2020年语文中考适应性考试试题及答案20200615

2020年中考适应性考试语文试题

（本试卷共10页满分：120分时间：150分钟）

★祝考试顺利★

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上的指定位置．

2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效.

3．非选择题（主观题）用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。作图一律用2B铅笔或0.5毫米黑色签字笔．

4．考试结束后，请将本试题卷与答题卡一并上交．

一、积累与运用（17分）

1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）

运筹帷握危中寻机，急风劲草扬势谋远。

2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。我爱秀美的谷城的人文风貌，我爱江城襄阳的纤（）柔魅力；我爱荆楚大地的强势崛起，我爱九省通衢的丰厚底蕴。我愿用我嘶（）哑的喉咙为你而歌唱！

3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.抗疫斗争的“中国答卷”，充分展示

．．了中国力量、中国精神、中国效率。

B.聊工作生活、聊防疫知识，电话两端连接起血浓于水

．．．．的亲情。

C.用“喜马拉雅”听书，填充了人们的“碎片时间”，丰富了生活，大家趋之若鹜

．．．．。

D.在更长远的人生之路上，我们需要涵养

．．更多的沉静与耐心，让一本本好书陪伴我们度过每一个不同的人生阶段。

4.下列表述不正确的一项是（）(2分)

A.近60年来，樊锦诗与风沙为伴，将敦煌文物保护和文化传承视为自己的使命和宿命，人们都亲切地称她为“敦煌的女儿”。（这句话没有语病）

B.“热爱祖国”“五星红旗”“奋勇搏击”“跳起来了”依次是动宾短语、并列短语、主谓短语、补充短语。

C.《史记》是我国第一部纪传体通史，被列为"二十四史"之首，记载了上至上古传说中的黄

帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。

D.古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）

沧海横流，方显英雄本色。_______________________

①这朴素话语所唤起的责任意识，对国家对社会来说都弥足珍贵。②而经历了这一切的年轻

人，都将从中沉淀下一生的记忆和财富。③疫情面前，奋勇冲锋的英雄自不必说，普通人的韧性和努力同样令人感佩。④“待在家里就是贡献，国家的事就是个人的事。”⑤一场新冠肺炎疫情，让”国家兴亡，匹夫有责”的家国情怀和传统，再一次爆发出磅礴之力。

A.⑤③①②④

B.⑤①②④③

C.⑤③④①②

D.⑤④①②③

6.诗文默写（每句1分，共7分）

①□□□□□□□□，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）

②富贵不能淫，贫贱不能移，□□□□□。(孟子《富贵不能淫》)

③培根曾言“读史使人明智，读诗使人灵秀”。漫步春天赏“乱花渐欲迷人眼，□□□□□□□。”(《钱塘湖春行》)的美景；闲居夏天听“黄梅时节家家雨，□□□□□□□。”《约客》）；停留秋天望“千嶂里，□□□□□□□。”《渔家傲·秋思》；走进冬日寻“□□□□□□□，□□□□□□□。”《白雪歌送武判官归京》

二、口语交际与综合性学习（8分）

7.元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也是对中华文化的一种传承。学校开展“中国节?中华情”综合性学习活动，请你参加并完成相关任务。

【拟写标语】为了营造活动的氛围，语文老师也为活动拟写了一副对联，不过老师只出了上联，你能根据句子提示写出下联吗？（2分）

金风飒爽，一轮明月高挂树梢。这个中秋的夜晚，月光洒落在地上，仿佛结了一层薄薄的白霜，远在天涯的游子抬头看看月亮不禁想起了故乡。把人们的思绪带向远方……

上联：满地月如霜下联：

【我办校刊】学校要创办一期以“中国节?中华情”为主题的校刊，你所在的班级负责校刊栏目的设置，请仿照示例设置一个栏目，请说说栏目内涵。（2分）

慎终追远，民归德厚。作为中华传统节日之一，清明节承载着人们对逝去故人的祭奠和思念，对礼俗社会人伦情感的尊重，因而是中华传统文化中的重要节日。

示例：大家话清明，邀请知名人士畅谈清明节的由来和风俗习惯。

____________，____________________________________________。

分）

探究结论：

【针锋相对】春节期间有些地区禁止燃放烟花爆竹。为此九(4)班学生召开了一场辩论会,请你陈述正方观点。（2分）

反方:我方的观点是过年不应该禁止燃放烟花爆竹。烟花爆竹在我国传承已经有两千多年的历史了,无论是过年过节,婚嫁升迁,人们都会燃放烟花爆竹以示喜庆,是人们的传统。如果说连过年都禁止燃放烟花爆竹,那人们该少了多少欢乐。

正方：

三、阅读与欣赏（45分）

（一）名著阅读（6分）

8.【阅.朝花】散文集《朝花夕拾》，记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。

我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。

①语段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“”；多年后，当他回眸这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆”“长妈妈”。（2分）

②《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中，自选两篇，各列举一个情节。（2分）

【阅.夕拾】从《朝花夕拾》的阅读中，你看到了一个怎样的童年鲁迅？结合内容简要作答。（2分）

（二）古诗赏析（4分）

观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

9.下列分析正确的一项是（）（2分）

A.这首诗是诗人北征乌桓途中经过碣石山时写的。身为主帅，他的心情一定会像沧海一样难以平静，他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里。

B．“东临碣石，以观沧海”两句，交代了观海的地点，起得平稳而质朴。“临”字统领全篇，以下几句皆由此展开，具体写登山之所见所思。

C.“水何澹澹，山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象，接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。

D．全诗借景抒情，情景交融。登临碣石山，诗人心潮澎湃，把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。

10.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

（三）文言文阅读（10分）

鼎生六七年，不与市中儿嬉游，独喜游学馆，听人读书，归，辄能言诸生所诵。吴氏爱之，谓其父令儿读书。鼎欣然，其父独不肯，骂曰：“吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？”然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休。其父见其志不可夺，遣之读书。逾年，尽通其师所能，师辞之。时吴氏家延师儒鼎就学吴氏亦子育之使学。未数年，吴氏子无能与鼎谈者。其师去，鼎遂为吴氏诸子师。 (选自《逊志斋集》，有删改)

11.解释下面句子中加点字的意思。（2分）

（1）时吴氏家延．师儒延: （2）不与．市中儿嬉游与:

12.下面对文中划线句断句正确的一项是: （）（2分）

A.时吴氏家延师儒/鼎就学/吴氏亦子育之/使学。

B.时/吴氏家延师儒鼎就学/吴氏亦子育之/使学。

C.时吴氏家延师儒/鼎就学吴氏/亦子育之/使学。

D.时/吴氏家延师儒鼎就学/吴氏亦子育之/使学。

13.翻译下面的句子。（2分）

其父见其志不可夺，遣之读书。

14.《孙权劝学》中吕蒙在孙权的劝说下开始学习，本文中詹鼎自己爱好学习，从文中（）（）可以看出。（2分）

15.詹鼎从小酷爱学习，开始遭到父亲的反对，但苦学不辍，使父亲的态度发生转变，对你学习上有什么启示？（2分）

失败有奖刘继荣

①这些天，儿子蜘蛛似地整日粘在网上。下线之后，他若有所思。

②谜底终于被揭开：他见我经常发表文章，便下定决心，要与老妈比高低。

于是，将自己的作文，贴在一家儿童刊物的约稿网里。一次、两次，不停地失败。终于有一篇被留用。

③班主任允诺，一看到杂志，就给他颁发“创作之星”奖。可是，杂志却迟迟不来。忽然有一天，他把自己关在屋子里，很久才出来。他告诉我，编辑在网上留言，那篇文章始终没过终审。他默默地吃饭，写作业，洗漱。我抱着一盒漫画书，敲开他的门。这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去，不接。我说：“这是奖品，是失败奖。”他惊讶地睁大眼睛，薄薄的单眼皮，涩涩地重叠着，很显然，他哭过。我诚恳地说：“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得那么大的进步。儿子，我真的为你骄傲。”他抬起头，顿时眉宇舒展开来。

④第二天放学，他开心极了，说大家都羡慕他有这么酷的妈妈，居然给孩子发失败奖。而那个失败，在孩子们眼里，竟然也变得光彩夺目了。我做饭，儿子翻看着桌上的《读者》，里面转载了我的《亲人节快乐》一文。儿子发现杂志设了一个“最受读者欢迎的文章奖”，

可以通过发短信投票。他一下子振奋起来，预备在亲朋好友间拉票，我忐忑不安地说：“儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！”他笑了：“妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖！”我暗自惭愧，我们这些大人哪，指导起孩子来，个个都很权威，一旦遇到同样的事，最缺乏勇气的，往往是我们自己。

⑤新一期《读者》上市了，儿子拉着我，急急地去看获奖名单，没有我。他呆住了，半晌才说：“妈妈，我们又失败了。”听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底，原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。

⑥第二天，我刚起床，儿子就开始发表庄严的颁奖演说。可是，刚开头就忘了词，他满脸尴尬，干脆直接把奖品塞给我。那是一个金色的小球，用手指一捏，就有婴儿此起彼落的笑，娇憨、无邪，极富感染力，我们俩争着去捏，笑声满屋。

儿子的生活，竟渐渐变得精彩纷呈，隔些时候就有新闻播报：数学测验成绩不佳、口语比赛获奖、乒乓球赛惨遭淘汰、竞选音乐课代表大获全胜……胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣。

⑦他的班主任对我感叹，你儿子变得好勇敢，愈来愈让人刮目相看。

⑧早餐桌上，我问道：“连班主任都刮目相看了，是你改写了吉尼斯记录，还是改变了全球气候？”他说：“我给老师发了一个失败奖。”失败奖都给到老师那里去了，原来是这个举动引人侧目与惊叹，我不禁戏谑着说：“如果下次你要给外星人发失败奖的话，一定要邀请我去做观礼嘉宾喔。”没多久，我接到一个远从珠海打来的电话。对方说，他现在是个班主任，也在班里设了失败奖。原来他刚刚毕业时，曾在儿子的班里试讲。那天由于高烧，再加上紧张，课上得一团糟。于是，他低着头说：“这节课太失败了，我们提前下课吧。”忽然，我的儿子举起了手，他对新老师说：“我们家有个失败奖，无论谁失败了，都可以领奖。因为每次失败，都是一次奖励，收集很多的失败，就可以换到一个成功。”新老师顿时愣住。他说，他得到了世上最好的奖品。

⑨不久，我收到一本杂志和一张汇款单，附注栏写着：最受读者欢迎文章奖。我急忙翻开书，我竟然是第一名。原来，获奖名单要隔两期才会公布呢。

⑩“我们都成功啦！”儿子欢呼着。只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命中一场又一场丰厚的恩赐。

16.下列对文章的理解和评价，不正确的一项是( ) （2分）

A.文章开头设置悬念，引出下文，激发了读者的阅读兴趣。

B.文中的“我”和“儿子”都能正确地看待失败，并在失败中愈挫愈勇。

C.文中插入新老师的故事，既丰富了文章内容，又使“失败有奖”由自己的家庭扩展到其他人身上，说明这一做法已经成为行之有效的教育法则。

D.文章告诉我们：在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，

“希望之光”就会吹散“绝望之云”。

17.赏析下面的句子。（2分）

儿子蜘蛛似地整日粘在网上。

18.“我暗自惭愧，我们这些大人哪，指导起孩子来，个个都很权威，一旦遇到同样的事，最缺乏勇气的，往往是我们自己。”运用了什么表达方式？有什么表达作用？（2分）

19.“‘我们都成功啦！’”儿子欢呼着。”句中的“成功”指的是什么？（2分）

20.读了这篇文章后，儿子和妈妈的处理方式，以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？（2分）

(五）说明文阅读（7分）

古人消夏有良方

①现在的人们，享用电冰箱、电风扇、空调这些科技产品消夏，那么古人是怎样消夏的呢？

②古代没有电冰箱，古人就用冰窖来贮存冰块。最早的冰窖出现在周代，当然，这种奢华只有官府才有，普通百姓是無法享受的。官府在头年冬天大量贮藏天然冰雪于冰窖中，到第二年夏天，便从冰窖中取出冰块或者白雪，摆放在居室当中就成了“冰盘”。冰雪在融化时不断散发凉气。到明清时期，这种用冰块避暑的方式已经进入寻常百姓家：取一桶冰，凿孔置于地，凉气满屋。

③原始社会时就有人掌握了扇子的使用原理，只是他们手里拿的很可能是一片大大的树叶，摇破了再爬树摘一片，很费事。后来，扇子变结实了，多是用竹编的，古人称之为“摇风”，还有人给它起了个好听的

④名字，叫“凉友”。经济条件好的人家会买用绢帛制成的扇子，摇起来比较省力气，也比较有“档次”。文人墨客喜欢在扇面上写诗作画，既可消暑，又添情趣。如果是达官贵人，在酷暑则可以享受“人工风扇”。主人凉爽惬意，仆人当然是要汗流浃背的。到了汉代，一种名叫“叶轮拨风”的大型纳凉器具横空出世，其消暑效果非常可观。《西京杂记》中记载：“长安巧匠丁缓作七轮扇，大皆径丈，相连续，一人运之，满堂寒颤。”“满堂寒颤”这四个字令人很震撼，不过肯定要害得那“一人运之”的“一人”满身臭汗。

除了上述方法.古人还有别的度夏高招。中国自古被称为“瓷器王国”，古人除了会做瓷碗、瓷花瓶，还发明了瓷枕。瓷枕的枕面是一层釉，冰冰凉凉的，夏天枕于其上，睡起觉来当然凉快。

唐代出现了一种供人消暑的“凉屋”。“凉屋”通常傍水而建，采用类似水流推动水车的方式推动扇轮摇转，将凉气徐徐送入屋中，或者利用机械将水送至屋顶，任水沿檐而下，制成“人工水帘”，屋子里自然会凉快。这个方法比“人工风扇”和“叶轮披风”效果好得多，不论从科技角度看，还是从人文角度看，都是一种进步（哪怕后一种进步是顺带的）。到了明代，“凉屋”的建设进入了一个新阶段，明朝文人高濂在《遵生八笺》中对此有精彩描述：“霍都别墅，一堂之中开七井，皆以镂刻之，盘覆之，夏日坐其上，七井生凉，不知暑气。”不难看出，明代人已知道在消暑时巧妙利用地理优势，掘井纳凉，天然环保。

扇子也罢，“凉屋”也好，身上凉快了，嘴巴却享受不到。都说“民以食为天”，大夏天的，要是不吃点喝点冰凉之物哄哄嘴巴，怎么会舒服？所以，冷饮也早早出现了。

21.阅读文章，概括古人消夏的方法。（2分）

22.本文是按什么顺序说明的？请简要分析。（3分）

23.比较下面两句话，哪一句好？为什么？（2分）

原句：原始社会时就有人掌握了扇子的使用原理，只是他们手里拿的很可能是一片大大的树叶……

改句：原始社会时就有人掌握了扇子的使用原理，只是他们手里拿的是一片大大的树叶……

（六）议论文阅读（8分）

多读书，不能“死读书”吴铭

①书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。开卷有益，读书好处多多。腹有诗书气自华。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启迪，让人滋养浩然之气。总的来说，读书是多多益善。但是，多读书不能死读书，死读书不如不读书。

②既要读书本的有字书，还要读社会的无字书。读社会的无字书，就是向实践学习，向人民群众学习。任何书本都没有社会实际生活那么丰富多彩、生动深刻。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论联系实际，才是读书的正确方法。读书要和观察了解社会、深入实

际调查研究结合起来，要联系自己的学习工作生活和部队建设实践深入思考。只有结合社会生活实际、丰富自己的实践阅历，读书才能有更多收获，才能更好地领悟书中的道理。

③读书要以长见识为重，不能只顾长知识。“士当以器识为先，一命为文人，无足观矣。”古人论治学，学问与识见并重。学问即知识，识见即经过思考所形成的见解、见识。在知识和见识的关系中，见识是起统帅作用的。没有知识做基础，见识会缺少支撑。而没有见识作统领，知识充其量只是散落的珍珠。在互联网搜索引擎功能日益强大的信息时代，一般的知识点击检索即可轻易获取，见识却愈益难能可贵。读书要注重启发思维、深入思考、形成自己的见解，在积累知识的过程中，提高洞察客观事物发展规律的能力。

④读书要坚持知行合一、学以致用。毛泽东同志曾说过，读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于运用。如果你能应用马克思列宁主义的观点，说明一个两个实际问题，那就应受到称赞，就算有了几分成绩。被你说明的东西越多，越普遍，越深刻，你的成绩就越大。读书学习不能只是武装嘴巴，要武装头脑、指导行动。信守知行合一的心学大师王阳明认为：“知者行之始，行者知之成”“知之真切笃实处即是行，行之明觉精察处即是知”。只有运用所学知识指导行动并取得实效，才算是真知。善读书，就要注重提高自己运用书本知识解决实际问题的能力，不能做死背书本、死守教条的书呆子。

⑤无论革命、建设还是改革，都需要马克思主义的“本本”作指导。没有正确的理论，就不会有革命事业的成功。但是，马克思主义的“本本”是行动的指南，不是教条。它并没有穷尽真理，只是指引着不断探求真理的正确方向。学“本本”、用“本本”，必须把握其精髓和本质，不能拘泥于个别词句，死守具体论断。要发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持从实际情况出发，注重用马克思主义的立场观点方法研究新情况、解决新问题、探索新对策、提出新结论，敢于突破“本本”的个别结论，敢于开创“本本”没有讲过、前人没有干过的新事业。

24.请简述第一自然段的作用？（2分）

25.此文结构清晰，论证过程逻辑性强。请梳理概括本文的论证思路。（2分）

26.请说说第②③④自然段划线句子所使用的论证方法？有什么作用？（2分）

27.今春，一位年轻病患戴着口平罩在武汉方舱医院里读书的照片在网上流传，令许多人感

佩。作为新时代的学生，结合文章内容谈谈自己对读书的认识？（2分）

四、写作与表达（50分）

28.请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：你的人生中是否曾“邂逅”这样一个字：一见如故，一见倾心，一见就心弦奏响；也或者初见时平淡无奇，但在经历一些人事后才发觉，这个字熠熠生辉，正是它激励你爬出低谷，引领你走出迷茫，充盈你的内心，温暖你的生命，陪伴着你成长……无论哪种情形，那都是神奇的一个字！（示例：飞、韧、诚、笃、暖、幸、墙……）。请以“那神奇的一个字”为题，写一篇文章。

题二：阅读下面文字，按要求作文。

景海鹏，三巡苍穹的英雄航天员，点亮了我们的飞天梦想；

路遥，著名作家，我们的人生被他的文字温暖；

马云，著名企业家，他的平台与服务已成为我们的日常；

……

他们，是改革开放杰出贡献人员；他们，离我们似乎很远；他们，其实和我们的父母、同学、朋友一样，也是离我们很近的“身边人”。以上文字给你什么联想或感悟，请自拟题目。

要求：①先在答题卡上所选题号后括号内打“√”，然后再作文。②若选题二，请自拟题目作文；③自选文体，立意自定（除诗歌外），不得套作，不得抄袭；④不少于600字；

⑤文中不得出现真实的姓名和校名。

题一（）题二（）

2020年春语文中考适应性考试参考答案

一、积累与运用（17分）

1．(幄)握(疾)急（改正确一字0.5分，书写1分，共2分）

2．（2分）3．C （2分）(“趋之若鹜”,像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物（含贬义）。此处褒贬失当。

4．B（2分） 5．C （2分）

6．①我想那缥缈的空中②威武不能屈③浅草才能没马蹄；青草池塘处处蛙；长烟落日孤城闭；山回路转不见君，雪上空留马行处。（共7分。每错、多、漏一字均扣1分，扣完为止）

二、口语交际与综合性学习（8分）

【拟写标语】天涯人思乡（2分）

【我办校刊】示例：愉快过春节让同学们谈一下过春节时的快乐经历（2分）

【材料探究】多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。（2分）

【针锋相对】正方：我方的观点是过年应该严禁燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹有引起火灾、污染空气等危害。人之本性为趋利避害，当一件事情弊大于利时，应果断放弃。（2分）三、阅读与欣赏（45分）

（一）名著阅读与赏析（6分）

【阅.朝花】

①阿长；利用告假的时间给我买了我念念不忘的《山海经》。（2分）

②如：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，吹上两天，享受一份游戏的快乐。《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。（2分）

【阅.夕拾】示例：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼，身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。（2分）

（二）古诗词赏析（4分）

9．A（2分）

10．答：表达了诗人博大的胸襟和统一天下、建功立业的雄心壮志。（或表达了诗人宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志、对前途充满信心的乐观气度。或表达了诗人博大的胸怀、像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的开阔胸襟、宏大的抱负。）(2分）

（三）文言文阅读（10分）

11.（1）延:延请、邀请（2）与:跟、和(2分）

12.A （2分）

13.他的父亲看到他的志向不能被阻止，就让他入学读书。（2分）

14.“不与市中儿嬉游，独喜游学馆”“然鼎每自课习，夜坐饼灶下，诵不休”。（2分）

15.在学习过程中，我们可能会遇到各种困难，我们要目标坚定，刻苦学习，最终都会有所收获。（2分）

【参考译文】詹鼎六七岁时，不喜欢与街市儿童嬉戏游玩，唯独喜爱上学馆听人读书，回家后就能说出学生们所诵的内容。吴氏爱其聪敏，劝詹鼎的父亲让詹鼎读书。詹鼎非常高兴，但他的父亲不答应，骂道：“我们本来就是做小生意的人，生了儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就可以了，(你)怎么能跟读书人交往呢？”然而詹鼎总是独自学习，夜晚常在饼灶之下捧书诵读不休息。他的父亲看到他的志向不能被阻止，就让他入学读书。一年之后，把他老师所能教的都学会了，老师告辞离开了他。当时吴氏聘请了儒学老师教授她的孩子，詹鼎就跟着学，吴氏把他和自己的孩子一样看待，让他学习。没过几年，吴氏子弟没有人能比得上詹鼎。他们的老师离开了，于是詹鼎被聘请为吴氏孩子们的老师。

（四）记叙文阅读（10分）

16.C（“说明这一做法已经成为行之有效的教育法则”表述有误。）（2分）

17.运用比喻的修辞手法，将儿子比喻为蜘蛛，“粘在网上”一语双关，生动形象地表现出

儿子上网的状态。（2分）

18.运用议论和抒情的表达方式，说明大人们在教育孩子时言辞灼灼，但自己却未必能做得到。（2分）

19.“我”的成功指荣获了“最受读者欢迎文章奖”，“儿子”的成功则指在亲朋好友间拉票。（2分）

20.示例：围绕成功的教育是激励、沟通来谈即可（2分）

（五）说明文阅读（7分）

21.①用冰窖来贮存冰雪；②制作不同的扇子；③制作瓷枕;④建供人消暑的“凉屋”；⑤吃冷饮。(2分）

22. 本文是按时间顺序说明的。文章在说明古人的某种消夏方法时，一般按照时间顺序。例如说明建“凉屋”消暑时，先指出唐代“凉屋”的特点和使用方法，再指出明代“凉屋”的特点和使用方法。（3分）

23.原句好，原句比改句多了“很可能”，说明原始社会的人用树叶当扇子是作者的一种猜想，改句去掉了“很可能”，猜想就变成了肯定，说法过于绝对，原句用上“很可能”体现了说明文语言的准确性。（2分）

（六）议论文阅读（8分）

24.开篇点出读书好处多，要多读书，顺势提出多读书不能死读书的中心论点。（2分）

25.首先开门见山提出论题及中心论点“多读书不能死读书”，接着②③④自然段分别阐述了读什么书、如何读书、要做到知行合一，最后一段总结全文特别指出学本本、用本本，但不要本本主义，照应开头。（意对即可，2分）

26.运用了道理论证（引用论证），其作用是引用名言，充分有力地论证了“多读书不能死读书”这一论点，使论证更概括、深入，更有权威性，增强了文章的说服力。（2分）

27.意思对即可。不忘读书，以书为伴。要读无字的书，要多实践，长见识等。储备正当时，不然用时方恨少。（2分）

四、写作与表达（50分）

①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。

②凡抄袭、雷同作文，原则上得分不得超过四类文。