面试须注意内容

公开选拔领导干部面试经验点拔

2006年9月和12月，xx市和xxx市分别进行了面向全国公开选拔县级领导干部的活动，我分别以笔试第一名和第五名的成绩进入面试，但两次均未取得好的成绩。现将我两次参加面试的教训总结一下，献给读者，希望能对那些准备参加公选的同志有所帮助。

一、两次公选的经历

第一次，xx市公选。我所报职位是教育局副局长，当时有240多名考生参加笔试，最后我以第一名的成绩进入面试，这是我事先没有预料到的。在接到面试通知后准备参加面试的一个星期内，我针对面试的测试要求，对所报职位应掌握的专业知识进行了重点复习，并充满信心地参加了面试。但在面度考场上我表现却令我自己大失所望，结果可想而知了。我的第一个感受是对面试问题的回答不知从何下手。如有这样一道案例题，大致意思是：某单位人员作风懒散、纪律松弛、效率低下、无所事事，你作为单位的负责人该怎么办？我当时的回答是，当然应该采取各种措施加以解决，如加强学习、提高认识，建立组织、专门整顿，完善制度、监督检查等，而没有深入地分析原因。第二个感受是面试和笔试完全是两回事，即笔试的测试重点在于知识的掌握和积累，当然也必须具备一定的分析问题和组织材料的能力；而面试测试的重点在于对领导科学知识的实际运用，即考查面试者发现问题、分析问题、解决问题的能力和语言表达能力，全面地说，应该是应试者的综合素质和能力。两个感受提示了两点，一是面试应掌握的问题应使用不同的方法；二是应重点掌握领导方法和艺术的灵活运用。

第二次，xxx市公选。我所报职位仍然是教育局副局长，该职位的报名人数只有57人，但在这次公选的20个职位中仍是报名人数最多的。可以说，这次的竞争更激烈，报考者的实力更强。主要表现在三点：一是学历，xxx市公选要求报名者第一学历必须是全日制普通高校计划内本科，而xx市没有这样的要求；二是年龄，xxx市规定为38周岁以下，而许昌市规定的年龄上限为43岁；三是入选人数，平顶山市规定笔试成绩的前5名进入面试，而xx市则是前8名进入面试。笔试成绩揭晓后，我以第五名的成绩进入面度。为了提高应对面试的能力，我专程赴xxxx，向省委党校有关专家请教。最后，我面试取得了第三名，虽然

未能进入考核圈，但我感觉专家教的方法是非常实用的。

二、面试应试的基本要领

根据这两次公选面试尤其是第二次面试的经验，我感受有这么几点需要把握好。

第一、掌握面试的三要素及基本要求。仪表、表达、内容可以说是每一个参加面试者必须注意并认真对待的基本问题。关于仪表，很多关于面试的书籍都做过很好的介绍和论述。表达，即语言表达，应掌握“十六字”要领，即语音清楚、语调略高、语速略缓、语气肯定。内容上的要求可概括为两句话：既看准备性，更看逻辑性；既看完整性，更看深刻性。当然，表达和内容是形式和内容的辩证关系，二者之间应做到有机结合，才能达到较好的效果

第二，掌握各类面试题的答辩方法。面试的题型从内容上大致可以分为三类：对某类问题的认识和看法，对社会有关热点现象的分析，领导案例。一是对某类问题的认识和看法，应该说这是一种比较简单的试题，对这类题的回答，不能直接谈认识，而应将问题前移，点出此类问题所处的大背景，然后再具体阐述你的认识。如“对于目前各地纷纷进行的公开选拔领导干部现象，你有什么看法？”这道题，可以这样回答：“进入21世纪，为了实现全面建设小康社会的的奋斗目标，必须建设一支高素质的领导干部队伍。近几年，各地公选的实践证明，公选的成效是明显的，也积累了不少好的经验。具体说来，公选有以下几点值得肯定……”这样回答就显得你的起点比较高，进而反映出你具有全局眼光和一定的理论水平。二是对有关社会热点现象的分析，对这类问题的回答应从三个方面进行：总体判断并找出存在的问题、分析原因、提出对策。总体判断，主要有两种情形：总体上对但不完善，应先肯定后否定；总体上错但有可取之处，应先否定后肯定。当然，这里的肯定是一种转折，即这类问题的存在有其必然性。找出存在的部下，这里应用辩证的眼光来观察，发现问题。分析原因，既要从现实着手进行分析，更要进行现论分析。提出对策，应结合实际提出相应的对策，指出在实践中应坚持唯物辩证法，反对形而上学。从上述三方面进行分析，层次性、逻辑性很强，能反映出应试者的哲学思维能力和理论高度。三是领导案例题的回答。先对问题定性，哪些是值得肯定的，原因、依据在哪里；哪些是应该坚决反对的，原因、依据又在哪里。然后从原则上提出应该怎么办，即解决问题的一般方法。

最后结合该案例的实际提出具体对策和措施。

第三，掌握科学的思维方法，提高答辩的全面性、深刻性、独特性。面试者要想在面试中取得好的成绩，除了要具有较强的语言表达能力外，还要自觉地加强自己思维能力的锻炼和提高。只有掌握科学的思维方法，才能对事物分析深刻、言之成理、视角独特、言之有物。一是辩证思维能力，包括分析与综合、归纳与演绎、历史与逻辑、抽象与具体的能力。二是整体思维能力，具体表现为从宏观上把握事物的整体，即整体大于各部分相加的总和；从整体上把握事物的性质和运动规律；从事物的整体效应中分析事物。如对“为官一任，造福一方”的理解，如缺乏整体观念，不善于从大局着眼，就会完全肯定它，认为“为官一任，造福一方”是完全正确的。因为领导干部是人民的公仆，其职能就是全心全意为人民服务，“为官一任，造福一方”是对领导干部的基本要求。但我们知道“一任”是有时间要求的，相对于不断向前发展的历史来说是短暂的、暂时的；“一方”也是个相对概念，相对于全国大局来说是一个局部。因此，只能说它在一定的时空条件下是正确的。有的地方实际上是搞地方保护主义、短期行为，但领导干部却美其名曰“为官一任，造福一方”。三是创新思维能力。

三、树立对公选的正确态度

首先，参与公选的失利者不必气馁。公选的原则之一是公平、平等、择优。能够参与公选，本身就是对自己的一次锻炼和提高，不论是否进入面试，进入考核，被录用，每一个阶段都是对自己的知识、能力、综合素质的检验，都能从中发现自己的不足，从而明确今后努力的方向。公选的失利者并不是失败者，只是和最终胜出者相比，自己可能会有某些方面的不足。因此，公选失利者完全不必气馁，要以良好的心态、向上的精神投入到新的工作中去。

其次，参与公选与干好自己的本职工作并不矛盾。学习型社会的重要理念之一是促进人和社会的全面发展。而参与公选，对每个参加者来说既是一次展示自己的机会，更是推动自己成长的强大动力。通过参与公选，可以实现自己能力的不断提高，而自身能力的高度必将为推动工作和组织发展目标的实现做现贡献。再次，参与公选能否成功，关键在平时。实践出真知，锻炼出才干，知识的积累，能力的提高离不开扎扎实实的学习、工作和实践，任何妄想通过突击复习就脱颖而出的想法都是错误的，对工作，对个人成长都是有害的。

2010湖南张家界公选副科级领导干部面试真题

1、在主持一次会议过程中，一科室负责人发言活跃，其他

人都比较赞同他的观点，作为主持人你怎么做?

2、单位办事效率不高，如果改变这一现状?

3、做一个竞职演讲。

2010年6月10日四川宜宾市公安系统公选副处级

领导结构化面试题

1、公安系统信息化建设的意义和作用是什么。

2、最近有不少歹徒到学校对学生进行人身攻击，引起众多学校恐慌，并引起社会广泛关注，对此你有什么看法?

3、一医院和警方相继得到电话，称该医院已经被投放毒物，并被安装炸弹，因此引起了恐慌，如果领导责成你处理，你怎么办? 2010年6月10日四川宜宾市公安系统公选副处级

领导无领导小组讨论题

某地运管所“钓鱼执法”，敛财甚多，新闻媒体呼吁要杜绝这种执法不规范行为的发生。现提出五种应对措施：一是充分发挥舆论监督的作用;二是下决心斩断利益链;三是加大人大的工作监督;四是通过培训等，提高队伍的执法素质;五是建立健全相关制度。

要求：

1、请你对这5个应对措施由重到轻进行排序，并对排序的原因进行阐述;

2、对其他人的排序，可以肯定，也可以反驳;

3、争取通过小组讨论，达成一致意见。

宜昌：2010年5月8日公选副科级领导干部面试真题

1、结合个人经历谈谈你对理想与实践之间关系的理解。(4分钟)

2、单位领导批评你，但错误并不是你造成的，你怎么办?(3分钟)

3、网络在搜集民意，联系人们之间的沟通交流中发挥了重要的平台作用，但存在大量的虚假信息，那么如何看待网络真假信息?(3分钟)

四川泸州：2010年5月26日公选领导干部面试真题

1、谈谈你参加本次竞职的理念和动力。你有什么优势?

2、就“手表定律”谈谈你对管理工作的理解。

3、因为你的下属没有按时完成工作，你受到上级责怪，你会责怪下属吗?你将怎么处理这一事情?

重庆北碚区：2010年5月29日公选领导干部面试题

1、俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。目前，有的地方会议效益十分低下，有关专家分析后认为：如果你不想做事情，那么会议就不可缺少。对此你如何理解?

2、单位的干部心不在焉、无所事事，不求无功、但求无过，堪称“庸官”。如果让你去治理这些“庸官”，你怎么办?

3、单位一位副职很有能力，布置工作很细致，让下属没有发挥的空间，下属均不愿在他分管的手下工作。对此你如何看?

2010年5月29日重庆北碚区公选副处级领导干部

无领导小组讨论面试题

目前，一些地方党群关系和干群关系紧张，群体性事件频发。请你分析党群、干群关系紧张的深层次原因。我们该如何去改善?

提高公选面试成绩须把握的几个要领

公选面试已实行多年了，按说已不是陌生问题，但笔者最近两三年做面试考官时发现，有很多应试者在面试时仍不得要领，存在不少问题。故笔者根据多位考官的说法，对应试者如何提高公选面试成绩提几点建议，以供参考。

一、精神风貌要讲究。这虽然属于面试的细节问题，但不讲究就会失分。应试者中有不少仍是胆怯紧张、神态拘谨、表情造作。这是面试的大忌。人少了精神，其他行为都会受影响。应试者应该有精神、有朝气、有活力，神态从容、自然、自信，避免畏缩、胆怯、慌张、失态，否则一上场“亮相”便失分了。精神风貌虽然与性格有关，但只要控制好情绪，使刚入场的一系列行为自然、合理、大方即可。比如入场后的走态、站姿、示礼、落座、目视、沟通、作答等，要神态自然、得体大方。单就“沟通”来说，虽然结构化面试中应试者与考官少有沟通交流的内容，但从应试者进场后的照面、问候、示礼，到听题后因不清楚向考官提出复读、思考后请示回答、答完后说“第几题回答完毕”，以及最后退场时道声“谢谢”或“再见”等，都是礼貌性地与考官短暂交流的表现，这种交流显示着应试者的精神风貌。

二、答前准备要充分。就目前多数单位面试安排的环节来看，在应试者作答前有这样几种情况：一是进场前应试者有30分钟的看题准备时间，然后进场回答；二是进场坐定后由应试者看题，作些思考准备，然后一一解答；三是进场后由考官读题，应试者听后作答。如果你对考题十分熟悉，早已烂熟于胸，不用思考准备立即回答当然最好，它能显示应试者的熟知、博学。但如果并无这种水平，还是作些准备再答为好。假如作准备时你有理得顺、记性好、印象深的长处，答起来思路清、记得准、不混乱的话，自然不必动笔记写，思考准备好后即可作答。假如没这个长处，准备时最好作个提纲。它的好处在于明重点、强记忆，且按提纲一——阐述，能体现出回答问题逻辑性，保证对答川页畅。实践证明，这种方法是稳妥的、可行的。应试者也往往因作答顺畅流利而得到较好的成绩，匆忙回答者则往往难以保证答题质量。这是从众多应试者的经验教训中总结出的规律。

三、分配时间要合理。回答问题能充分合理地运用时间，不仅能显示一个应试者答题的水平，也能体现其在特殊场合下的控制能力。有些应试者时间观念太差，不看面前所放的时钟，仅凭心中估计，结果对有的题思考作答用时过长，而对后面的题因时间少难保答全，甚至无时作答，，有的作答用时过少，放弃了时间，影响厂答题的质量，很是可惜。应该注意的是，见题后应合理分配时间，做到心中有数。分配均衡,恰到好处，科学合理，也会给考官留下一个好的印象。这虽是一个老问题，但不加重视，对用时大大咧咧、模模糊糊，答起来或虎头蛇尾，或鼠头虎尾，表现出来的就是你的粗心,马虎、不认真的性格特点，自然不利于被选拔录用，：这是应深刻吸取的教训，

四、善于把脉找“题眼”。“题眼”就是面试题的关键问、要害词.谁能把到题脉，找准“题眼”，谁就能抓住关键，回答得切题、准确。应试者在听题、读题时，不仅要知道怎样回答，更要知道回答什么，找不到“题眼”就会跑题，答不准确,效果自然是事倍功半。比如某市公选副县级于部的一‘道面试题：“请结合实际谈谈作为领导干部如何运用手中的权力。”有的应试者看了题明白是“权力”问题，但找不准“运用”的“题眼”，所以回答时泛泛而谈“什么是权力”、“权力的来源”等，就是谈不到“如何运用”上。有的应试者很仔

细，立即抓住“如何运用”的“题眼”去发挥，为谁用、怎么用，答得重点突出，具体可行，且以党中央提出的“权为民所用”为主调，有理有据，效果很好。

五、精练表达重效果。考察应者的语言表达能力是面试测试的目的之一。作为应试者，读过面试题后，要在做好充分准备的基础上，准确地抓住重点，精练流畅地回答出来。在这个环节上，有的考生由于没有作充分准备。心中无数，抓不住要点，反复哕唆地进行无用解释，泛泛而谈以求全面，结果事与愿违。有的应试者回答完几个题后，看还有时间，就对前面的题再作补充，造成错位脱节、逻辑混乱，前后难以贯通，不但于答题无益，反而影响了语言表的整体效果，实在是得不偿失。有些应试者准备得充分，抓住了要害，要点准确，简明扼要，再加表述通顺流畅，尽管用时不多，效果却很好。

六、提高质量在积累。那些平时注意学习积累的应试者，往往面试回答得比较好。公选面试就是测验应试者履行职务所需要的知识水平的，应试者平时知识积累不多，知识结构不完善，仅靠考前突击是远远不够的。没有平时的知识积累，面试答问往往理不出头绪，找不到理论依据，举不出合适的例证，说不出恰当的言辞，唯感肚里无货、心中无数、口里无话，可谓“书到用时方恨少”。回答面试题时需要的不仅是要点、逻辑、语序，还应该采用一些很能说明问题的政策、新论、实例、数据、名言、典故等。这些东西在面试答问中，往往成为闪光点，从而使面试成绩提高。这些知识必须通过学习，长期积累，运用时才能恰如其分，给考官们一个“学识渊博”的好印象。比如上述“运用权力”一题，有个应试者不仅能用上“权为民所用”的格言，还举出抗日将领吉鸿昌“做官即不许发财”的警句来说明问题，比喻贴切，非常出彩。所以，面试应答的质量最终还是取决于平时对各种知识的学习积累程度。