师德格言
师德格言
1爱心、关心、用心，三心敬业；言正、行正、身正，三正作则。
2师德如修竹，虚心才能拔节；师爱如幽兰，淡泊方可弥香；师风如雅菊，高洁方能斗霜。3千言万语，爱是主语，一点一滴行动中；千秋万代，智启后代，一笔一画须慎重。
4师者如梅，凌寒而香远益清；师者如兰，处幽而无人不芳；师者如竹，临风而怀虚净直；师者如菊，傲霜而抱朴见素。
5一腔热血，化作雨露，滋润学生的心田；两鬓白发，化作蜡炬，燃起学生的激情；三尺讲台，化作青砖，铺平学生的前程。
6踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。
7一生无悔，十年寒窗，百年树人，千秋师德，万古飘香！
8一片丹心育新苗，两袖清风树正气，三尺讲台写春秋，四海桃李吐芬芳。
9知冷，知热，知学生之心；教书，教人，教学生之魂。
10一个出色的教育者必须做到“三心二意”：用童心、爱心、耐心面对孩子；用创意和诗意对待工作。
11优生好生后进生生生在心，诚心耐心责任心心心爱生。
12随忙随闲，牢记以德育人；顺境逆境，时怀大爱于心。
13爱生，见于行动，始于细节，成于坚持。
14师德是一汪清泉，荡涤的是尘埃，沉淀的是智慧，成就的是博爱。
15用心呼唤真善美，用爱引导知志行。
16一言一行做表率，一字一句关生情；一点一滴勤浇灌，一心一意甘守护。百年树人非一朝一夕，愿倾尽心血付一世一生。
17师德是一面纯净的镜子，它用真心打磨，用爱心镶边，在它面前我们能照出人格的魅力。
18经历苦寒，腊梅花香怡人；守住清贫，教师桃李满天。
19以平常心观不平常事，则事事平常。以静心态做不心静事，则事事静心。
20师心自律，师德自现。
21站定讲台不放松，只缘心在校园中。为伊消得面憔悴，清露润雨化成蜂。
22师者如舟，溯游从之，溯洄从之，行千里而不殆；德者如水，处恶乐焉，居善乐焉，利万物而不争。
23师德如镜，照亮学生的心灵；师德如星，点亮学生的眼睛;师德如风，拂去心灵的尘埃；师德如雨，拭去眼睛的蒙翳。
24爱心似春雨，点点落心田；热情如夏花，片片落灿烂；责任像秋果，个个透甘甜；公正是冬雪，处处显高洁。
25黑板粉笔播道义，热血淡然释春秋。有教无类拒束修，桃李自蹊不曾求。
26站三尺讲台凭三寸之舌奉一颗真诚爱心；诲三千弟子谙几十春秋献一曲无悔人生。
27严师有爱，点点滴滴洒于每一生，无悔今生。良师再累，兢兢业业忙碌每一天，虽苦犹甜。
28心静，身净，业精。
29育人为教师之本，师表为教师之魂，敬业为教师之责，奉献为教师之道。
30蜡烛靠点而燃，师德需内而省。
31因材施教，诲人不倦，桃李满天下；传道授业，两袖清风，清白在人间
32三尺讲台写春秋，烛光照后人，含笑人生；一支粉笔论古今，园丁育花蕾，满园皆春。
33爱心，东风化雨；真心，诲人不倦；耐心，循循善诱；慈心, 桃李满园。
34一张讲台，为谁讲述东西南北？一支粉笔，为谁写尽春夏秋冬？不为落红化春泥，只为花开四季春。
35热血丹心，竭忠尽智，孜孜不倦育桃李；青丝银发，呕心沥血，默默无闻绘栋梁。
36用智慧启迪智慧，用心灵感动心灵；用师表潜移人性，用人格转化人格。
37你是海洋中的风帆，我愿化作一缕清风，送你远航；你是搏击长空的雏鹰，我愿送你一对强劲的翅膀，任你翱翔。
38树育人之德，握教人之本，聚诲人之力，尽爱人之心。
39知为基，德为最；欲正人，须正己。种满爱，撒满汗；此时情，那时花。
40行在示范处，言润心灵间。
41用“心”教书，打造精彩课堂；用“爱”育人，呵护如花生命。
42教育是一首美妙的“诗”，奉献是一曲动人的“歌”，与“诗”“歌”相伴一生是教师最大的幸福。
43为师定当懿德行, 教书育人是根本。
44居安乐须思忧患，驰坦途应虑坎坷。山不厌其高，水不厌其深。教贵精善，学尚博深，德崇仁厚。
45师之一字，活水之源；德之一字，众妙之本。
46学生心中有杆秤，优良师德重千斤。
47教师的内涵是丰富学生知识的加油站，教师的品德是改变学生为人的方向盘。
48善侍父母，滋养福根；善待他人，收获尊敬；善事自己，愉悦身心；善教学生，坚守责任。
49为教书，不惧苦；为育人，不怕累。一心一意为教育，一生一世甘平淡。
50只要教师付出爱的“种子”，学生心中就会长出真善美的“珍珠”。
51善良是真，无私是美，敬业是德。崇尚德，追求真，憧憬美。
52 育“儿”不厌，诲“仁”不倦。
53教师是学生的镜子——应以礼为美，以仪引德，以德感人。54树叶见证风的方向，花儿见证光的方向，教育见证爱的方向。
54树叶见证风的方向，花儿见证光的方向，教育见证爱的方向。
55树木，树人，树良心；育苗，育才，育师德。
56知识的传授可以武装学生的头脑，而师爱的熏陶可以塑就崇高的灵魂。
57为人梯，使人上；为红烛，使人亮。即使讲台催人老，粉笔白黑发，也矢志不渝，耕耘不辍！
58关爱是春风，驱散学生心中的阴霾；微笑是火种，点燃学生激情的火花；用关爱感动学
生，用微笑感染学生。59一支粉笔藏亘古乾坤大世界；几缕银发披千年日月艳霞光。
60学如逆水行舟，乐教善教可得功倍。生如璞玉在石，勤加雕琢方能成器。61目中有人，当思人民养育恩；心上有爱，包容师生冷暖情。持诺以信，人本理念记心头；持情以真，亦师亦友和谐处。
62育人是师德之灵魂。育人要育心，育心要用心：用忠心去塑造，用诚心去感化，用爱心去浇灌。
63师德者，一日三醒吾身也。一曰：吾与生交谈否？二曰：吾与生接洽否？三曰：吾与生知己否？日月恒之，德者自成也。
64用心教学，百花盛开，用爱育人，硕果累累。
65关心课改像新闻联播全面覆盖；关爱学生像天气预报冷暖告诫；关注课堂像焦点访谈追踪成败。
66爱心，诚心，恒心；动力，磁力，毅力；心到，力到，情到。学无止境,诲人不倦。
67乌发积霜织春夏，粉笔默默写年华；润物无声塑灵魂，育人路上谱篇章
68知天文，识地理。前引路，后树人。学为师，身为范。润外物，细无声.。扬师德，我为先。
69教书不在“鱼”，有渔则灵；育人不在“理”，有礼则诚。
70语化春风，愿爱心融化厌学的冰块；披星戴月，用汗水启迪理想的大门；呕心沥血，让精彩装饰兴趣的课堂。言传身教，凭正气树立行动的楷模。
71满腹才华只能交给学生知识，高尚品格才能教会学生做人。
72勤对工作，用汗水浇灌；爱对学生，用心血滋润；礼对家长，用付出回馈；谦对同事，用和谐共勉。
73师者——身传言教之典范，勤读博学之楷模。
74敬业爱生师之德，教书育人师之本。
75三尺讲台莫论得与失，得即是失，失即是得。春来笑看花满园，秋去淡品霜染鬓。
76赤橙黄绿青蓝紫，同学七彩丰羽翼。仁爱信义赛智慧，园丁丹心比日月。
77以琅琅书声悦耳，以渴求眼神悦目，以辉煌成绩悦心。
78外塑师表，内铸师魂，做育人楷模；含辛茹苦，呕心沥血，育华夏新人。
79用春风化雨之情去感召，用慈怀灌注之心去塑造，用厚德载物之意去熏陶。
80愿为露珠，不与珍珠比美，默默滋润嫩芽成长；愿为星辰，不与太阳争辉，辛勤指引学子方向。
81教书育人是天职，崇高师德即师魂！
82以师德为基调才能为画笔，在时间这张画纸上画好教育之卷！
83先学生之忧而忧，后学生之乐而乐。
84敬业教书，循循育人，诚信做事，友善立身。
85教书、教心、教做人，树才、树德、树栋梁，此师之能也，师之幸也。
86做好人，教好书。从教一日，敬业一天。奉献一生，育人一世。
87你对学生的教育是一阵子的事，但对学生的影响是一辈子的事。
88教师对学生点点头,学生就会对教师仰仰头。
89德如树之根，行似树之叶，欲求根深叶茂，须潜心于教育这方百年根基之沃土！
90严于己，勤于计，善于学。以真诚待生，用热忱做事。
师德师风名言警句
师德师风名言警句 1、班主任对学生发生教育影响，不只是由于他的知识，而且由于他的道德威望。教育者的人格，他的道德面貌，对学生意识性格的形成，对他们的共产主义行为习惯的养成，都能发生决定性的影响。——包德列夫 2、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知 3、耐心去打开潜在学生身上的知识泉源。——夸美纽斯 4、教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。——毛泽东 5、教师在传授知识时是老师，应该做到诲人不倦；在交换思想时又是同志，应该做到心心相印；在集体活动时是兄弟姐妹，应该做到亲密无间，在关心同学时又是母亲，要做到无微不至。——丁榕 6、学而不厌，诲人不倦。——《论语》 7教师的世界观，他的品行、生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。——加里宁 8、培养人，就是培养他对前途的正确看法。——马卡莲柯 9、要使我们的学生在这个教学场所不是为学校而学习，而是为生活而学习。要使从这里出来的青年都是有活力的，对一切事情都能胜任、精练而又勤奋的人。——夸美纽斯 10、光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。——爱因斯坦 11、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。陶行知 12、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》 13、“学校没有纪律便如磨坊没有水，”这是很对的。因为如果你从磨坊取去了水，磨坊便会停止，同样，如果你给学校去掉了纪律，你便算是去掉了它的发动和力量。——夸美纽斯 14、要尽可能地尊重一个人，也要尽量多地提出坚定、明确和公开的要求：确定该这样或那样地管理自己。——马卡连柯 15、即使是最好的儿意，如果生活在组织不好的集体里，也会很快地变成一群小野兽。——马卡连柯
师德格言50条
师德格言50条 导读：1、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。 2、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 3、老老实实做人，认认真真教书。 4、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 5、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 6、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 7、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 8、身教最为美，知行不可分。 9、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 10、教师要融于师生的相互理解中。 11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 12、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 13、认认真真工作，老老实实做人。 14、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 15、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 16、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。 17、差生身上应更多体现着老师的爱。 18、教师的人格是教育的基石。 19、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 21、坚持启发式，避免注入式。 22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 23、好笋出好竹，好师出好徒。 24、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 25、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 26、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 27、太阳下最光辉的职业——教师。 28、教师就是要敬业爱生。 29、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 30、学高为师，身正为范。 31、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 32、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 33、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 34、太阳下最光辉的职业是教师。 35、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 36、学生没有教师，就象生活没有阳光。 37、怎样的老师造就了怎样的学生。 38、捧着一颗心，不带半根草去。 39、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 40、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
关于师德的经典名言
关于师德的经典名言 1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为 2、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山 3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培 4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知 5、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰 6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼 7、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基 8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑 9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的`数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克 10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教
育人的事业。——[法国]卢梭 11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林 12、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫 13、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生 14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温 15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 20、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
师德格言50条
师德格言50条 1、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 2、教师的人格是教育的基石。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 5、认认真真工作，老老实实做人。 6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 7、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 8、太阳下最光辉的职业——教师。 9、教师就是要敬业爱生。 10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 11、不要简单地向后进学生说不。 12、和蔼可亲的态度，（next88）永远是教师良好教态的注脚。 13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。 16、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 17、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。 18、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 20、身教最为美，知行不可分。 21、教师要用心去爱，去教育学生。 22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 23、怎样的老师造就了怎样的学生。 24、捧着一颗心，不带半根草去。 25、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 26、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 27、养不教，父之过；教不严，师之惰。 28、好笋出好竹，好师出好徒。 29、学生没有教师，就象生活没有阳光。 30、老老实实做人，认认真真教书。 31、坚持启发式，避免注入式。 32、太阳下最光辉的职业是教师。 33、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 34、教师要融于师生的相互理解中。 35、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 36、学高为师，身正为范。 37、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 38、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 40、命运之绳定会握在自己手中。 41、差生身上应更多体现着老师的爱。
师德师风自我剖析材料
师 德 师 风 自 我 剖 析 材 料 铜仁市碧江区逸群小学 教师：杨英
师德师风自我剖析材料 鲁迅先生有一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种更无情面地解剖自己的勇气和态度，正是本阶段——自我剖析阶段所提倡的不怕丑、不护短、不怕痛的精神。 从教以来，在各级领导的关心和同事们的支持帮助下，在教学技能、教学观念等各方面都有所提高，能较好地完成本职工作。 通过我校这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范内容也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己6年来的教育工作生涯，经跟大家一起学习讨论和评议，自我剖析如下： 一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题： 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在爱岗敬业方面，我基本上能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责；在备课、上课、批改作业等方面，偶尔有敷衍塞责现象。 3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，过于严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面，
著名箴言编
良剑期乎断，不期乎镆铘，良马期乎千里，不期乎骥骜。——《吕氏春秋·慎大览·察今》。 世途旦复旦，人情玄又玄。——南北朝·瘐信。 若真修道人，不见他人过。——六祖惠能。 夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——曹操。 大方无隅, 大音希声,大器晚成。大忍垂名。 人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。——《尚书》。 摧针锋于正锐,挽狂澜于极危！ 身无半亩，心忧天下；读破万卷，神交古人。 “聊寄傲于琴书兮，以待天时”。 凡欲显勋绩、扬光烈者，莫良于学矣。 马不素养，难以追远；士不素简，难以趋急。 夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 志不立，天下无可成之事。——王阳明。 “关中良相惟王猛，天下苍生望谢安”。 “宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒。是真英雄自洒脱，是真名士自风流。”——《幽窗小记》。 未经省察的人生没有价值。”——苏格拉底。
将军额上跑马，宰相肚里撑船。 大风起于青萍之末。欺民者，天必欺之！ 天子宁有种邪?兵强马壮者为之尔。 木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之；行高于人，众必非之。 人生三大悲：“美人迟暮，英雄末路，江郎才尽。” 人生三大喜：“洞房花烛夜，金榜题名时，他乡遇故知。” 认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。——苏格拉底。 无实而享大名者，必有奇祸。暴得大名者不祥。名者，造物主所珍重爱惜，不轻以予人者。——曾国藩。 “天下惟心地光明的人，说话能够坦白。”——吕思勉。 英雄固非众人之所能移也。 塞涅卡：“何必为部分生活而哭泣？君不见全部人生都催人泪下。” “攻人之恶勿太严，要思其堪受；教人之善勿过高，当使其可从。”——《菜根谭》。
师德格言名句(精选多篇)
师德格言名句(精选多篇) 第一篇：师德格言名句 1、没有不好的学生，只有不好的教师。（似曾相识） 2、老师像妈妈。（学校胜过家，这是以前的一句口号） 3、有爱必有收获。（很响亮） 4、对待学生要像对待朋友一样真诚。（中规中矩） 5、一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。（耳熟） 6、爱生如子。（过去官老爷说“爱民如子”，现在不敢了吧） 7、用真情关爱学生。（看看第九条） 8、只要从关爱出发，没有做不好的思想工作。（经验之谈） 9、用真情打动学生。（和第七条双胞胎） 10、老师像严父。（一定是男老师说的），前面说像妈妈 最厉害的是这一条： 11、我为学生服务，学生为我服务。（这老师恐怕是这样说的，也是这样做的） 1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 4、教师是(：)学生的镜子，学生是老师的影子。 5、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
6、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 7、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 8、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 9、好笋出好竹，好师出好徒。 10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 11、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 12、慈父+慈母=教师 13、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 14、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 17、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 18、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 19、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 20、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 第二篇：格言名句 格言名句：
关于开展“师德格言”硬笔书法比赛活动的通知
关于开展“师德格言”硬笔书法比赛活动的通知 为了进一步深化师德师风建设，努力提升教师师德素养，在师德格言的熏陶下，陶冶情操，营造学校文化氛围，提高教师的硬笔书法水平和文化底蕴，经学校工会研究决定，在全校教职工中开展“师德格言”硬笔书法比赛活动。 1、工会统一提供书写纸张，并提供给教职工名人名言。让教师在学习的基础上，选择内容进行书写。 2、参赛作品用硬笔书写，字体不限。 3、上交时间截止2014年5月30日前。（上交管书记办公室） 4、本次比赛设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名。获奖者给予奖励。 温岭电大工会 2014年5月11日附件一： 一、教师师德格言 （温岭电大工会编） 1、教书育人，功德无量。 2、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 3、职业道德是做人之本，为师之本。 4、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 5、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 7、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 9、把爱带给每位学生。 10、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 13、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 14、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 15、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 17、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 18、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 19、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 21、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；
师德师风名人名言
（一）关爱学生，如坐春风 泛爱众而亲仁。[春秋]孔子 天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：“不可以不劝爱人。”者此也。[春秋]墨子 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。[战国]孟子 教人治人，宜皆以正直为先。[宋]王安石 教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚，那是使教师变成了统治者，而学生则变成了被统治者。徐特立 教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。夏丐尊 作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。叶圣陶 教师要热爱学生，应把学生看成是自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一个学生培养好。孙敬修 如果你不从心的深处，热爱你的学生，你便教不好你的学生，我深信这是十分正确的。 程今吾 教师要热爱教育对象，应该像父母之于子女，农夫之于土地一样有着深挚的热爱。 程今吾 采用良好的榜样，施用温和的言词，并且不断诚恳地、直率地关心学生。 [捷克]夸美纽斯 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。 [英国]罗素 教育好学生的秘诀在于尊重他们。[美国]爱墨生 一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友。[苏联] 苏霍姆林斯基 教育是人和人心灵上的最微妙的相互接触。如果我们希望自己的学生成长为有义务感和责任心的、善良而坚定的、温厚而严格的、热爱美好事物而仇恨丑恶行为的真正的公民，我们就应该真诚地对待他。[苏联] 苏霍姆林斯基 态度正确的教师，虽然衷心喜爱学生，但他决不把自己的爱和真诚向学生表露出来。可是，学生不论在校内和校外的活动中，总是感觉着有这种爱和真诚。[苏联]凯洛夫 每一种好的教育，都要求用母亲般的眼睛，时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作，来了解他内心情绪的每一种变化。[瑞士]裴斯泰洛齐 无论教改、课改如何改。老师关爱学生的心一点也不能改。《师德座右铭》（二）教书育人，润物无声 己欲立而立人，己欲达而达人。[春秋]孔子 夫子循循然善诱人。[春秋]颜渊 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。《礼记﹒大学》 师也者，教之以事而喻诸德者也。《礼记﹒文王世子》 德薄者，终学不成也。[宋]张载 师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有能获也。梁启超 有知识而无道德者，则无以得一生之福祉，而保社会之安宁，未得为完全人物也。夫人之生也，为动作也，非为知识也，古今中外之哲人无不以道德为重于知识者，故古今中外之教育无不以道德为中心。王国维 德育实为完全人格之本。若无德，则虽体魄智力发达，适足助为其恶，无益也。蔡元培 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。陶行知
橱柜专卖店管理十大箴言
橱柜专卖店管理十大箴言 1、品牌定位 在区域市场中，一定要找准自己的位置，自己所选择品牌的定位以及自身对该品牌基础定位。 金字塔在高端永远是稀缺的，做低端是量大的。怎么找到平衡？做高端意味着投入大，低端则意味着利润空间低。 在进入区域市场前，先对市场进行全面的调查，为了更快更好突围市场，需要分析竞争品牌，找到自身独特的品牌定位，包括价格上，品牌诉求上等，结合自身资源进行有效细分，界定你产品或服务的独特之处，从而找到属于自己的蓝海。 2、管理就是一个循序渐进的良性循环过程 管理者要善于将复杂的过程简单化，而越简单的却常常是越难持续坚持。为了更好对接信息，管理中引入了“日清”管理，为了提高执行力，推行了例会管理和责任制，等等，所以专卖店的管理利用起管理学最初级的管理理论和方法就能起到很好的作用，就是PDCA理论，即Plan(计划)、Do(执行)、Check(检查)和Act(纠正)的管理手段和方法，并且持续循环，PDCA循环就是按照这样的顺序进行管理，并且循环不止地进行下去的科学程序。 ACT的后面是总结（summary）和提升（improve）,如此简单的管理手段，只要持之以恒，定能让店面管理发生改变。 3、店面管理的三大武器：一是例会，实现信息良性对接与管控 二是培训，店面发展之源泉 三是激励，用好激励机制将发挥强大的作用。 4、店面的首要而核心的任务是销售，一切围绕销售去展开。在店面形象，人员素质，接单能力还未能如意的前提下，可不必考虑渠道拓展，去小区有点声音足够，家装公司不必开发，网络团购暂不考虑，首要是打造店面的核心竞争力，其他都是海市蜃楼。 5、赚钱的不二法则是：开源节流。在这个路线指引下，开源可能有点困难，但是节流却是非常容易做到。分析橱柜衣柜产品的厂家报价，不难发现，越大的柜子成本相对是越低的，对于延米报价，每米就可以省出几百块了；办公用品每人每月发一支笔，一年每人一个计算器，成本一点一点就能省下来。 6、对于定制化行业而言，半成品的特点，决定了属于服务型行业，对于售前售中，售后服务的整体重视才能在终端走的更远，而现在品牌往往是重视售前，售中售后完全打折。谁率先重视，谁就能领先。 7、老板每天呆在店面对店面发展是有利有弊，二线以下的城市，利大于弊，一二级城市应导入规范的店长负责制，真正用人不疑，疑人不用。老板以周为单位，严格执行周例会，重视周计划与周总结，通过授权对员工进行管理，通过激励的方法调整员工状态，通过目标和培训实现计划。 8、任人唯贤，让制度来管人，老板尽量不要安排亲戚在店面。所有店员的发挥都将会受到影响。 9、每年做4次大型活动足够，多了不要，少了不行。投入不小于5万/次，不仅能够提高单量，更重要的提升品牌在当地市场的影响力。 10、打造核心团队的方法：激励、口号、文化、信任。结果是高度默契的认同和归属，效率高，业绩好，沟通顺畅，合作，主动行销意识强。
师德师风名言集锦100句
师德师风名言集锦100句 1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 2、身教重于言传。 3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 12、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。 13、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 14、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 15、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 16、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 17、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 18、把爱带给每位学生。 19、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 20、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 21、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 22、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 23、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 24、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 26、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 27、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 28、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的主角。 30、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 31、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 32、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 33、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 34、学生没有教师，就象生活没有阳光。 35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 36、好笋出好竹，好师出好徒。 37、教师总是希望学生将来超过自己。
师德格言50条
师德格言50条 导读：经典格言师德格言50条 1、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 2、教师的人格是教育的基石。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 5、认认真真工作，老老实实做人。 6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 7、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 8、太阳下最光辉的职业——教师。 9、教师就是要敬业爱生。 10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 11、不要简单地向后进学生说不。 12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。 16、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 17、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。 18、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。 19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 20、身教最为美，知行不可分。
21、教师要用心去爱，去教育学生。 22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 23、怎样的老师造就了怎样的学生。 24、捧着一颗心，不带半根草去。 25、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 26、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 27、养不教，父之过；教不严，师之惰。 28、好笋出好竹，好师出好徒。 29、学生没有教师，就象生活没有阳光。 30、老老实实做人，认认真真教书。 31、坚持启发式，避免注入式。 32、太阳下最光辉的职业是教师。 33、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 34、教师要融于师生的相互理解中。 35、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 36、学高为师，身正为范。 37、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 38、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 40、命运之绳定会握在自己手中。 41、差生身上应更多体现着老师的爱。 42、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
教师师德格言五十条
教师师德格言五十条 1、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。 2、教师要用自己的行和心教育学生。 3、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。 4、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。 5、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 6、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。 7、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。 8、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。 9、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。 10、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。 11、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 12、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。 13、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。 14、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。 15、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。 16、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。 17、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。 18、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。 19、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。 20、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。 21、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。 22、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。 23、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
24、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。 25、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。 26、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。 27、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。 28、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。 29、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。 30、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。 31、当一个教师用满腔的热情去热爱自己的学生，热爱自己工作的时候，在他眼里就不会有“差生”。 32、教师应当自觉地融入学生之中，想学生之想，乐学生之乐，以民主的思想，真诚的语言，赏识的眼光，公平地对待每个学生。 33、一句温馨的鼓励，在孩子心里，是希望的火种，将会燃起孩子追求进步的火焰。 34、教师要会说五句话：为获取成功的学生说句赞赏话，为胆怯的学生说句壮胆话，为自卑的学生说句鼓励话，为孤独的学生说句体贴话，为懒惰的学生说句勤勉话。 35、教师只有成为学生的伙伴，走进学生的心里，才能洞悉学生的思想，找到恰当的方法。 36、教师要用无私的爱心为学生铺设人生的道路，用爱心的钥匙打开所有心结的大门。 37、消除师生间隔阂的密码是真诚，贴近心灵的力量是爱与谅解。 38、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。 39、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。 40、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵
师德格言50条
师德格言50条 导读：本文是关于格言大全的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 2、教师的人格是教育的基石。 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 4、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 5、认认真真工作，老老实实做人。 6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 7、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 8、太阳下最光辉的职业——教师。 9、教师就是要敬业爱生。 10、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 11、不要简单地向后进学生说不。 12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 13、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 14、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 15、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。 16、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 17、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙。 18、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
19、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 20、身教最为美，知行不可分。 21、教师要用心去爱，去教育学生。 22、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 23、怎样的老师造就了怎样的学生。 24、捧着一颗心，不带半根草去。 25、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 26、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 27、养不教，父之过；教不严，师之惰。 28、好笋出好竹，好师出好徒。 29、学生没有教师，就象生活没有阳光。 30、老老实实做人，认认真真教书。 31、坚持启发式，避免注入式。 32、太阳下最光辉的职业是教师。 33、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 34、教师要融于师生的相互理解中。 35、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 36、学高为师，身正为范。 37、千教万教教书求真，千学万学学做真人。 38、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 39、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 40、命运之绳定会握在自己手中。
师德的经典名言
师德的经典名言 1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 2、身教重于言传。--------王夫之 3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知 5、、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 6、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基 7、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基 8、教师是学校里最重要的师表，是直观的最有教义的模范，是学生活生生的榜样。——第斯德 9、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 10、务学不如求师，师者，人之模范。——杨雄 11、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪 12、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶 13、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。——洛克 14、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭15、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭 16、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯
多惠 17、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基 18、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁 19、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰 20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！——邓小平
师德格言
师德格言 1爱心、关心、用心，三心敬业；言正、行正、身正，三正作则。 2师德如修竹，虚心才能拔节；师爱如幽兰，淡泊方可弥香；师风如雅菊，高洁方能斗霜。3千言万语，爱是主语，一点一滴行动中；千秋万代，智启后代，一笔一画须慎重。 4师者如梅，凌寒而香远益清；师者如兰，处幽而无人不芳；师者如竹，临风而怀虚净直；师者如菊，傲霜而抱朴见素。 5一腔热血，化作雨露，滋润学生的心田；两鬓白发，化作蜡炬，燃起学生的激情；三尺讲台，化作青砖，铺平学生的前程。 6踏三尺讲台，握三寸粉笔，融三生情谊育三千桃李，洒一身汗水，捧一颗爱心，尽一世辛劳守一方杏坛。 7一生无悔，十年寒窗，百年树人，千秋师德，万古飘香！ 8一片丹心育新苗，两袖清风树正气，三尺讲台写春秋，四海桃李吐芬芳。 9知冷，知热，知学生之心；教书，教人，教学生之魂。 10一个出色的教育者必须做到“三心二意”：用童心、爱心、耐心面对孩子；用创意和诗意对待工作。 11优生好生后进生生生在心，诚心耐心责任心心心爱生。 12随忙随闲，牢记以德育人；顺境逆境，时怀大爱于心。 13爱生，见于行动，始于细节，成于坚持。 14师德是一汪清泉，荡涤的是尘埃，沉淀的是智慧，成就的是博爱。 15用心呼唤真善美，用爱引导知志行。 16一言一行做表率，一字一句关生情；一点一滴勤浇灌，一心一意甘守护。百年树人非一朝一夕，愿倾尽心血付一世一生。 17师德是一面纯净的镜子，它用真心打磨，用爱心镶边，在它面前我们能照出人格的魅力。 18经历苦寒，腊梅花香怡人；守住清贫，教师桃李满天。 19以平常心观不平常事，则事事平常。以静心态做不心静事，则事事静心。 20师心自律，师德自现。
教师名言名句大全
教师名言名句大全 1、视责任为美德。 2、慈父+慈母=教师。 3、尚自然，展个性。 4、身为世范，为人师表。 5、教师就是要敬业爱生。 6、宽容别人等于祝福自己。 7、心灵塑造的最佳工程师。 8、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。 9、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 10、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 11、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。 12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 13、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 14、教育人就是要形成人的性格。 15、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。 16、表扬用喇叭，批评用电话。 17、心灵的沟通胜于知识的传递。 18、循循善诱，诲人不倦的是老师。 19、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 20、让教学因爱而充满生命力。
21、做平凡的教师，创不平凡的事业。 22、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 23、创新始于积累，积累始于足下。 24、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。 25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 27、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。 28、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！ 29、和蔼可亲的态度，永远是良好教态的注脚。 30、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 31、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 32、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 33、用一颗真诚的爱心去构筑师生之间的“桥梁”。 34、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。 35、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 36、才有肝胆人共事，从无字句处读书。 37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 38、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。 39、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 41、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。 42、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
2020年最新师德师风格言
( 师德师风心得体会) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-020168 2020年最新师德师风格言The latest motto of teachers' ethics and style in 2020
2020年最新师德师风格言 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。 二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。 三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便谋取私利。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。 这是教师必须要知道的，希望对你有所帮助。 日前，珠江路小学组织开展了师德师风格言征集活动。活动共征集师生格言66条，并组织教师采取不记名投票的方式评选出“认同感最强的十佳师德师风格言”，分别为：1.做幸福老师育幸福学生（王雅南）；2.永远用欣赏的眼光看学生（牛宏志）；3.让师爱在教诲中闪光让学生在关爱中成长（刘云霞）；4.我以师心唤童心（段炼）；5.细节见精神习惯成命运（陆施雨）；6.身教最为贵知行不可分（孙兆林）；7.爱和尊重是最好的教育（郭桂云）；8.教育无小事事事须尽力（王朝霞）；9.教师是学生的镜子学生是教师的影子（张晓媛、苗发军）； 10.爱生如爱己教生如教子（赵萍）。 （一）关爱学生，如坐春风 泛爱众而亲仁。 [春秋]孔子 天下兼相爱则治，交相恶则乱。故子墨子曰：“不可以不劝爱人。”者此也。 [春秋]墨子 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 [战国]孟子 教人治人，宜皆以正直为先。 [宋]王安石 教师应该严格，不要严厉；严厉是封建的，如体罚，那是使教师变成了统治
师德教育格言
师德教育格言 引导语：师德是一个老师最为重要的品质之一，而有关师德教育的哪里有呢？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读！ 1. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要; 2. 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 3. 学生没有教师，就象生活没有阳光。 4. 教师总是希望学生将来超过自己。 5. 好笋出好竹，好师出好徒。 6. 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。 7. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 8. 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 9. 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
10. 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 11. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 12. 学高为师，身正为范。 13. 爱就是教育，没有爱便没有教育。 14. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的'德和才。 15. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 16. 严师出高徒。 17. 养不教，父之过;教不严，师之惰。 18. 德无常师，主善为师。 19. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐 20. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
21. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 22. 教师的人格是教育的基石。 23. 教师要融于师生的相互理解中。 24. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 25. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 26. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 27. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 28. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 29. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 30. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。