2014安徽中考作文题目

2014安徽中考作文题目

【篇一：安徽2014年中考作文题解析及佳作展评】

安徽2014年中考作文题解析及佳作展评

请以“说说我自己”为题，写一篇文章。

【提示】(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟和认识。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影

响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

【专家解析】

1、今年的中考作文以《说说我自己》为题, 命题完全在教师和学生

的意料之中。这样的题材贴近考生的生活实际，学生看到题目感到

亲切，感到容易入手。这正是我省中考一直倡导的“不设审题障碍，

让所有考生有话可说，有事可写，保证让考生正常发挥作文水平”的

具体体现。安徽历年来中考作文一直以来都是关注“我”，让学生从

日常生活中寻找素材，有话可说，并真正关注自己、人生、学习、

健康等，以培养积极向上的精神风貌。这就要求学生做生活的有心人。写作上做到内容具体，文从字顺，文体规范，这是一个方向标，也是最基本的得分点。

2、作文比较简单，七年级第一单元课本上就有同样的题目，所以写

起来很流畅。同学们拿到题目后会暗自高兴，先梳理一下自己的特征，从性格、爱好、品质等几方面介绍了自己，写完觉得内容也很

充实。越容易写往往就越不容易写好，人人都能把握题旨的文章在

得分上很难拉开距离。考生看到熟悉的题目都会倍感亲切，但如果

仅仅简单介绍一下自己，或者罗列出自己的优缺点，那就太“平”了。这就要求考生，必须要能抓住一个重点写出特色，才能在短时间内

给阅卷老师留下深刻印象，取得高分。

3、评分注重“文章表达”。今年我省中考语文考纲在写作“分项分等

评分标准”有一个非常重要的变化，那就在55分作文中，“文章内容”只占25分，“文章表达”却占了30分，这一评分标准的变化重在提

醒考生要特别注意文章的语言表达和结构安排。”以本次作文为例，

虽然没有限定文体，但指向也很明确，只适合写记叙文或散文。文

章开头以题记总领，结尾总结，主体部分用段首

4、作文题不难，但要得高分很难。《说说我自己》，题目很平常，让各个成绩层次的考生都有话可说，但关注自己的什么问题、哪些方面就很能区分考生的水平层次，所以确定主题选择内容并不是看起来的那么容易，加上语言表达、构思技巧等层面的要求，广大考生也一致感觉：写起来容易得高分难!

〖佳作平台〗说说我自己——可怜的我

我是一条鱼，是一条游过漫漫历史长河的鱼。

河水滚滚地流，时间匆匆地过。上下五千年，弹指一挥间，经历了自然与历史的风霜雪雨，作为历史的见证，走到今天。

我曾目睹汉唐的辉煌，我曾关注宋元的发展，我曾痛心于清朝的腐败无能，我曾惊诧于“南京大屠杀”的惨无人道??有人盛赞我是老寿星，我却说，现在的日子越来越难熬：因为我的周围充满着种种危机，不定哪天日子就到头了。

我是穿梭在大大小小的河道中的一条鱼。

曾经，我是长江中的一条鱼。可今日的长江早已成为沿江城镇的排污渠，浑浊的水质，有毒的废物，江面上垃圾如山，我每日里被动地吐纳脏水，吃着不洁的食物。幸运的是，当好几次大大小小的死鱼蔚为壮观的漂浮在江面上时，我都幸免于难。可怜的我只好飘然远去，去寻找另一方净水。

曾经，我是黄河中的一条鱼。黄河泥沙含量大的惟一好处是净化能力极强，本是栖身的好地方。可不知报恩的人们正践踏着母亲河的尊严：上游乱砍滥伐造成黄河断流，泥沙含量大增；中下游污水不断排入黄河，黄河被污染得一塌糊涂。可怜的我满腹心酸，只好继续前游。

曾经，我是淮河中的一条鱼；曾经，我是辽河中的一条鱼；曾经，我是海河中的一条鱼??

可每一次，我都只好选择了逃离。可怜啊，千年老鱼的我，成了一条无以为家的鱼！

哪里才有清洁的水？无奈水污染竟如此严重，无奈我有这样风烛残年：要么干渴而死，要么喝有毒河水而死！

或许，几亿年后，我会成为被发掘出的一块化石，一块饱含沧桑血泪的化石，向后鱼诉说这段历史。

如果那时还有生物的话。

【评点】本文通过想象一条跨越古今，游遍大河的鱼的自述来反映中国大江大河的水污染问题。角度巧妙，构思新颖，赋予有形的鱼

一种无形的寓意，让人们从中体味出生存的危机。最后一句发人深省，收到言已尽而意无穷之效，是一篇创新佳作。

说说我自己

我——和平使者，拥有时空隧道的钥匙。

钥匙，闪烁着银光，我坚定地把它插入锁孔。

时空之门敞开了，我“融入”了隧道，顷刻，我来到了1945年美国

的一幢普通的楼房时，这里住着爱因斯坦。敲门，没人。我焦急地

等待着。

我的眼前掠过他的身影，他低头沉思，脚步匆匆，目不斜视。“先生——”“噢，对不起，我不会客。”“我是和平使者，来自21世纪，

超越时空，与你相见??”在他要推开我关门之际，我情急地嚷道。

他停下脚步，转过身来。“为了世界和平，请您不要在给罗福总统的

信上签名！”我请求道。“为了和平？”他很震惊。“我之所以在信上

签名，就是希望罗斯福总统支持科学家们研制出原子弹，以它的威力，击溃希特勒，使二战早日结束。那样，世间便不会再有战火，

不会再有流离失所的人们，那是恢复世界和平啊！”“我来自21世纪，那时有阿富汗战争、巴以冲突、美国入侵伊拉克——真可谓烽火四起，硝烟弥漫。美国还单方面退出《反导弹条约》，引起了全球核

军备竞赛，地球已成了一个火药桶，哪有和平可言啊？”我不禁潸然

泪下。“可怕的战争——”爱因斯坦一声长叹，锐利的目光黯淡了，

乱糟糟的胡子颤抖着。也许他脑海里浮现出了战火中无辜百姓的挣扎，也许他想起了自己在战争中被迫逃离

祖国的凄惨遭遇，也许他在想，为了世界和平，他宁肯自己的物理

理论不被证实，也不在信上签名??

“先生，请求你不要签名！”“可是，一切都晚了，刚才信已寄出。”

伟大的科学家无力地说。

空间一下子陷入沉寂，似乎死神正在徘徊。

超越时间的我与爱因斯坦一道站在窗前，注视着窗外无尽的黑暗，

我在心中默默地祈愿：人们啊，为了地球的安全，请热爱和平，放

弃战争吧！

【点评】这篇文章的立意是很深刻的，它通过虚构一个超越时空的

故事，表现了我渴望世界和平的愿望。想像奇特，运用时空隧道，

把时代对接、语言、动作描写等符合人物性格和身份。

说说我自己

十年前，总喜欢偷偷把妈妈的口红、润肤霜往脸上涂；

十年后，却主张素面朝天，讨厌那些化妆品和遮瑕膏堆砌的漂亮脸蛋；

十年前，爱穿裙子，连衣裙、及膝裙??

十年后，嫌裙子碍事，于是爱上了裤子、牛仔裤、中短裤?? 十年前，喜欢穿妈妈的高跟鞋，啊！我多高。

十年后，却喜欢悠闲的平底鞋，嗨！多舒服。??

十年过去了，十年之中变化可真大呀！妈妈常说：“你怎么那么孩子气，长不大似的，永远只是个孩子。”

不，当我发现裤子短了。衣服窄了，脸上出现可爱的青春痘时，我

知道我正在长大了。当我发现自己从一个“丑小鸭”变成了一个

1.64米亭亭美少女时，我知道我正在长大；当我知道了灯泡为什么

发亮，汽车为什么能跑时，我知道我正在长大；当我在化学实验室

的瓶瓶罐罐中看到很多神奇的现象时，我发现成长的感觉真好。

这就是成长中的我，一个真实而快乐的我！有老师的爱，父母的爱

浸润着我的心，你说，我能不快乐吗？

【点评】小作者以抒情的笔调、概括化的叙述方式，表达了成长过

程中的感受，大量排比句的运用，使语言整齐而韵味无穷，使花季

少女的形象跃然纸上，给人留下极深的印象。新颖别致的开头，散

文化的结构，筒短抒情的收尾，显示出作者良好的写作功底。

说说我自己

你想认识我吗，一名普通的初中生，虽是个女孩，却没有女孩子那

秀气的樱桃小嘴，娇嗔的脾气，更没有那爱打扮的心思。和平常人

一样，我五官端正。比起同龄人来，我要高他们一截，老天赋予我

一双水汪汪的大眼睛，亮亮的，像两颗珍珠。妈妈给我取名“珍珍”。其实，这里的第一个“珍”是“真正”的“真”，妈妈希望我认认真真地

做人。我人虽只有一个，可名字却不只一个。那些爱开玩笑的同学

给我起了许多“名字”，让我一一介绍给你吧。

我总是那么爱笑，一个笑话，我会笑得前俯后仰，加上我自己也爱

讲笑话，我的第一个“名字”便诞生了——

“笑仙”

这也难怪，无论是在课间还是在课堂上，大家都能听见我格格的笑声。课堂上，老师讲一个小笑话，我也要笑几节课。这就免不了老师、同学对我产生误会。有一次，我和一个也很爱笑的同学坐同桌。上数学课，老师出了一道古怪的难题：“一百个和尚??”不知怎的，

我俩竟都笑起来了。老师看见了，严厉地批评了我们。我的脸红了，

发誓再也不笑了。可是江山易改，本性难移，我仍改不了那爱笑的

毛病。不过，笑也有它的好处，在和别人吵架的时候，顽皮的一笑，倒可以免去一场“战争”。

我好胜心特强，凡事喜欢比个高低，赛个输赢。要是输了，我会很

不服气的。于是，我的第二个“名字”便诞生了——

“小白杨”

每次考试之后，我总要和别人比一比。记得小学五年级的时候，有

一次，我考了个第二名，心里很不服气。认真查找原因之后，我发

现自己要是细心一点，就会赶上第一名。于是，我居然跑到第一名

同学的前面说：“祝贺你考了第一名，不过，我相信下一次我一

【篇二：2014安徽中考作文题解及满分作文点评杨定

胜】

安徽中考作文题解及满分作文点评

安徽省铜陵县朱村中学杨定胜

【真题回放】

以“____在其中”为题，写一篇文章。(55分)

【提示与要求】1．先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人中选填，也可以填其他词语。2．可以大胆选择你最能驾驭的

文体进行写作。3．文中不要出现真实地名、校名、人名等，否则扣分。4．抄袭会影响你的成绩。5．考虑内容充实，文章不要少于

500字。【命题解读】安徽省的中考作文试题这几年呈现出较强的规律性。2008年，2010年是半命题作文， 2009年，2011年是命题

作文，2012年的文题与很多老师预测的一样采取了半命题作文形式。这正是我省提倡“不设审题障碍，让所有考生有话可说，有事可写，

保证让考生正常发挥作文水平”的具体体现。要想写好这个文题，可

从以下几个方面入手：

1．仔细审清题意。这个题目暗含着一个叙述主体——“我”，“我”

的思考和感悟必须在作文中表现出来，即要能写出“我”在“其中”感

受到的生活中的“真、善、美”。“其中”是代词，是情感载体，没有

情感载体，情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我” 、“在哪里面”、“感受” 这三个重要的元素，才能很好的完成此篇作文。

2．确定写作对象。写半命题作文，首先要按要求把题目补充完整。

写好这个文题，写作对象的选择很重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个，也可以挑选自己熟悉的其他词

语填入空处，比如：父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折

等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性，不要

选读起来不通顺的词语。

3．明确文体特点。虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能

驾驭的文体进行写作”，但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感，要有细节描写，场景刻画。写散文

要写出浓厚的文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀。切忌

写得四不像，大段大段的引用故事，没有自己的经历，缺少自己独

特的感悟与认识。记叙文不像记叙文，散文不像散文，文体不明，

思维混乱。

4．选好立意角度。①可以写阅读中的乐；实践中的趣；交往中的情；见闻中的美。②可以写下棋，弹琴，听音乐，练书法，跳舞，参加

军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。③可以写亲情，

通过叙写冲突、误解，揭示背后是关爱，亲情无价，亲情永恒。比

如有位同学的构思就很好：通过自己迷恋上网，写与父母之间的矛

盾冲突，进而揭示父母深沉的爱子之情，这样的文章就很容易得高分。④可以写友谊，同窗，师生，邻居，表达眷念，不舍，温馨，

温暖，友谊之树常青。⑤可以写大爱，写感动中国人物，揭示其精

神内涵，灵魂美质。⑥可以写爱国心、责任感等。⑦可以写历史文

化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。??

【佳作1】幸福在其中

记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无尽的

欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！

忽略了春天的第一抹新绿，因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很

大的风筝，是姥姥亲手为我做的，它是一只雄鹰。姥姥总是说，我

现在是一只小雏鹰，终有一天，我会脱离他的怀抱，挣脱那一线的

束缚；姥姥也总是说：我一定会成为一只雄鹰，飞向辽远的天际，

寻找属于自己的天空，可是，小小的我可答应不了这些，只顾拉姥

姥去放风筝。在田野上又蹦又跳，“践踏”着忍冬的新苗，痴痴地望

着幸福的轮廓！

黯淡了夏夜的第一颗星辰，因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里，我是灰姑娘，是小红帽，是白雪公主??姥姥的故事似乎讲也讲不完，我每次都躺在姥姥怀里，缠着姥姥接着给我讲故事。于是，姥姥就

又开始给我讲那个很长很长的故事：从前有座山，山上有座庙，庙

里有个老和尚和一个小和尚，老和尚在给小和尚讲故事，从前有座山??微合了双眼，静静地倾听幸福的心跳！

遗忘了深秋的第一片落叶，因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知

名的植物，只知道他一年四季都是青的，就姑且唤它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜爱的植物，姥姥说它生命力很旺盛，不娇贵，好养活。一次，我生病了，很严重的病，姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼

就看到它，逼眼的绿，很是动人，细细的欣赏幸福的颜色！

冷落了初冬的第一朵雪花，因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯

可是天下间最美味的食物，是我茶余饭后的最爱，可香可甜了！每

到冬天，姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早的下肚，就在路上双手捧着取暖，任雪花对

我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了座位上，再小心地掰开来，

细细地品尝，慢慢咀嚼幸福的滋味！

时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆，时光一去不复返，回首往事，我明白了，这就是幸福。姥姥的爱无声，姥姥的爱无语，姥姥的爱

任我在其中畅游。姥姥的爱，幸福在其中！

【名师点评】1．构思精巧，思路清晰。文章主体部分采用排比段的

形式，以“季节”为序，从“春”“夏”“秋”“冬”四个角度叙写了姥姥对

我的关爱。思路清晰，给人以整齐之美。开头结尾扣题自然，遥相

呼应，结构严谨。2．感情真挚，语言生动。文章以清新的笔调，精

细的描写，再现了自己成长中的美好记忆。字里行间流动着对姥姥

的无限感激之情。语言鲜活灵动，极富穿透力。比如文章开头的句子：“记忆的湖畔我独自行走，看记忆的洪流奔涌而下，蜿蜒着我无

尽的欢乐，那迸溅起的朵朵浪花，绽放着我无数的幸福！”这样的句

子很容易让阅卷老师眼前一亮。3．选材典型，感人至深。文章选材

很有特点，很符合儿童的心理。春日放风筝，夏夜听故事，深秋的

常青藤，初冬的烤红薯，像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱，读来生动感人。【佳作2】思念在其中

落寞，是短暂生命相思的苦泪；盛开，是漫长生命情意的缠绵，无

论春风秋雨，总是给人留下依依眷恋。

可无奈昨日已去，太多美好已从指缝中溜走。热泪湿衣袖，我们寄托，我们

呐喊，可只有一个期限，思念从此生根发芽。

朋友啊，在你身后落了一地的，不是花瓣，是我凋零的心，是我思

念的结果。

日复一日，我们为了理想，奋斗了三年，我们用青春和汗水坚守着

美丽梦想。

曾经我们一起摇曳碧云霄，我们虽不是主角，却奢望上演一场最华

丽的独角戏，可美好的时光都是短暂的，就像穿着水晶鞋跳舞，只

有一个晚上。终于，的味道。

幕二

我和她是在一个秋

风四起的季节里认识的。

我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音，喜欢用笔来表达自己的情谊。我

们同时又都有着易安居士的忧伤，却又喜欢秋天里那火一样的颜色。再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停，当她

满身雨水、泥水的出现在我面前时，我想笑，鼻子却发酸。我接过

那本《泰戈尔诗集》觉得我们开始了别离。从此，我们便又开始了

我们的征途，开始了思念。

自送别，心难舍。我宁愿悄悄地痛苦呻吟，也不让这思念平息。朋友，即使我们即将分离，但思念仍在其中。别害怕风轻云淡，因为

我们的目光依依，此生不变。我们拥有最执著的声音，我们的声音

响彻云霄。

自从你的降临，这一天成了一个美丽的日子。我记忆的画屏上，更

添了许多美好的怀念，似锦如织。我亲爱的朋友，请接受我绵绵如

絮的祝福，伴随着我的祝福，你这一生将会处处花开。陌上花开，

可缓缓归矣。可我们真的能归去吗？我们的心是荒野还是沃土？归

去的是我们的心还是我们的人？即使踏上茵茵，有青春为伴；踏上

黄沙漫漫，同成熟相连。我也不会忘记我们曾经的美好，也不会忘

记我们最初的约定。何妨扬眉淡笑，心境从容？清风飘过头顶，窗

外树影摇曳，只有思念在其中。

【名师点评】感情真挚美丽。文章以“思念”为线索，回忆了初中生

活的美好记忆，展示了朋友间纯真而美好的友情。一起相处的日子，如诗，如歌，如画。字里行间弥漫着留恋与不舍，祝福与牵挂。这

与作者的审美情怀是分不开的。文笔优美，想象丰富，给人以审美

的愉悦，读了让人如饮甘泉。语言诗意灵动。该考生文笔优美，语

言诗意灵动。文章大量运用骈句和比喻、引用、典故等修辞，通过

联想和想象把朋友间那种微妙难言的友情表达得生动感人。腹有诗

书气自华，没有深厚的文化积淀是不可能写出这么感人的佳作的。【佳作3】情义在其中

我静静的聆听时间齿轮锲合的声音，感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦，随之沉淀的是岁月中不变的情义。

幕一

窗外黄昏的灯光被我折进书页里，奋笔疾书间不经意地一抬头，却

看见母亲站在门外，端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我，嘴角是

藏不住的幸福。

“妈。”我轻轻的叫了一声，她端着粥进来，笑着说：“累了吧，吃碗

粥再写。”

不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔。一缕缕热气携着爱意

游丝般地弥漫开来，这是一碗素白的粥，晶莹剔透的米粒在青白色

的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥，每碗都素雅洁净的，就如

她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。

“快喝吧，粥要凉了。”她轻声督促着。我轻轻的吃了一口，满嘴都

是爱

它有千斤重。

有你陪伴的路，不会孤单。

幕三

我在惨淡的夕阳下走向家门。夕阳把我的影子拉的很长很长，路边

的行道树似乎也在为我黯然神伤。

回到家中，拿出那张惨不忍睹的试卷，泪水终究决了堤。一滴滴眼

泪砸在试卷上，将鲜红的笔水湿润。猛然发现试卷下方有一行小字：“不经历风雨怎能见彩虹？从哪里跌倒，就从哪里爬起来，相信自己

定能成功。”

泪水又一次迷蒙了我的双眼，此时心中却是无限的感动。老师，我

该怎样报答您呢？

阳光下，我回头凝望，原来我的路并不平坦，但是却因为有了他们

的情，我的路才阳光而明媚。他们的情义，永远在我心中。

【名师点评】结构精巧。文章开篇点题自然，富含诗意，感染力强。主体部分采用镜头组接的形式，选用三个典型事例，从亲情、友情、师生情三个角度叙写了自己成长中的独特感受。亲情的温馨，友情

的真诚，师情的厚重，在作者精心设计的场景描写中表现的生动传神。结尾机警，凝练深刻，与开头遥相呼应。选材丰富。文章通过

一碗粥、一本《泰戈尔诗集》、一句鼓励的语言，多侧面表现了“情义”对我人生成长的重要影响。另外，形式新颖，用幕一、幕二、幕

三把材料串合成篇，思路清晰，让阅卷老师一幕了然。

【佳作4】爱在其中——一张关于“爱在其中”的帖子

楼主：各位大虾，菜鸟们赶快来帮帮忙，我现在在考场中，遇到一

题是“爱在其中”的作文，请各位赶快发一些这方面的帖子供我参考，悬赏金：50元。急！急！急！

一楼：别怕，我来了。昨日晚间，我去楼下吃面，店主是个女的，

她说话温和，问我明天要考试吗？我忙点头说：“是”。她脸上立刻

绽放出温暖的笑容。她说，这顿饭免费。我很惊讶的问她为啥？她

笑着说“为你能考出好成绩”。就是这句话告诉我，人们之间的关爱

从没消失过。

二楼：楼上的我挺你，妈妈这几日为我辛苦奔走，变得憔悴了很多，我看了真的很心痛。妈妈，你不仅给了我生命，还为我付出了那么多，妈，谢谢你了，呜呜??三楼：孩子们，你们知道蝉或蝗虫的故

事吗？它们的那种爱更深，为了下一代，它们必须用生命作代价。

它们之所以能繁衍至今，正是因为爱。爱是伟大的，不

管人和动物，我们都爱在其中。

楼主：是呀！我们都爱在其中。你们说的都挺感人的。社会赋予我

们一种爱的权利。

爱是妈妈嘴边的唠叨，爱是老师额上的皱纹，爱是??爱在其中，我

们乐亦无穷！

感谢各位网友的大力支持，我一定会在关爱中成长为优秀的人！感

谢所有关心我帮助我的人，让我们在被爱中，学会关爱他人。【名

师点评】

形式新颖。本文采用博客发帖求助的形开头，主体部分由三位网友

的回帖构成，三位网友从不同角度诠释了“爱”的内涵，形式新颖，

读来让人耳目一新。结尾凝练自然。

感情真挚。文章语言生动，字里行间闪烁着作者对爱的深刻理解和

感恩情怀。只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读

者产生情与情的交流，心与心的撞击，从而打动读者。

【佳作5】父爱在其中

父亲是个木匠工人，只知道埋头干活。平时沉默寡言，简直就像个

哑巴。但在这种不声不吭中，体现出了浓浓的父爱。

我初一是在浙江读的。那里的本地学生家庭都很有钱，生活富裕，

一身上下全是名牌。我看在眼里，羡慕在心里，甚至垂涎三尺。

一天晚上课间，我和班级的一位男同学发生了口角。他嘲笑我说我

是乡巴佬，整天一身破衣服，当时我感觉受到了极大地侮辱。放学

回家后，我就对爸爸说：“爸，给我买一套名牌衣服。”爸爸没说话，一味地在干活。我又说：“爸，同学们都穿耐克、特步、安踏，李宁，而我只有‘大众’服装”。爸爸看也没看我，一直在干活。我最后又说：“爸，同学说我是乡巴佬。”爸爸的锤子停了一下，又继续工作。爸

爸自始至终没有说一句话，没抬头看我一眼。最后我含泪离去，心

里充满了极大地委屈。

事隔几日，我放学回家，父亲招手让我过去。他从电瓶车后备箱中

慢慢取出一双鞋子，一套运动服。前者是耐克，后者是李宁。我高

兴地跳了起来，父亲的脸色在那一瞬绽开了笑容，随即又消失了。

父亲说：“用心读书，不可攀比。”

时至今日，我依旧记得父亲那句话。但从这件事中，我也认识到了

父亲是爱我的，只是父亲性格沉默不爱交流罢了。但在父亲的不声

不吭中让我感受到了浓浓的父爱。

父亲，我“哑巴”的父亲，我爱你！

【名师点评】感情真挚。此文很典型，不事张扬，只是极为朴实地

记叙了父亲的行为。父亲的言语，极少，通篇只有一句话，“用心读书，不可攀比”。但这一句话却重如千钧，厚实、博大，给“我”上了

终身难忘的一课。语言真实。本文语言真实、本色、自然。没有花

里胡哨的铺排渲染，但读来却给人以心灵的震撼。结尾直抒胸臆，

表达了自己对父亲的理解和感激。

【佳作6】沉醉在其中

弱水三千，我只取你那一瓢饮，独醉在那一方古典的天地里。——

题记

昔有李清照，常记溪亭日暮，沉醉不知归路。今有我为这古典艺术

如痴如

狂，沉醉在

其中，“醉爱古典。

沉醉在其中，醉在清新之美中，沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。缠绵的雨丝，撩拨人的心弦。绿蚁新醅酒，红泥小火炉，晚来天欲雪，能饮一杯无。红彤彤的火炉映着白色的大地，好客的主人以及

被炉火熏染的丝丝情意飘荡。“小楼一夜听风雨，明朝深巷卖杏花。”被雪雨水亲吻的杏花和清丽的的卖花女相比，不知哪个更美？

沉醉在其中，沉醉在婉约之美中。李清照“和羞走，倚门回首，却把

青梅嗅”勾勒出一个青涩的女子躲着不敢见路人；李煜在“寂寞梧桐

深院锁清秋”中细数流年，繁年一梦；纳兰性德则竟自感叹“人生若

只如初见，何事秋风悲画扇。”

沉醉在其中，沉醉在豪放之美中。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。只有英雄才立足于历史之上，永载史册；羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰

飞烟灭，鹅毛扇摇出悠悠大蜀。摇出一份说不出的明智淡雅，自信

从容。

沉醉在其中。沉醉在旷达之美中。一蓑烟雨任平生，脚踩芒鞋，手

持竹杖，在一蓑烟雨中泛舟湖上，日啖荔枝三百颗，岂不快哉。“但

愿人长久，千里共婵娟。” 月色如水倾泻，也有着婵娟为我们互传心

里的祝福。不是很美好吗？

沉醉在其中，沉醉在绵绵情意中。纤云弄巧。飞星传恨，银汉迢迢

暗度。云朵、星子、银河无一不在传送着爱意。所以“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”“何当共剪西窗烛。却话巴山夜雨时。”烛影

散乱。剪出两人唯美的身影。

沉醉在这古典的美中。我含英咀华，品茗那丝丝淡雅之美??

【名师点评】1．构思精巧，结构整齐。文章从“清新”“婉约”“豪

放”“旷达”“情意”等角度解读了古典之美的内涵，富有文化意蕴。结

构整齐，美观。2．语言生动，引用得当。文章大量的引用诗词名句，显示了考生的博学和深厚的文化积淀，语言鲜活灵动，诗的美感，

文的意蕴，交相生辉，读来让人如饮甘泉。3．选材典型，意蕴丰厚。文章精选历史文化名人展现古典之美，富有厚重的文化意蕴。这种

以文采取胜的方式，只要平时对屈原、司马迁、李白、陶渊明等历

史文化名人认真研读，充分挖掘他们身上的闪光点，你也会写出富

有文化内涵的美文佳作。

【佳作7】滋味在其中

生活是诗，可吟；生活是景，可赏；生活是曲，可歌；生活是茶，

可品。其实它更像一碟佳肴，可尝。尝遍生活中的滋味，尝遍生活

中的酸甜苦辣??-----题记

挫折——酸

漫漫人生路，挫折是在所难免，为此哭过，躲过，最后学会了坦然

走过。有时，看到挫折在脚下呻吟时忽而觉得，挫折不过如此。

每个人都知道，醋是酸的，当舌头慢慢习惯于这种酸，自然也不会

再因此皱眉。

生活这碟菜肴，若将挫折比作其中的醋岂不合适至极。同在口腔，

舌头想避开醋，既然躲不过何不想着去克服，去习惯？人不也是吗？既然逃避不了生活中的挫折，就应该习惯他的存在，并且想办法克服。幸福——甜

每道美味中，甘冽的甜是必不可少的。失望时，亲人鼓励你；伤心时，朋友安慰你。难道这种沁人心脾的幸福不是甜的吗？

糖是甜的，这是不可否认的事实，也是许多人渴望的滋味。在生活

这段漫长的过程中，太多的挫折已让人身心疲惫，偶尔的幸福，便

给人一种甜的享受。

生活这碟佳肴，若将幸福比做其中的甜岂不妙哉。虽然只是平淡的

幸福并不好，但是生活中若没有幸福，没有甜的滋味，岂不无味。

幸福，不要用华丽的语言修饰，只一个甜字就足以概括、追逐——

苦

夜凉如水，静坐在落地窗前，沐浴在皎洁的月光下，细品杯中的咖啡，一种苦意几乎充斥全身。

苦苦追逐已消失殆尽的美好，可那镜中花水中月怎样打捞？每个角

落的人都在追逐，哪怕乞丐也在追逐，追逐美好的生活。咖啡是苦的，短暂的甜蜜不过是微不足道的一点添加剂。人生这场旅途，并

不是如童话般的美好，是一块有暇疵的美玉。

生活这碟菜肴，若将追逐比作其中的苦再合适不过。温柔的幸福阁里，不可缺少苦的警示。酸甜里，苦必不可少。

悲伤——辣

澄清如水的眸光中，一种淡蓝色的悲伤埋在其中。和天空一样的颜色，才是最悲伤的颜色，有着依米花的花语一般的悲伤。

生活这碟菜肴，悲伤便为辣。

卷帙浩繁才阅百部与千涛，偶有人品味可别错过酸甜苦辣。书中的

生活，生活中的滋味，滋味在其中??

【名师点评】思路清晰。文章开篇采用题记形式振起全篇，主体部

分采用黄金结构形式，四个小标题交相辉映，从酸甜苦辣四个角度，诠释了生活的滋味。每个片段的总结性话语，有力地点明了文章的

题旨。结尾凝练自然。哲理深刻。文章字里行间充满着思辨的色彩。酸甜苦辣都是生活的必需。只有真正尝过酸甜苦辣的人，才能真正

懂得生活的真谛。

【佳作8】爱在其中

在以往我的认知中，爱是两者之间的一种感受，你看不见，摸不着，却能感受到。但是那杯牛奶却颠覆了我的认知。

临近中考了，远在外地的妈妈问我需不需要她回来给我加油鼓气，

说实在的，在这么紧张的时刻，有谁不希望有个亲人陪伴在自己身边？但考虑到现在正是争胜的时候，我拒绝了。临挂电话时，妈妈

说了一大堆鼓励的话，要我好好干。但是当我推开家门看到妈妈在

厨房里忙碌的身影时，我着实吃了一惊，妈妈居然回来了。我心里

一阵感动，看来她还是放不下我，才从外地风尘仆仆的赶回来。

离中考只有一周了，每个人的心里都多了一份压力，老师则一遍又

一遍地告诉我们要注意饮食，注意睡眠，因此每天都睡得很早，妈

妈则是每天给我做好吃的，补充营养。

离中考只有一天了，我的心仿佛被揪了起来。我知道，以我的成绩，只要发挥正常，一定会有一个好成绩。但我怎么也压不下心里的那

份紧张。夜里，我躺在床上，将近一个小时了，仍然没有进入梦乡，这在我的心里更多添了一份烦躁，终于，我猛地从床上坐了起来，

喘着粗气，面容狰狞。妈妈被惊醒了，她看着我的样子，似乎知道

了什么。但她什么也没有说，只是开门出去了。

过了约二十分钟，他气喘吁吁地回来了。她手里拿着一瓶牛奶，看

着她满头大汗，上气不接下气的样子，我心里又是一酸。我不知道

妈妈是怎么在这大半夜里买到那杯牛奶的，但我知道那绝对不容易。她在茶杯里倒了些开水把那瓶牛奶烫好后端到我面前，说：“电视上

说睡前喝一杯牛奶有利于睡眠，你试试看。”我将一杯牛奶喝了下去，效果出奇的好，不过十分钟我就睡着了。

我知道一杯牛奶的效果断然没有那么神奇，那里面的爱却除去了我

心中的紧张。

爱不仅在那杯牛奶中，也在我们的心中。

【名师点评】构思精巧。文章叙事张弛有致，以“一杯牛奶”为线索，叙写了妈妈对儿子无微不至的关爱，表现了母爱的无私、深沉、厚重。感情真挚。文章语言质朴，洗尽铅华，娓娓道来，把自己内心

的烦躁和妈妈对我的关爱都刻画地生动传神。尤其是文中的细节描写，有力地增强了文章的表现力。

【佳作9】幸福在其中

风起。落叶似缠绵的蝶；

细雨落。幸福如花儿般悄悄绽放。

有这样一天。我触碰了爱。突然间发现幸福一直就在成长的点滴之间。不曾离去??

清晨，一抹调皮的阳光穿过宁静的世界。透过硕大的落地窗。撒在

我的睡脸上。暖暖的很舒服。一阵清风吹来。床边的风铃想起了动

听的歌儿。空气中夹杂着一丝清香。“懒丫头，快起床，快要迟到了。”我揉了揉惺忪的睡眼。坐了起来，妈妈微笑着说：“快起床。

妈今天给你做了你最爱吃的小米粥了。多吃一点。”我从背后拥抱妈妈。开心的说；“嗯！我就知道妈妈最好了。妈的手艺可是一流

呢！”“就你这丫头嘴甜。快起床吧！”妈妈嗔怪道。

暖暖的，软软的，甜甜的小米粥。有幸福的味道。

午后，一抹慵懒的阳光透过玻璃窗。洒在一枚书的扉页上。一朵淡

紫色的罗兰在纸上起舞。神秘优雅而又不失端庄。

望着桌上的同学录，我思绪万千。是啊，时间过的可真快呢。一年、两年、还记得鸦片战争吗？外国人为了在我们中国牟取暴利，不惜

把鸦片运往中国，让许多人上瘾，甚至吸光家产，众叛亲离，可在

他们国家呢？是严禁的！这种做法是卑鄙的，面对这些，我不能不怒！

傍晚，伴随着街边五彩的路灯，我乘着满满的幸福向车站进发。

我排着拥挤的队伍上了车，车上满满的，都是回家的人们。随着汽

车的开动，人们都摇摇晃晃的跳起了“舞”。这时，一位拄着拐杖的

老奶奶也上了车。我心想：“糟糕，老奶奶不会也要跳舞了吧？”这时，一位可爱的小女孩跑过去搀扶着老奶奶，笑着说：“奶奶，您坐

这儿。”随后，一些青年人也纷纷说：“您坐这儿，这儿舒服??”老奶

奶开心的笑了，眼睛眯成了月牙，满脸幸福的模样。

啊。好幸福啊。夜的让座给这一天画上了圆满的句号。

幸福就藏在生活的细微之中、感动之中。这些幸福，足以让我受益

一生，感动一生。

【名师点评】1．构思精巧，结构严谨。文章巧妙地采用镜头组接的方式，以时间为线索，从不同角度诠释了幸福的内涵。这种写法由

于脉络清晰，一目了然，很符合阅卷老师的心理需求，常被誉为“黄

金结构“。首尾呼应，点题自然，给人以浑然天成之感。2．选材精当，感染力强。考生很聪明，每一则材料的选择都独具匠心，代表

性很强，有效避免了选材单一的问题。文章从“温暖小米粥”，“优雅

同学录”，“ 快乐争让座”三个方面表现主题，从不同侧面展示了幸福

的味道，颇具感染力。3．语言活泼，生动有趣。文章字里行间洋溢

着浓厚的生活气息，生动地语言描写，风趣的语言风格，读来让人

耳目一新。比如：“嗯！我就知道妈妈最好了。妈的手艺可是一流呢！”“就你这丫头嘴甜。快起床吧！”“同桌，留点真迹吧。”这些风

趣幽默的语言很容易赢得阅卷老师的好感。

【佳作10】怒在其中

俗语说：“怒，伤脾，伤胃，进而伤心。”从医学角度来说，人不宜

发怒。可，我不能不怒。

面对屈辱的历史，面对道德缺失的社会，面对污染严重的地球，面

对人际关系的冷漠。今天，你能忍住不怒吗？

面对外国对中国的侵略，面对一个个不平等条约，面对领土被侵占，面对无休止的争端与战争，作为国人，你能不怒吗！

大火，烧掉了房屋，烧掉了珍宝，也烧掉了自尊心！我忍不住不怒！我们该怎样克制心中的怒火！没有办法克制，因为历史是无法改变的！老奶奶在马路上摔倒无人敢扶，老爷爷心脏病发作无人敢救，

最终导致死亡。一位老人中暑晕倒，路过十几人，却无一人救，最

后竟是一位外国游客施以援助！面对种种事实，我们不得不感慨！

科技在发达，道德在沦丧！

是怕被人反告吗？有太多太多的例子让我们担心了，被救者告施救

者是肇事者。呵呵，多么讽刺呀！别人救了你，却说成害了你了，

这才是如今好人越来越少、越来越难当的主要原因吧！为什么，为

什么会有这种情况发生呢？我们的自尊心难道就是这样表现出来的吗？不！我们要展现中华精神，不让别人看笑话！面对冷漠，我怒

火中生！

地球是我们的母亲，我们生存的家园，我们应竭力保护才是，可非

但不是这样，为了人类的私欲，地球早已变得伤痕累累。环境污染，大气污染，海洋污染??早已把我们的母亲压得喘不过气了。我们应

该积极行动起来，保护我们赖以生存的家园啊！

而对这些，我怒在其中，究竟应该如何做才能减少心中的怒呢？我

们还有很长的一段路需要走??

【名师点评】1．立意深刻，时代感强。文章字里行间弥漫着一种浓

浓的忧患意识，表达了作者强烈的爱国心和责任感。面对屈辱的历史，面对道德缺失的社会，面对污染严重的地球，面对人际关系的

冷漠，考生站在时代的高度，表达了自己心中的愤怒。这篇文章对

矫正世风有着很强的教育意义。2．语言生动，感染力强。文章大量

地运用排比句、反问句和感叹句，语势强烈，增强了文章的批判力。

作者的爱憎之情跃然纸上，给人以强烈的情感冲击。比如：“面对外

国对中国的侵略，面对一个个不平等条约，面对领土被侵占，面对

无休止的争端与战争，作为国人，你能不怒吗！”这样的语句震耳发聩，发人深思。3．选例典型，说服力强。文章选材从鸦片入侵到圆

明园的焚烧，从人们的冷漠到对自然地破坏，都具有很强的警示意义，有力地分析了“怒在其中”的原因。文章观点鲜明，论证有力，

感情充沛，说服力强。

【佳作11】念在其中

清纯月光，洒满大地。缕缕思念，伴随着木屐，轻轻叩响脚下的青石。我踏进这风景里??

——题记

百鸟争鸣，惊醒柳树的嫩芽；蝴蝶飞舞，花儿应邀相竞开放??如此

唯美，只因春天的到来。虽有细雨缠绵，可我心头依旧灿烂。

我忍不住折个纸篮，摘了各种野花，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，五彩斑

【篇三：安徽历年中考作文题】

年份题目备注着重点主题

2016 你是我最_____的人限定情感

2015 难忘那_____的眼神限定情感

2014 说说我自己我个人

2013 那段_____的日子限定个人，情感 2012 _____在其中不限

个人，情感

2011 在我们这个年龄我个人

2010 不会变的是_____ 不限情感。。。。。 2009 师生之间情感

2008 我在_____中得到快乐限定我个人 2007 我们的心近了情感

以下是课改前的作文题，仅供参考，不做预测依据2006 受挫成长（提炼，见31）材料 2005 干净（提炼，见33）材料

2004 珍惜所拥有的_____ 不限

2003 体验话题

2002 掌声话题

2001 最需要话题

2000 这是我的责任

1999 助人的快乐