2-7基本(常见)回转体的三视图及尺寸标注
2-5 回转体的三视图及尺寸标注
回转体的形成及空间放置方式
动平面绕X轴旋转动平面绕Y轴旋转动平面绕Z轴旋转
回转体—回转体的分类
基本回转体
任意回转体
圆柱的投影圆锥的投影圆球的投影
圆柱的投影常见回转体的形成
圆锥的投影
圆环的投影
圆球的投影
圆柱的投影
圆柱(Φ,H)Z
圆柱的投影
圆柱(Φ,H)Z圆柱(Φ,H)Y圆柱(Φ,H)X 圆柱的投影特性：一个投影为圆，另两个为矩形。
圆柱三视图的画法圆柱(Φ,H )Z 圆柱(Φ,H )Y
圆柱(Φ,H )X
1.构形分析：确定圆柱轴线方向画图步骤：
圆柱(Φ,H )Z 2.绘制中心线、轴线
3.绘制俯视图的圆，
直径取形状参数中的Φ
4.绘制两个矩形视图
圆柱(Φ,H)Z
圆柱(Φ,H)Y
圆柱(Φ,H)X
轴线为Z方向轴线为X方向轴线为Y方向
作图步骤：
1.画轴线、中心线
2.画投影为圆的视图-俯视图
3.画主视图（三角形）
4.画左视图（三角形）
画中心线画转向线
二、基本回转体（常见回转体）的尺寸标注
圆柱(Φ60,65)Z圆锥(Φ60,65)X圆锥(SΦ60)
小结：
1.掌握圆柱、圆锥、圆球的投影特性
2.能够正确绘制圆柱、圆锥、圆球的投影特性
3.能够正确标注圆柱、圆锥、圆球的尺寸
回转体的图例
圆台
圆柱圆球
圆锥
同轴回转体
三视图尺寸标注练习题
g s 通用技术-三视图的尺寸标注 [复习巩固] 1．连线题，请将立体图和相应的三视图连在一起 【知识点】 （1）、三视图的性质一： A 、主视图反映形体的 和 ；俯视图反映形体的 和 ；左视图反映 形体的 和 ； （2）、三视图的性质二： 1、主视图与俯视图： ； 2、主视图与左视图： ； 3、俯视图与左视图： ； （3）、形体的尺寸标注： A 、尺寸界线：| 尺寸界线用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心处引出，也可利用轮廓 线、轴线或对称中心作尺寸线。 B 、尺寸线：←→ 尺寸线用细实线绘制。尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线上。一般采用箭头作为尺寸线终端。 C 、尺寸数字：5 图样上所注尺寸表示形体的真实大小，形体的真实大小与图样的大小及绘图的准确度 无关。图样上的尺寸，以__________为单位时，不注写单位，否则必须注明。线性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线___________或其中断处，水平方向尺寸字头____________ ，垂
l t h 直方向尺寸数字写在尺寸线的__________且字头____________。（4）标注举例： 尺寸界线超过箭头2mm ，尺寸线与尺寸线，尺寸线与轮廓线相距5-7mm 。直径：符号为________，整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。标注直径的方式有多种，选用何种方式通常由圆的大小和位置来决定。 半径：符号为________，半圆或者不足半圆的圆弧需要标注半径。标注半径的方式也 有多种，采用方式也应根据圆弧的尺寸与位置来确定。 【巩固练习】 1、请根据提供的尺寸为视 6、 7、图作尺寸标注： 2、检查图A 中尺寸标注的错误，按正确的尺寸标注法标注在右边的图B 中
(完整版)三视图尺寸标注练习题
通用技术-三视图的尺寸标注 [复习巩固] 1．连线题，请将立体图和相应的三视图连在一起 【知识点】 （1）、三视图的性质一： A、主视图反映形体的和；俯视图反映形体的和；左视图反映形 体的和； （2）、三视图的性质二： 1、主视图与俯视图：； 2、主视图与左视图：； 3、俯视图与左视图：；（3）、形体的尺寸标注： A、尺寸界线：| 尺寸界线用细实线绘制，并由图形的轮廓线、轴线或对称中心处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心作尺寸线。 B、尺寸线：←→ 尺寸线用细实线绘制。尺寸线必须单独画出，不能与其他图线重合或在其延长线上。一般采用箭头作为尺寸线终端。 C、尺寸数字：5 图样上所注尺寸表示形体的真实大小，形体的真实大小与图样的大小及绘图的准确度无关。图样上的尺寸，以__________为单位时，不注写单位，否则必须注明。线性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线___________或其中断处，水平方向尺寸字头____________，垂直方
向尺寸数字写在尺寸线的__________且字头____________。 （4）标注举例： 尺寸界线超过箭头2mm ，尺寸线与尺寸线，尺寸线与轮廓线相距5-7mm 。直径：符号为________，整圆或大于半圆的圆弧需要标注直径。标注直径的方式有多种，选用何种方式通常由圆的大小和位置来决定。 半径：符号为________，半圆或者不足半圆的圆弧需要标注半径。标注半径的方式也有多种，采用方式也应根据圆弧的尺寸与位置来确定。 【巩固练习】 1、 请根据提供的尺寸为视 2、 \ 3、 4、 5、 6、 7、 图作尺寸标注： 以下单位统一为毫米（mm ）： 1、 总长为：24，高为18； 2、 两圆的直径为：4，两圆心之间的距离是：16，圆心的高度为：14； 3、 圆弧的半径为4； 4、 下面凹槽的高度为：3，长 度为8； 2、检查图A 中尺寸标注的错误，按正确的尺寸标注法标注在右边的图B 中
三视图及尺寸标注练习汇总(含答案)
三视图及其尺寸专题练习 1.根据立体图，请在答卷Ⅱ的题图中补全俯视图和左视图所缺的线条。（会考） 2.王凯同学设计的小型木质书架（如图甲所示）采用了图乙所示的燕尾形榫接结构。请完成下列各题。（会考） / （1）下图为图乙A板的三视图，请用铅笔在答卷II的题图中，补全三视图所缺的线条。 （2）如果要制作此书架（不考虑加工余量），至少需要木板的大小是▲（请在下列选项中选择一项，填写序号） A．240×300 ×300 C. 360×300 ×240 * 3. 如图甲所示是小黄设计的木质台灯支架，图乙是木条2的立体图。请完成下列各题。 （会考）
（1）下图为木2（图乙）的三视图，请用铅笔在题图中，补全三视图所缺的线条。 （2）制作完成后，发现该台灯支架的稳定性不够好，小黄想通过加长木条来提高稳定性，则图甲中适合加长的木条是________。（填写木条编号） 4..图甲是一款台灯。支撑架、底座中的木条可相对转动，以调整台灯照明角度和姿势。请完成下列各题。（会考） ; （1）图乙为该台灯中一根木条的立体图及其三视图，请用铅笔在答卷n的题图中，补全三视图所缺的图线。 （2）要实现木条间可转动，连接方式应该选择▲ (选填“铰连接”或“刚连接”）。5．如图甲所示的榫接结构，由木条①和木条②组成。请完成下列各题。（会考）
图甲 （1）图乙为木条①的立体图及其三视图，请用铅笔在题图中，补全三视图所缺的图线。 * 图乙 （2）木条②的立体图应该是_________。 6.根据立体图，补全俯视图和左视图中所缺漏的图线。（高考） /
7．根据立体图补全三视图中所缺的图线。（高考） 8.根据立体图补全三视图中所缺的图线。（高考） 9.根据轴测图，补全三视图中缺少的图线。（高考） 10.根据轴测图，补全三视图中缺少的图线。（高考） |
专题训练1——三视图及尺寸标注
通用技术高考专题训练1——三视图及尺寸标注 1．图书馆内使用的活动木梯的立体图及待完善的三视图如图所示。 （1）请补齐左视图和俯视图中缺少的线条。（2分） （2）根据立体图所给尺寸，在三视图中标注出木梯对应的长、宽、高尺寸。（4分） 2.下图是小锤的正等轴侧图，请补全俯视图，并画出它的左视图。 3、请画出下列立体图的左视图（满足“长对正，宽相等，高平齐”）
4．根据立体图，补齐俯视图和左视图 5．根据立体图，画出俯视图、补齐俯视图和左视图 6．根据题图所示形体，画出主视图。补全俯视图的缺漏线条。
7、连线题，请将立体图和相应的三视图连在一起 8.根据轴测图补全三视图中所缺的线，或补画第三个视图
9．根据立体图，补全三视图。 10.根据立体模型补画视图中所缺的线。11．根据立体图，画出主视图和左视图
12.请画出下列立体图形的三视图。 13.画出如图所示的零件的三视图，并在视图上标注形体的尺寸。（注：上部分圆柱体上、下表面的直径6cm，圆柱高10cm；下部分圆柱体上、下表面的直径8cm，圆柱高4cm。） 14.请认真观察右面的图样，其中有4处不对的地方 请指出图中不对的4处地方或说明改正意见： a._________________________ b. _________________________ c. _________________________ d. _________________________
15.根据立体图，画出其三视图，并标注基本尺寸。 16. 某零件如下图所示，已知其正视图和左视图如下图，请补画其俯视图。 17.请画出下列构件的三视图，构件长120mm，宽25mm、高40mm，两孔直径均为20mm,小孔圆心离构件中心距离均为40mm，构件两端圆弧半径均为40mm ，要求：画出尺寸界线、尺寸线，标注尺寸数字，制图比例1∶2。
三视图的绘制与尺寸标注
一、课题名称：三视图的绘制与尺寸标注 二、设计人：张怀莹 三、时间：一课时 四、教学方法： 讲解法，实践训练法，讨论分析法。 五、教学资源： 形体模型，绘图工具，简单的工程图样资料等 六、教学目标 1、知识与技能 （1）、掌握三视图的绘制原则，学会基本形体及简单几何体的三视图的绘制，学会规范作图的方法和技能。 （2）、掌握尺寸的分类，掌握基本形体及简单几何体的尺寸标注的方法与步骤 2、过程与方法 经历三视图的绘制过程，形成在设计活动中用技术语言表达设计意图的能力 3、情感态度与价值观 领略三视图绘制的重要性，体验技术语言的魅力，。亲历三视图绘制和尺寸的标注要严格规范，以此培养学生的严谨的态度 七、重点、难点 学会绘制简单的三视图、尺寸标注。 八、教学分析
1、学生分析 通过前面章节的学习及所学数学知识，高中学生能够较熟练地绘制（识读）平面图和正等轴测图，。教学可以从学生的现有知识和经验出发，按照直观感知、操作确认、思辩求证的认识过程展开，建构三视图的绘制、识读、尺寸标注等较完整的知识体系。 2、教材分析 这节内容重要的是让学生能掌握一种表达物体外部形状结构的方法——三视图，同时也要求能够正确标注一些简单的尺寸。 九、自主学习 1、基本几何体的三视图画法 正棱柱（如：三棱柱、四棱柱、六棱柱等），正棱锥（如：三棱锥、四棱锥等），回转体（圆柱、圆锥、圆台、球）的三视图。 2、基本几何体的三视图尺寸标注 正棱柱（如：三棱柱、四棱柱、六棱柱等）、正棱锥（如：三棱锥、四棱锥等）、回转体（圆柱、圆锥、圆台、球）的三视图尺寸标注。 3、简单形体三视图绘制的一般步骤： 4、简单形体三视图尺寸标注 （1）、尺寸的种类： （2）、标注尺寸的要求： （3）、简单形体三视图尺寸标注的方法与步骤：
组合体三视图
第十章组合体的三视图 本章着重介绍应用前述的基本投影理论，绘制、阅读组合体的三视图，标注组合体尺寸 的方法。 §10-1 三视图的形成及投影规律 一、三视图的形成 前面已介绍过如果把物体放在三投影面体系第一角中向V、H、W面进行投射，将得到物体的三面投影：正面投影、水平投影和侧面投影。而在机械制图中，根据GB4458.1-84的规定，把投影图又称为视图，物体的正面投影称为主视图，水平投影称为俯视图，侧面投影 称为左视图，统称为三视图，如图10-1（a）。 （a）三视图的形成过程（b）三视图及其投影规律 图10-1 三视图的形成及投影规律 二、三视图的投影规律 由于在工程图中视图主要用来表达物体的形状和大小，没有必要表达物体与投影面间的 距离，因此实际作图时，一般采用无轴系统，如图10-1（b）。从图中可知，主视图反映物体的长和高；俯视图反映物体的长和宽；左视图反映物体的高和宽。因此可得出画三视图的投影规律：主、俯视图长对正；主、左视图高平齐；俯、左视图宽相等。这个投影规律不仅适 121
用于物体整体结构的投影，也适用于物体局部结构的投影。特别需要注意，俯、左视图宽相 等的度量方向不同，且前、后位置关系要对应起来。 §10-2 形体分析法 组合体是由基本几何形体组合而成的。 形体分析法就是分析组合体是由哪些基本几何形体组成，并确定它们的组合形式、相对 位置及形体邻接表面的关系，从而产生对整个形体形状的完整概念，这种方法称为形体分析 法。 一、形体间的组合形式： 形体间的组合形式主要有叠加和挖切两种。叠加是实形体和实形体进行组合，图 10-2（a）所示的立体是由矩形板Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ叠加而成的。挖切是从实形体中挖去一个实形体，被挖去的部分就形成空腔或孔洞，如图10-2（b）中的镶块是由一端为圆柱面的长方体Ⅰ逐步切掉Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ五个部分后，再在右端穿一个圆柱孔Ⅶ所形成的。 一般的立体往往是由叠加和挖切两种方式组合起来形成的。如图10-2（c）中，立体是由半圆柱Ⅰ、长圆柱Ⅱ及两个对称的底板Ⅲ、Ⅳ叠加后再挖去形体Ⅴ、Ⅵ组成的。 （a）叠加（b）挖切 （c）叠加与挖切组合 图10-2 组合体的组成方式 122