(完整版)《神奇的汉字》课件

有关神奇的汉字

有关神奇的汉字汉字——中华瑰宝，“中国”的组成部分。不同于世界普遍使用的字母，汉字是一种种类繁多，蕴含着华夏民族五千年历史，有感情，有生命的非物质文化遗产，每个字都有它独特的造型与特定的含义，总能给人以美的感受，去感受，去体会他那多种多样的含义，去思索，去想象他那优美雄健的姿态。无论是优雅的日文，或是普遍的英文，在如此美妙、灵动的汉字面前，便会一齐没了色彩。汉字在某种意义上来说，是中华人力量的源泉。他将人们团结起来，迸发出强大的光辉；又可以说是古代人民智慧的结晶，是仓颉日夜思索的结果，将中华文明推向了新的高潮；当然，也可以说成是一种艺术，但他却比《蒙娜丽莎的微笑》还要神秘，比《最后的晚餐》还要雄壮，比《大卫》还要精致，比《向日葵》还要优雅…..然而，无论汉字是什么，他在华夏儿女的心中始终是一盏不灭的明灯，照耀他们前进的方向！由最初的甲骨文、金文，到后来的小篆、隶书、楷书，汉字在不断发展，时代在不断的进步。然而，计算机的出现，使人们对汉字有了质疑，不少人提出了：“英文26个之母便可拼出所有单词，如此繁多的汉字必须革新！”这一观点。但是，汉字输入法的出现却打消了这些人的念头，尤其是五笔输入法，融入了汉字的基本理念，使人们更加相信中国汉字会拥有一个不朽的传奇！

其实汉字离我们很近，几乎是形影不离，学生的课本、作业，大人的提纲、工作，电视里的广告、字幕，邻居间的交流、谈话……生活中处处都离不开汉字，这也就是为什么汉字这般的重要，又是为何有这么多人推崇，追随这“复杂”、“繁多”的汉字。他是中华之心，华夏之魂，中国人的骄傲，中华人的力量源泉！神奇的汉字，汉字的神奇！

奇妙的汉字汉字有趣的解释

奇妙的汉字——汉字有趣的解释奇妙的汉字——汉字戏解王。一把三穿起来就是王。即上达天意，下合地理，中通人性者，王也。缺一则不可。不通人性者，工，罚其劳改；不合地理者，干，失去老百姓的拥护，没有了根基，给谁当王去？只好自己去干活了；不合天意者，土，连天意都违背了，你不下地狱谁下地狱？看来，王，难当。官。两口连起来戴上乌纱帽，就是官。上口骗朝廷，下口骗老百姓，还说得天衣无缝，而自己却毫无内容，没心没肺，这样的人才能戴上乌纱帽，才能做官。有心有肺的，不会说假话骗人的，还是干点别事去。士。孔子曰：推十合一为士。即能从许多事物中总结出一个道理的人为士。现在可不同了，推十合一为士了。即能从一个人开始拉上许多关系的人才是高手，才能为士，社会关系是第一生产力嘛，有了关系什么事不好办？升官、发财，打个电话就行。道。头行走也。头脑不停地运行、思想，道才生。一个人只知吃饭干活，不动脑子，其道何有？出路何在？如此，我们也就可以理解老子所谓道可道，非常道的真正意思了：道是头脑的思想，虽然可以说出来，但一旦说出来，他就成了静止的被固定的一段暂时性的思想，而不是真正意义上的运转不息、扩展无际的思想了。宇宙大道，与人的思想有何之异？其实一也，此为道。知。矢口为知。矢，箭也。也就是说，一开口说话，就要直指事物的本质，一语中的，这才叫知。否则，多嘴多舌，不着边际，自觉知之，其实不知，乱说而已。尖。一头大一头小为尖。非也。实一小人也。一个投机钻营、削尖了脑袋往上爬者，非小人若何？诗。西方人曰：精炼的句子。《毛诗序》曰：诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。皆非也。实乃寺中人言也。和尚无事，每日敲打木鱼，偶发一言，是为诗。即闲人闲语也。俗云：闲来无事作首诗。此之谓也。陶潜、林和靖可作人证。谁见过忙着生活的人作过诗？文。女变之态也。亦即女人引诱男人的一种小动作。所以为文者必须小心翼翼，柔手柔脚，忸怩作态，嗲声嗲气，玩猫腻。君不见谁的文章媚态妖艳，脂粉气足，谁就能打动人，魅惑人，谁就有市场，就能风靡一时？文，真是妙也者乎哉！臭。自犬。自己把自己当狗。不管是当走狗、巴儿狗、癞皮狗，还是疯狗，最终都会成为丧家狗、落水狗。狗嘴里吐不出象牙来，狗改不了吃屎。把自己当狗的人，放个屁都是狗屁，焉能不臭！活。舌头喝到水才能活。水乃生命之源，什么东西喝不到水还能生存？然舌乃千口，实际上是说话多吐出些唾沫星子，把死得说活了。这样的人，哪有不左右逢源之理？话少者，自然活着巴结。但话太多了，也会被唾沫星子淹死。穷。用力打地洞者。没钱盖房子，只好挖地穴住，不穷才怪。看来，穷，自古以来就是丢人事，恨不得找个老鼠窟窿钻进去，倒也省力。

计量经济学课件整理

计量经济学课件整理第一章导论一、计量经济学的发展历史 1926 年，计量经济学一词“ Econometrics ”最早由挪威经济学家弗里希( R.Frish ) 仿效生物计量学 (Biometrics )提出，但人们一般认为1930 年世界计量经济学会的成立及创办的刊物《Econometrics 》于1933 年的出版，标志着计量经济学的正式诞生。计量经济学自诞生之日起，就显示出强大的生命力，经过40、50 年代的大发展和60年代的扩张，已在经济学中占有极其重要的地位，是当今西方国家经济类专业三门核心课程(宏观、微观、计量)之一。计量经济学的重要地位还可以从诺贝尔经济学奖获得者的数量中反映出来，自1969 年设立诺贝尔经济学奖，首届获得者就是计量经济学的创始人弗里希和荷兰经济学家丁伯根，表彰他们开辟了用计量经济方法研究经济问题这一领域，之后，直接因为

对计量经济学的发展作出贡献而获奖者达9 人，因为在研究中应用计量经济方法而获奖者占获奖总数的三分之二。2000 年度，诺贝尔经济学奖获得者是詹姆斯.赫克曼和丹尼尔.麦克法登，原因是他们在微观计量经济学领域的贡献。200 3年诺贝尔经济学奖授予美国计量经济学家罗伯特?恩格尔和英国计量经济学家克莱夫?格兰杰，以表彰他们

分别用“随着时间变化的异方差性”和“协整理论”两种新方法分析经济时间序列，从而给经济学研究和经济发展带来巨大影响。二、计量经济学的性质计量经济学是以经济理论和经济数据的事实为依据，运用数学和统计学的方法，通过建立数学模型（计量经济模型）来研究经济数量关系和规律的一门经济学学科。计量经济学（或经济计量学）是一门经济学、统计学、数学的交叉学科，但归根到底是一门经济学。四、计量经济学的作用四、计量经济学的作用 1、结构分析：分析变量之间的数量比例关系分析变量之间的数量比例关系。例如：边际分析、弹性分析、乘计量经济学与其它学科的关系数理 / 数理 ! \统计学/ 经济学 I,： J. / i | n 「u *. \ - , ： / t P M O 於邁「1 — 2 Z >1；1- .rflh C M ■亠石 T

奇妙的汉字【精选】

奇妙的汉字魏萌汉字是我们生活中不可缺少的一部分，有着几千年的历史，它象征着中华民族的进步与文化，是我们中国人的骄傲。我们从小就在接触汉字，从小时候刚开始的牙牙学语，到现在的看书写作，我们都在接触汉字，汉字就像是一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱写出一曲曲动人的中华民族之歌。汉字书法更是我国独具特色的文化，古往今来，我国涌现出不少优秀的书法家，如王羲之、柳公权、颜真卿等，汉字在他们笔下，更能生发出无穷的魅力，有的像脱缰的野马变幻灵动，又似蛟龙飞天，苍劲有力。说起来汉字真的很奇妙，读书报需要它，获得知识也需要它，可是这一个个形象生活的汉字却经过了很多次演变才变幻成了现在的方块文字，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书、草书，从草书至我们今天使有的楷书、行书。而这一步步的演变又有自己的特点。篆书和隶书，给人古香古色的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书奔放。欣赏着这些风格不风的作品，就好像在欣赏着一幅幅立体图画，美丽的汉字跃然于纸上，令人赏心悦目。看着这些汉字，就好像一颗颗星星在纸上闪烁，一朵朵鲜花在悄然绽放，愉悦了眼睛、美丽了心情。汉字有着强大的魔力，却又优雅而直白，在中国人眼里，汉字就是炎黄子孙的骄傲，在这奇妙的汉字间流传着我们神奇的中华文化，在这奇妙的汉字里流淌着我们对伟大的祖国的热爱。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

计量经济学课件word版

《计量经济学》教学大纲第一章绪论教学目的和要求：掌握计量经济学的学科性质和研究内容，了解计量经济学发展简史；掌握计量经济学与其他学科之间的关系；掌握计量经济研究的运用步骤；了解计量经济学内容体系。第一节计量经济学的涵义和发展一、定义计量经济学（Econometrics）是应用经济学的一个分支学科。它以一定的经济理论和实际统计资料为依据，运用数学、统计学方法和计算机技术，通过建立计量经济模型，定量分析经济变量之间的随机因果关系。二、研究内容定量分析经济变量之间的随机因果关系。三、研究方法建立并运用计量经济模型。四、学科基础经济学、统计学、数学和计算机技术。五、计量经济学发展简史（略）第二节计量经济学与其它学科的关系一. 一.计量经济学与经济学经济理论与数理经济学是计量经济学的理论基础，计量经济学利用各种具体数量关系以统计方式描述经济规律，可以验证和充实经济理论。二. 二.计量经济学与统计学经济统计学是对经济统计资料的收集、加工和整理，并列表图示，以描述整个观察期间的发展模式，或推测各种经济变量之间的关系。统计资料仅仅是计量经济研究的“素材”。计量经济学要以经济统计学提供的经济统计指标及数据研究经济现象的定量关系。所以，计量经济研究也是对统计资料一种深层次“挖掘”和“开发利用”。三. 三.计量经济学与数学由于计量经济学研究的主要是随机关系，所以需要引入数理统计方法以及集合与矩阵等理论和方法，并在此基础上发展了计量经济方法，成为计量经济研究

的建模工具。数理统计学是计量经济学的数学理论基础。

第三节计量经济研究的步骤一．模型设定模型设定一般包括总体设计和个体设计。总体设计的目标是能正确反映经济系统的运行机制。个体设计的目标是能正确反映经济变量之间的因果关系。㈠研究经济理论根据一定经济理论揭示影响研究对象的因素及其影响方向和作用大小。对同一经济问题，所依据的经济理论不同，所分析的影响因素和构造的计量模型就可能不同。㈡确定变量选择变量必须正确把握所研究经济活动的经济学内容。确定纳入模型中的变量的性质，即哪个是被解释变量，哪个或哪些是解释变量。一般将将影响研究对象最主要的、定量的、经常发生作用的、有统计数据支持的因素纳入模型之中。慎重使用虚拟变量。㈢确定模型的数学形式一般有两种方式：一是根据经济行为理论，利用数理经济学推导出的模型形式；一是根据实际统计资料绘制被解释变量与解释变量的相关图。㈣设定模型中待估参数的符号和大小的理论期望值。二、模型估计㈠样本数据样本数据类型：时间序列数据，应用此类数据建模时要注意数据的口径和易使模型产生序列相关；截面数据，此类数据易使模型产生异方差性；虚变量数据；平行数据（混合数据）。选择样本数据的出发点：模型的研究目的；模型的应用期限。样本数据的质量：完整性，准确性，可比性。㈡模型识别仅对联立经济计量模型而言，判断能否方程组估计出模型参数。㈢估计方法选择根据模型特点和估计方法的应用条件进行选择。㈣软件使用

计量经济学课件(第1讲绪论)

绪论一、计量经济学概述 1、什么是计量经济学Ｒ.Frish(挪威）1926年提出：Ｅcnometrics 定义：经济学、数学及统计学的三者结合三园图：依据经济理论、数据资料为基础，运用数学、统计学和计算机技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析带有随机性特征的经济变量之间关系的规律，验证或发展经济理论、评价经济政策及预测经济活动的一门应用经济学科。例：前提假设条件：消费主要取决于收入、并随着收入增长呈线性增长、边际消费递减等，则可设定消费C及Y具有下述理论计量经济模型：

u Y C ++=βα 其中：100<<<βα、，u 为随机扰动项（表示：除收入外其它因素对消费的影响）利用数据资料n i Y C i i ,...,2,1),,(= 并进一步作计量经济学假设：假设模型满足经典（古典）条件，则可采用普通最小二乘法估计模型参数建立样本数据经验模型，比如 Y C 67.038.2+= 检验模型：t 检验、F 检验、拟合优度检验，经济理论检验、计量经济检验应用： 2、计量经济学的特点（1）计量性：（2）模型性: （3）随机性：（4）实证性: 3、计量经济学内容范畴（1）经典计量经济分析模型和方法单方程计量经济分析模型和方法（一元、多元线性回归模型和方法）估计： OLS （普通最小二乘法）、ML （极大似然法）、

GMM（广义矩法）、 BAYES法检验：t检验、F检验、拟合优度检验预测：点预测、区间预测联立方程计量经济分析模型和方法识别：结构式法、简化式法估计： IlS（间接）、2SLS（二阶段）、3SLS（三阶段）、LIML（有限信息极大似然）、FLML（完全信息ML）、最小方差比等预测：简化式的多重多元线性回归（2）非经典计量经济分析模型和方法异方差性线性回归模型（估计：ＧＬＳ、ＷＬＳ、数学变换法；检验）自相关性线性回归模型(估计：ＧＬＳ、广义差分变换；检验）多重共线性线性回归模型随机解释变量线性回归模型非正态扰动线性回归模型非线性回归模型虚变量线性回归模型误差变量线性回归模型

《神奇的汉字》教学设计

《神奇的汉字》教学设计【三维目标】知识与技能 1. 了解汉字的造字方法和字体演变，关心汉字的发展。 2．理解汉字包含的丰富内涵，了解汉字中的民族文化信息。过程与方法 1.简单介绍汉字造字方法与发展过程，品味汉字神奇之处，展示师生书写作品。2．通过举例说文解字，引导学生能够拆字析字，感知汉字背后的文化与艺术。情感态度与价值观感受汉字文化的神奇魅力和中国人在文字上的创造力，培养学生对汉字的喜爱和欣赏的情感，激发学生的民族自豪感。【教学重点】品味汉字神奇之处；拆字析字，感知汉字背后的文化与艺术【教学难点】汉字的形意与现实生活、事物的联系【教具准备】多媒体、投影仪、师生的不同字体的书法作品教学过程：一、视频导入播放《中国娃》。 “最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。”余光中先生认为汉字视觉上有种美感，这是其他表音文字难以超越的。如“雨”和rain（板书篆体“雨”字）。今天我们一起学习《神奇的汉字》。二、从看图识字到汉字的结构

导语：当今世界文字体系可以归为两大板块：源于华夏文化的汉字体系和象征西方文明的字母文字体系。汉字和字母文字都起源于图形符号，经过几千年的演化发展，最终形成了各具特色的文字体系。从图画性上来讲，汉字比字母距离图画更近些，它的“图画基因”还没有完全退化。举例：《说文解字·叙》：“仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文，其后形声相益，即谓之字。”即“独体为文，合体为字。” 由于汉字有独体和合体之分，在合体字之中又有不同的组合方式，所以传统中关于汉字的形体结构有“六书”之说。

汉字神奇之一：汉字是一幅图画汉字的结构： 1、象形 2、指事 3、会意 4、形声 5、转注 6、假借汉字神奇之二：汉字造字方法多样性汉字的发展：小结：从以上甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书汉字的演变过程，我们可以看到：汉字字形的总变化是由繁到简，每一种新字的出现，都改变着前一种字形难写、难记的特点；同时，汉字不断趋于定型化、

神奇的汉字教案

《字之初，本为画》教案教学目标 1．了解汉字产生于长期的劳动实践 2．掌握造字的四种方法及其特点 3．了解汉字演变的流程及隶变的意义教学重难点造字法及隶变教学设计一、文字的产生自从有了人类，大概就有了语言。但口头语言在时间上和空间上有很大局限，不能保存，不能准确传播。在这种情况下，出现了既能代表语言的声音，又能体现语言的意义的载体——文字。所以说，语言是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的。二、最初的语言形式文字形成前，最直观的表意载体就是图画。用图画来记事和交流、以事物的形象代表事物的办法，启发诱导古人慢慢造出了真正的文字，这些文字跟图画都有千丝万缕的联系，字形很可能就是描画某个东西，我们管这种文字叫做“象形文字”。古埃及的圣书字、古两河流域的楔形文字和中国的汉字，最早都是象形文字，我国能确定的最早的形成体系的汉字是殷商时期的“甲骨文” 三、汉语造字法：六书 1．象形。用简单的线条描摹客观事物的形状，使人一看就能把字形与具体事物联系起来，知道它所代表的事物。例如：人（甲骨文）月（金文） 2．指事。用一种特殊性符号，标记某一客观事物和表示某一概念，这种标记符号或是加在独体象形字的某个部位，或是加在代表某种事物符号的特殊位置。例如：本（小篆）上（甲骨文） 3．会意。把意义可以相互配合的两个或两个以上的独体象形字或指事字结合起来，表示一个新的意义。例如：从（甲骨文）相（甲骨文）左边是一棵树的象形，右边是一只眼睛的象形，二者组合后，表示用眼睛观察树木。因此“相”的本义是“仔细察看”。 4．形声。用一个字作形旁，表示意义类别，用另一个字作声旁，表示读音。两者结合成为一个形声字。例如：河：左边是“水”，作形旁，表示与水有关；右边是“可”，作声旁，表示读音。

2020年整理神奇的汉字.pdf

学海无涯神奇的汉字一、引题师：今天老师为大家带来一幅美丽的图画，谁能给说说图画里都画了什么？生答：师：如果老师说这副美丽的图画上的所有东西，都是由汉字组成的，有人能给说出来么？生答：师：汉字简直是太神奇了！出示题目——神奇的汉字下面我们就来一起感受一下我们汉字的神奇。师问：我们什么时候需要用到汉字，听大家说一下。生答：做作业，写作文，写信，聊天，看故事书…… 师：汉字出现在我们生活的这么多地方，可你知道么，在远古时期，是根本没有汉字的，那人们又是怎么进行记事的呢？跟老师来看一下。出示幻灯片：结绳，画图，刻竹，契刻。师解说。二、汉字的产生仓颉造字的传说 1、象形文字之说 2、汉字的雏形，你能认出这些字么？说一说。 3、老师帮助你们一起再猜猜。 4、读儿歌三、汉字的统一不同的图画，却代表着同一个文字，介绍三位汉字演变过程中的三位人物：秦始皇，统一了文字钟繇，楷书创始人，成书于唐代，文字作为统治工具，被变是经常地事情，而楷书之所以成为一种标准字，在于楷书推广千年后，至今都没有发生变化，文字本是记事符号和象形的结合，而楷书正是完美的体现了这点。秦桧，宋体的创始人，专门用于印刷。比较楷书和以前的字体。三、汉字的神奇之处 1、可以作为画来欣赏 2、可以进行游戏 3、可以作为标志 4、可以把文字演变成一副文字画文字作为一种记事的符号经历了几千年的历史，汉字的产生与发展体现了中国人的聪明才智和无穷的创造力。如果没有文字，就不会有诗词歌赋，不会让我们了解历史，记录今天，更不能让我们去憧憬未来。作为一个中国人，我们不仅要从小学好汉字，用好汉字! 汉字的神奇之处在于它像（画），像（笔），像一个带着灵气的（小精灵），传承着我们中华名族几千年来的传统文化，联接着中国与世界的文明！四、读儿歌，赞汉字五、欣赏宝盖字“寂”的写法六、结语，同学们，通过这节课，我们更深入的了解了汉字，了解了我们中国的文化，作为一个中国人，我们要爱自己的国家，那作为一个中国的孩子，要从爱中国的汉字做起，我们要学好汉字，用好汉字，你们都能做到吗？说课：在鉴赏的基础上来了解汉字，走近国学，走近我国的传统文化。

神奇的汉字

神奇的汉字一、引题师：今天老师为大家带来一幅美丽的图画，谁能给说说图画里都画了什么？生答：师：如果老师说这副美丽的图画上的所有东西，都是由汉字组成的，有人能给说出来么？生答：师：汉字简直是太神奇了！出示题目——神奇的汉字下面我们就来一起感受一下我们汉字的神奇。师问：我们什么时候需要用到汉字，听大家说一下。生答：做作业，写作文，写信，聊天，看故事书…… 师：汉字出现在我们生活的这么多地方，可你知道么，在远古时期，是根本没有汉字的，那人们又是怎么进行记事的呢？跟老师来看一下。出示幻灯片：结绳，画图，刻竹，契刻。师解说。二、汉字的产生仓颉造字的传说 1、象形文字之说 2、汉字的雏形，你能认出这些字么？说一说。 3、老师帮助你们一起再猜猜。 4、读儿歌三、汉字的统一不同的图画，却代表着同一个文字，介绍三位汉字演变过程中的三位人物：秦始皇，统一了文字钟繇，楷书创始人，成书于唐代，文字作为统治工具，被变是经常地事情，而楷书之所以成为一种标准字，在于楷书推广千年后，至今都没有发生变化，文字本是记事符号和象形的结合，而楷书正是完美的体现了这点。秦桧，宋体的创始人，专门用于印刷。比较楷书和以前的字体。三、汉字的神奇之处 1、可以作为画来欣赏 2、可以进行游戏 3、可以作为标志 4、可以把文字演变成一副文字画文字作为一种记事的符号经历了几千年的历史，汉字的产生与发展体现了中国人的聪明才智和无穷的创造力。如果没有文字，就不会有诗词歌赋，不会让我们了解历史，记录今天，更不能让我们去憧憬未来。作为一个中国人，我们不仅要从小学好汉字，用好汉字! 汉字的神奇之处在于它像（画），像（笔），像一个带着灵气的（小精灵），传承着我们中华名族几千年来的传统文化，联接着中国与世界的文明！四、读儿歌，赞汉字五、欣赏宝盖字“寂”的写法六、结语，同学们，通过这节课，我们更深入的了解了汉字，了解了我们中国的文化，作为一个中国人，我们要爱自己的国家，那作为一个中国的孩子，要从爱中国的汉字做起，我们要学好汉字，用好汉字，你们都能做到吗？说课：在鉴赏的基础上来了解汉字，走近国学，走近我国的传统文化。

神奇的汉字【精选】

神奇的汉字 503班曹紫薇我们干什么事情没有不用到汉字的，就连我们说的话也要用汉字来表达。汉字，在我们生活中起着重要的作用。但是，有一些人把成语中的字改变成了另一个字，而增加那些产品的知名度，使自己的生意越来越好，但这种做法是错的，我们不应该乱改这些特定的称谓，这样就改变了这些词的意思。所以，我们要提醒这些人，不要乱改汉字。在我写作的时候，每当我写到“香”这个字的时候，我就闻到了一阵阵花的清香；当我写到“绿”这个字的时候，我仿佛看到了一片绿油油的草地，展现在我的眼前；当我写到“树”的时候，我仿佛看到了一片片茂密的树林，我就在里面游玩……这就是神奇的汉字，当我写出一个字的时候，就会看到不同的境界，把我带到神奇的汉字王国，在那里，我会学到许多新知识。