小学生现代诗歌朗诵

小学生现代诗歌朗诵你好，百花山

五色花

我走向雨雾中

真的

微笑雪花星星

冷酷的希望

候鸟之歌

日子

太阳城札记

回答

走吧

一切

路口

回忆

陌生的海滩

一束

在我透明的忧伤中

是的，昨天

岛

见证

岸

黄昏：丁家滩

雨夜

睡吧，山谷

船票

无题 (把手伸给我)

桔子熟了

红帆船

习惯

无题(在你呼喊的旋律中) 你说

我们每天早晨的太阳

宣告

结局或开始

港口的梦

迷途

和弦

界限

枫叶和七颗星星

古寺

十年之间

夜：主题与变奏

明天，不

艺术家的生活

传说的继续

爱情故事

雪线

彗星

乡村之夜

走向冬天

恶梦

归程

祝酒

你在雨中等待着我

履历

无题(积怨使一滴水变得混浊) 同谋

随想

主人

很多年

青年诗人的肖像

回声

峭壁上的窗户

陌生人

雨中纪事

关于传统

八月的梦游者

这一步

另一种传说

无题 (永远如此) 诱-惑

地铁车站

空白

无题(对于世界) 孤儿

菩萨

诗艺

挽歌

可疑之处

自昨天起

寓言

在黎明的铜镜中期待

触电

语言

单人房间

呼救信号

守灵之夜

空间

别问我们的年龄

白日梦

二、(1989-1990)

钟声

晚景

重建星空

无题(我看不见)

在路上

布拉格

过节

无题(他睁开第三只眼睛) 早晨的故事

仅仅一瞬间

占领

磨刀

此刻

纪念日

乡音

黑盒

巴-赫音乐会

画

夜归

写作

四月

三、(1991-1992)

岁末

缺席

午夜歌手

多事之秋

以外

致

走廊

午后随笔

苹果与顽石

东方旅行者

无题(苍鹰的影子掠过) 忧郁

夜巡

在天涯

毒药

醒悟

告别之词

新世纪

问天

忠诚

折叠方法

遭遇

无题(在母语的防线上)

夏季指南

一副肖像

关于永恒

四、(1993-1994)

另一个

创造

无题(在父亲平坦的想象中) 这一天

二月

我们

出场

在歧路

明镜

早晨

背景

据我所知

重影

守夜

无题(人们赶路，到达)

夜

紫色

无题(几度诗中回首)

旧地

局外人

无题(--给Martin Mooij)

下一棵树

为了

五、《今天》(1996年)

新年

边境

借来方向

无题(醒来是自由)

冬之旅

否认

六月

无题(抚摸伤口我看到辉煌的时刻)

日子与道路

送报

阳台

古堡

阅读

安魂曲

工作

休息

旅行

六、《一九九九中国新诗年鉴》使命

目的地

战后

七、《今天》(二零零一)

围困

同行

那最初的

旅行日记

杂志片断之一

八、其它

无题(我看不见)

东方的想象

悼亡(应作于一九八-九年)

夏日的黄铜

沉默的敲钟人

读书笔记

小木房的歌(应作于七十年代) 岗位

零度以上的风景

无题(被笔勾掉的山水)

逆光时刻

过夜

关键词

晴空

你好，百花山

琴声飘忽不定，

捧在手中的雪花微微震颤。

当阵阵迷雾退去，

显出旋律般起伏的山峦。

我收集过四季的遗产

山谷里，没有人烟。

采摘下的野花继续生长，

开放，那是死亡的时间。

沿着原始森林的小路，

绿色的阳光在缝隙里流窜。

一只红褐色的苍鹰，

用鸟语翻译这山中恐怖的谣传。

我猛地喊了一声：

“你好，百---花---山---“

“你好，孩---子---“

回音来自遥远的瀑涧

那是风中之风，

使万物应和，骚动不安。

我喃喃低语，

手中的雪花飘进深渊。

五色花

在深渊的边缘上，

你守护我每一个孤独的梦

---那风啊吹动草叶的喧响。

太阳在远方白白地燃烧，

你在水洼旁，投进自己的影子

微波荡荡，沉淀了昨日的时光。

假如有一天你也不免凋残，

我只有个简单的希望：

保持着初放时的安祥。

我走向雨雾中

乌云是起飞又落下的时辰。

鸟儿四散。

蓝色的斜线，

抽打着幽暗的树林，

仿佛在抽打一千支手杖，

抽打一千颗老人的心。

---心呵，何处是家，

何处是你的屋顶?

草叶，在啜泣中沉醉，

雏菊，模仿着苏醒。

风对雨说：

你本是水，要归于水。

于是雨收敛最初的锋芒，

汇成溪流，注入河中。

冰上无声的闪电，

使沉沉的两岸隆隆退去，

又骤然合拢。

真的

浓雾涂白了每一颗树干，

马棚披散的长发中，

野蜂飞舞。绿色的洪水

只是那被堤岸阻隔的黎明。

在这个早晨，

我忘记了我们的年龄。

冰在龟裂，石子

在水面留下了我们的指纹。

真的，这就是春天呵，

狂跳的心搅乱水中的浮云。

春天是没有国籍的，

白云是世界的公民。

和人类言归于好吧，

我的歌声。

微笑·雪花·星星

一切都在飞快地旋转，

只有你静静地微笑。

从微笑的红玫瑰上，

我采下了冬天的歌谣。

蓝幽幽的雪花呀，

他们在喳喳地诉说什么?

回答我，

星星永远是星星吗?

冷酷的希望

风牵动棕黄的影子

带走了松林的絮语

吝啬的夜

给乞丐洒下星星的银币

寂静也衰老了

不再禁止孩子们的梦呓 2

永不重复的夜

永不重复的梦境

淹没在悄悄褪色的晨雾中 3

两双孩子的大眼睛

躲在阴暗的屋檐下

小天窗已经失明

再不能采集带霜花的星星

牵牛花已经暗哑

再不能讲述月光下的童话

告别了

童年的伙伴和彩色的梦

大地在飞奔……

让后退的地平线

在呼啸中崩溃吧

世界真大呀

在早霞粉红色的广告上

闪动着一颗绿色的星

手牵着手

我们走向前去

把自己的剪影献给天空 6

在小小的手掌上

吹出一颗轻盈的柳絮

让它去揭开雾海的秘密

让它去驾驭粗野的风

是什么在喧闹

仿佛来自天上

喂，太阳——万花筒

旋转起来吧

告诉我们无数个未知的梦 8

乌云奏起沉重的哀乐

排好了送葬的行列

太阳向深渊坠落

牛顿死了

天空低矮的屋檐下

织起了浅灰色的篱笆

泡沫的小蘑菇

栽满路上的坑洼

雨一滴一滴

滑过忧伤的脸颊

一只被打碎的花瓶

嵌满褐色的泥沙

脆弱的芦苇在呼吁

我们怎么来制止

这场疯狂的大屠杀 11

也许

我们就这样

失去了阳光和土地

也失去了我们自己 12

希望

这大地的遗赠

显得如此沉重

寂静

清冷

霜花随雾飘去了

夜

湛蓝的网

星光的网结

报时的钟声

这庄重的序曲

使我相信了死亡

紫黑色的波涛凝固了

在山涧

在摇荡的小桥下

乌鸦在盘旋

没有一点声响

鸽子匆匆飞去了

飘下一根洁白的羽毛

孩子呵

从母亲的血液里

你继承了什么

泪水是咸的

呵，那是生活的海洋

愿每个活着的人

真真实实地笑

痛痛快快地哭吧

终于

雷声也暗哑了

黑暗

遮去了肮脏和罪恶

也遮住了纯洁的眼睛 18

一盏昏黄的煤油灯

用谦卑的飞爆声

描绘另一个星球的见闻

随着一缕青烟的叹息

它摘下淡蓝的光轮

空中升起金色的汽球

我们牵住了无形的线绳

你飘吧

飘过这黑色的海洋

飘向晴朗的天空

报时的钟声

这庄重的序曲

究竟意味着什么

希望

这大地的馈赠

显得如此沉重

寂静

寒冷

候鸟之歌

我们是一群候鸟，

飞进了冬天的牢宠;

在绿色的拂晓，

去天涯远征。

让脱落的羽毛，

落在姑娘们的头顶;

让结实的翅膀，

托着那太阳上升。

我们放牧着乌云，

抖动的鬓毛穿过彩虹;

我们放牧着风，

飞行的口袋装满歌声。

是我们的叫喊，

冰山吓得老泪纵横;

是我们的嘲笑，

玫瑰羞得满面绯红。

北方呵，故乡，

请收下我们的梦：

从每条冰缝长出大树，

结满欢乐的铃铛和钟……

日子

用抽屉锁住自己的秘密

在喜爱的书上留下批语

信投进邮箱默默地站一会儿风中打量着行人毫无顾忌

留意着霓虹灯闪烁的橱窗

电话间里投进一枚硬币

问桥下钓鱼的老头要支香烟河上的轮船拉响了空旷的汽笛

小学生诗歌朗诵大全

1、《冬思》秋风起，落叶飘。站在风中微觉一丝凉意。随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。树叶呀，树叶。你为何要在秋天枯萎? 你为何不? 我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。我多希望有一个地方，树常年是绿色的。我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。2、《祖国妈妈》您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原

我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强长大为您添彩增光 3、《歌唱祖国》我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。 4、《祖国，感谢您》祖国，感谢您!

感谢您赐予我金色的生命! 黄皮肤，黑头发，黑眼睛，让我的身体里流着炎黄子孙的热血! 祖国，感谢您! 感谢您给予我优美的环境! 游黄山，登长城，过三峡，让我在这青山绿水中自由地徜徉，祖国，感谢您感谢您传授我渊博的知识! 学天文，习地理，明历史，让我在知识的海洋中尽情地遨游! 祖国，感谢您感谢您所给予我的一切! 千言万语，汇成一句： ——感谢您，我的祖国母亲! 5、《校园早晨》风儿带走夜的鼾声，校园从甜梦中醒来了，晨风给她揉着眼睛，宁静的校园顿时变得热闹起来。

大姐姐走进校园里来了，背着书包，和同学们有说有笑。大哥哥跑进校园里来了，拿着零食，津津有味的吃着。小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了，背着五颜六色的书包，和同学们玩着游戏。动听的上课音乐响起来了，就像黄莺在唱歌，同学们有序得走进教室，校园里回荡着朗朗的读书声。老师急匆匆地走进教室里，手上抱着厚厚的讲义，为同学们送来丰富的知识，新的一天开始了 6、《母校》伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲。

《中华少年》---诗歌朗诵教学设计

教学设计中华少年 ---诗歌朗诵教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2011版教学内容来源：人教版小学六年级语文（上册）第二组教学主题：《中华少年》诗歌朗诵授课对象：六年级学生目标制定的依据 1、课程标准的相关要求（1）凭借情感曲线，学习有感情地朗诵这首诗。（2）想象诗歌所描绘的情境，在分角色朗诵、表演朗诵中，表现出内心的自豪和对祖国的深情。（3）结合本诗，学习篇幅较长的现代诗歌的朗读方法。 2.教材分析热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。综观全诗，结构清楚，过渡自然，首尾照应，浑然一体。在感情节奏上，全诗句式匀整，节奏鲜明，句末押韵，朗读时能感受到很强的节奏韵律。8个小节一韵到底，朗诵时显得铿锵、悠远、激情。在方法上，本诗把直抒胸臆和借物（景、境）抒情融为一体，反复运用排比句和对偶句，突出了诗歌直接抒情的特点，每个小节中景的选择（如，“碧波环绕的宝岛”）、物的安排（如，“冰山上的雪莲”）、境的再现（如，“军舰长风破浪”）都极具匠心而融情，使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。 3.学情分析这是一首现代诗。此前，虽然学生学过不少诗歌，但因为课程标准中第一、二学段中对诗歌的阅读只提出了“诵读体会情感，大体领悟诗意”的粗略要求，学生对于“如何朗读篇幅较长的诗歌”并无经验可循。怎么读这种篇幅较长的现代诗歌呢？因此，我们在《中华少年》一课的教学中，所要着力的，就是要帮助学生建构篇幅较长的现代诗歌的朗读方法。朗读指导：

学校小学生诗歌朗诵稿件

小学生诗歌朗诵稿：感恩·恩师成长，需要梦想。每一个梦想的实现，都离不开恩师的支持与教诲。是老师，让我，认识人间的美好，看见人间的纯洁，知道世界的宽广！梦想的伟大，是老师，在我遇到挫折时，教我勇敢面对；是老师，在我碰见困难时，和我一起闯过难关；是老师，在我成功时，为我骄傲自豪！梦想，需要分享。老师为我付出了这么多，我也会告诉老师，我发现的“新大陆”。向老师，倾诉青春的忧愁和快乐，倾吐内心的感动和关怀。那些有趣的成长经历，和那些意外的发现和收获，会让我的世界，更加丰富多彩，绚丽多姿。梦想，需要沟通，多一份真情，就多一份关爱；多一份感动，就多一份快乐。我的恩师，会在我的每一步脚步上，流下她们那亲勤的汗水。我会永远地记在心上，也会纵情为老师歌唱！

老师，您是滋润我生命的甘露，您是我童年快乐的源泉，您是我人生阅读的第一本书，您是我点燃梦想的第一团火，有了您，我才有了感动；有了您，我才有了向往；有了您，星空才如此璀璨，有了您，生活才这样精彩！在这绿色的季节，白云追逐着蓝天，鲜花深爱着大地，清风轻吻着森林，浪花眷恋着海洋，我也崇敬着老师！感动，永怀在心！谢谢您，老师您，是黑夜的启明星。您，是白昼的晴空。您，是骄阳下的清风。您，是雨中的屋檐。您，是大海；您，是山川。是您塑造了我的灵魂。您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您，是投入，您，是付出。您就是我们最敬爱的老师。您教给我们“学而不思则惘，思而不学则殆”。

您教给我们“敏儿好学，不耻下问”。您教给我们“勿以善小而不为，勿以恶... 老师如一年中的四季老师就象春天，滋养着新生的小苗，在他们困惑的时候，引导并鼓励着他们。老师就象夏天，用那阳光般的情绪让学习变成一种乐趣，同时让不快从此消失。老师就象秋天用干净利落的方式让课程变得富有色彩让气氛变得快乐老师就象冬天，尽管外面大雪纷纷还让学生们保持着一份舒适就象一位温暖有效的引导者老师，你的所作所为都是那么善意您如一年中的四季您让我心存感激！感谢您，老师！一块黑板三尺讲台是您挥洒人生的天地我们在您的天地里茁壮的成长一支支粉笔在您的手里变幻成了黑板上的字又变成了我们的头脑里的知识

小学生中秋节现代诗歌朗诵5篇

小学生中秋节现代诗歌朗诵5篇中秋节现代诗歌【1】是谁把情感的大门打开是谁把你的家园照亮是谁放歌柔情蜜意的情怀八月十五的夜晚啊你那皎洁的圆月传载着万千的思念中秋的月亮啊你在一次才华横溢接受着千万的仰望李白举杯相约让月亮在诗中沉醉想家的时候月亮不断给你提示清风涤荡在心间一个瘦了的秋一个想家的人一轮柔情的月在门外守候

一盒月饼饥饿的称量着千里之外的思念想家的时候枝头闪现出母亲温柔的笑脸思念的脚步紧逼家门一杯盛满了祝福的酒一双饱满深情的双眼一轮千年咏唱的圆月在千里之外仰望一曲情思绵绵的歌直撞喉咙月圆的时候天籁拨动你的心音明月千里的幸福像月亮一样具体只有今夜才让我亲切的感觉到幸福近在咫尺月圆的时候把思念的语言留下母亲眼中的期望是永恒守望的主题中秋的誓言平安的将家门叩响

中秋的夜晚这美好的夜色这皎洁的月光这动人的歌声这欢快的舞曲温馨笼罩了一切人团圆共婵娟今宵月更圆中秋节现代诗歌【2】《月之故乡》水里一个月亮天上一个月亮天上的月亮在水里水里的月亮在天上低头看水里抬头看天上看月亮思故乡一个在水里一个在天上中秋节现代诗歌【3】时已中秋，无垠的旷野中，

缓缓升起一轮皎洁。静静地凝视，诸多情愫在心底涌动。在这个思念潮湿的夜晚，剥开斑斓的心事，随着这月光抛洒，一股莫明的思绪，在迷离的氛围中流动。跟随一缕缕飘飞的清愁，想得更多的是暇想联翩，那桂树下寂寞的嫦娥，怎么都像你的身影在晃动，恍惚听见你传世的呼唤，回荡在天际之间…… 记忆的画面，不停地在脑海里盘旋，似乎冥冥中，有一种超越千年的修炼，指引着我的灵魂游迁，牵扯了我的思念，伸手，却无法抚摸你的容颜。梦里红尘，注定要从邂逅延续，

《中华少年》-朗诵稿原文

中华少年甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。甲到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔；丁在爷爷的臂弯里蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。甲五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶。乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄师从噩梦（meng）中奋(fen)起。甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。甲今天，历史和未来将由我们焊（han）接，时代的接力棒要靠我们相传，

站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更（geng）璀璨的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪；乙要做火箭去推动飞船；丙要像利剑把贫穷斩断；丁要用爱心把世界相连。甲丁听, 芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙看, 乳燕和雏鹰比翼联翩。齐五十六朵花竞相开放，装点祖国万里大花园。甲让先辈的英灵自豪的惊叹：齐啊！这就是我的中华！这就是我的中华！（重读）这就是中华的少——年——！（重读）

小学生经典爱国诗歌朗诵稿

小学生经典爱国诗歌朗诵稿篇一：祖国，我为你骄傲我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱; 我/是你雪被下/古莲的胚芽; 我/是你挂着眼泪的/笑涡; 我/是新刷出的/雪白的起跑线; 是/绯红的黎明正在/喷薄; ——祖国啊! 我/是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和; 你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由; ——祖国啊，我亲爱的/祖国篇二：祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国

祖国啊，我要为您点燃六十三支红烛是谁，为我们升起鲜艳的五星红旗是谁，为我们打下和平的美丽江山是谁，为我们挺起昂扬的高贵头颅是谁，为我们宣言迈步的社会主义是您啊，祖国，我亲爱的祖国五十六个星座五十六枝花五十六个民族兄弟姐妹是一家五十六种语言汇成一句话： “爱我中华!” 祖国啊，我亲爱的祖国您的儿女们坚信祖国的明天会更好世界的明天会更好人类的明天会更好篇三：我的祖国我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，那就是中国! 那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，

小学生诗歌朗诵稿

小学生诗歌朗诵稿 1.假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，唤醒了满池塘的荷花。这是一阵炙热的风。假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，吹落了树上的叶子。这是一阵鲜果飘香且凉爽的风。假如风是有颜色的，我觉得冬天的风是白色的：吹白了那棉絮般的雪花，吹起了厚厚的雪花，

吹来了打雪仗、堆雪人的孩子们。这是一阵快乐的风。啊!四季的风是五彩的，我爱这五彩的风! 2.风，摇热了温暖的春天，雨，换绿了青蛙的皮毛。等待了整整一个春天，你看，夏天已经到来! 让我们换上夏服，像小鸟的羽毛更加丰满，飞过山村，飞上山冈，到处有夏天的炎热。看到第一朵喇叭花开放，它牵动着我们的视线，我高兴地抓住它，又开心地把它放开。看到第一朵荷花开放，我禁不住欣喜若狂，荷花，你还记得我吗? 你看我又长高了多少! 来到去年落叶的枝头，等待它长出新的花朵;

再和唤醒的小蛇，听我歌唱，和它一起跑步。玩累了，我就坐在草地上，头顶炎热太阳的照耀，是谁挠痒了我的小手? 呀!身边又开出了新的小花…… 3.爱，无处不在，冬日的一缕阳光，照进人们的心房，想起爱，也是这么温暖。窗外的马路上，传来一声声爱的奏鸣曲： “您需要帮助吗?” “您先走好了。” 爱，无处不在，春日的一丝春雨，抚摸人们的脸颊，想起爱，也是这么舒心。和煦的春风，带来一幅幅爱的画卷：路上的人们纷纷帮助弱小，

中华少年诗歌朗诵词(精选)

中华少年诗歌朗诵词（精选）甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲; 乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕; 丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雏鹰; 丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐啊!神州大地生长的希望，我们是中华的少年! 丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。甲到刚劲端庄的方块字里，感受“水浒”“三国”的英雄豪气; 乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟; 丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔;

丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙乙炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍; 甲手捧哈达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。丁我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片丙啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊!展开了崭新的画卷。甲今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，

站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀璨的诗篇! 甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。甲丁听，芦笙和唢呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐五十六朵鲜花竞相开放，装点祖国大花园。甲让先辈的英灵自豪地惊叹：齐啊!这就是我的中华!这就是中华的少年! 免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

小学生朗诵稿件大全

小学生朗诵稿件大全别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳你是腊烛，闪耀微弱的烛光; 你是园丁，流下辛勤的汗珠滴滴闪亮; 啊! 老师—— 你把我培养成人，让我为祖国发光; 啊! 老师—— 你教会我怎样做人，我的血液里有你的心血在流淌! 老师，辛苦了是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识? 是您!老师! 您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁—— 把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人? 是您!老师! 您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁—— 把幼小的我们培育成成熟懂事的少年? 是您!老师! 您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师! 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了!老师! 把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意! ——您辛苦了，老师!

小学生诗歌朗诵C：《老师，妈妈》老师您是一位园丁，却更像一位慈祥的妈妈。在您眼里，我们都是孩子。在您心里，我们都是宝贝。您不仅给了我知识，还教了我做人的道理，更给了我妈妈般的爱。在您无数个眼神里，我看到了希望。在您灿烂的微笑里，我增添了信心。我爱您老师，我爱您妈妈。小学生诗歌朗诵D：《老师的微笑》老师的微笑是风中的帆没有风哪有起航的船是晨曦的露珠没有露珠哪有折射出的七彩阳光老师的微笑

是学生心中的糖没有糖哪能尝出口中的甜老师的微笑是梦幻中的风筝没有梦哪有风筝飞得那么高那么远。小学生诗歌朗诵E：《冬思》秋风起，落叶飘。站在风中微觉一丝凉意。随手捡起一片树叶，心中顿时涌起一阵悲哀。树叶呀，树叶。你为何要在秋天枯萎? 你为何不? 我多希望有一天，走在树旁不再有落叶。我多希望有一个地方，树常年是绿色的。我喜欢绿色，更喜欢那绿色的世界。小学生诗歌朗诵F：《祖国妈妈》

小学生爱国诗歌朗诵稿_诗歌

小学生爱国诗歌朗诵稿_诗歌小学生爱国诗歌朗诵稿（一）春雨绵绵一条大龙飞上空他是谁? 他是中国! 几千年前他还在睡梦中可现在他已从神州大地上腾空而去. 他要以自己的气魄震惊全世界!!! 而我们这些华夏儿女应该为我们的祖国”中国” 加油喝彩! 我们56个民族将会为他的呼吼骄傲地喊: 祖国祖国,我爱你! 小学生爱国诗歌朗诵稿（二）小鸟爱蓝天，鱼儿爱大海，小草爱大地，花儿爱阳光，我们小朋友从小爱祖国，我爱祖国高高的大山，我爱祖国长长的大河，我爱祖国美丽的花儿，弯弯的月亮是祖国妈妈亲切的笑脸，圆圆的太阳是祖国妈妈温暖的怀抱，我们爱妈妈，我们爱祖国，我们要放声歌唱，我们生活在祖国妈妈的怀抱里永远爱祖国。小学生爱国诗歌朗诵稿（三）你要问我，什么是祖国？我可以高兴地告诉你：小燕子的祖国是它的泥窝，每年春天都要回来多么执著；小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，每天搬土运食物很少歇一歇；小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，大声歌唱一点儿也不觉得累；小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，酿出的甜蜜谁也不让抢夺！你要问我，谁是我的祖国？我也会自豪地告诉你：我的祖国名字叫中国，历史悠久，地大物博，

长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多！我还要大声地告诉你：我的童话也有祖国，它就是我的心儿一颗！小燕子的泥窝、小蚂蚁的蚁穴、小蝈蝈儿的花朵、小蜜蜂的蜂巢，每时每刻都在我的心中讲述着许多古老的传说，每一个传说都是一句凝重的嘱托—— 热爱祖国！关于岁月的诗歌：岁月流逝像水一般流淌［224100］江苏省大丰市初级中学初三（5）班郭一波生命的歌曲像河一样激荡听啊，它在不停息地流淌峰回路转，九曲回肠一个人飘向未知的远方裹着自己的理想还有一丝坚强那些曾经的歌声依然在天空回荡奔跑的脚步多么响亮也有岁月织成的迷惘却像织成的网一样可以破碎平静却不曾束缚我的心房奔跑的是我的心脏！

适合小学生的朗诵材料6篇

适合小学生的朗诵材料6篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！适合小学生的朗诵材料篇 1 每一年有四个季节春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告诉我哪一个季节你最喜爱? 我爱春天，我爱春天山上的雪融了河流解冻了草绿了，花开了一切生命都跃动了我欢喜到带露的田野去寻找那最先醒来的花朵我欢喜到青翠的树林去吹着口哨应答小鸟的歌声我欢喜迎着清润的南风放起和归燕一道高翔的风筝我爱夏天，我爱夏天丰满的绿色辉煌的阳光一切生命都欣欣向荣万物都在蓬蓬勃勃地生长我欢喜在凉风中，在繁星下听妈妈念诗，讲故事我欢喜风云突起，爆发一场豪壮的大雷雨我欢喜到海边去游泳让蓝蓝的海水将我裹得紧紧我爱秋天，

我爱秋天金色的季节，成熟的季节天空高远，空气清新大地因丰收而微笑了那样安详，那样宁静我欢喜爬大山，穿丛林去搜寻红叶，采集标本我欢喜秋季运动会激烈地竞争，勇敢的拼搏精神我欢喜仰望变幻无穷的云梦想着到太空遨游、旅行我爱冬天，我爱冬天落雪了，落雪了世界变得那样洁白，晶莹每家的灯光显得那样温暖而风雪中挺立着松树、梅花、冬青我欢喜堆雪人，打雪仗到封冻的湖上去溜冰我欢喜一家人围坐在炉边谈天说地，摆龙门阵我欢喜在鞭炮和欢呼声中迎接又一个新年的来临自然之神安排了四个季节每个季节都有自己的风韵和姿态每个季节都带给我欢乐啊，每个季节我都喜爱! 适合小学生的朗诵材料篇2 青春的风我不在乎多少梦幻已经成空

我不在乎多少追求都成泡影在春天的季节里谁愿意是醉生梦死醉死梦生山峰挡不住我河流挡不住我噢一往无前我是青春的风我不满足已经获得的骄傲我不满足已经赢得的光荣在年轻的心灵里谁不愿意明明白白清清醒醒鲜花留不住我掌声留不住我噢一如既往我是青春的风适合小学生的朗诵材料篇3 我骄傲，我是中国人! 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人! 我是中国人黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血;

人教版六年级语文上册《中华少年》课文原文

人教版六年级语文上册《中华少年》课文原文课文甲从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲; 乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕; 丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱(áo)翔的雏鹰; 丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐啊!神州大地生长的希望，我们是中华的少年! 丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽(mǎng)莽昆仑(lún)使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热烈的是南疆的红棉。甲乙龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。甲到刚劲(jìng)端庄的方块字里，感受“水浒(hǔ)”“三国”的英雄豪气; 乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟; 丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦(yíng)绕耳畔; 丁在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙敖(áo)包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍; 甲手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。丁我们铭(míng)记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，

中华啊!展开了崭新的画卷。甲今天，历史和未来将由我们焊(hàn)接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：教材解读 1.课文简说。热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角*赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，雪莲喻指纯洁，海燕喻指勇敢乐观，雏鹰喻指抱负远大，山丹丹喻指热烈顽强，末句小结中华少年是神州大地生长的希望。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年；第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年；第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。综观全诗，结构清楚，过渡自然，首尾照应，浑然一体。在感情节奏上，全诗句式匀整，节奏鲜明，句末押韵，朗读时能感受到很强的节奏韵律。8个小节一韵到底，朗诵时显得铿锵、悠远、*。在方法上，本诗把直抒胸臆和借物（景、境）抒情融为一体，反复运用排比句和对偶句，突出了诗歌直接抒情的特点，每个小节中景的选择（如，碧波环绕的宝岛）、物的安排（如，冰山上的雪莲）、境的再现（如，军舰长风破浪）都极具匠心而融情，使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。另外，本诗的艺术特色就是意象的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象，通过这些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。编排本诗的意图是让学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。因此，学习本诗，重在朗读，可以引导学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。 2.词句解析。（1）对句子的理解。 ①东方之美滋养着龙的传人，/五千年文化植根在我们心田。这是本节的小结，也是对2、3、4小节的一个概括。屹立在世界东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。朗诵时应充满感激、自豪之情。 ②我们铭记着中华母亲的功德，/更不忘她承受的千灾百难。/黄河纤夫拉不直问号般的身躯，/长城的古砖挡不住洋炮的弹片。这两句巧妙过渡。我们铭记着中华母亲的功德一句承上，是对2、3、4小节的总结，更不忘她承受的千灾百难是启下，领起本小节诗句的内容。后面选择的两个典型事例写出了祖国曾经遭受的屈辱，告诉我们落后就会被挨打。朗诵后三行要低沉缓慢。 ③要做旗舰去长风破浪，/要做火箭去推动飞船，/要像利剑把贫穷斩断，/要用爱心把世界相连。这是中华少年的铿锵誓言，表达了中华少年建设中华的坚强决心。这四个排比句和前面四个不字句形成鲜明对比，再加押an字韵，读起来琅琅上口，一气呵成，中华少年的爱国之心、自豪之情尽情流露。（2）对词语的理解。

适合小学生的诗歌朗诵稿

献给爸爸妈妈的歌尊敬的各位评委、老师和同学们，大家好！我是六年级（2）班的今天我们朗诵的的题目是《感恩老师》 1 是谁把我们送到这个世界 2是谁抱着我们欣慰地微笑 1 是谁拉着我们的小手走上街头 2 是爸爸和妈妈合世界上最亲爱的爸爸妈妈 1 是谁在清晨把我们温柔地唤醒 2 是谁在临走前还嘱咐千言万语 1 是谁每日为我们准备可口的饭菜 2 是谁时刻关心着我们的冬暖夏凉 1 是爸爸和妈妈合世界上最慈爱的爸爸妈妈 1是谁在我们取得成绩时给予无限激励 2 是谁在我们经受挫折时给予无限鼓舞 1 是谁在我们遭受委屈是给予无限爱抚 2 是谁在我们遇到阻力时给予无限力量 1 是爸爸和妈妈合世界上最伟大的爸爸妈妈

亲爱的爸爸妈妈谢谢你们 1 爸爸是阳光，给我温暖照耀我歪歪斜斜的脚步 2 妈妈是雨水，给我滋润浇灌我智慧的心灵的土壤 1 你们用毕生的心血点亮生命的红烛 2 你们用永远的微笑支撑稚嫩的脊梁 1 让我们衷心地说一声合爸爸妈妈辛苦了 1我愿成为您们门前一棵忠实的树守卫你们在夕阳中的休息 2 我愿成为一只纯洁的白鸟趴在你们的窗前为你们放声歌唱合我们终将长成家中铁骨脊梁 1 爸爸是一艘船载着责任载着使命 2 妈妈是一支桨摇着勤劳摇着温柔 1我愿是一面帆扬着希望扬着向往 2 让我们驾着家庭之舟驶向明天的太阳 1 让我们怀着满腔真诚满腔爱合向爸爸妈妈致敬为爸爸妈妈高歌

老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们吮吸着细雨茁长成长。

小学生现代诗歌朗诵3篇

小学生现代诗歌朗诵3篇让风从我这里经过桥下还剩有线样似的一条河。头起也坚强地活着几颗白杨树河穿越整座山城，还有风也从这里经过。我停靠在栏杆上望着细细的河水，也让风从我这里经过。梳理全身，柔柔的经过我的所有。沉醉在悠悠的天地间。钟表和我吃饭的碗赶到了；扯起我的脚拉入了行走之中风儿，撕一片放在我的呼吸里留一丝丝给白杨。我把脚带走，把心就放在这里吧小学生现代诗歌朗诵（2）：泪水沉重了我的语言泪水沉重了我的语言不能言说。不能言说已包容了一切；就像几万个字词中只有一个字被击中；就像一个豆芽被长出窜出老高；就像春天的胡须在睡醒根根拔节。可我知道她顶破的是苍老的石头，石头里的暴发这座老房子里阳光如初生的婴儿幸福而温馨。万物若回到了最原始的状态你未雕斫的豪气和狮子般的霸气风和沙子更擦亮了你的银器你执剑的手在语言中寻找敌人我看见你站到高处。虽然你卑微的似一粒尘埃在我的泪腺里它会长出春天大地万物复苏的那刻，我第一个看见我用微笑和双唇向你祝福！小学生现代诗歌朗诵（3）：祖国，我亲爱的祖国我是你河边上破旧的老水车数百年

来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国青春中国用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在鸦片战争的硝烟之后是谁？写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呀那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呀那一天，无数的青年走上了街头面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地他们就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤砸碎黑暗用镰刀收割光明他们走过漫道他们越过雄关他们驰骋疆场他们英勇杀敌他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国他们要以鲜血为色描绘一个青春的中国许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦我依然可以感受到他们的呼吸我又看见我又看见了一群又一群的青年那挂满汗水的面孔我又听见了他们嘹亮的歌声在荒芜的土地上回荡他们用无怨无悔的青春在悠悠岁月中写着

中华少年主要内容及介绍

中华少年主要内容及介绍本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。全诗共8个小节。第1节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分后总，“雪莲”喻指纯洁，“海燕”喻指勇敢乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹”喻指热烈顽强，末句小结中华少年是“神州大地生长的希望”。第2、3、4节分别从三个不同的视角展开：第2节是写祖国锦绣的山川哺育了中华少年;第3小节写祖国悠久的文化滋润着中华少年;第4节是写祖国特有的民族传统风俗滋养了中华少年。这三个小节结构上都是先分后总。第5节是回顾中华母亲的艰难历程，晓喻中华少年应该继承先辈的志愿。第6、7节是写中华少年的誓言，表达了中华少年的坚强决心和豪迈情怀。第8节是全诗的总结。综观全诗，结构清楚，过渡自然，首尾照应，浑然一体。在感情节奏上，全诗句式匀整，节奏鲜明，句末押韵，朗读时能感受到很强的节奏韵律。

8个小节一韵到底，朗诵时显得铿锵、悠远、激情。在方法上，本诗把直抒胸臆和借物(景、境)抒情融为一体，反复运用排比句和对偶句，突出了诗歌直接抒情的特点，每个小节中景的选择(如，“碧波环绕的宝岛”)、物的安排(如，“冰山上的雪莲”)、境的再现(如，“军舰长风破浪”)都极具匠心而融情，使无形的情感有了有形、有声、直观、可感的载体。另外，本诗最大的艺术特色就是意象的选择极具匠心，中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难以及中华少年的铿锵宣告，都被作者巧妙地物化为一个个真实可感的形象，通过这些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。编排本诗的意图是让学生通过朗诵诗歌来表达对祖国的热爱之情。因此，学习本诗，重在朗读，可以引导学生自由朗诵，也可以是分角色朗诵，还可以是表演朗诵。在反复的诵读中，体会诗人表达的情感。

适合朗诵的经典现代诗歌

《祖国万岁》祖国万岁！犹如编钟响彻天宇每一个音符都是惊心动魄的春雷祖国万岁！一声最响亮的赞美让我满眼都是如雨的泪水祖国万岁！一声来自五千年的合唱就像风吹麦浪一样生动和壮美踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回新世纪冉冉升起的旗帜让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉看万里江山都有无限的风光明媚祖国万岁！昂首矗立的是青山不肯固定一方的是绿水山的不朽，塑造了五千年的锦绣水的流动，流出了五千年的声威在节日的焰火中我是燃烧爆响的花蕾祖国万岁！一声悠长的呼唤一声壮丽的赞美在人民行进的行列中我是国徽上的一粒小麦在祖国的繁花绿树上我是一只飞翔的子规祖国万岁！万岁祖国多少王朝远去了一代天骄也烟灭灰飞神的宫殿倒塌了只有万里长城千古不毁祖国万岁！我生命中的赞歌我血中的光辉在我的一生中所有的身外之物都能割舍唯一不能割舍的就是我们伟大的-~~~中华人民共和国《等你,在雨中》余光中等你,在雨中,在造虹的雨中蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如红焰，在雨中你来不来都一样，竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏，隔着这样的细雨永恒，刹那，刹那，永恒等你，在时间之外在时间之内等你,在刹那，在永恒如果你的手在我的手里，此刻如果你的清芬在我的鼻孔，我会说，小情人诺，这只手应该采莲，在吴宫这只手应该摇一柄桂浆，在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了忽然你走来步雨后的红莲，翩翩，你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里，有韵地，你走来林徽音的《笑》笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑一一神的笑，美的笑: 水的映影，风的轻歌。笑的是她惺松的鬈发，散乱的挨着她耳朵。轻软如同花影，痒痒的甜蜜涌进了你的心窝。那是笑一一诗的笑，画的笑: 云的留痕，浪的柔波。

中华少年

（一）谈话引入 1.通过阅读资料，同学们，你能给大家介绍一下我们祖国的一些情况吗？生自由谈 2.祖国正走向富强，作为他的儿女，你感到什么？ 3.那让我们自豪地说：“（读课题）中华少年” （二）、读略读提示，明确学习目标 1.读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？（1.以充沛的感情朗诵诗歌，读出自豪、读出对祖国的深情。2.采用不同形式的读，然后交流读后的体会。）实际上学习这首诗的重点在读和交流体会。（三）分配任务，学生自读诗文 1.生分四人小组，自己分工。教师出示学诗指导 A 小组分工，甲乙丙丁四个角色。 B 四人合作朗读诗文。 C 找出不理解的地方，与小组成员讨论得出结论。（可借助学习工具帮助学习，如字典） D 讨论每节诗分别讲了什么，表达着怎么样的一种感情。 E 带着自己感受到的感情分角色朗读。 F 换角色再读诗文，将自己的感受用一段话表达出来。（文体不限，字数不限） 2.生分组活动。（四）全班交流学习成果 1．生按自己的角色分配，全班一起读诗文。 2．生交流小组尚未解决的问题。如：翱翔：在空中回旋地飞。莽莽：形容辽阔，无边无际。萦绕：萦回。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。强悍：勇猛无所顾忌。噩梦：可怕的梦。璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。本文指更美好。比翼联翩：翅膀挨着翅膀（飞） 3.生交流每节诗分别讲了什么，表达着什么样的思想感情。（介绍了我们祖国丰富的资源、悠久的历史、灿烂的文化、崭新的发展和我们中华少年的志向：要谱写祖国更璀璨的诗篇。）（诗文表达着，作为一名中华的少年，无比自豪，却又责任重大的感情。）4．交流自己写的感受，在听别人感受后，可以充实自己的感受。（四）朗诵比赛，评比总结。 1.各组再分工，练习朗诵，准备比赛。 2.朗诵活动，各组上台朗读，可以一个小组朗诵一个小节来评比。 3.评比总结中华少年们，你们是祖国的未来，民族的希望，我真心祝愿你们能为祖国谱写璀璨的诗篇！

小学生诗歌朗诵稿大全

小学生诗歌朗诵稿大全 1、太阳是大家的佚名西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳，到西山上就要落下! 一天中太阳做了多少好事;她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花…… 太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花，我知道，此时，那里的小朋友和鲜花，正在睡梦中等她，盼她…… 2、瀑布叶圣陶还没看见瀑布，先听见瀑布的声音，好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。山路忽然一转，啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。站在瀑布脚下仰望，好伟大啊，一座珍珠的屏!时时吹来一阵风，把它吹行如烟，如雾，如尘。 3、小小的书橱曾卓我面对——广阔的世界，浩瀚的海洋。——啊，我只是坐在我的小书橱旁。我漫游历史的长河，穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间，叩问“十万个为什么”。我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……我有多少尊敬的老师，鲁迅、冰心、爱迪生…… 我沐浴在知识的海洋，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中的人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我喜爱足球、游泳，我喜爱旅游、歌唱，而坐在书橱旁，也是我最愉悦的时光。我一天一天地长大，一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。 4、请不要佚名请不要把树木伐光，留一片茂密的森林，做小猴子的乐园，孔雀的舞场。请不要把草原垦光，留一片苍翠的绿茵，让马儿尽情地奔驰，牛羊安闲地徜徉。

请不要把河流弄脏，留一条清清的小溪，让鱼儿快乐地游玩，青蛙高兴地歌唱。请不要把天空弄脏，留几朵纯净的白云，让阳光更加灿烂，鸟儿自由地飞翔。 5、写给云白冰你想变小你就变小，你想变大你就变大。变小，小得像块手帕，就像一朵洁白的小花;变大，大得无边无际，能盖住整个天下，没有人在蓝天上，为你把框框画。你想变什么就变什么，小鹿、大象、小鸟、青蛙……即使变成猪八戒，也没有人笑话，即使变成小狗熊，也不必担心挨骂。没有人要你老老实实，变成“聪明”的傻瓜。你愿意做什么就做什么，你想成为雨就成为雨，去亲吻小草小花;你想成为雪就成为雪，像只只白蝴蝶飞进千家万户。然后，变成透明的水汽，飞呀，飞呀，飞回天上的老家。没有人用什么“安排”、“计划”，把你变成机器娃娃…… 啊，让我也变成一朵云，一朵自由幸福的云吧! 6、你像一个巨人佚名在翠绿的草坪前，你就像一个巨人;蝴蝶、甲虫在草丛里，就像藏进大森林。它们也许正在举行婚礼，蚱蜢跳舞，蟋蟀弹琴;如果你一脚踏下去，就是带去一场地震。别践踏他们的家园哪!它们也在享受着亲情。它们的世界还很弱小，你是保护它们的巨人。 7、云叶圣陶慢慢地走过天空的云，正像一个白衣的老人。白发白须这样飘呀飘，抬着头不知为何出神。一会儿老人变成冰岛，无边的碧海四周围绕。仿佛看见打猎的雪橇，有几头白熊正在奔跑。冰岛又变成一缕轻烟，左转右折尽这么回旋。再变什么实在难料定，累我一眼不眨望着天。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

中华少年朗诵稿

中华少年朗诵稿甲（女）：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙（女）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙（男）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁（男）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁：九曲黄河让我懂得百折不回，丙：莽莽昆仑使我学会立地顶天，乙：教我纯洁的是北国的雪花，甲：教我热烈的是南疆的红棉。齐：龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。丙：到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；

甲：到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；乙：在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲(wā)、大禹(yǔ)的故事萦绕耳畔；丙：在爷爷的臂弯下蹒(pán)跚(shān)学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。齐：炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。丁:五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，丙: 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。甲: 敖包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；乙:手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。齐：（女）东方之美滋养着龙的传人，（男）五千年文化植根在我们心田。甲:我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。黄河纤(qiàn)夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

丙:啊!是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。乙: 先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，丁: “春天的故事”响彻大江南北，齐：中华啊!展开了崭新的画卷。甲：今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐：少年要谱写中华更璀(cuǐ)璨的诗篇! 不期望脚下处处阳关道，不幻想头顶一片艳阳天，（女）不迷恋父兄给予的蜜罐温床，（男）不忘记“最危险的时候”战歌飞旋! 丙丁：要做旗舰去长风破浪，甲乙: 要做火箭去推动飞船，丙丁：要向利剑把贫穷砍断，甲乙：要用爱心把世界相连。齐：（女）听，芦笙和唢呐一齐吹响，齐：（男）看，乳燕和雏鹰比翼联翩。