高中生物必修一测试题附答案

高中生物必修一测试题附答案

一、选择题

1．除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图①为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图②为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法不正确的是

A．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性影响的机理相同

B．据图可推测，竞争性抑制剂因与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点

C．底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度

D．曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果

2．下列关于细胞呼吸的说法正确的是

A．ATP分子高能磷酸键中的能量全部来源于细胞呼吸

B．细胞呼吸一定发生在细胞内，并将有机物进行氧化分解

C．细胞呼吸产生的产物中一定含有二氧化碳

D．细胞呼吸一定有氧气和水的参与

3．下列关于真核细胞呼吸，正确的说法是

A．无氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不属于氧化反应

B．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度

C．无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体

D．有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

4．下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是（）

A．叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上

B．四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中

C．四种色素在层析液中溶解度最大的是甲

D．发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙

5．下图甲、乙分别表示在不同条件下酶促反应中有关物质的变化。下列叙述正确的是

A．图甲可表示酶量增加前后，生成物量与反应时间的关系

B．图甲中虚线、实线可表示酶的作用具有专一性

C．图乙能用来表示酶活性与温度、PH的关系

D．图乙能用来表示生成物浓度与反应时间的关系

6．将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份，放在1 ℃的冷库内贮藏，其中一份用高浓度的CO2处理48 h，另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次，测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量，计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是（）

A．比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸

B．第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组

C．第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多

D．贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

7．在探究酵母菌细胞呼吸的实验中，检测酒精成分的试剂是

A．澄清的石灰水B．溴麝香草酚蓝溶液

C．酸性重铬酸钾溶液D．醋酸洋红溶液

8．北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊《Nature》上。下列有关说法错误的是 ( )

A．“活性中心”指的是酶的识别位点

B．“同一蛋白”指的是酶

C．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系D．要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下

9．酶是生物新陈代谢的基本条件。下面关于酶的叙述中，正确的是（）

A．过氧化氢在高温下和酶的催化作用下分解速度都加快，其原理都是降低了反应所需的活化能

B．利用酶解法除去洋葱、酵母菌、大肠杆菌的细胞壁，都必须使用纤维素酶和果胶酶C．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

D．酶具有专一性，所以催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶

10．将某株植物置CO2浓度适宜、水分充足、光照强度合适的环境中，测定其在不同温度下的光合作用强度和细胞呼吸强度，得到下图的结果。下列叙述正确的有几项（）

①由图可知，在一定的温度范围内，温度对该植物的细胞呼吸几乎没有影响

②由图可知，该植物光合作用的最适温度比细胞呼吸的最适温度更低

③若每天昼夜不停的光照，则一昼夜该植物在15℃的环境中积累有机物的量最多

④若每天的日照时间为12h，相比于25℃，该植物在5℃环境中生长更快

⑤若每天的日照时间为12h，则该植物在35℃的环境中无法长时间生存

A．二项B．三项C．四项D．五项

11．下列与酶相关实验的叙述中，正确的是（）

A．探究酶的高效性时，自变量必须是酶的种类

B．探究酶的专一性时，自变量必须是酶的种类

C．探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种

D．探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种

12．ATP是生物体内重要的能源物质，下图为人体内合成ATP的简图。有关叙述正确的是（）

A．催化甲、乙、丙、丁过程的酶肯定属于不同种酶

B．AMP可以作为合成ADP的原料，但不能作为RNA的原料

C．丁过程可能是光合作用或呼吸作用

D．图中的能量都是可逆的

13．将某植物的一叶片置于恒温的密闭玻璃容器中，调节容器内的CO2浓度，在适宜的光照强度下检测该叶片光合作用的强度（以CO2吸收速率表示），测得的结果如图所示。下列相关叙述正确的是（）

A．如果将光照强度适当降低，a点右移，b点左移

B．如果将光照强度适当降低，a点左移，b点右移

C．如果将光照强度适当升高，a点右移，b点左移

D．如果将光照强度适当升高，a点右移，b点右移

14．下列关于光反应与暗反应的叙述不正确的是（）

A．暗反应不需要光照，有光无光都可以进行

B．光反应产生的产物都用于C3的还原

C．暗反应能为光反应提供ADP

D．温度主要影响的是暗反应中酶的活性

15．图是水稻叶肉细胞光合作用与有氧呼吸过程中的物质变化图解，其中①—④表示过程。相关叙述错误的是（）

A．过程①②都能合成ATP B．过程①③可以不同时进行

C．过程①④产生的[H]不是同一物质D．过程③产生的水中的H还来自于水16．生物膜上的物质或结构与其功能相适应，下列相关叙述错误的是（）

A．功能越复杂的生物膜，蛋白质的种类和数量越多

B．线粒体内膜上附着与有氧呼吸有关的酶，有利于丙酮酸的分解

C．细胞膜上附着ATP水解酶，有利于主动吸收某些营养物质

D．核膜上有许多核孔，有利于核质之间的物质交换与信息交流

17．某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是( )

A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小

B．若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液

C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移

D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移

18．下列与线粒体有关的叙述，不正确的是

A．线粒体膜的组成成分与细胞膜大致相同，但物质含量有差异

B．线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，易于生化反应的进行

C．线粒体是可产生水的细胞器

D．在线粒体中，葡萄糖被彻底氧化分解，释放大量能量

19．下列可准确地判断储存的小麦种子的细胞呼吸方式的方法是

A．有无二氧化碳的生成B．热量产生多少

C．有机物的消耗量D．O2消耗量和CO2生成量的比值

20．下列生命活动中不需要ATP 提供能量的是

A．叶肉细胞合成的糖运输到果实

B．吞噬细胞吞噬病原体的过程

C．淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖

D．细胞中由氨基酸合成新的肽链

21．为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是

实验编号探究实验选用材料与试剂

①温度对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆

②温度对酶活性的影响新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

③pH对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

④pH对酶活性的影响过氧化氢溶液、新鲜的鸡肝匀浆

A．实验①B．实验②C．实验③D．实验④

22．下列操作不会导致淀粉酶失活的是

A．淀粉酶溶液中加入蛋白酶B．将酶溶液的pH维持在2

C．在0～4 ℃下保存酶制剂D．在酶溶液中加入重金属离子

23．下列有关实验取材或操作方法的叙述，正确的是（）

A．提取光合色素时研磨应缓慢且充分

B．探究酶的专一性实验中对照组不需要加酶

C．观察细胞质壁分离常选择紫色洋葱外表皮

D．检测生物组织中还原糖的理想材料是番茄果汁

24．细胞呼吸原理广泛应用于生产实践中。下表中有关措施与对应的目的不恰当的是

A．A B．B C．C D．D

25．正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是

A．O2的产生停止B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降D．NADPH/NADP+比值下降

二、多选题

26．蔬菜鲜虾汉堡的制作原料有鲜虾、面包、生菜等。下列叙述正确的是（）

A．鲜虾中含量最高的是蛋白质

B．生菜细胞壁的主要成分是纤维素和果胶

C．面包中的淀粉可被唾液淀粉酶水解

D．面包中的淀粉是植物细胞内的能源物质

27．下图表示“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验。有关分析错误的是（）

A．试管3、4可以构成对照，说明酶具有高效性

B．过氧化氢溶液的浓度以及所加剂量均为该实验的无关变量

C．试管4中的反应速率比试管3中的快，是因为酶比FeCl3提供更多的活化能

D．如果将四支试管都放在90℃水浴中加热，试管4内的反应速率仍为最快

28．为了研究温度对某种酶活性的影响，设置甲、乙、丙三组实验，各组温度条件均不同，其他条件相同且适宜。测定各组在不同反应时间内的产物浓度，结果如图。以下分析错误的是（）

A．在t时刻之后，甲组曲线不再上升，是由于受到酶数量的限制

B．在t时刻降低丙组温度，将使丙组酶的活性提高，曲线上升

C．若甲组温度低于乙组温度，则酶的最适温度不可能高于乙组温度

D．若甲组温度高于乙组温度，则酶的最适温度不可能高于甲组温度

29．如图为某同学所制作的酶催化作用的模型。下列叙述正确的（）

A．该模型是物理模型，能很好地解释酶的专一性

B．图中的A大多是蛋白质，因为A是酶

C．若图中的B表示二糖，则该过程表示水解

D．图中所示的反应都必须在细胞内进行

30．科研小组利用云南松幼苗、三七幼苗进行温室沙培，测定两植物O2吸收量随光照强度的变化，结果如图所示，假设两种植物的呼吸速率不变，下列说法正确的是

A．三七的呼吸速率小于云南松

B．云南松比三七更适宜在弱光环境下生长

C．与D点相比，B点时云南松C3的消耗速率较低

D．D点表示三七和云南松的叶绿体产生的O2量相等

31．细胞呼吸对生命活动意义重大，下面关于细胞呼吸的叙述错误的是

A．细胞呼吸是在氧气的参与下，将有机物氧化分解并释放能量的过程

B．有叶绿体的细胞可以依靠光合作用合成ATP，不需要细胞呼吸提供能量

C．一般来说，动物细胞呼吸停止便不能合成ATP，细胞代谢就此终结

D．线粒体是有氧呼吸的主要场所，没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸

三、非选择题

32．为了探究光照与黑暗交替频率对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。每组处理的总时间均为135s，光照与黑暗处理情况见下图所示（A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同）。结果是A组光合作用产物的相对含量为50%；B组光合作用产物的相对含量为70%；C组光合作用产物的相对含量为94%；D组光合作用产物的相对含量为100%。请回答下列问题：

（1）各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定，这样处理的目的是________。

（2）光照期间，能进行________（填“反应或暗反应或光反应和暗反应），叶肉细胞中产生ATP的场所是________。

（3）可以判断，单位光照时间内，B组和C组植物整个过程中合成有机物的量都高于D组植物合成有机物的量，依据是________。

（4）A、B、C三组处理相比，随着________的增加，使光反应产生的________能够及时利用与再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。

33．下图是在CO2浓度一定、环境温度为25℃（该植物光合作用最适温度）、不同光照强

度条件下测得的小麦植株的光合作用强度．请据图分析回答问题。

（1）在A点，该植物叶肉细胞产生ATP的场所有____________________。

（2）在B点植物的光合作用速率_____（填“大于”或“小于”或“等于”）呼吸作用速

率。限制C点光合作用的外界因素主要是___________________。

（3）在图中B点时，叶肉细胞中产生NADPH的场所有____________________。假设光合

作用产物均为葡萄糖，则C点该植物的实际光合速率为_______mg/（dm2?叶?h）（用葡萄

糖的产生量表示，结果保留一位小数）。

（4）此实验中小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，如果将

实验中的环境温度25℃改为30℃，图乙中的B点将向_______移，C点将向_______移。

（填“左”、“右”、“左下”、“右上”、“左上”、“右下”等方位词）

34．下图为某植物叶肉细胞内发生的生理过程图解，请据图回答下列问题：

（1）图中A代表的物质是__________，D代表的物质是__________，场所Ⅱ是指

__________。

（2）场所Ⅰ内进行的主要生理过程是：（用反应式表示）__________。

（3）测定叶片光合色素含量时，常用__________（试剂）提取光合色素，同时进行纸层

析。图谱中距层析起点最近的一条色素带的名称是__________。

（4）在一定浓度的CO2和适宜的温度下，当光照强度达到最大时，光合速率不再增加，造

成这种现象最主要的原因可能是：①__________；②__________。

35．请回答与教材中部分实验的材料、试剂、实验目的等有关的问题：

组别材料实验试剂实验目的1蛋清____________鉴定蛋白质2____________细胞30%的蔗糖溶液和清水____________

3菠菜二氧化硅、____________、无水乙

醇

提取叶绿体中的色素

4淀粉、蔗糖淀粉酶、斐林试剂____________

（1）某同学做第1组实验时，若要探究蛋清中是否含有蛋白质，可用_____________试剂

进行检测。在用试管进行上述操作时，该试剂的使用方法是

____________________________________。

（2）某同学做第2组实验时，为了采取简单的实验操作和达到较好的观察效果，通常会用

____________细胞作为实验材料。该实验的目的是________________________。

（3）第3组实验中，表格内下划线处所填的物质是____________。该物质在实验中的作用

是________________________________________________。

（4）第4组实验的目的是____________________________________。

36．酵母菌一般生活在20~30℃环境下，在低于0℃或高于47℃的环境下都不能生长。某

兴趣小组在温室内进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验，见图。

（1）试管中加水的主要作用是___________。

（2）滴管中冒出气泡，是因为酵母菌无氧呼吸产生了___________。若将试管放在冷水

中，气泡释放速率将会___________。

（3）检测酵母菌经过无氧呼吸产生酒精的试剂是____________，现象是___________。

（4）将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含有酵母

菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，按照下表处理。

酵母菌

酵母菌

细胞质基质

只含有酵母菌

细胞器的沉淀物

葡萄糖溶液O2

①+--++

②-+-++

③--+++

④+--+-

注：“+”表示加入，“-”表示未加入

一段时间后，能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是________，能检测到酒精的试管是________。

37．请用以下实验材料和用具，设计实验来验证蔗糖酶和淀粉酶的催化具有专一性。实验材料与用具：蔗糖溶液、淀粉溶液、蔗糖酶溶液、淀粉酶溶液、斐林试剂、水浴锅、试管等。

（1）实验步骤：

注：“+”代表加入适量的溶液，“—”代表不加溶液

①按照上表中的设计，取试管、加溶液，混匀后将试管放置在37℃恒温水浴锅中保温一段时间。

②补充完整表格中的操作：a________、b__________、c_________。（填“+”或“—”）

③取出试管，分别_________________________________________________。

④观察现象并记录实验结果。

（2）预测实验现象：____________________。实验结论：________________________。【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．A

解析：A

【解析】

【分析】

分析题图：图①中的竞争性抑制剂和底物争夺酶的同一活性部位，使酶和底物的结合机会减少，从而降低酶对底物的催化反应速率，而非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构，从而使酶失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率。

图②中的酶促反应速率随底物浓度变化的三条曲线中，底物浓度较低时,曲线甲的反应速率最高，表示未加入抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入竞争性抑制剂后酶对底物的结合机会降低，但升高底物浓度后酶和底物的结合机会又会升高，其催化反应速率又升高，可以知道曲线乙是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；加入非竞争性抑制剂后酶会失去催化活性，降低酶对底物的催化反应速率，可以知道曲线丙是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。

【详解】

A.非竞争性抑制剂与酶活性位点以外的其他位点结合，通过改变酶的结构使酶的活性受到抑制，高温会使酶的空间结构破坏使酶的活性受到抑制,但低温只是抑制酶的活性，酶在低温下酶的空间结构没有改变,A错误；

B.竞争性抑制剂和底物能够争夺酶的同一活性部位，说明竞争性抑制剂与底物可能具有类似结构，B正确；

C.底物浓度相对值大于15时，曲线甲中的酶促应速率随着底物浓度的不再增加，表明此时底物浓度不再是限制酶促反应的因素，此后限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度，C正确；

D.由以上分析知，曲线乙是表示加入竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线，曲线丙是表示加入非竞争性抑制剂时酶促反应速率随底物浓度变化的曲线，D正确。故选A。

【点睛】

本题考查酶作用机理及两种抑制剂对酶活性的影响机理，意在考查考生能运用所学知识结合作用机理图，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断。

2．B

解析：B

【解析】

【分析】

1、有氧呼吸可以分为三个阶段：

第一阶段：在细胞质的基质中。

反应式：1C6H12O6（葡萄糖）酶→→酶2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）

第二阶段：在线粒体基质中进行。

反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O酶→→酶20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）

第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的。反应式：24[H]+6O2酶→→酶12H2O+大量能量（34ATP）

2、酒精发酵：C6H12O6酶→→酶2C2H5OH（酒精）+2CO2+能量

乳酸发酵：C6H12O6酶→→酶2C3H6O3（乳酸）+能量

【详解】

ATP分子高能磷酸键中的能量可来源于细胞呼吸，也可来源于光合作的，A错误；细胞呼吸一定发生在细胞内，并将有机物进行氧化分解，B正确；乳酸发酵产生的产物中不含有二氧化碳，C错误；有氧呼吸一定有氧气和水的参与，无氧呼吸没有，D错误；故选B。【点睛】

本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

3．D

解析：D

【解析】

【分析】

根据题意分析可知，该题考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及酶的分布：

【详解】

A、无氧呼吸虽不需氧气参与，其中的碳元素仍然发生化合价的改变，所以但仍属于氧化反应，A错误；

B、在完全无氧的环境中贮藏水果，由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖，产生酒精，会引起水果腐烂，因此水果贮藏需要低氧环境，抑制无氧呼吸的强度，同时有氧呼吸强度也很低，B 错误；

C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中，C错误；

D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质，有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜，所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中，D 正确。

故选D。

4．C

解析：C

【解析】

【分析】

提取色素使用的试剂是无水乙醇，原因是色素易溶于有机溶剂中；分离色素的原理是根据

色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，而色素带的宽窄取决于色素的含量。滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），所以甲为叶绿素b，乙为叶绿素a，丙为叶黄素，丁为胡萝卜素。

【详解】

叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上，A正确；四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中，B正确；溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快，四种色素在层析液中溶解度最大的是丁、胡萝卜素，C错误；发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲叶绿素b和乙叶绿素a，D 正确；故选C。

【点睛】

本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。

5．A

解析：A

【解析】

图甲虚线反应速率增加，但是最终平衡点不变，因此可表示酶量增加前后，生成物量与反应时间的关系，A正确；图甲中虚线、实线可表示酶的作用具有高效性，B错误；酶活性与温度、PH的关系大致上都是先增加后降低，C错误；随着反应的进行，反应物应该越来越少，而产物应该越来越多，因此图乙能用来表示反应物浓度与反应时间的关系，D错误。6．C

解析：C

【解析】

【分析】

首先阅读题干是以实验为载体考查CO2浓度与呼吸作用的关系，然后解读题图曲线，两组实验走势的不同与成因，最后根据选项描述综合分析作出判断。

【详解】

A、有氧呼吸氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸不吸氧只释放二氧化碳，CO2释放量和O2吸收量的比值大于1，表明蓝莓既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，A正确；

B、分析题图曲线知，第20天，处理组CO2释放量和O2吸收量的比值等于1，只进行有氧呼吸，对照组大于1，存在无氧呼吸，对照组乙醇量高于CO2处理组，B正确；

C、分析题图曲线知，第40天，对照组CO2释放量和O2吸收量的比值等于2，设有氧呼吸消耗的葡萄糖为x，无氧呼吸消耗的葡萄糖为y，则有关系式（6x+2y）÷6x=2，解得x：y=1：3，无氧呼吸消耗的葡萄糖多，C错误；

D、分析题图曲线知，储藏蓝莓前用CO2短时处理，能抑制其在贮藏时的无氧呼吸，D正确。

故选C。

7．C

【解析】

澄清的石灰水是检测二氧化碳的，A错误。溴麝香草酚蓝溶液是检测二氧化碳的，会由蓝变绿再变黄，B错误。酸性重铬酸钾溶液会使酒精变成灰绿色，C正确。醋酸洋红是对染色体进行染色的，D错误。

8．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

A、题干信息为“在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制”，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用，故“活性中心”指的是酶的识别位点，A 项正确；

B、“同一蛋白”指的是酶，B项正确；

C、由题干信息可知，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用，C项错误；

D、低温有利于酶的保存，D项正确。

故选C

【点睛】

9．C

解析：C

【解析】

【分析】

酶的特性：

（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍。

（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。

（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。

【详解】

A、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，但是高温不是，A错误；

B、大肠杆菌是原核生物，其细胞壁的成分主要是肽聚糖，酵母菌是真菌，其细胞壁的主要成分是葡聚糖和甘露聚糖，洋葱是植物，其细胞壁的成分主要是纤维素和果胶。因此利用酶解法除去洋葱细胞壁时，可用纤维素酶和果胶酶，B错误；

C、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中，如呼吸酶，C正确；

D、酶具有专一性，脂肪酶的化学本质是蛋白质，所以催化脂肪酶水解的酶是蛋白酶，D错误。

故选C。

【点睛】

10．C

解析：C

【分析】

据图分析：图中的光合作用强度指的是总光合作用强度，减去细胞呼吸强度后，可以得到净光合作用强度，结合图示可知，在相同的光照时间条件下，15℃条件下植物积累的有机物最多。

【详解】

①图中显示，在5-15℃范围内，温度对细胞呼吸几乎没有影响，①正确；

②图中光合作用的最适温度为15℃左右，呼吸作用的最适温度在35℃左右，故该植物光合作用的最适温度比细胞呼吸的最适温度更低，②正确；

③结合图示可知，一昼夜该植物在15℃的环境中净光合强度最大，积累有机物的量最多，因此每天昼夜不停的光照，在15℃的环境中积累的有机物最多，③正确；

④若植物一昼夜有机物的积累量大于0，表现为生长，日照时间为12小时，5℃时，一天的有机物积累为4×12-1×24=24；25℃时，一天的有机物积累为6×12-2×24=24；故二者生长一样快，④错误；

⑤日照时间为12h，35℃时一天的有机物积累为5×12-3×24＜0，该植物无法生长，⑤正确。共四项正确。

故选C。

【点睛】

11．D

解析：D

【解析】

【分析】

酶具有高效性、专一性，另外还需要适宜的温度和pH。

【详解】

A、探究酶的高效性时，自变量是催化剂的种类，如无机催化剂和酶，A错误；

B、探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类或底物的种类，B错误；

C、探究pH对酶活性的影响时，自变量为pH，C错误；

D、探究温度对酶活性的影响时，因变量可以是底物的剩余量或产物的生成量，D正确。故选D。

12．A

解析：A

【解析】

【分析】

ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，包括腺嘌呤和核糖，P代表磷酸基团。

ATP和ADP转化过程中：①酶不同：酶甲是水解酶，酶丁是合成酶；②能量来源不同：ATP 水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；③场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．

A、酶具有专一性，催化甲、乙、丙、丁过程的酶肯定属于不同种酶，A正确；

B、AMP即腺嘌呤核糖核苷酸，可以作为合成ADP的原料，也能作为RNA的原料，B错误；

C、丁过程为合成ATP的过程，人体内只能是呼吸作用，C错误；

D、图中的物质是可逆的，能量是不可逆的，D错误．

故选A．

13．A

解析：A

【解析】

【分析】

根据题干信息和图形分析，实验的自变量是二氧化碳，因变量二氧化碳吸收速率代表净光合速率，a点为二氧化碳补偿点，此时光合速率与呼吸速率相等；b点为二氧化碳饱和点，此时光合速率达到最大值。

【详解】

A、如果将光照强度适当降低，则光反应产生的ATP和[H]会减少，导致光合速率降低，而呼吸速率不变，因此a点将右移，b点将左移，A正确；

B、根据以上分析已知，若将光照强度适当降低，a点将右移，b点将左移，B错误；

C、如果将光照强度适当升高，则光反应增加，光合作用强度有所升高，但是不影响呼吸作用强度，因此a点将左移，b点将右移，C错误；

D、根据以上分析已知，如果将光照强度适当升高，a点将左移，b点将右移，D错误。

故选A。

【点睛】

解答本题的关键是掌握光合作用的过程及其影响因素，明确纵坐标的含义代表的是净光合速率，准确判断图中a、b两点可以进行的代谢的类型及其大小关系，进而结合选项提示分析答题。

14．B

解析：B

【解析】

【分析】

光合作用的过程：

（1）光反应阶段：场所是类囊体薄膜

（2）暗反应阶段：场所是叶绿体基质

【详解】

A、暗反应阶段不需要光，有光无光都可以进行，包括CO2的固定和C3的还原，A正确；

B、光反应产生的氧气不用于C3的还原，B错误；

C、暗反应能为光反应提供ADP、Pi和NADP+，C正确；

D、温度主要影响的是暗反应中酶的活性，D正确。

故选B。

15．A

解析：A

【解析】

【分析】

据图分析：图示表示光合作用与有氧呼吸的过程，其中①表示光反应阶段，②表示暗反应阶段，④表示有氧呼吸的第一二阶段，③表示有氧呼吸的第三阶段。

【详解】

A、光反应阶段①产生ATP，暗反应阶段②消耗ATP，A错误；

B、光照条件下，叶肉细胞内光合作用与有氧呼吸①②③④可以同时进行，黑暗时细胞只有③④有氧呼吸进行，所以过程①③可以不同时进行，B正确；

C、①光反应阶段产生的[H]实质是NADPH，有氧呼吸一二阶段（④）产生的[H]实质是NADH，C正确；

D、过程④包括有氧呼吸第一阶段和第二阶段，其中第一阶段产生的[H]来自葡萄糖，第二阶段产生的[H]来自丙酮酸和水，所以过程③产生的水中的[H]来自于葡萄糖和水，D正确。

故选A。

【点睛】

本题结合图示主要考查光合作用与有氧呼吸的过程，意在强化学生对光合作用与有氧呼吸的相关知识的理解与运用，题目难度中等。

16．B

解析：B

【解析】

【分析】

生物膜系统是指在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜在结构和功能上是紧密联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为细胞的生物膜系统。生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，磷脂双分子层构成了生物膜的基本支架，蛋白质分子具有特异性，决定了生物膜功能的复杂程度。与有氧呼吸有关的酶分别分布在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜上。

【详解】

A、生物膜中蛋白质的种类和数量决定了生物膜功能的复杂程度，A正确；

B、线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段发生的场所，在线粒体内膜上发生[H]与氧结合生成水的过程，丙酮酸的分解发生在线粒体基质，B错误；

C、细胞膜上附着ATP水解酶，可以催化ATP水解，为细胞主动吸收某些营养物质提供能量，C正确；

D、核膜上的核孔是核质之间某些大分子物质进出的通道，通过核孔实现了核质之间的物质交换与信息交流，D正确。

故选B。

17．C

解析：C

【解析】

试题分析：本题主要考查影响光合作用的环境因素．

1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱．

2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强．当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强．当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强．

解：A、若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，光合作用将吸收CO2释放O2导致液滴向右移动，液滴移动的距离是释放O2的原因，可表示净光合作用强度大小，A正确；

B、若要测真光合强度，即光合作用的总量，就要明白真正的光合强度=净光合作用强度（释放的O2量）+呼吸消耗强度（吸收的O2量），X溶液为CO2缓冲液并给予光照，可表示净光合作用强度大小，那X溶液为NaOH溶液并遮光处理，在有氧呼吸中吸收的O2量等于产生的CO2量并被NaOH吸收，导致密闭小室中气体体积减小，液滴向左移动，可表示的是呼吸消耗强度，B正确；

C、清水既不吸收和释放O2，也不吸收和释放CO2．X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，呼吸作用产生的CO2全部被光合作用所用，光合作用产生的O2除满足呼吸作用所用外，又释放到细胞外，同时从细胞外吸收CO2，但是密闭小室中的CO2量有限，限制释放的O2量和吸收的CO2量相等，液滴不移动，C错误；

D、若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，由于脂肪中[H]含量比糖中高，有氧呼吸时消耗的O2量多，产生的CO2量相对减少，导致密闭小室中气体体积减小，液滴左移，D正确．

故选C．

考点：影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义．

18．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

A、线粒体膜的组成成分与细胞膜大致相同，但由于功能不同，因此物质含量有差异，A正确；

B、线粒体内膜向内折叠使其表面积加大，有利于酶的附着，易于生化反应的进行，B正确；

C、有氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上，[H]与氧气结合形成水，因此线粒体是可产生水的细胞器，C正确；

D、葡萄糖分解成丙酮酸的过程发在有氧呼吸的第一阶段，场所是细胞质基质。有氧呼吸的第二、三阶段发生在线粒体中，丙酮酸被彻底氧化分解，释放大量能量。葡萄糖在线粒体中不能被分解，D错误。

故选D。

19．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

若无O2消耗，可推测其只进行无氧呼吸；若O2消耗量等于CO2生成量，可推测其只进行有氧呼吸；若O2消耗量小于CO2生成量，可推测其既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸。故选D。

考点：本题考查呼吸作用的相关内容，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

20．C

解析：C

【解析】

本题考查生物体生理过程，属于考纲理解层次，难度中等。叶肉细胞合成的糖运输到果实，消耗能量ATP；吞噬细胞吞噬病原体属于胞吞过程，消耗能量ATP；淀粉酶催化淀粉水解，只需要酶催化，不消耗能量ATP；细胞中氨基酸脱水缩合形成肽链，消耗ATP。

【考点定位】本题考查生物体生理过程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

21．D

解析：D

【解析】

①过氧化氢受热会加快分解，不宜用于探究温度对酶活性的影响，A错误；②斐林试剂鉴定还原糖需要水浴加热，因此不适宜用于探究温度对酶活性的影响实验，B错误；③pH值不仅影响酶的活性，pH也会影响可溶性淀粉的水解，不宜用淀粉酶探究pH对酶活性的影响，C错误；④新鲜的鸡肝匀浆含有过氧化氢酶，可以催化过氧化氢水解，而该酶的活性受pH影响，D正确。

22．C

解析：C

【解析】

【分析】

酶是活细胞产生的具有催化功能的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA。酶的生理作用是催化，酶具有高效性、专一性，酶的作用条件较温和。淀粉酶的最适PH值