中学语文阅读作用类题型

第二讲：作用类题型

一、记叙顺序及其作用有哪几种？

记叙文的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙。

（1）顺叙是按照事件发展的时间先后的顺序来写；

（2）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（3）（2）倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法；

（4）作用：制造悬念、吸引读者，避免叙述的平铺直叙，增强文章的生动性。

（5）（3）插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。

（6）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心，使故事情节更集中。

二、记叙文中的表达方式和作用

记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、抒情、说明。

（1）记叙文中的描写可分两大类：

一是人物描写：①肖像描写②外貌描写③神态描写④动作描写⑤语言（对话）描写⑥心理描写

作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

二是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。

自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景）

作用：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）

作用：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。（2）记叙文中的抒情有直接抒情，间接抒情。

作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

（3）记叙文中的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。点明人物或事件的意义。

（4）说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。

三、常见修辞方法及作用

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

答题格式：把…比作…，更形象生动地写出了事物……的特点（或讲明了……道理）。

（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

答题格式：把……拟人化，赋予其生命力，使其人格化，更生动地写出了事物……（人和物的相似性）的特点。

（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）答题格式：夸大（或缩小）事物的本来面貌，突出事物……的特点，给读者以鲜明而强烈的印象（或包含着作者……情感）

（5）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

（6）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（7）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

答题格式：强调……，强烈抒情，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

四、写作手法及作用

（1）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。（2）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

（3）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（4）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（5）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（6）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。

五、段落或句子的作用

语句的作用一般表现为两个方面：

一是结构上的作用，包括：

⑴记叙文开头句子的作用：①设计悬念，引起读者的兴趣或思考；②开门见山，直接点题点出××题；

③总领全文；④引起下文，为下文写××作铺垫（或埋下伏笔）；⑤巧用修辞，展示文采；⑥描写环境，烘托背景；⑥交代时间地点及人物活动场景或故事发生背景；

⑵记叙文中间句子的作用：①承上启下的过渡作用；②段末起总结作用(总结上文），段首引出下文；

③为下文××埋下伏笔④为下文××情节作铺垫⑤推动了情节的发展

⑶记叙文结尾句子的作用：①篇末点××题，点明中心；②总结全文，深化××中心；③首尾呼应，凸显主旨，使结构完整；；④点明中心，升华主题；⑤含蓄委婉，令人深思，给人启示，让人觉得回（意）味无穷。；⑥巧妙发问，引入深思；⑦抒情议论，气势不凡；

二是内容上的作用：

包括渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）等等。注意要结合句子或段落的具体内容。

有些时候，一个句子或段落同有这两个方面的作用。

六、不同叙事人称的作用

（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度展开记叙。

作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

（2）第三人称：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。

作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。

（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。

作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。

七、记叙线索及作用

线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

八、题目的作用

标题的作用：

1、文章的线索，贯穿全文；

2、概括文章的主要情节；

3、用修辞/表现手法来突出文章中心；

4、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；

5、反映作者情感；

专项练习

短工市

①满世界都是白晃晃的阳光，闪闪烁烁的碎银片从空中飘落，在房顶、墙壁、煤气，管道、铁栅栏上跳跃，水泥地面像覆了一层厚厚的碱屑，晒化的柏油路发出吱吱的响声，路两旁的树病怏怏，快要支撑不住了。城里人都躲在装有空调的室内休息，或者在绿藤架底下，沏一杯茶，细细地品。街上几乎没有行人，偶有一个也烧焦了叶的禾苗似的，慌慌地逃着。四周可怕的空廓、寂静。

②他们去还还呆在这儿，在路边的石沿上、黑黑地排了一溜儿。坐着鞋底，把骨节粗大的赤脚摊在面前的；抽了筋，散了架，斜倚着树干百无聊赖地哼小调儿的；汗衫铺在身子下，四仰八叉地躺着，拿张报纸遮住脸，不顾酱紫的肌块露在外面呼噜大睡的……神态各异。那边堆着的几个刚刚干完一件活儿回来，骡马似的大口喘着气，脸上、脖颈上的泥垢让汗水冲出道道亮沟儿，又用手一抹，活活一帮京剧舞台上的张飞、关云长一一真叫同伴们羡慕、嫉妒！

③他们就这样横倒竖歪、懒懒散散地呆在这儿，被滚滚的热浪蒸着，被漠漠的枯寂噬着，连话也不说一句，整个儿宛若一潭死水。但是他们的神经却始终高高地挑着，他们靠第六感觉感应到在很远的地方，一队满载着沙子、石子、石灰或者煤炭的车辆，正隆隆地朝着这座小城驶来，仿佛一条蜿蜒的长龙、气派、过瘾着哪；而与此同时，需要卸车的雇主就朝着他们走过来，雇主还没走到跟前，他们已经抖掉身上的慵乏腾地跳起。打着鼾的汉子也来了个漂亮的鲤鱼打挺，蹿在前头。立刻，他们身后早佩好铁锨、钢镐，整装待发、渴望拼杀的自行车，插上了翅膀，或者变为匹匹剽悍的骏马，撤一路清脆的铃声，迎着那沙子车、石子车、石灰车或者煤车疾飞、奔驰而去……

④但是现在，还没有雇主走来。空荡荡的马路上不见一个人影，只有十字路口东北角篷布下卖西瓜的老汉，守着绿汪汪的西瓜摊，打着破蒲扇，半晌沙着嗓子吆喝一声：“流蜜含糖的大西瓜，五毛钱一斤！”

⑤一个手提小包的人打这儿路过，这些眯睎着的眼睛都悄悄撩开一角，远远地瞄准了目标，雷达似的跟踪、移动，它们在对方的脸上好一番搜索、探询，未看出有用人的意思，又失望地关闭了。

⑥有时候，行人在这里稍一停步，他们就会呼啦啦上前围住你，像一群饿狼。

⑦树影向南挪开两拃宽，太阳的金箭射疼了他们，雇主还没有出现。他们有点坐不住了。他们身上的肌块松弛下来，酸酸的痒痒的，好像无数条小虫子在里面钻来钻去；脸色也阴沉了，原有的那点亮色渐渐消失，蒙上浓重的乌云那么难看。“今儿个雇主们是咋了？都死绝了！”“没给财神爷烧炷香，他妈的碰不上个好运气！”他们这样忿忿地诅咒着，心里冒出簇簇火苗。实在是一分钟也不能再呆了，如果这样蹲到天黑，可怎么进家门？他们怕见老婆，怕老婆那一通夹着冰雹、蒺藜的臭骂或者无声的怨气或者低低的抽泣；还有孩子，孩子的牛奶断了两天了，衣服该换新的了，学费还没凑齐…

⑧有人拿拳头捶打自己麻木的脑瓜儿，有人用力地撕扯着头发，有人虎啸一般长长地叹了一口气。

⑨这种闲散的等待是这么折磨人，哪有出点力气好受。当雇主把他们带到场地，一见那庞然大物似的沙子车、石子车、石灰车或者煤车，他们简直就像瞥见舞动的红绸子的西班牙斗牛场上的公牛，眼里充了血，两臂胀得发烫，嗷嗷叫着扑过去。他们干起活来很凶狠，仿佛是怀着满腔的仇恨，同敌人展开殊死搏斗。谁也不是他们的对手，敌方不甘溃败，引爆满天飞扬的灰尘作烟幕弹，他们恼怒了，疯狂了，咬着牙在烟雾里左冲右突，摸爬滚打。他们痛编快快地滚一身泥土，又痛痛快快地以汗洗身。他们尽情地释放着肉疙瘩里的蛮劲，也尽情地释放着心头的重负。对他们来说劳动真是无比的幸福。他们哪里还相信人世间另有盛夏躲在装空调的室内和在绿藤架下品茶的享乐！

⑩可雇主还没有来。

?苦苦地熬下去，把“宝”押在下一刻上。

?十字路口的西瓜摊也一点没见小，老头儿纳闷，“出啥症候了，他们都聋了？”他清清喉咙：“四毛钱一斤了，流蜜含糖的大西瓜！”

【注】短工市：短工，临时的雇工，他们靠出卖劳动力挣钱，三五成群的在街头形成短工市。

1、本文主要记叙和描写了？

2、从全文看，第①段的作用是？

3、.第⑨段画线句运用了的修辞方法，表达效果

是

。

4、.文中为什么两处写卖西瓜的老汉？下列理解正确的一项是（）

A．表现当时天气的酷热。 B．表现老汉生活的艰辛。

C．表现时间在不断推移。 D．表现短工生活的艰难。

5、本文多处运用对比手法，请选择一处，简要分析运用这一表现手法的好处。

6、就本文的思想内容，围绕一点谈谈你的阅读感受或见解。（80字左右）

过冬的树

北方的冬天，是肃杀、萧条的，又是清醒、顽强的，更孕育着春天和希望。

冬天来临，无论城市还是乡村的柳树、杨树、槐树、法桐树、银杏树等树木的树叶被阵阵朔风，纷纷扬扬地吹落。那树叶分明像飞舞的五彩蝴蝶，争先恐后地栖息大地。冬季的树木，脱掉所有叶片，守护生命，停止生长；像一排排健美运动员，自信地站在街口、公园、景区和山冈地头，裸露着强健的体魄和结实的肌肉。

天，更高远；视野，更开阔；空气，更清新；树，更精神。

冬天的田野空旷，没有任何负担和累赘，也没了繁花似锦的丰腴和臃肿……空旷让人视野更加开阔，纤瘦让人凝眸深思，单调让人更加洒脱……

冬天，世间万物平等，拥有相同的环境和权利。草儿匍匐在地，野兔逃得无影无踪，惟有树还原地站立着。田野里、沟壑边、大道旁,树的影子随处可见。寒风来了，它摇摇头，晃晃身子，让没

有定性的风悄然跑过；雪来了，它微笑着和雪花拥抱，然后抖一抖身体，鄙夷地看着它们从身旁缓缓滑落或者消失。

冬天里执着站立的树，那是旷野里最美的风景。

冬季的树展示不同的形象和风采，给人不同的情趣与感受。树干和树枝形态各异，或直或曲，或粗或细，或侧或卧，或仰或俯，或盼或思，或醉或舞……有的直立伸展，透几分庄重威严；有的自然弯曲，显得温柔婉约；有的侧身凝视，露几分惊愕神秘。冬季的树彻底卸下荣华富贵的外装，风中雪后更为生动、更有韵味，真实地淋漓尽致，真正地洒脱自由。

根深蒂固的树木，那是大地最忠诚的子孙！

立冬，小雪，大雪，冬至，小寒，大寒……一九，二九，三九，四九，五九……

寒风越来越急，寒雪越来越大。只有树木真爱着脚下的大地，不挪，不动，走不了，也不愿走。树把根深扎大地，它坚信脚下这片属于自己的泥土，给自己挺直脊梁的信心和力量。梦想在大地中孕育，在静默中生长。

大地的养分沿着树的经络往上传递，从树根到树干，从树干到树枝，一直到伸向空中的每一个细小的树枝、树梢。树深感脚下大地的踏实与牢靠，依然挺直腰杆。冬日的寒风有些嚣张，甚至肆无忌惮。一阵阵寒风从树间刮过，树只是轻轻摇晃一下身体，不屈服宁折不弯地站立，柔韧的树枝被摇来摆去，任阳光和云雾在枝条间跳跃与律动……

冬天的树木，与大地同甘共苦，生死相依。

那是一棵北方的银杏树，直立于天地之间，孤独地站立在山冈上，于凛冽的寒风中，紧握着北风的手，站立着。两只不怕冷的喜鹊飞来，在树枝与树枝之间飞来飞去，丈量树与树的距离，感受树枝与树枝的亲密。它们的叫声使这片空旷生动起来。不一会，它们一前一后飞离远去，只留下飘渺的身影。

一棵树如此，另一棵树也是如此，所有的树在寒冬里凝望着真实的自己和姊妹兄弟。各种树木、灌木集结、混生在一起，无论什么品种和名字，都是同一血脉，遥遥相望，互相鼓励着、安慰着，坚信寒流过去，春风会来，相信枝会更壮，干会更粗，叶会更密。因而耐心等待，静心坚持，期待生命的勃发，静候春天的消息。

无论白天黑夜，俯视空旷、板结的土地，仰望蓝天与白云，静心坚守自己的家园，侧耳倾听风雨声和时令的胎音。

过冬的树，在冬季里休养生息，为五彩纷呈的春季积蓄青春勃发的信心和勇气。

1、细读全文，说说冬天的树有什么特点。

2、分析文中画线句运用的表现手法及其作用。

3、从修辞手法上赏析下列句子。

冬季的树木，脱掉所有叶片，守护生命，停止生长；像一排排健美运动员，自信地站在街口、公园、景区和山冈地头，裸露着强健的体魄和结实的肌肉。

4、作者笔下“过冬的树”给了你怎样的启示？

幸存者的记忆

“大舜”号在渤海湾中，再现了“泰坦尼克”号的悲壮。302人只有22人生还，其中居然有一位女性。

她叫董颖，今年26岁，是个美女子，在青岛帮人卖服装，她是只身去大连玩的。当警铃第一次拉响时，头一次坐船，而且又是在茫茫无边、浪高五六米的大海上，董颖吓坏了。她不知救生衣如何穿，泪水止不住地流在美丽的脸庞上。这时有两位还没穿上救生衣的大哥走了过来，帮她穿上了救生衣。

董颖看到滚装船的通道上乱作一团，想到了最坏处。她手足无措地向着惊慌失措的人群跑去，发现那里的男人们都主动让出一条道，让妇女、儿童和老人先上甲板。

经过数小时垂死挣扎后，“大舜”号倾倒在大海中，船舱一下被水淹没了。同舱的几名男子用各种器物，还使用了头颅和拳头，终于击碎了钢化玻璃窗，第一个逃出这个船舱的是董颖——男人们再次把生的希望留给了她。不过，她也只是在大海中任凭风浪摆布。突然她看到一条橡皮救生筏，那上面已有一位老人，老人向她伸出援助之手，她花了九牛二虎之力也没能爬上去。这时大浪将一个男子

送到了她和救生筏的旁边，那位男子毫不犹豫地倾全身之力，把董颖顶上了救生筏。当董颖再来向他伸手时，两只手就差那么小小的一点距离，一个巨浪将那位大哥卷人海底，再也没有起来……

董颖懵了，她的心受到了极大的震撼。真的，她不知道该怎么向这位大哥的爱妻和孩子交待了……

筏子依然在死亡之海上荡着秋千，董颖放声大哭。那个老人便安慰她：“不管结局如何，我都会尽全力帮助你，因为你还年轻，而我已经活了大半辈子了。”

这样说着，董颖止住了哭声，她也看到了海上亮色。可一个大浪将筏子掀翻，董颖死死缠住了筏绳，而那个给她力量的老人，转眼就消失在大海中……

董颖根本不会游泳，她只是在踏上“大舜”号之前，看过溺水自救的电视片。她将两个指头伸进鼻子里，拼命地用嘴呼吸，不让水灌进鼻子将自己呛死。过了很久很久，董颖发现自己随筏子到了岸边，有人拉她，可没拉住，又漂远了一点，岸边也是惊涛拍岸，她随时可能被反弹到海里。董颖好聪明，她忙将筏绳解开，又是一个浪将她送到了岸上。这时一个渔民用羽绒服包住了她，她活了下来。

真可谓生死之劫啊!惊魂未定的董颖说，帮了她的男人们，其中哪一个不到位，哪怕是相差一秒，她都可能葬身大海。为她而去的男人们，伟大、无私，将会在大海中永生。她要将这个故事告诉世世代代的人们。

这些天，大海中漂泊着一束束百合花，这里面也有董颖的一份心思。董颖那双忧伤而妩媚的大眼睛，盈满泪水。

记忆是残酷的，也许永远都抹不去。年轻的董颖将会永远活在一种感动和万般怀念中，生命里将没有任何私心杂念，圣洁而美丽。

1、本文采用了什么记叙方式？有什么作用？

2、第二段为什么要特别提到董颖是只身去大连玩？“只身”是什么意思？

3、文中多次写到董颖被吓坏了，这样写有什么作用？

4、文章结尾说“记忆是残酷的”，为什么？

5、你认为董颖的记忆中除了残酷还应该有什么？

江南雨巷

①有人说，江南的小巷是历史留给现实的入口。是啊！雨后的江南小巷是心灵的圣地，心在红尘中沾满尘埃，不能辨识来去，不妨就让这江南雨巷的烟雨旧梦浸润你已疲惫的心灵！

②轻轻地走入小巷。暮春的细雨在两旁的瓦楞上跳跃，忽而又顽皮地跳到青石板的路上，和他们在青石板上的伙伴们嬉闹着、喧哗着。踩在青石板的路上，这一刻，随着细雨，滑入历史的最深处……

③撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜，呼吸着空气里的清新，和岁月积淀下来的味道；江南的盛世在烟雨中落下了帷幕，惟有这雨后的江南小巷，褪尽铅华，延展着世人的想象。

④空气中浸透着静谧。幽远的小巷中，我的移动和杂着雨儿们的跳动，成全了小巷的生动。小巷的两边是安然矗立着的老屋子。一幢幢灰瓦白墙的老屋子，饱受了风雨的侵袭，彰显着一种沧桑积淀后的黯然。灰白色的墙面在斑驳间隐现时光的痕迹，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了几根闲草做伴。

⑤几间铺子半敞着门面。铺内，几人横靠着帐台边的木柱，正在打盹；忙碌着的小二，手脚极为麻利地端茶递水之间，仿佛都不会激起哪怕一丝尘屑的飞扬。大多数的屋子已是人去楼空，一把铁锁，锁住了一屋子的寂寞春秋。透过门扉间的夹缝，瞅见一口八角的古井，井沿上残留着几片风吹落的树叶；眨眼间，似乎看见一个梳着两条小辫儿的蓝衣少女蹲在井边，手中拿着极粗的衣槌，露出一口极白的牙齿，对着这边轻轻地微笑；一阵风吹过，扫落了井沿的树叶，也带走了姑娘的影像……依然是个空落落的院落，一把生了锈的铁锁！

⑥雨停了。收起纸伞，听着檐下滴答的水声，由心底升腾起一种恍如隔世的落寞。风儿抚过脸颊，把雨的湿气驻留在我的眼窝。眼前的小巷变的迷蒙，心在此刻却显得犹为的澄净。

⑦一些墨绿的青苔粘在墙角，吮吸着雨露，淡漠了这多情的江南，绵绵的愁绪。抬眼望去，一只燕子飞掠而去。是否是从王谢堂下飞出的那只？可还能在这物是人非之外，辨识出你的故居吗？

⑧巷的尽头，是一座小石桥。扶栏上的雨滴落入水中，荡起一层层的涟漪。在繁华与颓废之间，吹箫女子的面庞有了几多的改变？碧波还聚而来的，不是那提着油纸伞的栗色长发，却是那伤心桥下的惊鸿艳影。

⑨沉浸在江南的幽幽梦幻里，抬头，眼前已是那车水马龙、人声鼎沸的街市。回望小巷，雨后的它显得更为平静与安宁。寥落的水泡，在小巷的那头冉冉升空；街市这头袭来一阵强流，一瞬的光景，五彩的霓虹映亮整个天宇，嘈杂与躁动在这个世界中无限延伸！小巷深处隐隐透出的阑珊灯火，闪动着清亮的光芒，也足以照亮夜归人的路！一座小桥，两方天地，是两势对立下的无奈疏离，也是历史白描地书写下的自然并存！是也罢，不是也罢，小巷犹在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，还会下。

⑩走过雨巷，别无其他，清香盈鼻……

1、第一段中的“圣地”该如何解释？请说说它的意思。

2、江南雨巷有哪些特点？请用六个关键词概括说明。

3、文章第三段作者说“撑着油纸伞，血管里冲涌着莫名的悲与喜”，其中的“悲”与“喜”分别指什么？请结合文章的内容回答。

4、第九段在文中起什么作用？请从内容和结构两个方面分析。