2018-2019学年初中创新班下学期第一次月考初二物理科试题

2019-2019学年初中创新班下学期第一次月考

初二物理科试题

一、填空题（共20 分，每空 1 分）

1、（2019?桂林）请在下列数字后面填上合适的单位：（选填“g”、“kg”或“t”）

（1）一个鸡蛋的质量大约是50；（2）中学生小超的质最大约是50。

2、(2019?张家界)足球场上，守门员将球扑出禁区，说明力可以；小莉在橡皮泥上印上漂亮的指印，说明力可以。

3、弹簧测力计是测量力的大小的仪器，两个同学同时用F1＝4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为________N。若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用F2＝8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为________N。

4、如图所示，在水平桌面上一本静止的书上竖直放置一块橡皮，当书突然向右运动时，橡皮将会；如果书表面绝对光滑，上述现象中橡皮将会。（以上两空选填“向右倾倒”、“向左倾倒”或“保持静止”）

第4题图第5题图

5、物体放在水平面上，受到水平力F1=10N和F2=4N的作用处于静止状态，如图所示。此时物体受到的静摩擦力是N；如果将F1撤去，物体所受合力为N。

6、一根弹簧挂上200克的砝码时，长度为25厘米，取下一个50克的砝码，长度变为23厘米，那么再取下一个砝码，弹簧长度为厘米；这根弹簧在不挂砝码时的长度是厘米。

7、小可为测量如图中酸奶的密度，先借助天平测量了一些数据并记录在下表中，则酸奶的密度

为kg/m3，然后观察了盒上标注的净含量，计算出酸奶的体积为mL．

8、2019年5月，科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星。若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，测得的引力是地球的4倍，则该行星的密度与地球的密度之比约为（行星与地球均看作质量均匀分布的球体）。质量为6千克的物体在该行星表面受到的重力为。

9、物块A静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，如图甲所示，物块A受到水平拉力F的作用，拉力F随时间t变化关系如图乙所示。小萍从t=0开始，每隔2s记录一次物块A的位置（用“?”表示物块A），如图丙所示，6s～12s内物块所受的摩擦力为N，10s～14s内物块的平均速度为cm/s。

第9题图第10题图

10、在一小桶中分别装满密度已知的四种不同液体后，用弹簧测力计分别测出了它们的总重，记录结果如表所示．由表中数据可知，小桶受到的重力为N．若在小桶中装满另一种液体时，用弹簧测力计测得其总重为2.4N，则该液体的密度为kg/m3．

二、选择题（共26 分，把你认为正确的答案序号填写在相应的位置上.第11～16 小题，每小题只有一个正确答案，每小题 3 分；第17、18 小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，全部选择正确得4分.不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分）

11、下列现象中属于增大摩擦的是（）

A. 轴承中加润滑油

B.行李箱安装滚动轮子

C. 运动鞋底刻有花纹

D.磁悬浮列车悬浮行驶12、很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积，某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为（）

A．0.006m3B．0.06m3C．0.6m3D．6m3

13、近年来，车贴已经成为一种时尚。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是（）

14、燕子归巢时，沿图示虚线方向匀速滑翔。能正确表示这个过程中空气对燕子作用力方向的是（）

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

第14题图第15题图

15、空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，根据下表中一些气体密度估算你所在教室里空气的质量，合理的是（）

A．20kg B．200kg C．1000kg D．2.0×105kg

16、端午节是中华民族传统的节日，很多地方都会举行划龙舟比赛。下列有关说法中正确的是（）

A.使龙舟前进的力的施力物体是桨

B.以龙舟上的鼓为参照物龙舟是运动的

C.龙舟漂浮时所受的浮力小于龙舟的重力

D.停止划桨后龙舟还会继续前进是因为龙舟具有惯性

17、如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）

A．A受的摩擦力为0

B．A受的摩擦力向左，大小为F

C．A对B的摩擦力向左，大小为F

D．地面对B的摩擦力向左，大小为F

18、关于运动和力，下列说法不正确的是（）

A．汽车速度越大越难以停下来，说明物体速度越大，惯性越大

B．甲乙两队进行拔河比赛甲队获胜，说明甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力

C．推门时手离门轴越远越省力，说明力的作用效果与力的作用点有关

D．汽车可处于静止状态，也可处于运动状态。但房子总处于静止状态

三、简答与计算题（共26 分，第19 小题 6 分，第20 小题7 分，第21 小题6分，第22 小题7 分）

19、重50N的物体，静止在粗糙的水平地面上。

（1）如果用F=5N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力f是多大？为什么？

（2）如果水平推力F增加到10N，物体刚好做匀速直线运动，此时物体所受的滑动摩擦力f大小为多大？为什么？

（3）若将水平向右的推力F增加到15N，物体所受的摩擦力f为多大？

20、中国风青花瓷诗仙太白是重庆的品牌酒业，如图所示，这款青花瓷瓶能装质量为0.5kg的水（已知水的密度为1.0×103kg/m3）求：

（1）瓶子的容积；

（2）这个瓶子最多可装密度为1.8×103kg/m3的蜂蜜多少kg？

（3）这个瓶子若装满诗仙太白酒时，酒和瓶子的总质量是0.7kg。若装酒的质量为装满时酒的质量的一半时，现在的总质量为0.5kg，则诗仙太白酒的密度是多少kg/m3？

21、随着共享单车在全国各大城市迅速铺开，“共享经济”的概念迅速普及，“共享汽车”也随之悄然进

入了人们的视野。如图所示是某品牌“共享汽车”，其总质量为1.2t，该车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.1倍，g取10N/kg，求：（1）汽车所受的重力；（2）该车以54km/h的速度匀速行驶30min，求通过的路程；（3）汽车在行驶过程中受到的阻力。

22、小明自制了一个模具，装入180g水，经冷冻成为侧壁完全实心的冰杯，如图所示。若装满水，总体积为600cm3。（冰的密度为0.9×103kg/m3）求：

（1）单纯冰杯完全熔化后的体积；（2）此冰杯装满水时的总质量；（3）装满水的冰杯再冷冻后，总体积会变化多少？

四、实验与探究题(共28 分，每小题各7 分)

23、如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小（填“相等”或“不相等”）。

（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的。

（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”）。

（4）推理：如果小车在水平面上滑行，受到的阻力越来越小，直到变为零，它将做。（5）在大量经验事实的基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律，所以牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但是通过符合逻辑的得出的正确结论。

（6）牛顿第一定律告诉了我们物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质。

24、小明所在的课外兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格。

（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量m1；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐

水的总质量m2；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；④利用ρ=计算得出盐水的

密度。

（2）小组成员认为该方案会使测量结果（选填“偏大”或“偏小”），原因是。（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：

①将天平放在水平桌面上，将游码移至，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向调节。

②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为g（如图乙所示）；

③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图丙所示）；

④测出烧杯和剩余盐水的质量为15g；

⑤计算出盐水的密度为g/cm3。

（4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中（选填“加盐”或“加水”）。

25、在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：

a.接触面所受的压力

b.接触面的粗糙程度

他通过如下图所示实验，并记录实验数据：

①如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板的滑动摩擦力；

②如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力。

③如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出情况下的滑动摩擦力。

(1)以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，滑动摩擦力为______N，若拉力增大到2N时，木块做加速运动时，滑动摩擦力为_______ N

(2)比较第1、2次实验得出结论：。

(3)比较第2、3次实验得出结论：。

(4)如图丁所示，小强还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小（选填“大于”、“等于”、“小于”）弹簧测力计的读数，方向是。

26、端午假日，小华随父母体验了一次快乐的乡村游。见到如图1所示的一个老式风扇车，颇感兴趣，摇手摇杆产生的风，为什么能将从漏斗中漏下的谷粒与空壳分开呢？小华到家便进行了以下探究：

【自制器材】

（1）利用废旧塑料板制成条形漏斗，废旧塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式风扇车，组装成如图2甲所示的装置；

（2）选用质量的砂砾模拟谷粒和空壳；

（3）裁剪快餐盒盖用于收集砂砾。

【进行实验】

（1）把快餐盒盖放在水平桌面上，将上述装置侧壁缺口朝下放在盒盖上方；

（2）取一小风扇正对进风口，再开启风扇并将砂砾倒入漏斗；

（3）待砂砾漏完，关闭风扇；

（4）观察盒盖上的砂砾，比较。

【收集证据】实验结果如图2乙所示，并记录在下表中。

【分析论证】

（1）由实验结果可知，在相同的风速的作用下，质量较大的砂砾不容易被风吹远，其运动状态（选填“容易”或“不容易”）发生改变，即惯性较（选填“大”或“小”）；

（2）由此也可以说明惯性的大小与物体的有关。

【交流评估】为了使实验结论更科学，可以更换不同的物体或改变风速大小重复上述实验。

【拓展应用】

（1）如果使用风扇车来分离谷粒和空壳，则在图1中口可收集到饱满的谷粒（选填“A”或“B”）；（2）如图2丙所示，在无风的情况下，农场工人用铁锹将混合谷物斜向上抛洒出去，饱满的谷粒将落在离工人更处（选填“近”或“远”），从而将谷粒与空壳分离。