基本科学素养问卷与答案培训资料

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基本科学素养问卷与

答案

说明:以下是选自一份基本科学素养问卷里的题目。请判断题目的说法是对是错,并给出扼要的理解(比如,为什么是错的、该题可能考查的是什么知识点、它在现实中有什么体现等),几个字、一句话就可以。请尽量不要百度或google。不要求做完,选择部分自己知道的即可。

一、地球与太空科学部分

1.地球与宇宙的历史一样久远。

错。地球约50亿年,宇宙数百亿年,相差一个数量级。

2.银河系里只有数千颗恒星。

错。远远不止。

3.光从距离太阳最近的恒星传送到地球,仅需几分钟的时间。

错。光从太阳传送到地球就需要几分钟时间,从最近的恒星至少也要数年。

4.宇宙中有许多类似太阳的天体。

对。恒星普遍存在于宇宙四处。

5.我们对宇宙的认识,大部份来自于在极短时间以及极小空间中所做的观察。

对。人类存在的时间对于宇宙而言不过弹指一瞬,所以时间尺度上短;空间尺度上,人类发射的最远的探测器最近才刚刚冲出太阳系,故而空间尺度上小。

6.和地球的直径相较,地球的大气层很厚。

错。完全不是一个数量级,大气层也就只有数十公里到数百公里厚,和地壳的厚度差不多,而地壳只是地球的一个皮而已。

7.据我们所知,太阳系中有许多行星和卫星具备生命存活的条件。

错。只能说他们有些具备了生命存活的某些个别条件,但往往伴随有其他恶劣的条件。

8.在太阳系中,除地球之外,其他行星表面皆无液态水存在。

对。目前只在地球表面有液态水。火星表面的一些证据表明其过去可能有液态水。

9.地轴是倾斜的,这种现象是导致地球上季节变化的主要原因。

对。地轴的倾斜导致在地球公转过程中,太阳直射点在南北回归线之间来回往复,从而有了四季。

10.碳、氧、氮、硫等元素,在大地、海洋和大气间缓慢移动。这些元素移动时,其化学键结也会随之改变。

错。缓慢移动不太准确,像氧元素流动还是比较快的,一方面有生物的呼吸作用消耗空气中的氧,一方面有植物通过光合作用释放氧气,另外氧元素还伴随水在生态系统中快速循环,其化学键不一定会改变。

11.数万年来,地球的气候只有些微的改变。

对。

12.某些物质在对人类产生不利的影响之前,只要很少的量就会改变海洋及大气的环境。

对,也不对。确实有些物质在对人类产生影响之前,就能对环境产生影响,比如过量使用的磷肥,对人类还没有什么危害,但却能使得水体富营养化。只不过产生影响需要的量还是很大的。所以题目中所说的很少的量,要看多少。

13.地球的大气并未因生命的存在而有所改变。

错。海洋中的藻类被认为制造了大气中绝大多数的氧气。

14.

15.

二、科学本质部分

16.在某些方面,科学家对其所从事的工作及如何看待这些工作,抱持着相同的信念与态度。

对。多数科学家都能客观地、理性地、批判性地看待科研工作,对科研的终极目标抱有相似的理想,都能秉持科研操守,认真负责地对待科研工作。

17.

18.科学家假设,宇宙运行的基本原则是放诸四海皆准的。

错。例如牛顿力学这一基本理论,只适用于速度不太快、尺度不太小的情况下,如果速度接近光速,则进入了相对论的范畴,如果尺度过小,则进入了量子力学的范畴。19.我们的生命有很多方面,是不能用科学方式有效加以剖析的。

错。很多方面不能用“目前”的科学加以剖析,秉持唯物论的科学家普遍认为,随着科学的发展,这些目前难以剖析的方面将会得到来自科学的答案。

20.科学家依循固定的步骤,就能成功地探索出科学知识。

错。有些科学知识是可以依循固定步骤的,突破性的科学进展则可能更需要创新和不循规蹈矩。

21.科学主张的正当性(或真实性)迟早会以观察的结果为依据。

对。多数科学理论的得出都必须基于实验事实,即观察的结果。

22.

23.提出并检验假说(注:暂时性的解释)的过程,不是科学家主要的工作之一。

错。暂时性的解释如果能解释目前的观察结果,就可以服务于人类的生活。很多科学家的工作确实是提出并检验假说。

24.

25.科学理论应该要能解释在发展该理论之初未被采用的证据或数据。

对。科学理论应能解释之前的所有观察现象,而对发表之后的证据或数据,却是无暇顾及了。

26.科学证据可能会在诠释、记录、报告或选择数据的过程中遭到扭曲。

对。这些扭曲不可避免地存在,科学家通过制度、统计学和科学的基本原则,尽力减少这种扭曲。

27.科学家可能因为个人背景、信仰和价值观等因素,偏重不同诠释证据的方式。

对。的确存在这种现象,故而在阅读科学著作、论文时,科学家往往更关注第一手的证据事实,而非文章中的分析解说。

28.科学家会试图在其他同行的工作里挑出可能的偏见。

对。在诸如论文评审的过程中,带有批判性地审视同行工作是非常必要的。

29.进行研究时,科学家不会事先认为他(或她)应该获得某种特定的结论。

错。一部分研究是没有预期的,但还有很大一部分研究是事先有预期的,根据预期假设,设计实验来验证。

30.

31.科学信息的散播对科学的进步而言不是重要的因素。

错。科学信息的交流与共享能够极大地促进科学的进步——如果每个人都固步自封,每个人都从头重复一遍已有的科学成果,那科学的进步将非常缓慢。

32.化学和生物这类科学领域有既定的范畴和界线。

错。化学与生物有许多交叉的领域,例如研究生物体内发生的各类化学反应的学科——生物化学。

33.出钱赞助研究的机构(譬如不同的政府部门)会影响科学的走向(譬如研究的类别)。

对。资助方对资金的使用、课题的方向、进展、结果有方方面面的监控和影响。

34.由于科学固有的传统,大部分科学家的言行都具有专业及道德的色彩(譬如正直与诚实的方式)。

对。大部分科学家都能遵守学术道德,对所发表的一切科研成果负责。

35.科学伦理(譬如道德感)关切科学实验所将造成的有害影响。

对。在科学实验中,依据科学伦理,科学家会尽其所能减少实验对科研人员、环境以及实验动物本身的影响,尤其关切并减轻对实验动物造成的痛苦。

36.

37.

三、生命科学部分

38.保存地球绝大多数物种对人类毫无益处。

错。生态系统的稳定性有赖于高度的物种多样性和完整的生物网络,也当然关切人类的切身利益。

39.在取得生活所需的能源和物质过程中,人类独于食物网之外。

错。人类属于食物网之中,与各类物种互相依存。但不可否认,人类摄取能源和食物的方式有其特殊性,例如人类有农业、畜牧业等。

40.生物学家将生物分为不同的类别。这种分类方式和生物的构造与行为无关。

错。生物分类主要根据生物的构造(即形态)和进化关系。

41.每一个基因是一段或是一段以上特别的DNA分子。

对。在染色体DNA分子上,存在着一段一段的基因。

42.在有性生殖过程中的基因“混合”,使得父母双方的基因在子女身上出现大量重组的现象。

对。有性生殖过程中,来自父本和母本的基因会进行重新的组合。

43.生物体身上许多基本功能,譬如从养分吸收能量,是在细胞层级中完成的。

对。如细胞的呼吸作用。

44.DNA分子的基因密码与蛋白质分子的组合无关。

错。遗传密码直接决定了蛋白质分子中氨基酸的排列顺序。

45.细胞内的化学过程受到细胞内和细胞外因素的影响。

对。细胞内的化学过程是高度受控的,能够接受来自细胞内外的多种信号调控。

46.大部分的生物体有很多不同的细胞。在这些生物体中,大部分细胞只会发挥和其他细胞一样的基本功能。

错。大部分生物体的确有很多不同的细胞。但这些分化各异的细胞行使的功能却各不相同,例如神经元能传递电信号,肌肉细胞能收缩舒张,免疫细胞能清除异己等等。当然,在这些功能各异的细胞中,很多化学反应是类似的。

47.在生态系里,每一个物种都会直接或间接依赖系统里的其他物种。

对。在成熟稳定的生态系统中,物种之间联系紧密,彼此依赖。

48.生态系里生物体互相依赖的现象,往往会导致一个稳定的系统,并且持续一段很长的时间。

对。如上题。

49.二氧化碳重回大气层,速度甚至比减少时还要快。

学生科学素养问卷调查

中学生科学素养调查 A、您的个人情况: 性别A、□男B、□女 您所在的年级: A、□初一 B、□初二 C、□初三 D、□高中 您的学校属于 A、□重点中学 B、□普通中学 C、□其它 B、关于科学信息来源: 您获取科学技术信息的主要来源是(最多选2项) A、□报纸、杂志 B、□广播 C、□图书 D、□电视 E、□网络 F、□科普活动 G、□和亲友、同学的谈话 H、□课堂教育 I、□其它 C、关于科学知识: 科学观点(对、错): 1、地心的温度非常高() 2、地球围绕太阳转() 3、我们呼吸的氧气来源于植物() 4、父亲的基因决定孩子的性别() 5、激光因汇聚声波而产生() 6、电子比原子小() 7、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒() 8、宇宙产生于大爆炸() 9、数百万年来,我们生活的大陆一直在缓慢地继续漂移() 10、就我们目前所知,人类是从早期动物进化而来的() 11、吸烟会导致肺癌()12、最早期的人类与恐龙生活在同一个年代()13、钻石是金属材料()14、光速比声速快() 15、所有的放射性现象都是人为造成的() 16、地球围绕太阳转一圈的时间为一天() 17、热空气上升,冷空气下降() 18、月亮本身不发光() 19、TNT是一种炸药() 20、食盐的主要成分是氯化钙() 科学术语(选择): 1、分子() ①物质中能够独立存在并保持该物质一切化学特性的小微粒 ②是组成原子的基本微粒,由原了核和核外电子组成 ③与物质的化学性质有关,是构成物质的基本微粒④不知道 2、DNA() ①生物学名词,与遗传有关②人体的蛋白质,存在于血液中,是白血球的简称 ③生物的遗传物质,存在于一切细胞中,是脱氧核糖酸④不如道 3、下列关于水资源的叙述,正确的是()

小学生科学素养调查问卷1

小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学: 你们知道自己具备了哪些科学素养了吗?因为在21世纪,无论社会还是个人想要成功地发展,全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习,你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目。 一、选择题:(每题2分) 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象(比如鸡蛋能承载一个人)时,你是:() A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了; B、觉得很有趣,很想知道原因; C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时,你会:() A、觉得很烦,索性什么都不去想; B、找一个简单的问题解决; C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决; D、自己对问题进行比较、评价和筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题(如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?)时,你是:() A、直接寻找答案; B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。 4、你认为:() A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的,所以,它们都是正确的; B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美; C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确; D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中,你是:() A、有计划的安排好自己的学习与娱乐; B、就那样过呗! C、有计划,但总不能按计划去做 D、有计划,而且也能按计划去做,但不能坚持。 6、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:() A、想到了就去做; B、作好准备才去做; C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。 7、通常,你的制作:() A、用现成材料进行组装或拼凑; B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时,你是:() A、喜欢自己亲自设计实验; B、先参考书上的实验方法,然后,对它进行改进; C、完全参照书上的实验方法; D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗?”看到这个问题,你会有什么反应?

附:关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考

附:关于小学生科学素养调查问卷总体设计的思考 (修订一稿) 《在科学探究活动中提升学生科学素养的合作研究》课题组* 常州市教育局教研室蔡正秋执笔 2002年5月16日 教育部制订的《科学(3-6年级)课程标准》开卷明示:“从小必须注重培养学生良好的科学素养”,这是小学科学教育的出发点和归宿,可见它的重要性。 然而,科学素养的概念是什么?它的内涵是什么?如何进行调查?┄┄这些问题都有待于研究。我们认为,科学素养是一个复合概念,其内涵是十分丰富的。加强这方面的研究,对学生的可持续发展具有深刻的意义。 我们在进行了大量的文献研究之后,又进行了反复的讨论,认为科学素养至少应涵盖情感态度价值观、科学探究方法和基本的科学知识三个维度。而每个维度又可分解为若干个调查指标,每个调查指标又应该采用多种的调查方法。 鉴于调查指标的复杂性和学生的年龄特点和心理特征,我们归纳了20个具体指标,并对20个具体指标进行了概念界定,以便通过调查,全面地、客观地反映小学生科学素养的实际水平,以此作为下一步研究具体对策的依据。 一、小学三年级学生科学素养调查问卷的总体框架 注:1、本资料由武进市湖塘桥中心小学吴小江、常州师范二附小潘亚清、常州市盛毓度小学蒋钰、常州市博爱路小学自然组、常州市局前街小学自然组编写,由常州市教育局教研室蔡正秋修改统稿。 2、我们在进行小学生科学素养调查(问卷)总体设计的过程中,曾得到苏州大学心理学博士樊琪教授的指导,并得到武进市湖塘桥中心小学等单位的大力支持,在此一并表示感谢!

需要说明的是,这20个调查指标并不是具体的测试题,而是作为编制测试题时的参考。编制测试题同样是一个艰巨复杂的创造性劳动。如在调查学生的个性时,可以按科技、社会、文学、艺体、环境、学习、其他、未填等若干类设计填充题或别的题型。 二、各调查指标的具体概念界定 (一)科学探究 提出问题: ●能敏锐地从多个角度对周围观察到的现象或事物提出疑问,并对问题进行比较、评价和 筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 ●能在解决问题的过程中,从新的角度针对已有的现象提出新的问题、新的可能性。 猜想与假设: ●能根据一定的科学知识或应用已有知识和经验和对所观察到的新的科学事实及所要研 究的问题的规律或原因作出一种具有一定说服力的或与观察结果相一致的推测论断和假定性解释。 ●能对所提出的问题的结果和未来发展作出可能性预测。 ●能认识到不论哪一种科学设想和假设对某种现象的解释是要多么完美,但总是不断地进 行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。 制定计划: ●能根据假设对自己或小组提出的探究问题,提出进行探究活动的大致思路,如解决问题 的策略、探究的步骤、方法,安排有目的、有计划、有组织实施的行动方案,并做出书面记录。 观察、实验、制作: 观察 ●能用各种感觉器官对自然界的事物,在自然条件下进行有目的、有计划的、细致的感知, 并用语言、文字或图表描述所观察到的事实的特征; ●能借助简单的工具(如测量工具)或实验手段对事物和现象进行有目的、有计划地采集数 据,并作简单记录和整理; 实验 ●能根据研究课题规定的任务,利用专门的仪器、设备,对研究对象进行积极的干预、人 为地控制变量、变革或模拟研究对象,并会设计简单的实验报告、绘制简单的图表,进行操作、记录和整理事实; 制作 ●能综合运用所学知识,选定原材料,设计简单的科学模型,制作带有创造性的科技作品。 测量: ●能设计并使用简单的测量仪器(工具),选择和应用恰如其分的标准或专用单位对现象或 物体的某些属性进行量化的操作、采集数据、记录整理,并会核定给定测量法的精确度。 搜集整理信息:

小学生科学素养调查问卷

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小学生科学素养调查问卷 亲爱的同学: 你们知道吗?在21世纪,无论社会还是个人想要成功地发展,全民及个人的科学素养是至关重要的。我们相信通过你们的学习,你们都可以成为具有科学素养的人。请你根据实际情况如实回答问卷中的各个项目,你的回答将对我们的研究工作是十分重要的。谢谢你的支持! 一、选择题:(每题2分) 1、当你遇到某种有趣的或是令人惊奇的现象(比如鸡蛋能承载一个人)时,你是:() A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了; B、觉得很有趣,很想知道原因; C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。 2、在遇到很多问题时,你会:() A、觉得很烦,索性什么都不去想; B、找一个简单的问题解决; C、请求别人帮助选择其中的问题进行解决; D、自己对问题进行比较、评价和筛选,从而确定适合自己探究的方向性问题或提出富有成效的研究活动的问题。 3、当你遇到问题(如铁块会沉入水中,而铁船却能浮在水面?)时,你是:() A、直接寻找答案; B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。 4、你认为:()

A、科学家们的假想和猜测都是建立在一定的理论基础上的,所以,它们都是正确的; B、所有的假设和猜想都要经过实验的证明才能完美; C、即使是科学家的假设和猜测也不一定正确; D、假设和猜想总是不断的进行理验证、修改,甚至有可能会被抛弃。 5、在假期中,你是:() A、有计划的安排好自己的学习与娱乐; B、就那样过呗! C、有计划,但总不能按计划去做 D、有计划,而且也能按计划去做,但不能坚持。 6、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:() A、想到了就去做; B、作好准备才去做; C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。 7、通常,你的制作:() A、用现成材料进行组装或拼凑; B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。 8、在进行实验时,你是:() A、喜欢自己亲自设计实验; B、先参考书上的实验方法,然后,对它进行改进; C、完全参照书上的实验方法; D、看着其他人动手。 9、有一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗?”看到这个问题,你会有什么反应?() A、请教他人; B、动手试验; C、猜想一下。 10、你会使用下列哪些仪器:()

小学生科学素养调查问卷

小学科学课课堂教学调查问卷(学生卷) 同学们: 为了更好地了解我校科学课课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,也为了进一步提高你们的学习质量,我想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名,请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持! 1.你喜欢科学课吗?……()A.喜欢 B. 有C. 不喜欢 2.目前,你对科学课任课教师的课堂教学满意吗?………() A .全部满意 B .大部分满意 C.少部分满意 D.全部不满意 3.老师指导过研究方法吗?………………………………() A .常指导 B .曾给我们指导过 C. 给少数人指导过 D.全未指导过 4.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?………() A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 5.你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?()A.都喜欢 B.喜欢回答老师的问题 C.喜欢回答同学的问题 D.都不喜欢 6.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?……………………() A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 7.课堂上,动手操作活动,你觉得……………() A.有必要且喜欢B.没必要且不喜欢C.正好可以玩一下 8.课堂上,小组活动,你觉得()A.对自己的学习有帮助、喜欢 B.对自己的学习没有帮助、不喜欢 C.只是少数人在活动 9.课堂上,对老师的提问,你觉得………………() A.很喜欢回答 B.不喜欢回答 C.怕回答 10、课堂上,当你回答错的时候,你喜欢老师………() A.自己给出答案 B.帮助分析答错的原因并找出正确答案 C.不予评价,提问其他学生,直到回答正确 11、课堂上,老师对你的评价,你觉得………() . A.很重要,影响学习情绪 B不重要 C. 无所谓 12、课堂上,你希望老师怎样评价你的发言?……() A.答对了表扬B.答错了批评C.答错了指出错在哪儿 13、你希望老师主要以什么方式检测你们的学习效果?() A.试卷测验 B.平时作业 C.课堂提问

《培训调查问卷表》

附件五 培训调查问卷 培训内容___________________________ 培训编号________________ 培训日期________________ 受训人员—部门_________ 填表日期________________ 每个题都有3至4个备选项,请您选择其中一项,并在选择项后的括号内打上”2” 第一部分培训组织情况调查 (1)您对本次培训的组织安排工作是否有良好的印象? 是()不确定()否()(2)您认为本次培训的组织工作应该如何改进? 第二部分培训课程及教材调查 (1)您认为本此培训内容实用价值如何? 很好()好()一般()⑵您认为本此培训所用教材适用性如何? 很好()好()一般()⑶您认为培训课程安排恰当性如何? 很好()好()一般()(4)您认为本次培训的课程内容、安排方面应如何改善? (1)培训中安排的讨论意义如何? 很好()好()一般(⑵培训中安排的练习、讨论和活动占用的时间长短恰当性如何? 太长()长()刚好(⑶培训形式的生动性如何? 很好()好()一般( 第三部分培训形式及结构评估调查 (4)您认为培训形式上应该如何改进? 差() 差() 差() 差() 短() 差() 很高()高 ()一般()底( ⑵参加本次培训后,您的期望达到的程度如何? 达到()基本达到()有点达到()没有达到(⑶本次培训对您的工作和个人成长的影响如何? 很大()大 ()一般()小( ⑷您在本次培训中的出席情况如何? 很好()好 ()一般()差( 您与培训工作人员的配合情况怎样? 很好()好 ()一般()差( ⑹您再遵守培训纪律方面做得怎样? 很好()好 ()一般()差( ⑺在培训中,您的练习完成得怎样? 很好()好 ()一般()差( (8)在听课过程中,您的注意力集中情况怎样? 很好()好 ()一般()差( (9)您对自己在本次培训活动中整体表现评估如何? 很好()好 ()一般()差( 第四部分培训员工自我评估调查 (1)在参加培训之前,您对本次培训的期望程度怎样? ) ) ) ) ) ) ) ) )

教师科学素养调查问卷

教师科学素养调查问卷 尊敬的老师: 为研究我区当前科学教育的现状,把握小学教育阶段教师的科学教育观念,更好地推进我区的科学教育改革,我们将对您进行问卷调查。本问卷调查的形式为匿名,所获得的数据不涉及对学校和个人的任何评价问题,仅服务于研究之目的。您的回答对我们的研究至关重要。谢谢合作! 一、基本信息部分(请在相应的选项上打“√”) 1.您的教龄为:①1-10年②10-20年③20-30年④30年以上 2.您的性别为:①男②女 3. 您所在的学校是: ①城区小学②乡镇小学 4.您所执教的学科为:①语文②数学③英语④其他 二、科学常识部分(请对下面的命题进行判断,请在相应的选项上打“√”)1.DNA是提供人体营养的主要物质。①正确②错误③不清楚 2.分子是将某种物质分割到不能再分割的时候就得到分子。①正确②错 误③不清楚 3.地心的温度非常高。①正确②错误③不清楚 4.最早期的人类与恐龙生活在同一个年代。①正确②错误③不清楚5.父亲的基因决定孩子的性别。①正确②错误③不清楚 6.您是否能够说出家用空调器的工作原理。①能②不能③不确定7.太阳有八颗行星。①正确②错误③不清楚 8.冬天冷夏天热是由于地球离太阳远近的原因。①正确②错误③不清楚9.温度计的工作原理是液体热胀冷缩。①正确②错误③不清楚 10.植物开什么颜色的花是由基因决定的。①正确②错误③不清楚11.所有细菌对人都是有害的。①正确②错误③不清楚 12.电子计算机的工作原理基于二进制。①正确②错误③不清楚 13.在地球上,静止的物体是没有惯性的。①正确②错误③不清楚14.纳米是一种高科技材料。①正确②错误③不清楚 15.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。①正确②错误③不清楚 16.转基因的动植物是人改造的生物,而不是自然界原有的品种。①正确②错误③不清楚 17.造成“白色污染”的主要原因是因为普通塑料在常温的大气中短时间内不能彻底降解为无机物。①正确②错误③不清楚 18.汽车的ABS指的是防锁死刹车系统,是一种具有防滑、防锁死等优点的汽车安全控制系统。①正确②错误③不清楚 19.汽车尾气排放的主要污染物为二氧化碳。①正确②错误③不清楚20.在过去的20世纪,人类有很多重大的发明,比如原子能、计算机、半导体、激光等。①正确②错误③不清楚 二、科学方法部分(请在相应的选项上打“√”) 1.如果要确认一种高血压药物的疗效,最好的方法是: ①征求患者的看法②用医药知识来进行证明③将患者分成两组,一组服药,一组不服,然后观察、记录、比较两组的结果④不清楚 2.爱迪生发明电灯是通过什么方法: ①灵机一动②许多次实验③借鉴他人的做法④不清楚

《培训调查问卷表》

《培训调查问卷表》 培训调查问卷 培训内容培训编号培训日期 受训人员部门填表日期 每个题都有3至4个备选项,请您选择其中一项,并在选择项后的括号内打上”√” 第一部分培训组织情形调查 (1)您对本次培训的组织安排工作是否有良好的印象? 是( ) 不确定( ) 否( ) (2)您认为本次培训的组织工作应该如何改进? __________________________________________________________________________ 第二部分培训课程及教材调查 (1)您认为本此培训内容有用价值如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (2)您认为本此培训所用教材适用性如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (3)您认为培训课程安排恰当性如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (4)您认为本次培训的课程内容、安排方面应如何改善? _________________________________________________________________________ 第三部分培训形式及结构评估调查 (1)培训中安排的讨论意义如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (2)培训中安排的练习、讨论和活动占用的时刻长短恰当性如何? 太长( ) 长( ) 刚好( ) 短( ) (3)培训形式的生动性如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (4)您认为培训形式上应该如何改进? _______________________________________________________________________________ 第四部分培训职员自我评估调查 (1)在参加培训之前,您对本次培训的期望程度如何样? 专门高( ) 高( ) 一样( ) 底( ) (2)参加本次培训后,您的期望达到的程度如何? 达到( ) 差不多达到( ) 有一点达到( ) 没有达到( ) (3)本次培训对您的工作和个人成长的阻碍如何? 专门大( ) 大( ) 一样( ) 小( ) (4)您在本次培训中的出席情形如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (5)您与培训工作人员的配合情形如何样? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (6)您再遵守培训纪律方面做得如何样? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (7)在培训中,您的练习完成得如何样? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (8)在听课过程中,您的注意力集中情形如何样? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) (9)您对自己在本次培训活动中整体表现评估如何? 专门好( ) 好( ) 一样( ) 差( ) 综合问卷

小学生科学素养调查问卷.docx

老港小学学生科学素养调查问卷 ______年级 _______班姓名________________亲爱的同学: 你知道自己具备了哪些科学素养了吗?因为在瞬息万变的21 世纪,想要获得成功和发 展,个人的科学素养是至关重要的。为了配合学校开展这方面的课题研究,请你根据实际情况如 实回答问卷中的问题,谢谢你的配合! 选择题:(每题 2 分,总分40 分) 1、当你看到某种有趣的或令人惊奇的现象(如人站在鸡蛋上,而鸡蛋没碎)时,你是:() A、当时觉得很有意思,过后便将它放在脑后了; B、觉得很有趣,很想知道原因; C、觉得很有趣,很想知道原因,并且自己尝试着去解决。 2、当你遇到问题(如向日葵为什么总是向阳的?)时,你是:() A、直接寻找答案; B、自己先思考,并作出假设,然后再寻找答案。 3、一位小朋友问:“把蚂蚁放在冰箱里会冻死吗?”看到这个问题,你会有什么反应?() A、请教他人; B、动手试验; C、猜想一下。 4、在做一件事(如考察河水的污染情况)之前,你是:() A、想到了就去做; B、作好准备才去做; C、先制订计划,然后一步一步按计划进行。 5、通常,你的制作:() A、用现成材料进行组装或拼凑; B、材料是自己动手找,然后根据自己的构思进行制作。 6、你的知识、信息来源是:() A、课堂上学到的; B、课外书上来的; C、网上得来的; D、根据活动的需要,检索、查阅和筛选书刊、上网及其他信息源。 7、如果让你研究一种小动物,你会怎么做?() A 、你会在饲养过程中研究它; B、上网或上图书馆查询资料。 8、当别人否定你的意见时,你会:() A、你会对提意见的人怀恨在心; B、觉得无所谓; C、虚心听取别人的意见。 9、当同伴的回答与自己的发现不同时,你是()。 A、否定自己的结论,赞同别人的观点; B、对自己的结论产生怀疑,不知谁对谁错; C、坚持自己的观点,并能寻找支撑的理由; D、等待老师作出判断。

大学生基本科学素养调查问卷

大学生基本科学素养调查问卷 大学生基本科学素养调查问卷 学院____________ 专业____________ 年级_____ 民族_____ 性别 _____ 一、选择正确的科学观点(“√”或“×”) 1、生活在沙漠里的动植物不需要水。() 2、地球围绕太阳转。() 3、地球上最早出现的生物是生活在陆地上的。() 4、地球的大气并未因生命的存在而有所改变。() 5、保存地球绝大多数物种对人类毫无益处。() 6、父亲的基因决定孩子的性别。() 7、父母基因重新的组合或突变,不会在下一代形成新的且可遗传的特征。() 8、电子比原子小。() 9、抗生素既能杀死细菌也能杀死病毒。() 10、宇宙中每一样物体都会对其它物体产生引力。() 11、数百万年来,我们生活的大陆一直在缓慢地漂移并继续漂移。() 12、个人的健康与人类共同致力保持空气、土壤和水的洁净无关。() 13、心理上的沮丧(譬如近亲去世)不会影响个人罹患生理疾病的机会。() 14、最早期的人类与恐龙生活在同一个时代。() 15、地球上有生命仅有数千年的历史。() 16、物体会出现不同颜色,是因为比其它物体更能反射或发散某些波长的可见光。() 17、中国教育科研网的缩写为CERNET。() 18、Google搜索引擎是我国自主的搜索工具。() 19、连接Internet只需要一根电话线就可以完成。() 20.我国科学家和科学工作者的最高学术机构是中国科学院,技术科学家和工程工作者的最高学术机构是中国工程院。() 二、选择正确的科学解释(请把唯一的正确选项填入括号内) 1、如果地球上没有水,下面哪些现象可能发生()? A.会有少数耐旱植物存活 B.地面上白天温度很高而夜间温度却很低 C.植物的种子能够存活 D.可能还会有少数生命(如细菌)能够生存 2、目前能被人类利用的水资源不包括()。 A.冰川水 B.淡水湖泊水 C.浅层地下水 D.河流水 3、站在平静的湖面,既可以看到水中映出蓝天白云,也可以看到水中的鱼,前者是由于()形成的,后者是由于()形成的。 A. 折射、反射 B.反射、折射 C.直射、反射 D.直射、折射 4、地球仪上最大的纬线圈是()。

培训调查问卷

调查问卷填写说明: 请您认真阅读以下说明,这对您的填写结果很重要: 问卷分为“背景资料调查”、、“管理水平现况调查”、“企业中员工心态现状调研”及“工作中的实际问题”四个部分。 其中没有特殊说明都是选择题,请您选择答案,并在答案前“□”处打钩,可多选。也有部分采用了开放式的问题,您可将您的答案填写在空白处。 一、基本情况调查 1、您的工作年限:在本企业的工龄:_______________________ 2、您目前所属的年龄段: □A:20-30岁□B:30-40岁□C:40-50岁□D:50岁以上 3、您目前所在的岗位: □A:副总级别□B:部门经理□主管□一般管理人员□其他 4、您现在直接管理的人数: □A:无□B:1-5人□C:6-10人□D:10-20人□20人以上 5、您当前的最高学历: □A:大专及大专以下□B:大学本科□C:硕士及硕士以上 6、您现在所应用的知识和技能主要获得方式: □在校读书期间学习□业余自学□公司培训□其他: 7、您认为对培训效果影响最大的是: □A:培训老师的水平□B:学员的空杯心态□C:培训的内容是否与当前工作紧密结合 □其他 8、您在工作中遇到的主要压力和困难是(限选5项): □A:员工、部门间的利益冲突 □B:本部门的计划执行过程中经常被迫改变 □C:在现在的岗位上自己的知识和技能已经不足 □D:被各种琐事占去太多时间,无法集中精力解决重要问题 □E:会议开得多,但没有解决实际问题 □F:难说服他人采纳我的正确意见 □G:企业的管理制度不被认真的对待和执行 □H:不确定我在公司的发展前景有多大 □I:缺乏激励优秀员工的办法 □J:绩效考评没有体现出优秀员工和其他员工的差距 □K:下级缺乏主动工作的态度和意识,在我的直接监督下才能保证工作质量 □L:上层管理者之间的磨合或分歧

科学素养调查问卷

长安大学在校本科生科学素养调研问卷 随堂记录与数据统计 1、你是通过哪几个渠道了解时事新闻的 1、报纸杂志8 2、图书 5 3、广播 2 4、电视9 5、科学期刊 1 6、互联网12 7、与人交谈 6 8、其他 1 通过调查问卷发现互联网电视等成为主要的了解新闻的渠道,而期刊图书等传统方式开始消落。就其原因我们有不同的看法,有人说是科技的发展导致图书报刊等传统方式的没落;有人说是学校没有提供方便的阅读条件;还有就是大学生对期刊,图书等不太关注。 建议 1、有人建议在每层楼开设一个图书阅览室,便于大家阅读了解实事 2、有人建议定期给每个班发一些期刊来观看

2、你每周有几天通过下列大众传媒获得各种信息? 每天1-2天3-5天不接触 报纸杂志 1 4 2 1 图书 1 4 2 0 广播0 2 2 3 电视0 4 2 3 科学期刊0 2 2 3 互联网 6 1 4 0 从上面的报告看出互联网已经成为大学生主要接触时事的方式。一方面说明说明互联网已经逐步走入大学生的生活,另一方面也表明网络开始过于进入大学生的生活,或许产生了负面的影响。尽管网络提供了大量信息,但传统读书看书应该是学生的主要学习方式。 建议:限制网络应用,学校倡导多读书看书的氛围,为学生多提供一些书本资源。 3、在过去一年中,你参加过以下科普活动吗? 没听说过不知道 参加过没参加但听说 过 科普周(节、日) 1 5 3 1 科普宣传车 1 6 3 0 科技咨询 3 2 2 2 科技培训 2 5 2 1 科普讲座8 2 1 0

从报告看出,大学生参加活动的数量很少。但可以看出学校的宣传是到位的,而学生参加的激情却很小。究其原因,我们大部分人一致认为是大学生的心态出了问题,表现出对群体活动,独立活动,表现出排斥,缺乏当代大学生的朝气与活力。还有小部分人说因为学习压力过重,导致没有精力去参加活动。 建议: 1、学校加强活动参与的鼓动,积极引导学生了解并去参与活动。 2、开设活动周或活动月,在此期间减少学业压力,是学生有精力去参与活动。 4、在过去一年中,您去过下列公共场所吗?如果去过,请问您去过几次?如果没去过,主 要那个原因造成的? 去过的次数A.1-2次B.3次及以上没去过的原因: A.本地没有B交通不方便C.门票太贵D.缺乏展品E.不感兴趣F。不知道在哪里? 动物园、水族馆、植物园aaaaaaaaab c 科技馆等科技场馆baaaabb feaff 自然博物馆aaaaba beffb 公共图书馆aabbbabba e 美术馆或展览馆aaaaa bceeeeb 科普画廊或宣传栏aaabaaba ffe 图书阅览室abbbbababbb 科技示范点或活动室aaaa aafaaff 通过调查结果显示,除了学校图书馆等去的较多,对科技馆,科技示范点等地方去的很少。去的很少的原因包括不感兴趣,门票贵等。这显示了当代大学生除了对书本知识依赖外,缺乏对科技,艺术的关注。如果长此下去会对大学生的全面发展造成严重影响 建议: 1、学校组织免费的参观,旅游;或廉价的参观旅游。来提高大家对科技艺术的激情与爱好

培训效果评估调查表

培训效果评估调查表 培训项目:培训地点:培训时间: 举办部门:学员姓名:所在部门/单位: 一、培训内容 1、您认为本次培训课程对您的工作是否有帮助□很大□ 较大□ 一般□ 没有 2、您认为本次培训课程内容的安排逻辑及层次如何□ 很好□好□ 一般□ 差 3、您认为本次培训课程是否解决了您工作上的实际需要□解决□部分解决□没有解决 4、参加本次培训,您有哪些受益(可多选) □ 获得了适用的新知识□ 获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术 □ 获得了新的管理观念□理顺了过去工作中的一些模糊概念 □ 帮助我改变了自己的工作态度□ 给了我一个客观认识自己及所从事工作的机会 其它:________________________________________________________________________________ 5、您是否认为本次培训课程的某些内容需要增加或删减□是□否(如选是,请填写以下内容) 需要增加的内容:________________________ 需要删减的内容:_________________________ 6、本次培训课程您最感兴趣或对您工作最有帮助的内容:_____________________________________ 二、培训讲师 (以下问题针对每位讲师个人,如有多名讲师请增加相应问题) 培训讲师姓名: 1、您认为该培训讲师的专业水平如何□5分□4分□3分□2分□1分 2、您认为该培训讲师的授课水平如何□5分□4分□3分□2分□1分 3、您对该培训讲师的总体评价如何□5分□4分□3分□2分□1分 (以下问题针对有多名培训讲师的培训项目) 1、您对本次培训讲师队伍的整体评价如何□5分□4分□3分□2分□1分 2、哪位讲师的授课对您的印象对深、启发最大:_________________________ 三、培训组织 1、您认为本次培训的组织工作做的如何□ 很好□ 好□一般□ 差 2、您认为本次培训的场地、培训辅助设备符合培训要求吗□符合□ 不符合(请简写理由) ___________________________________________________________________________________ 四、其它 1、将来若有类似的培训,您是否愿意参加□ 愿意□ 不愿意□ 不确定 2、您对本次培训课程的整体评价是什么□ 优□良□中□ 差 3、您对本次培训课程还有哪些改善建议:_______________________________________________________ 4、您认为还需要组织哪些方面的培训:_________________________________________________________ 说明:1、请就上面每一项进行评价,并请在相对应的选项前方框内打“√”; 2、对于学员人数较多的培训班,为方便数据统计,建议培训举办部门在开班前联系人事部门在网上培训平台发布培训效果评估调查问卷; 3、D类培训需要进行反应层培训效果评估的,可参照此模板。

基本科学素养问卷与答案培训资料

基本科学素养问卷与 答案

说明:以下是选自一份基本科学素养问卷里的题目。请判断题目的说法是对是错,并给出扼要的理解(比如,为什么是错的、该题可能考查的是什么知识点、它在现实中有什么体现等),几个字、一句话就可以。请尽量不要百度或google。不要求做完,选择部分自己知道的即可。 一、地球与太空科学部分 1.地球与宇宙的历史一样久远。 错。地球约50亿年,宇宙数百亿年,相差一个数量级。 2.银河系里只有数千颗恒星。 错。远远不止。 3.光从距离太阳最近的恒星传送到地球,仅需几分钟的时间。 错。光从太阳传送到地球就需要几分钟时间,从最近的恒星至少也要数年。 4.宇宙中有许多类似太阳的天体。 对。恒星普遍存在于宇宙四处。 5.我们对宇宙的认识,大部份来自于在极短时间以及极小空间中所做的观察。 对。人类存在的时间对于宇宙而言不过弹指一瞬,所以时间尺度上短;空间尺度上,人类发射的最远的探测器最近才刚刚冲出太阳系,故而空间尺度上小。 6.和地球的直径相较,地球的大气层很厚。 错。完全不是一个数量级,大气层也就只有数十公里到数百公里厚,和地壳的厚度差不多,而地壳只是地球的一个皮而已。 7.据我们所知,太阳系中有许多行星和卫星具备生命存活的条件。 错。只能说他们有些具备了生命存活的某些个别条件,但往往伴随有其他恶劣的条件。 8.在太阳系中,除地球之外,其他行星表面皆无液态水存在。 对。目前只在地球表面有液态水。火星表面的一些证据表明其过去可能有液态水。 9.地轴是倾斜的,这种现象是导致地球上季节变化的主要原因。 对。地轴的倾斜导致在地球公转过程中,太阳直射点在南北回归线之间来回往复,从而有了四季。 10.碳、氧、氮、硫等元素,在大地、海洋和大气间缓慢移动。这些元素移动时,其化学键结也会随之改变。 错。缓慢移动不太准确,像氧元素流动还是比较快的,一方面有生物的呼吸作用消耗空气中的氧,一方面有植物通过光合作用释放氧气,另外氧元素还伴随水在生态系统中快速循环,其化学键不一定会改变。 11.数万年来,地球的气候只有些微的改变。 对。 12.某些物质在对人类产生不利的影响之前,只要很少的量就会改变海洋及大气的环境。 对,也不对。确实有些物质在对人类产生影响之前,就能对环境产生影响,比如过量使用的磷肥,对人类还没有什么危害,但却能使得水体富营养化。只不过产生影响需要的量还是很大的。所以题目中所说的很少的量,要看多少。 13.地球的大气并未因生命的存在而有所改变。 错。海洋中的藻类被认为制造了大气中绝大多数的氧气。 14. 15. 二、科学本质部分

培训需求调查问卷

培训需求调查问卷 说明: 1.从公司利益和员工利益出发,为切实获得客观的员工培训需求,使2012年的培训更 符合您的实际工作需要,特做此调查,感您的配合!! 2.注:公司人力资源部计划在2012年元月为公司员工制定、安排全年的培训。为了解 大家对培训的期望及在工作中所面临的挑战,请大家协助回答下列问题,以便更好的配合大家解决工作中的实际问题;本调查请于元月22日前反馈至人力资源部,您有足够的时间完成问卷,故请经过深思熟虑后,详实、认真填写本问卷。 3.合作! 4.此调查共分四个部分, 第一部分,培训意愿调查,共有13个问题,请副经理级以上人员回答问题1—13, 请其他人员回答问题7—13 第二部分,培训需求项目调查,请选择最需要的培训项目,可多选,但最多不得超过5项 第三部分,技术培训需求,请技术人员填写 第四部分,您的意见和建议?欢迎参加调查的人员多提宝贵意见! 要求:对自己负责,对团队负责,认真思考,认真、如实填写。 请在下表的空格处标划您的合适位置:(可多选,请在选择处划?)

注: 新进人员:指到本职岗位3个月以的员工; 基层人员:指已转正的普通员工或工作3个月以下暂未转正的员工; 基层管理人员:主管级管理人员(即直接下属为基层员工); 中层管理人员:部门副经理(含)以上的经理级管理人员(即直接下属为主管); 高层管理人员:指部门总监、副总经理(含)以上管理人员(即直接下属为部门经理) 第一部分:培训意愿调查 [如果您不是部门管理者,请不必回答1—6题,请在选择项序号前划?] 1.下列哪些学历教育课程对您部门的员工最合适并有助于部门业务发展?[可多选] 1、工商管理硕士课程 2、资格证书课程 3、其他 2.您一般在什么时候会考虑组织本部门员工参加培训? 1、部门业绩不佳 2、凝聚力较差 3、管理存在障碍 4、任时候 5、部门发展势头良好需继续稳固 6、随机进行 7、其他 3.您组织本部门员工进行培训时,您主要有什么顾虑? 1、成本支出会不会太大 2、培训效果是否符合预期 3、员工会不会对此满意

教师调查问卷分析报告

.. '. 2018年贵州省教育科学规划立项课题高中物理教学中渗透科学思维的实践研究 调 查 问 卷 ︵ 教 师 ︶ 报 告 立项编号2018B148 课题负责人杨光隆 所在单位贵州省惠水民族中学

高中物理教学中渗透科学思维现状 调查问卷(教师)分析报告 一、调查问卷的目的: 在高中物理教学中渗透科学思维的实践研究,有效落实“核心素养”中高中物理的学科素养目标。而“科学思维”是物理学科核心素养的中心,从实践出发提高学生的科学素养。一方面是为了强调科学思维培养的重要性,另一方面尝试探索培养学生的核心素养的途径,进一步推进学校的新课程。开展此次教师调查问卷的目的了解高中物理教师教学中科学思维的现状、存在的不足之处以及教师对如何落实物理科学思维的教学建议等。 二、调查的方法与对象 本课题的调查问卷对象是我校全体物理教师,采取问卷方式是:针对课题的研究内容和方向制定好调查问卷,然后通过网络问卷星对进行问卷调查,并进行相关的分析。 首先,通过在线SPSS软件对本调查问卷的信度和效度进行来分析:调查问卷的信度系数(Cronbach 系数)值为0.845,大于0.8,因而说明研究数据信度质量高,可用于进一步分析;从6个维度进行效度分析,得出的KMO的平均值为0.702,因而说明调查问卷的效度较好,问卷研究的项目设置合理、有意义。 接下来,通过网络问卷星对我校32名物理教师进行了问卷调查,经过问卷星调查统计,情况如下: 附:问卷调查统计表 (一)相关教育理论的知识 9.38% 21.88% 59.38% 9.38% 6.25% 21.88% 18.75% 40.63% 12.5%

培训需求调查问卷(后勤)

培训需求调查问卷 1、您认为,培训对于提升您的工作绩效、促进个人职业发展能否起到实际帮助作用,您是否愿意参加培训: □非常有帮助,希望多组织各种培训( 2 )□有较大帮助,乐意参加□多少有点帮助,会去听听□有帮助,但是没有时间参加□基本没有什么帮助,不会参加 2、您认为自己对于企业培训需求的迫切程度如何: □非常迫切□比较迫切□有一些培训需求,不是那么紧迫□无所谓,可有可无□没有培训需求3、关于以下培训理念,您比较认同哪几个选项(可同时选择三项): □培训很重要,公司逐步发展壮大,应该逐步发展和完善培训体系,帮助员工成长,吸引和留住人才。 □作为销售经营型公司,业绩最重要,培训对员工而言是一种负担,会占用到员工工作的时间、休息时间。 □以公司业务特点而言,外部讲师不了解公司的经营状况与业务特点,培训也不会有什么效果。 □基本上,公司招聘来的员工都是有经验的熟手,已经符合公司的要求,不需要花大力气去进行培训。 □主要依靠公司内部的培训力量就够了,让经验丰富的员工或经理来担任讲师,他们熟悉公司的情况。 □其他看法: 4、您目前的学习状态是: □经常主动学习,有计划地持续进行□偶尔会主动学习,但没有计划性,不能坚持 □有学习的念头或打算,但没有时间□有工作需要的时候才会针对需要学习□很少有学习的念头 1、鉴于目前已培训的课程,您认为最有效的课程是什么? 请选出您认为最有效的几种,可多选: □员工瞎忙原因□团队精神建设□ OEC理论培训□ 5S理论培训□ 5W2H知识培训□绩效考核细则□协调管理学□全民5S管理□精细化管理□领导艺术管理□目标管理技能□环境执行力□优先六点工作制□计划管理 2、您认为,最有效的课堂教学方法是什么? 请选出您认为最有效的3种:

中国公众科学素养调查问卷

中国公众科学素养调查问卷 问卷编号□□□□第一部分 首先,我想问一下您的个人情况. 101.性别(由调查员直接记录) 1.男 2.女 102.您多大岁数了? ________周岁 103.您的实际文化程度______ 1.小学以下 2.小学 3.初中 4.高中或中专 5.大专 6.大学 104.您现在的职业(做什么工作)___ 1.专业技术人员 2.国家机关、党群组织、企事业单位负责人 3.办事人员和有关人员 4。商业工作人员 5.服务性工作人员 6。工交企业人员 7.农林牧渔劳动者 8。家务劳动者 9.学生和待业人员 10。离退休人员 11.城镇待业人员 12。丧失劳动能力者 13.个体劳动者 14。其他—————— 第二部分 现在我想问几个与您的日常生活有关的问题 201.您知道的有关科学技术的消息主要来源于下属渠道中的哪一个或哪两个? 1.报纸、杂志 2.图书 3.广播 4电视 5.和亲友、同事的谈话

6.因特网 7.其他渠道 202.在过去的一年里,您是否有过下述活动?如果有,是经常有,还是偶尔有? 203.如果您收看电视节目中的科学节目,请问您平均一个月看几次? 1.很多次(超过三次) 2.三次 3.一两次 4.几乎没有 204.在过去的一年里,您是否有过下述活动? 205.您对与科学技术有关的报道、话题感兴趣吗?兴趣程度如何 1.很感兴趣 2.比较感兴趣 3.不大感兴趣 4.毫无兴趣 206.您对当前新闻话题感兴趣吗?是十分感兴趣、一般感兴趣还是不感兴趣? 1. 很感兴趣

2.比较感兴趣 3.不大感兴趣 4.毫无兴趣 207.您是否经常阅读报纸? 1.每天读 2.一个星期读两次或两次以上 3.一个星期读一次 4.少于一星期一次 5.几乎不读 208.对于您来说,有没有定期阅读的刊物?若有,请问平均每个月看多少份?请写出其中专业杂志的名称 208a:1。有 2。没有 208b:每个月看_______次 208c:名称(1)_______ (2)_________ 209.总的来说,您平均每天看多少小时的电视?请写出。 时间:_______小时 210.在您看的节目中有多少小时是新闻?请注明 时间:_________小时 211.总的来说,您平均每天听多少小时的广播?请写出 时间:_________小时 212.在您听的节目中有多少小时是新闻?请注明 时间:_________小时 213.您在公共图书馆借过书吗?这一年中借过多少本?借过录像带吗?这一年中借过多少盘? 213a. 1.借过书 2.没有 213b.:一年中借过_______本 213c. 1.借过录像带 2.没有_____ 213d.:一年中借过_______盘

科学素养问卷

尊敬的科学课老师: 您好!首先感谢您在百忙之中填写“中国小学科学教师科学素养研究问卷”。本调查的目的绝不是要对老师们个人素养进行评价,而是以统计的形式找出群体的特征,为修订科学教师培训教材提供可靠的依据。问卷以匿名形式填写,我们保证对每位教师的答案保密。如果因我们的失误而导致问卷中任何信息的泄露而使您的名誉受损,我们将承担相应的法律责任。 为了使调查能够获得真实的数据,请您务必注意如下几点: 1.大概需要40分钟可以完成。请不要查资料、不要讨论,当场交回问卷。 2.我们希望您能回答所有的问题。但是,如果您发现有些问题实在是不知道,就选“不知道”项;对于没有“不知道”选择项的题目,请给出您猜测的答案,不要不答。 3.填写过程中如有疑问和建议,请写在问卷旁边。 谢谢您的合作和支持! 中央教育科学研究所小学科学教育研究中心 南京大学教育研究院 2012.12.20 中国小学科学教师科学素养研究问卷 一、请在下面各题选项前面的方括号内的数字上打“√”: 1.您的性别是:[1]男[2]女 2.您的年龄是()。 3.您任教的学校在()省(自治区)()市(县)()区(乡)。 4.您的学校是: [1]省属学校[2]市属学校[3]县(区)属学校[4]乡镇中心校[5]村小 5.您的学历是: [1]初中[2]普通高中或中专[3]大专[4]本科[5]研究生6.您最后学历所属的专业是: [1]中文与艺术类[2]数学与自然科学类[3]社会科学类(含教育管理、小学教育) [4]工程技术类(含计算机类)[5]其它 7.您接受过的科学教育职后培训时间总计大概是()年。 8.您的科学课累积教龄有()年。 9.您的职级是: [1]特级教师[2]中学高级教师[3]小学高级教师[4]小学一级[5]小学二级 二、请在下列问题中选择一个最佳答案,在方括号内的数字上打“√”: 1.在下面陈述中,最可能正确的一个答案是: [1]任何运动都是由外力推动的,生命运动也存在一个超自然的推动力。 [2]占星术比其它算命方法要科学。 [3]人类的社会形态像人的生命一样,都有发生、发展和消亡的过程。 [4]八卦中有不少前沿性的科学知识。[5]不知道。 2.您认为下面的陈述中哪一句最可能是科学发现: [1]春夏两季出生的人往往比秋冬两季出生的人性格更外向。 [2]从一个孕妇的脚的大小可以预测她生育顺利与否。 [3]性情抑郁的人比性情开朗的人更易患疾病。 [4]中医已经找到攻克癌症的有效方法。[5]不知道。

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