感受青春
感悟青春教学设计
永春三中林志成
教学目标：通过教学，使学生明白青春期的基本常识，悦纳自己身上所发生的生理、心理的变化，调控好自己的心理冲动，引导学生用积极的态度来对待青春，珍惜青春！
教学重点和难点：顺利度过青春期的途径和方法
教学手段：多媒体教学
教学过程：
一、导入新课
通过flash动画《青春校园》的展示，让学生欣赏青春的画面并且得出本小影片的主题是青春，告诉学生青春是人生最美好的阶段，这节课让我们一起来感受青春。
二、讲授新课
（一）、青春的喜悦
想要感受青春就必须知道什么是青春，什么又是青春期，首先让我们一起来看看名人对青春的理解，高尔基说：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨炼。”；鲁迅感悟：“青春应该是一盏灯，在漫漫人生路上，点燃它，便能照亮前方的路途，让自己奋然前行。”；冰心认为：“青春应该是一帆东风，它给世上的万物带来生机与希望，让世界都染上绿色，都结出累累的果实。”接着让学生谈谈自己对青春的理解，从而得出结论：青春是阳光灿烂的日子。
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的时期。青春期年龄段，在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-20岁。中国一般指11-17岁。男孩进入青春期较女孩晚1-2年。
明白了什么是青春和青春期之后，接下来请同学们针对青春的喜悦分组来谈谈自己对青春喜悦的感受.。学生讨论（略）教师总结：珍惜青春，体验青春的喜悦，打好人生的基础。
（二）、青春的烦恼
随着青春的到来，我们的生理和心理发生了奇妙的变化。
青春期的主要生理变化有：
⑴身高、体重迅速增长。青春期女孩身高每年平均可增长9厘米，体重增加8－9千克。
⑵身体各脏器功能趋向成熟。①心脏：重量增加至出生时的10倍，心肌增厚，张力增强，心搏出量明显增加。②肺脏：肺活量明显增加，10－13岁为1400毫升，14－15岁为2000－2500毫升，到20岁时可达2800毫升。③脑；神经系统的结构已接近成年。思维活跃，对事物的反应能力提高，分析能力、记忆能力增强。
心理的变化有：
（1）、自我意识的增强（包括成人感的产生、有针对的闭锁性、自尊感的产生等）
（2）、情感更深刻、认识能力进一步发展（对事物能够形成自己的见解）
（3）性意识的复苏（如学生开始关心自己是否受欢迎、希望能够引起同学们的注意等）青春期的身心变化是发育的正常现象，同学们不必为身心的变化而过分的担心和忧虑。同时也由于身心的奇妙变化，青春在带给我们喜悦的同时也给我们带来了烦恼，接下来让同学分组讨论青春的烦恼有哪些。讨论（略）之后通过多媒体图片展示青春的烦恼。这些青春的烦恼需要如何来克服呢，那就让我们一起来弹奏我们的青春协奏曲。
（三）、青春协奏曲
青春对每个人来说只有一次，这仅有的一次应该怎样度过呢？我们应该做自己的主人，把握好我们自己的青春，“莫等闲，空悲切，白了少年头”，我们可以试着从以下几个方面来尝试：
1、开放自己的心灵世界
开放自己的心灵世界就是多与父母、老师和同学沟通，有句话是这么说的：
一份快乐，两个人一起分享就成了两份快乐，
一份忧伤，两个人一起分担就成了一半忧伤。
如果说开放自己的心灵可以增加我们的快乐和减少我们的忧愁，那我们又何乐而不为呢？真诚的交流可以加深理解，分享快乐，疏泄烦恼，调节自己的情绪，提升自己的理性。
2、提高自我控制能力
有时候，我们的主观的愿望，内心的要求与客观实际会发生冲突，当情感与理智发生冲突时我们可以有意识的调动自己的自控能力，注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动，把握好自己。那在实际生活中我们该如何来提高我们的自我控制能力呢？我们可以从以下两个方面来把握：（1）、明确行为的主要目标，严格规范自己的行为，“当行则行，当止则止”
（2）、从小事做起，从今天做起，逐渐锻炼意志。
3、保持自我完善的意识
人教版初中政治 感悟青春
课题：感悟青春 科目：思想品德教学对象：初中七年级学生课时：1 一、教学内容分析 “感悟青春”是人教版七年级思想品德（上）第二单元第四课《欢快的青春节拍》的第二个框题，具有承上启下的作用。它承启了第一框走进青春的有关内容，以“青春误读”和“青春畅想”为主要内容，针对青春期学生的心理矛盾和困惑及充满青春朝气与活力，对未来有着美好的期待与向往的身心特点，引导学生改正青春期的一些错误行为和观念，全面把握青春内涵，焕发青春活力，为下一节课体验青春幸福，祝福自己的青春，以积极快乐的心态迎接青春期的到来的学习奠定基础。 二、教学目标 1.知识目标：青春决定青春最重要的因素是什么。 2.能力目标：培养学生的思辨能力，提高学生思维的深度，帮助学生形成对青春的积极、理性的认识。 3.情感态度价值观：帮助学生学会以乐观的心态面对青春期，以积极的心态和积极的行为去追求青春。 三、学习者特征分析 在上一节课的学习中，学生已从生理和心理变化的角度理解了青春，但这远远不够，要想使学生真正健康成长，还要从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，从而保持一种青春的心境，充满蓬勃朝气和强大的生命力，保持持久旺盛的创造力和不断进取的精神。 四、教学策略选择与设计 课前搜集描写青春的诗歌、散文，或自己创作，课堂上进行朗诵表演。通过学生的创作和表演，让学生领悟信心、爱与美丽的梦想将使青春永驻。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切。 五、教学重点及难点 教学重点：青春畅想。 确立依据：学生仅仅从生理和心理变化的角度来理解青春是远远不够的，要想使学生真正健康成长，还要从一种精神气质的角度全面认识青春的内涵，只有使学生全面地把握青春的内涵，才能使学生保持一种青春的心境，充满蓬勃朝气和强大的生命力，保持持久的旺盛的创造力和不断进取的精神。可以说，能否正确地解读青春，将关系到学生一生的发展。 教学难点：青春误读 确立依据：初中学生的独立意识已明显增强，但独立是相对的，他们在日常学习和生活中会
聚力青春守护安全网络公开课观后感心得体会5篇
聚力青春守护安全网络公开课观后 感心得体会5篇 电脑是查知识的好帮手，更带给我们许多便利，即使不出门也能知天下事、看尽天下物。一起来看看聚力青春守护安全网络公开课观后感心得体会5篇，欢迎查阅! 聚力青春守护安全网络公开课观后感心得体会1 网络是本大字典，有难找它就对了。网络是张图画纸，特别功能真是多，我可以透过滑鼠，成为小小艺术大师。网络是个大世界，全球新闻一点就知晓。网络更是位小邮差，寄信收信速度快，勤快准时不偷懒! 现代是个科技新世纪，大家都爱用网络，也习惯了那种依赖的感觉。不论是艺术作品创作，论文编辑创作，好歌影片下载用网络，网络一手全包办!生活上的视觉享受，心灵体会，全由网络一首张罗! 但是这样的方便，如果过于沉迷，只会让人课业退步，情绪不稳，满脑子的想法都受制于网络的控制，特别是长久依赖网络不动脑，后果只有不堪设想。当然啰，要遵守几个要点：不看X
情网站、暴力网站，加装防毒软体等，这样我们才能成为网络快乐小达人! 未来，网络的方便可能会带来生活便利，也可能在生活上暗藏危机。聪明的网络使用者，明白如何做，才能享受网络带来的种种便利与创意，不是吗? 聚力青春守护安全网络公开课观后感心得体会2 网络，这块充满着神秘色彩与诱惑力的被彩纸包着的糖果。对于现在的我们来说，这早就不是什么新鲜事了。它是我们的老师，是人与人之间的交流器，是我们学习的好帮手，更是我们通往知识宝库的大门钥匙。从网络中，我们不仅可以迅速了解世界各地的信息与发生的事情，还能学到许多知识，宽阔我们的“视野”，使我们懂得的知识更多更广阔。 登陆网站看新闻固然好，但是同学们，现在的网站并不都是“绿色”网站，其中还有一些混水摸鱼混过去的黄色“垃圾”网站。每当你要登陆一个网站时，一定要慎重考虑，静下心来问问自己：“看这个网站能学到那些知识?有哪些好处呢?根据我提议：每次上网之前，应先把防火墙打开，因为防火墙可以抵挡一些黄色网站和病毒的侵袭。 说到网络，就不得不说到网络聊天。现在的许多同学都有一个属于自己的qq号，利用qq号和网友进行聊天、交流、吐纳不
赏析青春感悟励志文章
赏析青春感悟励志文章 梦想走去，无论前方是狂风骤雨，还是鸟语花香，我们都心想着一个目标：实现理想，因为我们有别样的青春!下面由小编与大家分享青春感悟励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：执行力，为梦想启航 01 高中时，我为了挣零用钱，在暑假时给自家墙纸店当小工。 桂哥是我当时认识的一个木工学徒，身边人都说他做事心细手巧，是做木匠的好料。 然而我爸却告诉我，找过桂哥做木工的老板，没有回头客。 一开始，我不懂父亲为什么这么说。 直到后来和桂哥接触多了，我渐渐明白了父亲的意思。 每次上工时，桂哥都最晚来，他总挠挠头说明早一定提前，不然不能按时完工。可第二天一早，又上演相同的戏码。 下午有人邀他玩牌，他嘴上义正言辞地拒绝，但最后总是眼馋上桌。拿起牌他说就玩两把，可每次都到散伙还恋恋不舍。 如此一来，肯定要延误工期，最后匆匆忙忙收尾，事情自然做得相当毛糙。 虽然我和桂哥接触时间不长，但可以预见，如果桂哥不提高自己的执行力，他在做手艺这条路上，则不会一帆风顺。 其实无论哪行哪业，执行力都决定着一个人成功的速度。 很多时候，造成我们失败的，不是天赋不足，不是没有想法，不是判断失误，仅仅是因为你心中明白该往哪走，却连抬腿迈开一步的力量都没有。而这股力量，就叫执行力。 02 我的大学同学海波，曾想开一家校内多功能书吧，方案写出来，大家都觉得很有“搞头”，专业老师也充满期待地提了几点指导意见。 当时有几个校友入了伙，资金到位，书吧的位置也物色好了。 海波却犹豫着不敢正式开干，反反复复地修改着那份方案，说自己一定要做到无懈可击。
本来只欠东风的项目，就这么拖了大半年还只是一本略微删改过的方案。最终大 家对他失去耐心，人去楼空，原本看好的店面也被他人抢了先。 现在见面时，海波偶尔还会谈起那个流产的项目，对当初自己的退缩犹豫只有后悔，因此自己的人生失去了一个机会。 最痛苦的事情，不是我不能，而是我本可以。 在我身边，有个和海波对照鲜明的例子。 姚学长读大一时，身边掀起一股学生创业的热潮，很多学生都摩拳擦掌跃跃欲试，但真正敢筹集资金干出事情来的寥寥无几。 姚学长就属于这少数人，他与几位同学在学校食堂边开了一家电脑店，虽然生意 差强人意，很快就倒闭了，但学长励志一定要靠创业闯出一番天地。 不久，他再次建立团队，在学校里开了一家独立品牌的服装店，很受学生欢迎。 服装店毁于一场大火后，姚学长重整旗鼓，发起第三次创业——打造新一代校园 后勤生活服务提供商。 这一次，他的项目“芒果青年”成为了全国大学生创新创业大赛的省区冠军，该项 目在湘赣贵地区几十所高校成功落地。 姚学长也成为了学校里的风云人物，目前正在备战国赛。 世界上从来都不缺有想法的人。当你有一个想法时，可能有一万个人已经想到了，有一千个人正在做商业计划，有一百人正准备开始动手，只有一个人能真正做出来。 想法从来都不少，少的，是执行力。 03 生活中，我最佩服那些言出必行的人。说早睡，就不多看一眼手机，想学习，就 立刻退出游戏。 这些人的生活，时时刻刻都被紧握在自己手中，没有随波逐流的盲目。不但高效 地解决了工作学习，最后还能看上去毫不费力。 大一暑假时，我在一家辅导机构做过暑期老师。当时的同事里有刚刚保研上了北 大复旦人大的三位理科老师。 在和他们一起生活工作的一个多月里，我发现，学霸们并不都智商爆棚，在大多 数时间里，我感到他们也不过是资质平平的普通人罢了。 不过，在执行力这一方面，毫无疑问他们都是顶尖的。
青马公开课第二课观后感,青马公开课学习心得范文3篇
2019青马公开课第二课观后感，青马公开课学习心得范文3篇 2019青马公开课第二课学习心得 马克思主义是伟大的、是大哲学、是人类发展的规律。中国共产党就是在马克思主义指导下建立起来的，如今的中国共产党在全民族抗战中起着中流砥柱的作用。 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“两个先锋队”的论断是对中国共产党性质所做的新的科学概括，深刻揭示了中国共产党的阶级性和先进性。党的阶级性和先进性问题是党的本质和生命，它关系到党的指导思想、宗旨的确立和贯彻，关系到党的纲领、路线的制定和实现，关系到党的领导地位、领导作用的确定和坚持，也关系到做一个共产党员的基本条件。 共产党在人民的生活上带来的最大的好处是让人民有个安定的社会环境。带领着全国各族人民在经济建设上，取
得了伟大的成就，现在我们的衣、食、住、行都得到了很大的改善。而且共产党员在整个民族危急关头走在了人民的前面，哪有危险，共产党就在哪儿，始终以全心全意为人民服务为宗旨。在当今的历史背景下，共产党给我们树立了一个标准，使广大的人民有一个共同的信仰。 通过对此次公开课的观看，我再次见到了一个“真实的马克思、睿智的马克思、崇高的马克思”，深化了我对马克思主义“解释世界”和“改变世界”内涵的理解，提升了掌握和运用中国化马克思主义的自觉和自信，增强坚持和发展中国特色社会主义的信心和信念。 坚定的理想信念、勤奋的学习精神、无谓的斗争气概、高尚的道德情操、真挚的革命友谊，是马克思的伟大人格。通过了解马克思的故事，我们能对什么是理想信念、什么叫无私奉献、什么谓奋斗终生等人生哲理会有新的感悟。马克思的故事给我们的启迪就在于：“这是一面镜子，更是一面旗帜。点滴中见高尚，平凡中见伟大，马克思熠熠生辉的伟大人格，为我们树立了人生的榜样。 2019青马公开课第二课心得体会 在组织看了青年网络公开课《活的马克思主义》之后，
感悟青春
《感悟青春》 一、教学对象 七年级学生。七年级学生逐步进入青春期，但对青春期的各方面认识各不同，存在一些误区，对青春的内涵需要进一步理解，感悟，所以《感悟青春》这一课内容的学习很有必要。 二、教材分析 《感悟青春》这一内容包括青春误读和青春畅想两个内容。首先帮助学生对青春期一些观念及行为误区有所认识，引导学生对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求，真正感悟青春的内涵。 三、教学目标 1.知识目标。对青春期的一些观念及行为误区有所认识，对成长、对青春有更为全面的理解和把握，从关注自己的身心变化提升到一种精神上的追求；正确认识青春，走出青春误区，对青春期容易出现的问题和行为有正确的认识态度；理解青春的内涵。 2.能力目标。通过学生活动，进一步把对青春的认识落实到具体行动上，从日常的生活点滴做起，走出青春误区，展示自己的青春风采，感悟青春的内涵。 3.情感、态度与价值观。学会彼此尊重，用恰当的方式与异性交往，做一个有责任心的人，充分展示自己的想象力和创造力，进行青春畅想，从精神气质的角度全面认识青春的内涵，解读青春，体会到“欢快”，珍惜青春。 四、教学的重点、难点 1.教学重点：青春畅想 2.教学难点：青春误读 五、课时安排：一个课时 六、教学法：案例法、练习法、讲授法、讨论法 七、教具：教材、制作课件 八、教学过程 （一）导入新课 同学们，在前面的一个框题中，我们学习和了解了青春期的生理和心理发育状况以及我们应对措施，知道了青春期的到来会使我们的生理和心理发生一系列的变化，产生烦恼，困惑。青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的偏差呢？我们又应该怎样认识青春的内涵？这些就是我们这节课要学习和探讨的内容。（二）讲授新课 第二框感悟青春 1.青春误读（板书） 误区一：（P39）让学生讨论：拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？如果你被别人取笑，你会有什么感受？（以前后两行同学小组为单位，讨论后小组派代表发言。）
青春感想作文800字
青春感想作文800字 青春是美丽的风景线，有的人总是浪费青春，一无所获，过后总是追悔莫及！有的人却是收获颇丰，创造精彩的青春，老去了仍回味无穷！ 奋斗吧，青春！当你对这个世界感觉到恐惧时，只能说明你不够强大，青春没有蹉跎的权利，只有奋斗。看着身边的人都在上进，你不能退缩，要相信坚持就是胜利。在一次期末考试中，我对我自己的成绩是非常不满意，拿回去给父母看，父母还骂了我，我看着和我好的朋友都进步了，而且考得非常好，唯独我的成绩退步了，但是我是不会退缩的，我要前进，我要奋斗，要勇于面对困难。天道酬勤，在下一次考试中我进步了，并且考得非常好，比其他人高出好多分。从今以后，我不管遇到什么困难，都不要退后，要前进，要坚持，要冲刺，相信坚持就是力量。让我们共同奋斗吧！ 高亢吧，青春！青春有时要我们高歌，让我们的心灵跟着我们高亢吧！在六年级的时候，我们每一次早读都不比其他班的声音高，老师每一次都会说我们，可我们每一次都不改正。在一次唱歌比赛中，我们虽然唱得优美，但是声音好小，被其他班的鄙视了，我们班意识到后就大声的唱了起来，震撼了全场，并且在唱歌比赛中得了第一名。往后的每一次早读，我们都会大声地朗读，有时团结还得需要高亢，让我们昂首挺胸，放声高歌吧！
成熟吧！青春就像一条条河流，密密的交际在一起，把我们成熟的心灵交织在一起，最后汇聚起来，形成我们庞大的青春。老师跟我们说：下个星期要军训。“我们的心忽然紧张起来，同学们也害怕了，因为他们听说军训很苦，但是，一到军训基地，我们发现其实军训并不可怕。我们一开始来的时候很惧怕教官，他神情严肃，管理严格，但经过这五天的军训我们发现我们的教官幽默、坚强。每天的训练中，教官都会跟我们分享有趣的事儿。星期四晚上的歌咏比赛中，我们唱得非常差，本以为教官会骂我们，但是教官却鼓励我们：你们至少让我见识到了全班的力量——团结的力量！只要用心唱了，不必纠结于结果，重要的是军训的过程中你们学会了团结互助！我们几个女生听着都不禁红了眼眶，明天就要返校，歌咏比赛没有获奖，但是我们的确收获了团结的力量！在这一次军训中，我们成熟了，我们幼小的心灵成熟了，青春也随着成熟了。 青春是人生红绿灯的十字路口，青春，是奔向事业的起点，青春，是人生中最美好的季节。处于青春期的我们要奋斗，要高亢，也要成熟起来！
中学生感悟青春的作文600字
中学生感悟青春的作文600字篇一 偶然间，发现自己已步入了令老人羡慕，中年留念，少年向往的青春，怀着激动而兴奋的心情，我们在思索、在探寻、青春是什么呢? 青春是破土的小苗，显示勃勃生机;如东升的朝阳，射出万丈光芒。 青春是一条河，平静时，泉水叮咚，展示出清澈的青春;激荡时，汹涌澎湃，放射出青春的激情。 青春是一首歌，我们正当朝阳初升的年龄，正是爱唱歌的时候，在歌的海洋中，荡起充满希望的双桨，高歌一首《我的未来不是梦》。 青春是璀璨的夜空，有如月儿般美丽的憧憬，也有数不清的幻想之星。但是青春的月儿比夜空的月儿更圆，青春的星星比夜空的星儿更多。 青春是一条山路，它变化无常，时而展现出青青图景，时而崎岖艰险，毒草纵生。但它会给你指引一个光明的前景，只要你努力向前，不迷恋于路旁的风景，最后你就会到达世界最美的地方。水手何惧惊涛骇浪，樵夫哪怕荆棘深涧，我们要头顶天，脚踩地，努力向前走。 青春需要激情，就像鱼儿不能没有浩瀚的大海;青春需要挑战，就像战士不能没有武器;青春更需要坚强与自信，生活中纵然有千难万阻，我们也要勇敢面对，用我们的智慧将他们洞穿。 青春是一首拼搏的歌，也是一首浪漫的诗，时光匆匆，岁月如流，为了不让记忆中留下太多的遗憾，让我们珍惜青春，珍惜年华吧! 中学生感悟青春的作文600字篇二 我将人生分为四季：春夏秋冬。人会随着时间的流驶，拥有春天的蓬勃，夏天的繁茂，秋日的晴朗，冬季的静美。而我，正处在蓬勃的春季。 青春是一种感伤。末春时节，满地落英，心中会泛起感伤;反复吟咏自己喜爱的诗句，数遍，数十遍，至数百数千遍，虽然不动声色，心中早已泣不成声;遇到一本感人至深的好书，赏玩许多遍，直至将书翻得骨肉分离，尚且与作者同时发出意味深长的慨叹。 青春是一种敏感。去年的元旦学校给放了假，走出大门时看到门卫在无尽地奔忙着，心中多少有些不是滋味，他离我那么近，有那么远。我在经过他身旁的一刹那，对他说了一声：老师，元旦快乐!门卫在惊讶过后是朗声大笑，用力拍了拍我的肩膀。那是一双苍劲有力的手。我与他完成了关心的交换，带着我敏感的眼睛与心灵。
观摩音乐优质课心得体会
观摩音乐优质课评比心得体会 2014年10月18日至10月21日，河南省中小学音乐优质课评比在省实验中学举行，我很荣幸参加了这次的评比的观摩活动，非常感谢局领导和校领导给予我们这次难得的学习机会。本次音乐优质课评比共二十九节课，其中中学组十五节，小学组十四节，无不体现了近年我省在音乐课教学方面的研究方向和最高水平。经过几天的观摩学习，使我对音乐教学有了更清晰地认识，同时也引发了我对音乐教学的新思考。 一、教学设计为目标服务，更加注重音乐性。 较之传统的音乐教学，教师的备课可操作性更强了，更加注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及做秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。并且教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习，无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等，都是以音乐为主。例如：汝州五中推选的《青春舞曲》、河大附中推选的《多彩的舞姿》、夏理逊小学推选的《老爷爷赶鹅》、平顶山平马路小学推选的《一支短笛轻轻吹》等。以上几节课将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。 二、教师的音乐基本功扎实、音乐素养较高。 作为一个音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种能 力都是应该具备的。没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。在本次优质课评比中，每个都老师都充分展示了自己的基本功，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。同时，也可以发现每个老师都有自己的拿手好戏，有的弹琴很好，有个歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各显其长。尤其是《多彩的舞姿》的刘老师，以其优美的舞姿征服全体听课教师，会场里数次响起热烈的掌声。通过听课，我作为一名音乐教师感到骄傲，这些教师都具备这些良好的音乐素养，言谈举止间流露出美，教师自身气质深深地吸引听课者的眼球，让人感觉赏心悦目。以情感人、以美育人，她们具备了美的使者的气质。
感受青春的气息_高中作文
感受青春的气息 早晨微弱的阳光透过微隙充满整个校园，我们踏上了青春的路程。 ——题记 没有了喧嚣，没有了吵闹，沙沙的柳条声，绽放的花开声，我们聆听着春的声音，踩着青春的步伐，迈进了濮上园的大门。 绿荫小道旁，青葱的丛林中夹杂着绽放的野花，若隐若现，扑朔迷离。在阳光的照耀下，我们暂时脱离了紧张的学习，望着一道道亮丽的风景，使我们不由得萌生一种拥抱自然的冲动！抬头仰望天空，可爱的柳絮舞动着飘落下来，落在自己的脸上，着实四处飞扬，仿佛喝彩加油的动力，悄悄地拉开了运动会的序幕。 听，那诵读的声音 穿过园林，艺术舞台的绚烂在蓝天的抚衬下，那么耀眼，那么迷人。我们安静地等待聆听那舞台上动人的旋律。忽然间，朗朗的读书声打破了宁静，洒满空地，冲向天空，余音绕梁，雄魂的声音是我们
动力的开始。望着每个诵读者那有劲的神情，铿锵的力量伴随着声音的跳动，无时无刻在散播动力的旋律，我们也在这带动下，充满力量去迎接战斗的开始。 看，那战斗的场面 激昂的场地上，一群拼命的“野马”在奋斗，抛开汗水，带着动力，听着加油的呼喊，一路冲向终点。而我却没能抵住这奋斗的开来。 太阳渐渐升高，烘烤着世间万物，我的身影和仿佛格外的刺眼。望着“漫长”的跑道，我努力向前奔涌着，可跑到一半时，疲倦的身体，不足的体力承受炙热的煎熬，与时俱增地涌动起来，而我那毅力也随之晃动，渐渐地远离我，最终消失弥漫在并肩作战的同学身上。我眉头紧皱，紧促的呼吸声填满我的耳朵，双腿迈不动，砰砰的心跳躁动着。我停了下来。耀眼的阳光透过云层打向我的身躯，风转动着柳絮扑向我的脸庞，我独自排开人群，落魄的背影与自然接触。抬头看看那充满希望的蓝天，我抹去泪水鼓起动力，把失败化为勇气，努力完成下一场战斗。终于，我使劲全身力气去立定跳远，以优异的成
青春感悟经典语录大全
青春感悟经典语录大全 只有启程才会到达理想和目的地，只有播种才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的做人，只有保留一份单纯，才会多些人生的快乐! 青春感悟经典语录1、人的烦恼就12个字：放不下，想不开，看不透，忘不了。带着简单的心情，看复杂的人生，走坎坷的路。人生，简单就快乐，生活，开心就好! 2、有的路，是用脚去走。有的路，要用心去走。绊住脚的，往往不是荆棘石头，而是心。所以，看起来是路铺展在我们眼前，实际上，是心扑腾在路上。深一脚，浅一脚，欢喜在路上，悲伤在路上。但只要心不走在绝路上，生活也终不会给你绝路走。 3、人生长途漫漫，我们不可能每一步都走得那么完美，摔上几跤，走几段弯路，这并非坏事，至少让我们品尝了挫败，增添的阅历，让我们的人生多姿多彩。或许走过终点时我们才明白，一路平坦却少了风景，没有转折也多了平淡。只要经历了，尝试了，走过了，我们赢得的，就是一个全新的自己! 4、翘首未来的，那是前途不明的幻想家;回首过去的，那是沉溺回忆的守候者;把握今天的，那是立足现实的实干家。昨天已经过去，明天还未来到，好好珍惜摆在眼前的今天吧!
5、人生如镜，您的言行举止它都会一一呈现，如果您笑对人生，生活自然报以微笑;如果您愁眉苦脸，镜子里的您又哪会容光焕发呢!好好享受生活，笑对人生吧! 6、青春，是让人日渐消瘦的心事，是举起酒杯前莫名的伤悲，青春那轻轻的风、轻轻的梦、轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云、淡淡的泪、淡淡的年年岁岁，青春是一首美丽而寂寞的歌。 7、人生需要反思，常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。人生必须拥有梦想，你才会有起床的动力。背叛伤害不了你，能伤你的，是你太在乎。分手伤害不了你，能伤你的，是回忆。无疾而终的恋情伤害不了你，能伤你的，是希望。你总以为是感情伤害了你，其实伤到你的人，永远是自己。 8、你改变不了环境，但可以改变自己;你改变不了事实，但可以改变态度;你改变不了过去，但可以改变现在;不能预知明天，但可以把握今天。平平淡淡才是真生活，花自飘零水自流，世间事本来就无十全十美之事，何苦庸人自扰呢?不管怎样，输什么也不能再输了心情。 9、做最单纯的人，走最幸福的路。我们时常会感觉心累，只是自己想得太多。我们总说生活繁琐，其实是自己不懂得品味。我们总是争强好胜，其实是自己虚荣心太强。其实，人生就那么简单，多点快乐，少点烦恼，累了就睡觉，
关于感受青春的作文五篇
关于感受青春的作文五篇 青春也不是一帆风顺的。寂寞、痛苦、挫折……这些都是青春旅途中的常客，我们应该正确对待他们，用微笑去面对它们。下面是我收集推荐的关于感受青春的作文，仅供参考，欢迎阅读参考。 关于感受青春的作文(一) 青春是一朵含苞欲放的花，那空灵得似水，纯洁的如云。 青春是一首优美动听的歌曲，时久回荡在心中。 青春是一段五彩缤纷的生活，迈向美丽的世界，一切都充满了新鲜感。 青春是梦，美妙的梦。在这梦中梦到过太多的事情，忧伤与欢乐、微笑与哭泣，成熟与单纯，我们都梦到过，然而面对青春，不该是惧怕，不该是逃避。要用自信把一切压倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太阳都是新的，每天的花儿都是芳香馥郁的。 记得有一次，我数学没考好，老师把我找到办公室谈心。我一进门老师就严厉地批评我，他失望地对我说：“你这次没考好，是不是基础太差?”我点了点头。老师又对我说：“上课要认真听讲，课后要好好复习，下次可要注意了!”“我知道了。”走出办公室，我的心变的无比的沉重，但我并没有感到自卑，只是从容看待这件事。从此，我更加奋发了，每天我总是把时间安排得满满的。为了提高学习成绩，我不再贪玩了。我总是对自己说：咬咬牙，狠狠心，有什么办不到的事。我曾失败过，我也伤心过，但我不自卑。因为我坚信，失败是常有的事，失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。在失败面前我总是从容，
在自信面前我从不低头。我坚信，功夫不负有心人。我想，经过了无数次失败，经过了无数次地努力，我得成绩总会进步。果然，没过多久，我的数学成绩提高了不少，老师也对我刮目相看了，我的数学名次一下子提前了十几名，我为我得成绩而感到自豪，但我并不骄傲。 是自信为我搭起了一个人生平台，使我从此主动积极的去对应生活中的各种问题，并使我能够从容地享受生活的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是蓝的，云并不都是白的，但自信的风采却是一束永恒的灿烂的恒久的光辉，这一束光辉将永远照着你的目标前进，不再迷茫。 青春需要自信，有自信的青春将会更美丽。 关于感受青春的作文(二) 青春是一朵怒放的花朵，绚烂耀眼。正以独特的方式向人们展示着那情，活力与蓬勃。它正承载着无数少年的理想起航，演绎着年轻的成长。 推着单车走在细雨朦胧的街上，有一颗雨珠不偏不倚的落在车把上，轻盈的向四面溅开一朵水花，小巧、美丽。 青春也是这样，感受成长的快乐与幸福。 小学，无忧无虑的天堂，和同学朝夕相处，一起玩耍、一起嬉戏，五年时光一晃而去，留下了美好的回忆与单纯的友情。如今再也没有一群领你在树下玩耍、讲故事的老师。却有一群陪你日夜奋斗，直到见证你进步的老师。身旁不再是那个对你傻傻笑着的伙伴，而变成了竞争对手，也是相知相惜的好友，共同努力、共同进步。少了一份开怀大笑，但那一个默契的眼神，就足够了。 同时青春也经历艰难的蜕变。
思想品德优质课评课
思想品德优质课评课 （根据录音整理） 各位老师：早上好！ 我国的基础课程改革改革以来，由中国教育学会中学政治学术专业委员会举办的规模最大的一次全国思想品德思想政治优质课评选活动的授课部分已于昨天下午全部展示完毕。 下面，我代表初中学科组对参赛的32节思想品德课予以评析并向大家进行汇报。评析汇报的容包括三个部分。 第一部分 本届优质课总体水平高于往届，思品课改成效斐然，硕果累累。具体表现在以下四个方面，即四个进一步： 1.以学生为本，使每位学生获得发展等课改理念，得到了进一步贯彻。 以学生为本，即以学生的发展为最高追求，使每个学生得到充分发展的理念是本次课改的核心理念，从思品课的角度剖析，它要求“千教万教教人做人”是根本，帮助学生做负责任的公民，过有意义的生活，关注学生的个性，关注学生的兴趣和经验，着力培养学生的创新精神、实践能力，终身学习的能力和环境意识等等，这些理念在本次参评可中得到了进一步贯彻，其具体表现是：第一，尊重学生的人格和主体地位，教师与学生平等对话，师生共建生机勃勃的课堂。第二，研究的教学容着力与学生的生活、社会的发展、科学的进步相联系。在教学过程中，欣赏学生的闪光点，弥补学生的薄弱点，满足学生的需求点，积极引导学生关注现实生活，关注社会进步，关注自身成长。第三，基于学生的认知水平和认知规律实施教学；使用的教学方法，采用的教学手段注重调动学生的积极思维，发挥其主观能动性为出发点，例如24中的孟杰老师在讲解“网络的人际关系”时围绕“朋友”一词，采用“点兵点将123”的方式引出“网友”，调动了学生的学习的积极性。第四，努力将传播知识、培养技能的同时成为学生学会学习和形成正确的价值走向的学习，使教书育人落实到实处。 2.以学生的生活逻辑为教学主线，开展生活化教学的态势得到了进一步扩展。 我国著名教育家行知在他的《生活教育论》中指出：生活教育是以生活为中心的教育，到处是生活，到处是教育。先生的生活教育理论与本次课改倡导的德育要回归生活，要以学生的生活逻辑为教学主线的精神是完全一致的。本次参评课表明：许多教师注重在教学中注入生活的容和时代的“活水”，注重运用生活中丰富的教学资源构成生活化的思品课教学。贴近社会、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则得到了进一步凸显，用生活来教育的态势得到了进一步拓展。思品课教学生活化具体表现在：新课导入的生活化，情境创设的生活化，问题设置的生活化等等各个环节。例如双十中学的闫晓老师选用自己学校的学生的资源讲解平等尊重的做法，江城中学的查老师在讲诚信是金的问题时将双十中学的校训：“勤毅信实”作为教学元素纳入教学过程中，都收到了良好的教学效果。 3.教师的教学方式与学生的学习方式呈现出更加明显的变化，和谐的教学氛围和师生关系得到了进一步彰显。 从本届参赛课中不难发现，教师的角色地位与以往相比发生了新的变化，教师已不再是教学的主宰者与知识的灌输者，而成为教学的参与者、合作者、引导者。作为教学活动重要成员的教师与学生一道共同感悟，共同探索，共同理解，共同建构。与此同时，教师更加关注学
感悟青春的作文3篇
感悟青春的作文3篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 感悟青春的作文篇一 青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消逝的无影无踪。 时间在流去，我们在长大。有时青春很迷茫，有时青春也会坠落，所以我们常会对青春漫想：青春是什么?是生命中火一般的季节;青春写什么?写一首漫长漫长的诗歌;青春留什么?留一个没有遗憾的遗憾。我们需要明白：青春不是风花雪月，青春也不是红杏绿柳，青春更不是富丽的象牙塔，它是生命的一个阶段，是人生渐渐成熟的过程。 青春犹如一首歌，它的内涵需要你用如火的精力唱出它的生命;青春如一幅图画，它要靠你一笔一笔去绘制，花季雨季的我们，纯洁、快乐、天真。在学习、生活、交友中，我们编造着自己绚丽多姿的青春，品味着青春的滋味：甜，体会着人间的真善美。 因为青春，我们用力深呼吸，用力作梦;因为青春，我们约定制造共同的回忆，镶在青春纪念册;因为青春，我们不忘怀旧，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的长河里，尽情的放歌。在求的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上畅佯，感受多彩的生命，编织人生的梦想。同时青春的长河也流淌着年少的轻狂，充满着风雨坎坷。 所以我们应充分谨慎地利用青春时代的每一分每一秒，不虚掷光阴。不要让青春在金庸的刀光剑影中旋转苍老......我们也应坚信，青春的步伐不会因困难而止，青春的旋律更不会因风雨而阻挠。青春也只不过是一胡春水，有时风平浪静，闲适怡人，有时会激流澎湃，卷起千堆雪，我们不能在迷茫中消亡，不应在悲欢中自沉，也不应沉醉于鸟语花香。 有人说：青春是快乐的源泉;快乐在这里流淌，痛苦也在对面徘徊。有人写，青春是多雨的天空;雨露在这里蔓延，阳光也在天边等待...... 让我们抓住青春的尾巴，致我们终将逝去的青春。 感悟青春的作文篇二
青春感悟主题演讲稿五篇
青春感悟主题演讲稿五篇 本文是关于青春感悟主题演讲稿五篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 青春感悟主题演讲稿篇一 世上有千种拥有，但有一种拥有最珍费，你也许丝毫觉察不到这种拥有，感觉不到它的价值。随着悠悠岁月的流逝，无数个春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，当你蓦然回首时，才发现自己不再拥有。它不是地位，也不是金钱，而是瑰丽的青春。 世上有万般失却，但有一种失却很无奈，它让你追悔莫及，以一生作代价。你纵有回天之力，也只能仰天长叹，顿足捶胸。它不是权势，也不是美貌，而是无价的青春。 有一种说法很耐人寻味，世界上有两种东西，当你失掉它们后才会发现其价值，那就是青春和健康。 青春是一种令人艳羡的资本，凭着健壮的体魄，你可以支撑起一方蔚蓝的天空;凭着旺盛的精力。你可以开垦出一片神奇的土地;凭着巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。 同学们，青春是一笔弥足珍贵的财富，但时间老人却把它作了最精确的均分，给每个人的仅有一份，无论贵贱尊卑，智愚富贫，你一生只能拥有一次，因此才有“花有重开日，人无再少年”“百年容易过，青春不再来”的忠告，才有了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”“莫等闲白了少年头，空悲切”的感慨，才有了“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时”的劝勉。 年轻的朋友，即使你百般不如意，万事不顺心，你可以有一千种理由苦闷、埋怨，但却不能有一种理由放弃理想和追求，因为你毕竟年轻，美丽的青春仍牢牢在握，希望、阳光属于你，这个世界属于你! 一个潇洒的灵魂，青春是他一生中最美好的日子，喝彩青春，不要因为岁月的流逝而消颓。只要你把青春经过的地方当成宝藏，珍藏的青春定会大放光芒，照亮你前进的路。喝彩青春，便是喝彩人生!
关于感悟青春高中作文800字
关于感悟青春高中作文800字 篇一：感悟青春在不知不觉间，我们已经悄悄地长大了，开始从儿童向成年过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天…… 青春期的我志比天高，像春天一样富有生机和活力; 青春期的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放; 青春期的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁; 青春期的我，有了冬天的冷峻与沉稳。 当我们想到青春的时候，会想到很多美好的事物…… 青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的力量; 青春是两颗连在一起的心，是友谊。青春的友谊是无私的，纯洁的，不带任何功利色彩它像一杯清香的茶，在若干年后，依然那么令人怀念; 青春是一弯新月，是缺憾。青春总是不完整的。正因为不完整，就多了一份不同的体验，多了一种美好的希冀; 青春是一把竖琴，是快乐。青春没有理由不快乐; 青春是书架，是智慧。没有书的青春是不结果的花; 青春是一面旗帜，是理想的旗帜。青春的目标，是奔跑在风中的一面旗; 青春是拳头，是力量。青春的力量等于朝气加勇气加灵
气; 青春是单杠，是运动。青春的第一标志就是健康，而健康来自不懈的运动; 青春是单个的人，是独立。着意味着你长大了，成人了，不再依靠父母师长，你要有独立的人格，自主的能力，要对自己的行为负责。 青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服困难的勇气和魄力。青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣 为了我们的青春无悔、生命闪光，用心珍惜青春吧! 篇二：感悟青春所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程。却忽然忘了，是怎样的一个开始，在那个古老的，不再回来的夏日，无论我如何的去追索，年轻的你，只如云影掠过，而你微笑的面容，极浅极淡，逐渐隐没在，日落后的群岚。青春，是一本太仓促的书…… 当我踏入这所学校的第一步起，我就在自己的人生道路上确立了新的目标，加今的理想已不再是儿时的模样，渐渐学会在风中飞翔，没有蝶儿翅膀的美丽，也内有雄鹰翅膀的坚强，遨游辽阔苍穹，已不再是妄想穿越暴风骤雨，也许有一天，我会受伤，但对远方的向往，我永远不会彷徨。
2.3《感受青春》导学案
七年级2.3《感受青春》导学案 【学习目标】： 1.明白进入青春期后,青春给我们带来喜悦与烦恼，让我们顺利渡过青春期。 2.明白青春期美丽而又短暂，懂得珍惜时间，做青春的主人。 预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！） 【课前预习】 一、阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的 答案。） 1、青春有什么喜悦？（步入青春期，我们在身体和心理方面出现什么变化？） 2、青春有什么烦恼？ 3、我们应该怎样珍惜青春，做青春的主人？ ① ② ③ 4、怎样开放自己的心灵世界？ ①② ③④ 二、【我的疑惑】通过预习你不懂的地方有哪些？（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）
探究案（开动脑筋，方法总比困难多！） 二、材料分析 材料一：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。这就时孙敬悬梁的故事。 材料二：自从上了中学后，小明变得无所事事，上课走神，整天沉迷于网游，成绩一落千丈，后来还结识校外一些不良分子，学会吸烟，喝酒，最终因盗窃而被拘留。事后，他后悔地说：“如果时间能倒流，我肯定会珍惜好时间好好读书，不虚度光阴。” （1）上述材料中谁的哪些行为值得我们学习，谁的哪些行为值得我们反思？给你什么启示？ （2）你打算以什么行动度过你的青春期，让青春无悔? 训练案（试一试，你掌握了多少？） 1、《金牌学案》P29 T1-5 P30 T7 2、《金牌学案》P31 T1-5 P32 T6
感悟青春主题班会
《感悟青春》主题班会 设计理念 1.青春这个话题让学生感到很亲切，易激发学生主动探究的热情与兴趣。 2.虽然学生拥有青春，但又不是很明白。因此，这个选题有一定难度有探究的必要。 3.每个人的人生观、价值观不同，对青春的理解也不同。 4.通过此次探究活动，学生能对青春的意义，青春是否能永恒等有一个认识，从而珍惜青春时光。 课前准备 （1）对学生进行小调查。（见附录Ⅲ） （2）了解初中学生对青春的看法，以此分组。 （3）学生以组为单位搜集感兴趣的与青春有关的诗歌、格言、散文、名人珍惜青春的事例等。 （4）将搜集、整理好的诗、散文、格言等资料制作成多媒体课件。 2．课堂实录 播放《健康歌》 （导语） 伴随着欢快的青春节拍，我们一起来探讨青春的涵义，提起青春我们会想起许多美好的事物、优美的诗篇、动听的歌声、动感的画面，你怎样理解青春、解读青春呢？ 青春大家谈（多媒体放映） 由第一组学生展示本组准备的解读青春涵义的内容。 一组：配乐诗朗诵《青春畅想曲》（见附录Ⅰ） （教师总结一） 让我们注视着河流，让我们仰望着高山，让我们拥抱大海，让我们奔向蓝天。那是一个竞技场，那是一个快乐园，那也是一部青春大词典！二组同学又是怎样理解青春的呢？ 二组：展示课件（多媒体展示内容见附录Ⅱ）
青春是什么？（多媒体演示） 议青春（多媒体展示）：青春是一棵划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；青春是一棵常青树永不凋零。学生分组讨论后阐述本组观点。学生找了很多例证支持自己的观点。 （教师总结二）并引发讨论 你们说青春是种子、是旗帜、是智慧、是缺憾，我要说青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量。 三组：绘画展示青春（略） 实物投影展示学生的绘画作品。 （教师总结三） 正如著名作家臧克家所说：“有的人活着他已经死了，有的人死了他还活着，青春意义正在于此，青春的意义在于质量，过的有意义，我真心祝福同学们的青春象常青树一样青春永驻，更希望大家的青春象流星一样绚烂多彩”。请用你手中的画笔来描绘展望我们的青春吧！ （教师总结四） 愿我们用手中的画笔描绘更加绚烂的青春，同时接受第四组同学带给我们的青春祝福。 四组：播放FLASH《青春》片段。 播放FLASH《青春》片段后教师总结： 伴随着同学的祝福，我也想把深深的祝福传递给你们，让我们一同体味青春的滋味。 播映《青春万岁》片段。 学生通过观看《青春万岁》片段体味青春的滋味并许下心愿。 （教师总结升华） 所有的日子，所有的日子都来吧！让我编织你，用青春的璎珞来编织你！（青春万岁词） 让我们拥有青春好时光，拥抱所有的日子，脚踏实地实现我们青春的心愿吧！ 附录Ⅰ：《青春畅想曲》 青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过船只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！
部编人教版七年级道德与法治下册《青春萌动》优质课教学设计
《青春萌动》教学设计 一、教学目标 情感态度价值观目标：树立正确的爱情观，正确认识异性之间的交往与友谊。 能力目标：掌握与异性交往的原则与尺度，建立与异性之间的情谊。 知识目标：理解男生女生优势互补的意义；知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。 二、教材分析 内容分析：本课是第二课《青春的心弦》中的第二框题《青春萌动》。本课所依据的课程标准一是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。”二是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。” 本框题由“异性朋友”“异性情感”两目组成。帮助学生正确认识和处理两性之间的性别差异，学会优势互补，引导学生把握与异性交往的原则与尺度。 三、学情分析 学会与异性交往，是青春期重要的目标之一。学生的成长不仅仅局限于学识的增长，还包括身体的发育、心理的发展、个性的形成、品质的提升和法治素养的养成等方面。随着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性，希望与异性交往，却往往表现出对异性的故意疏远和排斥，又如一些学生中存在的“纸条恋爱”和朦胧状态下的“狂热初恋”，实际上是带有很大好奇和模仿成分的一种性心理幼稚的表现。对于身处青春期的七年级学生来说，他们对什么是真正的爱情以及爱情所包含的社会责任和义务一无所知或知之甚少，在此帮助他们建立积极向上、健康发展的异性友谊，对促进他们的成长具有重要意义。 四、教学过程 环节一：异性朋友 设问：你心目中的男神、女神是什么样子的？ 评价任务：分析心目中男神、女神的样子。 反馈指导
关于青春感悟的文章
关于青春感悟的文章 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢感悟青春 青春是一个相当美妙的名词，或像花或像火，美不可言。每个人对青春的感悟都不同，下面就是学习啦XX给大家整理的关于青春感悟的文章，希望大家喜欢。 关于青春感悟的文章篇1：青春感悟 曾记得青春是一个相当美妙的名词，或像花或像火，美不可言。记得有人曾经告诉我，虽然你们现在一无所有，可是有最令人惊羡的资本，这是无可估价的，那就是青春。现在想想，真是可笑，我当时怎么就信了。其实他说的也没有错，的确不可估价，因为他一文不值，可以随便践踏，可以无情鄙视，可以毅然拒绝。或许这个词——稚嫩就是它的标签。 在青春中，我们渐渐变得成熟，我
们渐渐看清了我们所不知道的人模人样、道貌岸然;我们渐渐附庸了我们所不屑的趋炎附势、献媚取宠;我们渐渐远离了我们的善良淳朴、真诚踏实。有时莫名的讨厌现在的自己不能像以前那样一吐为快、不计后果，少了当时的那股正义与冲动，而变的如此的畏畏缩缩，举棋不定，得过且过。可笑的是，我告诉自己：亲爱的，你长大了，成熟了!是真的吗，怎么这样的成熟没有让我有一丝丝的快慰，反 而感觉莫名的压抑呢? 成熟告诉我：在这个世界上，除了父母以外，别人对你的好都不是理所当然的。即使是曾经你最亲密的朋友，最敬爱的长辈，他们也是会在将来的某一天把你淡忘，将你践踏。当别人对你好时，你必须怀着一颗感恩的心去回报别人，却不可奢望你对别人的好能有回报，因为那才是理所当然的! 渐渐的我明白了，你不是万能的，因为你曾经的梦想在现实面前如同草
芥，不是你不努力，只是这个世界不曾给你完成的机会。曾经那些名言警句现在还有何用，只是那些失败者的心灵鸡汤或是那些成功者炫耀的宣言! 渐渐的我识别了，朋友不会产生永久的财富，只有财富才会产生永久的朋友。失意时，朋友看轻你，带着戏笑离开;得意时，朋友看清你，带着崇拜而来! 渐渐的我顿悟了，只有忍受寂静，方可守住繁华。这自古就有，琵琶女就是典型的写照：弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。不要因寂寞而错选前途，因为能陪自己走完一生的只有自己，而要自己一生精彩，必须是自己来主演，别人只是配角! 渐渐的我清醒了，有时候看清别人比看清自己更重要。所谓知己知彼是掠地不是夺心，要想让自己舒心，首先要想别人怎样会舒心! 渐渐的我获悉了，只有超越别人，才能征服别人。这是一个强者的世界，