺狺的低语。与它们的声音不同,它们的眼睛都充满了那么深深的哀痛、悲伤和无助。尤其是黑狗的眼睛,似乎是含着泪光,充满对生命的留恋,它那么固执地看着自己的爱侣,看着自己的孩子,连眼睛都不转一下。那种目光,即使铁石心肠的人看了都会心颤。 在引起我们兴趣的事件日益增多日益刺激的今天,珍爱生命这件事显得书生意气。然而,假如阅读黑狗含泪的眼睛时,心不猛然地跳动,并向生命致以你最诚恳的敬礼,那么,活着就是失去了它最本质的快乐。不是吗? 我在这样一个阴郁的漫长午后,一遍一遍地回想这个与生命相关的片断,它们就像挂在屋檐下风干的萝卜条,让那记忆中的生命曾经是那么饱满、丰润和微光闪烁。而珍爱生命,就像是泉水去浸泡萝卜干,无论是哪一种形式的浸泡,都会让人看见生命恢复原状的过程,一种世间最耐人寻味的过程,一粒种子到开放花朵的过程。 1、从黑狗临死前的表情和声音里,你能想像一下它想对花狗说些什么吗?想一想,再写下来。 2、请你写出这个故事的主要内容。 3、读完这篇短文,你对生命又有了什么新的理解?

部编人教版七年级道德与法治上册10.2《活出生命的精彩》同步练习题(含答案)

《活出生命的精彩》同步练习 1.下列两幅漫画给我们的启示有() ①人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量 ②有的人不断学习,勇于创新,争当新时期的创客 ③有的人沉迷网络,危害了自己的身心健康 ④我们要拒绝贫乏,让生命充盈起来 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 2.2016年5月31日,一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传,感动了很多人,妈妈偷鸡腿给生病女儿过六一儿童节,3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的是( ) A.母爱的伟大与无私 B.生命拒绝冷漠,生命需要关切

C.为了满足孩子的需要,父母可以不惜触犯法律 D.我们生活的社会是互帮互助的社会,也是一个相互关爱的社会 3.传递生命的温暖,你愿意( ) ①多干些家务活儿,让家人多一点休息时间 ②每年种一棵树,为家乡留下一片绿荫 ③参加无偿献血活动,让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众,不顾一切上前阻拦 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们( ) A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的 C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因其地位不同而不同 5.生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈,方法可取的有( ) ①阅读好书②专注地做自己热爱和有兴趣的事情③走出家门,了解他人不同方式的生活④外出旅行,看看不同的风土人情 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 6.12、在山东省省临沂市,广泛传颂着共产党员的哥李学国舍生忘死,跃入滔滔河水,为救落水群众而牺牲的见义勇为事迹。对李学国的事迹认识不正确的是()A.活着就是为了争名夺利 B.生命的意义不在于长短,而在于奉献 C.为社会做出贡献的生命,价值就会得到延伸 D.我们要珍爱生命,让有限的生命焕发出风采 7.2016年4月3日的晚上,弯弯在北京和颐酒店入住,然而在4楼的一个电梯间旁,一陌生男子对她进行强行拉扯。视频监控显示,当事人弯弯与男子整个撕扯过程持续了三分多钟,在这三分多钟时间内,现场目击者不止一个人。面对眼前的暴力,好几个人束手旁观,最后一名女房客出手相助,犯罪分子逃离。 (1)你怎样认识多人见危不救这一现象?

生命之芯,阅读答案

篇一:生命之芯,阅读答案 19.阅读第①自然段,请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处.(3分)20.第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?(4分)21.从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作者的感情经历了怎样的变化过程?(3分)22.如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话?(4分)23.阅读全文,你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟?(4分)19.(3分)运用拟人手法(1分),生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽(睁开叶芽)、长叶(叶子舒展)的生命苏醒状态(充满生命活力),蕴含了作者的喜爱之情(2分).20.(4分)结构上起到照应、对比的作用(2分);内容上,用前面葡萄叶生长旺盛的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈(1分,答出反衬即可),突出果实是叶子生命的灯芯(1分).(意思对即可)21.(3分)十分喜爱——痛惜不已——充满敬意(每点1分)22.(4分)运用比喻,生动形象地说明了生命的价值所在,表达了作者对生命使命的崇敬(2分).作物是为果实而生的,它们的萌芽、抽叶、开花,全都是为了自己的果实;一旦果实夭折,作物的生命也就黯淡了,提前进入生命的秋天(2分).(意思对即可)23.(4分)我们应该明白自己生命的真正目的,为什么生命使命而生活(2分).我们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样,把握住美好年华,为实现人生价值而不懈努力,人生才有意义;我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命,从中得到人生有益的启迪(2分).(围绕生命的使命(我们的灵魂)、怎样才能有意义地生活展开即可)篇二:生命之芯,阅读答案 暂无评价|0人阅读|0次下载| 生命之芯阅读答案_语文_初中教育_教育专区。生命之芯阅读答案①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。a 初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。a 初春时节,昏睡的葡萄藤醒了,它们先是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽,那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳,不到半月,院子的上空就一片摇曳的苍翠,连一片金黄阳光也漏不下来。b 清风徐徐地一摇,几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来,但那是稍纵即逝的,像梦的碎片一样。②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的,(清晨推窗一望,绿叶田田,满眼碧绿的饱满苍翠,让人感觉到了新一天的爽朗和清新。暮秋时节,满藤的叶子都已枯黄了,飒飒秋风一吹,便不停有三三两两的叶子从藤架上飘飘扬扬地凋落下来,落在庭院里、墙角和台阶上,像一只只再也不能飞的蝴蝶。)但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词,尤其是到了暮秋时分,那落叶总像扫不尽似的,往往清晨刚刚扫过,但中午或傍晚时就又落了厚厚一层,有时一天扫了五遍,但还总是扫不净,仿佛你一转身它就又落下了。③妻子也想了许多的办法,费尽了周折,院子里却落叶依旧,这让妻子又气恼又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。④去年的中秋,满架的葡萄又变紫了,(剪摘葡萄时,妻子不是挑紫透的先摘,把那些没有熟透的葡萄串子留着,而是一次全早早摘了,不论有没有熟透,)妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有彻底紫透的葡萄,埋怨妻子说:“有些还没有完全熟透呢,怎么一下子就摘尽了?”妻子说,葡萄摘尽了,叶子落得就快,就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解,摘葡萄和扫落叶有什么关系呢?难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗? ⑤果如妻子所说的那样,葡萄摘下后三四天,满架的叶子一下子就黄了,然后开始汹涌地凋落,一个夜晚或半天的工夫,庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔悴,有的叶脉还青着,只是叶缘黄卷了一些,但却早早地凋落了。不到半月,葡萄藤上的叶子竟全落尽了,只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院上空寂寂地缱绻着,令人痛惜不已。(偶尔飞来三两只鸟雀,怔怔地栖落在上面,然后啁啾几声就怏怏地飞走了。)⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗?它们在泥土和风雨中生长,它们萌芽,抽叶,开花,全都是为了自己的

中小学五年级语文阅读练习习题及答案-杨子荣打虎

中小学五年级语文阅读练习习题及答案:杨子荣打虎“打虎不中,会被虎伤。这几枪是怎么打的!”杨子荣扔掉步枪,全身绷紧得像石头,“再用大肚匣子射它一枪,愈近愈有把握,沉着,沉着……”他一面紧张呼吸,一面盯着这个扑过来的凶恶敌人,只有十步距离了,老虎把前爪向地上一按,准备它最后的一扑。“好机会!”杨子荣“当”的一枪,打中了老虎的一条前腿。老虎一受伤,就没有扑到杨子荣跟前,可是离杨子荣也只有三四步远。老虎一声狂吼,立起两条后腿,张开血盆似的大嘴,直向杨子荣扑去。就在这一瞬间,杨子荣枪口对准了虎嘴,把枪内的子弹全打了出去,子弹通过老虎的口腔,从脑盖骨穿过;老虎扑倒在雪地上,尾巴乱绞了一阵,死了! 1.这段话出自,选自的。 2.选择正确的答案。 (1)这段话从哪些方面来描写杨子荣的。()(多选) A 神态描写 B 语言描写 C 动作描写 D 心理描写 (2)文中省略号的作用是()。(单选选) A 表重复词语的省略 B 表说话断断续续 C 表语言的中断 D 表话未说完,语意未尽 3.下面句子不是比喻句的是() A杨子荣扔掉步枪,全身绷紧得像石头。 B再用大肚匣子射它一枪,愈近愈有把握,沉着,沉着…… C老虎一声狂吼,立起两条后腿,张开血盆似的大嘴,直向杨子

荣扑去。 4.这段话表现了杨子荣怎样的特点? ________________________________________________ 中小学五年级语文阅读练习习题答案:杨子荣打虎 1.点拨:这道习题考查的是选文的作者及出处等。出自曲波的《林海雪原》中的《杨子荣打虎》。 答案:《杨子荣打虎》曲波《林海雪原》 2.这道习题的两个小习题分别考查的是人物描写方法和省略号的用法。选文中有对杨子荣的心理、神态和动作描写。两个沉着后的省略号肯定是省略了更多的沉着。 答案:(1)A C D(2)B 3. 确定是不是比喻句,一定要根据比喻句的特点:看是不是利用两种不同种类的事物之间的某点相似来进行说明或者描写。 答案:A 4.点拨:概括人物特点一定要联系对人物的具体描写和主要事件。 答案:表现了杨子荣临危不惧、沉着冷静的特点。 文章来源网络整理,请自行参考编辑使用

部编六年级语文下册:12为人民服务阅读理解专项训练(含答案).docx

部编六年级语文下册:12 为人民服务阅读理解专项训练( 含答案 ) 一、语文课内外阅读理解 1.阅读短文,回答问题。 生命的姿势 一对夫妇是登山运动员,为了庆贺他们的儿子一周岁生日,他们决定背着儿子登上7000米的雪山。 他们特意选定了一个阳光灿烂的好日子,一切准备就绪之后就踏上了征程。天刚亮时天 气一如预报中的一样,太阳当空,没有风,没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了5000 米的高度。 然而,就在他们稍事休息准备向新的高度进发时,一件意想不到的事发生了。风云突 起,一时间狂风大作,雪花飞舞。气温陡降至零下40 摄氏度。最要命的是,由于他们完全 相信天气预报,从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大,能见度不足一米,上 或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈,情急之中找到一处山洞,只好进洞暂时躲避风雪。 气温继续下降,妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫,最主要的是他要吃奶,要知道在如此 低温的环境下,任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温,时间一长就会有生命 危险,怎么办?孩子的哭声越来越弱,他很快就会因为缺少食物而被冻饿而死。 丈夫制止了妻子几次要喂奶的要求,他不能眼睁睁看着妻子被冻死。然而不给孩子喂 奶,孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫:“就喂一次!” 丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此,喂过一次奶的妻子体温下降了两度,她的体能 受到了严重损耗。 由于缺少定位仪,漫天风雪中营救人员根本找不到他们的位置,这意味着风如果不停, 他们就没有获救的希望。 时间在一分一秒地流失,孩子需要一次一次地喂奶,妻子的体温一次又一次地下降。在 这个风雪狂舞的 5000 米高山上,妻子一次又一次地重复着极为简单而现在却无比艰难的喂 奶动作,她的生命在一次又一次的喂奶中一点点地消失。 三天后,当救援人员赶到时,丈夫已冻昏在妻子的身旁,而他的妻子,那位伟大的母亲 已被冻成一尊雕塑,而她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子,她用生命哺育着的 孩子正在丈夫怀里安然地睡眠,他脸色红润,神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子, 你是否知道你有一位伟大的母亲,她的母爱可以超越5000 米高山而在风雪之中塑造生命? 为了纪念这位伟大的母亲、妻子,丈夫决定将妻子最后的姿势铸成铜像,并且告诉孩 子,一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒。 (1)“生命的姿势”在文中指的是一种怎样的姿势? (2)为什么说母亲的这种姿势是一种“生命的姿势”? (3)在夫妇俩带着孩子登山的过程中,发生了什么意想不到的事情? (4)为什么说“一个平凡的姿势只要倾注了生命的爱便可以伟大并且抵达永恒”?【答 案】( 1)母亲给孩子喂奶的姿势。 (2)因为在 5000 米高山上,这位母亲给孩子每喂一次奶,就会严重损耗自己的体能,使

生命的选择选择阅读答案

篇一:生命的选择选择阅读答案 篇二:生命的选择选择阅读答案 生命的选择 (1)在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地。这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光。中午,一直到傍晚,太阳被西边的高楼遮挡之前,空地上都是一片明媚的阳光。 (2)多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草,拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢?见花工们细细地松软着花坛的湿土,人们猜测着。自然是蔷(qiánɡ)薇(wēi)了,花工们说。 (3)不多日子,油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间,不过一阵、两阵小雨,人们一如既往匆匆地走过那花坛,忙各自的事情。突然一日,有人惊奇地喊了一声:“多好的玫瑰!” (4)人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的,一时间,各色玫瑰竞相绽放开来,惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活,日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子,过路时总会留住脚步,欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居,此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活,顿时变得柔软多了。 (5)人们夸奖那些花朵、花工之后,便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过,谁也说不清是花朵选择了太阳,还是太阳选择了花朵。 (6)可是有一日,有孩子突然提醒大人们,到楼后去看看,说那里也有花。 (7)楼后?怎么可能呢,那里的阳光,结结实实被这楼房遮掩着,而且还有一些高大的槐树,枝丫互相勾扯着,地上是永远的潮湿和阴凉,甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天,当所有的地面上都干干的、亮亮的,惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢? (8)拗不过孩子的拉扯,就到楼后看看去吧!这时已是傍晚,朦朦胧胧的月光下,人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵,挺在硕大的绿叶上,倒像是插了满头玉簪(zān)、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯,没有人能叫出那花的名字,只是花开得雪白,单纯而圣洁,让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。 (9)第二天,赶快去问花工,回答说:“那是白玉簪,性喜阴凉潮湿,花开得高洁得很哩。” (10)于是,这栋楼美丽了。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪随即,也就有人告诉自己的孩子:你看,生活的路多宽!有阳光,就去做玫瑰,开得热烈、大方些;没有阳光,也别怨天尤人,白花照样可爱。 (11)对了!这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。注:蔷薇:这里指蔷薇科。 1.联系上下文,写出下列画线词语在文中的意思。“坚硬的生活,顿时变得柔软多了。”“坚硬”是指:“柔软”是指:2.在第(10)自然段中文句空白处加上恰当的标点符号。楼前阳光下姹紫嫣红楼后月光下洁白如雪3.请仔细阅读短文,思考:文中的白玉簪花究竟美在哪里?4.阅读短文,说说第(6)自然段在文中有什么作用?5.对文章内容的理解,正确的选项是(),错误的选项有()。 a “粗粗”、“长长”、“硕大”等词语突出了白玉簪花长得健康有生机;“羞怯”表现了白玉簪花的柔和美丽。 b文章主要采用了反衬的方法,用玫瑰来反衬白玉簪花,说明白玉簪花比玫瑰花更高洁、更美丽。 c文章的第(8)自然段,作者主要运用比喻、拟人等修辞手法,从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面,对白玉簪花进行了生动的描写。 [1] 篇三:生命的选择选择阅读答案 篇四:生命的选择选择阅读答案 《生命的选择》雷抒雁阅读及其答案《生命的选择》雷抒雁阅读及其答案语文炎儿丶zji2014-10-02 生命的选择雷抒雁⑴在我住的这一栋楼的前边,是一片开阔的空地.这片向阳的地方,从早晨太阳一升起,地上便红地毯一般,铺满了霞光.中午,一直到傍晚,太阳被西边

生命生命的阅读答案

篇一:生命生命的阅读答案 《生命!生命!》阅读答案 ①有一年夏天的下午,我一连在山上割了几小时柴草,最后决定坐下来弄点吃的.我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,眺望那美丽的山野和清澈的湖水.②要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇心情不会被打扰的.那是一只普普通通的,但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂.不用说,我立即将它赶走了.③蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫.哟,这下我可失去了耐心.我一下将它拍打在地,随后一脚踩入沙土里.④没过多久,那一堆沙土鼓了起来.我不由地吃了一惊,这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了.我毫不犹豫地站立起来,又一次把它踩入沙土里.⑤我再一次坐下来吃晚餐,几分钟以后,我发现脚边的那堆沙土又动了起来.一只受了伤,但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来.⑥重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注,我弯下身子察看它的伤势.它右翅还比较完整,但主翅却皱得像一团纸.然而,它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀,仿佛在估测自己的伤势.它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部.⑦这蜜蜂很快就把目标集中在塔皱的左翅上.它伸出腿来,飞快地将着翅膀.每捞一次,它就拍打几下翅膀,似乎在估量自己的飞翔能力.哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!⑧我垂下双手,跪在地上.以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力.我凑近看了看.心中想到,这蜜蜂想必完了——它肯定完了.作为一个飞行员,我对翅膀大了解了.⑨然而,蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断.继续整理着 翅膀,并似乎慢慢恢复了力量.它振翅的速度加快了,那薄纱似的,因把皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平.⑩蜜蜂终于感到自己已恢复了力量,可以试着飞一飞了.随着一声嗡嗡的声音,它离开了困住了它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞三英寸远.这个生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着.然而,接下来是更有力地持翅和扑翅.(11)你蜜蜂再一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个小土堆上.很显然,这蜜蜂已经能够起飞,但还没能恢复控制方向的能力,正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特性;它遭受了一次又一次的失败.每一次坠落后,它都努力去纠正那新发现的失误.(12)蜜蜂又飞起来了,这一次它飞过了几个沙滩,笔直地向一棵树飞去.它仔细地避开树身,控制着飞行,然后慢慢飞向明镜似的湖面.仿佛去欣赏自己的英姿.当这蜜蜂消失后,我才发现,自己还跪在地上,已跪了好久好久.1.结合语境,理解文中加横线的词语.(1) 内疚______________________________________(2) 徒劳_______________________________________2.我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是 __________________________________________3.作者详细描写了蜜蜂两次从沙土里爬出来以及梳理自己的翅膀的情景,这样写

宋娟 《林海雪原》拓展阅读反思

单元整合教学下主题式课外阅读拓展的实践探究——以《林海雪原》课外阅读拓展为例 本学期,在备课组长刘畅老师的带领下,我们四年级组进行了“借助写景单元进行单元整合教学”的研究。这一研究源于景山教材本身所具有的特点,远洋小学阶段五年制,六年内容五年完成,时间的压缩,就提出了高效的问题。另外,教材编者意图非常明确,读写训练与阅读教学有机融合。 为此,本次教学活动开展之时,我们得到了语文特级教师杨红兵老师的专家指导,我们组内各位老师也对其负责课时进行了多次打磨。教学整体设计上,我们依托“一主两翼”理论,把整个单元作为一个系统,以写景文共有的特点为“魂”,将作者的写作意图与教材的编辑意图融合起来,以一个单元的教材为单位组织教学,不再是单篇课文孤立施教。用大语文观统领教学的各个环节,把各个知识点放在一个大的语言环境中学习,将课外阅读纳入课内进行。整体施教,教师不仅是在“教教材”,更是在“整合课程资源”;学生不仅是在“读教材”,更是在“学文化”。 教学单元选编了《美丽的小兴安岭》《瑞雪图》《五彩池》《桂林山水》四篇写景的文章。文章语言优美,形象生动,用词丰富准确。课文中都描绘了祖国山河的美丽、奇特、壮观,歌颂了大自然的神奇力量,表达了作者对祖国的热爱之情。这四篇都是写景文章,于是我们就仿照人教版教材设计了单元导读,来了解单元内容,学习方法,激发学生的学习写景文章的兴趣;然后自主学习字词,完成学习单,为展评交流做准备。接着进行朗读练习、检测,了解课文内容和脉络。然后再运用开篇《美丽的小兴安岭》读中感悟写景文章的写作方法,《瑞雪图》与它对比学习;《五彩池》是学生自主学习汇报,老师点拨;《桂林山水》自主对比学习。之后,拓展阅读《林海雪原》感悟小说中的环境、景物描写,在小说中的烘托人物形象,渲染故事情节。再接着学“综合学习二”,完成习作、分享等;最后看电影《智取威虎山》写观后感,再进一步深入阅读《林海雪原》。这样的安排,节省了两课时,为学生课内阅读课外读物提供的阅读与交流的时间。课前、课后的导读,延展了单元教学内容,构成了独特的整体。在施教的过程中,我们能利用教材,先教方法,然后学生尝试运用学法学习,再自主学习交流汇报,这样的过程就是利用教材教会孩子技能的过程。使学生掌握自主学习的方法,形

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