2010年中考作文硬伤揭秘及对策(二)

2010年中考作文硬伤揭秘及对策(二)
2010年中考作文硬伤揭秘及对策(二)

2010年中考作文硬伤揭秘及对策(二)

硬伤之五:思路不明,结构不新。部分考生的作文就是因为结构安排的失误,而导致分数不高。其主要问题表现在如下方面:一是撇开中心,横生枝节;二是恣意妄为,逻辑混乱;三是层次不清,分段失当;四是缺乏过渡,忽视照应;五是剪裁不当,头重脚轻。结构松散和混乱的原因:首先是考生的思路没有理清;其次是没有做到围绕中心来选材;再次是没有按照结构安排的原则来考虑文章内容的主次,那就是文章内容必须服从主题的表达需要,必须从主题的需要出发来确定文章内容的先后、主次等。比如,写作“在尝试中成长”(福建省福州市中考作文)这一文题时,有的考生用大量笔墨去写尝试之因,而对于尝试的过程却一笔带过,导致详略不当,重点不突出;有的考生在行文中缺乏必要的过渡与照应,导致事件交代不明,结构混乱。考生写作时,一定要注意结构的新颖精巧,让自己的作文与众不同,一鸣惊人!

应对策略:考生可从如下方面来安排文章的结构:1.一线串珠。对于复杂的事情、繁多的内容,最有效的方式莫过于用一条线索把有关的材料贯串起来,使之浑然一体。2.总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式。采用这

种结构方式的最大好处是主题明确,分述到位,使文章条理清晰,中心突出。3.前后照应。前面有伏笔,后面就应该有

照应;后面有交代,前面就应该找得到暗示或明示。这样才会使文章浑然天成,完整严谨,呈现出环环相扣的连贯美与流畅美。4.尺水兴波。尺水兴波的常用方法有:一波三折、

巧设悬念、欲扬先抑或是欲抑先扬、对比映衬等。运用这些写作方法,会使文章的叙事思路别具一格,让考生的文章与众不同。5.敢于创新。作文时,要敢于尝试不同的体裁,如

散文、小说、寓言、童话、戏剧等,还可以运用小标题式、排比构段、片断组合、数学证明式、日记式、合同式、说明书式、广告式、实验报告式等新颖形式来创新,体现出自我鲜明的写作个性,彰显出自我的创新精神。

硬伤之六:缺乏文采,语言不美。语言与内容完美结合,才会赢得阅卷老师的青睐;深邃的思想和丰富的情感,只有借助于凝练的语言才会意蕴无穷。中考作文中的语言常常会出现下列问题:用词不当,语言枯涩、陈词滥调、故作深沉、空洞无物,缺少个性美、诗意美、灵动美、风趣美、意蕴美、音韵美,这主要是由于词汇不丰、积累不厚、文化底蕴不足、阅读面不广、平时练习不够造成的。

应对策略:如何让中考作文文采飞扬呢?一是精挑词语,追求凝练美。考生可选用准确的动词、形容词、副词等,使文章的语言有力度、简洁、明快,以此来增强文章的表现力。

二是巧联妙引,具有文学味。考生可以妙引诗词佳句来增添文章的文学色彩,妙引格言警句来升华文章中心,妙引精段句式来优化文章语言,妙引流行词句来增添文章情趣。三是善用辞格,力求个性化。善用修辞,语言才鲜活,才有个性,才有生命力。提升语言表现力,打造文章语言美,主要靠平时的积累与练习。考生只要肯下工夫去锤炼推敲,一定能写出具有个性的美妙华章!

硬伤之七:内容造作,情感失真。在考场作文评卷中,往往发现不少考生套用《读者》《青年文摘》《故事会》等杂志或作文刊物中的文章。一篇文章多人套用,因此作文内容的“撞车”现象非常严重,导致作文严重失分。还有一种现象就是情感失真,常常出现下列问题:一是胡编乱造,情感造作。其文内容虚假,矫情横生;二是蜻蜓点水,情感苍白。其文贪多求全,感情平淡;三是空喊口号,无病呻吟。文中的情与事、情与景、情与理、情与人等未能有机地融合,仅靠空洞抽象的形容词和感叹句来表达,给人以虚假感;四是突转无序,令人生疑。情感大起大落缺乏必要的铺垫和过渡,情感变化过于粗疏,不合逻辑,导致情感失真。“情到深处文自工”,中考作文只有用真情打造,才能闪射出夺目的光彩!

应对策略:中考作文要想写出真情实感,关键在于选材真实。因此,考生只有走进生活,用一颗热忱的心去观察、

发现、体验、感受,才能采到“真情”的花朵,写出光彩照人的篇章。并且还要从自己切身的生活体验中去寻找曾经打动过自己的东西,将或喜或悲、或憎或爱的感情集中到某一点上,并着力描写好这个“动情点”,做到“于细微处见真情”,这样就能打动人,感染人。考生还可借景来抒情,融情于景,或是以议论来抒情,融情于议,升华真情,使人从中得到理性的沉淀和深刻的感悟。

硬伤之八:文体杂糅,不伦不类。有的考生在一篇文章里,或记叙文议论化、或议论文记叙化、或散文杂感化。从语言角度说,一种文体必须有与之相适应的主要表达方式。比如记叙文的主要表达方式是叙述和描写;议论文的主要表达方式是议论;说明文的主要表达方式是说明。而有的考生在记叙文中大段地进行议论和说明;在议论文中引用例证时叙述过多;书信不看对象,措辞语气发生错位等,造成了语言运用上的“总体失误”,给人一种不伦不类的感觉。考生造成失误的原因就是没有辨明文体,不看文体要求而随心所欲地显示自己的特长。这种失误比出现几处病句或个别词语用得不当带来的后果还要严重得多。

应对策略:中考作文中,考生要想写出文体特征鲜明的作文,首先要对各种文体之特色熟烂于心,而唯一的途径就是平时多读各种体裁的文章,把握其写作特点,领悟其写作技巧。只有做到这点,考生写作时,才能做到心中有数。其

次是在平时要进行各种文体的专项训练,强化文体意识,在反复练习中掌握其写作技法。在多读与多写中,其文体观念就会深植于心,成竹于胸。

硬伤之九:入题太慢,结尾不响。文章的开头是全篇的重要组成部分,不同内容、文体、风格的文章开头纵然千姿百态,异彩纷呈,却总要以能引领全文、紧扣文题、引起下文、不落俗套、激发兴趣为宗旨的。可有些考生往往开篇下笔千言,离题万里;或是漫无边际,不入正文的开头,这些做法统统都是不可取的。文章的结尾,和开头一样也是文章的有机组成部分,是表现主题的重要环节之一,有“华章尾占半”之说。然而在考场作文中,考生在处理文章结尾上经常犯的毛病有:一是草草收场,拖泥带水;二是粗糙浅露,平淡无味;三是画蛇添足,人为拔高。考生写作时,一定要精心打造好文章的开头与结尾!

应对策略:考场作文要想迅速入题,适宜用“总领开头法”与“开门见山法”。“总领开头法”之要点:简明扼要地概括文章的主要内容,让读者一看便知道文章的要点是什么,起到提纲挈领、统领全篇的作用。如此开头,不仅使全文有条理,而且可以让读者迅速了解文章梗概,一睹为快,为下文的阅读奠定情感基调。“开门见山法”之要点:一开头就

紧扣题目,点明与内容有关的人、事、物,直接引起下文。如此开头,一开头就从事件的开端写起,落笔入题,不枝不

蔓。考场作文的结尾:在表达方式上要运用议论、抒情;在表达技巧上,可运用以小见大、联想拓展、巧用修辞等方法。不管是呼应篇首、卒章显志,还是妙引诗词、哲理点化,都要做到水到渠成,简洁有力。既有画龙点睛、深化主题之功,又有余味无穷、增强文章感染力之妙。

硬伤之十:盲目求新,缺少细节。中考作文中,不少考生为了追求新奇而故意选用一些“非常规”文体,出现了很多失误。如写作戏剧,缺少矛盾冲突,叙述事情没有跌宕起伏;进行故事新编,对文学艺术、名著名作、古今名人、历史事件等文化知识没有透彻的了解,以致写作中出现了较多常规性、知识性错误;写散文,内容空泛,单纯追求框架式的排比。再比如应用类文体,如日记、书信、演讲稿、调查报告、寻物启事、辩论稿、实验报告等,只要运用得当,都是冲刺满分作文的锐利武器。但部分考生运用时失误较多,主要问题便是格式不正确,没有凸现该种文体的特点等。盲目求新,导致对文章内容的忽略。很多考生的文章没有细节,没有重点,记“流水账”一样洋洋洒洒。这也是大多数考生没有走进生活、观察生活的结果。细节生动,是文章出彩的亮点,请考生不要只注重形式的华美,而忽视内容的充实!

应对策略:作文的创新是建立在丰富的知识积累的基础上的,是要从宏观上来构建的。首先考生要开阔视野,博采众长,唯此才能突破创新,游刃有余。其次考生必须具备深

厚的文化底蕴,做一个大气之人,方可挥洒自如,妙笔生花。至于细节描写,考生可从微观入手,对于凸显文章中心的细节,要精雕细刻,精心打磨,使人物的外貌、语言、动作、心理等方面跃然纸上。在行文中,考生要充分发挥想象,运用比喻、排比、引用等多种修辞手法,熟练地驾驭语言,力求语言准确生动,要把生活的场景栩栩如生地展现在读者面前,使人有一种身临其境之感。考生只有在描写上下工夫,才能使文章内容充实,细节精彩。

哲思如潮

几何人生

□厉勇

每个人的生命最初只是一个点,当你降临人世的时候,你的人生轨迹便慢慢铺展开。茫茫人海,每个人的生命显得如此渺小。是的,在宇宙和历史的时空中,每个人不过是一个点。读书的青春时光是我们生命中的一个点,白发苍苍的老年也是我们生命中的一个点,从出生这个点到死亡这个点,我们的人生轨迹组成了一条线。

我们的人生肯定不会是一条直线,因为没有一帆风顺的人生。我们的人生是一条变化多端的曲线,经历过人生的风

风雨雨、酸甜苦辣,最终我们又赤条条地离开,和来到这个世界之时一样。

因此,我们的人生也像一个圆,从起点出发,终点却与起点重合。我们的经历是半径,来人世间一回,我们也便丈量过这个世界的精彩与无奈。如果你想走得更远,那必须用自己的才能和智慧窥探到圆外的未知世界。

我们的人生也像一个梯形,从一开始就要搭建自己的舞台,我们在自己的舞台上演出,然后谢幕。

我们的人生也像一个弧形,有缺憾的人生比比皆是,不圆满是人生的常态。可谁又能说弧形不是一种美?是的,缺憾也是一种美,让我们更加珍惜拥有的一切,每天都过感恩的生活吧!

我们的人生也像一个矩形,中规中矩,平平凡凡地走完一生。平凡有平凡的快乐,太过耀眼的流星虽然美丽,却会很快陨落。

有了点和线,也就有了面。社会太复杂,人与人之间也因为利益关系,掺杂了太多的纠纷和矛盾。家庭间的面,同学间的面,朋友间的面,敌人间的面,面与面之间倾斜的角度也不一样。也许你和某人成90度角,工整得很,互相支撑;也许你和某人成135度角,他高高地俯视你,让你无地自容。

几何人生,人生几何,无奈人生短暂,生命宝贵。不管

我们是怎样的几何人生,都要努力地让自己活得幸福快乐,那才是最重要的。

(选自《哲理》2010年第6期,有删节)

灵犀一点

人生在世,有快乐也有失落,有精彩也有无奈,有和睦也有矛盾。但不管我们的人生是怎样的,我们都要努力地让自己活得幸福快乐,活得有意义,有价值。文章中,作者运用几何图形来比喻人生,构思新颖,不落俗套。

【辛薇/供稿】

历年河南省中考作文

(1)题目:我身边的 (2)读下面材料,然后作文。 路边长看一株雏菊,一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天,小女孩不来了。雏菊开姑担心起来,它将从哪里获得维持生命的水?“总会有办法的”。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛,陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。它的根向泥土下越扎越深,终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮,开出新的花朵。 【范文】 我身边的宽容之美 “一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在那脚跟上,这就是宽恕。”安德鲁?马修斯在《宽恕之心》中说了这样一句启人心智的话。--题记 庞涓是狭隘的,他不愿孙膑胜过他,于是百般暗算,终至自己兵败身亡;周瑜是狭隘的,他不愿诸葛亮胜过他,于是暗下毒手,最后自己吐血而死;慈禧是狭隘的,她不愿别人棋艺胜过她,于是下令满门抄折胜她者,终至死后遭人唾骂……如若你我都尔虞我诈、钩心斗角,我们的生活将会在冷漠、戒备、猜疑、敌意中度过,你我的心情定会极度压抑,社会的发展与进度更无从谈起,身边的美将不复存在!唯有宽容,才能抚平人们心中的伤害,消除隔阂,从而让我们学会欣赏身边的美! 楚庄王大宴群臣,风吹烛灭,一武将醉酒失态,拉王妃的衣襟,被摘掉帽缨。庄王知情,命群臣皆摘去帽缨,然后点烛。武将感激不尽,在日后的一次被围中奋勇杀敌,救出楚庄王。楚庄王因着自己的宽容之心,救了自己的生命。 多么美丽的宽容之心! 刘秀败王郎,入邯郸。检点前朝公文时,发现大量朝臣为讨好王郎而写的信许,基保甚至有建议刺杀自己的信件。刘秀把所有的信件都付之一炬,对之不予追究。日后朝臣皆忠心耿耿,尽忠尽职。有了刘秀的宽容之心在先,才会有后来前朝臣子对他的赤胆忠心。 多么美丽的宽容之心! 美国弗吉尼来一时工校园枪击案,凶手打死32个学生,然后自杀。在遇难者悼念仪式上,放飞的气球是33个,敲响的丧钟是33声,那最后一个气球,最后一声钟响是给自杀的枪手的。次日,33块半圆的石灰岩悼念碑被安放在校园中心广场的草坪上,其中一块悼念碑上写着“2007年4月16日赵承熙”,而鲜花和蜡烛同样被放在了凶手的墓碑旁! 多么美丽的宽容之心! 宽容不是放纵迁就,而是能折射人性光辉的一种品德;宽容不是做作,而是无形的给予;宽容不是恩宠施舍,而是播种和谐的种子。宽容既是中华民族人文历史的优良传统,又与当今倡导的构建和谐社会以及社会主义荣辱观息息相关。如果人人都能有一颗宽容心,整个社会将更加温馨和谐,更加安宁繁荣,更加美丽富饶!宽容无处不在,美无处不在!愿宽容之美常在你我身边!

中考语文作文技巧

中考语文作文“抱佛脚”的应试技巧。中考作文基本上是语文考试中的主场项目,要想在这科成绩中独树一帜,那么作文就一定不能马虎。中考作文在语文成绩的比重是相对较高的,除了要在平时积累基本,也要学会一些应试的小技巧。下面,为大家提供中考语文作文“抱佛脚”的应试技巧,希望能对同学们有所帮助: 1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文,擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。 2、精写前几段,给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻,要出彩。比如,可开门见山,直奔主题;可制造悬念,引人入胜;可提出问题,引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法,或。巧述故事,引人入胜,或巧用题记,揭示主旨,或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛,发人深思;或总结全文,照应开头;或虚笔拓展,扩大容量;或精辟议论,深化主旨。 3、要给自己充足的构思时间,不要急于动笔,’宁停三分,不争一秒’,因为写作是’开弓没有回头箭’的,写到一半,突然发现,呀,把题目理解错了,或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半,又想另起炉灶。时间没了,心情也坏了。干着急。建议打草稿,防止’三边工程’(边立项,边设计,边施工)。考场作文不宜见异思迁,边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定,就不要轻易改变。 4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后,开头反复推敲,精雕细琢,后来发现时间不够,于是草草收兵。此外,要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的,可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观,要努力做到改动少而效果好。 5、如果偏题或者离题,作文的主要分数就失去了。为防止跑题,可从如下几点做出努力:一是将材料、引语和话题联系起来思考,不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了,要考虑逆挽,使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。 6、一定要完篇。熟话说,好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾,老鼠尾巴也要有一个,绝不能写半头文。用半篇文章给你评分,怎么会得高分? 7、特别要注意不能缺题。不是万不得已,不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台,不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。 8、文章要有一至两个亮点。学而思老师建议:如果是记叙文,应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情,记叙文不能没有描写。如果是议论文,就一定要有1--2个典型的

2014年江苏盐城中考满分作文赏析(2014.9.18)

2014年江苏盐城中考满分作文赏析 班级_____学号______姓名_________ 2014.9.18 人生,总是充满了再次相见的机缘。儿时的那个玩伴,再见时已成翩翩少年;昔日的那条小径,再见时却已鲜花盛开。还有,曾经读过的书,登过的山、老屋顶上升起的那缕炊烟…… 请以“我与再见时”为题作文。 我与小河再见时 阳春三月,百花吐艳。 正逢周末,我和妈妈一起回乡下看望奶奶。 奶奶的后院俨然一个小花园。几枝石腊红悄然舒卷的花瓣,象天使一般。淡黄的迎春花早就迫不及待地吐出了嫩黄的花蕊。紫荆树上挂着几串紫色小花,淡雅素洁,又不乏矜持与差涩。四处皆是碎花眯眼,芳草吐翠,春意满后院。 然而,当我走到屋后,再见儿时的小河时,仿佛进入了另一个时节——萧索灰暗的冬季。 河边的竹林不知何时被砍光了,芦苇丛也只是招摇着几片残叶而已。几只鸭子“嘎嘎”地晃过来。河,可以透过水看见河底的河,现在看见水都很难了,小河的尽头是几条被搁浅的船。这些不禁勾起了我的记忆…… 幼时,春天来了,我经常与小伙伴一起在小河边大开玩戒。那时的小河可谓清澈见底。河里虽无鱼,却也有红蠕蠕的小虫,用网在水中一晃,运气好些还可以逮上几只龙虾。河边还有一种不知名的野花,花蕊是一根,到了顶头才向四周翻出十根蕊头,每朵都是。那花瓣嫩嫩的,颜色也特别好看。小河的水是甜的,奶奶说这条河叫“甜河”,爷爷说小河是我们的生命河。 可惜,我与小河再见时,眼前只是一片荒芜!一片枯败!杂物堵塞了河道,不时有几股灰褐色的污水从中间冒出来,散发出一股恶臭。奶奶告诉我,小河两岸建了几个小化工厂,他们不注意污水处理,致使水资源不断被污染,短短几年,小河就变成了现在这个样子了。 微风过处,送来一阵阵剌鼻的臭味。我用手捂着鼻子“落荒而逃”。拐边墙角,跑进过道。经过后院时,没有回头,没有止步,因为它已不是我儿时见到的小河了。 我与小河再见时,隐隐感到冬的悲凉。这是多么可怕而又可悲的事情啊! 我与小河再见时,不得不大声疾呼:救救小河,与大自然和谐相处、协调发展吧! ●点评:这篇考场作文另辟蹊径,选材新颖而独特,中心明确而深刻。文章运用对比手法,描述了阳春三月时奶奶的后院与小河、小河今昔的变化,反映了一个深刻的社会问题——如何保护人类生存的环境。文末“救救小河,与大自然和谐相处、协调发展吧”的呼吁,进一步升华了文章主旨。文章语言简练流畅,长句与短句搭配,叙述与抒情结合,行文如行云流水,晓畅干脆,足见小作者的驾驭语言的功底。(冯汝汉) 我与表弟再见时 □盐城一考生 “什么!表弟要来我家!”天哪,这下我可惨了。你要知道我这个表弟可不是省油的灯。每次来我家,总让我忙得“焦头烂额”,跟在他后面又是忙这又是忙那。稍有不周,他便会发起牢骚。要说我这个表弟,年龄虽小,浑身上下却有着一股子牛劲。一旦发泄,我就只有招架的功夫了。这不,上次表弟光临,我原想小整他一番,消消他的牛气,不料出手太重了,搞得表弟“落荒而逃”。转眼一个多月了,表弟突然来访,一定是“报一箭之仇”来了。我这下完蛋了。 想着想着,我赶紧冲到房间里,怎么着也得小憩一会儿,好歹养精蓄锐,以备随时应战啊! “表姐!”我睁开眼睛,表弟站在我面前,脸上满是笑容。 “笑里藏刀!”我心中暗想,“怎么,表弟大驾光临,表姐有失远迎,有失远迎啊!” “没关系!”奇怪,表弟今天怎么客气起来了。再一看,表弟以前很牛气的装束不见了,取而代之的是一身可爱的童装系列,显然那上翘的发型也被表弟用水压了下来。不过,还有几根不听话的头发随着表弟的大头一动一动的,怪滑稽可笑的! “嗯,这才像我表弟嘛!” “什么,表姐?” “我是说一个月不见,刮目相看啊!” 表弟一脸的坏笑。“来,姐姐,请坐!”表弟一把将我拉到沙发前。 “噢,弟弟看电视吗?” “不想看!” “要吃什么?表姐给你拿。” “不用。姐姐,闭上眼睛。”表弟又在玩把戏了。这一招我可是猝不及防的,又没有可以脱身的理由,我只好坐下,闭上眼睛。表弟不知将什么东西放到我手上:“祝你生日快乐!”我睁开眼,噢,今天是我生日,我自己都给忘了。我刚想拆礼物,但转念一想,表弟不知耍了什么把戏。如果贸然拆开了,礼品中的“怪物”会将我吓得半死的,岂不是中了表弟的计。表弟似乎看出了我的疑虑,笑着说:“姐姐,请拆吧!”我只好硬着头皮拆开礼物。咦!这里面竟然是一本精致的相册。 “姐姐,上回从你家回去,我就在想我该改改了,不然你不会那样的。于是,我算了算,一月后是你的生日,我就亲手做了这个礼物送给你。感谢你对我的调教。”表弟说完,站起来掬了一个躬,那几根头发也跟着晃了晃,怪可爱的。 我笑了,表弟笑得更欢。的确,与表弟再次相见,表弟变了,变得让我感觉他真的长大了,真的。 ●点评:这篇考场作文的亮点主要有:一是详略有致,主旨鲜明。写表弟的过去惜墨如金,描写“与表弟再见”的场面则泼墨如云,突出了表弟“真的长大了”,从而使文章波澜起伏,掩映多姿,增强了艺术效果。二是细节描写,彰显个性。作者先写“几根不听话的头发随着表弟的大头一动一动的,怪滑稽可笑的”,文末又写“那几根头发也跟着晃了晃,怪可爱的”,两处描写“几根头发”,前后照应,以形传神,有助于表现“表弟”的思想演变。 我与曾祖母再见时 今天是曾祖母的祭日,我来到曾祖母坟前,与曾祖母再见时,悔恨的泪水从脸上流淌下来。那是一年前—— “小A,帮我把线穿到针眼里,好吧!”曾祖母站在桌旁对我说。 “烦死了!你没看见我在做作业吗?”我大声叫道。曾祖母并没有生气,还是温和地说:“那就等你做完作业吧。”说完,便迈着小脚蹒跚地走了。虽然她已走远,但还是可以看见她抬起右臂在擦眼睛。不过,当时的我并不感到内疚,因为她不是我真正的曾祖母,只是外婆的继母罢了。听人讲,继母都是很坏的。 一个礼拜过去了,我始终没有帮曾祖母穿针引线。可是,有一次,她又叫住我:“小A,曾祖母做了好吃的东西,你来尝尝。”她的语气还是那样的温柔。我不情愿地被她拉到屋里,只见她用那瘦得像竹签的手将一盘糖拌花生递到我面前,我一看不高兴了,“这花生有什么好,我都吃腻了!”说完转身就跑了。 后来,曾祖母被舅舅接走了,我也就一直没见到她老人家。 秋天的一个傍晚,外婆哽咽着告诉我:“曾祖母想见你最后一面,她的时间不多了,你快去吧。” 我怀着悲痛和矛盾的心情来到医院,正好碰到两个护士从病房出来,还带着哀叹:“哎!这老奶奶真可怜。最喜爱的女儿和曾孙子,也没见上一眼。” 听了这令人痛绝而又无法承受的噩耗,我全然不顾医院的规矩,哭喊着奔向曾祖母的病房,与曾祖母再见上一面。 曾祖母静静地躺在那儿,瘦削的脸上带着一丝深深的遗憾。 我冲出了医院,痛惜、遗憾、自责、内疚……一起涌上心头。我与曾祖母再见时,多想帮她穿一次针,引一次线,多想尝尝她亲手拌的糖花生,多想…… ●点评:文章用朴实的文字,记述了“我”再见曾祖母时因未能帮她“穿一次针,引一次线”而感到“遗憾、自责、悔恨”的全过程,真切地表现了对曾祖母的怀念之情。作者运用了倒叙法,开篇点题,交代了所叙之事发生的时间、地点、人物和现状,引起下文。接着,按照纵式结构,把“我”有愧于曾祖母的经过划分成几个阶段,有条不紊地写下去,写得很具体,给读者留下深刻的印象。尤其值得称道的是,运用了多种手法描写“我”与曾祖母再见时的悔恨心理感受,而

2010年河南中考作文

2010年河南中考作文 题目:任选一个作文 ◆(1)我身边的______ 要求:1.把题目补充完整,然后作文。 2.不少于600字。 3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ◆(2)阅读下面材料,然后作文。 有一棵小雏菊,每天都有一个小姑娘来给它浇水。突然有一天,小姑娘不来了。小雏菊就想:没有人给我浇水,我可怎么生长啊?经过思考,小雏菊觉得应该靠自己,于是便将根深深地扎在泥土里,一直向下延伸。终于,有一天,小雏菊找到了水源,开出了美丽的花朵。 要求:请根据这则材料,自拟题目,写一篇作文。不少于600字。 今年河南中考作文总体感觉难度不大,比较平和。 还是采用二选一的形式。 今年第一个题目为半命题作文也在意料之中,因为2005——2010年第一个题目呈现一个规律:命题与半命题交替出现。 2005 幸福原来 2006 长大的路上,他(她)牵着我的手 2007 我找回了(自尊、自信、友谊、母爱…)(请补全题目再写作) 2008 那个故事的主角是我 2009 逆耳忠言助我行 2010 我身边的 而且,细心地同学们可以发现另外一个规律:河南省第一个题目都侧重于“我”的经历与感受, 像2006——2010 的历史人物类的作文就本能写。另外,命题者也很好的体现了新课标的精神,如“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验”。 这给了我们什么样的启示呢? 从小学开始,很多学生在写作文的时候重形式的表达,轻内容的挖掘,不注重观察生活,品味生活,其实是舍本逐末。甚至有的学生认为:“只要背得多了,自然就写好了。”阅读和背诵对写作确实大有裨益,很多作家的例子已经证明了这一点,但阅读与背诵毕竟是间接地获得,它不能代替主观的感受。正像别人告诉你西瓜很甜,但要知道怎么个舔,还得自己尝一尝。另外,有人阅读也不得法,常常听家长诉苦,“家里的各种作文书一大摞,孩子也看,可为什么作文还是写不好呢?”正所谓“会看的看门道,不会看的看热闹。”很多孩子往往注重于故事情节,却没有去想一想:这篇文章好在哪里?同样是一件小事,它为什么就写得曲折生动,耐人寻味?它是怎么选材的,怎么叙事的,怎么描写,怎么抒情,怎么议论的?它如何开头,如何过渡,如何照应,如何点题,都值得我们去细细揣摩。所以有的同学只读一遍就万事大吉,是不可能登堂入室,尽得其中甘味的。就算是下次去借鉴,也只会套用其故事情节,引用其中的几个句子,到头来只能是“画虎不成反类犬”,让阅卷老师生厌。 “跃目其为景兮充耳其为声,荡心其为情兮幻化其为容”,用心观察,细细体味,思索,世间万物,何物不可入文?何声不可成韵?何情不可动人? 正所谓“一花一世界,一沙一天堂”。一个普通的背影,朱自清写得潸然泪下,感人至深;一枚小小的枣核,萧乾却让我们从中读出了海外游子对故土的深切眷念。 罗丹的话我们都耳熟能详,“世上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。 所以,第一个题目可以写身边的人和事,比如“我身边的故事”“我身边的榜样”“我身边的风景”“我身边的那些人”“我身边的个性老师”“我身边的新变化”等等,这样一来,相信你很快就可以找到思路,想一想,我们原来没有写过类似的题目吗? 这个题目可以写成记叙文,叙事、写人或写景均可,叙事要具体,写人要抓住人物的主要特征, 同学们的奋力拼搏是一道风景,相互加油鼓劲又何尝不是一道风景。总之,记叙文要做到 之有物,要有真情实感,忌讳泛泛而谈,无病呻吟,生搬硬套,草草收场,不知所云。

2014年河南中考作文题解析及范文赏析

2014年河南中考作文题解析及范文赏析 (1)题目:你是我的太阳 (1)你是我的太阳。这是一道完全命题的作文考题,这个题目对初中毕业生来说并不难。题目运用比喻的修辞手法,题中的“太阳”一词,代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词,而“你”既可以是具体的人或物,也可以是抽象的精神。 写“人”,就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人,选材范围可以很广泛。内容上既可以写亲情、友情、师生情等。这次作文实际上就是“对我影响最深的人”“难忘的人”等等之类命题作文的一种变体。写“物”可与以前所写的“与书为友”等等之类的题转换圆通,运用拟人手法,和生命中难以割舍的珍贵事物作倾心的交流,也是可圈可点的。 这道题目很能让考生说真话、抒真情,因为每个考生总会有那么一个令人难忘的人,有一段令人怀念的美好时光。这就可以避免考生在考场作文中无病呻吟或胡编乱造。所以,这道题目非常平易而有亲和力,容易入手又容易出彩。 考试时除了写人记事的记叙文外,也可以写成议论文。当然,所写文章要提炼出一个明确的中心。提倡正能量,弘扬真善美,应该是鲜明的永恒的主题! 立意分析 这一题目与2011年山东中考《我心中的太阳》有点相似,山东考题偏重于第一人称叙事或抒情,而今年我们的考题应该更倾向于第二人称的叙事或抒情,标题中的“太阳”象征着热量、温暖、关爱、方向、希望、精神、抚慰等正能量。这里的“你”既可以是如老师、父母、长辈、亲人、朋友、同学等身边的人,还可以是与我有距离的名人、伟人等。还可以是物,如书籍、大山、河流、名胜、大学等,也可以是一种精神,一种价值,如理想、渴望等。 这个题目强调和侧重的是“你”与“我”之间的关联,对我的影响、召唤、激发、引领、关爱、抚慰等。仅仅写“你”或者是“太阳”是不切合题意的,应该在二类及以下评分。 你是我的太阳 你用太阳的光辉笼罩着我迷茫的心灵,给予我无限温暖。——题记 “谁言寸草心,报得三春晖”,念着你的恩情,我总想起这两句诗。你对我点点滴滴的爱一直积聚在我的心里,从来没有遗忘过。 春风细雨 你的出现,使我的眼里充满希望,使我的世界温暖如春。

中考作文写作技巧大全集

中考作文写作技巧大全集 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《中考作文写作技巧大全集》的内容,具体内容:要想写好中考作文,在平时的写作练习过程除了积累知识外,还要懂得很好的写作技巧。下面我为大家分享的是的详细内容,希望对大家有帮助!写作技巧一、给文章拟一个好标题标题是... 要想写好中考作文,在平时的写作练习过程除了积累知识外,还要懂得很好的写作技巧。下面我为大家分享的是的详细内容,希望对大家有帮助! 写作技巧一、给文章拟一个好标题 标题是文章的眼睛,拟一个巧妙、漂亮的标题,是取得好分数的敲门砖。拟标题时一定要注意标题范围要小,不要太大、太泛,切忌以话题为标题。标题最好可以做到言有尽而意无穷。 1. 巧用修辞 根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地运用修辞手法,能避免一览无遗,美化了语言,增添了文采,让文体生动形象,精练紧凑,含蓄隽永,从而给文章添上了动人的"眼睛"。 举例 比喻《理想,人生的基石》《挫折,人生路上的拦路虎》 拟人《信念告诉你》《地球,别再流泪了》《森林的呐喊》 反问《幸福难道是这样吗》《人生岂可无信任》 对比《评己与论人》《灾难无情人有情》 2. 套用名句

将名人名言、群众口语、言语歌谣、成语俗语、诗句歌词、歌曲名等适当点化,进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,是考场中快速拟题的高明之举。 举例 巧用诗句《曲径通"乐"处》《那人却在灯火阑珊处》《一蓑风雨任平生》引用歌曲歌词《生活,要说爱你不容易》《都是考试惹的祸》 化用名句《让打击来得更猛烈些吧》《若为人生故,诚信不可抛》 引用成语、俗语、谚语《女大十八变》《塞翁失马,焉知非福》 3. 反弹琵琶 求异思维是作文创新的一个体现。任何事物都有两面,有时正面无从下手, 可以反其道而行之,运用"求异思维"的方法来拟题,会使文章有耳目一新之感。 用"反弹琵琶"的方法来拟题,往往会给人一种意料之外,情理之中的感觉,使 文章体现出一定的新意。 举例 《我渴望苦难》《吃亏是福》《良药未必苦口》《渴望停电》《真想做个差生》,这些标题都采用反弹琵琶的方法,让标题具有了新意。 4. 借用公式 将标点符号、数学符号及其他科目中人们比较熟悉的符号引进标题,借以昭示所要表达的主旨,这种标题清新活泼,形象生动。采用这种方法拟

2014年中考作文题目

2014年中考作文题目 1、青岛中考作文题目:二选一 请从以下两题中任选一题作文。 (1)命题作文 也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的:不是每一次尝试都能成功,不是每一次付出都有收获,也不是每一个正确行为都被认可……但是,即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事,也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪。 请以“我不为那件事后悔”为题目,自选角度,写一篇600字左右的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 (2)自命题作文 孔子说:“三人行,必有我师焉。” 根据你对这句名言的理解,结合自己的生活经历、感悟和思考,自拟题目,自选文体(诗歌、戏剧除外),写一篇600字左右的文章,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人名。 2、福州市:自律是什么?自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性,抵制诱惑,学会战胜自己。吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?说的也是这个道理。你在学习和生活中,约束、管理、反省过自己了吗?你在自律中获得怎样的感悟? 请以《自律》为题,写一篇文章,要求:1、文体不限,诗歌除外。2、不少于600字。 3、重庆市:(1)半命题作文:《为___画上____》。 (2)有人问叶子为什么你一直摆动,叶子说因为我想要飞,又问,你连翅膀都没得,你怎么飞?叶子说你看着吧。经过春夏秋冬,冬天到了,叶子就飞了。然后自选角度,自拟题目,作文不少于600字。 2014重庆市中考作文题B卷 以下两题选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。 (1)鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是泥土,小溪的身后是山峰。身后的爱抚,身后的温暖,身后的坚强,支撑着我们走过一个又一个冬季。 请你以“有你在我身后”为题作文。 (2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 长跑途中,儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。 跑到江边,儿子看见逆水而游的鱼,又开始借题发挥:“这些鱼真傻呀,逆水而游,多辛苦。” “可他们正在享受快乐呢!”爸爸说。 “明明很辛苦,怎么会快乐呢?”儿子嘟哝着。 “他们享受的是奋斗的快乐啊!”爸爸说。 “顺水而行,不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”儿子反驳说。 “你看见那片枯叶了吗?”爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说,“它就在顺流而下……” 4、内蒙古赤峰中考作文题目】二选一 从下面两个题目中任选一题写作。 (1)小时候,幸福是一件东西,拥有就幸福;长大后,幸福是一个目标,达到就幸福;成熟

中考满分作文五大写作技巧

中考作文满分的五大写作技巧指导 【技巧一】:作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。 【技巧二】:考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。除非有特殊情况,段落以五六个段落为好。此外,卷面一定要整洁,不要涂改得乱七八糟。我的看法是,考试作文每段最好别超过5行,顶多是5行半。切忌一段都八九行,写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳,影响他的心理,分数就受影响。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。 【技巧三】:色彩对比也关键,建议用笔选择蓝 考试作文的卷子上,都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水容易“泄一滩”,影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉,分数上可能就会占便宜。在用蓝色中性笔写作文的时候,注意不要用字把方格填满,建议占字格下面或者左下面的四分之三,这样,显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。 【技巧四】:开头结尾要简练,最好首尾两行半 除了切忌大肚子作文外,“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候,开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看,一个开头就占太多的空间,阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳,也会影响阅卷老师的情绪。 【技巧五】:动笔之前要拟题,漂亮标题如美女 考试作文中,一般都是由考生自己来拟定题目,题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生,应该采取特别措施了。拟题的办法有2个:一是你去搜索一下作文拟题目,可以找到作文老师讲述的类似技巧。 二是考生家长或考生,赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本,根据题材,选择几十个比较精彩的标题,背下来,考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

2003年河南省中考满分作文_初中生

2003年河南省中考满分作文 题目 友善,是一个人更好的融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气各地与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”,是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加于人,进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者! 请以“友善”为话题,写一篇600字左右的文章,自拟题目,文体不限。 要求:1、书写工整、卷面整洁;2、文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。 佳作展示 给我一个理由 我在踏步迈出那个区分正义与邪恶的大铁门,整个世界似乎也确实开阔了许多。沐浴着温暖的阳光,心里有一种莫名的感激,感激整个世界,就像感激上帝赋予我生命一样。 我想我应该重新生活,因为我那不太久却很难熬的铁窗生涯完美地画上了句号。我还年轻,是年轻让我迷失了方向,也是年轻让我鼓起

了重新生活的勇气。 走在宽阔的大街上,我突然害怕起来,我的人生阅历上留下这么一段罪恶的经历,谁还肯和我坦然相处?我诚恳地播下一颗爱的种子,到了收获的季节会不会开花结果?我还是决心去找一份正当的工作。按照报纸上的地址,我走进一家公司的经理办公室,经理是一位稍矮却很精干的中年人,他锐利的目光告诉我这是一个历经磨练的创业者,在他的面前我窘迫得像一只受伤的小鸟,我结结巴巴地把我的情况完完全全地告诉了他,之后是一阵沉默,他无言地审视着我,我的心一阵抽搐,我知道我不会成功了,或许这样的失败会一直伴随着我,可我还是想坚持下去。我坚定地站了起来,准备向他告辞。 “感谢您的接待,谢谢。”我对他笑了笑,坦然中却有苦涩,但,绝没有抱怨。我毅然走向门口。 “请等一下,有一份清洁工的工作,你愿意试试吗?”我回过头,看到的是一个真诚的笑脸。 感谢他给了我过正常人生活的机会,我想,只要我对别人好一些,整个世界都会接受我的。不管我以前曾经做过什么。 我终于决定去买那本《钢铁是怎样炼成的》,我想,我应该从中得到启发。很巧,接待我的竟是我小学时的同桌,被称为“小顽童”的我不知多少次捉弄过她。“你要遭报应的,我永远也不会理你!”她曾这样说。 “工作还好吧?”我主动走上前去,带着满脸的歉意笑着说。她似乎吃了一惊,但依然也笑了,“嗯,你也好吧!这本书很不错。”她说。

2015年河南省中考作文名家解读及范文、点评(Word版)

2015河南省中考作文名家解读及范文、点评 流浪客改编 【真题再现】 任选一题作文。(50分) 题目(1): ____________里的微感动 要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 题目(2): 读下面材料,然后作文。 一只狮子每次捕猎失败时,总是告诉自己,我的耐力可能比不上猎物,但我的爆发力强,下次捕猎时,我要想办法更充分地发挥自己的优势。 三年后,它成为草原上最棒的狮子。 要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【名家解读】题目(1) 1.对比2014河南中招作文题目《你是我的太阳》,可以发现明显的一致和显著的不同。其一致在于,都是着重学生对于生活的关注和感悟,题目带有明显的抒情色彩,是检阅学生在生活中受到的启发和教益,点击学生情感积累中的正能量。其不同在于,《你是我的太阳》是命题作文,《_____里的微感动》是半命题;前者应以写人为主,后者需侧重事件;前者要求昂扬激情,升华、甚至放大感受以求切合主旨,后者暗示关注微点、细节,让作者从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”;前者是对生活的庄重敬礼、感受洗礼,后者需要的是优雅发现、别致采撷。 2.题目以半命题形式,既有规定的立意指向,又向学生开放了选材空间。这既能考查学生辨别、选择能力,也有利不同身份、不同经历学生自由书写自己感受最深的生活体验。从评卷现场看,内容林林总总,但大部分写得真实感人。 3.题目中“微”字,嵌入时尚元素,显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡。学生选材的巧拙,表达的顺畅与否、充分与否,关键在于对“微”的把握,这里成了学生写作能力高下的分野。

2014中考作文题目

1.2014年北京中考作文题目.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界, 陶冶你的性情,提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。 题目二:《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心 目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的故事”为题目,写一篇文章。。 2.2014年天津中考作文题目:我心灵的甘露 生命如花,离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光,经典的艺术形象,神秘的科学世界;还是刻骨铭心的故事,激动人心的场面,砰然心动的瞬间;甚或是生活中一次倾心的交谈,一句深情的叮嘱,一个鼓励的眼神……点点滴滴,都如同清纯的甘露滋润心田。 什么是滋养你心灵的甘露呢? 请以“我心灵的甘露”为题目,写一篇文章。 3.2014年上海中考作文题目:这里也有乐趣 四、写作(60分) 27.题目:这里也有乐趣 4.2014重庆市中考作文题A卷 二选一 1.半命题作文:《为___画上____》。 2.有人问叶子为什么你一直摆动,叶子说因为我想要飞,又问,你连翅膀都没得,你怎么飞?叶子说你看着吧。经过春夏秋冬,冬天到了,叶子就飞了。 5.2014重庆市中考作文题B卷 以下两题选做一题。 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③字数不少于5 00字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替; ⑤不得抄袭。 (1)鲜花的身后是绿叶,幼苗的身后是泥土,小溪的身后是山峰。身后的爱抚,身后的温暖,身后的坚强,支撑着我们走过一个又一个冬季。 请你以“有你在我身后”为题作文。 (2)阅读下面的材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 长跑途中,儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。 跑到江边,儿子看见逆水而游的鱼,又开始借题发挥:“这些鱼真傻呀,逆水而游,多辛苦。” “可他们正在享受快乐呢!”爸爸说。 “明明很辛苦,怎么会快乐呢?”儿子嘟哝着。 “他们享受的是奋斗的快乐啊!”爸爸说。 “顺水而行,不是更安逸、更舒适吗?不是可以享受一种更大的快乐吗?”儿子反驳说。

2018年河南省中考作文范文一

2018年河南省中考作文范文一:最懂我的那个人(1)_750字 世上并不是每个人都十分的了解你,而懂你的心的,往往是最爱你的那个人。 ——题记 小时候呀!我总是很贪心,刚买了一个新的玩具,又想要新的玩具,但是最终都玩厌了。这些只不过是十几元的玩具,有什么好玩的,要是有一个“大家伙”那该是多好呀! 一天,我看到有人在玩摇控飞机,脸上没有流露出感情,可心里却十分的渴慕:要是我也有那样的一架飞机该有多好呀!回到家里也是心不在焉。每当和父母出游,看到别人在玩飞机是,就会莫名其妙的向父亲撒气。有一天母亲对我说:“孩子,妈妈这几天要出差,好好的爸爸待在一起!”“嗯”,我想,又不是给我买玩具,有什么好在意的呢!几天后母亲回来了,对我说:“儿子,你想要什么玩具,妈妈给你买!”我一听,一蹦三尺高,终于有机会向妈妈要飞机了,毫不犹豫的说:“飞机!”“哈,还是我懂你,果然没买错,看,飞机!”母亲像变戏法似的,从包里取出飞机,放在我的手中,我别提有多么高兴了,当天就学会了怎样玩。 步入了初中,每天总是一张张试卷横飞过来,最怕的便是月考,因为考后,在年级里总要排列名次。也许是我后退太多了,或许是别人进步得比我快,反正我就是那个“不幸儿”。 我——落榜了,那天我听到这个消息,很是不爽,真想把成绩单撕毁,但又无奈:已经成为了不能修改的历史! 回到家中,我想提,也不敢提自己的成绩,因为如果我说出来,母亲的目光是会让我十分难受的。母亲总是喜欢问我成绩,今天却出奇的不问,只是让我好好的休息。 就这样我迷惑的过了一个月,——又迎来了新一轮的月考,与上一次的不同,我这次做好了准备……成绩单下发了,不负所望,我上红榜了,我第一时间把这个消息告诉了母亲,并且问出了我内心的疑惑,没想到母亲只说了一句:“我知道你上次没考好!” 苍天呀!感谢您赠与我一位这么伟大的母亲,她懂我,她知我心,她全心全意爱我。当然,我也不会负了您的希望——成才! 此文档部分内容来源于网络,如有侵权请告知删除 本文档可自行编辑和修改内容,感谢您的支持

河南作文之2013河南中考满分作文

2013河南中考满分作文 【篇一:2014年河南中考满分作文(材料作文)】 2014河南中考满分作文 材料作文 读下面材料,然后作文。(2014河南中考) 土 附着在大地上, 就是土壤。 飘浮在半空中, 只能是尘埃。 要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。②除诗歌外,文体 不限。600字左右。 引自 满分作文一 俯身大地,仰观星空 炊烟袅袅,掩不住尘埃落定;泉水潺潺,道不尽风沙流年。在跌宕 起伏的九曲人生中,只有俯身大地,成为一方沃土,才能宁静致远 仰观万里长空。 俯身大地,是一种姿态,更是一种心态。倘若你能扎根于生活的土壤,不去做那漂浮不定的土壤,不去做那漂浮不定的尘埃,你的生 活也将如骀荡春风。俯身,就像一座山,近之愈觉其高,又似一部书,读之愈觉其深,蕴含着广博的人生智慧,只有怀着一颗低姿态 的心,俯下身去,才能打造人格的最高素养,追溯灵魂的最高境界。你可知谦谦君子温润如玉的姿态,君子的高贵就在于甘于俯下身去,在广袤的大地上仰望星空。 中国画史上最著名的画、书、印“三绝”的齐白石亦是一位低姿态的 谦谦君子。文人相轻是同行的通病,而他却永怀谦卑之心,以低姿 态视已。张大千办画展时,他第一个去捧场,他崇拜同行的三位画家,以诗明志,“我愿九泉为走狗,三家门下转轮来”。如此低姿态,令人肃然起敬。也正是由于他甘愿附身于大地,做那一方土壤,而 不是选择做漂浮的尘埃,才使他如此成绩斐然,无处不洋溢着君子 的大师的风范。 自古以来,凡俯身于大地者,终将会在大地上崛起。古有刘邦俯首 称沛公,终得“猛士守四方”成就霸业,今有季羡林摘去三顶桂冠打

造自己人格的最高素养;古有韩信甘受一时胯下之辱,一朝崛起终 雪恨,今有林志玲弯腰数十次拍照赢得人气爆棚。他们都俯下身看 到了大地,而没有做漂浮游荡的尘埃,他们的低姿态注定让他们在 沧桑历史中,含笑一腔,温暖如初,将岁月打磨成人生枝头最美的 风景。 就像莫言所说:“我很好,不吵不闹不炫耀,不要委屈,不要嘲笑, 也不需要别人知道。”就这样俯下身去,化身为土壤,才能永存于世界。相反,如果选择做漂浮无定的尘埃,就只能被人们遗忘于世。 生命,是一树的花开。只有俯下身去,才能感受到“生如夏花之灿烂,死如秋叶之静美”的意境,才能安然地仰望满天繁星。 满分作文二 摒弃“轻浮”,留住“沉稳” 如诗中所说,土附着在大地上,就是能开出美丽花朵、长出累累硕 果的土壤,而土飘浮在空间里,则会成为令人讨厌、一无是处的尘埃,所以,我们要培育好自己人生的土壤,去除心中的尘埃,摒弃“轻浮”,留住“沉稳”。 启老正确地认识自己,他做到了摒弃“轻浮”,留住“沉稳”,一心做 平实的土壤。季羡林被称为“国学大师”“学界泰斗”“国宝”,但他不 追名逐利,不恃才傲物,“学者”是他坚守了一辈子的本分,即使是 在最艰难的时刻还在继续为中国文化事业不断努 力,即使是在牛棚还不断追求真理,学习知识。他的人格魅力与他 的作品一样熠熠生辉。然而正因为季老怀有一颗谦虚的心,坚持学 习知识,打造人格的最高素养,追溯灵魂的最高处。 季老的谦虚,使自己拥有长满了鲜花的人生土壤,他做到了摒弃“轻浮”,留住“沉稳”。 林志炫,一个为好歌而生的歌者。一辈子只求两件事,一个是好歌,一个是知音,他不喜欢用身价来衡量一个歌手的价值。他的价值应 该存在于他的作品之上,他只道一切随缘,争之必然,得之坦然, 失之淡然,顺其自然,如此而已,唯此而已。他《一个人一颗心》,拒绝《浮夸》《烟花易冷》,他从不强求《凤凰花开的路口》,他 不炫耀却炫目,一曲《你的眼神》醉了人心。 林志炫的“价值”实现了,他用自己的淡泊名利做到了摒弃“轻浮”, 留住“沉稳”,做了厚实的足下的土壤。

2014年全国中考满分作文(山西、2篇)

2014年中考满分作文(山西、2篇) 108【山西省】 三、写作(50分) [小作文](10分) 亚里士多德说:大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。请你从“视觉角度”或者“听觉角度”(二者都用也行)描写大自然中的一处美景。字数不少于80字。 [大作文](40分) 毕业升学,是你人生走过的一个“驿站”。回首三年来的初中语文生活——仿写汉字、诵读经典、真情写作、激昂演讲、编演戏剧……内容丰富、形式多样,置身其中的你享受着、成长着!请选取你曾参与的某一次语文活动,写一篇不少于600字的文章,题目自拟。 大作文写作注意事项:1.仔细审阅题意;2.叙事中融入自己真切的感受;3.用词贴切,句式多样,使语言富有表现力;4.段与段衔接自然,使其浑然一体;5.避开真实的人名、校名和地名;6.书写4分。 【名师解读】 从题目要求上来看,“视觉角度”要写出看到大自然中的美丽景色。“听觉角度”则是要写出所听到的大自然的声音。这样分析来看,可以写一处美丽的自然景色,也可以写大自然的某一个季节等等。 【小作文】 【满分作文】 学府公园的秋天(1)

踩着满径的黄叶,裹着一路的菊香,秋姗姗而来,叩响了季节的门。 它从一片绿里带黄的落叶中潜入,驱散夏季的酷热。它是那高远澄净的天空,它是那纤尘不染的池水,它是那缠绵悱恻的雨丝,它是那皎洁无比的满月……它把学府公园装点成金色的殿堂。 九月的公园,仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了,只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点,成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玫瑰和月季仍然吐着芬芳,在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了,在舒朗的月夜中散发着阵阵幽香。 秋天学府公园是一篇童话,是一首赞歌,是我心中的天堂。 大作文: 写作方法解析: 1、必须是参与的一次语文活动。 2、语文活动有很多类型,比如:演讲、辩论赛、汉字听写大会、朗诵比赛、赛诗会、猜谜语等等。 3、要写出参加语文活动的收获或感受。 【大作文】 【满分作文】 记一次朗诵比赛(1) 语文课上我高高地举起手,争着朗读课文;在家里我常会高声朗诵诗歌……我是那么地喜爱朗诵,可要知道,以前,读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢?这源于一次朗诵比赛。

推荐-历年河南中考作文题目及满分作文

2012河南中考作文题目二选一。写作要求任选一题作文: (1)题目:同在一个屋檐下。要求:①除诗歌外,文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。 如果心中没有一个造房子的梦想,即使拥有天下所有的砖头也没有用;但如果只有造房子的梦想而没有砖头,梦想也无法实现。 要求:①根据材料寓意,选准角度,自拟题目。 ②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 《2012年河南中考优秀作文范文:同在一个屋檐下》 时光荏苒,岁月如梭。在这个校园里我们一个个懵懂的小孩子都渐渐长大了。然而,我在这个学校六年的生活,也即将结束。但是,我们身边的友谊却永远不会断裂。无论,我的同学走到哪里,我们之间的同学情谊都不会褪色,都会天长地久。 是呀!同学是多么美好的字眼。我和同学每天朝夕相处,在一起玩耍、嬉戏,友谊渐渐变得十分深厚。 我们彼此谦让 “一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”相处的日子长了,自然会发生一些矛盾,但是我们都会控制好自己的情绪,谦让对方。还记得那一次,薇薇由于十分着急,不小心把我给撞倒了。那时,同学们看我的表情似乎十分的痛,看到伤口,也会知道有些疼痛。同学们本以为我会说薇薇的不是,不应该把自己撞到,才害自己摔跤,但并不是他们所想得那样,我不仅没有说薇薇的不是,反而没有对这件事情耿耿于怀,还主动去问薇薇为什么这么着急,原来是因为薇薇的妈妈送给了她一个十分重要的礼物,现在找不到了,才会那么着急,把自己撞倒,我知道了以后,就和她一起找了起来,最后终于找到了,薇薇十分高兴,我也露出了开心的笑容。 我们彼此关心 记得那一次,我和我们班上的同学悦悦一起走着,边走边聊天,正聊的开心时,一辆自行车向我飞快地驶来,我却没有看见,还在和悦悦聊天,突然悦悦大叫一声:“敏敏,往后面退一步。”她边说边把我往后面拉了一下。我这才反应过来,对悦悦说道:“谢谢你把我往后面拉了一下,不然,真不知道会怎么样。”“呵呵……不用谢啦,我们是好朋友呀!”

中考写作文方法与技巧

中考写作文方法与技巧 在作文中规中矩地完成之后,只能拿到结构方面的基础分,但是如果用一些方法让文 章的结构显得更加巧妙,吸引读者的眼球,会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种 让作文构思更巧妙的方法,希望对各位初中学生有所帮助。 1、设置悬念法 设置悬念最好的办法莫过于在开头设问,即在作文开头即给读者提一个问题,形式可 以是问句,也可以仅仅是一个叙述,但在开头的事情往往显得匪夷所思,不符常规,这样 能在读者心中产生一个疑问,引其兴趣,让其对下文产生期待心理。 如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了,下着雪,又快黑了。这是一年的最后一 天--大年夜。在这又冷又黑的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头 就比较有吸引力,因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天,还是个 大年夜。她为什么一个人在街上走,还光头赤脚?读者自然而然想往下读。 2、抑扬法 所谓抑扬法,包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬 情感的时候,不要一开始就表现出来,而一开始将相反的方面表现出来,接着才开始表现 你所想表现的那个方面。 如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时,即用了欲抑先扬的手法,开始 时将岳不群描述成一个慈父良师的形象,给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但 到后面,这慈父却利用女儿幸福达到私利,这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人,为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述,光是 前后一对比,其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。 “抑扬法”实际上是对比思维的一种,写作时要注意。“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。 3、误会法 误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中,人物的一 方对另一方或者某件事产生误会,或者两人互相误会,从而引发矛盾,推动情节发展,从 而使人物情感的波澜层层递进,多姿多彩。所谓“人贵直,文贵曲”,平铺直叙是作文大忌,而要让文章起伏跌宕,扣人心弦,巧设误会不失为一种好方法。 比如有一篇考场满分作文叫做《误会》,文章中开始写“我”因为天下雨父母亲没给 生病的“我”送伞而导致“我”误认为父母不爱“我”了,后来看到母亲留下的纸条才知 道父母亲是想锻炼“我”,让“我”能够成长得更好,“我”在知道这是个误会之后明白 了父母对“我”的关爱。这就是典型的用“误会法”来给文章设置悬念的例子。

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