变音门铃电路

一体化课程教学设计

变音门铃的安装与调试(555)

一体化课程：简单电子线路安装与检修

学习任务：变音门铃的安装与调试(555)

授课班级：

授课教师：

授课学校：

课后记

学生从接单—明确任务—制订计划—计划实施—产品制做—调试验收—作品展示一系列的学习活动中，具体反映了小组团结协作默契，分工具体明确的良好学风。在每一个学习活动中，学生都能在小组长的带动下，独立完成每一项工作，并且效果较好。本学习任务的所有学习环节，老师基本上只起到了导演的作用。并且学生所提交的作品，大部分能达到预期的标准。特别是在排故环节中，方法的使用、分析问题的思路明显比上一个电路进步较大。但是，也存在以下问题：1、小组之中还有南郭先生。2、在印刷电路板制做的活动中，学生不够细心，浪费较大。3、在调试和排故上，还存在分析问题不够透彻，很难找到电路准确的调试方法、数据和故障点。因此，很有必要在下一个电路中，重点针对这几个方面寻找方法，争取学生更大的进步。

活动一: 教师向各工作小组派“变音门铃电路的安装(555)”工程任务单，工程任务单见附件1。各工作小组填写任务单.

活动二:上网查询能实现该任务的变音门铃电路最简单的电路,并了解该电路采用何种集成芯片.

活动三: 在老师的指导下,完成本电路有关知识点的查阅和学习(电阻,电容,二极管

集成电路)以及该电路印刷电路板的设计构思.

活动四: 在老师的引导和讲解下,对该电路的工作原理进行分析.

测量电容器漏电电流时，将万用表置于错误！未找到引用源。或错误！未找到引用源。档，用黑表笔接电容器的正极，红表笔接电容的负极。此时指针迅速向右摆动，然后慢慢退回。待不动时指示的电阻值越大，表示漏电电流越小。表针迅速向右表明电容器电容量大。若指针摆动到零附近不返回，则说明电容器已经击穿；若表针不摆动，则说明电容器已经开路、失效。

则二极管内部

同内部短路,相差不

则二极管性能变差失效.

集成电路不接在电路中的好坏判别..

定时器的学习:

内部电路如下图:

三部分组成)

电阻分压器和电压比较器，由三个等值的电阻R和两个集成运放比较器C1、

2构成，电源电压V CC经分压V+2、V-1作为比较器的输入参考电压，在无外

学生听讲，获取相关

知识。

电声器件是将电信号装换为声音信号或将声音信号装换成电信号的换能元件。

扬声器（见图）

扬声器的检测

）估计阻抗和判断好坏。将万用表置R×1挡，调零后测出扬声器音圈的

，然后用估计公式Z=1.17R算出扬声器的阻抗。如测得一无标记的扬声器Ω，阻抗公式Z=1.17X6.8=7.9Ω.一般一只8Ω的扬声器的实测铜阻约

）判断相位：在制作组合音响时，高低音扬声器的相位是不能反接的。判断方法是将万用表置于最低的直流电流挡，如50μA，用左手持红、` 黑表笔分别跨接在扬声

变音门铃电路的检验所需仪器仪表及使用方法。

①、开启电源，开关指示灯显示。

②、选择合适的信号输出形式（方波或正弦波）。

主要控制件为：1）电源开关，2）电源指示灯，3）辉度调整光点亮度，4）聚焦，调整光点或波形清晰度，5）辅助聚焦，配合“聚焦”旋钮调节清晰度，6）标尺亮度，调节坐标片上刻度线亮度，7）寻迹，当按键向下按时，使偏离荧光屏的光点回到显示区域，而寻到光点位置，8）标准信号输出1kHz、1V方波校准信号由此引出，加到

轴输入端，用以校准Y轴输入灵敏度和X轴扫描速度。

（2）使用前的检查、调整和校准

示波器初次使用前或恢复用时，有必要进行一次能否工作的简单检查和进行扫描

四：验收。

根据学生的专业能力，职业素养和所交作品的完成情况及调试过程，

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－一：作品展示

展示的方法:

从每个工作小组中选出一人作为代表,采用书面叙说或演讲的方式

叮咚门铃课程设计

郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目“叮咚”门铃学生姓名王芳芳专业班级电气工程及其自动化一班学号 3 院（系）电气工程学院__ 指导老师李杰完成时间2014年5月9日

目录绪言错误!未定义书签。 1 电路设计任务与要求错误!未定义书签。 2 设计方案与论证错误!未定义书签。原理图错误!未定义书签。电路原理错误!未定义书签。电路数据错误!未定义书签。各元器件功能错误!未定义书签。 3 电路原理错误!未定义书签。 4 电路仿真错误!未定义书签。 5 设计结论错误!未定义书签。 6 心得体会的错误!未定义书签。 7 参考文献错误!未定义书签。附录1：实物图错误!未定义书签。附录2：元器件清单错误!未定义书签。

绪言在近代“门铃”不再是有钱人家的专项，“门铃”已在平民百姓人家广泛普遍应用。各式各样的“门铃”比比皆是，“门铃”的作用也不仅仅是局限于给客人叫门用。近代市民最常见的“门铃”是电子类的占多数。最常见的是前几年流行的“电子门铃”；一般安放两节5号电池在内，门外的触发电钮被人按动后，门内的“门铃”就“叮咚”地响几声。也有的是由IC片播放一段电子音乐的。后来演变到客人可以在门口与楼上家里的主人讲话，验明真声后主人再给客人开门。它们的缺点就是要消耗电源，特别是用电池的毛病较多，但用交流电的又怕临时停电。高级公寓里的“门铃”算是这类中造价最昂贵的，不但可以叫门对话，还可以通过摄像头让家中的主人在屏幕上看到远在门外楼下的来客，用这样的“门铃”顺便监看放在楼下的车辆倒也不错。作为初学者，这次我们的课程设计就是制作一个简单的叮咚门铃，它是利用一块时基电路集成块和外围元件组成的，它的装调简单容易、成本较低，一节6V的电池可用三个月以上，耗电量较低。我们常常由于工作可能会没有注意到亲朋好友的到来，但是只要我们装上了我们所设计的叮咚电子门铃，我想我们就可以很清晰的听见并且知道有人来到了自己的家里。 1 电路设计任务与要求设计一个叮咚门铃电路，按下按钮时发出较高的频率叮声，松开按钮，发出较低频率的咚声。门铃叮咚声的声音频率和声音持续时间可调。正常人听力范围在20Hz~2000Hz，而300Hz~5000Hz则是人耳最敏感的声音频率范围，因此，叮咚声最好在这个范围内或者左右，叮咚两声频率要求差距比较大，声音持续时间要求恰当，电路最好具有低功耗。要求：设计简单并且节约资源，有良好的应用性。门铃电路由555产生680-1230Hz左右的频率工作。电路均安装音频放大器，实现音频放大。电路统一工作在6V。通过电路的装配和调试进一步掌握用555集成电路组成的叮咚电子门铃电路胡工作、振荡频率的调整方法及简单故障的排除。 2 设计方案与论证方案一：原理图

555简易电子门铃

《555简易电子门铃》课程设计报告专业：班级：姓名：组号：指导教师： 2011年 5 月 27 日

目录 1课程设计任务书 (3) 2实验设计要求 (4) 3实验原理 (5) 4制作与分析 (6) 5实验总结 (7)

课程设计任务书

一、实验原理 555 集成电路开始是作定时器应用的，所以叫做555定时器或555时基电路。但后来经过开发，它除了作定时延时控制外，还可用于调光、调温、调压、调速等多种控制及计量检测。此外，还可以组成脉冲振荡、单稳、双稳和脉冲调制电路，用于交流信号源、电源变换、频率变换、脉冲调制等。由于它工作可靠、使用方便、价格低廉，目前被广泛用于各种电子产品中，555集成电路内部有几十个元器件，有分压器、比较器、基本R-S触发器、放电管以及缓冲器等，电路比较复杂，是模拟电路和数字电路的混合体，由555定时器构成的多谐振荡器如图9(a)所示，其工作波形见图9(b)，通电源后，电源VDD通过R1和R2对电容C充电，当Uc3VDD时，振荡器输出V o=1，放电管截止。当Uc2/3VDD后，振荡器输出V o翻转成0，此时放电管导通，使放电端(DIS)接地，电容C通过R2对地放电,Uc≤1/3VDD后，振荡器输出V o又翻转成1，此时放电管又截止，使放电端(DIS)不接地，电源VDD通过R1和R2又对电容C充电，又使Uc/3VDD上升到2/3VDD,触发器又发生翻转，如此周而复始，从而在输出端V o得到连续变化的振荡脉冲波形。脉冲宽度TL≈0.7R2C，由电容C放电时间决定； TH=0.7(R1+R2)C，由电容C充电时间决定，脉冲周期T≈TH+TL。 1、设计框图及整机概述：555电子门铃对于现代家庭已经成为一种不可缺少的电子装置，它的结构形式也多种多样。有的只有简单的讯响功能，按下按钮后门铃响起，主人知道有客人到来;有的可以模仿早期使用的机械式门铃，按下按钮后发出"叮咚"的响声;还有一种音乐门铃，按下按钮后能发出优美的音乐声;有的还设有对讲功能，主人和客人可以对话，通过对话确认客人的身份。随着科技的发展，电子元器件的价格越来越便

电子综合实训-叮咚门铃电路的设计(最终版)培训资料

电子综合实训-叮咚门铃电路的设计(最终版)

学号：电子综合实训题目叮咚门铃电路的设计学院理学院专业XXX 班级XXX 姓名XXX 指导教师贾信庭 201X 年X 月X 日电子综合实训任务书学生姓名： XXXX 专业班级： XXXXXXXX 指导老师：贾信庭工作单位：武汉理工大学理学院题目：叮咚门铃电路的设计

初始条件：直流可调稳压电源一台、万用表一块、面包板一块、元器件若干、剪刀、镊子等必备工具要求完成的主要任务：（包括电子综合实训工作量及其技术要求以及说明书撰写等具体要求） 1、技术要求：设计一个叮咚门铃电路，设一个按钮，按下按钮时发出门铃的较高频率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。门铃叮咚声的声音频率和声音持续时间可调。 2、主要任务：（一）设计方案（1）按照技术要求，提出自己的设计方案（多种）并进行比较；（2）以NE555时基集成电路为主，设计一个叮咚门铃电路（实现方案）；（3）依据设计方案，进行预答辩；（二）实现方案（4）根据设计的实现方案，画出电路逻辑图和装配图；（5）查阅资料，确定所需各元器件型号和参数；（6）在面包板上组装电路；（7）自拟调整测试方法，并调试电路使其达到设计指标要求；（8）撰写设计说明书，进行答辩。 3、撰写电子综合实训说明书：封面：题目，学院，专业，班级，姓名，学号，指导教师，日期任务书目录（自动生成）正文：1、技术指标；2、设计方案及其比较；3、实现方案； 4、调试过程及结论； 5、心得体会； 6、参考文献成绩评定表时间安排：电子综合实训时间：19周-20周 19周：明确任务，查阅资料，提出不同的设计方案（包括实现方案）并答辩； 20周：按照实现方案进行电路布线并调试通过；撰写电子综合实训说明书。指导教师签名：2016 年 6 月 27 日系主任（或负责老师）签名： 2016 年 7 月 8 日目录 1 技术指标 (1) 2 设计方案及比较 (1)

三.模拟电路安装与调试.

第三章模拟电子电路安装与调试第一节单相桥式整流、滤波电路的安装与调试应知：单相桥式整流、滤波电路的工作原理应会：单相桥式整流、滤波电路的安装与调试教学内容：一、电路原理图：图2.1.1 三、安装： 1。分发元器件，处理好元器件管脚及其好坏，清点元器件。 2。用沙布打磨氧化的管脚及万能板，预先放置好元器件，并考虑好走线位置。3。把元器件焊在万能板上，检查有无虚焊，漏焊。 4。依电路原理图焊上连接导线，注意焊接工艺。

四、调试： 1。按原理自左向右进行检查，是否连线正确合理，有无虚焊、漏焊。五、故障检查：若输出电压Vd为零，则应检查电源是否连接正常；若接通电源熔断丝立即熔断，说明有短路现象，应检查电路是否连线错误。若Vb为4V左右，则有二极管断路；若Vc为8V左右，则电容脱焊或损坏。六、注意事项： 1。不可把二极管及滤波电容的极性接反，否则会烧坏元器件。 2。焊接时，注意焊接时间，防止焊坏元器件。 3。连导线时注意依图连接，正确处理好连线的方式。 4．通电前要仔细检查电路连接是否有误，否则容易烧坏元件。 5．调试时,要注意用电安全,注意是否有短路现象。 6．调试后，要详细做好记录，看数据是否正确。 *七、用示波器测波型，并绘制在下面：（为选修内容） a点：变压器输出正弦波： b点：整流波型： c点：滤波波型： d点：二次滤波波型：

第二节串联型稳压电源的安装与调试应知：串联型稳压电源电路的工作原理应会：串联型稳压电源电路的安装与调试教学内容：一、电路原理图：图2.2.1 二、电路分析： V1-V4组成整流电路，C1滤波，电阻R1与稳压管V6提供一个基本稳定的电压，称基准电压，V5起调节电压的作用称为调整管，R2为集电极电阻，R3为负载电阻，以保证输出断开时，输出电压仍在稳定范围之内。电路稳压过程如下： Vi ↑→Vo↑→ V be↓→ Ib ↓→ Ic ↓→Vce↑→Vo ↓ 三、元件明细表：

门铃电路说明书

电子1034 秦建

目录（一）系统技术指标。（二）设计方案（思路）、系统框图。（三）单元电路设计方案、元器件选型方法。（四）元器件清单。（五）完整电路图及主要工作原理。（六）电路安装测试过程记录及疑难解决记录。（七）小结：收获、体会、建议。（八）主要参考文献。

（一）系统技术指标设计一个按钮，按下按钮时发出门铃的较高频率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。正常人听力范围在20HZ^20000HZ，而1000HZ^5000HZ则是人耳最敏感的声音频率范围，因此，“叮咚”声最好在这个范围内或者左右。（二）设计方案（思路）、系统框图本电路是以一块555时基电路为核心组成的双音门铃，它发出的叮咚声音色优美悦耳。555和R1~R3、D1、D2、C2等组成一个多谐振荡器。SA为门上的按钮开关，平时处于断开状态。在SA关断情况下，555的4脚呈低电位，使555处于强制复位状态，3脚输出呈低电位。当有人按在SA后，电源Vcd通过SA、D3对C1快速充电至Vdd,555的4脚为高电位，555震荡器起振。此时的振荡器为 fc1=1.44/(Rd+2R3)C2 式中RD为D1、D2的直流电阻，约500欧左右。此时该振荡器的充电回路为VDD—D2—D2——R3—C2;其放电回路为C2—R3芯片内部放电管。这时的振荡器频率约为1230HZ。在门铃按钮SA按过后，由于C1上已充满电荷，即555的4脚呈高电平，555仍会继续震荡，但这时的充电回路为：VDD—R2—R3—C2，充电时间常数加大，放电时间常数仍为R3C2此时有 fc1=1.44/(Rd+2R3)C2 图示参数的震荡频率为680HZ左右，比按压SA时的震荡频率低。随着C1通过R1的放电，C1上的电压逐渐变低，当降至0.4V以下后，555便处于强制复位状态，随即停振。这样，该门铃在初始发高音“叮”声，即所谓“叮咚”音响。 555的输出经R4限，VT1功率管放大后，驱动扬声器发出优美悦耳的叮咚声响。

叮咚门铃电路的设计

叮咚门铃电路的设计 1 技术指标设计一个叮咚门铃电路，设一个按钮，按下按钮时发出门铃的较高频率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。门铃叮咚声的声音频率和声音持续时间可调。 2 设计方案及比较

图1 2.1 方案一方案一原理图如图1所示，该方案主要应用555定时器构建一个多谐振荡器，通过按键开关控制两条不同的充电线路产生两种不同的发声频率，分别对应按键按下和断开的两种状态，从而实现“叮咚”的发声要求。当按键未按下时，定时器4脚（清零端）接地，为低电平，此时定时器不能正常工作，且输出恒定为低电平，放电端7脚连接的三极管处于导通状态，此时电源未对C2电容充电，2、6脚接入电压小于1/3，扬声器不发声。当按键按下时，清零端4脚接入高电平，定时器可以正常工作，且电源给C1充电。

按下瞬间因为2、6脚接入电压小于1/3,所以定时器输出高电平，放电端7脚连接的三极管处于截止状态，电源通过D1、R1、R3给C2充电，当C2上端电压大于2/3时，定时器输出低电平，发电端7脚连接的三极管导通，C2通过R3经过三极管放电，直至C2谁管你蛋电压小于1/3，有开始充电过程，如此循环，使得扬声器发出连续鸣响。当按键松开后，清零端4脚不会马上突变为低电平，C1通过R4放电会使得4脚维持一段时间的高电平，就是“咚”声，维持的时间。定时器仍处于正常工作状态，此时电源通过R2、R1、R3给C2充电，如同上面一样，当C2上端电压大于2/3是会放电，小于1/3是会充电，产生循环，使扬声器发出声音。当C1放电完毕后，清零端4脚变为低电平，定时器不能正常工作，是扬声器停止发声。相关数据计算： “叮”声的频率： 1132132 1 1.430.7(2)(2)f R R R C R R R C ==++++ 此时C2的充电时间： C2的放电时间： “咚”声的频率：此时C2的充电时间： C2的放电时间： “咚”声的持续时间：频率调节和持续时间调节方法： “叮”的频率调节：f1与R1、R3、C2成反比关系，增大R1、R3或C2则频率减小，反之则频率增大。

模电课程设计简易门铃

郑州科技学院《模拟电子技术》课程设计题目简易门铃学生姓名孙梦蔚专业班级11级电科一班学号201131002 院（系）电气工程学院指导教师李月英完成时间 2013年5月16日

目录 1 课程设计的目的 (1) 2 课程设计的任务与要求 (1) 3 实验设计方案及论证 (1) 3.1方案一 (1) 3.2方案二 (2) 3.3两种方案的比较 (3) 4 设计原理及功能说明 (4) 5硬件的制作与调试 (6) 6 总结 (12) 参考文献 (13) 附录1：总体电路原理图 (14) 附录2：元器件清单 (15)

1 课程设计的目的 ?通过该项目的学习，学生应当能够读懂项目任务书，看懂任务书中的电路原理图，分析电路工作原理，根据项目实训评价明确制考核要求和评分标准。 ?能熟练运用万用表检测各元器件的质量。 ?能熟练使用各焊接工具按照电路原理较长和工艺要求完成电路的连接。 ?熟练运用电子测量工具完成电路的调试和故障的排除。 ?具备一定的团队合作开发能力。 2 课程设计的任务与要求 ?设计一个门铃电路，两端接6v的电压，设置一个按钮开关，当按下开关时发出门铃在任听觉范围内的“铃”声，松开开关，则声音消失。 ?其中先设计出电路图，再通过电路图演示软件演示出其可用性，最后进行实际操作进行电路元件的选择与焊接。 ?要求用内部中断实现，当按下门铃时，门铃发出响声，直到释放。 3 实验设计方案及论证 3.1 方案一

图3-1 原理图电路原理：由VT1、VT2及相关元件组成多谐振荡器，用以控制两种音调转换，由VT3、VT4等组成音频振荡器，当VT2导通时，相当于R1与R2并联，这时产生一种音调，当VT2截止时，只有R1参与音频振荡器工作，因此产生的是另外一种声音,电路中的R1、R2和C5的值决定了音调的高低当按下门铃开关后，门铃便会交替产生二种不同音调的声音。 3.2 方案二

沭阳职教中心

沭阳职教中心电子电器应用与维修专业实施性教学计划一、专业名称电器应用与维修专业。二、入学要求初中毕业生或相当于初中毕业文化程度。三、学习年限全日制三年．四、培养目标电子电器应用与维修专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱本职岗位，培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一级工作的高素质劳动者好中初级专门人才，应当具有良好的职业道德与行为规范。掌握从事电子类专业所需的文化基础知识、专业知识好比较熟练的职业技能，具有职业应变能力，具有创新精神和实践能力、创业能力的新一代技术工人。五、职业岗位与职业资格

六、职业能力分析七、课程结构 1．通识模块

八、课程计划

九、专业教师任职资格 1、具有中等职业学校教师资格证书。 2、具有相应的职业技术等级证书。 3、具有良好的职业道德与敬业精神。 4、具有本专业领域坚实的理论知识和较强的实践能力。 5、能遵循职业教学教育规律正确分析、设计、实施及评价教学。 6、具有一定的课程开发和专业研究的能力。 7、能准确把握行业发展动态，与相关行业保持紧密联系。 8、具有处理相关公关关系的能力。十、专业教研室建设建议 1．主要职责负责本专业的教学研究和信息资料管理工作。以专业发展为宗旨，以教师培养为核心，以科研课题为平台，以教科研活动为载体，以课题管理制度为保障。（1）制定本专业教学计划，根据学校课题研究管理制度，全面负责本专业教研、科研课题管理。（2）收集和传播有关职业教育的先进理念以及与学校专业建设、专业教学有关的资料，为校长室及各职能部门决策提供有效信息，当好参谋。（3）督促开展各种形式的教育活动，组织教师业务学习，推广教改实验成果，开展校际间信息交流等。（4）配合校长室抓好骨干教师队伍建设。 2．主要任务协助教务处开展教学过程型管理，组织教师现代职业教育理论，开展教学活动、科研活动，积极参与专业建设，参与课程开革，定期交流教学经验，组织集体备课，教学观摩及相互听课等教研活动，督促检查教师完成教学计划，积极开展第二课堂活动。 3．活动要求（1）制定详细的活动计划与时间，每周1-2课时。（2）重视收集教科研资料及教学管理，教学改革的经验，建立信息管理、分析、

24串联电阻降压启动控制电路的安装与调试

项目七：《三相异步电动机降压启动控制线路的安装与调试》学生工作页任务一：串联电阻降压启动控制电路的安装与调试实训任务安装并调试串联电阻降压启动控制电路实训地点电力电子电拖课时 3 任务目标 1.能说出串联电阻降压启动控制电路和原理。 2.会正确安装串联电阻降压启动控制电路，能调试、故障检测。 3.培养学生接受新知识的理解能力以及实际动手能力，养成吃苦耐劳的敬业精神、遵守安全操作规程与文明生产的品德。任务概述学生在实训室运用板前明配线的工艺方法制作一个串联电阻降压启动控制电路并检查试车，电动机可靠接地。时间90分钟。要求 1.接线正确；按钮、接触器、热继电器选择正确； 2.运行中能准确实现电动机降压启动控制运行；且不超负荷，符合安全生产规程。学习准备一、知识串联电阻降压启动控制电路和原理。二、资料有关串联电阻降压启动控制电路的资料、安全文明生产管理制度、实训室管理制度、7S管理规范制度。三、工具万用表、验电笔、螺钉旋具、钢丝钳、尖嘴钳、断线钳、剥线钳、电工刀等工具四、设备、材料实训台、按钮、接触器、端子、时间继电器、铸铁电阻、三相异步电动机、导线若干。任务计划分析任务单、识读串联电阻降压启动控制电路图，设计操作方案 1．识读电路图并绘制布置图、接线图，时间15分钟。 2．按照电路图配齐所需电器元件，并对元件进行必要的检测，时间20分钟。3．，时间。

4．，时间。小组成员分工成员姓名小组中分工备注实训过程引导问题 1）如何在主回路串联电阻实现降压？ 2）主回路怎样切换？ 3）控制回路如何实现串联电阻的切换？ 4）实现自动切换需要什么元件？ 1、学生学习关于串联电阻降压启动控制电路的知识，弄懂电路实现的原理，所需的元件，电路的连接方式。电动机启动时，在电动机的定子绕组上串联电阻，由于电阻的作用，使加在电动机的定子绕组上的电压低于电源电压，待启动后，再将电阻，电动机便在额定电压下正常运行。学生查阅资料、思考、充分讨论，得出结论。线路组成：用按钮、时间继电器、接触器来控制电动机串联电阻控制电路。线路特点：用接触器KM2主触头代替了“手动控制串联电阻降压启动电路”中的来短接电阻R，用时间继电器KT来控制电动机从降压启动到全压启动的时间，从而实现了自动控制。

电子综合实训叮咚门铃电路的设计最终版

学号: 电子综合实训题目叮咚门铃电路的设计学院理学院专业XXX 班级XXX 姓名XXX 指导教师贾信庭 201X 年X 月X 日电子综合实训任务书学生姓名:XXXX 专业班级: XXXXXXXX 指导老师: 贾信庭工作单位:武汉理工大学理学院题目:叮咚门铃电路的设计初始条件:直流可调稳压电源一台、万用表一块、面包板一块、元器件若干、剪刀、镊子等必备工具要求完成的主要任务:(包括电子综合实训工作量及其技术要求以及说明书撰写等具体要求) 1、技术要求: 设计一个叮咚门铃电路,设一个按钮,按下按钮时发出门铃的较高频率“叮”声,松开按钮,发出较低频率的“咚”声。门铃叮咚声的声音频率与声音持续时间可调。 2、主要任务: (一)设计方案（1）按照技术要求,提出自己的设计方案(多种)并进行比较;

（2）以NE555时基集成电路为主,设计一个叮咚门铃电路(实现方案); （3）依据设计方案,进行预答辩; (二)实现方案（4）根据设计的实现方案,画出电路逻辑图与装配图; （5）查阅资料,确定所需各元器件型号与参数; （6）在面包板上组装电路; （7）自拟调整测试方法,并调试电路使其达到设计指标要求; （8）撰写设计说明书,进行答辩。 3、撰写电子综合实训说明书: 封面:题目,学院,专业,班级,姓名,学号,指导教师,日期任务书目录(自动生成) 正文:1、技术指标;2、设计方案及其比较;3、实现方案; 4、调试过程及结论; 5、心得体会; 6、参考文献成绩评定表时间安排: 电子综合实训时间:19周-20周 19周:明确任务,查阅资料,提出不同的设计方案(包括实现方案)并答辩; 20周:按照实现方案进行电路布线并调试通过;撰写电子综合实训说明书。指导教师签名:2016 年 6 月27 日系主任(或负责老师)签名: 2016 年7 月8 日目录 1 技术指标 (1) 2 设计方案及比较 (1) 2、1 方案一 (1) 2、1、1 方案一设计原理 (1) 2、1、2 元器件参数 (2) 2、1、3 相关数据计算 (2) 2、1、4声音频率调节与持续时间调节分析 (2) 2、2 方案二 (3) 2、2、1 方案二设计原理 (3) 2、2、2 元器件参数 (3) 2、2、3 相关数据计算 (4) 2、2、4声音频率调节与持续时间调节分析 (4) 2、3 方案三 (4) 2、3、1 方案三设计原理 (4)

音乐门铃的实验报告

音乐门铃的实验报告院系：信息科学与工程学院专业：电子信息科学与技术班级：********** 学号：************** 姓名：********

一．实验目的 1. 熟悉音乐门铃的组成、工作原理，提高读整机电路图及电路板图的能力。 2. 通过对: YYML-08型音乐门铃的安装、焊接及调试，掌握音乐门铃的生产工艺流程，提高焊接工艺水平。 3. 掌握电子元器件的识别及质量检验，学会故障判断及排除。 4、学会利用工艺文件独立进行整机的装焊和调试，并达到产品质量要求二，实验器材 1.材料清单：

2 器材介绍： ●（1）电烙铁一个（2）十字改锥、片改锥各一个（3）镊子一支 ●（4）万用表一部（5）YYML-08型音乐门铃完整组件 ●（6）焊锡半米（7）两节5号电池（8）电路图、元件清单三、音乐门铃的原理利用一块时基电路集成块和外围元件组成的。音质优美，装调简单容易、成本较低，耗电量较低。图中黑球是电路集成块，它构成无稳态多振荡器。按下按钮（装在门上），振荡器振荡，扬声器发出声音。与此同时，电源给电容充电。放开按钮时，电容便通过电阻放电，维持振荡。但由于开关的断开，电阻被串入电路，使振荡频率有所改变，扬声器发出声音。直到电容上电压放到不能维持芯片振荡为止。声音的余音的长短可通过改变电容的数值来改变KD-9300系列音乐集成电路是一种大规模CMOS集成电路，典型工作电压为1.5V-3V,触发一次内存曲循环一次。利用该芯片制成的音乐电子门铃电路如图所示：可以看出外围元件少，

由电源，三极管，喇叭（扬声器），按钮开关等组成，焊接时可将三极管直接焊在音乐芯片预留的孔上，然后把音乐芯片一起焊在扬声器上，电源采用两节5号电池，平时电路电流极小，因而未设电源开关，当按下按钮AN时，电路被触发，触发信号从门铃集成电路3脚输入，门铃集成电路被触发，从5脚输出音乐信号，经三极管放大到扬声器发声，扬声器中便发出音乐声，唱完后电路又进入休眠状态。四，注意事项 1、焊接音乐芯片时请尽量以最快的速度一次焊成，如果一次焊不成，请稍等一至两分钟，继续焊第二次，否则，将会烫伤芯片. 2、安装时请将电容剪下来的引出脚一端焊在音乐芯片上平，另一端焊在喇叭上，即可固定音乐芯片，其他元件（三极管、电容器等）焊在芯片上，发光二极管焊接在喇叭的两端（注意正负极），安装时请仔细的检查有无短路和开路现象；电容C起防止干扰和自激的作用。 3、.焊接时注意锡量适中，勿虚焊。 4、焊接时要对各个功能模块电路进行单个测试，需要时可设计一些临时电路用于调试。 5、测试电路时，必须要保证焊接正确，才能打开电源，以防元器件烧坏。五，实验步骤： 1.熟悉电路。十度电路原理图和印刷电路版图，弄清元件的装配位置；

简单电子线路安装与调试一体化教学探究-精选教育文档

简单电子线路安装与调试一体化教学探究 2012年9月人社厅函〔2012〕397号批准呼伦贝尔市高级技工学校电气自动化设备安装及维修专业为一体化课程教学改革试点。学校在一体化课程教学改革上实行了两个阶段，第一阶段采用一体化实验班的形式进行，第二阶段采用普及式推广，在教学中不断对一体化课程教学进行总结和完善。一、教学内容要符合一体化教学特点，突出实用性和趣味性教材采用的是技工院校一体化课程教学改革电气自动化设备安装与维修专业教材《简单电子线路装接与维修》。该教材共有六个学习任务：直流电源的安装与调试，双电源固定型稳压电源的安装与调试，单电源可调型稳压电源的安装与调试，变音门铃的安装与调试，晶闸管调光电路的安装与调试，晶闸管调速器的安装与调试。 1.教学中的不足（1）从知识的渐进性，分析教材学习内容为二极管、时基集成电路555、晶闸管、单结晶体管，最后是三极管。其整体教学内容安排不合理，无法体现知识的连贯性，不利于学生学习。（2）从项目的完整性来看，前三个学习任务都是电源的制作，只能算是一个教学内容而不能算为一个完整教学项目，不适合作为一体化教学项目来用。（3）从教学内容上看，前三个学习任务都是直流电源的制作，知识点只是变压、整流、滤波、稳压中的一部分，作为三个学习任务来进行教学，其课时数过多，重复性太多。（4）从实用性和趣味性看，教学内容实用性不强，缺少趣味性，很难引起学生的学习兴趣. 2.教学内容补充与重组教学内容要遵循知识的合理递进、由简单到复杂、由单一到整体，适合一体化教学开展，突出一体化教学的特点，突出教学内容的实用性，才有利于提高学生学习的主动性和学习兴趣。

叮咚门铃

目录 1．设计指标 (2) 2.设计方案及其比较 (2) 2.1 方案一 (2) 2.1.1原理图 (2) 2.1.2电路原理 (2) 2.1.3电路数据 (3) 2.1.4数据计算 (3) 2.1.5 调节数据 (3) 2.1.6元器件功能 (4) 2.2方案二 (4) 2.2.1原理图 (4) 2.2.2电路原理 (5) 2.2.3电路数据 (5) 2.2.4数据计算 (5) 2.3方案三 (6) 2.3.1电路原理图 (6) 2.3.2电路原理 (6) 2.3.3参数计算 (7) 2.3.4调节数据 (7) 2.4方案比较 (7) 3实现方案 (8) 3.1器件介绍 (8) 3.2原理图 (11) 3.3电路器件 (11) 3.4电路数据 (11) 3.5电路原理 (11) 3.6参数计算 (12) 3.7 调节数据 (12) 3.8元器件功能 (12) 3.9布线图 (13) 3.10思考题 (13) 4调试过程及结论 (14) 4.1调试过程 (14) 4.2 设计结论 (14) 5心得体会 (14) 6参考文献 (16)

叮咚门铃电路设计 1．设计指标设计一个叮咚门铃电路，设一个按钮，按下按钮时发出门铃的较高频率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。门铃叮咚声的声音频率和声音持续时间可调。正常人听力范围在20Hz~20000Hz，而1000Hz~5000Hz则是人耳最敏感的声音频率范围，因此，“叮咚”声最好在这个范围内或者左右。“叮咚”两声频率要求差距比较大，声音持续时间要求适合。电路最好能功耗低。 2.设计方案及其比较 2.1 方案一 2.1.1原理图 a. 方案一原理图 2.1.2电路原理本电路是以一块NE555时基电路为核心组成的叮咚门铃。 NE555和R1、R2、R3、D1、D2、C2组成了一个多谐振荡器，SA是门上的叮咚门铃的按钮开关，在平日，按钮开关处于断开的状态，此时C2通过R2R3充电，C2处电压接近电源

电子门铃设计报告

电子工程学院课外学分设计报告题目:叮咚门铃的制作姓名：吕思伟学号： 11011010207 专业：电子信息工程实验室：开放实验室班级： A1022 设计时间： 2011 年 09月 07 日—— 2011 年 12月 16日评定成绩：审阅教师：查兵

目录 1．专业综合设计任务 (3) 2. 方案设计与论证 (3) 3．硬软件设计 (4) 4. 实现与测试 (4) 5.分析与总结 (4) 参考文献 (5)

1.专业综合设计任务（1）背景：在已学模拟电子技术基础和数字电子技术基础的背景下设计一个叮咚门铃电路。（2）任务：设计一种能发出“叮、咚”声的门铃。（3）要求与设计指标：设计一个“叮咚”门铃电路，设置一个按钮，按下按钮时发出较高的频率“叮”声，松开按钮，发出较低频率的“咚”声。门铃“叮咚”声的声音频率和声音持续时间可调。正常人听力范围在 20Hz~20000Hz，而 300Hz~5000Hz 则是人耳最敏感的声音频率范围，因此，“叮咚”声最好在这个范围内或者左右。“叮咚”两声频率要求差距比较大，声音持续时间要求恰当。电路最好具有低功耗。（4）目的：实现叮咚门铃的功能，使所连接得电路能发出叮咚的声音。 2.方案设计与论证（或基本原理与论证） “门铃”的作用顾名思义就是提醒主人开门。设计一种能发出“叮、咚”声的门铃。它是利用一块时基电路集成块和外围元件组成的。它的音质优美逼真，装调简单容易、成本较低，一节6V迭层电池可用三个月以上，耗电量较低。NE555集成电路与外围元件构成一个音频振荡器电路，其振荡频率由R2、R3、R4和C2的数值决定。该电路与其他555系列在使用上的不同是，NE555的4脚没有直接接到电源正极上面去。而是接到了一个由二极管D1、D2、按钮开关AN构成的开关电路和一个由R1、C1构成的定时器电路上。使得NE555的4脚的电位受到R1、C1上面电位的影响。这是该电路设计的独到之处，是电路实现“叮咚”门铃声效的关键。叮咚门铃属于音乐集成电路，它们是大规模 CMOS 集成电路的一种，应用非常广泛。CMOS 是这种集成电路英文名称的缩写，翻译成中文就是“互补对称金属氧化物半导体集成电路” （Complementary Symmetry Metal Oxide Semiconductor）历史上最早提出 CMOS 集成电路线路结构是在 1963 年，到 1968 年就发展成商品化生产。早期应用领域限于空间电子设备和军用产品；到上世纪 70 年代，迅速扩展到工业和民用产品，如电子手表、电子计算器等等。在所有数字集成电路中，CMOS 的产量和产值仅次于另一种叫做 TTL 的集成电路，位居第二。叮咚门铃等这一类音乐集成电路是简单的 CMOS 电路。它采用黑膏软封装——就是把硅芯片用环氧树脂直接封装在印刷电路板上。音乐集成电路的内部结构内部结构可以用以下框图表示：内部结构音乐集成电路喇叭振荡器音频发生器调制器前置放大器放大电路触发电路节拍控制器节拍发生器存储器图中的IC便是时基电路集成块555，它构成无稳态多谐振荡器。按下按钮AN（装在门上），振荡器振荡，振荡频率约700Hz，扬声器发出“叮”的声音。与此同时，电源通过二极管D1给C1充电。放开按钮时，C1便通过电阻R1放电，维持振荡。但由于AN的断开，电阻R2被串入电路，使振荡频率有所改变，大约为500Hz左右，扬声器发出“咚”的声音。直到C1上电压放到不能维持555振荡为止。“咚”声的余音的长短可通过改变C1的数值来改变。没有按下AN之时，NE555其4脚的地位为0V，NE555的特点就是，当其4脚的地位低于1v较多的时后其3脚对外输出的信号将被关断，因此该电路不能发出任何的声音。而在按下按钮开关AN时，二极管D1、D2都要导通。二极管D1的导通，使NE555第4脚的电位远远地大于了1V，所以3脚被打开可以向扬声器输出音频信号时扬声器发出音频的声音。而由于二极管D2的导通，使得电阻R2被短路，从而改变了NE555作为音频振荡器的振荡频率，定时电路中时间常数的减少，振荡器的振荡频率就要升高，因此扬声器中发出的声音是一个比电路设计有R2存在时要尖

无线门铃课程设计

学号11700224 天津城建大学实习报告（生产实习）起止日期：2014 年6 月16 日至2014 年7 月11 日学生姓名杨棋焱班级11电信2班成绩指导教师(签字) 计算机与信息工程学院 2014年7月11日天津城建大学

生产实习任务书 2013—2014学年第2学期计算机与信息工程学院电子信息工程专业班级 2 学号11700224 设计题目：函数发生器完成期限：自2014 年 6 月16 日至2014 年7 月11 日共4周设计依据、要求及主要内容：一．设计的目的 1.进一步熟悉和掌握单片机系统设计和编程原理。 2.掌握单片机的接口技术及相关外围芯片的外特性、控制方法。 3.通过设计，掌握以单片机核心的电路设计的基本方法和技术。 4.通过实际程序设计和调试，掌握模块化程序设计方法和调试技术。 5.通过完成一个包括电路设计和程序开发的完整过程，了解开发单片机应用系统的全过程，为今后从事相应开发打下基础。二．设计的基本要求 1.认真认识设计的意义，掌握设计工作程序，学会使用工具书和技术参考资料，并培养科学的设计思想和良好的设计作风。 2.提高模型建立和设计能力，学会应用相关设计资料进行设计计算的方法。 3.提高独立分析、解决问题的能力，逐步增强实际应用训练。 4.设计的说明书要求简洁、通顺，电路图内容完整、清楚、规范。三．设计主要内容 a) 设计实现功能 STC12C5A60S2（引脚排序及基本功能同AT89S51）作为主控芯片，设计电路，完成函数发生器，实现功能： 1.可通过按键控制输出锯齿，三角，正弦，方波等波形。 2.可通过按键调整频率和幅度。 b) 原理图设计 1.原理图设计要符合项目的工作原理，连线要正确。 2.图中所使用的元器件要合理选用，电阻、电容等器件的参数要正确标明。 3.原理图要完整，CPU、外围器件、外扩接口、输入/输出装置要一应俱全。 c) 程序调计 1.根据要求，将总体功能分解成若干个子功能模块，每个功能模块完成一个特定的功能。 2.根据总体要求及分解的功能模块，确定各功能模块之间的关系，设计出完整的程序流程图。

3.6项目三制作电子电路任务六变音门铃电路

项目三、制作电子电路实训4、变音门铃电路一、实训目的 1.进一步熟悉该电路的工作原理 2.掌握该电路的安装工艺及方法 3.掌握该电路的故障检修技能二、实训器材序号代号名称型号数量 1 R1 电阻30k 1 2 R2 电阻22k 1 3 R3 电阻22k 1 4 R4 电阻47k 1 5 C1 电容10μF 1 6 C2 电容0.033μF 1 7 C3 电容47μF 1 8 V1、V2 二极管1N4148 2 9 IC 时基电路NE555 1 10 SB 按扭 1 8Ω、 1 11 B 扬声器 0.25W 12 E C电源6V 1 三、实训内容 1、电气原理图（见图3—4）

图3—4 变音门铃电路图 2、电路原理分析如图3—4所示，该图是用NE555集成电路接成的多谐振荡器电路图。当按下按钮SB 后，电源经V2对C1充电。当集成块④脚（复位端）电压大于1V时，电路振荡，扬声器中发出“叮”声。松开按钮SB，C1电容储存的电能经R4电阻放电，此刻集成块④脚继续维持高电平而保持振荡，但这时因R1电阻也接人振荡电路，振荡频率变低，使扬声器发出“咚”声。当 C1电容器上的电能释放一定时间后，集成块④脚电压低于1V，此时电路将停止振荡。再按一次按钮，电路将重复上述过程。 3、安装工艺步骤（1）根据元件明细表配齐元器件并检查元器件。（2）清除空心铆钉板上及元件引脚上的氧化层，并上锡。（3）平面布置，考虑好连线的方向，避免交叉。（4）焊接并连线。（5）检查有否漏焊，虚焊，错焊等。（6）无误后通知指导老师并通电测试。（7）完成实验，实训报告。（8）整理工作位并进行复习。 4、调试（1）装配、调试与检测。按图细心装配，经检查无误后，方可将集成电路的8脚与电源相连。按下SB并调整R2、R3、C2的数值可改变声音的频率，C2越小频率越高。断开SB 调整R1电阻的阻值，使扬声器中发出“咚”声。由于电路中C1、R4放电时间的长短决定了断开SB后余音的长短，可调整C1、R4的数值，一般余音不宜过长。本机的整机电流：等待电流约为3．5 mA，鸣叫时电流约为35 mA。

“叮咚”门铃的设计(单片机控制)

昆明工业职业技术学院课程设计任务书设计题目：“叮咚”门铃的设计(单片机控制) 班级： 11级电气自动化技术1班学生姓名：学号：指导教师：周萍职称：讲师指导小组组长：教学班负责人：

设计时间： 2013年月日至 2013年月日前言随着科技的发展，电气自动控制在生活方面应用越来越广，本文设计了一种基于单片机的“叮咚”门铃，主要有键盘，音频功率放大器，AT89C51单片机，扬声器等构成，通过单片机定时/计数器T0来产生700Hz和500Hz的频率来使扬声器发出“叮咚”声音。在现代电子产品中，“叮咚”门铃以它成本低，方便快捷等优点占据了很大的市场空间。本课程

设计是基于单片机的“叮咚”门铃，通过单片机控制输出频率，由音频功率放大器LM386放大给扬声器，使之发出叮咚声。虽然功能简单，但是由于其操作简单得到了广泛的应用。主要技术指标是当按下开关SP1，AT89S51单片机产生“叮咚”声从P1.0端口输出到LM386，经过放大之后送入喇叭。目录一、设计任务及方案分析 (4) 1、设计要求及技术指标 (4) 2、总体方案设计 (4) 3、电气原理图 (5) 二、单片机控制电路的各组成部分分析 (6) 1、AT89C51芯片功能 (6)

2、信号频率发生器 (11) 3、复位电路 (12) 4、音频放大电路 (13) 三、单片机控制电路的程序流程图 (14) 1、主程序流程图 (14) 2、中断程序流程图 (15) 四总结 (16) 参考文献 (17) 一、设计任务及方案分析 1.设计要求及技术指标当按下开关SP1，单片机产生“叮咚”声从P1.0端口输出到经过放大之后送入喇叭。设计要求及技术指标如下： 1、用单片机实现定时/计数器T0来产生700HZ和500HZ的频率；

简易电子门铃的设计

课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: 简易电子门铃的设计初始条件：本设计根据学生已学电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础等课程的基础知识，自行设计一个，对所设计电路进行pspice分析，并利用PROTEL软件画出该电路的原理图和PCB版图。课程设计要求: （1）每位同学根据以上设计内容自拟一个设计题目（电路中应有晶体管器件的应用），不能出现相同的题目。题目参考格式，如：带有自举电路的射极跟随器设计；8管脉宽调制电路设计；10管大输出电流放大器设计；8W功率放大器设计；低失真系数的正弦波振荡器设计等。（电路设计内容可参考有关电路参考资料）（2）掌握ORCAD操作和使用方法，利用ORCAD软件设计出电路图，并对所设计电路工作原理进行分析。（OrCAD/Capture CIS软件）（3）利用ORCAD软件对所设计的电路进行模拟与仿真分析。（OrCAD/PSpice软件）。根据分析与模拟结果修改和优化并确定电路结构(调用电路优化模块PSpice Optimizer)。（4）利用PROTEL软件绘制该电路的PCB印制电路板图。要求图纸绘制清晰、布线合理、符合绘图规范。时间安排： 1、2010 年6 月8 日集中，作基础强化训练具体实施计划与报告格式要求的说明；学生查阅相关资料，学习电路的工作原理。 2、2010 年6月9 日，对功率放大器电路的设计。 3、2010年6 月10日至2008 年6 月16 日，对电路进行仿真及分析和和PCB版图的绘制。 4、2010 年6 月17 日上交基础强化训练成果及报告，进行答辩。指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日

部分一体化课程标准及学习任务列表

一体化课程（10门）编号职业发展阶段一体化课程学期学时 1 中级照明线路的安装与检修 1 360 2 电动机继电控制线路的安装与检修2、 3 360+80 3 简单电子线路的装接与维修 3 240 4 简单电气设备的安装与检修3、4 40+200 5 可编程序控制器及外围设备的安装 4 160 6 高级低压配电线路的设计、安装与维修 5 160 7 电动机继电控制线路的维修与改造 5 200 8 电子线路的维修与调试 6 360 9 交、直流调速系统的维修与调试7 360 10 可编程序控制器编程与系统调试8 360

一体化课程1《照明线路的安装与检修》标准

一体化课程2《电动机继电控制线路的安装与检修》标准

工作与学习内容工作对象：一、控制线路安装任务 1. 接受控制线路安装任务，明确任务要求 2. 识读原理图、安装图、接线图 3. 准备工具和材料 4. 核对元器件型号与规格，检查其质量 5. 确定安装位置，做好工作现场准备 6. 严格遵守作业规范安装元器件，按图接线 7. 测试检查，通电试车，贴功能标签8.填写相关表格并交付相关部门验收二、控制线路检修任务 9. 接受控制线路检修任务，到现场了解情况，明确工作任务要求 10.准备设备的图纸、说明书、检修记录等技术资料以及工具和仪表 11.做好工作现场准备 12.严格遵守作业规范测试，查找故障点，制定维修方案13.准备材料，实施维修，恢复控制功工具、材料、设备与资料：工具：电工常用工具（如电笔、剥线钳、尖嘴钳等等）、仪表（万用表、兆欧表等等）、安装工具（如冲击钻、手电钻、压线钳等等）、劳保用品材料：导线、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料、标签、绑扎带等等资料：任务单、原理图、安装图、接线图、说明书、维修记录、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料工作方法：常用电工工具和仪表的使用方法线路的布线方法安装工具的使用方法查阅资料的方法安全用电的方法元器件的选用与检查方法查找线路故障的方法电动机的安装方法电动机的检修方法劳动组织方式： 1.以个人或小组形式施工。 2.从项目负责人处领取工作任务。工作要求： 1.能执行安全操作规程、施工现场管理规定。 2.能明确项目任务和个人任务要求，服从安排。 3.能识读图纸，明确安装与检修所需的工具、材料、位置等技术和工艺要求。 4.按照作业规程应用必要的标识和隔离措施，确保现场工作安全。 5.能按图纸、工艺要求、安全规程要求安装或检修。 6.工作完成后，能按任务书的要求进行自检，实现控制功能。 7.能按照图纸正确标注有关控制功能的铭牌标签，方便使用及维护。 8.按电工作业规程，作业完毕后能清点工具、人员，收集剩余材料，清理工程垃圾，拆除防护措施。 9.能正确填写任务单的验收项目，并交付验收。