韵母巧记口诀
韵母巧记口诀
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巧记汉语拼音口诀大全汉语拼音
一、单韵母 6个
单韵母,很重要,
发音口形要摆好,
嘴巴张大 a a a ,
嘴巴圆圆o o o ,
嘴巴扁扁e e e ,
牙齿对齐 i i i ,
嘴巴突出u u u ,
嘴吹口哨üüü。
记住字形读音
(形象记忆)
a像阿姨梳小辫,
张嘴唱歌aaa.
一个圆图就是o,
嘴巴圆圆ooo。
e像白鹅玩倒立,
嘴巴扁扁eee. i字好象大头人,
穿件衣服iii.
u像树上小鸟窝,
住只乌鸦uuu
ü像一条大鲤鱼,
嘴里吐泡üüü。
二、声母[21个辅音+零
声母(Y、W,)]
读声母,要留心,
堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,
脸盆泼水p p p ,
两个门洞m m m ,
一根拐棍f f f ,
左下半圆 d d d ,
雨伞把子t t t,
一个门洞n n n ,
一根小棍 l l l ,
9字加钩 g g g ,
机枪向上k k k,
一把椅子h h h ,
i下加钩j j j,
像个9字q q q ,
一个叉字 x x x,
像个2字 z z z ,
半个圆圈 c c c ,
半个8字 s s s ,
z加椅子 zh zh zh,
c加椅子 ch ch ch,
s加椅子sh sh sh,
禾苗向日r r r 。
记住字形读音
(形象记忆)
特殊声母:(零声母)
y字好像小树杈,
挂件衣服yyy。(衣)
w字好像小屋顶,
乌龟小屋)
三、韵母(单韵母6个+复韵母9个+前鼻韵母5个+后鼻韵母4个,共24个)
复韵母 9个
记住字形读音(形象记忆)
ai\ai\ai\ a+i
阿姨爱穿花衣服。
ei\ei\ei\ e+i
小鹅穿衣天上飞。
ui\ui\ui\ u+i
乌龟穿衣围圆圈。
ao\ao\ao\ a+o
阿姨好穿花棉袄。
ou\ou\ou\ o+u
前面O,后面U,
小孩好吃白莲藕。
iu\iu\iu\ i+u
前面i。后面u
一个乌龟来游泳
ie\ie\ie\ i+e 野鹅早饭吃树叶。
üe\üe\üe\ ü+e
小鱼拉鹅去看月。
er\er\er\ e+r
野鹅有个小小耳。
鼻韵母:不难学,
前五后四共九个。
an\an\an\ a+n
阿姨登上天安门。
en\en\en\ e+n
小鹅门前把铃摁。
in\in\in\ i+n
穿衣出门笑吟吟。
un\un\un\ u+n
乌龟门前修车轮。
ün\ün\ün\ ü+n
小鱼撞门头发晕。
后鼻韵母:4个
ang\ang\ang\ a+ng
安哥走路头高昂。
eng\eng\eng\ e+ng
恩哥干活哼哼哼。
ing\ing\ing\ i+ng
一件花衣送老鹰。
ong\ong\ong\ 0+ng
一窝小鹰嗡嗡嗡。
四、整体认读音节 16个
zh ch sh r z c s,
自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨,
ye yue yuan夜月圆,
yin yun ying 隐云影。
整体认读音节歌
大y小i最亲密,
凑在一起yī yí yǐyì ;
大w小u连一起,wūwúwǔwù;
大y追小ü,小鱼把眼闭,直
喊yūyúyǔyù;
大y小e捡树叶,
一起yēyéyěyè;
大y邀明月üe,齐读yuēyuéyuěyuè;
大y树荫in下乘凉,yīnyín yǐn yìn;
大y 追着白云ün喊,yūnyúnyǔnyùn;
yu 和an 转圆圈,
yūanyúanyǔanyùan;
大y老鹰ing飞蓝天,yīngyíngyǐgyìng.
五、声调
一声平平左到右,
二声就像上山坡,
三声下坡又上坡,
四声就像下山坡。
六、标调规则
先标a o e ,
再标 i u ü。
i、u并列标在后,
i上标调把点抹,轻声不标就空着。
七、拼写规律
小ü小ü有礼貌,
见j q x,要脱帽。
脱了帽子还念ü
念u那就全错了。*
小ü见大y,
去掉两点还读ü。
ü拼n和l,
两点省不得。
八、两拼法
前音轻短后音重,
两音相连猛一碰。
九、三拼法
声轻介快韵母响,
三音连读很顺当。
或者:
三拼音,要记牢,
中间介音别丢掉。
例如:
“a”,不可以和j、q、x
组成音节,中间要加
“i”。
“O”,不可以和g、k、h
组成音节,中间要加
“u”。
十、书写规则
四线三格记心间,
拼音字母写里边。
声调、圆点写上格,
胳膊长了住上格,
尾巴长了住下格,
其它部分在中间。
中格一定要写满,
上格、下格空一点,
书写规则记心间,
拼音才能写规范。
总结:(ZT)
a o e, i u ü,
标调多按此顺序;
如果 i u 紧相连,
标到后者头上去。
拼写规则讲得细,
任何声母不独立;
zh ch sh r z c s,
自成音节后加i 。
iou uei uen,别犹豫,单用头变y或w;
(iou,uei,uen自成音节要用y,w开头如
you,wei,wen,)
如果前面有声母,
去掉o e合规矩。
(与其他声母合拼则省略中间的o,e,如niu牛)
i母打头搞独立,
i in ing前加大y;
(当韵母i,in,ing自成音节前面须加y如衣yi.)
其他所有复韵母,
都把小i变大y。(而其它i行韵母自成音节
则I改为y,如ia改ya.)
u母单打莫迟疑,
前加大w就可以;
(韵母w自成音节则须加w
如屋wu)
u母为首独为户,
要把小u变大的。
(U开头的韵母自成音节则
将u改为w如ua改wa.)
凡带ü母要注意,
独立去点前加y;
(ü开头的韵母自成音节则
加上y并省略两点.)
n l相拼不去点,
去点只指j q x 。
重要规则
(1)标调:
见到a母莫放过,
没有a母找o、e,
i、u并列标在后,
i上标调把点抹。
(2)
i、in、ing前无声母,加个
y母来弥补。
(整体认读音节)
(3)
ü见j、q、x,
两点定要抹,
ü拼n和l,
两点省不得。
(4)
轻声音节不标调,
er作儿化e不要。
(5)
u前无声u改w
(独u除外),
ü前无声ü改yu。
(6)
a、o、e作头易混淆,
音节间加隔音号(’)。
(7)
b 、p 、m 、f 四声母, 只拼o 来不拼e (么除外)。
复习要点及方法: (1 声母: A 、形近字母:
b —d —p —q : 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的,只是半圆所在的位置不一样,最容易混淆。在复习时,可以结合一些顺口溜帮助记忆,比如:像个6字bbb ,9字反写ppp ,6字反写ddd ,像个9字qqq 。或是b 和d 对面坐,肚子向左的是b ,肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼,摆一摆,在游戏中加深印象。 n —h 、t —f :这两组声母的字形比较像,可以用顺口溜读一读,或是动动手,用手指摆一摆这几个字母的样子。
B 、音近字母:有些人的语音缺陷:鼻、边音不分,前、后 鼻韵母不分,这几组就要特别加强练习:n —l 、z —zh 、c —ch 、s —sh 。
C 、顺序:声母按唇音、舌尖音、
舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音,特定声母y 、w 的顺序排列。孩子的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置,是为了先易后难,便于教学。但是在记忆声母表的顺序时,就应给孩子指出,翘舌音在前,平舌音在后。
(2)韵母:韵母按单韵
母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。 形近:
ie —ei 、iu —ui 、un —un 音近:
en —eng 、in —ing 、eng —ong
(3)整体认读音节:整体认读音节的特点是要整体认读,不用拼读。在帮助孩子记忆时,可以告诉孩子:第
一行跟相关声母相应,第二
行和相关单韵母相应,第三行前两个和相关复韵母对应,第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。
(4) 标调规则:关于汉语拼音的标调规则,可以帮孩子复习有关的儿歌:见a 找a ,没a 找o 、e ,i 、u 并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背,关键在于运用。在实际运用时,最容易错的就是i 、u 并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
(5) 拼写规则:j 、q 、x 、y 与u相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道u上的两点要去掉,反过来,音节的分解时,比如:q u( )—( ),有的小朋友就不知道上的两点要还原了。 关于拼音,复习的形式可以有:
1)按顺序默写声母表或填写声母。 2)找出音节中的声母或韵母。
3)分解音节或合成音节。4)看图把音节补充完整。
5)给音节标声调。
6)在音节中找出整体认读音节。
7)看图选择正确的音节。8)分别找出声母、韵母、音节。
(1)学习a、o、e时,教学重点是a、o、e的发音和四声,教学的难点是e的发音及a、o、e的第二声和第三声。本课就可以将a、o、e的发音方法编成顺口溜帮助孩子记忆,如“张大嘴巴a a a,拢圆嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。”还可以根据声调符号的形状和a、o、e四声的读法编成顺口溜帮助学生学习a、o、e的四声。如“汽车平走ā ā ā,汽车上坡á á á,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡à à à。”
(2)有些声母的形比较相似,容易混淆,如“b—d,p—q,f—t,n—m”等,家长要注意引导孩子区别。也可以编顺口溜,如“右下半圆b b b,左下半圆d d
d,右上半圆p p p,左上半
圆q q q,单门n,双门m,
拐棍f,伞把t,q下带钩g
g g。”
(3)学习b p m f时,是
教学拼音方法的起始课。可
利用“前音(声母)轻短后
音(韵母)重,两音相连猛
一碰”的口诀,帮助孩子掌
握两拼音的方法。又如,在
教学三拼音时,可将三拼音
的拼音要领编成口诀“声轻
介快韵母响,三拼连读很顺
当。”或“三拼音,要记
牢,中间介音别丢掉。”帮
助孩子领会拼音方法。
(4)声母j、q、x与ü相
拼,y与ü组成音节时,ü
上两点省写规则,是拼音教
学中的难点。可利用下面的
口诀帮助记忆规则:“小ü
碰见j、q、x,去掉两点还
读ü”,“小ü碰见j、q、
x,脱去帽子行个礼”“j、
q、x真淘气,从不和u在一
起,它们和ü来相拼,见面
帽子就摘去”,“小ü很骄
傲,眼睛往上瞧,大y帮助
它,摘掉骄傲帽”,“小ü
见大y,去掉两点还读
ü。”
(5)在学习鼻韵母时,也
可以通过念儿歌帮助小朋友
区别前鼻韵母与后鼻韵母。
例如:鼻韵母,不难学,前
后鼻音分准确。前鼻韵母有
五个,an、en、in、un、
ün。后鼻韵母是四个,ang
eng ing和ong。
24个韵母如下:
(6个单韵母)aoe
/iuü
(9个复韵母)aieiui
/aoouiu /ieüeer/
(5个前鼻韵母)
aneninunün/
(4个后鼻韵母)
angengingong/
1、ai ei ui这个都是以
“i”结尾的,都比较容易
记忆书写正确。
2、“aoouiu/ieüeer”这
几个记忆则需采用另外一种
方法记忆,即复韵母中哪个
字母放在前面就先做好哪个
字母的嘴型,先发第1个字母的音,再慢慢地滑向第2字母的发音。书写记忆就采用逆向思维,先发什么音,哪个字母就先写在前面。
3、韵母中以5个前鼻韵母an en in un ün和4个后鼻韵母ang enging ong 的发音为难点中之难点。但是这几个韵母的书写是很有规律的,5个前鼻
韵母都以“n”结尾,4个后鼻韵母都以“ng”结尾。
4、整章韵母表24个韵母,可以分3个/3个/3个/3个/3个/5个/4个局部记忆,最后整体记忆。这样可以降低记忆的难度,提高记忆的效率。