幼儿园大班教案《苍蝇和蚊子》

幼儿园大班教案《苍蝇和蚊子》
幼儿园大班教案《苍蝇和蚊子》

幼儿园大班课程计划《苍蝇和蚊子》

大班课程《苍蝇和蚊子》适用于大班的科学主题教学活动,使孩子能够培养清洁卫生的习惯和自我保健能力。结合4月7日的世界卫生日,帮助儿童了解一些健康知识,并比较苍蝇和蚊子。形状特征,了解苍蝇,蚊子的生活习性和危害,并区分它们,看看幼儿园班级《苍蝇和蚊子》课程计划。

活动目标:

1.结合4月7日的世界卫生日,帮助幼儿了解健康知识。

2.培养幼儿爱干净,卫生的习惯和自我保健能力。

3.比较苍蝇和蚊子的形状特征,了解苍蝇和蚊子的习性和危害,并区分它们。

4,可以大胆表达和表达对蚊子和苍蝇的厌恶。

5.最初通过消除蚊子和苍蝇的业务活动来感受环境保护的重要性。

5,愿意与同龄人,老师互动,喜欢表达自己的想法

繁重而艰难的活动:

1.重点:了解苍蝇和蚊子的形状和生活习性及其对人类的危害。

2.困难:了解苍蝇和蚊子对人类的危害以及如何消除它们。

活动准备:

1.材料准备:多媒体课件

2.知识准备:课前丰富昆虫知识

活动程序:

(a)开头部分:

在谜语《苍蝇》《蚊子》中,引入了该主题以激发儿童对学习的兴趣。

它看起来像一只蜜蜂,有着毛茸茸的腿。它是一种被细菌覆盖的害虫。(苍蝇)小贼,武器是针。从别人那里取血并提高自己。(蚊子)(2)基本部分:

1.比较苍蝇和蚊子的形状特征。

(显示苍蝇和蚊子的对比幻灯片),老师介绍了蚊子和苍蝇的共同特征:今天老师带了一只苍蝇和一只蚊子,所有这些都属于昆虫;头部,胸部和腹部分为三部分;翅膀;六条腿。老师:谁看到了他们之间的区别?

幼儿:'苍蝇有两对翅膀,蚊子有一对翅膀'; '苍蝇脚上有毛刺,蚊子没有'; “苍蝇有一双圆形和大眼睛,蚊子眼睛不同”; '他们不是同样的,蚊子的嘴就像一根针。“

2.了解苍蝇的习性和危害,知道如何消灭苍蝇。

(1)(显示苍蝇吃食物幻灯片)哪里的苍蝇最喜欢玩?肮脏,臭的地方。它是如何传播细菌的?苍蝇的脚停在一个肮脏的地方。脚上的毛

发充满了细菌,它喜欢吃饭和水果来传播细菌。当人们吃苍蝇过去的东西时会发生什么?会生病,腹泻,发烧。

(2)苍蝇是一种害虫。如果我们看到苍蝇,我们该怎么办?(显示苍蝇,不乱扔垃圾,洗手滑动)用苍蝇拍杀死它,但也要卫生,不要将果皮扔到任何地方,在吃之前洗手,并洗净水果。

3.了解蚊子的习性和危害,知道如何消灭蚊子。

(1)蚊子有什么问题?(显示蚊子叮咬幻灯片)吸血,咬伤后特别疼痛,并且瘙痒。蚊子怎么吸血?他用嘴里的吸管吮吸血液。他还感染疾病,吸吮患者的血液并吮吸患者的血液。这会将疾病传染给他人并使其他人生病。

(2)用什么方法消灭蚊子?(儿童讨论)摘要:蚊子喜欢在有污水的地方生长和移动。我们不乱扔垃圾。要找到消除它的方法,您可以订购蚊香,喷洒杀虫剂等。

4.总结:由于苍蝇传播细菌,蚊子吸血,它们都是害虫,所以我们通常不仅要摧毁它们,还要保持卫生。让我们摧毁他们!

5.消灭蚊子和苍蝇。

(1)老师介绍了电脑游戏《打苍蝇》和《芭比娃娃打蚊子》的游戏玩法。

(2)幼儿可自由选择操作电脑游戏《打苍蝇》,《芭比娃娃打蚊子》。

(3)结束部分:

1.简单评论幼儿的电脑操作。

2,安排:孩子回家告诉父亲和母亲的苍蝇和蚊子,并与父母一起寻找消灭害虫的方法。

活动延期:

环境保护小卫兵:户外运动会《消灭蚊子》

怎么玩:

1.选择一个孩子成为消灭蚊子的“小专家”,其余的孩子都是“蚊子”。

2.'蚊子'在圈内,'小专家'在圈外,尝试各种手段来玩'蚊子',你可以用你的双手击败蚊子,但身体的任何部分都不能进入内圈。 '蚊子'不能被击中,但无法摆脱内圈。最后剩下的“蚊子”是胜利者。

建议:在游戏过程中,你必须遵循游戏规则:'蚊子'不能走出内圈,'小专家'不能进入内圈,内圈的大小应根据游戏规则确定孩子的数量和手臂的长度

小百科:虽然苍蝇的寿命只有1个月左右,但它的繁殖能力非常强。据统计,一只雌性苍蝇可以产下500-1000枚卵,而一对苍蝇的后代总契约量为1.9亿,数量惊人,这表明苍蝇的危害很大。

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幼儿园大班教案大全 教案的使用,对小朋友汲取到营养的知识是非常有帮助的。幼儿园大班教案大全是怎么样的呢,欢迎阅读下文。 幼儿园大班教案大全一:幼儿园大班健康教案:熊来啦动目标: 1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程: 1、导入活动。 教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境,观察讨论熊的习性。 (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。 幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有

出声音等。 (2)教师引导幼儿了解熊的习性: “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“ 教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?” (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!” 教师:“哎呀!熊来啦!” 熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。

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xx区角阅读区教案 【篇一: xx区域活动教案5个】 xx区域活动教案5个 区域名称: 爱心医院 类别: 社会 创设目的: 发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。 投放材料: 医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法: 让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。 教师指导: 引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。 区域照片: 区域名称: 动一动,真有趣 类别:

xx 创设目的: 引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料,并尝试运用不同的材料进行游戏,并且能制作简单的玩具。 投放材料: 各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。玩法: 让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。 教师指导: 引导幼儿协商合作拼搭,互相交流经验,指导幼儿学习学会与别人分享。 区域照片: 区域名称: 阅读角 类别: 语言 创设目的: 幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响,良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在,专心阅读。 投放材料: 各种幼儿图书、画报、及图片。 玩法:

xx阅读 教师指导: 指导幼儿活动中安静阅读,学会看图讲故事,活动结束后,开展角色游戏活动,让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演,或者讲出自己最喜欢的一段故事情节,发展幼儿的想象力及语言表达能力。区域照片: 区域名称: 小小门球场 类别: 健康 创设目的: 培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神,提醒幼儿遵守比赛规则。 投放材料: 自制门球、球杆、球门及门球活动图片。 玩法: 幼儿分组比赛,每组三人,每人一杆、一球、一门。看两组中进球人数多少定胜负。 教师指导: 指导幼儿正确使用球杆打门球,了解打门球的各种规则。 区域照片: 区域名称: 创意空间 类别:

幼儿园大班教案大全集【幼儿园大班教案范文】

幼儿园大班教案大全集【幼儿园大班教案范文】 让幼儿知道心脏是人体重要的器官,了解心跳与身体健康的关系。懂得保护心脏的正确方法。以下是精心的幼儿园大班教案范文的相关资料,希望对你有帮助! 保护心脏 【活动目标】 1、知道心脏是人体重要的器官,了解心跳与身体健康的关系。 2、懂得保护心脏的正确方法。 【活动准备】 1、心脏图片; 2、听诊器。 【活动过程】 一、感知心脏的特征 1、引导幼儿观察心脏图片。

2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置,并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。 二、让幼儿了解心脏的功能。 心脏是身体的重要器官,它像人身体的发动机,日夜不停地跳动,这样将血液送到全身各个地方,使身体得到营养物质和氧气,使我们的身体保持健康。 三、看一看,摸一摸 让小朋友观看自己手背、腕部,看到一条条蓝色的管子是静脉,摸一摸腕部跳动的是动脉。 四、发现运动后的变化: 教师带领小朋友跑两分钟,让小朋友相互听听心脏的跳动,摸摸动脉与安静时有什么不同。 (心跳变快,脉搏也快,而且比刚才更有力。)

五、心脏的保护 心脏是我们人体的重要器官,心脏停止了跳动,人就会死亡,所以要很好地保护心脏。 六、启发小朋友说出: 锻炼身体能使心脏健康,但又不能长时间做剧烈的运动,否则心脏会劳累。 发热或害怕时,心跳加快。因此,不要看恐怖的动画片,发烧时要及时治疗,睡觉时不要趴着睡。 中国红 【设计意图】 现在孩子们对洋节很感兴趣,而 __传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一般以“红色”来表现喜庆、吉祥,红色给人以强烈色彩感,红色随处可以收集。通过这个活动,订孩子感受“中国红”,了解传统民间艺术,并动手制作红色饰品打扮周围环境,表达自己喜庆快乐的情感。

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幼儿园区角阅读区教案 【篇一:幼儿园区域活动教案5个】 幼儿园区域活动教案5个 区域名称:爱心医院 类别:社会 创设目的:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。 投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法:让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。 教师指导:引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。 区域照片: 区域名称:动一动,真有趣 类别:益智 创设目的:引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料,并尝试运用不同的材料进行游戏,并且能制作简单的玩具。 投放材料:各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。玩法:让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。 教师指导:引导幼儿协商合作拼搭,互相交流经验,指导幼儿学习学会与别人分享。 区域照片: 区域名称:阅读角 类别:语言 创设目的:幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响,良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在,专心阅读。 投放材料:各种幼儿图书、画报、及图片。 玩法:安静阅读 教师指导:指导幼儿活动中安静阅读,学会看图讲故事,活动结束后,开展角色游戏活动,让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演,或者讲出自己最喜欢的一段故事情节,发展幼儿的想象力及语言表达能力。区域照片:

区域名称:小小门球场 类别:健康 创设目的:培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神,提醒幼儿遵 守比赛规则。 投放材料:自制门球、球杆、球门及门球活动图片。 玩法:幼儿分组比赛,每组三人,每人一杆、一球、一门。看两组 中进球人数多少定胜负。 教师指导:指导幼儿正确使用球杆打门球,了解打门球的各种规则。区域照片: 区域名称:创意空间 类别:美工 创设目的:引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀 等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。投放材料:橡皮泥,小盒子,吸管、各种常见动物、植物的轮 廓图玩法:1.制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧, 并学习串的技能。 2.描画。玩法:根据底图上的提示描画或涂色,初步学习画直线、曲线及涂色。 教师指导:指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物 体以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿产生对美工的喜爱。区域 照片: 【篇二:幼儿园中班区域活动教案】 幼儿园中班区域活动教案: 活动一:区域名称:baby 屋 创设目标:喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验 与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动 规则。 投放材料:各种各样的洋娃娃,小桌子和床,各种餐具。 玩法:让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈,玩过家家的游戏, 能初步与小朋友协商角色分配,认真扮演自己选择的角色。 教师指导:引导幼儿与小朋友协商分配角色,指导幼儿如何扮演娃 娃的爸爸妈妈,和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。 活动二:区域名称:宝贝医院 创设目标:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼 儿关心他人,爱护同伴的好品质。

大班阅读区活动教案

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大班阅读区活动教案 【篇一:幼儿园中班区域活动教案】 幼儿园中班区域活动教案: 活动一:区域名称:baby 屋 创设目标:喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。 投放材料:各种各样的洋娃娃,小桌子和床,各种餐具。 玩法:让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈,玩过家家的游戏,能初步与小朋友协商角色分配,认真扮演自己选择的角色。 教师指导:引导幼儿与小朋友协商分配角色,指导幼儿如何扮演娃娃的爸爸妈妈,和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。 活动二:区域名称:宝贝医院 创设目标:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。 投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法:让幼儿在小医院里学做小医生、医生学习如何给病人看病、如何与病人交谈,体验同伴之间合作的快乐。 教师指导:引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。 活动三:区域名称:酷炫美发厅 创设目标:能用协商的方法开展游戏,游戏中促进语言交流,知道游戏规则,并有意识的遵守

投放材料:镜子、“剪刀” 梳、子、“电吹风”、脸盆、围布“卷发器”, 以及洗发水瓶,发屋标志、发行头像等。 玩法:1、让幼儿了解理发师的工作职责与理发师的穿着。 2、参与幼儿的角色分配,教师给予适当的意见。 3、教师提供大量的皮筋与发卡让幼儿在理发店学习互相的梳头。 4、教师在幼儿游戏过程中进行随机教育,让幼儿学会换位思考,知道尊重每一种职业。活动四:区域名称:宝宝乐园 类别:美工、益智。 创设目的:引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。投放材料:橡皮泥,小盒子,各种交通工具图片、各种交通工具,图画纸、广告颜料、围裙袖套等护衣材料。 玩法:1、用小盒子制作自己喜欢的交通工具, 2、描画。玩法:根据底图上的提示涂色,初步学习画直线、曲线及涂色。 3、用玩具搭建自己喜欢的交通工具。 教师指导:指导幼儿通过勾线涂色等方式画出自己喜欢的交通工具。以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿对绘画和美工产生喜爱。 【篇二:大班区域活动教案】 大班区域活动: 《区域活动》 一、区域活动设计分析:

幼儿园小班表演区教案【三篇】

幼儿园小班表演区教案【三篇】 导读:本文幼儿园小班表演区教案【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 篇一一、根据自己的爱好选择不同的头饰。 1、教师:小朋友们自己头上带的是什么就模仿什么? 如:小猫是什么样的啊?能不能像大老虎那么凶啊? 如:小兔子是怎么样的啊?是不是很温柔,很可爱的? 二、通过模仿和想象,可以了解幼儿现有的水平,可预见幼儿的发展水平。看有没有个别是否爱表现自己,有些是否对自己的表演不够大胆。 三、在幼儿已有的水平上,教师再进行指导。 四、让幼儿有足够的空间自由,自己发挥想象,也可自己通过一个故事把故事里的内容演示出来。 五、但是要围绕这节课的主题发挥。 六、课程结束后让幼儿来发表下在游戏中懂得了什么呢? 如:好难朋友是要互相爱护的,不能互相欺负。 如:森林里的动物可真多啊,而且大家在一起生活都很快乐。 如:在表演的时候只能拿一个头饰,不能争和抢。篇二活动目标: 1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。 2、培养幼儿关心他人的情感。

活动重点和难点:各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培养幼儿关心他人的情感。 活动准备: 美工区:纸张、蜡笔、橡皮泥 语言区:投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册 表演区:磁带《拉拉勾》《找朋友》 数学区:数卡与实物卡 活动过程: 一、谈话引出学习主题 我们每一个人都有自己的朋友,你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢? 你和好朋友在一起开心吗?为什么? 二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态 请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来,也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关怀你我他》的图书,我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来,编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲,可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。 三、幼儿自主选择区域进行活动 教师巡回指导,重点指导幼儿编画册。 四、幼儿听音乐收拾玩具 五、评价幼儿活动情况篇三活动目标: 1、通过角色模仿,提高幼儿的表现欲望。 2、乐意参与活动,

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大班阅读区教案 【篇一:大班语言教案】 大班语言教案:长鼻子的匹诺曹 活动目的: 1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。 2、教育幼儿知错就改,做个诚实的好孩子。 活动准备: 多媒体课件木偶玩具等。 活动过程: (一)课件导入,激发兴趣。 教师:小朋友,你们喜欢看动画片吗?今天,老师带来一段精彩的 动画片,你们想看吗? 1、课件出示动画片《木偶奇遇记》片段。 2、教师:你们知道刚才动画片中的小男孩是谁吗?对,他叫皮诺曹,你发现他的鼻子有什么特别之处吗? 3、让我们来学学皮诺曹的鼻子 (二)欣赏童话故事。 1、教师:你们知道为什么皮诺曹的鼻子那么长吗。 2、教师有表情地演示木偶,讲述故事。 (三)教师引导幼儿围绕故事进行讨论 教师:听完了故事,大家说说看,皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢?撒了几次谎,鼻子长了几次? 教师小结:说了一次谎话后,为了要掩盖这一次谎话,皮诺曹又得 再次说谎,就这样,皮诺曹说的谎话越来越多,因此他的鼻子也越 来越长。 鼻子长了有什么后果呢? 教师:噢,说谎真不好,长出长鼻子太可怕了,你想不想张出长鼻子?为什么? 如果你是皮诺曹,你该怎样做? (四)儿歌:课件出示 教师:说谎的害处是很大的,不但会害了别人,也害了自己,下面 我们一起来欣赏一首儿歌。 说谎话,害处大,害自己,害人家, 从小要说老实话,诚实孩子人人夸。

(五)联系实际,活动拓展 通过刚才的学习,我们了解说谎的害处,知道了不能说谎,想一想你以前有没有说过谎呢?以后你准备怎样做呢? 请个别小朋友回答。 (六)欣赏歌曲,活动结束 这一节课我们知道了说谎的害处,明白了我们从小要做诚实的孩子。最后让我们来欣赏一首好听的歌。 教师播放歌曲《好孩子要诚实》。 教师带领幼儿随音乐离开活动室,活动结束。 幼儿园大班社会活动教案:文明在我手中 活动目标: 1、让幼儿学会不随地吐痰,不乱扔果皮、纸屑,乱倒垃圾等。 2、让幼儿懂得爱护花草树木,爱护公物等。 活动准备: 1、录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带,拍一些乱涂乱画的场面 2、教室里的提示标语 活动过程: 一、引起幼儿关注 (1)今天老师先请大家来看一段录像。(播放录像带) (2)你们都看到了什么?这样的行为值得我们学习吗?为什么?二、指导幼儿要做文明的小孩子 (1)看乱涂乱画的照片,在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的?请幼儿说说,教师加以补充:不随手扔纸屑、果皮,不 随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。 (2)请幼儿找找教室里的文明 三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果 班上的椅子倒了没人扶,大家都没椅子坐;洗手时不关水龙头,是浪费水的行为;我们还要爱护花草树木和节约用水用电。 【篇二:大班区域活动教案】 山西省学科带头人评选教案 (大一班区域活动) 单位:晋中市灵石县第一幼儿园 组织教师:马秋梅 授课时间:2013 年12 月4 日上午10;30 —11:00 一、开放区域:

大班常规教育教案大全

大班常规教育教案大全 【篇一:幼儿园常规教育教案7篇】 教学内容:常规教育 教学目标: 1.教育幼儿小朋友之间要团结友爱,要学会使用礼貌用语。 2.要求幼儿懂的课堂上的常规要求,上课会听老师的话。 3.幼儿练习起立、坐下等。 教学重点: 培养幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教学难点: 使幼儿尽快适应幼儿园生活。 教学过程: 一、开始部分: 1.幼儿坐在小椅子上,跟老师听音乐做拍手点头的律动。 2.引出:“新学期开始了,小朋友们一起来上幼儿园,我们是小班,大家真高兴,咱们一起互相认识一下吧!”激发孩子的兴趣。 二基本部分: 1.教师弹琴,教幼儿会听琴声起立、坐下。 可以反复练习,让幼儿仔细听,跟老师学。要求幼儿能按老师的要求去做,做一个守纪律的孩子。 2.教师弹琴,教幼儿听琴声,学习问好。 2/41=c 1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖ 师:小朋友们好!生:老师您好! 3.音乐磁带幼儿和老师一起唱歌,找朋友。鼓励幼儿大胆、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友好相处,培养幼儿大方、主动的个性,感受幼儿园的快乐生活。 三结束部分: 1.教师小结本节活动的效果,以表扬鼓励为主。 2.活动结束。组织幼儿到室外去玩,熟悉幼儿园的环境。 不随便接受陌生人的东西 活动目标: 1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。 活动准备: 1、图片1幅 2、儿歌《陌生人》 活动过程: 一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容, 提问:图片上有谁? 他们在干什么? 小姐姐为什么摆手? 教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。 二、学习儿歌《陌生人》 1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。 2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。 附:儿歌:陌生人 陌生人给吃的,我不要 陌生人领我走,我不去, 陌生人送礼物,我不要, 陌生人来敲们,我不开。 不靠近危险物品 活动目标: 1、初步培养幼儿的自我保护意识 2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。 3、了解一些简单的安全常识。 活动准备: 挂图3幅 活动过程: 一、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?

幼儿园分享阅读 大班教案

教学资料参考范本 幼儿园分享阅读大班教案撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动主题:影子和我 活动目的: 1、结合读本和幼儿自身经验,帮助幼儿丰富、深化有关影子的认识,特别是人物的活动和影子的变化之间的关系。 2、理解“也”字如何运用,学习运用句型—谁在做什么,谁也在做什么? 3、引导幼儿充分观察和讨论图画。 4、结合读本内容,进一步深化对光和影子的关系的认识,特别是人物和影子的变化之间的关系的认识。 5、帮助幼儿熟悉书中的文字内容。 活动准备:大书《影子和我》、幼儿人手一本小书 活动过程: 1、教师以猜谜的形式引出活动的主题:人人有个好朋友,乌黑身体乌黑头,灯前月下陪着你,却是哑巴不开口。(影子)。教师提问:你在什么地方看到影子?引导幼儿发散思维。 教师提出本次阅读的主题—影子:今天我们一起来看一本很有趣的书。 2、教师出示大书:小朋友猜猜这本书在说一个什么故事?引导幼儿说出自己的见解。 3、教师翻开大书的第一页,提问:1)、你看到了图上有什么?2)、为什么要有蜡烛?

4、教师:请小朋友猜一猜书上的人会和影子做什么游戏?请幼儿看书的第二页。教师提问:你看到了小朋友和影子在做游戏,你是怎么看出来的? 5、出示书的第三页,将人物遮住, 教师提问:我看到了图上的影子了,但是我不知道书上的小朋友做了什么样的动作?你们知道吗?我们一起来做做吧。请幼儿站起来模仿影子的动作。教师掀开遮住的纸张,并请几个模仿得比较象的幼儿站到前面做动作,和大书中的人物比较一下。教师提问:为什么 6、出示遮住人物的第四页,教师提问:请小朋友说说这个影子象什么?发散幼儿的思维,引导幼儿说出自己不同的看法。教师提问:你知道小朋友是怎么做的吗?让幼儿比比动作,教师掀开纸张:原来是用手做出了影子的牙齿。 7、教师出示遮住影子的第五页,请幼儿说说:墙上的影子会和小朋友做什么样的动作?教师引用原句进行小结。 8、出示第六页,教师提问:图上的影子在做什么?小朋友也在做什么? 9、教师:我们看看小朋友怎么啦?影子怎么样了?引导幼儿想象故事的情节。 10、出示第八页,教师提问:小朋友发现这页和前面颜色有什么不一样?你发现什么不见了?为什么?引导幼儿说出:影子不见了。 原来有光的地方才有影子。 11、教师:刚才我们一起看了有趣的故事,现在我们完整的看一遍吧,教师指读大书上的文字,将故事完整的讲述一遍。教师:原来我们身体的各部分都可以和影子做各种 好玩的游戏,比如:手、脚、嘴等。是不是这个小姑娘做什么?影子也会同样跟着做什么? 小姑娘和她的影子有什么区别?(问题回答方向:影子永远是黑色的,只有轮廓,没有细节)。

大班阅读区域活动教案

大班阅读区域活动教案 【篇一:中班区域活动教案1】 小班区域活动《我最棒》 东城幼儿园曹艳芳 设计意图:小班的孩子经过入园两个月的时间,已经适应了幼儿园 的生活,能够感受到自己是幼儿园、班集体的一部分,愿意与同伴 进行交流、一起游戏。根据学期计划本月的主题活动《我最棒》引 导他们自己去探索知识的奥秘,体验成功的快乐.并让他们初步形成 良好的常规习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐,我设计了本次区域活动。 本次区域活动我共设置了五个区域:建构区、益智区、生活区、美 工区、游戏区、 区域总目标: 1、幼能儿按自己的意愿选择喜欢的活动区域和活动材料进行操作, 活动中遵守游戏的规则,愉快的游戏。 2、活动中,幼儿能够积极摆弄,大胆探索,遇到问题能想办法解决,体验成功的快乐。 3、不干扰别人,不大声喊叫,不再室内跑动、打闹。 4、注意卫生安全,养成讲卫生的好习惯。 5、游戏结束,能将玩具收放整齐。 建构区 活动目标: 1、对建构活动感兴趣,体验游戏过程的快乐。 2、学习与同伴分享、合作游戏,感受与同伴一起游戏 的快乐。 投放材料:各种形状、颜色不同的插塑类玩具。操作要点: 1、平面玩具可以在平面上拼、摆各种造型。 2、立体玩具幼儿可以各种立体的、造型各异的幼儿喜爱的物品。 教师指导: 1、对于能力弱的幼儿可以让孩子拼一拼、摆一摆。 2、对于能力强的幼儿可以引导插塑,鼓励幼儿大胆想象。 3、当幼儿不知道从哪下手时,可适当给幼儿一些建议。 4、提醒幼儿和同伴分享玩具、不争抢。区: 活动目标:

能够认清自己的角色,和同伴用简单的语言进行交流。投放材料:听诊器、药盒、小医生的衣服、道具等。操作要点: 1、幼儿能够有序入区,自由选择角色。 2、医生和病人、护士和病人能够进行简单的交流。 教师指导: 1、观察幼儿活动中安静阅读,学会翻看图书讲故事。 2、观察幼儿与同伴一起合作玩手偶游戏,并耐心倾听同伴讲述。游戏区:活动目标:提高幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,知道关心、爱护他人。投放材料:医生护士的服装、听诊器、挂号牌、小床,药盒子等。 操作要点: 1、幼儿自主选择扮演的角色,穿好衣服。 2、幼儿扮演医生,护士,病人等不同角色进行游戏。 3、能和同伴大胆交流,模仿生活情节。 教师指导: 1、活动前让幼儿观察生活中医院里病人找医生看病的情景。 2、鼓励幼儿大胆模仿生活中的情景,和同伴大胆友好交流,关爱他人。 益智区: 活动目标:能眼手协调地进行操作。 材料投放:鱼竿、各种小鱼、小桶等。 操作要点: 1、幼儿自由选择鱼具,调整合适的位置。 2、幼儿想办法把小鱼钓起来,放在鱼框里。教师指导:提醒幼儿自己选择,在钓鱼时,把鱼线调到适当的长度,两个小朋友的鱼竿不能碰到一块。 生活区:活动目标:喜欢扮演生活中的各个角色,能与同伴快乐的参与合作游戏。 投放材料:各种布娃娃、小厨房用的餐具、小桌子、椅子等。操作要点: 1、自由分配角色。 2、能够跟同伴合作游戏。 教师指导: 1、指导幼儿和同伴分享玩具、不争抢。 2、指导幼儿给娃娃喂饭、穿衣服时要有耐心。

幼儿园教案表演

第一周 游戏内容:表演游戏——复习《小羊和狼》、《三只小猪》等 游戏目标: 1、复习旧的表演游戏内容,激发幼儿新学期表演愿望,愉快的参与游戏。 2、能根据新环境合理地布置游戏场景,培养及时正确收放道具的习惯。 游戏准备: 头饰,道具 游戏过程: 一、出示部分经典表演游戏头饰、道具,激发幼儿表演兴趣。 1、经典游戏头饰道具:小羊毛茸茸的白披肩,大灰狼黑黑粗粗的尾巴,金色的房子背景等。 2、猜一猜可以表演什么故事,还需要哪些道具。 二、提出新的问题:在新班级的什么地方比较合适表演。 1、教师注意给予幼儿观察、思考的时间。 2、幼儿说出的几个答案中,教师引导幼儿注意学习分析合理性。 “小演员表演的场地足够大吗?在这里表演你觉得能专心吗?表演前的装饰要放在哪里比较合适呢?” 3、小结:表演的场地要足够一组的小朋友表演,不容易被别组影响到,还留有一块化妆打扮的地方。 三、与幼儿共同制定游戏的规则,幼儿开展游戏。 1、帮助幼儿协调新小组的位置和观众椅摆放的位置。

2、鼓励幼儿完整连贯的表演学过的游戏,提醒等待表演的幼儿认真观看、倾听其他幼儿表演。 3、教师在游戏中关注按新场地摆放、收放道具的习惯以及幼儿参与游戏表演的积极性。 四、分享交流表演的情况,重点体验新环境中和同伴合作表演的快乐。 1、今天表演你有什么快乐感受?还有什么建议吗? 2、根据道具收放简要讲评需要注意的收放习惯。 观察反思: 观察现象: 1、幼儿对表演游戏的兴趣很高,在表演时,幼儿出现争抢头饰的现象。教师发现后,集中幼儿讨论表演前的准备事项,让幼儿明确表演的程序与规则,如:先选择表演的内容,再选择表演的人员与角色,然后进行布置场景,最后开始表演。幼儿第二次进行表演时。90%的幼儿能按程序进行表演,10%的幼儿仍有争抢头饰的现象。 2、在游戏的过程中,幼儿表演的生动、完整,而且能主动的进行表演内容与表演角色的轮换。收放头饰上也比较有序。 对策: 在下次的游戏前,教师要再次明确幼儿的表演程序与规则,与幼儿共同讨论如果出现争抢头饰时可以如何解决。 第二周(开家长会) 第三周 活动时间:2008-9-17 星期三下午王晶

幼儿园大班数学教案大全(5篇)

幼儿园大班数学教案大全(5篇) 【篇一】幼儿园大班数学教案:2的组成、分解 活动目标: 1、初步学习2的分解和组合,认识分合符号”∧”“∨”初步理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解方法。 2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。 重点分析: 初步学习2的分解和组合,理解分解组成的含义。 难点分析: 理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解方法。 活动准备: 苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。 活动过程: 讲解演示,学习2的分解和组合。 1、讲解示范:把两个苹果分到二个果盘里,提问:2可以分成几和几?再把两个果盘中的苹果放到一起,提问:1和1和起来是几?用数字表示算式并讲解算式:2-整体数、∧-分解号、∨-合成号、11-部分数。老师在黑板上记录分合式: 2 1 1 ∧∨ 1 1 2

读作:2可以分成1和1,1和1合起来是2。 2、自身体验:幼儿自由结合2人一组,按老师的口令进行分合练习,如老师说:2可以分成1和1,两人迅速分开,老师说:1和1合起来是2,两人便迅速拉手站在一起。 3、请幼儿自由尝试:充分利用积木、操作雪花片、小木棒,等进行组成分解组成练习,教师巡回指导,鼓励他们发现数的组成方式。 4、用”拍手对歌”进行巩固。 拍手对教师:小朋友,我问你,2可以分成几和几? 幼儿:某老师,我告诉你,2可以分成1和1。【篇二】幼儿园大班数学教案:4的组成 活动目标: 1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的组成。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法,并学会记录。 3、懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变,知道一个整体数分解成两个部分数后,一边增多,另一边减少的互补关系。 4、发展幼儿动手操作能力,观察,逻辑思维,推理能力。 5、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备: 每位幼儿4根萝卜图片、一张记录卡、小兔胸饰4个、写有数字的树叶若干、两棵光秃秃的大树背景(3号树和4号树)。

幼儿园区域活动教案5个

幼儿园区域活动教案5个 区域名称:爱心医院 类别:社会 创设目的:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。 投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶 玩法:让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。 教师指导:引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。 区域照片: 区域名称:动一动,真有趣 类别:益智 创设目的:引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料,并尝试运用不同的材料进行游戏,并且能制作简单的玩具。 投放材料:各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。 玩法:让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。 教师指导:引导幼儿协商合作拼搭,互相交流经验,指导幼儿学习学会与别人分享。 区域照片:

区域名称:阅读角 类别:语言 创设目的:幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响,良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在,专心阅读。 投放材料:各种幼儿图书、画报、及图片。 玩法:安静阅读 教师指导:指导幼儿活动中安静阅读,学会看图讲故事,活动结束后,开展角色游戏活动,让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演,或者讲出自己最喜欢的一段故事情节,发展幼儿的想象力及语言表达能力。 区域照片: 区域名称:小小门球场 类别:健康 创设目的:培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神,提醒幼儿遵守比赛规则。 投放材料:自制门球、球杆、球门及门球活动图片。 玩法:幼儿分组比赛,每组三人,每人一杆、一球、一门。看两组中进球人数多少定胜负。 教师指导:指导幼儿正确使用球杆打门球,了解打门球的各种规则。区域照片:

2021幼儿园大班表演游戏教案范文

2021幼儿园大班表演游戏教案范文 教师要全面了解幼儿的发展状况,防止片面性,尤其要避免只重知识和技能,忽略情感、社会性和实际能力的倾向。以下是小编整理的幼儿园大班表演游戏教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园大班表演游戏教案范文一:小小老鼠得第一 设计意图: 在开展主题活动“我是中国人”的过程中,幼儿对十二生肖产生了兴趣,于是自发展开了“十二生肖大调查活动”,逐渐了解了十二生肖及其排列顺序,对十二生肖的由来及传说也有了了解的愿望。 该活动是一个创造性表演活动。既有创造想象的空间,又融入了表演的元素。整个活动分三个环节:一是尝试表演游戏,体验表演的乐趣;二是想象有趣情节,在欣赏讨论后大胆表现自己的想象;三是结伴表演、相互评价、根据角色特征自主表现,为后续在各类情境中主动展开想象及富有创造性地演绎各类形象积累经验。 童话剧表演是我园的特色,进入大班后,幼儿对文学作品的理解力与想象力有了较大的提高,因此,教师可适时、适度地引导幼儿从模仿表演走向创造。表演活动为幼儿的社会性、创造想象及表达表现能力的发展提供了一个个性化的空间。幼儿在表演

活动中可以自由创作,积极解决问题,整合多种经验,个性化地进行表达。因此,在活动预设中,我们通过引导幼儿观看表演视频,两两结伴表演,集体交流讨论,幼幼互动评价等,让幼儿在故事情境中感受表演之美,表达表演之乐。 目标: 1.大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节,能运用肢体动作、语言等表现对角色形象的理解。 2.体验和同伴共同协商、表演的乐趣。 准备: 1.幼儿经验准备:熟悉十二生肖及其排列顺序。 2.物质材料准备:视频、场景设置等。 过程: 一、十二生肖秀 1.导入活动。 师:我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。(音乐起,幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白:清晨,当第一束阳光照进森林的时候,小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。突然,她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子,于是她努力地绕着树往上爬,越爬越高,越爬越高。再加把劲,马上就能吃到了!终于,小蛇“啊呜”一口吃到了红果子……) 2.交流感受。

幼儿园大班教案大全 [幼儿园大班舞蹈的教案大全]

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 幼儿园大班教案大全 [幼儿园大班舞蹈 的教案大全] 引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。以下是小编精心整理的幼儿园大班舞蹈教案的相关资料,希望对你有帮助! 幼儿园大班舞蹈教案篇一 《欢乐颂》

【活动目标】 1、引导幼儿在理解音乐的基础上,创编舞蹈动作,能自如地随音乐舞蹈,表达出小朋友热爱大自然的美好情感,体验欢乐的气氛。 2、初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。 【活动准备】 1、图谱两张,歌曲《欢乐颂》磁带,录音机。 2、五个小组的标记(白、红、黄、蓝、绿五种颜色的花形标记,幼儿各有一枚,活动室地面贴上相应花形标记) 3、舞蹈用小道具(腕花),幼儿人手一副。

【活动过程】 1、随《母鸭带小鸭》律动音乐幼儿愉快地进活动室。(要求幼儿能随音乐形象而有节奏地表演小鸭走路,游水的动作) 2、练生曲《你好,你早》(模仿小动物的叫声,能与同伴自然地面对面表演唱,声音整齐动听) 3、复习歌曲〈欢乐颂〉 请外圈的小朋友站起来唱歌词,里圈的小朋友哼唱“啦” ,合唱的时候声音要整齐和谐。 4、创编舞蹈〈欢乐颂〉

(1)幼儿听音乐想动作(引导幼儿感受音乐,初步设想舞蹈动作) 师:“刚才小朋友的歌声真好听,今天老师要请你们来编〈欢乐颂〉的舞蹈动作,首先请大家仔细地听音乐想动作。” (2)幼儿分组商量讨论,设计舞蹈动作,教师巡回指导。(引导幼儿积极参与,在小组协商的基础上创编舞蹈动作) 师:“接下来要请每队小朋友站到标记上,互相商量,为这首乐曲配上合适的舞蹈动作,开始。” (3)引导幼儿集体创编舞蹈动作,教师及时记录动作——画在图谱上。(鼓励幼儿大胆创编,引导幼儿编出与众不同的优美的动作,并着重表扬动作富有创意及在创编时能与同伴合作表演的幼儿)

大班主题性区域活动-教案

大班主题性区域活动 目标: 1、理解数的实际意义,尝试进行6的分解。会用以有的数学知识解决生活中的问题。 2、提高计算、语言、合作等能力。 3、初步培养幼儿合理消费,热爱劳动的生活观念。 目标指向: 1、社会:懂得游戏规则,遵守游戏规则。发展与人合作、协商等方面的品质和能力。(学习在合作中主动、积极的解决活动中同伴间的纠纷,与别人合作完成一件事。) 2、科学:在游戏中学习6的组成和简单运算,理解统计的含义。 3、语言:用完整的话较连贯的表达自己的活动过程。 准备:消费场景:肯肯快餐,水果行,超市,游乐场;工作场景:分物品,修图书,拨豆,装糖果等。 活动过程: 一、引题:娃娃新村落成了。新村里有些什么店? 二、介绍游戏规则,在游戏中合作并尝试把6元进行消费。

1、平时谁带你去过这些店? 今天我们就来学爸爸、妈妈带孩子去游戏。你们赶快找三个人组成一个家庭,找到了到老师这里来。 请你们坐到家里去,商量一下谁做爸爸、妈妈和孩子,决定后把牌子别在胸前。 2、老师为每个家庭准备了当家费。数一数有多少?(你们的6元是怎么样的)今天,你们也可以用手中的这笔钱来当家。 3、但是,你要记住:第一,你家的钱是怎么花的。 第二,你们玩的时候要看清楚每个地方、每件物品的价钱是多少,合理的用钱。游戏后请你讲给大家听,比一比,哪户家庭最会当家。 好了,你们去玩吧!我来做记者!(根据摄相讲评幼儿消费情况) 三、幼儿自主游戏(教师观察),发现幼儿差异,及时指导,捕捉教育契机。 四、交流,初步学习用符号记录消费情况。并能进行简单运算: 刚才,你们是怎么当家的,请你来讲讲。 可是小朋友讲的我们也记不住呀,有什么好方法让大家能记住呢?(幼儿记录) 我们来算算,看看每家一共用了多少钱。

幼儿园大班活动区游戏优秀教学案例:《创意表演》

幼儿园活动区游戏优秀实例 游戏名称:创意表演(表演区) 年龄班:大班 游戏来源 近期我们开展了与京剧相关的活动,我们班的孩子对京剧表演有着非常浓厚的兴趣,每到区域活动时间,总是争先恐后跑到小剧院准备表演。基于孩子的兴趣及大班幼儿的发展需要,我在表演区投放了服装、头饰、道具等材料,并向幼儿介绍了新材料,期待他们在与材料的互动中,发挥创造力,玩出不一样的方法。 预期目标1、对京剧表演活动感兴趣,感受国粹 的经典。 2、结合自身的实际经验和同伴合作 开展京剧表演活动。 3、提高创造力和表演能力。 图 片 材料投放 京剧服装、道具、音乐、纸箱、毛根等 游戏玩法 运用服装、头饰、道具、音乐等材料,结合自身的经验,和同伴合作开展京剧表演。 游戏推进一: 观察分析 区域活动开始了,小涵和小雯等5个孩子就搬着小椅子来到小剧院,过了一会儿,乐乐说:“我们来表演小姐吧。”硕硕和小廷就坐到了椅子上当观众,三个女生指手画脚地表演起来。小涵说:“小姐是兰花指跳舞,你们跟我做。”乐乐和小雯就跟着小涵摆着兰花指从左边转到右边,再从右边转到左边。这时,乐乐说:“等一下。”就见她跑到旁边的道具篮里翻找了一会儿,突然抽出了两条丝巾,分了一条给小涵,说:“小姐跳舞有长长的袖子,这个漂亮。”小雯不乐意了,说:“我也要。”乐乐看了看旁边,跑到篮子里抽了枝假花来,对小雯说:“你拿花吧。”小雯笑嘻嘻地接了过来。三个小姐自顾自地跳起舞来,两个“观众”也笑哈哈地鼓起掌。过了一会儿,表演小姐征婚,她们把一个方形的泡沫箱当成了轿子,让小雯坐在上面,前前后后都围着人,代表抬轿子的人。硕硕在一旁说:“这个轿子都不动,怎么结婚啊?”说着捂着嘴巴笑起来。她们听了也哈哈大笑起来。这时小涵想到说:“小雯,你站在他们中间,我们假假地做动作坐轿子不就可以动了吗?”“好。”她们煞有其事地

2020关于幼儿园大班科学教案大全

2020关于幼儿园大班科学教案大全 一篇好的教案对于老师来说是至关重要的,以此特此整理幼儿园大班科学教案,仅供参考! 幼儿园大班科学教案第一篇:神奇的力活动 目标: 1、让幼儿发现物体扔到空中会自由下落,不同的物体下落的速度有快有慢。 2、培养幼儿动手试验和观察的能力。 3、激发幼儿对科学探究的兴趣。活动准备: 各种纸球、沙包、矿泉水瓶、药瓶、塑料袋、报纸、松活动过程: 1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。 (1)师:"今天老师准备了许多东西,请你们来玩扔东西的游戏。"(2)游戏要求:每次选择一种物品进行尝试,看谁发现的问题多。 (3)幼儿自由操作,教师个别指导。 (4)你刚才扔的是什么东西?你扔这些东西的时候有什么感觉?最后结果是什么样的?你发现了什么问题? 双击此处修改或

者删除页眉页脚信息2、再一次抛接物体,发现物体下落速度有快有慢。 (1)实践要求:幼儿每次选两样玩具同时抛接,比较物体下落的速度。(2)选择你认为落地速度快的物体(3)你发现什么东西落得快,什么东西落得慢? 3、小结:今天我们做了一个有趣的游戏,知道物体扔上去以后都会下落。那是因为地球具有吸引力。而且还发现轻而大的物体扔不高,落下来也慢;重而小的物体扔的高,落下来也快。 4、启发幼儿探索改变物体下落速度的方法。师出示两张相同的纸,启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。 5、延伸活动:观看人在太空的录象尝试改变两张纸下落的速度活动反思对《神奇的力》教学活动的反思: 吸引力是一种看不见、摸不着的"力",怎样让幼儿去理解吸引力呢?我选择了游戏活动--扔东西,通过游戏的层层引导,首先感知物体的下落现象,其次比较两种物体的下落速度,再次讨论怎样改变同一物体的下落速度,让幼儿积极的参与游戏,并尝试通过感受、探索、发现、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为主动学习者、探双击此处修改或者删除页眉页脚信息索者,从而培养幼儿动手试验和观察的能力。设计的活动延伸实验:如何改变同一物体的下落速度,意欲将正规科学活动与非正规科学活动(区域活动)有机结合,通过孩子的积极思考引发孩子再

大班区域游戏活动教案:邮局教案

大班区域游戏活动教案:邮局教案 大班区域游戏活动邮局教案主要包含了活动背景,活动目标,区域环境创设,活动过程等内容,了解邮局有收寄信件与包裹的功能,初步了解书信的书写格式,寄信的方法和步骤,适合幼儿园老师们上大班游戏活动课,快来看看邮局教案吧。 活动背景 现代社会通信技术高度发达,使得人们借助邮局传递信息的传统做法得到了根本性的改变。但是邮局毕竟还存在着,从幼儿园的门卫叔叔那里,孩子们看到了从各地寄来的各种各样信件:在自家的信箱中,孩子们也发现了邮递员叔叔送来的报刊和杂志,因此,邮局就自然与孩子的日常生活产生联系。于是,在主题活动“我们的城市”中,我们就设立了一个名为“银杏小邮局”的活动区域。 活动目标 1.了解邮局有收寄信件与包裹的功能。 2.初步了解书信的书写格式,寄信的方法和步骤。 3.了解并体验邮递员的工作。 4.运用观察、讨论、体验、参观等手段,激发幼儿参与活动的兴趣。 5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 区域环境创设 1.有关邮局的图片展示和介绍,如邮递员、邮箱、信封等。 2.设置“小小集邮册”版面,张贴各种邮票。 3.自制若干邮箱。 活动过程 [活动一]设计邮票

材料准备:事先制成的、大小不同的邮票形纸张:记号笔、油画棒、彩笔等各种绘画工具。 活动内容:幼儿自由选择各种纸张和绘画工具制作邮票。 重点观察: 1.幼儿对邮票基本特征,如面值、“中国邮政”的字样等认知程度。 2.幼儿能否大胆想象并设计邮票。 3.引导幼儿有主题地成套设计邮票,如奥运邮票。 [活动二]离园悄悄话 材料准备:自制的邮箱、纸张、记号笔、油画棒、信封等。 活动内容: 1.在标准信纸上,仿照信的格式,用符号、绘画或者文字的形式记录与好朋友分别时想说的悄悄话,并塞入信封。 2.书写信封并投入自制的信箱。 重点观察: 幼儿在写信、写信封以及寄信的过程中所表现出的兴趣。 [活动三]辨信 材料准备有错的信封、设立信件分类标志和区域。 活动内容:分辨信封上的错误并分类摆放到相应区域。 重点观察: 幼儿对信封上各种信息的认知能力。 [活动四]小小邮递员 材料准备:在自制邮箱上依次张贴数字1~6。

大班表演区角活动教案

大班表演区角活动教案 【篇一:大班表演区角活动教案】 一、根据自己的爱好选择不同的头饰。 1、教师:小朋友们自己头上带的是什么就模仿什么? 如:小猫是什么样的啊?能不能像大老虎那么凶啊? 如:小兔子是怎么样的啊?是不是很温柔,很可爱的? 二、通过模仿和想象,可以了解幼儿现有的水平,可预见幼儿的发 展水平。看有没有个别是否爱表现自己,有些是否对自己的表演不 够大胆。 三、在幼儿已有的水平上,教师再进行指导。 四、让幼儿有足够的空间自由,自己发挥想象,也可自己通过一个 故事把故事里的内容演示出来。 五、但是要围绕这节课的主题发挥。 六、课程结束后让幼儿来发表下在游戏中懂得了什么呢? 如:好难朋友是要互相爱护的,不能互相欺负。 如:森林里的动物可真多啊,而且大家在一起生活都很快乐。 如:在表演的时候只能拿一个头饰,不能争和抢。 【篇二:大班表演区角活动教案】 幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称:创意表演(表演区)年龄班:大班游戏来源游戏名称:创意表演(表演区)年龄班:大班游戏 来源近期我们开展了与京剧相关的活动,我们班的孩子对京剧表演 有着非常浓厚的兴趣,每到区域活动时间,总是争先恐后跑到小剧 院准备表演。基于孩子的兴趣及大班幼儿的发展需要,我在表演区 投放了服装、头饰、道具等材料,并向幼儿介绍了新材料,期待他 们在与材料的互动中,发挥创造力,玩出不一样的方法。 预期目标预期目标 1、对京剧表演活动感兴趣,感受国粹的经典。 2、结合自身的实际经验和同伴合作开展京剧表演活动。 3、提高创造力和表演能力。 图片图片材料投放材料投放京剧服装、道具、音乐、纸箱、毛根 等游戏玩法游戏玩法运用服装、头饰、道具、音乐等材料,结合自 身的经验,和同伴合作开展京剧表演。

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