广东人民出版社《英语》四年级下册 一课一练 同步练习册 基本功训练_32

广东人民出版社《英语》四年级下册  一课一练 同步练习册 基本功训练_32
广东人民出版社《英语》四年级下册  一课一练 同步练习册 基本功训练_32

I’m Joe.

I’m from Australia.

I like hiking.I’m Minmin.

I’m from China.

I like playing Ping-Pong.

Bonus 1

Look and say

What do you see in this picture map? Talk about it with your friends. Name some places in the picture. Say:“’m going to...”

四年级科学上册第一单元试题-有答案

四年级科学上册第一单元试题-有答案

第一单元 第一课我们关心天气 一、填空题 1、我们每天都能感觉到天气带来的变化,天气影响着地球上的一切生物。 2、通常通过云量、降雨量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 3、请举出三种常见的天气现象:晴、阴、雨。 二、判断题 1、可以用一些天气符号来记录天气。(√) 2、风大的时候,雨一定大。(×) 3、我们可以感觉到天气带来的变化。(√) 4、天气变化多端,我们无法预测。(×) 三、选择题 1、A 是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 A天气B云量C气温D雨量 2、可以观察校园里的树枝、国旗来判断 B 。 A下雨B风向和风速C晴天B多云 3、下列天气现象中不同类的是 B 。 A晴B东北风C阴D多云 四、连线题 多云阴晴晴到多云小(阵)雨 多云阴晴晴到多云小(阵)雨 大到暴雨雷阵雨雨夹雪大雨中雨

第二课天气日历 一、填空题 1、天气日历是记录每天各种天气的表格。 2、天气预报中一般包含降水量、风向、云量,风速和气温等要素。 3、在天气日历中,我们可以用天气符号来记录天气情况。 4、天气每天都在发生变化。 5、利用天气日历来分析,可以发现天气变化的规律。 二、选择题 1 A、天气日历 B、天气符号 C、降水量 4、在我们的天气日历中,一般不需要记录(D)。 A日期和时间B云量和降水量 C风速和风向D太阳升起的时间 三、画图题

知识点:天气预报中一般包含降水量、风向、云量,风速和气温等要素,用天气符号来记录天气情况。 四、判断题 1、天气变化毫无规律。(×) 2、东南风吹向西北方向。(√) 3、观察、记录天气现象可以不用每天坚持。(×) 4、在我们的天气日历中,一般不需要记录云量。(×) 第三课温度与气温 一、填空题 1、温度对天气的影响很大,是天气日历中重要的记录数据。 2、通过观察和测量我们周围大气的温度,就可以知道当地的气温。 3、使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。 4、测量一天的气温,一般要测量清晨、上午、中午、下午、傍晚五个不同时间的气温。 二、选择题 1、气温是指室外阴凉通风地方的A ,这个地方的温度才能反映当

四年级上册《科学》第一单元测试卷

四年级上册《科学》第一单元测试卷 一、填空题(26分): 1、风向可以用()测量,测量风速的仪器叫(),我们也可以用()测量风速。 2、()是测量降水量多少的装置,24小时降水量()毫米属于大雨。 3、气象学家通常把云分为()、()、()三类。 4、()、()、()、()都是天气日历中的重要数据。 5、我知道的天气现象有()、()、()、()。 6、我们要从()、()、()、()、()这五个方面来观察天气。 7、一天中()时气温最高,()气温最低。 8、风向是指()。如北风是由()向()吹来的。 二、判断题(18分): 1、通常情况下,午后的气温最高。() 2、从东南方吹向西北方的是西北风。() 3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。() 4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。() 5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。() 6、气象学家常把风速分成12个等级。() 7、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。() 8、同一时间,任何地方的温度是一样的。() 9、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。() 10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。() 11、今天云层很厚,会下雨,出门要带上伞。() 12、“C ”是记录气温的符号。() 13、测量气温应选择在大树下。() 14、一天中,气温最高的时间一定在中午。() 15、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。() 16、风速可分为12个等级。()

17、旗子微动时的风称为微风。() 18、室外温度一定比室内温度高。() 三、选择题(20分): 1、在记录风速的时候,数字“1”表示()。 A、无风B、微风C、大风 2、当风向标的箭头指向北时,风向是()。 A、东风B、北风C、南风 3、昨天下了暴雨,我知道降水量在()毫米之间。 A、50~100 B、10~25 C、25~50 4、看上去像棉花堆一样的云叫做()。 A、卷云B、积云C、层云 5、风每秒行进的距离称为()。 A、风速B、风向C、风量 6、哪个温度可以反映当地的气温?() A、室内温度 B、室外温度 C、阳光下温度 7、下列描述不正确的是() A、东南风是由东南向东北吹来的。 B、风向可以用风向标来测量。 C、风向标箭头的方向是风吹来的方向。 8、大树摇摆,难以打伞,是()风。 A、5级 B、6级 C、7级 9、大雨24小时的降水量是() A、10—25毫米 B、25—30毫米 C、50—100毫米。 10、下面描述正确的是:() A、层云通常是黑色的。 B、积云通常与雨天相联系。 C、卷云由微小的冰晶组成的。 四、写一写,画一画(10分):

人教版四年级上册数学一课一练(31课时,有答案)

1.1 认读亿以内的数 一、我会填。 1.从个位起,第五位是()位,第()位是百万位,它的右边一位是()位,计数单位是()。 2.一个数千万位上和千位上的数都是3,其余各数位上的数都是0,这个数是()。 3.由5个百万,7个十万,8个百组成的数是()二、我会读。 90900704 读作 251600 读作 3985001 读作 三、按要求写数。 760500 800100390170204510368800008 58005000 只读一个零:() 读两个零:() 一个零也不读:() 四、用3、5、6、0、0能组成哪些一个零都不读的五位数?

答案: 一、1.万七十万十万 2.30003000 3.5700800 二、九千零九十万零七百零四 二十五万一千六百 三百九十八万五千零一 三、只读一个零:(760500 8001003 90170 8800008) 读两个零:(20451036 ) 一个零也不读:(58005000 ) 四、35600 36500 53600 56300 63500 65300

1.2 亿以内数的写法 一、写出下列各数。 八万三千零八写作();一千零一十万二千写作()七千万写作();三万写作(); 二、下面算盘上拨出的数是多少?写一写,读一读。 三、我会写。 1.全世界动物种类约九千二百个。写作:() 2.“世界家园”住宅小区占地约十二万八千平方米。写作: () 3.一天有八万六千四百秒。写作:() 4.四年级的语文书有二十万字。写作:() 5.巴西足球闻名世界,巴西的国土面积为八百五十一万一千九百六 十五平方千米。写作:() 四、数学乐园。 亮亮家的电话号码是八位数,百万位上数字是5,万位上数字是8,任意相邻三个数字的和刚好是20,你能猜出她家的电话号码吗? ( ) 答案:

四年级科学上册第一单元植物的生活

四年级科学上册第一单元植物的生活 一、填空: 1、一棵完整的植物包括:根、茎、叶、花、果实、种子六部分。 2、根主要靠根毛伸进土壤吸收水分,在吸收水分的同时,把溶解在水中的养料也吸收了。 3、绝大多数植物都有根,根有固定植物、吸收水分和养分的作用。 4、植物体内的水变成水蒸气从叶的气孔跑出,飞到空中。叶的这种作用叫做蒸腾。 5、在叶的下表皮,有很多供气体进出的小孔,叫做气孔。 6、叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季不受损害,可以促进根不断地吸收水分和养分,还可以使空气湿润。 7、在显微镜下,会发现叶中有很多绿色的颗粒,它们叫做叶绿体,它们可以产生叶绿素,所以叶一般都是绿色的。 8、每一个叶绿体都是一个绿色的食品加工厂。在阳光照射下,叶绿体可以把根吸收来的水分和由气孔进来的二氧化碳合成植物需要的养料,同时放出氧气。这种作用叫做光合作用。 9、光合作用不仅为植物制造了养料,还为动物和人的生存提供了养料和氧气。 10、300多年前,比利时科学家海尔蒙特通过实验证实植物生长需要的养料大多数是由叶制造。 11、茎有运输水分和养料的作用。 12、在茎的内部有两种管子,导管运输水分,筛管运输养料。 13、构造齐全的花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成,这样的花叫完全花。 14、雄蕊由花药和花丝组成,雌蕊由柱头、花柱、子房组成。雄蕊和雌蕊合称花蕊。 15、果实都是由果皮和种子组成。 16、花粉借助一定的媒介力量,传送到雌蕊的柱头上的过程叫传粉。 17、在自然条件下,植物传粉包括自花传粉和异花传粉两种形式。传粉媒介主要有昆虫和风。 18、果实主要是由花的子房发育成的,种子是由子房中的胚珠发育成的。 二、简答: 1、“根深蒂固”、“根深叶茂”说明什么科学道理? 答:说明根扎得越深,越牢固,长得越好,越茂盛。 2、为什么在移栽植物时,除了注意气候、季节外,还要使根部带有较多的泥土? 答:这样可以保护根毛不受损伤,移栽时容易成活。 3、在小树上栓铁丝晾晒衣服,日子久了,树皮会形成瘤状突起,这是怎么回事? 答:因为这样做会破坏树皮里运输养料的细管,叶制造的养料运不下去,就会形成瘤状突起。 4、有的小朋友爱剥树皮玩,这样做对吗?为什么? 答:不对。因为这样做会破坏树皮中运输水分和养料的细管,使树木不能好好生长。 5、植物吸水与根的多少有没有关系? 答:有关系。根越多,吸收的水分越多。 6、移栽较大植物时,为了增加成活率,会把植物的叶子摘除一部分,这是为什么? 答:这是为了减少蒸腾作用,避免植物体内水分过分流失。 7、植物吸水的多少与叶子的大小、多少有什么关系? 答:植物的叶子越大,越多,根吸收的水分越多。 8、对植物适当实施环割有哪些好处? 答:环割后有利于花芽的形成和坐果率的提高。 9、选择一朵还没开放的丝瓜雌花,用塑料袋将这朵花罩起来,过一段时间后这朵花会不会结出果实?为什么? 答:不会结出果实。因为丝瓜是雌雄异体的植物,将雌花罩起来后,不能传粉受精,就不能发育成果实。

苏教版小学四年级科学下册第一单元试题及答案

苏教版小学四年级科学下册第一单元试题及答案 班级:姓名:得分: 一、填空 1、人体的支架叫骨骼,它由206 块形状不同的骨组成。 2、骨骼具有支撑运动保护的作用。 3、骨头中间的软物质叫骨髓,它能制造血细胞。 4、骨与骨之间相连的地方叫关节。 5、人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨和关节而实现的。 6、人不运动时,负责呼吸、心跳的肌肉仍在继续工作。 二、判断 1、骨骼又硬又结实,可以生长。(√) 2、指关节可以做屈伸运动。(√) 3、经常参加体育锻炼对关节没有好处。(×) 4、任何一个动作都不是由一块肌肉完成的,而是由多块肌肉共同完成的。(√) 5、提脚跟时,“小腿肚子”会收缩。(√) 6、肌肉占身体重量的40%。(√) 三、选择 1、关节所起的两大作用是(C)作用和缓冲作用。 A、支撑 B、保护 C、运动 2、曲臂时,胳膊前部的肌肉(A);伸臂时,胳膊后部的肌肉(A)。 A、收缩 B、放松 3、收缩后的肌肉会(A)。 A、变短变硬 B、变长变软 4、常吃(B)含量高的食物可保持骨骼、肌肉正常工作。 A、蛋白质和脂肪 B、蛋白质和钙 四、问答 1、可以保护内脏器官的骨头有哪些? 答:颅骨保护脑髓和感觉器官;胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官;盆骨保护和支持着消化、泌尿、生殖器官。 2、经常运动对我们有哪些好处? 答:体育运动可以强健我们的骨骼和肌肉,使我们的身体更加健康。 经常运动可以改善人体的柔韧性。 经常运动可以增强心脏功能并增大肺活量,使人更有耐力。 经常运动的人肌肉发达且收缩力强,体力充沛。 3、怎样避免在运动中受伤? 答:1、穿戴适当的防护型装备 2、运动前做一下准备活动 3、遵守合理的运动规则 4、选择安全的运动场所 4、有的青少年弯腰驼背,你认为是怎么回事?我们应该怎么做? 答:儿童的骨比较柔软,如果长期弯着腰读书、写字,脊柱就容易变形,形成驼背。

河北省保定市四年级科学上册 第一单元综合测试题 教科版

河北省保定市四年级科学上册第一单元综合测试题教科版 一、填空题。 1.、、、等是我们在记录天气日历时要关注的天气特征。 2.气象学家通常把云分为、层云和。如果层云变厚,将会出现毛毛雨、大雨或。3.风向可以用来测量,它的箭头指向风的方向,当箭头指向西南,就是风。 4.降水量一般以,为单位计量。 5.我们居住的地区在某个时间的大气状况叫。 6.晴空万里、阴云密布、阳光灿烂、大雨倾盆都是描述现象的。 7.气象站在测量气温时,要将温度计放在内。 8.降水的形式很多,常见的有、和等。 9.测量降水量多少的装置叫。某市某日24小时的降水量是15毫米,按降水量等级来分,属于雨。 10.“℃”是气温的单位符号,读作。 二、判断题。 1.如果天空中有积雨云,那么就一定会下雨。 ( ) 2.同一时间,学校任何地方的气温都是一样的。 ( ) 3.在读温度时,我们的视线可以斜着看温度计液柱的液面。 ( ) 4.如果风大到很难撑伞走路了,那么这时的风力已经有六级了。 ( ) 5.风是看不见的,所以无法判断风的方向。 ( ) 6.下雨前,燕子、蚂蚁等小动物会做出一些反应。 ( ) 7.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。 ( ) 8.天气是在不断变化的,它影响着地球上的生物。 ( ) 9.气象台进行天气预报主要是根据经验进行的,不需要掌握充分的信息。( ) 10.一天中气温的最高值一般出现在下午14时。 ( ) 三、选择题。 1.气象部门报告降水概率为70%以上,就是说( )。 A.有下雨的可能性 B.下雨的可能性很大 C.下雨的可能性很小 2.下列有关动植物与天气变化的关系的说法正确的是( )。 A.我们应相信科学,不能用物象的方法来预测天气的变化

四年级上册数学一课一练-1.1亿以内数的任何 人教新版(含答案)

四年级上册数学一课一练-1.1亿以内数的任何 一、单选题 1.下面( )中的“2”表示2个百万。 A. 3203000 B. 8025640 C. 2764308 2.下面各数中,只读一个零的是()。 A. 7003800 B. 7030800 C. 703080 D. 7308000 3.一个数的近似值是20万,这个数最大是()。 A. 2049999 B. 204000 C. 205999 D. 204999 4.在“39□090≈40万”中,□里最小填( )。 A. 9 B. 5 C. 4 D. 1 二、判断题 5.最大的六位数是900000. 6.一个自然数四舍五入到万位是10万,这个数最小是9500。 7.一个数个位上是8,十位上是3,这个数是83。 8.希望小学大约有2000人,这里的2000是精确数。 三、填空题 9.写出下面面各数。 五十九万零三写作:________ 七亿零四百万零六十九写作:________ 九千八百四十二万三千四百二十六写作:________ 10.把“10500000”改写成用“万”作单位的数是________ 11.先分一分,再排一排。

6716 8805 498 99 5107 500 两位数:( ________ ) 三位数:( ________ ) 四位数:( ________ ) 从小到大排列:________ 12.排一排。5607002 5706002 5207006 5720006 ________<________<________<________ 13.想一想,填一填。 (1)把54000改写成以“万”为单位的数是________。 (2)省略590000000“亿”后面的尾数约是________。 四、解答题 14.看算珠写数 五、应用题 15.一个百宝箱由于主人忘记了密码至今尚未打开.不过主人知道这个密码是一个九位数,并且这个数的最高位和百万位都是最小的计数单位,千万位和万位都是6,亿位数字比百位数字小3,千位和十位上的数字比最小的自然数大5,其余两个数位上的数字是8.你能帮这位主人找出百宝箱的密码吗?

教科版四年级科学上册第一单元作业

教科版四年级科学上册第一单元作业 一.填空题: 1.天气【总是】在发生变化,它影响着我们的【活动】,也影响着地球上所有【生物】。 2.【云量】.【降水量】.【风向】.【风速】是天气的重要特征,是天气中观察的重要 数据a。 3.天气是指【我们所居住的地区在某个时间的大气状况】。 1.【天气日历】是记录每天各种天气现象的表格,可以使用一些天气符号来记录【云量】.【降水量】.【风速】.【风向】。 2.我们知道的天气现象有【晴.阴.雨.多云.风.雷.电.雾】等。 1.测量气温要选择【通风】的地方。通常情况下,一天中【中午】的气温最高。 2.气温是【指大气的冷热程度】。 3.测量气温的工具是【温度计】,气温的单位是【摄氏度】,符号表示为【℃】。 1.风向是指风【吹来】的方向。由北向南吹来的是【北风】,由西南向东北吹来的是 【西南风】。当红旗飘向东南时,吹的是【西北风】。 2.风向可以用【风向标】来测量。风向标的箭头指向风【吹来】的方向。如风向标的箭 头指向西北,就是【西北】风。 3.我们可以用【八个】方位来描述风向。 4.【风的速度】是以风每秒行进多少米来计算的。【风速仪】是测量风速的仪器。气象 学家把风速记为【13】个等级。 二.判断题: 1.天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。【√ 】 2.适宜的天气会让我们的工作顺利开展,同时身心舒畅。【√ 】 1.温度.风向.降水量.云量都是天气日历中重要的记录数据。【√ 】 2.天气预报只报道阴.晴.雨.雪的天气情况。【× 】 3. 利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的规律。【√ 】 1.同一时间,任何地方的温度是一样的。【× 】 2.我们留心天气变化可以减少生活中的损失和麻烦, 还可以保证身体健康。【√ 】 二.简答题: 1,.我们知道哪些天气现象? 答:晴.阴.雨.雪.冰雹.风.雷.电.雾等。 2.下雨的好处和坏处有哪些? 答:好处是空气清凉清新,坏处是道路泥泞,影响交通,淋雨受凉容易生病,不适时宜 也会影响农作物的生长等

2020版苏教版科学四年级上册第一单元测试卷A卷

2020版苏教版科学四年级上册第一单元测试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、填空题 1 . 空气中最多的气体是占据空气体积(______)的(______)。 2 . 空气的特点____________、____________、____________、会向____________流动,____________固定形状。 3 . 空气是由____________、____________、____________、____________等多种气体混合而成的。 4 . 我们把调查结果写成报告,递交给(________),争取更多人的支持。 5 . 气球制作喷气式飞机模拟装置的原理________。 6 . 用打气筒把______打进自行车车胎里,使自行车跑得又快又稳。 7 . 我们可以用_________、_________、_________等方式让空气快速流动,来制造“风”。 8 . 夏天,在冰箱里拿出冷饮后,会在表面出现一些小水珠,说明空气中含有(______)。 9 . 空气总是在(______)的,(______)就是(______)。 10 . 把一团纸放在一个杯子的底部,然后将杯子竖直倒扣入水中,纸巾不会湿,因为__________。 11 . 生活垃圾按处理方法不同一般可以分为________、________、 ________等三类。 12 . 空气受冷向___________流动。 13 . 叶绿体是植物进行________的基本场所。 14 . 空气是_______、_______、_______、_______的气体。 15 . 海陆风在白天是由_____吹向______,黑天是由_____吹向______。

四年级科学上册第一单元试卷

四年级科学上册第一单元测试题 一、填空题:(56分) 2、天气日历是记录每天各种的表格,一般要记录日期时间、、、和。 3、降水是天气的一个基本特征,降水的形式很多,常 见的有、、等。 4、有些动物和植物对天气的细微变化非常敏感。在干燥的日子了,松果的鳞片会;如果松果的鳞片紧闭,则预示着即将。在下雨前,燕子、蜻蜓会,蚂蚁也会搬家。 5、天气是指我们居住的地区,在某个时间的。 6、我们可以通过、、、 、等天气特征来描述天气。 8、使用温度计时,要等到才能读数。 9、测量气温时应该选择的地方。每 天来测量。气温是指距离 地面高的空气温度。 10、风可以通过自然界中的事物来感知,可以用 和来描述。 11、风向是指。风向可以用 来测量,风向标箭头所指的方向就是。我们一般用个方位来描述风向。 12、风的速度是以来计算的。 是测量风速的仪器。气象学家把风速记为个等级。 14、是测量降水量多少的装置。雨量器的集 水漏斗用来收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用、杯子来做雨量器。 15、云实际上是由无数的或组成的。 16、根据云量的多少,天气可以分为、 和。不同的天气状况怎样划分方法:把天空当做一个圆,平均分成份,把看到的云量填充到这个圆里,按照进行区分。 17、靠近地球表面形成的扁平层状云是,如果它变厚,将会出现、 或。 18、高于云层,看上去像棉花堆一样的云叫做,通常和天气联系在一起。也能发展成云,形成的天气。 19、纤细的羽状云是,是由微小的 组成。 20、对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我 们认识天气的,了解天气变化的。 21、水结冰时,温度应在℃及以下。水烧开时的温度是℃。 22、一天中时气温最高,时气温最低。 二、判断题:(15分) ()1、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。 ()2、晴空万里、阴云密布、阳光灿烂、大雨倾盆都是描述天气现象的。 ()3、天气是在不断变化的,它影响着地球上的一切生物。 ()4、同一时间,任何地方的温度是一样的。()5、利用对天气日历的分析,我们可以发现天气变化的一些规律。 ()6、天空中黑压压的乌云就是卷云。 ()7、人类的帆船运动是利用风来进行的。 ()8、气温是指室外阴凉、通风处的温度。 ()9、气象台在测量气温时,要将气温表放在百叶箱内。 ()10、今天云层很厚,会下雨,出门要带上雨伞。()11、一天中,气温最高的时间一定是中午。()12、风向标的箭头指向的是风吹来的方向。()13、旗子微动时的风称为微风。 ()14、雨量器的容器中雨水的高度值是降水量。()15、室外温度一定比室内温度高。 三、选择题:(15分) 1、在记录风速的时候,数字“1”表示()。

教科版科学四年级上册第一单元知识点

第一单元“天气” 1.天气总是在发生变化,它影响着我们的活动,也影响着地球上所有生物。2.天气是指我们居住的地区,在某个时间的大气状况。 3.我们可以通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 4.记录每天各种天气现象的表格叫做天气日历。在天气日历中,可以使用天气符号记录云量、降水量、风速和风向等。 5.在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、云量、降水情况,气温、风向和风速。如果有云,还要记录云的类型。 6.观察天气应该在每天的同一时间、同一地点。通常情况下,一天里午后2点的气温最高,一天最低气温是日出前后 7.使用温度计时,要等到温度计里的液柱停止上升或下降后,才能读数。读数时视线要与温度计内液面顶端相平,不能俯视也不能仰视。 8.气温是指室外阴凉通风地方的温度,这个地方的温度才能反映当地的气温。9.气温可以用温度计来测量,测量气温时应该选择室外阴凉、通风的地方。还要在每天同一时间、同一地点来测量。温度的单位是℃,读作摄氏度。10.风可以通过自然界中的事物来感知,可以用风向和风速来描述。 11.风向是指风吹来的方向。我们一般用8个方位来描述风向,分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。风向可以用风向标来测量,风向标箭头所指的方向就是风向。 12.风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速,即无风是0级、微风是1级、大风是3级。 13.降水是天气的一个基本特征,测量记录降水量的单位是毫米。 14.降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。 15.雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天24小时的降水量确定下雨等级。如小于10毫米是小雨,10~25毫米是中雨,25~50毫米是大雨,50~100毫米是暴雨,100~200毫米是大暴雨,大于200毫米是特大暴雨。16.云实际上是由无数的小水滴或冰晶组成的,云可以看作是天上的雾。17.根据云量的多少,天气可分为晴天、多云和阴天。云在天空中是会变化的,不同的云预示着不同的天气。 18.天气预报中的空气质量预报分为5级;舒适度指数预报分为7级;紫外线强度分为5级。 19.气象学家在对云进行描述时,通常根据云高度和形状把云分成三类:积云、层云和卷云。 20.靠近地球表面的扁平层状云是层云,它通常是灰色的。如果层云变厚,就是雨层云,将会出现毛毛雨、大雨或雪。 21.高于层云,看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云通常和晴好天气联系在一起。但是积云也能发展成积雨云,形成雷阵雨。 22.纤细的羽状云是卷云,卷云只有在温度非常低的高空才能形成,所以卷云是由微小的冰晶组成。不会下雨。 23.对天气信息进行整理、总结和分析,可以帮助我们认识天气的某些特征,了解天气变化的一些规律。 24.一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。

2020年教科版小学科学四上第一单元测试卷

2020年教科版小学科学四上第一单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、单选题 (共16题;共32分) 1. (2分)测量雨量的雨量器应放在()。 A . 大树底下 B . 屋檐下 C . 上面或附近没有遮挡物的较开阔的地方 2. (2分)气象部门报告降水概率为70%以上,就是说()。 A . 有下雨的可能性 B . 下雨的可能性很大 C . 下雨的可能性很小 3. (2分)下列现象中,能说明下雨的是()。 A . 松果鳞片打开 B . 泥鳅出水 C . 冬眠的蛇早出洞 4. (2分)下列有关动植物与天气变化的关系的说法正确的是()。 A . 我们应相信科学,不能用物象的方法来预测天气的变化 B . 动物对天气的细微变化非常敏感,植物对天气的变化是没有反应的

C . 我们通过观察松果鳞片的开和闭,可以推测天气的变化 5. (2分)今天晚上的天气预报说:“明天早晨将有大雾,封闭高速,请出行车辆注意安全。”这说明天气与()密切相关。 A . 旅游 B . 交通 C . 人们生活 6. (2分)下列关于动植物与天气变化的关系,说法正确的是()。 A . 我们应相信科学,不能用物象的方法来预测天气的变化 B . 动物对天气的细微变化非常敏感,植物对天气的变化是没有反应的 C . 我们通过观察松果鳞片的开和闭,可以推测天气的变化 D . 蚂蚁搬家说明天气晴朗 7. (2分)有一首歌中唱到:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。”根据你所学到的气象知识,这样的天气应该是()。 A . 晴天 B . 阴天 C . 多云 8. (2分)下列各图中,表示阴天的是()。 A . B . C . 9. (2分)下列有关降雨量的说法正确的是()。

四年级上册数学一课一练-亿以上数的认识|人教新课标(2014秋)(含答案)

《亿以上数的认识》同步练习 一、单选题 1. 830020600读作( ) A. 八亿三千零二万六百 B. 八亿三千零二万零六百 C. 八亿三千二万零六百 2.一个数的亿位上,百万位上,十位上,个位上的数字都是5,其余各位上的数字都是0,这个数写作() A. 500500505 B. 550000055 C. 505000550 D. 505000055 3.八亿零五百零二万零六十写作() A. 805206000 B. 850200600 C. 805026000 D. 805020060 4. 365809009 读作() A. 三亿六百五十万九千九百 B. 三亿六千五百八十万九千零九 C. 三亿六千五八万九千 D. 三亿六百五十八万九千九百零九 5.五十亿零八百三十一写作() A. 5000008031 B. 5000080031 C. 5000000831 D. 500000831 6. 170002088米读作() A. 一亿七千二百八十八米 B. 一亿七千万二千零八十八米 C. 一千七百万二千零八十八米 D. 一亿七万二千零八十 7. 450911432读作() A. 四亿五千九十万二千四百三十二 B. 四千万五千零九十一万一千三百二十 C. 四亿五千零九十一万一千四百三十二 D. 四亿五千九十一万零四千三百二十 8. 531104250读作() A. 五亿三百一十万四千二百五十 B. 五亿三千一百一十万四千二百五十 C. 五亿三千一十万四千二百五十 D. 五十三亿一千一百一十万四千二百五十 9.“地球和太阳的平均距离是149500000000米,合149500000千米”.横线上的数分别读作() A. 一百四十九亿五千万,一千四百九十五万. B. 十四亿九千五百万,一百四十九万五千. C. 一千四百九十五亿,一亿四千九百五十万. D. 一千四百九十五万,一千四百九十五万. 二、判断题 10.判断对错 3457200000读作:三十四亿五千七百二十万

2020上学期最新教科版四年级上册科学第一单元知识点

小学科学四上复习资料 第一单元声音 1-1声音有高、低、强、弱之分。 1-1有的声音听上去悦耳,有的听上去刺耳。 1-2一个物体在力的作用下,不断重复地做往返运动,这种运动称为振动。 1-2声音是由物体振动产生的,如果停止振动发声就会马上停止。 1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。 1-2我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官——声带。(P5) 1-2发声时,声带变紧,快速振动,声带越紧,发出的声音越高。 1-3声音可以向四面八方传播。 1-3用击打过的音义轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉振动了。 1-3声音以波的形式传播,声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另外一个地方的。 1-3物体在振动时也会引起它周围物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。 1-3空气是传播声音的重要物质,在真空的环境中不能传播声音。 1-3在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也听不到声音,不能互相通话,必须要使用无线电设备。 1-3声音在固体、液体、气体的传播速度:固体>液体>气体。 1-4我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。 1-4人的外耳就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。 1-4耳廓的作用:收集声波。鼓膜:将声波转化为振动。 1-4物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号,我们就感受到声音。 1-5声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大,声音越强。振动幅度越小,声音越弱。 1-6声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快,发出的声音就越高。振动越慢,发出的声音就越低。 1-6越短、越小、越少、越细的物体,振动越快,发出的声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢,发出的声音越低。 1-6敲击大小不同的两支音义,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。 1-6 击打长短不同钉子时,钉子越短发出的声音越高。 1-6尺子伸出桌面越短,发出的声音越高,尺子伸出桌面越长,发出的声音越低。 1-7拨动琴弦时,琴弦越细,声音越高,琴弦越粗,声音越低。 1-8敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声音越低。 1-8拨弹橡皮筋时,皮筋越紧,声音越高,皮筋越松,声音越低。

四年级科学下册第一单元

第一单元认识身边的植物 1.知识目标:了解并识别身边的植物种类、名称,及有关的植物知识。 2.能力目标:通过活动培养孩子善于观察,思考的能力。培养孩子在活动中积极参与,并能大胆与他人合作,自主探究的能力。 3.情感目标:通过活动,激发学生探求知识的欲望,研究问题的兴趣,鼓励学生大胆想象,培养学生勇于探索和科学创新的精神,感受自然,培养审美情趣。 【材料准备】 剪子、胶带、标本夹、相机,彩笔,画架,画纸,记录笔,记录表,铁锹。 【计划时间】5课时 【阶段安排】 第一阶段制定研究方案1课时 第二阶段探究实践阶段3课时 第三阶段成果交流阶段1课时 第一阶段方案制定 【阶段目标】 1.知识目标:学好小组合作,共同制定活动方案。 2.能力目标:通过小组合作,培养学生们的合作意识和能力。 3.情感目标:通过小组合作,激发学生研究的兴趣,鼓励学生大胆想象。 【步骤设计】 一、导入(实物导入:教师随身带几种身边常见而又比较奇特的花草树木的叶子或者花朵让学生辨认) 师:同学们,我们身边有很多的常见植物,同学们是不是都很熟悉啊?你们认识我手中的叶子或者花朵是来自什么植物吗?有关这些植物的知识,同学们了解多少呢?谁来说一说。生:……(很多同学肯定不知道) 师:(揭晓答案)看来同学们对我们身边的植物熟视无睹,这节课就让我们一起来研究我们身边的植物吧。板书课题:认识身边的植物 二、提出活动任务 师:我们怎么去研究呢?具体研究什么问题呢? 生:我们研究周围有哪些植物? 生:植物有哪些作用? 生:植物的家在哪? 生:植物是如何吸收水分的? …… 让学生畅所欲言,谈出自己观点。并把自己想要研究的问题写到黑板上。 师生共同归纳子课题: 1.身边有哪些植物? 2.身边植物有哪些作用? 3.植物是怎样吸收水分的? 师:今天我们就以这三个课题为子课题进行研究,同学们要用为期三周的时间,采用多种方法,去观察,研究,搜集你要的有关资料。这节课我们就要为观察、研究、搜集做准备,展开一场活动方案设计大赛,以小组为单位,设计活动方案。我们比一比,看哪个小组设计的方案好。同学们开始设计吧。 三、小组商讨探究重点,形成活动方案。

新版教科版四年级上册科学第一单元测试题

新版四年级上册《科学》第一单元测试题 一、填空题: 1、风向能够用()测量,测量风速的仪器叫(),我们也能够用()测量风速。 2、()是测量降水量多少的装置,24小时降水量()毫米属于大雨。 3、气象学家通常把云分为()、()、()三类。 4、()、()、()、()都是天气日历中的重要数据。 二、判断题: 1、通常情况下,午后的气温最高。() 2、从东南方吹向西北方的是西北风。() 3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。() 4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。() 5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。() 6、气象学家常把风速分成12个等级。() 7、天气是在持续变化的,它影响着地球上的一切生物。() 8、同一时间,任何地方的温度是一样的。() 9、利用对天气日历的分析,我们能够发现天气变化的一些规律。() 10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候,这时的天气为多云。() 三、选择题 1、在记录风速的时候,数字“1”表示()。 A、无风B、微风C、大风 2、当风向标的箭头指向北时,风向是()。 A、东风B、北风C、南风 3、昨天下了暴雨,我知道降水量在()毫米之间。 A、50~100 B、10~25 C、25~50 4、看上去像棉花堆一样的云叫做()。 A、卷云B、积云C、层云 5、风每秒行进的距离称为()。 A、风速B、风向C、风量 四、写一写,画一画 五、分析题 根据小明提供的一天的天气信息,认真分析,在下面表格中相对应的栏目打上“√”

早上上学时---汽车亮着灯,缓慢的行驶;人们都穿着棉衣;很多人带着雨伞。 中午时----大树直摇晃;打开窗户,雨水打了进来。 傍晚放学时---天空布满了灰色的云层;炊烟向西南飘去。 六、根据“一天的气温记录表”,画出气温变化柱形图,并回答后面的问题 (℃) 33 31 29 27 25 23 21 19 17 15

四年级上册数学一课一练-1.2数的产生 人教版含答案

四年级上册数学一课一练-1.2数的产生 一、单选题 1.一个数最高位十万位是8,十位上是9,其余各位上的数都是0,这个数是() A. 800090 B. 8009000 C. 90008 2.最小的自然数是() A. 0 B. 1 C. 不存在 D. 无数个 3.13前的第5个数是,13后边第7个数是。() A. 7、5 B. 8、20 C. 5、6 4.3个连续自然数的和是57,它们最小的一个数是() A. 18 B. 19 C. 20 D. 无法确定 二、判断题 5.判断对错 两个自然数(0除外)的积一定大于其中一个因数. 6.最小的六位数是100000。 7.最小的自然数是1。 8.0可以表示没有,可以表示起点,可以用来占位,还可以表示分界。 三、填空题 9.在0、8、12、100、7.2这五个数中, ________是自然数; ________是整数; ________是4的倍数; ________是12的因数. (按题中数的顺序填写) 10.有一个六位数,加上1就变成七位数,这个六位数是________。 11.与9999相邻的两个数是________和________。 12.在1~10的自然数中,________既是质数又是偶数;________既是合数又是奇数;________既不是质数也不是合数。 13.与999相邻的两个数是________和________。 四、解答题 14.看上面的数,画一画,划一划。

15.有一个四位数,个位数字与百位数字的和是12,十位数字与千位数字的和是9,如果个位数字与百位数字互换,千位数字与十位数字互换,新数就比原数增加2376,求原数 五、综合题 16.填出下面各数的相邻数。 (1)________,100000,________ 。 (2)________,4870,________。 (3)________,26500,________ 。 (4)________,34999,________。 六、应用题 17.军军、朋朋和奇奇三个小朋友的年龄是三个连续的自然数,且积是720。这三个小朋友的年龄分别是多少?

教科版四年级上册科学试题第一单元测试题(1-4课)

第1页,共4页 第2页,共4页 姓名______________ ______年级______班 学校___________ 四年级科学第一单元测试题 总分:100分 一、 填空(35分) 1、在自然界中,声音有( )有弱,有( )有低…… 2、我们周围充满着不同的声音,我们可以利用( )来制造出不同的声 音。 3、我们周围的声音可以分为( )、( )和( )三种。 4、我们的发声器官是( )。 5、鸟叫声,很动听,一会儿( ),一会儿( )。 6、声音可以在( )、固体、( )中传播。 7、声音的传播方向是向( )的。 8、当我们发声时,声带变( ),并快速振动,产生( )。 9、人的耳朵分为( )、( )、( )。 10、人的( )聚集、传递声音,( )接收声音、产生振动、且传递振动到内耳;( )能把振动转化为神经信号传递给大脑。 11、歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中,这里涉及的发声体分别是( ),( ),( )。 12、在“do,re,mī”这三个音节中,( )的声音是最低的,用数字( )表示,( )的声音是最高的,用数字( )表示。 13、一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”,是因为他们能发出很( )的声音。 14、一个物体(如音叉、钢尺等)在力的作用下,沿着某一路径做( ),这种运动被称为( )。声音是由物体( )产生的。 15、我们喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官叫做( )。 16、人的( )就像一个隧道,声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生( )。 17、鼓声是由( )振动产生的。 二、 判断。(对的画“√”,错的画“×”)(20分) 1、 物体即使不振动,也能发出声音。 ( ) 2、所有的声音都是悦耳动听的,使人心旷神怡的。 ( ) 3、动物的发声与振动无关。 ( ) 4、水里发出的声音我们是不可能听到的。 ( ) 5、鼓膜很薄,容易受损,掏耳朵时要特别小心。 ( ) 6、远近不同或高低不同的声音,引起鼓膜的振动是一样的。 ( ) 7、风声是自然界发出的声音。 ( ) 8、下雨声属于人类生活发出的声音。 ( ) 9、只要我们对物体用力,物体就能发出声音。 ( ) 10、声音是以直线的形式传播的。 ( ) 三、单项选择题(20分) 1、在下面的三种物体中,( )传播声音的能力最佳。 A 、 空气 B 、水 C 、桌面 2、外耳由耳郭和( )组成。 A 、鼓膜 B 、外耳道 C 、听小骨 3、流水的声音是由( )。 A 、水的振动产生的 B 、空气的振动产生的 C 、岩石的振动产生的 4、下列声音中,( )属于人为制造的声音。 A 、海浪声 B 、歌声 C 、风声 5、下列对电锯的声音描述正确的是( )

四年级上册数学一课一练整数的四则运算_沪教版()(含答案)

整数的四则运算 观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。【试题来源】 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。【题目】直接写出得数。 1055×2+3=(1055×2)+3= 52+25 = 1055×(2+3)=5×24+3= 100+100×0= 50+90÷(2×3)=(50+90)÷2×3= 50+90÷2×3= (50+90÷2)×3= 72÷9×48÷8= 64÷64×7= 【答案】2113、2113、77 5275、123、100 65、210、185 285、48、7 【解析】准确计算

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