重庆师范大学
重庆师范大学 2006 年度个人科研工作表
重庆师范大学全日制普通本、专科课程学习管理办法
重师发〔2012〕2号 关于印发《重庆师范大学全日制普通本专科课程学习管理办法》的通知 校属各单位： 课程学习是学生获取知识的主要途径。为了保证学生在大学期间合理安排学习进程，促进学生德、智、体、美全面发展，并维护学校良好的教学秩序，顺利推行学分制管理制度，学校特制订《重庆师范大学全日制普通本、专科课程学习管理办法》，现印发给你们，请认真组织学习并遵照执行。 特此通知。 重庆师范大学 二〇一二年一月四日
重庆师范大学全日制普通本、专科 课程学习管理办法 课程学习是学生获取知识的主要途径。为了保证学生在大学期间合理安排学习进程，促进学生德、智、体、美全面发展，并维护学校良好的教学秩序，顺利推行学分制管理制度，特制订本办法。 第一章总则 第一条依据专业人才培养方案规定，学校所开设课程分为通识课程、学科基础课程、专业主干课程、专业方向课程、教师教育课程和独立实践教学环节等。 第二条按照修读要求，课程分为必修课和选修课。 （一）必修课指根据专业培养目标和毕业须达到的基本培养规格，要求学生必须掌握的基本理论、基本知识和基本技能而确定的该专业学生必须修读的课程或环节，包括通识必修课程、学科基础必修课程、专业主干课程、师范专业的教师教育课程和独立实践环节。 （二）选修课指为了扩大学生的知识面，反映专业方向要求，学生根据兴趣爱好和未来发展方向，可在本学院、全校范围内或跨校选修的课程，包括通识选修课程、学科基础选修课程、专业方向课程等。 第二章学分和绩点
第三条学分是用来计算学生学习量的单位，是进行学籍管理的依据。每门课程的学分，以该门课程在培养方案中安排的课时数为主要依据，按该学期的实际上课周数进行计算。原则上每学期为16-18周。 （一）每一学时按45分钟计算，原则上理论课教学16-18学时计为1学分。学分的最小单位为0.5。 （二）大学体育课、艺术类专业的小课教学等，20-22学时计为1学分；独立开设的实验课程、上机课、课堂讨论课和习题课等，32-36学时计为1学分。 （三）集中进行的专业（教育）见习与实习、社会调查、毕业设计（论文）等，1周计为1学分，不满1周不计学分。 （四）四年制本科学生应修满的学分数根据学校统一制定的人才培养方案指导性意见而确定，原则上为155-165学分，必修课与选修课比例为7∶3，其中实践教学环节累计学分不低于总学分的16%。 （五）通识课程、学科基础课程、专业主干课程、专业方向课程和教师教育课程等均设臵最低学分要求，不同类别课程的学分不能互相替代。各专业学生毕业最低学分根据专业培养方案的要求确定，学生必须获得规定学分才能毕业。修满规定课程类别的学分，学生可申请参加毕业设计（论文）。学分达到相关要求后，准予毕业。 （六）为提高学生素质，培养创新能力，突出师范大学特色，学校特别设臵读书学分和创新学分。 1.读书学分：根据《重庆师范大学学生读书学分实施办法》，学生入学后，根据本专业特点开列的阅读书目利用课余时间自己阅读，并定期写出读书报告。根据学生读书报告
重庆师范大学第2007-2008学年度第一学期期末 特殊教育学
（2）此题是特殊教育领域争论的焦点问题，暂无定论，鼓励学生思考与创新。 （3）优点和不足两个方面各回答出三点即可给满分。 5、智力障碍儿童教育训练的原则？ （1）个别化原则；（2）小步子原则；（3）多样性原则；（4）全面性原则（5）合作性原则 【评分参考】 （1）考生答题所用词语、句式、前后顺序可以与答案不尽相同，只要意思正确，就应根据具体情况给分。 （2）针对每个要点，只写出原则给0.7分，展开说明加0.5分，即一个要点1.2分，答对所有要点给6分。 6、目前国内高等院校的残疾人招生形式有哪些？ （1）参加普通高校全国统一考试，在普通高校中随班就读或者在专为残疾人开设的附属于某一高等学校的系或专业就读；（2）通过单考单招考取专为残疾人开设的附属于某一高等学校的特殊教育学院或系或专业；（3）通过成人高考参与电大、函授、夜大等教育形式接受高等教育。下面分别举例介绍。 【评分参考】 （1）考生答题所用词语、句式、前后顺序可以与答案不尽相同，只要意思正确，就应根据具体情况给分。 （2）答对一个要点给2分，全部答对给6分。 四、论述题（本大题共2小题，第一题15分，第二题10分，共25分） 1、根据听觉障碍儿童的认知特点，谈一谈听觉障碍儿童存在哪些特殊教育需要？ 【答案要点】 （1）听觉障碍儿童的认知特点：感知觉特点（2分）；注意特点（1分）；记忆特点（1分）； 思维特点（1分）。 （2）根据上述特点相对应地论述特殊教育需要：根据感知觉特点的特殊教育需要（4分）；根据注意特点的特殊教育需要（2分）；根据记忆特点的特殊教育需要（2分）；根据思维特点的特殊教育需要（2分）。 【评分参考】 （1）考生答题所用词语、句式、前后顺序可以与答案不尽相同，只要意思正确，或观点具有新意就应根据具体情况适当给分。 （2）要点回答完整，阐述充分，可得满分；阐述一般或没有阐述可根据具体情况适当给分。（3）要点回答不完整，但所回答的要点论述较好，可根据具体情况适当给分。 2、结合自己实际谈一谈，残疾人高等教育还需要努力的方面有哪些？ 【答案要点】 （1）专业设置以技术类专业为主，课程设置重视技能类、操作类的课程（4分）（2）专业选择范围受限（3分）（3）师资队伍缺乏特殊教育训练（3分） 【评分参考】 （1）考生答题所用词语、句式、前后顺序可以与答案不尽相同，只要意思正确，或观点具有新意就应根据具体情况适当给分。 （2）要点回答完整，阐述充分，可得满分；阐述一般或没有阐述可根据具体情况适当给分。（3）要点回答不完整，但所回答的要点论述较好，可根据具体情况适当给分。 特殊教育学参考答案及评分细则第 3 页（共 3 页）
重庆师范大学第XXXX至XXXX学年度第X学期期末考核
机密★启用前 重庆师范大学第2008至2009学年度第2学期期末考核答案 微生物学(B 卷) （闭卷） 课程性质：必修 考核方式：考试 专业：生物科学 年级：2007 本科 本卷满分 100 分 完卷时间：120分钟 1. 根据病毒衣壳壳粒的数目及排列方式的不同，可分为螺旋对称 、 二十面体对称 和 复合对称 三种对称形式。 2. 构成非特异性免疫的屏障结构主要有皮肤与粘膜屏障、 血脑屏障 和 血胎屏障 。 3. 噬菌体的增殖一般可分为五个阶段，即吸附 、 侵入 、 增殖（复制与生物合成） 、 成熟（装配） 和 裂解（释放） 。 4. 单细胞微生物群体生长的典型生长曲线可分为延迟期 、 对数期 、 稳定期 和 衰亡期四个时期。 5. 巴斯德效应是发生在很多微生物中的现象，当微生物从 无氧环境 转换到 有氧环境 下，糖代谢速率 降低 ，这是因为好氧呼吸比 发酵 更加有效的获得能量。 6. 在 普遍性 转导中，噬菌体可以转导给体染色体的任何部分到受体细胞中，而在 局限性 转导中，噬菌体总是携带同样的片段到受体细胞中。 1、核区 核区又称核质体、拟核、原核等，是原核生物所特有的无核膜结构的原始细胞核。它只有DNA ，不与组蛋白结合。 2、核衣壳 病毒细胞外感染形式称为毒粒。它由自主复制的遗传物质和蛋白质外壳及衣壳组成，二者统称为核衣壳。 3、Hfr 菌株 Hfr 是由F 因子（2分）插入到染色体DNA 后形成的高频重组菌株（2分），因为这类菌株在F 因子转移过程中可以把部分甚至全部细菌传递给F - 细胞并发生重组而得名。Hfr 菌株仍然保持着F +细胞的特征，具有F 性毛，并像F +一样与F -细胞进行接合（1分）。 4、朊病毒 一类引起哺乳动物亚急性海绵样脑病的致病因子，引起人与动物的致死性中枢神经系统的疾病。具有不同于病毒生物学性质和理化性质。 朊病毒是亚病毒的一种，具有传染性的蛋白质致病因子，迄今为止尚为发现该蛋白内含有核酸。其致病作用是由于动物体内正常的蛋白质PrPc 改变折叠状态为PrPsc 所致，而这二种蛋白质的一级结构并没有改变。 5、温和噬菌体 感染宿主细胞后不能完成复制循环，噬菌体基因组长期存在于宿主细胞内，没有成熟噬菌体产生。这一现象称做溶源性（lysogeny ）现象，即温和噬菌体或称溶源性噬菌体（lysogenic phage ） 6、聚-β-羟丁酸 是细菌所特有的一种碳源和能源贮藏颗粒。它是D-3- 羟基丁酸的直链聚合物。 院 系： 专 业： 年级： 姓 名： 学 号： 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 一、填空题：（每空1分，共20分） 二、名词解释：（每题5分，共30分）
重庆师范大学教育学(一级学科)学术型硕士研究生培养方案(2014-6-16)
教育学(一级学科)学术型硕士研究生培养方案 （学科代码：0401） 一、培养目标 学生能够运用马克思主义的基本原理分析问题，掌握中国特色的社会主义教育理论和国外教育理论；了解国内外教育理论的发展过程与最新成果、研究动态与发展趋势；熟悉所学方向的重要史料与文献；熟练掌握一门外语，掌握教育科学研究的方法论和具体方法；德才兼备，身心健康，毕业后能胜任本专业及相关领域的教学、科研、培训和管理工作。 二、研究方向 研究方向1：教育理论与政策法学研究 （1）教育学原理（040101）；（2）高等教育学（040106） 研究方向2：现代课程论与教学 课程与教学论（040102） 研究方向3：学前儿童发展与教育 学前教育学（040105） 研究方向4：特殊儿童教育与康复 特殊教育学（040109） 研究方向5:中外教育政策与制度比较研究 比较教育学（040104） 研究方向6：教师专业发展与培训 职业技术教育学（040108） 三、学习年限 全日制学术型硕士研究生学制为 3 年，在校最长年限（不含服兵役）不得超过 4 年。优秀硕士生提前完成课程学习、必修环节和学位论文者，经学校批准可申请提前答辩和提前毕业，但在校学习年限不少于 2 年。 四、培养方式 本专业采取导师负责制与集体指导相结合的培养方式；主要采用自学与指导、专题研究与论文写作相结合的教与学的方式。 五、课程设置与学分要求 攻读本学科硕士学位研究生需获得必修课（学位课）21学分，选修课6学分，必
修环节6学分，总学分33学分。 （一）必修课程（21学分） 课程类别课程名称学时学分考核 方式 开课 学期 开课单位开课对象备注 公共 基础课（7学分）思想政治理论54 3 考试 1 政治学院 全体 研究生英语80 4 考试 2 外国语学院 学科 基础课（8学分）教育基本理论前沿问题研究54 3 考试 1 教育科学学院 教育学 一级学科 各方向 1+X模式教育科研方法54 3 考试 1 教育科学学院1+X模式中外教育史专题研究36 2 考试 2 教育科学学院1+X模式 研究 方向课（6学分）教育政策与法学36 2 考试 1 教育科学学院 教育理论 与政策法 学研究高等教育学原理36 2 考试 2 教育科学学院 教育学原理36 2 考试 1 教育科学学院 现代课程论36 2 考试 1 教育科学学院 现代课程 论与教学现代教学论36 2 考试 2 教育科学学院 现代学习论36 2 考试 1 教育科学学院 学前儿童心理发展研究36 2 考试 1 教育科学学院 学前儿童 发展与教 育 学前教育基本理论36 2 考试 2 教育科学学院 学前课程与教学研究36 2 考试 1 教育科学学院 特殊儿童课程与教学研究36 2 考试 1 教育科学学院 特殊儿童 教育与康 复 特殊儿童教育康复学导论36 2 考试 2 教育科学学院 积极行为支持研究36 2 考试 1 教育科学学院 比较教育基本理论36 2 考试 1 教育科学学院中外教育 政策与制 度比较研 究 教师教育比较研究36 2 考试 2 教育科学学院 西方教育思潮36 2 考试 1 教育科学学院 职业教育学36 2 考试 1 教育科学学院 教师专业 发展与培 训 职业教育改革与发展36 2 考试 2 教育科学学院 教师专业发展专题研究36 2 考试 1 教育科学学院 注：思想政治理论，内容包括中国特色社会主义理论与实践研究（全体研究生）、自然辩证法（理工科）、马克思主义与社会科学方法论（人文社科）。
重庆师范大学教育硕士考研难度大不大
重庆师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专 业的人考上的多不多? 2015年重庆师范大学全日制教育硕士专业招生人数约195人，重庆师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从重庆师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 重庆师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍重庆师范大学全日制教育硕士考研难度，重庆师范大学全日制教育硕士就业方向，重庆师范大学全日制教育硕士学费介绍，重庆师范大学全日制教育硕士考研参考书，首重庆师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程重庆师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 二、重庆师范大学全日制教育硕士就业怎么样？ 重庆师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 三、重庆师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年重庆师范大学教育硕士学费总额1.6万元，学制为两年。 重庆师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 小学教育招生人数13人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④813小学教育学 心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二
重庆师范大学期末考核试
重庆师范大学第2005至2006学年度第 2 学期期末考核试卷 编译原理(B卷) （闭卷） 课程性质：必修考核方式：考试专业：计算机科学与技术年级：2003 本科 一、填空题：（每空2分，共20分） 1．1．源程序是用高级语言编写的，目标程序是机器语言或汇编语言编写的，则其翻译程序称为。 2．2．编译的过程通常分为前端和后端，前端依赖于源语言而与目标机无关，如词法分析、语法分析、和中间代码生成。3．3．Chomsky 3型文法又称为正规文法，其每个产生式都满足。 4．4．文法G的所有构成的集合称为该文法描述或产生的语言。5．5．设文法G的产生式集为S→0P S→01 P→S1 则该文法产生的语言L(G)为。 6．6．一个句型的最左直接短语称为该句型的。 7．7．由词法分析识别出的单词符号通常分为类。 8．8．自底向上的LR分析法是一种表驱动的方法，它是一个由分析栈、和总控程序以及输入串组成的下推自动机。 9．9．在语法分析后生成中间代码，通常是应用方法来实现的。 10．10．中间代码的局部优化是指局限于范围内的优化。
二题：（共8分） ），其中P为 S → a│b│(A) A → B B → SdB│S 写出句子((b)da) 的语法树、最左推导和最右推导，并指出其句柄。 三题：（共16分） S → 0P | 1Q P → 1S | 1 Q → 0S | 0 构造该文法相应的最小的DFA，请写出过程。 四题：（共10分） t1:= b + c t2:= a – t1 t3:= d + 1 t4:= e * f t5:= t3 + t4 s:= t2 * t5 用简单代码生成方法生成目标代码，可用寄存器为R0、R1。 五题：（共15分） ： S → S;E | E E → E(F) | G G → a│(S) F → F+S | S (1)(1)求出各非终结符的FIRSTVT集和LASTVT集； (2)(2)构造该文法的算符优先关系表，并判断是否算符优先文法。 六题：（共16分） S → Ec│c E → Fb│b
重庆师范大学学生读书学分实施办法
重庆师范大学学生读书学分实施办法 (修订) 为进一步加强我校学生的文化素质教育，拓宽学生视野，提高综合能力，以适应知识经济和信息时代对人才培养的迫切要求，结合我校实际，特制定本实施办法。 第一条本科学生在校期间，原则上应完成《重庆师范大学文化素质教育推荐阅读书目》（附件一）所推荐书籍的阅读，并从中选择20本进行精读（每一类至少选择一本），其余80本为泛读。 第二条学生每学期开学后，应结合个人实际，在开学前2周制定出读书计划。读书计划应包括本学期阅读的目标、具体书目、数量、所属类别、阅读方式（精读或泛读）等内容。读书计划在第3周交本科生导师评审，评审通过后学生有计划、有选择地进行阅读。 第三条学期阅读量规定：学生在《重庆师范大学文化素质教育推荐阅读书目》所列各类著作中进行选读，其中各类著作2－4本，各类杂志文章15－20篇。鼓励学生跨学科门类和专业大类进行选择，拓宽阅读的知识覆盖面。 第四条师范专业学生除阅读《重庆师范大学文化素质教育推荐阅读书目》中所列书籍以外，应在《重庆师范大学教师教育推荐阅读书目》（附件二）中选择至少6本进行阅读（每一类至少选择一本），并至少精读其中3本。非师范专业学生不作限制。 第五条学生选择一定数量的书籍或文章进行精读后，每学期至少应完成读书笔记2－4篇。读书笔记要求至少1500字。
第六条本科生导师在期末时对学生的读书笔记进行等级考评，作出切实中肯的评语，并做好成绩登记工作。等级评定标准如下： 1、优秀：能认真通读所选书目，对所选书目的思想内容有深刻的剖析和独到见解，能够结合现实进行思考。笔记内容具有创新性，文笔流畅，书面整洁，格式规范，字数达到1500字。 2、良好：能较为认真通读所选书目，对所选书目的思想内容有一定的认识和体会，笔记能清晰表达思想，文笔通顺，书面整洁，格式规范，字数达到1500字。 3、及格：能够完成所选书目的阅读任务，写出读书笔记，书面整洁，格式规范，字数达到1500字。 4、不及格：未按要求通读所选书目，笔记格式不规范，字数少于1500字。或者未能完成读书笔记甚至抄袭读书笔记者。 第七条学校把学生的读书活动纳入学分制管理，并结合导师制开展。各院系应在第3学年下期组建导师评审组，对学生阅读情况进行考核。若学生在此前5个学期的读书笔记中，有60%以上成绩均为优秀且无不及格者，则该生可获得读书学分3学分；若有30%以上成绩为优秀且无不及格者，则该生可获得读书学分2学分；若学业期满读书学分不足2学分者不予毕业。教务处届时将组织专家评审组对各院系学生学分制完成情况进行抽查。 第八条除完成读书笔记以外，学校鼓励学生积极参与由学生处、团委及各院系举办的各类读书报告会、征文赛、优秀读书笔
2019年重庆师范大学教育学考研参考书
2019年重庆师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 重庆师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读）这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
2021年重庆师范大学专升本专业简章
根据教育部《重庆师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习
给不是重庆本地的重师新生
给不是重庆本地的重师新生： 1.重庆共有18个区我们学校所在的沙坪坝区是重庆文化底蕴最浓厚的一个区很多高校 都在沙坪坝区有校区 2.重庆师范大学共有三个校区分别在沙坪坝虎溪及北碚其中沙坪坝校区也成为老校区 3.我们的虎溪校区是新的校区今年是第五个年头很多专业都是在新校区关于新校区 是在沙坪坝的一个原本偏远的小镇陈家桥镇开发出来的所以在空气清新的同时交通也很老火大家可以直接在老校区做我们的校车去新校区，也可以在沙坪坝站西路坐888公交车或者在我们老校区的正大门外的公交车站处坐268 （好像是的因为我都已经一个月没坐过了忘记公交车号是很正常的）嘻嘻每种都是5元票价如果在坐校车加上耍我们学校的校园卡的话算4.5元其中校车总行程大概半小时公交车自少40分钟综上坐校车很爽的但是必须要去看看校车车站的通行时刻安排表 4.在大学城有很多学校比如重庆大学川美重医电子校科院城管校警官校具体的 位置请看google earth 嘻嘻这些学校可以在我们的校门坐271（这个车号好象又不对~）公交车由科院到陈家桥沿途很多学校随便下票价一元自备零钞也可以奢侈的坐三轮车票价两元一人哈哈 5.大学城最繁华的地方是熙街在我们学校南门步行约500米处很多让你消费的店面最 多的是吃饭的还是有些值得推的吃的店但是那条街没什么逛的就是有些东西值得吃比如手抓饼还有他对面的帕帕罗蒂蛋糕还有旋转木马旁的的煲仔饭及煲仔饭旁的奥尔良烤翅还有烤翅对面的酸辣粉酸辣粉旁的逗逗饼逗逗饼旁的盖饭还有家很多小吃的蓉一品好象没有了你们找到好吃的话通知我然后请我嘻嘻 6.大学城第二繁华的是陈家桥那是一个镇那个没什么耍的要是你很闲没事的话可以 走路去然后再走路回来就是一镇别抱太大希望 7.在我们大学城就跟整个主城隔绝一样不管你想往哪里走都必须通过去沙坪坝或是杨 家坪中转车费都是5元这是让我很苦恼的地方不管走那里玩都要经历坐至少两小时以上的公交车注意这还是去主城哟要是边县的话你们自行定夺 8.在大学城最好的聚会方式就是农家乐不管是就近学校的还是走缙云山的都是这样 的聚会方式居多或者自己煮饭或者短聚就带点吃的 9.在大学城你最好有出行交通工具最常见的就是自行车这个不用驾照就能上路但是 记住上了马路就一定得注意安全大学城不知道什么时候能通轻轨我和你们一样静静等待校内有旅游观光车票价一元一人随便去哪里 10.在重师大学城校区共有三个食堂一食堂二楼的拉面很好吃二食堂一楼的小面和煲仔 饭及冒菜很好吃三食堂的-1楼的干锅很好吃此外还有一条商业街很多吃的地方尤其是蒋一碗的炒菜 11.在重师大学城校区共有5个（这个数字不确定记忆力不好嘿嘿）宿舍群分为~风苑名 字很好听的住宿条件也是不错的
2020年重庆师范大学教育学考研科目
2020年重庆师范大学教育学考研科目2020年重庆师范大学教育科学学院招收教育学研究生。2020年教育学考研备考已经开始，只有明确了考试科目，才能有针对性的选择参考书，去规划复习。博仁考研老师为大家整理了2020年重庆师范大学教育学考研科目，参考复习。 一、重庆师范大学教育学学硕专业目录 040101教育学原理 00不区分研究方向 040102课程与教学论 00不区分研究方向 040103教育史 00不区分研究方向 040104比较教育学 00不区分研究方向 040105学前教育学 00不区分研究方向 040106高等教育学 00不区分研究方向 040109特殊教育学 00不区分研究方向 0401Z2体育教育学 00不区分研究方向 040108职业技术教育学 01职业教育管理 02职业教育原理与逻辑 03职业教育课程与教学 0401Z3科学教育学 01科学教育基础理论
02科学教师教育 040107成人教育学 01教师继续教育 02成人教育理论与管理 二、重庆师范大学教育学学硕考研科目 ①101 思想政治理论 ②201 英语一 ③311教育学专业基础综合 三、重庆师范大学教育学学专硕专业目录045115小学教育 00（全日制）不区分研究方向 00（非全日制）不区分研究方向045116心理健康教育 00（全日制）不区分研究方向 00（非全日制）不区分研究方向045118学前教育 00（全日制）不区分研究方向 00（非全日制）不区分研究方向045119特殊教育 00（全日制）不区分研究方向 00（非全日制）不区分研究方向045114现代教育技术 00（全日制）不区分研究方向 00（非全日制）不区分研究方向045120职业技术教育 01（全日制）信息技术 01（非全日制）信息技术
重庆师范大学“应用心理学”特色专业
重庆师范大学“应用心理学”特色专业 建设方案（草案） （2009年——2013年） 为加快重庆师范大学“应用心理学”品牌（特色）专业建设的步伐，顺利实施重庆师范大学“应用心理学”品牌专业建设规划中的各项具体目标，现根据《2009年度重庆市高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报指南》（教高司函〔2009〕65号）及《重庆师范大学特色专业建设管理办法》（重师发〔2007〕286号）文件精神的要求，以及教育学院的实际情况，特制定本建设方案。 一、专业建设目标 （一）总体目标 根据重庆师范大学建设“特色鲜明的教学研究型大学”的总体发展目标和心理学学科的未来发展趋势，结合目前西部地区实际情况，心理学专业建设的总体目标是： 把本专业建设成为重庆市领先，西部地区及全国同级同类型学校中有一定影响的，以学校心理健康教育方向为主，同时加快公共心理咨询服务、临床心理咨询与治疗和产业心理咨询的发展，结合“教、研、产（临床）”为一体，具有鲜明的创新性和应用性的品牌专业。（二）具体目标 1．专业培养目标 强调学生的创新性和应用性，努力提高学生的专业理论与综合素质，塑造学生健康人格，注重知识、能力、素质协调发展，保障专业人才培养的质量，提高本专业学生的社会声誉和成就，使之能在高等
学校和中小学校、科研部门、企事业单位、社区服务机构等部门从事心理学教学工作、心理辅导与咨询服务、心理健康教育、科学研究和管理工作。 2．师资队伍建设目标 加大教师在职进修、人才引进力度，调整、优化师资结构，抓好学科带头人、中青年学术骨干建设，提高教师的综合素质，建立一支科研水平高、教学能力强的创新型教学团队，推进学校教师教育的整体改革。 3.课程建设目标 加强精品课程建设，建设的重点是公共基础课、专业基础课和必修课。在重点课程、精品课程建设上，遵循注重质量、宁缺毋滥，重点投入、重点扶持，突出个性、彰显特色的原则，争取实现1-2门市级精品课程。 4.教材建设目标 根据课程体系建设目标，更新已有的教学内容，编写4-5部系列教材和著作；在新开设而又无传统经典教材的课程中，鼓励教师积极编写实用的授课教材，争取在1-3年内，出版1-3部新课程教材；积极争取国家规划教材1-2部。 5.教学改革和研究建设目标 重视学科基础研究和基础设施的建设，提高在心理学主流领域的研究活力和学术形象，保持学科的可持续性发展。同时要抓住当前社会对心理学专业知识和专门人才的需求急剧增加的难得机遇，加大应用性研究和社会服务工作力度。做到“以面向需求的应用研究为主
结构化学期末试卷及答案
03级化学专业《结构化学》课程期末试卷(A) （参考答案和评分标准） 一 选择题(每题2分，共30分) 1.由一维势箱的薛定谔法方程求解结果所得的量子数n,下面论述正确的是………………………………..............................( C ) A. 可取任一整数 B. 与势箱宽度一起决定节点数 C. 能量与n 2成正比 D. 对应于可能的简并态 2. 用来表示核外某电子运动状况的下列各组量子数(n,l,m,m s )中,哪一组是合理的?………………………………………...............( A ) A. （2，1，-1，-1/2 ） B. （0，0，0，1/2） C. （3，1，2，1/2） D. （2，1，0，0） 3. 丙二烯分子所属的点群........................................................( D ) A. C 2v B. D 2 C. D 2h D. D 2d 4. 2,4,6－三硝基苯酚是平面分子，存在离域π键，它是....( E ) A. π1216 B. π1418 C. π1618 D. π1616 E. π1620 5. 对于),(~2,φθφθY 图，下列叙述正确的是...................( B ) A. 曲面外电子出现的几率为0 B. 曲面上电子出现的几率相等 C. 原点到曲面上某点连线上几率密度相等 D. n 不同，图形就不同 6. Mg(1s 22s 22p 63s 13p 1)的光谱项是..............................................( D ) A. 3P,3S; B. 3P,1S; C. 1P,1S; D. 3P,1P 7. 下列分子中哪一个顺磁性最大................................................( C ) A. N 2+ B. Li 2 C. B 2 D. C 2 E. O 2- 8. 若以x 轴为键轴，下列何种轨道能与p y 轨道最大重叠........( B ) A. s B. d xy C. p z D. d xz 9. CO 2分子没有偶极矩，表明该分子是：-------------------------------------( D ) (A) 以共价键结合的 (B) 以离子键结合的 (C) V 形的 (D) 线形的，并且有对称中心 (E) 非线形的 10. 关于原子轨道能量的大小，如下叙述正确的是......(D)
重庆师范大学教育硕士就业怎么样
重庆师范大学全日制教育硕士就业怎么样？ 重庆师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。 就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。 重庆师范大学全日制教育硕士考研难度分析 本文系统介绍重庆师范大学全日制教育硕士考研难度，重庆师范大学全日制教育硕士就业方向，重庆师范大学全日制教育硕士学费介绍，重庆师范大学全日制教育硕士考研参考书，首重庆师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程重庆师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！ 一、重庆师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年重庆师范大学全日制教育硕士专业招生人数约195人，重庆师范大学的教育硕士招生量较大，专业课复习较容易，考试题目难度不高，综合来讲考研难度不大。据统计，录取的人基本都是跨专业的学生。 据凯程从重庆师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，教育硕士考研考试科目里，教育硕士基础综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三跨考生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 三、重庆师范大学全日制教育硕士专业方向介绍 2015年重庆师范大学教育硕士学费总额1.6万元，学制为两年。 重庆师范大学全日制教育硕士专业方向及初试科目如下： 小学教育招生人数13人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④813小学教育学 心理健康教育招生人数5人 ①101思想政治理论②204英语二 ③333教育综合④814学校心理健康教育 学前教育招生人数13人
重庆师范大学第2018至2019学年度第2学期期末考核创业管理考试试题
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 重庆师范大学第2018至2019学年度第2学期期 末考核创业管理考试试题 重庆师范大学第 5 2019 至至 6 2019 学年度第 2 2 学期期末考核考查课程： 创业管理姓名： 专业： 学号： 成绩： 重庆师范大学第 2019 8 至至 2019 9 学年度第 2 2 学期期末考核创业管理课程性质： 选修考核方式： 考查年级： 满分： 100 分专业： 市场营销、经济学、财务管理一、考核内容 1 把握创业机会的能力与水平 2 撰写创业计划书的能力与水平二、考核形式与要求 1 考核依据： 过程保证质量，重点关注学习态度，兼顾学习结果。 2 形式与要求： 通过考查对创业管理核心内容的掌握程度来判断其学习情况。 三、成绩组成及标准项目考勤问题回答创业机会把握创 1 / 9
业计划书撰写权重 30% 10% 10% 50% 评分标准优：全勤良： 1-2 次缺勤中： 3-4 次缺勤差： 5-6 次缺勤不及格： 7 次以上缺勤优： 主动回答、回答正确良： 被动回答、回答正确中： 回答不完全正确差： 回答不正确不及格： 拒绝回答优： 质量较高、说明清楚良： 质量较高中： 质量一般差： 质量较差不及格： 抄袭优： 质量较高、主动陈述良： 质量较高中： 质量一般差： 质量较差不及格： 抄袭得分总分分数统计人分数复核人四四、教研室主任意见
2021重庆师范大学比较教育学考研经验真题参考书
英语的复习从以下几个阶段进行： 3-6月（单词+长难句）：这段时期，着重基础。单词是你看懂英语阅读的前提，所以考研词汇必背无疑哦。我用的《一本单词》，每天背个200个，一次量太大的话，可以早中晚分开背，但是一定要记得复习，要不然很容易忘记。也可以根据艾宾浩斯的遗忘规律去背。可以找个草稿本什么的，一边背一边写。背单词的过程是很枯燥的，可以找室友、研友，有男票、女票的都可以派上用场。帮你听写，每天准点进行，完成奖励，没完成就惩罚。具体的奖惩规则自己定，什么对自己最有吸引力就可以用来作为奖励，自己最害怕什么就可以作为惩罚。 6-10月（阅读+单词）：阅读的重要性我就不在这里强调了。其实阅读并没有传说中的那么难，多做练习，多找规律。 英语复习中，我只做英语真题，觉得这是和考试难易程度、科学性最接近的。用的复习辅导书是《木糖英语真题手译版》，真题阅读逐词逐句的讲解，不会让我看不懂。文章后面还有答题的方法技巧的总结。这本真题我做了5遍。每次都是把答案写在草稿纸上，然后对答案，看里面一句一句的分析文章，一个周之后再做第二遍……这样买一本书就可以重复利用很多次。到后期的时候，直接把一些自己常错的题背下来。基础不好的同学可以先听听蛋核英语的课程再去做真题，大家也可关注“蛋核英语”和“木糖英语”的微信，里面都有课程讲解的。 同时这个阶段依然不能忽视单词，不过可以减轻比重。在做题的过程中看看真题阅读中的标注出来的重点单词就行了。 11-12月（作文+翻译）：冲刺阶段要准备作文和翻译。作文不建议背模板，雷同太多，分值不高。可以在之前做真题的时候，把老师讲解的重要句型句式整理出来，这个时候拿出来背。然后在结合对于作文的分析，试着用这些经典句式词组去写。写的多了，自己心里就会有一个属于自己的独一无二的模板和写作套路。 翻译呢，在做真题阅读的时候，把原文和全文翻译结合看，一句一句的对照，看老师怎么去翻译的。 政治 政治其实真的不难，我就用了一套书，就是李凡老师的《政治新时器》系列。 这套书有多么经典不必多说，我看各个考研论坛都是推荐这个，大家都推荐
重庆师范大学
重庆师范大学 百科名片 重庆师范大学校徽 重庆师范大学创办于1954年，学校是一所以文理为主，多学科协调发展的多科性高等学府。校园面积2804 亩，包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。图书馆纸质图书总量226万册，全日制本专科生20000余人，在校研究生2000余人。学校现有17个学院，1个独立二级学院，52个全日制本科专业，17个硕士学位一级学科授权、8 个专业硕士学位授权。中文名：重庆师范大学 外文名：Chong Qing Normal University 简称：重庆师大重师CQNU 校训：厚德笃学砺志创新创办时间：1954年 类别：公立大学 学校类型：师范 主管部门：重庆市教育委员会 现任校长：周泽扬知名校友：马志明刘学普谭力等 所属地区：中国重庆 主要院系： 政治学院、历史与社会学院、教育科学 学院等 硕士点：86个 主要奖项：国家级教学成果奖二等奖2项 重师精神：自强不息、躬行师道 科研平台：1个教育部省部共建重点实验室 目录 学校概述历史沿革办学理念精神 校训 校风 教风 学风 领导班子教学设置学院设置师资力量教学成果附录 校友
历任领导 虎溪校区 近年重庆师范大学录取分数线展开 学校概述 历史沿革 办学理念 精神 校训 校风 教风 学风 领导班子 教学设置 学院设置 师资力量 教学成果 附录 校友 历任领导 虎溪校区 近年重庆师范大学录取分数线展开 编辑本段学校概述 重庆师范大学校徽
重庆师范大学环境设施照片(20张) 重庆师范大学，英文校名Chongqing Normal University ，以师范为主的综合性大学，建校于1954年，隶属重庆市政府管理，校本部位于重庆市沙坪坝区天陈路12号。 编辑本段历史沿革 1954年，学校建校，校名为“重庆师范专科学校”。重庆师范专科学校是建国后最早成立的师范专科学校之一。 校门题字：郭沫若 1960年，四川省委将学校升为“重庆师范学院”，郭沫若同志为重庆师范学院题写了校牌。建院后，学校迅速发展。 1962年，为积极贯彻“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，四川省对高等教育进行了大调整，又将学校更名为“重庆师范专科学校”，同时将成都师范专科学校并入重庆师范专科学校。 1978年，经四川省革命委员会批准，学校恢复为“重庆师范学院”。从此，学校步入了快速发展的轨道，在教学、科研、人才培养、对外交流、基本建设等各个方面都发生了很大变化。2003年4月，经过全校师生的共同努力，学校实现了第二次飞跃，成功更名为“重庆师范大学”。学校在“三个代表”重要思想及党的十六大精神指引下，坚持“以学科建设为龙头、以教学科研为中心、以院系为办学主体”的办学思路，深化改革，锐意进取，为创建适应21世纪发展要求的师范大学而努力奋斗。 编辑本段办学理念 历经50多年的办学实践，学校形成了“立教无类，育师有道，构建完备教师教育体系， 重庆师范大学内景(5张) 矢志服务巴蜀基础教育”和“修己达德，朋辈互喻，推行‘五自’教育，熔铸学生优秀特质”的鲜明特色。当前，学校以落实胡锦涛总书记对重庆的“314总体部署”，建设统筹城乡综合配套改革试验区为契机，用科学发展观统领工作全局，认真落实学校“十一五”发展规划，全面提高教育教学质量、科学研究水平和社会服务能力，力求建成特色鲜明、西部前列、国内有重要影响的教学研究型师范大学。学校始终认真贯彻党和国家的教育方针，坚持正确的办学方向，秉承“自强不息，躬行师道”的重师精神，践行“厚德、笃学、砺志、创新”的校训，立足重庆、面向西部，突出教师教育特色，多层次、多形式办学，多渠道服务社会，不断提高办
重庆师范大学第至年度第一学期期末考核试卷自然科学B标准答案B样本
机密★启用前 重庆师范大学第 至 第二学期期末考核试卷 自然科学基础( B 卷) ( 闭卷) 课程性质: 必修 考核方式: 考试 专业: 中文教育 年级: 09级中1 本卷满分100分 完卷时间: 120分钟 一、 填空( 每空1分, 共30分) 1、 构成蛋白质的基本单位是( ) , 共有( ) 种。 2、 核酸是生物大分子的重要种类, 它能够分为( ) 和( ) 两大类。 3、 构造运动按其运动方向可分为( )和( )。 4、 人类经历了漫长的历史, 科学技术的进步推动了社会的变革, ( ) 的使用标志农业时代的到来, ( ) 的创造标志工业时代的到来, ( ) 的应用标志知识经济时代的到来。 5、 光在真空中的速度为: ( ) m/s 。 6、 爱因斯坦相对论的两个基本假设是( ) 和( ) 。 7、 微观粒子既具有( ) 性又具有( ) 性。 8、 知识经济的特征表现为: ( ) 化、 ( ) 化、 ( ) 化等。 9、 引起基本粒子反应的三种基本作用是( ) 、 ( ) 、 ( ) 。 10、 太阳系是一个以( ) 为中心天体的天体系统, 主要包括( ) 大行星和它们的卫生, 以及慧星、 流星体和其它星际物质。 11、 。板块构造学说提出全世界由六大板块构成, 分别是亚欧大陆板块、 ( )、 印度洋板块 、 ( )、 ( )和 ( )。 12、 地球自转的方向是自( ) 转, 如果在北极上空俯看, 其方向是( ) 时针的 13．地球表层物质的聚集态的特点是( ) 、 液态、 ( ) 三态并存。 1、 RNA 成分中不含的碱基是( ) 。 A 、 T B 、 A C 、 C D 、 G 2、 在生命起源的化学进化过程中, 有机小分子生成有机大分子发生在( ) 。 A 、 原始海洋 B 、 原始大气 C 、 原始地球 D 、 原始海洋和原始大气 3、 获得染色体作为基因的载体的第一个实验证据的科学家是: ( ) 。 A 、 萨顿 B 、 摩尔根 C 、 达尔文 D 、 孟德尔 4、 牛顿创立的科学研究方法是( ) A 、 实验法 B 、 归纳、 演绎法 C 、 逻辑推理法 D 、 发现法 5、 下列不包含地月系的天体系统是: ( ) A. 总星系 B. 银河系 C. 河外星系 D. 太阳系 6、 恐龙生活于 ( ) A 中生代 B 新生代 C 古生代 D 元古代 7、 历史上第一个诺贝尔物理学奖因发现了X 射线而获得, 她是( ) 。 院系: 专业: 年级: 姓名: 学号: 密 封 线 内 不 要 答 题 密 封 线 二、 填空单项选题: ( 每空1分, 共10分)