谈一谈高中学校办学及发展思路
谈一谈高中学校的办学及发展思路
一、教师第一
教师都是高级知识分子，素质较高，所以，大家都要关心爱护教师，尤其是老教师。老教师参加工作时间久且经验丰富，是学校的宝贵财富，但老教师的身体不太好，所以应从生活上多关心他们。同时，也要关注年轻教师的培养，年轻教师是学校的希望和未来，学校要做的事情就是能够让年轻教师静下心来努力工作，解决他们工作和生活上存在的问题。
二、用科学的制度管理学校，用真挚的情感关怀教师
开展“七个一活动”，即每天至少和一名教师进行一次交谈，每天至少发现一个问题，每天至少发现一处亮点，每周至少和一名学生交谈，每周至少实施一项工作新措施，每周至少提一条工作建议，每周至少参加一次教研活动。
建立“四必到”“五必访”制度。“四必到”即：学生生病，班主任必到；教师生病，年级主任必到；职员生病，处室主任必到；教师家里有红白喜事，学校必到。“五必访”即：教职工有病必访，生活有困难必访，婚丧事必访，重大节日必访，有思想情绪必访。
三、建立图书阅览室，构建学习型学校
学校要建立起名副其实的图书阅览室，配备配齐各种图书和报纸杂志，增设阅读课，让学生根据自己的情况广泛阅览，发展兴趣特长。图书阅览室要配备茶水，教师和学生都能安静地阅读图书。开设语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规
二人合伙办学协议书
二人合伙办学协议书 甲方： ___________ 乙方： _______ 学校 一、甲乙双方同意 _________ ______________ 学校自 ___ 年 月至 _______ 年______ 月期间挂牌成为《________ 实验学校》。 二、甲方实验指导范围： 1.学校发展问题诊断、发展设计、宣传策划、课题规划及操作指 导、教育技术专项建设咨询; 2.教师（教学、科研、教育技术、教育写作等）培训、经成人考试 提供教育技术专业专科及专升本学历学习名额。 3. ______ 三、甲方实验指导形式： 1.根据需要召集实验学校工作或培训会议; 2.实验学校现场指导、交流，每学年至少一次; 4. 在实验期间协助乙方设计、确立一项科研课题，并提供相关查 新资料和指导实施; 6.审议并指导乙方发展规划、指导制订乙方办学方案及校本培训 方案并协助实施;
7.指导乙方在因特网上建立独立域名的网站，提供50m建站空间、 技术培训和网站管理; 或为乙方在甲方网站上建10m空间的动态宣传 网页; 8.组织乙方教学骨干外出学术考察、交流。 四、乙方应有的条件： 1.校领导、教师都有进行教育实验、开展教育科研、提升教育技 术、热心教育写作的强烈愿望; 2.学校有专责领导、专职教科室和有关机构就开展的项目作对口 联系并操作实施; 3.学校有基本教育技术设施、能现场多媒体演示、摄录，能收发 传真、上网检索、收发e-mail; 4.学校有稳定教育科研经费; 5.学校不是其它高校或其它教育科研院所的实验学校（或基地）， 或与其它高校或其它教育科研院所签有的实验学校协议已经结束。 五、实验经费： 1.乙方交纳实验经费每年元，签协议当月交纳第一年 经费，次年和第三年三月续交第二、三年经费。此经费用于支付：向乙方提供《 ________ 学报》和《________ 》、《_______ 工作
中学教学管理实施方案
中学教学管理实施方案 教学工作是学校管理工作的重中之重，是衡量学校成功与否的标准。学校行政、德育、后勤等所有工作皆围绕着教学工作开展，教学工作是学校的生命线,只有狠抓教学管理，才能全面提高教学质量。 一、教学常规管理 “无规不成方圆”，教学常规管理工作，是学校必须形成制度的重点工作，教学常规管理工作的优劣，关系着学校教学质量的提高。将9月20日—10月20日确定为“常规管理有效月”，通过一个月的努力，力争改变教风，切实转变学风。 ．完善教学常规管理制度，狠抓教学管理。 各班班主任建立良好的班风、学风，晚上不定期检查学生宿舍，坚决杜绝学生夜间上网现象。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化。以：早读；备课、上课；作业，为教学常规管理工作的三个重点，以此三点全面带动教学质量提升。 2．加强早读管理。 要求所有学生早操前到校便即时进行早读，住宿生起床
铃响后，迅速起床进教室早读，早读由班干部带头，每周一、三、五读语文，二、四读英语。 ３．加强上课常规管理。 备课：普查、抽查与复查结合。上课：以《课堂管理规定》为准则，由学校教导处进行检查监控。严禁教师上课无准备、无教案，严禁上随意课，克服课堂教学的随意性，杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，超前一周备课。 学校领导对课堂教学进行不定期巡查，并实行推门课制度：在任课教师不知情的情况下对其进行听课，并抽查该任课教师的教案、作业、试卷等常规业务，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 ４．加强作业、辅导的检查力度 作业：学生的课堂作业、家庭作业必须适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化，教导处定期检查与抽查。同时，对教师批改要求进行细化，做到有的放矢，例如：语文教师一学期作文必须布置6篇或以上，全报全改，每篇旁报十个字以上，总批二十字以上。 辅导：学校以“保上层、促中层、稳下层”为学生辅导原则。重视对不同学生采取不同的辅导方法，加强对学生学
2018年民办学校合作办学协议范本
甲方： 法定代表人： 联系方式： 乙方： 法定代表人： 联系方式： 经甲乙双方平等友好协商，就合作办学事项，达成如下协议。 一、合作目的 为发挥各自拥有的资源优势，促进资源优势互补，拓宽培训渠道，扩大教育规模，提升教育水平，提高教育质量，以满足社会对实用性人才的需要，更好地服务社会主义建设事业。 二、合作原则 双方遵守依法办学、诚实守信，责权明确、互相协作，自主经营、自负盈亏，风险共担、利益共享，同舟共济、友好合作，树立形象、共同发展的原则。 三、合作范围与内容 1、学历层次：________ 2、开设专业：_________ 3、学习方式：理论+实训+实习 四、权利、职责与义务 （一）甲方权利、职责与义务 1、甲方的权利 （1）督促检查指导教学与管理管理工作，乙方若有违法行为，甲方有权纠正或终止违法活动 （2）以_______市职业技能培训学校的名义审核发布有关文件。 （3）以_______市职业技能培训学校名义审签对外办学合同。
（4）统一管理_______市职业技能培训学校财务收支。 （5）负责收取学费、相关证书工本费、伙食费、住宿费、认证手续费、职业介绍费等有关费用，其他人员不得以学校名义收取任何费用。 （6）审核以学校名义发布的招生广告、信息、简章文本的内容、方式、方法。 （7）享有从学校收益中获得合理收入的权利。 2、甲方的职责与义务 （1）严格遵守国家法律法规和职业教育的有关规定。 （2）负责向当地有关部门办理报批有关手续。 （3）提供教室、宿舍（包括室内配套设施）、食堂、车辆（费用自理）及其他必要的教学条件。 （4）组织审查学员资格，审定教学方案和学年教学计划，协调教学活动。 （5）选派______名联络员协调做好教学管理工作。 （6）协助乙方做好招生宣传、录取工作，协调处理教学中的有关问题。 （7）发挥自身的优势和社会影响，积极争取有关政策。 （8）学生学习期满，经考试考核合格，办理和颁发毕业证与合格证。 （二）乙方权利、职责与义务 1、乙方的权利 （1）以______市职业技能培训学校的名义就合作范围内的办学事宜进行招生宣传。 （2）在甲方许可范围内，自主联系业务，有授权签定合同的权力。 （3）有权聘用、考核、评价、监督管理任课教师。 （4）有自主聘用工作人员的权力，有权按国家有关规定决定工作人员的工资、福利待遇和对工作人员进行奖惩。 （5）有权按国家有关规定对学生进行教育、考核、评价、监督、管理。 （6）按国家法律、法规、政策制定，制定具体的教学管理办法和制度。 （7）享有从学校收益中获得合理收入的权利。 2、乙方的职责与义务
中学教学常规管理制度-范文
中学教学常规管理制度 为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育,提高教学质量。根据《xxx普通中学教学常规管理若干意见（试行）》和xxx教育局《关于加强中学教学常规管理的意见》的精神结合我校实际制定xx中学教学常规管理制度，希全体老师认真学习并贯彻执行。 一、课前准备工作： 1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。 2、拟定全学期教学计划。各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。 3、集体备课。教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。 4、认真写好教案。要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活 动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。 二、准备教学工作： 1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。 2、做好教学组织工作：
（1）预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。 （2）上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。 （3）教师根据班长报告，填好点名册开始上课。 3、教师施教中应态度亲密，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清撤，提问学生用语礼貌。造成课堂融洽、调和的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。 4、板书工整。规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。 5、端正教态与学态。教师要以身作则，上课时态度严格，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。 6、对个别学生的违规行迹教师应采取灵敏、合适、理智的方式批评纠正，不得马虎迁就，避免课堂上出现顶牛现象。 7、不拖课、不占课，督促学生做好“二操一锻炼”。 8、认真落实省颁课程计划，开足上好各学科课程。 9、严格按课程表上课，不得将技能课改上其他课，及随便调课停课。 10、下课铃响，教师喊“下课”，班长喊“起立”，老师喊“同学们再见”，学生喊“老师再见”，老师离开教室。 三、加强课外辅导，促进学生的发展： 1、教师在早读和下午第三节自修课应按时下班个别辅导、解疑，避免占用时间作全班性的集体辅导。 2、在学习上热情关心后进生，帮助他们分析后进的原因，鼓励他们树立信心，改进学习方法，赶超班级上的优生。
中小学合作办学协议范本新(2020版)
STANDARD AGREEMENT SAMPLE (协议范本) 甲方：____________________ 乙方：____________________ 签订日期：____________________ 编号：YB-HT-017310 中小学合作办学协议范本新
中小学合作办学协议范本新(2020 版) 甲方： 地址： 联系电话： 乙方： 地址： 联系电话： 为加强普通中小学在教育管理、教育科研、教育技术等方面的作用。甲乙双方经友好协商，就设立____________学校达成如下协议，并共同遵守： 一、甲乙双方依法自愿联合办学。其具体项目是： ____________________________。 二、联合办学的办学宗旨、培养目标、专业设置、招生计划、招生对象、学制及收费标准等：___________________________。 三、双方的出资数额与出资方式 （一）甲方的出资数额与出资方式：________________________。 （二）乙方的出资数额与出资方式：________________________。
四、合作期限 本协议自甲，乙双方签字之日起生效，有效期__________年。协议到期前三个月，如双方一致认为可以继续合作，可正式续签协议。 五、利益分配 1、甲方按所收学员学费总额的____________%提取。 2、甲方负责支付向相关业务主管部门缴纳管理费。 3、乙方按所收学员学费总额的____________%提取。 六、双方的权利与义务 （一）甲方的权利与义务 1、负责项目开办的相关立项和报批手续，及时传达国家有关方针，政策。 2、负责审定项目策划，推广，招生咨询，招生简章的内容和文字。 3、负责提供办学所需的基本条件（包括社会力量办学许可证，正式收费收据，中心公章等），免费提供__________间办公室。 4、负责制定教学大纲，教学计划，选定教材和辅导资料，并对教学计划的实施进行全程监控。 5、负责收取学员的学费，并开据正式票据。 6、负责在协议规定的时间内将乙方应分成的学费部分划拨到乙方指定的银行帐号。为确保学员的合法权益，划拨将以分二次完成，第一次，乙方应得学员所交学费的_________%在学员完成交费后的_______个工作日内划拨；第二次，乙方应得学员所交学费的_______%在第二学年开学后的_________个工作日内划拨。 7、负责审定教材及辅导资料收费标准，委托乙方收取，并负责监督乙方完
合作办学协议书模板
合作办学协议书 甲方： 乙方： 根据国家政策，充分发挥大学教学资源和专业人才优势，培养培养紧跟社会、经济发展需求，适应事业发展需要的高素质、技能型人才。经甲、乙双方共同协商，就合作办学事宜达成如下协议： 一、合作办学的资格审验与考核 1、经甲方实地考察并认定，乙方系具有独立法人资格的学校，且具备所必须的基本条件和基础设施，甲方同意与乙方合作办学。乙方办学具体地址为：。 2、乙方负责接受当地教育行政部门考核与评估工作。并根据考核与评估结果，对本校工作认真进行总结与整改。 3、甲方可单独对乙方进行考核与评估。甲方根据考核、评估的结论（含前项结果），可对乙方进行奖惩或决定予以撤消。 4、合作办学相关资料由甲、乙双方共同保存。 二、招生专业及办学层次 1、每年招生专业及办学形式、招生人数，由乙方根据甲方招生计划以及本单位的学科专业优势、办学资源及生源情况向甲方申报，经甲方审核后方可实施。
2、具体招生专业及办学层次 三、招生对象和地区 面向社会招生，招生地区原则上限定在乙方所在地区。 四、办学地点 办学地点严格限定在乙方所在单位，利用乙方所有资源办学，不得异地办学及转移办学权。 五、双方职责 （一）甲方职责 1、及时传达国家有关方针政策，制定合作办学相关规章制度。 2、制定年度招生计划，负责新生录取工作。 3、制定和拟定招生专业的教学计划和各门课程教学大纲，主持制定各学期教学进程，并监督乙方组织实施。 4、负责选定教材版本，统一订购并将教材发放乙方，并在学生毕业前将教材款结算完毕。 5、负责选聘主讲教师，并审核乙方受甲方委托选聘主讲教师及辅导教师的任课资格。 6、对教学质量负全责，不定期实施教学全过程的检查督导。 7、负责考试的组织管理工作(命题、印卷、评卷)，视需要派监考和巡视人员。 8、负责学籍管理、毕业证书填报、电子注册和毕业证书的发放。 9、负责合作办学学生在校期间的教学及管理。 10、定期对乙方管理工作进行检查、评估。 11、定期召开合作办学工作会议，交流经验，研究解决办学过程中存在的问题。 (二)乙方职责 1、每年做好招生宣传、招生计划申报工作，并协助甲方做好录取工作。
中学教学管理制度汇编
中学教学管理制度汇编 中学教师备课制度 个人备课要做到三备。 备教材：认真研究各科的课程标准，钻研教材，对教材系统、重点和“双基”内容，要有较深的体会，做到心中有数；对思想教育和培养能力的因素要认真挖掘，做到有的放矢。 备学生：经常了解学生的态度、学习方法、基础知识和基本技能掌握的情况，增强教学的针对性。 备教法：选择适当的教学方法、手段和教具，提倡使用电化教育手段。一．备课笔记的格式：教案应包括教学内容、目标、重点、难点、教学方法、手段和教具、教学过程（包括创设情境、引入新知、例题教学、课堂练习、小结、作业）、板书设计、教学反思等。 二．内容及要点： 1．教学目的要依据各学科的课程标准来设置。一般应包括知识与技能（知识目标）、学科思考和解决问题（能力培养）、情感与态度（情感目标）三个方面。 2．教学过程要围绕课程标准的要求进行。一般要从创设情境入手，避免以“复习旧知”、“回忆旧知”作为一节课的开堂白，教案中要使用新课标的语言，如：情境创设、合作探究、实验操作等。 3．严禁抄袭现成的教案。教案要体现教材的主要内容和教材的脉络，提倡备详案；即使备简案也要脉络清晰，重点突出，结构完整。杜绝几句话、一页纸就是一份教案的现象。
4．复习课也必须有教案。期中（末）考试前的复习课，必须针对复习内容进行备课，写出相应的教案 中学教师上课制度 课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真上好每一节课（实验室、活动课程授课与教师上课等同要求）。 1.教师在预备铃响到达教室门口，巡视学生准备情况，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。信息技术、体育等科目，要根据内容的要求到专用教室、地点上课，任课教师应特别注意学生的安全，加强安全教育。 2.发挥课堂最大教学效益，无特殊情况不接听电话，不会客，不走出课堂。教师不准随便串课更不能漏课。如有特殊情况，必须由教导处负责安排并作好记录。 3.要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行。 4.上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课（遇特殊情况，如身体不适，应当向学生说明）。 5.教师教学用语要准确、精练、生动；教学用字要规范；教态要端庄、亲切、自然。 6.构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，让学生快乐学习，师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践能力，创新精神。
中小学合作办学协议(正式版)范本新
YOUR LOGO 如有logo可在此插入合同书—CONTRACT TEMPLATE— 精诚合作携手共赢 Sincere Cooperation And Win-Win Cooperation
中小学合作办学协议(正式版)范本新The Purpose Of This Document Is T o Clarify The Civil Relationship Between The Parties Or Both Parties. After Reaching An Agreement Through Mutual Consultation, This Document Is Hereby Prepared 注意事项：此协议书文件主要为明确当事人或当事双方之间的民事关系，同时保障各自的合法权益，经共同协商达成一致意见后特此编制，文件下载即可修改，可根据实际情况套用。 甲方： 地址： 联系电话： 乙方： 地址： 联系电话： 为加强普通中小学在教育管理、教育科研、教育技术等方面的作用。甲乙双方经友好协商，就设立____________学校达成如下协议，并共同遵守： 一、甲乙双方依法自愿联合办学。其具体项目是：______________。 二、联合办学的办学宗旨、培养目标、专业设置、招生计划、招生对象、学制及收费标准等：
_____________。 三、双方的出资数额与出资方式 （一）甲方的出资数额与出资方式：__________。 （二）乙方的出资数额与出资方式：__________。 四、合作期限 本协议自甲，乙双方签字之日起生效，有效期__________年。协议到期前三个月，如双方一致认为可以继续合作，可正式续签协议。 五、利益分配 1、甲方按所收学员学费总额的____________%提取。 2、甲方负责支付向相关业务主管部门缴纳管理费。 3、乙方按所收学员学费总额的____________%提取。 六、双方的权利与义务 （一）甲方的权利与义务
浅谈高中教育教学管理
浅谈高中教育教学管理 教学管理工作是一个学校教学效率的保障，也是教师积极提升教学水平的保障。由此可见，教学管理工作在学校管理中占据非常重要的位置。高中教育教学管理如何不仅会影响学生的成绩，甚至会影响学生的未来，因此教育工作者应当结合实际教学特点，对教学过程进行科学管理，抓好教学管理工作质量，提高管理水平，为学生提供一个良好的学习环境，促进学生全面发展。 标签：高中教育；教学管理；教育模式；策略；特色化教育 一、高中教育教学的不足之处 1、管理者及教师陈旧的教育教学理念 教师的教育教学观念尚未产生根本性转变，持旧观念讲新教材，显然不利于新课改的有效实施。管理者陈旧的教育教学理念是阻碍高中教育教学管理工作取得突破和进展的关键因素。在新课程实施和新课标改革推进的过程中，由于缺乏先进的管理理念和可资借鉴的经验做支撑，即便学校管理者也清楚不改革没有出路，教育教学管理工作依然只能处在不断摸索阶段，无法很好适应新课改要求。 2、高中教育教学模式欠佳 新课改对高中教育提出了新的要求，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。提倡学生实践能力、创新能力的提升以及人格素养的培养。用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。但是现实却是，以成绩为管理依据的机制仍然存在，用成绩评定学生的学习是否合格、衡量教师的教学是否成功的现象并未改变。这种无限夸大成绩的教育教学模式成为师生共同进步、教育健康发展的隐形束缚。自新课程标准实施以来，很多学校为了应付上面检查，实施了一系列流于形式的“创新”工作，如有名无实的研究性学习、探究性学习等，然而，这并不妨碍“满堂灌”的教学方法大行其道。新课改背景下的教学管理评价本应更加灵活，更加充满关爱，更学生差异，而很多高中实行的教育教学评价，从观念到实践，都过于强调结果，忽视过程性、形成性评价，忽视评价在促进学生全面发展、提高学生学习水平方面的价值，无法与新课改要求相适应。 二、高中教育教学的改革策略和建议 1、更新管理者及教师的教育教学管理观念 教师要多关注学生的具体情况，多使用正面语言激励学生，调动学生学习的积极性和主动性，保证课堂教学的有效性；对于学生在学习过程中存在不足的地方要及时指出，并帮助学生进行改正。教师要端正工作态度，对学生一视同仁，不能对程度差的学生进行讽刺、挖苦，这样会使学生产生逆反心理，打击学习的积极性，降低学习兴趣。推行教育改革，落实教学方案是提高教学水平的基础和
画室与学校合作办学协议
编号：_________________ 画室与学校合作办学协议 甲方：____________________________ 乙方：____________________________ 签订日期：_______年______月______日
页共页第1 6 画室与学校合作办学协议 甲方： 住址： 法人代表： 身份证号： 乙方： 住址： 法人代表： 身份证号： 为了共同提高学生升学率，______与______美术培训中心，经协商达成合作，协议内容如下： 一、甲乙双方承诺 1、甲方承诺：甲方须与__年__月__日将参加特训的学生共____名，送入乙方（______美术培训中心）进行为期不低于____个月的美术高考特训（全封闭式），并接受乙方培训管理制度。 2、甲方学生学习费用由甲方收取，分两次兑付给乙方，第一次时间为学生入校时即给付一半，第二次于__年__月__日付清剩余一半。 3、乙方在甲方学生不违纪的情况下，保证甲方学生整体联考二本过线率达到____%（因违纪被开除的学生除外）。
4、乙方负责甲方学生在校培训期间的安全管理工作及安全责任。 页共页第2 6 5、乙方保证____个学生一个老师的师资配备。 二、约定的其它内容 1、特训时间：__年__月__日起至__年__月__日止。 2、培训费用： 学费____元/月。 生活费用____元/月。 住宿费____元/月（普通间）。 ____元/月（空调间）。 3、学生管理制度 学校每月与家长交流学生近段时间在校的生活与学习情况，发现问题及时与家长沟通。 （一）画室管理制度 1、尊敬老师，团结同学，遵守课堂纪律。 2、每天按时上课，不准迟到、旷课。一天点名3次，迟到一次合旷课一小时，每年9月至次年3月累计旷课40小时开除，不退学费。 3、每天保质保量按时完成作业，否则要求其加课直到完成。 4、学生上课时间必须关闭手机。 5、上课期间不得外出购物，不得接见同学、朋友和家长。 6、每天放学后，值日生按时做值日。
高中教学管理制度
众兴中学初中教学管理制度 （试行稿） 为了进一步加强教学行为管理，建立正常的教学秩序，克服教师教学过程中的随意性和盲目性，提高教学质量和教学效率，特制定以下教学管理规定。 一、全体教师应认真学习《合肥市中小学教师教学工作手册》，经常对照，做好自查，根据《手册》提出的标准和要求，规范教师的教学行为。 二、全体教师应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真地制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好教学工作的总结。 三、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节—— 1.备课：准确解读教材和学生，在把握学情的基础上对教材、教学资源进行加工提炼，通过“教师个人初备——集体研讨——专业引领——课案生成——个性设计”的基本途径，形成目标明确、重点突出、脉络清晰、方式灵活、学法指导切合学生实际的教学设计，保证每一份教案都被写成符合学生特点的“精品教案”。同时充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等），不上无准备之课。杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。 2.上课：教师必须按时到教室上课，如在上课铃响时仍未到岗，值日课代表要及时向教务处报告，教务处应尽快查明情况、迅速安排，不得出现空堂现象。教师课前应认真核实学生人数，如有空缺必须弄清去向，及时向班主任报告。教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自习课。公事外出应提前安排好调课，因请假、或其它原因需调课、停课者，须隔天提出，经教导处批准；确实临时需要调课的，必须向教导处补办手续。杜绝教师上课迟到或提前退课现象，体育课可以提前三分鈡下课（不含室内课）。如教务处巡查时发现迟到、早退，教务处应视为无故旷课，因迟到、早退出现学生安全事故的应视为教学事故。课中不准以任何借口离开课堂。本学期校长室、教务处将加强对考课、考勤的管理。课间教师要尊重、爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。根据学校构建“高效课堂”的活动要求，积极认真地在课堂教学中以构建和实现课堂教学中师生“双主体”模式为核心目标，以最大限度发挥好“双主体”课堂教与学的功能为主要任务，提高课堂教学效率。同时授课必须体现精讲精练，对于难懂的，教师要启发，适当点拨，指点迷津。一堂课学生直接使用的时间不少于20分钟，教师要把课堂中的大部分时间还给学生，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。上课时不准接听电话，尽量做到不坐着教学。本学期教务处坚持课堂教学巡查，确保一日一次，并做好记录。 3.作业的布置和批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。严格控制作业量。必须培养学生良好的作业习惯，强调格式、强调订正。作业必须由教师自己认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象；提倡各学科教师进行作业面批。 4.预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养
美术高中联合办学协议书
联合办学协议书 甲方： 乙方： 甲乙双方就联合办学有关事项经协商一致，达成如下协议，共同遵照执行。 一、合作期限： 2012年8月18日至2015年8月17日，为期三年。 二、办学内容： 1、甲方向乙方提供办学用教室和寝室（包括课桌、床架、床板等），即甲方将教学楼五楼和学生宿舍楼三楼、四楼提供给乙方使用。乙方使用甲方的所有财物，均须有清单交接，凡有财物损坏，均由乙方照价赔偿，但不包括正常损耗。 2、甲方球场、食堂和澡堂，为甲乙双方共用的生活、活动场所。 3、甲乙双方教学工作作息时间同步进行。 4、甲乙双方做好学生的管理工作，确保学生安全，要教育学生节约用水用电，遵守学生守则和学校规章制度。要加强学生管理的协调工作。 三、甲乙双方的权力和义务： （一）甲方的权力和义务： 1、负责在当地主管部门办理联合办学的相关手续，做到依法办学。 2、开展招生宣传，确保学生基本素质达到乙方的基本要求。 3、学生学费每生每年收2000元（乙方可垫付）。 4、负责新生入学注册工作并管理学生学籍。
5、负责学生在甲方学习期间的教育教学、安全、生活等管理工作。学生学习期满经考试合格由甲方负责颁发国家承认的学历证书（证书费用学生自负），为乙方提供办公室、实习室、教室及配套工程（学生住宿水电气等）。 （二）乙方的权力和义务 1、乙方可在入学时对学生进行必要的面试。 2、负责学生学习期间的专业课培训，提供专业课教师。 3、协助甲方做好学生生活、安全等工作。 4、保证学生专业课成绩达到标准。 四、解决争议的方法：执行本协议发生争议时，由当事人双方协商解决，协商不成，可进入法律程序解决。若有一方违反本协议规定，甲乙双方有权随时终止联合办学行为，并赔偿造成的全部损失。 五、本协议经双方代表签字后即生效，协议中如有未尽事宜，由合作成员共同协商作出补充规定，并与本协议发生同样的法律效力。 甲方：（公章）乙方：（公章） 法定代表人：（签字）法定代表人：（签字） 年月日
安徽省教育厅关于统筹做好新高考新课程改革背景下普通高中学校教学管理工作的指导意见合集.doc
【媒体解读】新安晚报：新高考改革后高中教学咋调整？安徽省教育厅给指导意见 明年秋季升入高一的学生，将会面临新高考改革下的教学模式调整。有别于当前的文理科分类，改革后学生可将学科自由组合参加高考，选考比重大大增加。同时，现在的行政班教学模式也将改为走班制。昨日，省教育厅下发《关于统筹做好新高考新课程改革背景下普通高中学校教学管理工作的指导意见》。从今年秋季开始，所有高中学校都要制定方案开展试点，为2018年 全面实施改革提供经验和案例。 课程设置要满足学生个性化需求 新高考改革下的课程教学一个典型特点就是学生拥有选择权，选择科目时可以个性化组合，而不再是传统的文科、理科两大类。 随着普通高中课程改革的不断深化和高考招生制度改革的 推进，原来建立在行政班基础上的普通高中学校教育教学管理制度已经不适应新的变化，需要建立适应行政班和教学班并存的新的教育教学管理制度。学校既要合理安排课程修习，还要有效开展生涯规划教育和实践。 在此基础上，学校的课程设置要基于学生发展核心素养与学科核心素养提升、个性特长发展和选择考试科目需求，高中学校今后将加强必修课程、选修课程的统一规划和设计，进一步完善定位准确、特色鲜明的校本课程方案，满足学生不同兴趣、不同
水平、不同选考要求的学习需求。分类分层开发选修课程，构建必修与选修有机结合的学科课程体系，充分满足不同特质学生的学习需求。 禁止学校强行统一学生选考科目 科目自由组合让学生的选择多了，但对于高中学校来说却是一个比较麻烦的事，有的学校可能会因为师资或者教学等方面的不足，限制学生选择的范畴。省教育厅对此明确表示，禁止集中时间赶进度、强行统一学生选考科目、统一设置选考科目、简单组合分班等现象的发生。 普通高中学校要按照深化课程改革的要求，科学制定课程实施方案，统筹安排高中三年的课程，注意教学时间安排的课程之间、年级之间的均衡性和学科学习的连贯性、可持续性。一方面，要按规定开足开齐课程，严格控制每周课堂教学时间；另一方面，做好必修课程分层教学的安排，防止出现为应对学考或选考挤压选修课程课时，从而造成学生高一、高二课程多、课时紧、负担重，高三年级只应对统一高考科目的现象。 分层教学逐步推行学生全员走班 和当下的行政班教学不同，新高考改革后的高中教学将采取分层教学，逐步推行全员走班。学校建立选课制度，编排选课指南，指导学生根据学习兴趣特长、学科学业基础、专业发展趋向、大学招生要求，自主选科目、选层次、选教学班级。淡化选考组合，实施分层选课走班要根据学校师资、教室等教学资源实际情
民办学校合作办学协议范本2019最新整理版
合同编号：xxxxxxx 民办学校合作办学协议范本2019最新整理版 甲方： 乙方： 签订时间： 签订地点：
甲方： 法定代表人： 联系方式： 乙方： 法定代表人： 联系方式： 风险提示： 合作的方式多种多样，如合作设立公司、合作开发软件、合作购销产品等等，不同合作方式涉及到不同的项目内容，相应的协议条款可能大不相同。 本协议的条款设置建立在特定项目的基础上，仅供参考。实践中，需要根据双方实际的合作方式、项目内容、权利义务等，修改或重新拟定条款。 经甲乙双方平等友好协商，就合作办学事项，达成如下协议。 风险提示： 应明确约定合作方式，尤其涉及到资金、技术、劳务等不同投入方式的。同时，应明确各自的权益份额，否则很容易在项目实际经营过程中就责任承担、盈亏分担等产生纠纷。 一、合作目的 为发挥各自拥有的资源优势，促进资源优势互补，拓宽培训渠道，扩大教育规模，提升教育水平，提高教育质量，以满足社会对实用性人才的需要，更好地服务社会主义建设事业。
二、合作原则 双方遵守依法办学、诚实守信，责权明确、互相协作，自主经营、自负盈亏，风险共担、利益共享，同舟共济、友好合作，树立形象、共同发展的原则。 三、合作范围与内容 1、学历层次：________ 2、开设专业：_________ 3、学习方式：理论+实训+实习 四、权利、职责与义务 风险提示： 应明确约定合作各方的权利义务，以免在项目实际经营中出现扯皮的情形。 再次温馨提示：因合作方式、项目内容不一致，各方的权利义务条款也不一致，应根据实际情况进行拟定。 （一）甲方权利、职责与义务 1、甲方的权利 （1）督促检查指导教学与管理管理工作，乙方若有违法行为，甲方有权纠正或终止违法活动 （2）以_______市职业技能培训学校的名义审核发布有关文件。 （3）以_______市职业技能培训学校名义审签对外办学合同。 （4）统一管理_______市职业技能培训学校财务收支。 （5）负责收取学费、相关证书工本费、伙食费、住宿费、认证
高中部教学管理规章制度及考评办法
高中部教学管理规章制度及考评办法 为加强学校的教学管理，全面提高教学质量，科学、客观、公平、公正地评价教师的教学能力及水平，特制定教学管理规章制度及评价办法，内容如下： 一、集备制度： 1、集备时间：每周四全天为备课小组自选时间，其中7、8节为规定时间。各组必须保证时间，保证出席人数，不准迟到早退。 2、集备时间不准做与集备内容无关的事情。如闲聊、看报等。 3、集备组长提前将集备内容（按课时）分配给主备教师，主备教师要做好充分准备，在每周四前写出主备教案，并报经集备组长审阅。 4、每周四前所有的教师都必须将下周所有课时教案（草案）备完，为在集备时做好准备。 5、周四集备时间由集备组长组织，各课时的主备教师主讲，集体讨论修订主备教案。主备教案的具体要求必须环节齐备，包括课题、课型、课时、教学重点、教学难点、关键、组织教学、引入、新授及复习巩固、小结、作业处理、板书设计、随堂小记、试题、教法、学法、师生双边活动及教具。 6、主备教案确定后，每位任课教师要依据主备教案修订自己的教案，并要严格按主备教案进行授课。 7、每学期初，各集备组统一研究，按教学大纲要求制定教学进度计划（包括寒、暑假），由集备组长执笔，学前周上交学校。 8、各集备组要严格执行教学进度计划，集备组长要履行监督检查的职责。 9、授课时必须按集备教案来授课。可在此教案的基础上适当发挥。 10、每次集备时，集备组长要指定一名本章习题主选人，同时出一套测试题，并在集备时将习题的取舍情况说明介绍。 考评办法： 1、以集备小组为单位，满分为100分，由学校统一检查。 2、具体扣分标准如下： ①、每次集备缺席1人次扣2分，迟到1人次集备小组和个人各扣1分。
民办学校合作办学协议
编号：_________________民办学校合作办学协议 甲方：____________________________ 乙方：____________________________ 签订日期：_______年______月______日
民办学校合作办学协议 甲方： 法定代表人： 联系方式： 乙方： 法定代表人： 联系方式： 经甲乙双方平等友好协商，就合作办学事项，达成如下协议。 一、合作目的 为发挥各自拥有的资源优势，促进资源优势互补，拓宽培训渠道，扩大教育规模，提升教育水平，提高教育质量，以满足社会对实用性人才的需要，更好地服务社会主义建设事业。 二、合作原则 双方遵守依法办学、诚实守信，责权明确、互相协作，自主经营、自负盈亏，风险共担、利益共享，同舟共济、友好合作，树立形象、共同发展的原则。 三、合作范围与内容 1、学历层次：____ 2、开设专业：_____ 3、学习方式：理论+实训+实习 四、权利、职责与义务 （一）甲方权利、职责与义务
1、甲方的权利 （1）督促检查指导教学与管理管理工作，乙方若有违法行为，甲方有权纠正或终止违法活动 （2）以_____市职业技能培训学校的名义审核发布有关文件。 （3）以_____市职业技能培训学校名义审签对外办学合同。 （4）统一管理_____市职业技能培训学校财务收支。 （5）负责收取学费、相关证书工本费、伙食费、住宿费、认证手续费、职业介绍费等有关费用，其他人员不得以学校名义收取任何费用。 （6）审核以学校名义发布的招生广告、信息、简章文本的内容、方式、方法。 （7）享有从学校收益中获得合理收入的权利。 2、甲方的职责与义务 （1）严格遵守国家法律法规和职业教育的有关规定。 （2）负责向当地有关部门办理报批有关手续。 （3）提供教室、宿舍（包括室内配套设施）、食堂、车辆（费用自理）及其他必要的教学条件。 （4）组织审查学员资格，审定教学方案和学年教学计划，协调教学活动。 （5）选派____名联络员协调做好教学管理工作。 （6）协助乙方做好招生宣传、录取工作，协调处理教学中的有关问题。 （7）发挥自身的优势和社会影响，积极争取有关政策。 （8）学生学习期满，经考试考核合格，办理和颁发毕业证
选课走班教学下学校教学管理探索
选课走班教学下学校教学管理探索 上海市桃浦中学 上海市桃浦中学创建于1965年名为桃浦农业中学，1967年正式定名桃浦中学，1973年成为全日制完全中学，1992年随着行政区域调整，从嘉定县划归普陀区。2002年学校配合桃浦地区资源布局整体搬迁，由原真南路2531号搬迁至红棉路286号校址。 2006年，初中部教学楼建成，目前占地16955平方米，建筑总面积为21264平方米，体育用地总面积为8270平方米，2017年，学校进行大修工程改造。 2017年，学校人员编制105人。现有教职工人99人，其中高级教师20人、中级教师52人。教师89人，本科以上学历88人，其中研究生学历18人（含硕士学位）。设计规模是44个教学班，现有教学班级23个，其中高中11个教学班，初中12个教学班，学生764人。 去年是高考新政下的第一届毕业班，回顾历史，研究现状，我们发现，在高考新政下，“走班教学”是教育教学改革的又一根撬棒，它撬动了教师的生存状态，学生的学习方式和学校的管理文化。学校除了针对高考改革开展教学研究和教学实践之外，还必须在育人模式、课程体系、组织形式、教学模式、管理评价等方面进行系统设计和改进，在破解新问题中迈出探索的步伐。 一、选课走班基本情况 1、三年走班分类选课的组班与实施 （1）“3+3”选科变化趋势明显。学校在组班上充分尊重学生选择的基础上，2017届选科有18种不同组合；2018届毕业班有12种组合；2019届高三毕业班只有6种组合（绝大多数学生高二选考地理生物，高三变成“3+1”模式，极个别的学生高二选考1门，高三变为3+2模式），学校通过三年的分类走班教学，较好地满足了学生在
联合办学合作协议
县职业技能培训学校简介 一、学校基本情况： 县职业技能培训学校是由县技工学校、县职业技能培训中心、县职业高中、新疆农业广播电视学校分校、县农业机械化技术推广培训中心等五所学校整合后成立的。本校为中等职业院校，非地区级示范校。 领导班子及教职工队伍情况：核定领导职数4名，核定全额预算管理事业编制87名，目前，共有教师71名，其中专业教师38人，“双师”型教师18人（双证），文化课老师13人。 学历教育开设专业及在校生情况：学校主要承担从业前培训、转业培训、劳动力转移前培训、在岗培训、转岗培训及其他职业技能培训。学校共开设专业14个，包括食品加工与检验、物业管理、建筑装饰、焊接技术应用、民族刺绣、汽车维修、中餐烹饪、纺织技术、机械加工、美容美发、服装设计、民间传统工艺、计算机应用、计算机平面设计。 2012年9月份开学以来，我校在校学生总人数为912人，其中，一年级481人、二年级256人、三年级175人。学历设置为初中毕业生学制三年、高中毕业生学制两年，入学学生均享受国家“三免一补”政策（免学费、免住宿费、免教材费，生活补助1500元），学生成绩合格，取得双证书（即毕业证书和职业资格等级证），并由学校推荐就业。 二、实训设备配置情况： 通过政府采购的设备主要有服装裁剪与制作、汽车维修与机械加工、纺织工操作四大类。目前，服装裁剪与制作设备已安装完毕，并且投入使用。汽车维修与机械加工设备在安装调试。纺织工操作设备于2013年16日进行招标，美容美发实训设备在寒假期间采购。 县职业技能培训学校为上海援疆“交钥匙”工程，共投资1亿多资金，将打造为国家级示范院校。 三、存在问题 实训教师短缺。我校各类实训教师严重短缺，尤其是汽修、纺织两大专业，双师型教师缺乏。
高中教师教学管理工作总结
高中教师教学管理工作总结 高中教师工作总结：教学治理工作总结 一学期来，我在教学治理中，仔细贯彻降实自治区教育厅和贵港市教育局有关开展创建和谐校园工作的指示精神，积极开展创建和谐校园活动，并将活动融入日常治理，以强化校风、教风和学风建设，推进校园文化进展，创建和谐校园。现将要紧工作事情总结于下； 一、积极参加党支部的各项活动，积极提高思想觉悟 本学期我能积极参加党支部开展的各项活动，仔细学习党的十七大报告精神和有关文件，努力提高思想素养、理论水平和执行党的各项政策的自觉性。积极寻觅自身缺点，进行批判与自我批判，并以实际行动努力改进。 二、仔细贯彻和执行《教师教学常规工作细则》要求，规范教学常规治理 开学初，在黄校长的指导下，组织教师对《教师教学常规工作细则》进行了仔细的学习，并要求各教师对比细则严格执行工作。 1、仔细组织备课 我们将个人备课和集体备课相结合。期初，教导处规定了教师应有提早一周的备课量，并组织分管领导及教研组长进行了检查，并从中选择出优秀的备课，开展"教师优秀备课展"，给全体教师特别是新上岗教师提供了参考。 2、仔细组织上课 在组织教师集体备课的前提下，为了使教学工作能有序开展，为了提高课堂教学的质量，教导处又将随堂听课和实践课的治理相结合 3、仔细组织作业检查 教导处多次组织对各科作业进行认真地检查，对作业布置及批改仔细的教师及时赋予确信，并且对别脚之处提出较为详细的整改意见。 4、仔细组织考核 组织学科单元检测，仔细组织好期中调研，并及时做好了数据的整理汇总工作，利用业务学习时刻组织教师做好期中反思工作，针对调研中浮现的咨询题提出了整改方案并付诸于行动。 另外，在"组织好课外活动"及"辅导学生"方面也做了大量的工作。 三、有效开展教学研究活动，努力提升教研水平 在本学期中，协助教导处组织好"数学教师优课评比之教案设计竞赛"，，每周四4：10未来的时刻为教师业务学习时刻，有打算地将集体学习与分组学习相结合，学习形式与内容也日趋规范化，收到了良好的成效。 与此并且，为了提高全体师生的写字基本功水平，教导处和省书协会员徐勤生老师共同组织开展了"对于再掀师生共练书法之风的倡议"系列活动，评选出一批优秀的师生书法作品，并预备外出参展。 回忆这一年来的工作，我并没有作出什么突出的成绩，我仅是将平庸的教学常规做实做到位，从一年的实践中，对我来说最珍贵的是发觉了一系列的咨询题，在2009年度中，我将和教导处人员全力以赴改进这些咨询题，使张小的教学工作更上一具台阶。