部编版二年级语文下册第七单元知识梳理

部编版二年级语文下册第七单元第七单元知识小结一、难读的字

耷(dā)痛(tòng)蹲(dūn)罩(zhào)

编(biān)颈(jǐnɡ)趴(pā)袜(wà)

撒(sǎ)愣(lèng)泉(quán)挪(nuó)

竭(jié)绒(rónɡ)

二、易写错的字

扇: 按照半包围结构书写,不要写成上下结构。

兔: 注意与“免”的区别。

痛: “甬”的第二笔点不要丢掉。

泉：是上下结构，是“白+ 水”，不是“白+ 小”。

商：下面是“八+ 口”，不是“古”。

店：半包围结构，注意撇要写得长一些。

卖: 注意与“买”区别。

三、会写词语

耳朵扇子遇到兔子后来不安整个

头痛最后决定商店围巾星期抽丝

编织终于完成青蛙草籽野鸭毛虫

泉水应该卖泥塘搬走倒是破开花纹四、多音字

倒dào（倒车）扇 shàn（扇子）

dǎo（倒下） shān（扇动）

似shì（似的）撒 sǎ（撒种）

sì（似乎） sā（撒手）

五、形近字

兔（兔子）决（决心）卖（买卖）

免（免费）诀（口诀）买（买家）

六、近义词

耷拉——低垂散步——漫步寂寞——孤独

决定——打算吆喝——叫卖舒服——舒适

周围——附近采集——搜集突然——忽然

播撒——播种灌足——灌满绿茵茵——绿油油应该——应当笨拙——愚笨新奇——好奇

周游——旅游羡慕——仰慕牢固——结实

迟疑——犹豫清醒——清楚灵巧——灵活

七、反义词

耷拉—高昂经常—偶尔寂寞—充实

简单—复杂舒服—难受周围—中心

尽情—拘束笨拙—灵巧清醒—糊涂

赶跑—挽留寂寞—热闹生机勃勃—死气沉沉

八、词语搭配

1. 量词搭配：一（只）河马

一（家）商店一（个）招牌

一（条）蜈蚣一（头）老牛

一（根）竹子一（对）翅膀

一（片）叶子一（条）毛虫

一（间）小木屋一（块）牌子

2. 形容词搭配：

（伤心）的事情（大大）的泪珠

（长长）的围巾（绿茵茵）的小草

（慢慢）地散步（自言自语）地说

（新奇）的目光（笨手笨脚）的小毛虫

九、词语归类

1.“AA 地”式的词语：

静静地远远地淡淡地悄悄地

默默地缓缓地慢慢地

2.ABB 式的词语：

绿茵茵绿油油黑沉沉黄灿灿

红彤彤白花花紫盈盈

3.AAB 式的词语：

打打滚踢踢球跑跑步做做操

洗洗手读读书看看报

十、句子积累

1.比喻句：

（1）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

2.按要求写句子：

（1）用加点的字写句子

大象有一对大耳朵，像．扇子似的，耷拉着。

树上的苹果红艳艳的，像一个个小灯笼似的挂在枝头。

草叶上晶莹的露珠，像一颗颗钻石闪烁着耀眼的光芒。

（2）仿写句子

蜘蛛决定开一家店，卖什么呢？就卖口罩吧。（设问句）

这是谁的作业本呢？是小丽的。

那棵大枫树好像

．．一把又高又大的绿色太阳伞。

弯弯的月儿好像小船挂在树梢。

3.大象用两根竹竿把耳朵撑起来。（改为被字句）

耳朵被大象用两根竹竿撑起来。

4.富有哲理的句子

大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”

这句话是说，别人觉得好的，并不一定适合自己，要坚持做自己。

5.我的积累（背写）

二十四节气歌

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。

秋处露霜寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

十一、考点提示

1.《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

2.《蜘蛛开店》中蜘蛛开店的过程常以课内阅读的形式进行考查；课文告诉我们的道理常以问答题的形式考查。

3.《青蛙卖泥塘》中青蛙改造泥塘的过程常以课内阅读的形式考查。

4.《小毛虫》中小毛虫抽丝剥茧变成蝴蝶的过程，常以课内阅读的形式考查。十二、“1+X”阅读

推荐篇目:《老蜘蛛的一百张床》

推荐理由:在99张床上做了99个梦的老蜘蛛,终于要开始在第100张床上做第100个梦了,这是一件多么快乐的事!哎,是谁吵醒了他的梦?小松鼠、小白兔、小花狗……怎么会有这么多动物打扰他的梦呢?书中的拟人化写法,充满了想象和童趣,

快来读一读吧!

阅读方法:本书属于童话故事,阅读时可以结合书中的插图,边读边想象,来理解故事内容。同时,故事中的人物比较多,还可以有感情地朗读,通过语气的变化,来体会故事中人物的特点。